逻辑学导论毕业论文

最重要的一本，世界上最伟大的推销员，你读了就会知道

一、 个人介绍

在我本科学习逻辑学的时候觉得它很有趣，所以我先是定了逻辑学方向，后期在择校方面也做了很多功课。

我每天学习的顺序

早上7：20-8：20背单词

8：20-12：30数学

12：30-14:00午餐、午休

14：00-17：30专业课

17：30-18：10晚餐

18：10-22：00英语、政治。

之所以这样安排，是为了适应考研的考试时间，数学和专业课都是150分，最重要的两门，所以安排在了白天学习。因为考研数学在上午考，专业课在下午考，所以我选择上午复习数学，下午复试专业课。晚上政治和英语的学习会比较轻松一点。

二、 择校原因

逻辑学是一门“吃力不讨好”的学科，没有一定的学术资源，强行开这个专业，真的就只能看个热闹。我不是刻意抹黑这些高校，甚至我自己就调剂到这一类高校中，我深刻意识到在这类高校很难真正的学到东西，当然混学历的小伙伴可以无视这个因素。针对“混学历”的小伙伴，你可能觉得逻辑学冷门没人竞争很容易考上，但真真的，我建议这些小伙伴考虑换个专业，这个专业的就业前景真的不好，就就业而言，哲学类最好的是马哲，建议报考马哲。第二个原因，这类高校都想着要所谓的“哲本”（哲学本科），想要功底好的学生，可能会在专业课上压分，等着那些考985落榜学生来调剂（我就是一个鲜活的例子），所以就逻辑学考研而言，211高校的难度可能要比985高校还要高一点。第三个原因就是，你大胆考名校，考不上还有退路在研招网上找调剂，有那么一丢丢容错率。虽然现在考研热，但目前还是没有热到逻辑学上，这个学科一如既往的无人问津。

从报考热度来看，浙江大学的逻辑学是有稳定的趋势，每年的报考人数都很少。

从招生人数上看，计划招生人数和实际招生人数基本上是一致的，但是每年的招生人数都很少，只招3个人左右。

从复录情况来看，复试线的变化是比较大的，去年的复试线只有305，但是今年和前年都是360分。拟录取平均分是在380分左右。

综合来看值得报考！

三、 专业课备考

专业课参考书目（可包含在专业课复习介绍中，可以写一下不同阶段每本书的复习情况）

首先，我想说一下专业课的重要性。我是纯文学科，综合我手中的成绩单来看，每个人的政治差分并不会很大；英语差分会略大，高分80+，低分70；专业课总分差分最大，尤其是纯文科目的背诵理解，分数更是可以拉开差距，甚至有人与他人的专业课差分能有30分甚至更多。

其次，我的专业课有两门，分别是中西哲学史和哲学综合。浙江大学现在不指定参考书了，我复习的时候是根据以往的经验以及自己的经验准备的参考书。

1.中西哲学史

《中国哲学史》，作者郭齐勇，高等教育出版社，第一版，2006年5月出版。

《中国哲学教程》，董平主编，浙江大学出版社，第一版，2011年9月出版。

《西方哲学简史》，作者赵敦华，北京大学出版社，修订版。

赵家祥《马克思主义哲学教程》

冯友兰《中国哲学简史》

《李凡哲学1000题》

2.哲学综合

《逻辑学导论》，黄华新、张则幸编著，浙江大学出版社，第二版，2011年出版。

《逻辑学教程》，何向东，高等教育出版社，第三版，2010年8月出版。

具体复习方面：三月份到五月份我背了一轮西方哲学简史，五月份到七月份我背了一次中国哲学教程，与此同时复习了一次西方哲学简史。暑假这两本书搭配着背，并且复习了一次逻辑学导论的内容。暑假结束后，开始尝试一个月过一次中国哲学和西方哲学的书，搭配复习了一次逻辑学导论的内容并以何向东的逻辑学教程作为辅助，巩固了命题逻辑与形式逻辑的内容。

