全国社会语言学学术研讨会论文集

1.李宇明主编. 《现代汉语导引》. 武汉文科自修大学铅印出版，1988.2.李宇明. 《心灵的骚动——心理平衡论》. 武汉：华中师范大学出版社,1988.3.李宇明主编. 《聋儿语言康复教程》. 武汉：华中师范大学出版社，1990.4.李宇明、白丰兰. 《父母语言艺术》. 北京:北京语言学院出版社,1991.5.李宇明、唐志东、周小兵.《儿童语言的教育与训练》. 长沙:湖南师范大学出版社,1991.6.李宇明. 《独生子女语言问题研究》. 1991.[未公开发表]7.李宇明、唐志东. 《汉族儿童问句系统习得探微》. 武汉：华中师范大学出版社，1991.8.李宇明、汪国胜、吴振国. 《汉语辞格大全》. 南宁:广西教育出版社,1993.9.李宇明主编《学生成语词典》. 武汉：湖北辞书出版社,1993.10.李宇明. 《儿童语言的发展》. 武汉：华中师范大学出版社，1995.11.李宇明主编. 《理论语言学教程》. 武汉：华中师范大学出版社，1997.12.李宇明、陈前瑞. 《语言的理解与发生——汉族儿童问句系统理解与发生的比较研究》. 武汉：华中师范大学出版社，1998.13.李宇明. 《汉语量范畴研究》. 武汉：华中师范大学出版社，2000.14.李宇明.《 语言学概论》. 北京：高等教育出版社,2000.15.李宇明. 《语法研究录》. 北京：商务印书馆,2002.16.李宇明. 《语言学习与教育》. 北京：北京广播学院出版社，2003.17.李宇明. 《汉字规范》. 武汉：华中师范大学出版社，2004.18.李宇明、费锦昌. 《汉字规范百家谈》. 北京：商务印书馆，2004.19.李宇明. 《中国语言规划论》. 长春:东北师范大学出版社,2005.20.李宇明、萧国政、赵世举、冯学峰编. 《言语与言语学研究》. 北京：崇文书局,2005.21.李宇明主编. 《中国语言生活状况报告》2005，商务印书馆，2006-09 1. 李宇明. 《足球故乡是中华》. 郑州大学（校刊），1980⒃2. 李宇明. 《趣文》. 郑州晚报，1981-3-17.3. 李宇明. 《歇后语中的“笑”》. 研究生学报，1982⑶.4. 李宇明. 《所谓名词词头“有”新议》. 中州学刊，1982⑶：105-106..5. 李宇明. 《钟祥方言的亲属称谓》. 研究生学报，1983⑵.6. 李宇明. 《试论“们”在现代汉语人称代词中的类化作用》. 华中师范学院学报（哲学社会科学版），1984⑴.7. 李宇明. 《河南泌阳话中的“家”尾》. 研究生学报，1984⑴.8. 李宇明. 《喻判断和喻推理》. 研究生学报，1984⑵.9. 李宇明. 《鄂豫方言中的颤音》.华中师范大学学报（哲学社会科学版），1984⑸.10. 李宇明. 《山海经“非一人所作”新证》. 研究生学报（华中师范学院），1985⑴.11. 李宇明. 《谈借用量词》. 语文知识，1985⑴.12. 李宇明. 《可A了》. 语言学通讯（华中师范大学），1985⑷.13. 李宇明. 《如何区分左和右》. 语文教学与研究,1985⑹.14. 李宇明. 《说“VP看”》. 汉语学习，1985⑹：15-17.15. 邢福义主编.《 现代汉语》（李宇明参编）. 北京：高等教育出版社，1986.16. 邢福义主编. 《现代汉语问题解答》（李宇明参编）. 武汉：湖北教育出版社,1986.17. 李宇明. 《所谓的“名物化”现象新解》. 华中师范大学学报（哲学社会科学版），1986⑶.18. 李宇明. 《语言教学与数学语言教学》. 语文教学与研究，1986（3-10）/1987⑵.19. 李宇明. 《数学语言概说[数学语言初见（一）》. 