《课程教材教学研究(教育研究版)》简介
课程教材教学研究(教育研究版)

课程教材教学研究(教育研究版)

  • 主管单位:云南省教育厅
  • 主办单位:云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学
  • 学科分类:教育
  • 出版地区:云南
  • 发行周期:月刊
  • 国际刊号:1003-8787
  • 创刊时间:2007
  • 创刊开本:云南
  • 审稿时间:2016/12/09
  • 复合影响因子:
  • 综合影响因子:
  • 期刊级别:省级期刊
  • 审稿速度:1个月内
课程教材教学研究(教育研究版)

课程教材教学研究(教育研究版)

《课程教材教学研究》(教育研究)(月刊)创刊于1975年,是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学主办的教育教学刊物。

《课程教材教学研究》(教育研究)以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。获奖情况:2006年荣获“云南省优秀社科期刊”。

课程教材教学研究(教育研究版)栏目设置

教研论坛、教育管理、教法探索、学科教学、解题指导、作文教学、创新教育、课改探索

课程教材教学研究(教育研究版)荣誉

课程教材教学研究(教育研究版)荣誉

(一)课程教材教学研究(教育研究版)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)课程教材教学研究(教育研究版)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。本文来源:权威论文发表组织。

征稿要求

相关期刊
学术参考网 · 手机版
https://m.lw881.com/
首页
发表服务