复习过程中遇到的问题大概就是我大四上学期还有三门课，这导致我总是要往返于教学楼和图书馆。除此之外我还需要提交毕业论文的任务书和开题报告，这些内容都给我增加了不少负担。面对上课问题，我只能带着我的学习内容去教室，老师上课的时候我偷偷学一下。为了写好毕业论文的开题报告和任务书，我只能加快自己其他方面的进度来腾出时间。

文科复习我十分建议关键词背诵。我自己的方法是略读内容的同时圈出关键词，然后合上书以关键词为线索，以自己对文本的理解为基础将答案串起来。串好之后打开书，在自己忘掉的关键词，表述不恰当的地方进行标记。

报考浙大的学弟学妹们，可以关注公众号新祥旭浙江考研，推文会更新浙大每年的考研信息，方便了解专业招录情况。如果在复习备考上需要指导帮助，也可以考虑新祥旭考研一对一辅导课程，根据学生个人基础制定授课计划，针对性强，复习效果好，学长学姐全程答疑指导，对于考研复习的提升还是有比较大的帮助的。

四、 政治备考

从七月中旬开始，主要用的是《核心考案》，暑假阶段每天大概分配给政治四十分钟到一个小时，看完每章视频之后会留出至少一天时间对这一章内容进行复盘然后做肖1000题的选择题部分。

八月底刷完肖1000题之后买了刷题计划进行二轮刷题。

九月中旬开始买了腿姐的冲刺背诵手册，同时每天大概留出二十分钟时间刷选择题（政治刷题小程序）。

十月底买了腿四、肖八，重点放在选择题部分，主观题部分主要对照着答案理一下思路（不需要进行背诵）。同时每天翻阅腿姐的背诵手册，政治的选择题很重要，在十二月之前一定要熟记政治所有基础内容。

主观题部分主要就是背肖四，每天大概背诵一个小时。其他时间分配方面，从冲刺阶段开始大概每天一个半小时到两个小时左右，十二月初加上主观题背诵大概是两个半小时。

五、 英语备考

浙大的英语线一般都是 55 分，看起来要求不高，对于考研其实是算高分了，大家要警惕，每年因为英语不过线的同学很多。跟研友们刷题之后一致认同，近三年的英语真题难度是呈下降趋势的。去年的真题不知道是不是因为自己实战有点紧张的原因，感觉比前两年难一点点，然而还是只能说是历年真题的青铜水准。说这些是想大家放轻松，英语好好复习还是可以有不错成绩的。

英语复习内容无外乎单词、刷真题。自己独立完成是会有点枯燥，但是身边也有公共课全程自学上岸的例子。我个人比较推荐跟老师跟视频，有人陪着你监督你努力的感觉还是满好的。基本上跟着这些老师的视频学下来再加之自己的巩固复习，是足够了的。

首先是单词部分，单词需要每天进行背诵，我主要用墨墨背单词，每天利用午休时间或者吃饭等餐期间进行背诵，一直重复到考前。三月份开始复习长难句，每天大概一个小时。四月份开始准备英语一的阅读部分，每天大概一个半小时。做完结合黄皮书的翻译，记录下陌生的单词和句型（记录之后每天抽出一定时间进行回顾），每天大概一个半小时。

七月份开始刷完型和翻译，英语一的完型有很多是比较难的，错很多也是常有的事情，做完之后搞懂文章的内容才是重点。翻译一定要自己先翻译，再对比答案。在刷完第一遍真题之后开始刷第二遍阅读真题，这个时候的重点在于分析各个选项错在哪里，对的选项一定要在原文中找到依据。

大概十月底开始作文部分，作文我不是很赞同直接背范文，大小作文一定要各自总结通用的模板，在冲刺阶段，可以看一些老师的预测题以及范文，基本上考场作文根据你自己的模板往上套就行。

七、逻辑学

逻辑部分我主要用的是赵鑫全的书，看完网课之后做了他的逻辑1000题。做完1000题之后开始刷管综以及396综合的逻辑真题（管综的逻辑真题要重视，往年396的逻辑部分有很多是管综历年真题）。