语文教学与研究，1986⑶.20. 李宇明. 《数量词语的语法特点[数学语言初见（二）》. 语文教学与研究，1986（4-5）. .21. 李宇明. 《代数词的语法特点[数学语言初见（三）》. 语文教学与研究，1986⑹.22. 李宇明. 《比较句的主要类型[数学语言初见（四）》. 语文教学与研究，1986⑺.23. 李宇明. 《祈使句和疑问句[数学语言初见（五）》. 语文教学与研究，1986⑻.24. 李宇明. 《复句与句群[数学语言初见（六）》. 语文教学与研究，1986⑼.25. 李宇明. 《数学语言的总体特点[数学语言初见（七）》. 语文教学与研究，1986⑽.26. 李宇明. 《借助逻辑研究现代汉语》. 语文导报，1986⑺.1990~1999年1. 邢福义主编. 《文化语言》学（李宇明参编）.武汉：湖北教育出版社，1990.2. 李宇明. 《论语言与文化世界. 云梦学刊，1990⑴.3. 李宇明. 《怎样看待与语言有关系的交叉学科》. 高师函授学刊（华中师范大学），1990⑴.4. 李宇明、白丰兰. 《父母怎样给孩子讲故事》. 演讲与口才，1990⑽.5. 李宇明、白丰兰. 《父母怎样向孩子提出要求》. 演讲与口才，1990⑾.6. 李宇明、唐志东. 《四岁前儿童“谁”字句的发展》. 语言研究，1990⑵：46-51.7. 李宇明、唐志东. 《三岁前儿童反复问句的发展》. 中国语文,1990⑵：91-96.8. 李宇明. 《反问句的构成及其理解》. 殷都学刊,1990⑶：91-99.9. 李宇明. 《前后贯通 内外勾连 学用结合--谈谈“语言学概论”课的学习》. 高师函授学刊（华中师范大学），1990⑸.10. 李宇明、白丰兰. 《父母的答话艺术》. 演讲与口才，1990⑺.11. 李宇明、白丰兰. 《父母的问话艺术》. 演讲与口才，1990⑻.12. 李宇明、白丰兰. 《父母的许诺艺术》. 演讲与口才，1990⑼.13. 邢福义主编. 《现代汉语》 （李宇明参编）. 北京：高等教育出版社，1991.14. 易洪川主编. 《社会科学千万个为什么》·语言文字卷（李宇明参编）. 北京：世界知识出版社,1991.15. 李宇明、唐志东. 《儿童问句系统的发生与发展》. 语言学通讯，1991（1-2）.16. 李宇明. 《聋儿语言康复与言语行为模式》. 聋儿康复，1991⑵.17. 李宇明. 《国内儿童语言研究鸟瞰》. 中文自学指导，1991⑷.18. 李宇明. 《儿童习得语言的偏向性策略》. 华中师范大学学报（哲学社会科学版），1991⑷：94-99.19. 李宇明. 《1～120天婴儿发音研究》. 心理科学，1991⑸.20. 李宇明、唐志东. 《儿童反复问句和“吗”“吧”问句发展的相互影响》. 中国语文，1991⑹：417-424.21. 易洪川主编. 《应用汉语教程》（李宇明参编）. 北京：北京语言学院出版社，1992.22. 邢福义、吴永德主编. 《规范汉语教程》（李宇明参编）. 武汉：华中师范大学出版社，1992.23. 李宇明、唐志东. 《汉族儿童“W呢”简略问句的发展》. 语言学通讯，1992⑴-⑵.24. 李宇明、徐昌洪. 《聋童声母获得状况研究》. 语言文字应用1992⑴：29-37.25. 李宇明. 《说“出身”和“毕业”》. 普通话（香港),1992⑵.2000~2005年1. 李宇明. 《动词重叠与动词带数量补语. 语法研究和探索（九）》. 北京：商务印书馆，2000.2. 李宇明. 《借鉴儿童语言研究成果，促进对外汉语教学》. 张德鑫主编. 回眸与思考，北京：外语教学与研究出版社,2000.3. 李宇明. 《儿童语言·导读》，J. S. Peccei. 