发布时间：
在翟天临之前，对这个没有什么一定的查重率。天林之后一般查重率为15%，某些学校要求回，可能会更低。比如说有些学校规定的是10%，学校为了降低最后的查重率，也一般要求学生的查重率在10%左右，13%和14%的已经很危险了。
一般自己认真写都会合格。本专科高校通常要求学生的毕业论文的查重率不能超过30%，使用知网的本科论文检测系统；研究生硕士毕业论文使用知网硕博查重系统进行相关论文检查，要求硕士研究生的学术论文查重率为10%-20%以内即可合格；期刊发表论文使用知网期刊杂志论文检测入口检测，期刊论文发表根据具体期刊杂志社团的要求控制论文的查重率，控制范围为10%-15%以内，其中核心论文的检测要比毕业专业学术论文的查重率要求还要高一些。
一般情况20％－30％，不过还是看你们学校要求
毕业论文查重复率不能超过多少？不同学历或不同学校对论文重复率有不同要求： 1、本科论文重复率小于30%可申请答辩，小于15%可申请院优秀论文;，小于10%可申请校级优秀论文;，小于25%有一次不超过5天的修改机会，修改后检测不通过延期答辩。 2、研究生论文查重重复率小于20%可直接申请答辩，小于40%有一次不超过2天的修改机会，修改后检测不通过延期答辩，小于40%直接延期六个月。 3、博士论文重复率小于10%可申请答辩，小于20%直接延期六个月至一年答辩。 特别注意的是，不同学校论文查重系统是不一样的，由此产生的结果重复率是不同的。这是因为每个系统都有不同的搜索范围，这意味着它包含不同的资源。如果您使用的是论文查重系统仅包含你传的论文文件，那么检测出来的重复率自然是非常低的，反之，重复率就会偏高。
举报人发现，该副院长的论文查重率高达88%，而举报的目的则是扭转学术不正之风。现在学院正在进行严查。
有些学校毕业论文查重会比较同校同一届论文，以西南交通大学为例：
西南交通大学峨眉校区教务处发布《关于做好2019届本科毕业设计(论文)查重检测工作的通知》，要求本届毕业设计(论文)查重检测增加大学生论文(含本届)对比库，凡发现同系、同校学生互相抄袭的，教务处将启动调查程序，情况属实的从严处理。
扩展资料：
注意事项：
1、论文查重系统的漏洞在于仅限于文字的查重，对观点和内容难以检测出来。这意味着查重后只要针对文字的表述做相应的修改就能通过查重。
2、中南大学本科生院发出相关通知，其中明确二次检测“文字复制比”为70%及以上的学生，属于严重论文作假嫌疑，确认作假(抄袭)属实的，由学院研究依规对当事学生及其指导教师进行严肃处理。
2、教育部下发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，强调各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”，打造“金课”，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。
参考资料来源：中国青年网——高校毕业论文查重日趋严格：有学校已将“查重率”
不是。只有经过知网检测系统查重的研究生论文才会被知网学术论文联合比对库收录，并且知网官网只会在硕士论文查重后的第二年统一进行论文收录。
查重只对数据库中已经录入的文章进行比对，两个人如果是同一年同一次进行答辩，那相互重合也查不出来，因为都没有进数据库呢。
不同学校对于重复率要求是不一样，大体来说，大同小异，本科的查重率一般要求控制在30%内，研究生论文的要求会更高。如果去掉引用文献的符合率，低于20%，则可视为合格。一些要求比较高的学校会把研究生的论文查重率控制在15%以内。博士的论文查重率要求最严格，一般不超过10%。如果是比较严格的大学，会要求博士生毕业在5%以内。
本科毕业论文查重率标准：1、查重率≦30%，毕业论文合格，可以申请毕业论文答辩;2、查重率﹤10%，可以申请评定校级优秀论文;3、查重率﹤15%，可以申请评定院级优秀论文;4、30%﹤查重率﹤50%，查重检测不合格，给予修改时间至少为一周，修改后查重率﹤30%为通过，可申请答辩，若仍未通过，则取消答辩资格;5、查重率≧50%，查重检测不合格，由学校组织专家对论文进行学术不端行为的评定，若认定存在严重抄袭行为，则取消答辩资格。以上是本科论文查重率达标的基本标准，每个学校的具体要求可能会有些差异，为了准确起见，建议直接咨询学校或老师！
本科毕业论文查重一般要求是30%以内，有的学校要求是20%以内，建议论文重复最好在20%以内，确保通过率，硕士论文查重一般要求是15%左右。论文检测没有最好得，只有更适合自己的，查重软件要选择和学校一样的，比如学校是知网，那就选择知网查，如果学校是维普，那就选择维普查 ，这样才能保证通过率。查重检测通过，学生可以参加系统一组织的毕业论文答辩，是否需要进行修改等具体情况由指导教师分析判断。毕业论文从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。
大学毕业论文的重复率在5%-30%之间,详细的要求取决于学校的规定,对学历的要求越高,论文的要求越高
很可能。有些同学为了提高硕士论文的写作速度，在写作的时候会参考自己本科时期的论文。按照他们的观点，硕士论文的查重库中没有本科论文的数据，不会查重复率。但是，在专家看来，如果本科论文被发表或者被其他硕士论文参考的话，硕士论文中引用本科论文的内容，也会被认真处理。
我不是土木学院的，但是据我所知，有些专业还是比较难考的 比如桥隧类的，你不妨可以选择 一些冷门一点的专业试试，因为土木学院里面的专业还是比较多的，有些专业 复试线不算高的。加油咯！祝好运。
