自己如实写

主编的职责是：在编委会或总编辑领导下，按编辑方针实施某个方面的具体业务。其工作内容为研究、制订某一方面的工作计划，组织并领导日常编辑事务，如审稿、审样、撰写重要言论等。有些编辑部门不设总编辑，主编是该部门的负责人，其职权相当于总编辑。评审的重点是鉴定文稿的学术质量和价值，包括理论与方法的创新性、数据的准确性、结论的可靠性，以及图、表与文字表达是否符合学术论文规范等。除新闻、出版部门外，编纂专著有时也设主编，由编纂委员会指定专家担任。专著主编召集有关编务会议，主持拟定编辑计划，审定书稿。

是，责任编辑主要负责期刊的编排、定稿、送主编终审、刊后审读等工作。

回答 责任编辑和主编区别：责任编辑对负责编辑的文字负责 执行主编是实际操作的; 主编在编委会或总编辑领导下,按编辑方针实施某个方面的具体业务。其工作内容为研究、制订某一方面的工作计划,组织并领导日常编辑事务,如审稿、审样、撰写重要言论等。 总编副总编出现在出版社。 主编副主编出现在杂志社。 责任编辑责任最大。一个小编辑也可以是某本书的责任编辑。 责任编辑需要考完中级登记注册的。 针对不同的项目,这些名词所代表的的意思会有所区别,比如书籍,杂志,报纸,出版社,杂志社,报社,这些职位的工作内容和责任分划都会不一样。 以杂志社举例: 责任编辑就是负责具体细节工作的,策划选题,跟作者约稿,收稿、审稿、改稿。 主编的工作职责：在编委会或总编辑领导下，按编辑方针实施某个方面的具体业务。其工作内容为研究、制订某一方面的工作计划，组织并领导日常编辑事务，如审稿、审样、撰写重要言论等。 责任编辑的工作职责：至少有三大责任，其一是业务责任，亦即技术层面上的观点把握；其二是政治责任，亦即思想，层面上的观点把握；其三是经济责任，亦即利润层面上的创收指标。 更多1条 

责编和编辑的区别是：1、工作范围不同。编辑的范围大，责任编辑的范围小，编辑包括责任编辑。2、工作性质不同。编辑负责组稿、编稿、审稿，责任编辑就是要对编辑的文章负责，承担稿件的直接责任。 3、职责内容不同。责编是除了负责初审工作外，还要负责稿件和编辑的加工处理，校对，编辑确认，完善稿件内容，而编辑是只需要对作品进行编写。4、工作类别不同。编辑是一种工作类别，也是一类职业身份。指对作品等进行编写。从事此项工作的人士，中文被称为“编辑”或“修改”；编辑属于一种职业，研究编辑基础理论、编辑活动规律及编辑实践管理的综合性学科，属于人文科学范畴。

一、责任编辑的工作范围如下：　　责任编辑至少有三大责任：　　①业务责任，亦即技术层面上的观点把握；　　②政治责任，亦即思想，层面上的观点把握；　　③经济责任，亦即利润层面上的创收指标。　　编辑职业包括排版（者）、校对（者）、审稿（者）和出版制作（者）等，除电子出版物以外，还有印刷（者）。媒体出版物编辑的总负责人为总编辑（总编），次要负责人为副总编辑（副总编），属于一种头衔和职位，总编辑常由行政负责人兼任。　　二、责任编辑主要职责如下：　　1、对所执编的某期学报，根据稿源情况和编辑意见，提出组稿计划，经主编同意后实施；　　2、对责任刊（期）进行统校、核查、组织编辑活动，安排排版并对质量和进度负责。处理主编委托的工作，对主编负责；　　3、对进入排校中的稿件，要按时分、收、送，一般三周内完成终校。其中每校收回校样后，应通览一遍，发现问题及时解决；　　4、独立完成稿件的初审、送审（函审）、退修、编辑加工、图表处理、校对、互校以及所编稿件各个环节的检查，参加学报交流和发行；　　5、进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。并对所负责期刊的网页定期更新；　　6、收集并及时研究和处理作者、读者意见和反馈信息，索要课题获奖证书和效益证明材料；　　7、研究有关专业学术动态和编辑出版信息提出选题和组稿设想；　　8、努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、文字能力、相关专业水平和外文水平；　　9、每年撰写编辑学论文至少一篇，指导编辑工作。　　三、职业技能：　　1、文案功底扎实，具有处理新闻标题和策划专题的能力；　　2、熟练掌握HTML（标准通用标记语言下的一个应用）、XHTML、DIV+CSS、JavaScript，熟悉Asp、PHP、Jsp代码；　　3、熟练掌握Photoshop，DreamWeaver，Flash等图型图像处理软件；　　4、具有网页推广经验，了解搜索引擎SEO方面知识；　　5、具有良好的团队合作精神和沟通能力，工作责任心强。