写作从九月份开始。对于写作部分，一是思路，二是素材，因此我买了《别让我背长素材》，这本书总结了写作方法和写作素材，同时还关注了央视网评和人民日报评论这两个公众号，一些时事评析非常符合396作文的写作思路，每天在休息时间可以看一两篇，学习它的写作思路同时积累素材。作文一定要自己动手练，写完之后再对照范文进行学习。

冲刺阶段市面上各个主流老师的模拟卷出来了就可以开始做396的模拟卷，重点主要放在选择题部分，写作可以适当看看他们写的范文，自己练习的重点还是在于历年真题。

教材的话，看各个高校的要求吧，一般高校官网都有推荐书目的，推荐啥你就拿啥当教材。我这里推荐徐明老师的《符号逻辑讲义》，就中文教材而言，这本算是不错的。如果这本看不太懂，就看马工程的《逻辑学》吧，那本书没人带确实难懂

最后谈一谈逻辑学的考研安排吧。首先，重视英语，重视英语，重视英语。我见过很多人包括我自己都是倒在英语线上的，你再怎么重视英语都不为过，并且逻辑学这门学科的话语权在国外，学逻辑学肯定要面向国外的。其次做题，做题，做题，逻辑学和数学一样，一定要做题，哪怕某个知识点，比如命题逻辑的自然演绎你玩的挺熟了，但依旧要每天或每几天保持一定的题量，不要暑假复习的时候啥啥都会，到了十一二月全忘了，而且只有做题才能确定自己会不会，确定自己适不适合，才能竖立信心（数学经常拿高分的玩家都知道，考试的时候信心很重要）。最后，不懂的一定要问，一定要问，一定要问。遇到问题不问，就越学越不懂，一旦拖久了，不仅会打击自己的信心，产生自我怀疑的情绪，更会导致自己轻言放弃。而且，你的问题可能是其他人都没有发现的，可能你提出了一个新的问题，这本身就是一种创新，提问不是说明你不会，相反，提问说明你学进去了。

教材的话，看各个高校的要求吧，一般高校官网都有推荐书目的，推荐啥你就拿啥当教材。我这里推荐徐明老师的《符号逻辑讲义》，就中文教材而言，这本算是不错的。如果这本看不太懂，就看马工程的《逻辑学》吧，那本书没人带确实难懂。

关于时间安排，我建议暑期开始复习哪怕是开始学习专业课都不迟，内容其实挺简单的，考试的内容也不难（但要注意，哲学系老师出题，一般都会有一些开问题，不过也没关系，这种题主要看个人的理解，大家都差不多的），把更多的时间放在英语上，英语过线，专业课像样点，这就已经比绝大部分考生强了，大概率是可以进个复试的。进了复试就完全不一样了，真的是各看本事，那些高校的逻辑学老师会出题再考你一次，这次题目肯定会比初试的要难一点，面试时候的问题也是能直接撕破你那好学生的伪装，别人拿哥德尔不完全性定理大侃特侃，你还跟老师们背直言命题AEIO的周延性，真实水平可见一斑，这场笔试和面试才是你真实的战场。所以说即便初试比较简单，但准备一定要学好，基本功一定要扎实。

我最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年的研究生，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考研成功，相信你是我的骄傲，中意，加油啊！

先说结论，本章重要知识点：

传统逻辑（亚里士多德逻辑）中基本命题的关系

注意两个条件 1）必须符合存在假设，即预设所涉及的类不为空 2）考虑反对关系和下反对关系时，命题必须是偶真的（contingent） 不能是必然真（或必然假）的，否则就不可能同假（真）。 必然为真（假）指逻辑和数学上为真（假），例如所有三角形是三边形、有正方形是圆。

换位法和换质法，带入例子就可以理解。换质位法是前两者的运算。以换质位法第一条 A 到 A 为例。先从换质法的 A 到 E，再从换位法的 E 到 E，再从换质法的 E 到 A 推出。

