方法如下:1、可以给学生提示一下本篇阅读的写作背景,以及学生也可能弄不懂的相关资料和说明。2、可以对学生的阅读进行要求的提示,比如说写了什么人什么事,表现了什么感情。3、可以给学生提示文章重点,以及需要记住哪些部分。
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