责任编辑,出来虚假等问题你负主要责任

规定要求，新闻采编人员要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，树立政治意识、大局意识和责任意识，贯彻团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，把握正确舆论导向，支持改革开放和现代化建设，为人民服务，为社会主义服务，为全党全国工作大局服务。要遵守宪法和法律，遵守党的新闻宣传纪律，维护党和国家利益，维护人民群众的根本利益。要严格保守党和国家秘密。要依法维护公民个人隐私权，依法维护报道对象的合法权益。 规定强调，新闻采编人员要坚持真实、全面、客观、公正的原则，确保新闻事实准确。要认真核实消息来源，杜绝虚假不实报道。新闻报道在新闻媒体刊发时要实行实名制。新闻采编人员要发扬实事求是、敬业奉献的精神，深入实际、深入生活、深入群众，调查研究，求真务实，努力改进工作作风和文风，不断创新报道内容、形式和手段，使新闻报道贴近实际、贴近生活、贴近群众，增强新闻报道的针对性、实效性和吸引力、感染力。 规定提出，新闻采编人员从事新闻报道活动时，如与采访报道对象具有亲属关系、友好关系、利益关系或直接地缘关系等，应实行回避，并不得对稿件的采集、编发、刊播进行干预或施加影响。新闻单位各级分支机构和派出机构的主要负责人（分社社长、记者站站长等），实行任期轮岗制和任职回避制。 规定严肃指出，新闻采编人员要杜绝各种有偿新闻行为。不得利用采编报道谋取不正当利益，不得接受可能影响新闻报道客观公正的宴请和馈赠，不得向采访报道对象或利害关系人索取财物和其他利益，不得从事与职业有关的有偿中介活动，不得经商办企业，不得在无隶属关系的其他新闻单位或经济组织兼职取酬。 规定明确要求，新闻采编人员要严格执行新闻报道与经营活动分开的规定。不得以记者、编辑、审稿人、制片人、主持人、播音员等身份拉广告，不得以新闻报道换取广告，不得以变相新闻形式刊播广告内容，不得为经营谋利操纵新闻报道。新闻采编人员不得以订阅报刊为条件进行新闻报道，不得直接要求被采访报道单位或个人订阅报刊，更不得以批评曝光为由强迫被采访报道单位或个人订阅报刊、投放广告或提供赞助。 规定强调，规范新闻采编人员记者证件管理和使用。公开的新闻采访必须出示经新闻出版单位、广播电视主管部门资格认定，由国家新闻出版行政主管部门核发的记者证件。对使用假记者证或冒充记者的人员要严肃查处。新闻采编人员有虚假报道、有偿新闻等行为，情节严重的，一律吊销记者证。凡被吊销记者证的新闻采编人员，自吊销之日起5年之内不得从事新闻采编工作；因故意犯罪被判处刑罚的，终身不得从事新闻采编工作。 中宣部、广电总局、新闻出版总署要求，各级各类新闻单位要认真执行这一《规定》，对违规违纪的新闻采编人员要按有关规定和纪律严肃查处。要向社会公布监督电话，方便群众监督。