儿童语言，北京：外语教学与研究出版社，2000.4. 李宇明. 《教学手段现代化与高等教育》. 中南财经大学成人教育学院学报，2000⑴.5. 于 月. 《现代病症面面观》. 语文建设，2000⑴.6. 李宇明. 《拷贝型量词及其在汉藏语系量词发展中的地位》. 中国语文，2000⑴：27-34.7. 李宇明. 《办好<<；语言文字应用>>；，推进中国语文建设》. 语言文字应用，2000⑵.8. 于 月. 《语言“吃喝风”》. 语文建设，2000⑵.9. 李宇明、胡明扬、费锦昌. <<；语言文字应用>>；编委发言摘录. 语言文字应用，2000⑵：23.10. 李宇明. 《现代汉语量范畴研究》后语. 语文教学与研究，2000（23）.11. 李宇明. 《量词与数词、名词的扭结》. 语言教学与研究,2000⑶：50-58.12. 李宇明. 《论语言运用与语言获得》. 语言文字应用，2000⑶：70-76.13. 李宇明. 《语法研究的方法、理论和治学风格》——<<；邢福义选集>>；读后. 华中师范大学学报（人文社会科学版），2000⑸：46-48.14. 李宇明. 《论约数词语》. 现代中国语研究（日本),2000（创刊号）.15. 李宇明. 《语言生活》. 华中师大报，2000-9-14⑴.16. 李宇明.《 汉语复叠类型综论》. 汉语学报，2000（创刊号）.17. 邢福义主编. 《文化语言学》（修订本）（李宇明参编）. 武汉：湖北教育出版社，2000.18. 李宇明. 《临床医学语言学·序》. 李永生. 临床医学语言学，北京：人民军医出版社,2001.19. 李宇明. 邢福义选集·跋. 邢福义. 邢福义选集，长春：东北师范大学出版社，2001.20. 于 月. 王炳耀构拟新式标点符号. 术语标准化与信息技术,2001⑴.21. 李宇明. 《通用语言文字规范和标准的建设》—学习<<中华人民共和国国家通用语言文字法>>；的体会. 语言文字应用，2001⑵：17-24.22. 李宇明. 《信息时代需要更高水平的语言文字规范》. 术语标准化与信息技术，23. 李宇明. 《中国现代的语言规划—附论汉字的未来》. 汉语学习，2001⑸.24. 李宇明. 《语言文字工作应当与时俱进》. 中国教育报，2001-11-6⑺.25. 李宇明. 《规范语言文字，推进信息化进程》. 中国教育报，2001-5-7⑴.2006年1. 李宇明. 《关注语言生活—— “语言生活热点问题”开栏寄语》. 长江学术,2. 李宇明. 《语言学习需求与对外汉语教学》. 北京大学主编. 对外汉语教学(创刊号），2006.3. 李宇明. 《切音字运动普及教育的主张》. 中国人民大学对外语言文化学院编. 汉语研究与应用（第四辑），中国社会科学出版社,2006.4. 李宇明. 《关于辞书现代化的思考》. 语文研究，2006⑶（百期纪念专刊）.5. 李宇明. 《构建健康和谐的语言生活.》 李宇明主编.6. 李宇明. 《当前语言生活的问题及其对策》――在第四届全国社会语言学学术研讨会闭幕式上的讲话. 教育部语用所社会语言学与媒体语言研究室编. 语言规划的理论与实践，北京： 语文出版社，2006-09.7. 李宇明. 《中国的话语权问题》——在第四届全国语言文字应用学术研讨会开幕式上的发言. 第四届全国语言文字应用学术研讨会论文集.8. 李宇明. 《为学三态》. 李晋霞. 现代汉语动词直接做定语研究 序，北京： 商务印书馆，2007.9. 李宇明. 《知识领土》. 高晓芳. 晚清洋务学堂的外语教育研究 序，北京： 商务印书馆，2006.10. 李宇明.《 珍视地名文化》. 覃凤余. 壮语地名的语言与文化 序.