这个学校和这个专业都很牛的啊，不过你现在还有足够的时间，最好现在开始启动英语和数学的学习，我这有些学习方法送给你，祝你好运考研英语完型答题技巧篇：后对应原则众所周知，在考研英语中，起到决定性作用的是阅读和写作部分，其累加百分比也达到了70%之多，因而完型和翻译这两个项目就往往容易被人们所忽略。然而纵观考研命题的特点和思路，不难发现，完型和翻译恰恰是最具有区分度的两个项目，换而言之，也就是说完型和翻译的答题情况更能将考生区分开来从而决定在选拔中谁能脱颖而出。在商业圈中有个80/20的黄金法则，而在考研英语中，这20%的部分也在80%的程度上决定了最后的结果。考研完型可谓是很多考生心中永远的痛，难于摸清规律，难于把握重点，难于归纳总结，也就造就了考研完型基本靠蒙的心态。没有规矩不成方圆，作为一个测试项目，一定有其规律所在，如果我们仔细地品味一下考研完型的出题特点，也就不难在其背后找到其目的甚至是规律所在，也就抓住了考研完型的脉门，如《孙子兵法》所说“知道，胜”。 那么下面我们就先来弄清一个问题，为什么要考完型？如果只是考查词汇的话，原来的词汇题就不会去掉了。完型考的是全文之间的关系和对应。所以，做完型时首先应具备的思维是如何寻找到这个选项的对应——是全文的中心要求选这个万学海文选项？是段首的中心句要求选这个选项？还是这个句子的导向要求的？这是在15分钟里面一直要问自己的问题。接着我们要明白的是，完型的文章都是典型和稳定的总分结构，即全文总分以及每一段总分。那么在做题的时候我们的选项就要同时符合全文和本段的要求。 这意味着全文的中心和每一段的中心更重要吗？答案是否定的。因为中心只在一句至多两句里面体现，句中可能还有空，而论述则是长篇幅的，要说什么会慢慢展开，直到说透。所以，更重要的是，在弄清楚中心以后，甚至没弄清楚中心以前，对文章的发展进行整体把握。也就是说，在决定某一空选什么的时候，特别是段首空选什么的时候，我们应该把后面看完——因为前面是后面的总起，后面说的内容支撑了前面的论点。这也就是我们这拍你文章要介绍的一种完型答题技巧—后对应原则。 比如2002年完型第一段第一题： Comparisons were drawn between thedevelopment of television in the 20th century and the diffusion of printing inthe 15th and 16th centuries. Yet much had happened ______. As was discussedbefore, it was not until 19th century that the newspapers became ……. [A] between [B] before [C] since [D]later 这一题很多同学就无从下手。一上来就说过去我们经常比较20世纪的一个东西和15、16世纪的一个东西(名词无所谓的)。注意，跟阅读一样，一上来说以前的东西一般都是老的、不对的，至少作者不赞同的观点。想不到这点也没关系，后面yet一转计算机考研，把前面的这种比较否定掉，说其实很多东西发生在某个时期，更值得我们去研究，问大家什么时期。既然这是总起，那么后面一定就会马上讲到到底是什么时期，往后一看，后面马上说了一个19世纪的报纸就很重要。那么19世纪是前面两个时点的哪个位置就一目了然了，选[A]。当然，还有另一种解法，前面说了两个时间点，如果选before, since,later的话，到底是以哪个时间为标准？文中的其他地方也没有说清楚，故排除这三项。 从上例可以看出，从后面寻找出答案的对应十分重要。于是，我们可以定义，后对应原则就是，在前面寻找不出对应的情况下，往空后面找的一种做完型的原则。因为后面是对前面的发展和支撑。 有人想知道，应该找到多后面？把全文找完了才找出点东西岂不是太慢了？当然不会找那么多。前面已经说到完型的每一段几乎都自成总分结构，所以最多看完这一段就够了。在最开始通读全文的时候也建议关注首句，弄清每段的中心；找出逻辑词，看中间有没有发生转折；重视段尾，看本段的结果。这样就能抓住文章的脉络了。 我们来看2004年第三段： Changes in the social structure mayindirectly (29) ____ juvenile crime rates. For example, changes in the economythat (30) ____ to fewer job opportunities for youth and rising unemployment(31) ____ make gainful employment increasingly difficult to obtain. Theresulting discontent may in (32) ____ lead more youths into criminal behavior. 29. [A] affect [B] reduce [C] check [D]reflect 本段一上来就问社会结构的变化对犯罪率的影响。很容易排除[C]，因为只有人才能检查。是“影响”、“减少”还是“反映”？没有支撑。这是本段的总起，那么往后找支撑。在读的时候不要过分关注每一个空，因为先入为主会造成偏见，这是做完形最重要的心态之一。其实我们也能发现，就算不读空，也丝毫不影响文章的理解，比如：有些经济的变化，它们怎么了年轻人更少的工作和使得高收入工作变少和变难，结果怎么了更多年轻人犯罪。