上表 左边的命题蕴含（imply）右边命题。即左边为真，右边必为真；右边为假，左边必为假。其他情况则无法推断。

传统逻辑的存在假设有诸多问题，乔治·布尔（George Boole）发展了现代逻辑学，提出了布尔解释。

布尔解释核心是说：

在实际应用中，如果主项不为空，可看对当方阵，如果为空，看布尔解释。

英国数学家、逻辑学家约翰·文恩（John Venn,1834-1923）最早使用的图示法，用来表达标准直言命题。

斜线表示为空，x 表示存在，其中至少有一个元素。 文恩图对于后续的直言三段论有重要作用。

亚里士多德传统逻辑讨论的都是直言命题。直言命题是探讨类（classes）或分类（categories），声明（affirming）或否定（denying）某个类全部或部分包含在另一个类中。（直译为“分类命题”不好么！！！）

AEIO 是标准直言命题。 A：所有 S 是 P E：没有 S 是 P I：有 S 是 P O：有 S 不是 P

直接推论：从一个前提推论 间接推论：从至少两个前提推论

在第一篇里我说过，演绎部分的概念层层递进至少是树形结构10层，这篇开始数给你们看。

一个标准直言命题的组成是：量项（quantifier）+主项（subject term）+联项（copula）+谓项（predicate term）

量项：所有、没有、有些；联项：是、否

标准直言命题的组成，这是第 1 层。

根据功能，还有质（Quality）、量（Quantity）、周延（Distribution）的概念。

质：肯定（affirmative）还是否定（negative ） 量：全称（universal）还是特称（particular ）

周延需要好好解释一下。 周延指的是一种描述命题与其内的项（terms，也就是主项或谓项）的关系的一种特质。当命题提及该项所指的类的每一个成员（member），我们就说该项是周延的。（周延这个翻译实在无力吐槽，直译成“分布”不好么！！！）

A 命题：所有参议员是公民。命题论述了所有参议员，并没有论述所有公民是怎样。所以 A 命题主项周延，谓项不周延。

E 命题：没有运动员是素食主义者。命题论述了所有运动员，这个类排除在素质主义者这个类之外。同时也论述了素食主义者这个类排除在运动员这个类之外。所以 E 命题主项、谓项周延。

I 命题：有些士兵是胆小鬼。 I 命题主项、谓项不周延。

O 命题：有些士兵不是胆小鬼。胆小鬼被排除在特定的“有些士兵”这个类之外。胆小鬼的每个成员都不能在这群“有些士兵”中被找到。当一个类被排除在一个类之外，我们就说这个类的每个成员都被提及了。 O 命题主项不周延、谓项周延。 （这里我不太理解）

按特征分类，这是第 2 层，有了第 2 层，就可以玩换位、换质这种游戏。而换质位是在换质、换位基础上运算，是为第 3 层。

I、O 命题有存在含义。有些士兵是胆小鬼，必然存在至少一个士兵，他是胆小鬼。有些士兵不是胆小鬼。必然存在至少一个士兵，他不是胆小鬼。

在传统逻辑中，I、O 命题是从 A、E 命题推断而来，那么 A、E 命题也须有存在含义。但是当全称命题（比如 A 命题）的主项不存在即为空时，会出现 A、O 同假，那么矛盾关系不存在。

比如，所有火星人都是金发的。有些火星人不是金发的。当火星人不存在时，这两个命题同假。

为了挽救传统逻辑方阵，预设所有直言命题涉及的类都不为空。

但是这种预设是有问题的。首先，它不能论述为空的类。其次，科学研究中的理论经常涉及为空的类。因此逻辑学家布尔发展了现代逻辑（mordern logic），提出了布尔解释。

约翰·布尔（George Boole，1815-1864）。英国逻辑学家、数学家。现代符号逻辑奠基人之一。

布尔解释：

当无法直接推论时， 看原命题的矛盾命题或试图从某命题推得原命题。

原命题为假时，其矛盾命题必为真。则可通过矛盾命题的差等关系及换质位大法去看和某命题的关系。（是否能推得某命题）

根据“上位蕴含（imply）下位。即上位为真，下位必为真；下位为假，上位必为假。”和换质位表“左边的命题蕴含（imply）右边命题。即左边为真，右边必为真；右边为假，左边必为假。”

原命题若是某命题的下位命题，则某命题为假。若某命题通过换质位大法如果能推得原命题，那由于原命题为假，可得某命题为假。

同学，你把模板发给我看看。。