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（1）汉语教材的“国别化”问题探讨,《世界汉语教学》2015年第4期。 （2）国际汉语教学的语言文字标准问题，《语言教学与研究》2015年5期。（3）汉语国际教育硕士的教学信念和专业发展信念，《云南师范大学学报》（对外汉语教学与研究版）2015年3期。 （4）通用型、区域型、语别型、国别型——谈国际汉语教材的多元化（执笔），《汉语学习》2015年第1期。 （5）体系内语法与体系外语法——兼谈大语法教学观,《国际汉语教学研究》2015年第1期。（6）字母词有利于对外汉语教学,《中国社会语言学》2012年第2期（总第19期），商务印书馆，2014。 （7）主观限量强调标记“简直”，《国际汉语教学研究》2014年第4期。 （8）国际汉语教学隐性资源及其开发（执笔），《语言教学与研究》2014年第2期。（9）汉语国际化的内涵、趋势与对策（执笔），《语言文字应用》2014年2第期。（10）非学历汉语教学的学科属性与学科地位，《国际汉语教学研究》2014年第1 期（创刊号）。 （11）关于“汉字难学”问题的思考，《汉语国际传播研究》第1辑，商务印书馆，2013。（12）汉语教材编写的根本问题探讨，《国际汉语教育研究》第2辑，高等教育出版社，2013。（13）国际汉语教师的角色认知（执笔），《第十一届国际汉语教学讨论会论文选》，高等教育出版社，2013。 （14）单音节词在汉语语法研究中的价值，《世纪对话：汉语字本位与词本位的多角度研究》，北京大学出版社，2013。 （15）国际汉语教学：事业与学科，《语言教育》2013年第1期（创刊号）。（16）单音形容词构成的疑问句,《中文研究与国际传播》第2辑,华东师范大学出版社,2013。（17）国际汉语教师培养规格问题探讨，《华文教学与研究》2012年第1期。（18）论专门用途汉语教材编写（执笔），《国际汉语教材的理念与教学实践研究——第十届国际汉语教学学术研讨会论文集》，浙江大学出版社，2012。 （19）“汉字难学”之教学对策（执笔），《汉语学习》2012年第4期。（20）教学大纲与教材编写，《世界华文教育》2012年第3期。（21）国际汉语教学辞书编撰新创获——《汉语教与学词典》评介，《对外汉语研究》第八期，商务印书馆，2012。 （22）第二语言教材的积极功能和消极作用，《世界华文教育》2011年第1期。 （23）文化教学定位与教学内容取向，《国际汉语》第一辑，中山大学出版社，2011。（24）文化内容呈现方式与呈现心态，《世界汉语教学》2011年第3期。 （25）论专门用途汉语教学，《语言文字应用》2011年第3期。 （26）关于“汉语难学”问题的思考，《语言教学与研究》2010年第2期。（27）国际汉语教学学科建设若干问题，《语言文字应用》2010年第2期。（28）国际汉语教学理念与策略探讨，《国际汉语教育》2010年第一辑、第二辑（连载），外语教学与研究出版社。 （29）来华留学生汉语言本科专业建设问题探讨（合作），《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2010年第3期。 （30）汉语综合课的性质和特点探讨，《海外华文教育》2010年第3期。（31）汉语综合课教学原则和教学意识（合作），《海外华文教育》2010年第4期。（32）汉语国际教育硕士培养原则与实施重点探讨，《华文教学与研究》2010年3期。（33）论对外汉语教材的科学性（执笔），《语言文字应用》2008年第4期。（34）对外汉语教学语法体系研究纵览（执笔），《海外华文教育》2008年第4期。（35）汉语国际推广（合作），《中国语言生活状况报告（2007）》，商务印书馆，2008。（36）普通话在国际汉语教学中的核心地位（执笔），《汉语学习》2009年第2期。（37）关于建立国际汉语教育学科的构想，《世界汉语教学》2009年第3期。 （38）汉语国际教育硕士培养目标与教学理念探讨，《语言文字应用》2009年第3期。（39）教学模式与分技能设课教学模式思考，《多维视野下的对外汉语教学研究——第七届国际汉语教学学术研讨会论文集》，广西师范大学出版社，2009。 （40）论对外汉语教材的实用性，《语言教学与研究》2007年第3期。 （41）单音形容词构成的主观评价句，《汉语研究与应用》第五辑，中国社会科学出版社，2007。（42）汉语国际化进程中学科建设问题思考，《世界汉语教学》2007年第3期。（43）对外汉语语法教学研究综观，《语言文字应用》2007年第4期。 （44）对外汉语教材中文化偏误分析，袁博平主编《Theoretical and Empirical Approach to Applied Chinese Language Studies 》，Cypress Book Co. UK Ltd.2007。（45）文化教学的刚性原则和柔性策略，《海外华文教育》2007年第4期。