后面对着中心说，所以是社会变化增加了犯罪率。所以不能选[B]，[A]“影响”就包括了增加，所以为答案。如果是[D]“反映”，则关联松散，这里讲的是直接对犯罪率有明显的影响。从这个例子就可以看出句子段落的结构。 同学们的很多阅读习惯都不甚正确，一句话不读完，看到空就开始做，这是做完形最大的忌讳，比如1997年的完型真题： The phenomenon provides a way forcompanies to remain globally competitive _______ avoiding market cycles and thegrowing burdens. 48. [A]but [B]while [C]and [D]whereas 这里选关系，很明显得判断上下文的导向是顺还是转。空前说这个现象为很多公司保持全球竞争力提供了一种方式，明显是褒义的；空后面来了一个偏贬的词：avoid。当然，后面的导向得看avoid了什么东西。如果躲避了一个好的东西，就应该是贬义的；如果规避了坏的东西，整个就是褒义的了。这里躲避的是市场周期，市场周期是好还是坏？很多同学没有专业背景，觉得市场周期、市场规律是科学的东西，所以是好的，进而就认为规避科学是坏事，在[A]和[D]里面选了。这种主观想出来的答案一般都是错的，因为完型考的是整体性，一定要寻找到支撑才算做出答案海文钻石卡视频。如果我们看完的话，就会发现“躲避”这个词的后面不仅有“市场周期”，还有“日益增长的负担”。市场周期我们判断不出好坏，负担这个东西对于公司肯定是不好的，这两个东西之间由and连接，即并列关系，所以市场周期也是不好的。不要皱眉，因为这不由你臆测，文章说什么就是什么。文章怎么说？往后看。在这一题中，规避了不好的东西对于公司来说就变好的东西了，所以空前后都是褒义的，应该在while和and里面选择。空后的动词是-ing形式，而前面是一个句子并且没有分词，所以不是并列，排除and选while。当然，这一题的难度还在于同学们考研阅读做得太多了，一看到while就觉得是“然而”的意思，而忘记了while表“同时”的基本用法了。 看到这里我相信大家对于往后看已经有了一定的理解，我们再用两个的例子来强化一下： 2006年： ___5__ everyone agrees on the number ofAmericans who are homeless. Estimates _____ anywhere from 600,000 to 3millions. 5 [A] Generally [B] Almost [C] hardly [D] Not 这一题上来就问每个人是否同意美国无家可归的人的数量。后面马上说估计从60万到300万不等，显然不是每个人都同意，选[D]。C几乎每个人都不同意太过夸张也没有根据。 Boston Globe reporter Chris Reidy notesthat situation will improve only when there are ___17__ programs that addressthe many needs of the homeless. _____ Edward Zlotkowski, director of communityservice at Bentley College in Massachusetts, _____ it, “There has to be ____ ofprograms. What’s needed is a packaged deal.” 17. [A] complex [B]comprehensive [C] complementary[D] compensating 本题是2006年完型最后一段的后部分，说只有当有一个什么样的计划时，无家可归的人的情况才能得到改进。如果光凭这句话，很容易选成[D]“补偿”，很多人想只有补偿他们才能改进。可是要时刻记得后面是发展和支撑。后面很规律地给出了一位学者的话作为支撑(阅读里面也经常这样)：那个人说，我们需要的是一个一揽子的交易和计划(最后一句话)。一揽子的计划是什么？说明不是单个计划，而是一些计划，所以应该选[B]“综合的，广泛的”。 最后想说的是，考完型填空是在考心态。首先要静下心来，不要浮躁；要每分必争，不要心存侥幸。再次，做题要坚信后面会给支撑和线索，不要凭空臆测或者手忙脚乱。从大的角度来讲，考研就是考心态和耐力，它很难，难的是过程而不是结果。人生就是充满艰险的，考研教育学考研只是一小步而已。我们要用热情、信念和准备支撑到最后，即便结果是失败你也收获了对待艰险的心态和方法，这些可以让我们今后面对其他挑战时更加从容。 祝愿大家在正确的努力下，在人生的任何时候，面对挑战时，都能取得成功。用一句我喜爱的英文谚语，“Once involved, all devoted”，与大家共勉。
低于25%。西南大学论文查重率需要低于25%才算合格，优秀的专业和优秀西南大学毕业论文查重率需要低于15%。查重率实际上就是把论文的查重字数与总字数进行比较得出的就是查重率。
论文查重的话，重复率不能超过多少具体得看你学校的明确规定，每个学校对于论文查重的要求是不一样 的一般本科院校的传给你付率是不能超过20%的，研究生、硕士、博士类的论文重复率就会要严格一些的建议你先网站使用论文查重软件查重自检PaperRater论文查重软件是跟知网查重比较检测是要严格些的，查重精准度高，而且查重检测的费用极为优惠的，首次有免费查重检测的活动可以检测论文