某教师学年述职报告 在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了**教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、班主任工作 在担任*班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在**比赛中荣获第一名。 二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学**教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。 抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有**兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为**兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，**水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的**，各方来宾对我校学生的**有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如…… 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的**水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的**水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！[编辑本段]八、述职报告的真实性 每到年末岁尾，各级党政机关和有关事业单位，都要按照《公务员法》的要求，对所属的领导干部和非领导职务的干部进行考核。其中一项很重要的内容是，他们都要向上级领导机关与群众进行述职并递交述职报告。原来只有述职的内容，叫述职报告。但是近一个时期以来，为了反腐倡廉的需要又增加了述廉的内容。所以统称“述职述廉报告”这是领导干部进行年终总结，迎接上级年度考核和接受群众监督的必要形式。实践证明，这种形式促进了各项工作的积极开展和领导干部的廉洁自律。但是，也一些部门和单位在落实中走了样，流于形式。 一是不重视。有不少非领导职务的机关和事业单位的干部认为，年年述职述廉是老一套，我们这些非领导职务的副职又不要面向上级领导和群众进行述职述廉，上交的述职述廉报告领导也不看，更不反馈。所以他们不重视，撰写的一个述职述廉报告能使用好几年，到了年末岁尾修改一下题目的年度、小标题及落款时间，再加上几句时髦的语言一交了事。 二是不真实。有些领导干部平时工作不认真、生活不检点，没有工作实绩。但是，到了年末岁尾他们专心在述职述廉报告上下功夫，采取夸大成绩、淡化问题、接花移木和无中生有的办法欺领导和胡弄群众。把述职述廉当成了评功摆好、自我表扬的机会。 三是不科学。有不少地方的党政机关只让县（区）委的组织、宣传、纪检和统战部门的主管领导，在全县（区）一定范围内述职述廉和考核，不在本部门述职述廉和考核是很不科学的。因为他们虽然是县（区）的常委，（有的是政协副主席）但是请不要忘记，他们又是一个部门的主管领导。难道说，还有比本部门的人员对他们的直接领导了解得更全面、更透彻吗？ 四是不负责。产生以上问题的主要原因是一些干部和领导干部的素质不高造成的。但是与一些上级领导机关工作作风不扎实、考核不负责任有着直接的关系。有的把考核的精力都用在主管领导干部身上，对非领导职务的副职毫不问津；有不少主管领导和相关部门对副职交上来的述职述廉报告不闻不问，既不签阅又不反馈。所以，就造成了形式主义的弊端。 为此笔者建议：各级党政领导机关和有关事业单位，要认真总结在年度考核中，特别是在述职述廉这个环节中的经验教训，且不可让年度考核流于形式，更不能让一些素质不高的领导干部在述职述廉中掩盖矛盾、自我吹嘘、蒙混过关和欺领导、糊弄群众。一定要保持年度考核和述职述廉的严肃性、真实性。

全国其实在2008年，就出了编辑、记者上岗必须要有从业资格证的通知。相关文件可以上网查。为什么08,09，评职称暂且不需要那个证，是因为要给那些没有证的人一个缓冲和考证的时间，每年有一次考试，没过的话第二年可以接着报考。而且，这个需要不需要，是当地职称评定部门自己出文件规定的。国家有通知，他们可以根据本地情况进行适当调整。到2010年，全国各地评职称基本上要资格证了，考了初级后，再评还得继续考中级、高级，呵呵

由大到小，社长、总编辑、副社长、副总编辑、各个部门主任（出版部、发行部、市场部、编辑部、财务部、广告部等等）。主编是书是主要编辑负责人，不算是职位。

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岗位要求：　　①专业不限，本科以上学历;　　②两年以上奢侈品类杂志编辑工作经验;　　③熟练掌控编辑流程;　　④优秀的创新及策划能力，有较强的职业敏感度，文字功底扎实。