（46）试论现代汉语完句范畴，《语言文字应用》2006年第1期。（47）对外汉语教学语法研究述评，《世界汉语教学》2006年第2期。 （48）汉字研究与汉字教学研究综观，《汉语研究与应用》第四辑，中国社会科学出版社，2006。（49）单音形容词重叠的形式和语法意义，《对外汉语研究》第二期，商务印书馆，2006。（50）单音形容词祈使句及相关的语法化问题，《汉语研究与应用》第三辑，中国社会科学出版社，2005。（51）汉语重叠的连续统现象——兼谈单音形容词重叠的性质，《汉语教学学刊》第1辑，北京大学出版社，2005。 （52）面向对外汉语教学的语体研究的范围和内容，《汉语学习》第2004年1期。（53）第二语言教材的属性、功能和基本分类，《汉语研究与应用》第二辑，中国社会科学出版社，2004。（54）论对外汉语教材的针对性，《世界汉语教学》2004年第2期。（55）第二语言教材编写的基本程序，《海外华文教育》2004年第2期。（56）第二语言教材编写的通用原则，《第三届全国语言文字应用学术研讨会论文集》，香港科技联合出版社，2004。 （57）语法在对外汉语教学中的地位和作用及相关问题，《对外汉语教学语法探索——首届国际对外汉语教学语法研讨会论文集》，中国社会科学出版社，2003。（58）基于语体的对外汉语教学语法体系构建，《汉语学习》2003年第3期。（59）论第二语言教材评估，《汉语研究与应用》第一辑，中国社会科学出版社，2003。（60）对外汉语教学理论和实践的若干问题，《对外汉语研究的跨学科探索——汉语学习与认知国际学术研讨会论文集》，北京语言大学出版社，2003。 （61）从分布上看副词的再分类，《语言研究》2002年第2期。（62）对外汉语教学的学科理论基础，《海外华文教育》2002年第1期。（63）对外汉语教学的学科理论体系，《海外华文教育》2002年第2期。 （64）对外汉语教学的学科基本理论（上）（下），《海外华文教育》2002年第3期、第4期（连载）。（65）近20年对外汉语教材编写和研究的基本情况述评，《语言文字应用》2002年第3期。（66）论对外汉语教材的趣味性，《中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选》，人民教育出版社，2002。 （67）同义单双音节形容词对比研究，《世界汉语教学》2001年第4期。（68）加强基于对外汉语教学的语体研究的必要性，《国际汉语教学学术研讨会论文集》，《语言研究》2001年增刊。（69）试论对外汉语教学的教学原则，《中国对外汉语教学学会北京分会第二届学术年会论文集》，北京语言文化大学出版社，2001。（70）有关语言教育研究的几个问题——兼谈对外汉语教学的学科归属，《汉语学报》2001年第3期。（71）“全速、大力”一类词的语义语法特征及词类归属，《第六届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社，2000。 （72）《汉语文化双向教程》的设计与实施（执笔），《中国对外汉语教学学会第六次学术讨论会论文选》，华语教学出版社，1999。（73）《骆驼祥子》中所见的语言文化现象，《中国语言学报》第九期，商务印书馆，1999。（74）分析缜密，总揽全局——读赵金铭《汉语研究与对外汉语教学》，《世界汉语教学》1998年第4期。（75）第二语言教学中的功能及相关问题，《中国人民大学学报》1997年第6期。（76）现代汉语“形+动态动词”考察，《语言教学与研究》1997年第1期。（77）《新编汉语教程》的设计、实施及特点（执笔），《语言教学与研究》1996年第2期。（78）对外汉语课堂教学的理论思考，《中国人民大学学报》1996年第5期。（79）日汉语气助词系统对比，《汉语言文化研究》，广西师范大学出版社，1996。（80）副词和副词的再分类，《词类问题考察》，北京语言学院出版社，1996。（81）“这”和“那”——中古新的指代词体系（译文），[日]志村良治著，《汉语言文化研究》，广西师范大学出版社，1996。 （82）论语感的性质、特征及类型，《中国人民大学学报》1995年第4期。（83）现代汉语“形+宾”现象考察，《中国人民大学学报》1994年第4期。（84）广播新闻听力课教学论略（执笔），《汉语学习》1994年第3期。（85）“要是S就V了”句式语义语用分析，《中国人民大学学报》1993年第4期。（86）敦煌变文中的助词系统，《语言研究》1992年第1期。（87）现代汉语研究的成功途径——读《北京话初探》，（合作）《语言教学与研究》1992年第3 期。（88）对外汉语教学释词的几个问题，《汉语学习》1991年第3期。 （89）试谈中高级阶段对外汉语教学的性质和任务，《中高级对外汉语教学论文选》，北京语言学院出版社，1991。（90）汉语常用词汇与日语相应汉字词汇对比，《第三届国际汉语教学讨论会论文选》，北京语言学院出版1991。 （91）使成复合动词的形成过程（译文），[日]志村良治著，《语言论集》第三集，文化艺术出版社，1989。