《中小学教学研究》简介
中小学教学研究

中小学教学研究

  • 主管单位:辽宁省教育厅
  • 主办单位:辽宁基础教育教研培训中心
  • 学科分类:教育
  • 出版地区:辽宁
  • 发行周期:月刊
  • 国际刊号:1674-5728
  • 创刊时间:2000年
  • 创刊开本:辽宁
  • 审稿时间:2016/12/09
  • 复合影响因子:0.1
  • 综合影响因子:
  • 期刊级别:省级期刊
  • 审稿速度:1个月内
中小学教学研究

中小学教学研究

《中小学教学研究》(月刊)创刊于2000年,是由辽宁省基础教育教研培训中心主办的教育科研刊物。本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改革、探讨继续教育、提高教学质量。

中小学教学研究栏目设置

课程改革研究、学科教学、教育论坛、能力培养、创新教育、教学心理健康教育、多媒体教学

中小学教学研究荣誉

中小学教学研究荣誉

来稿必须包括(按顺序):题目、作者姓名、作者单位(全称)、所在城市和邮编。

1.题目:置全文最前,要能概括文章要旨,字数一般不超过20个,必要时可加副标题。

作者署名:接题目下居中安排。如系多作者,各姓名间空一格。如多作者不属同一单位,须在姓名右上角按单位排序用1,2,3……标出。同一单位作者须用同一序号。多作者属同一单位的,不用加标志。

2.作者单位:接姓名下居中安排。基本要素依次为:单位全称(省、市、区、学校)、邮政编码。

示例:沈阳市皇姑区第一小学,辽宁沈阳110032

3.作者简介:姓名(出生年-),性别、籍贯、职称、学历。

示例:张晓明(1970-),男,辽宁沈阳人,中学高级教师,学士。

本刊对发表在课程改革研究、课标教材、学科教学等栏目的文章要求写有摘要、关键词。

4.摘要:摘要一般在200字左右。其基本要素应包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自明性,即不阅读全文,就能获得必要的信息。应避免对题目的重复和一般性内容的叙述(如研究背景、意义、重要性等)。

5.关键词:接置“摘要”项下。限量3~8个。须选用文中最能反映文章内容的关键性的词,词间用“;”隔开,最后一个词后不用标点。

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