会，因为这所学校专业性非常强，而且知名度很高，教学环境比较好，在里面可以学到很多的东西。

责任编辑岗位职责　　 对所执编的某期学报，根据稿源情况和编辑意见，提出组稿计划，经主编同意后实施。　　 对责任刊（期）进行统校、核查、组织编辑活动，安排排版并对质量和进度负责。处理主编委托的工作，对主编负责。　　 对进入排校中的稿件，要按时分、收、送，一般三周内完成终校。其中每校收回校样后，应通览一遍，发现问题，及时解决。　　 独立完成稿件的初审、送审（函审）、退修、编辑加工、图表处理、校对、互校以及所编稿件各个环节的检查，参加学报交流和发行。　　 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。并对所负责期刊的网页定期更新。　　 收集并及时研究和处理作者、读者意见和反馈信息，索要课题获奖证书和效益证明材料。　　 研究有关专业学术动态和编辑出版信息提出选题和组稿设想。　　 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、文字能力、相关专业水平和外文水平。　　 每年撰写编辑学论文至少一篇，指导编辑工作。　　编辑岗位职责　　 组稿。根据作者投稿时间和编辑部的安排，提出自己分工栏目的组稿计划及约稿意向，经主编同意后实施。组稿计划和约稿意向要兼顾校内外两个渠道，重点组约专家学者的优质稿件，并在组约稿件过程中，逐步建立作者群体和网络。　　 审稿。按照分工、完成稿件的初审工作。审稿中要遵循公平公正的原则和本刊的特点及学术规范，对稿件提出准确具体的审鉴意见，认真填写编辑流程工作单中编辑加工意见，按规定提交主编终审。　　 改稿。编辑对终审通过的稿件，需进行必要的文字修改和技术加工。稿件修改加工要尊重原作，遵循规范，防止草率从事。　　 校稿。按照本刊编校合一的工作制度，编辑必须承担一定的校对任务。校对要严肃认真一丝不苟，确保差错率不超过万分之三。要注意及时处理稿件中存在的其它问题。　　 编稿。根据编辑部的统一安排，具体运作每期学报的编排校等事项，协助责任编辑解决编校过程中出现的问题。承担主编交办的其它工作任务。　　 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。对所编刊网页更新提出可行性建议。　　 参加学报印刷、发行、订阅和交流工作。　　 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、相关专业水平和外文水平，每年撰写编辑学论文至少一篇。　　编辑岗位职责　　一、组织稿件。以本校为主，同时有目的向外单位专家邀稿，保证不断提高学报质量，扩大学校的影响。　　二、审查稿件。主要是做好初审和联系送审工作。　　三、编辑稿件。主要是文字上的删减、修改、标点订正。　　四、编排版面、初审清样。主要是科学的安排版面，并对清样校对，报主编审定。　　五、发行、交流。主要是搞好与有关院校、科研单位交流刊物。　　六、收集反馈信息，对学报工作提出改进建议。　　七、帮助作者掌握与学报编辑出版有关的国家标准，提高论文写作能力。　　八、坚持学习政治理论与业务学习，不断提高政治水平和政策水平，提高业务工作能力，学习、汲取兄弟院校的办刊经验，不断提高编辑水平和学报质量。　　九、完成领导交办的其他工作。

按照《图书质量保障体系》的规定，“图书的责任编辑由出版社指定，一般由初审者担任”，“初审，应由具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任(一般为责任编辑)”。可见责任编辑是担任初审的编辑或助理编辑。通常的理解也是这样的。网络编辑，是网站内容的设计师和建设者，通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核，然后通过网络向世界范围的网民进行发布，并且通过网络从网民那里接收反馈信息，产生互动。网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人员。网络编辑作为互联网时代的新兴职业，2006年首次被列入国家职业大典。

编辑：是一种工作类别，也是一类职业身份。指对作品等进行编写。从事此项工作的人士，中文被称为“编辑”或修改，编辑属于一种职业，其对应英文词汇为Editor。编辑工作的主要负责人为主编或总编辑（总编）。研究编辑基础理论、编辑活动规律及编辑实践管理的综合性学科，属于人文科学范畴。编辑工作是现代出版事业的中心环节。责任编辑：至少有三大责任，其一是业务责任，亦即技术层面上的观点把握；其二是政治责任，亦即思想，层面上的观点把握；其三是经济责任，亦即利润层面上的创收指标。 除负责初审工作外，还要负责稿件的编辑加工整理、校对、标记确认、付印样的通读工作，使稿件的内容更完善，体例更严谨，材料更准确，语言文字更通达，逻辑更严密，消除一般技术性差错 ，防止出现原则性错误；并负责对编辑、设计、排版、校对、印刷等出版环节的质量进行监督。责任编辑工作完成后，协助执行编辑整理本期业务档案。责任编辑应对所负责处理的稿件承担直接责任。

呃……可以练练文笔。

很大可能会。书稿在编写(翻译)完成后,由出版单位外有关单位(或个人)进行审读书稿工作的审稿方法。外审由责任编辑提出意见,说明外审的理由,提出外审单位(或个人),由编辑室主任(或编辑部主任)确定,必要时应取得总编辑或主管副总编辑的同意。

教授，博士，应用化学省级重点学科学术带头人，河南省高等学校青年骨干教师，广西大学兼职教授和硕士生导师，河南省分析测试协会色谱专业委员会委员。1982年9月至1986年7月于河南师范大学化学系学习，获学士学位。1986年9月至1989年1月于中国科技大学分析化学专业学习，获硕士学位。1989年1至郑州轻工业学院工作，其间：先后任材料化学工程学院讲师、副教授、教授；2002年9月至2005年5月于中国科技大学分析化学专业学习，获博士学位；作为第四批河南省博士服务团成员，2006年6月至2007年7月挂职任项城市人民政府副市长；2007年12月任学报编辑部副主任、学报自然科学版副主编。