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黄路生，1964年12月生于江西省上犹县。江西农业大学教授、校长，动物遗传育种学家，中国科学院院士。黄路生1984年毕业于江西农业大学畜牧兽医系，1987获该校硕士学位，1995年于俄罗斯国家农业科学院获正博士学位。2011年12月9日当选中国科学院院士。1先后担任德国哥廷根大学、华中农业大学、江西农业大学博士生导师，农业部、江西省动物生物技术重点实验室主任，十八大全国人大代表等职务。2长期从事家猪的遗传育种研究。3在猪重要经济性状的遗传学基础及分子育种改良研究方面取得了系统性的创新成果。主持构建了覆盖《中国猪品种志》记载的所有现存地方猪种的基因组DNA库，在此基础上系统研究了中国地方猪生长、抗病和肉质种质遗传特性，并深入阐明了中国地方猪棕褐毛色形成的独特遗传机制。主持构建了大规模家猪经济性状基因定位资源群体，以此全面系统地定位了养猪生产中主要经济性状的基因位点，并发现了决定猪外耳面积大小的数量性状因果突变位点。较早在国内开展了猪分子育种改良研究，系统地研发了用于种猪生长、肉质及抗病性状选育改良的分子育种专利技术，在全国生猪主产省份推广应用，取得了显著的经济效益和社会效益。 4黄路生曾公开发表学术论文160余篇，发表SCI论文60余篇。获省部级以上科技奖励8项，其中作为主持人获国家科技进步二等奖、江西省自然科学一等奖、江西省技术发明一等奖和江西省科技进步一等奖各1项，并获得过“全国五一劳动奖章”及“中国青年科技奖”。
下面我为大家带来了关于新生儿黄疸的中医临床护理的论文哦！ 摘要： 观察中医辨证施护对新生儿黄疸 治疗 及预防胆红素脑病发生取得的效果；方法： 总结 我院从2006 年1 月～2009 年10 月收治的全部新生儿黄疸病例27例的临床护理资料,分析配合中医护理对患儿预后的影响；结果：27例新生儿黄疸病例全部康复。结论：中医护理有利于新生儿黄疸的恢复,防止胆红素脑病的发生。
关键词： 新生儿，黄疸，中医护理 新生儿黄疸是指新生儿时期由于胆红素代谢异常引起血中胆红素水平升高而出现皮肤、巩膜及黏膜黄染的临床症状。在新生儿时期最常见,发病率高达 34. 94%[1]。新生儿黄疸包括生理性与病理性两种。生理性黄疸多不用治疗,而病理性则可能引起后果严重的胆红素脑病即核黄疸,导致患儿出现死亡或神经系统后遗症。我院对该病采取中医治疗、预防、护理，效果显著,现将护理体会报告如下: 1. 资料与方法 1. 1 临床资料 选取2006 年1 月～2009 年10 月我院出生的全部新生儿黄疸病例，,共27例。其中生理性黄疸16 例,病理性黄疸11 例。根据临床表现，轻度黄疸15 例,中度9 例,重度3 例。患儿住院天数最短5天，最长10天。27例患儿中，足月儿19 例,早产儿8 例;女婴12 例,男婴15例。 1.2护理方法 1. 2. 1 一般护理 每天在护理时至少要测4 次体温,观察是否有发热,若发热说明有并发症产生,应及时处理;嘱产妇及时给新生儿供给奶水，注意患儿吮乳情况，若患儿吮乳有力,进食量亦可，并多喂水保证热量供应。在护理时应注意脐部清洁，并每日勤换柔软的尿布。 1.2.2重点护理 皮肤是重点观察项目,应注意观察其皮肤面目黄染的发生时间、颜色深浅,消退及加深时间等。若黄染的`发生时间过早、过晚或时间过长,其颜色较深,或该退不退,均说明其黄疸为病理性黄疸,病情较重,应及早治疗。观察小便时,应注意小便的颜色深浅。 1.2.3 辨证施护 护理人员掌握好药物的性能与禁忌，根据不同分型辨证施治施护，如湿热熏蒸型选用茵陈蒿汤加味；感受邪毒型选用犀角散加减；寒湿阻滞型选用茵陈理中汤加味，瘀血内阻型常选用血腑逐瘀汤加减。 2. 结果 2. 1 护理结果全部病例均痊愈,无一例发生胆红素脑病。随访患儿均生长发育正常,无神经系统后遗症的发生。 2.2 护理疗效判定 依据高等医学院校4 版教材《儿 科学
分类: 生活 >> 育儿 解析: 黄疸是由于体内胆红素增高而引起皮肤巩膜等黄染的现象。新生儿黄疸较常见，引 起的原因多而复杂且可导致胆红素脑病（核黄疸），常引起死亡或严重后遗症。 【新生儿胆红素代谢特点】 1．胆红素生成较多 新生儿每日生成的胆红素为成人的两倍以上，这是由于新生儿初生时红细胞数相对多；其寿命比成人短20～40天，且破坏快；旁路胆红素来源多和血 红素加氧酶在生后7天内含量高，产生胆红素的潜力大引起。 2．肝功能不成熟 肝细胞内 Y、Z蛋白含量低，对胆红素摄取能力差，5～15天达到 成人水平；肝细胞内尿苷二磷酸葡萄糖醛酸基转移酶（UDPGT）的量及活力不足，形成 结合胆红素的功能差。 3．肠肝循环特殊 新生儿刚出生时肠道内正常菌群尚未建立，不能将进入肠道的胆 红素转化为尿胆原和粪胆原。且新生儿肠道内ß-葡萄糖醛酸苷酶活性较高，将肠道内结 合胆红素水解成葡萄糖醛酸和未结合胆红素，后者又被肠壁吸收经肝门静脉达肝。加重 了肝的负担。 因此，新生儿摄取、结合、排泄胆红素的能力仅为成人的l％～2％，极易出现黄疽。 【新生儿黄疸分类】 （一）生理性黄疸 大部分足月儿在生后 2～3天出现黄疸，5～7 天最重，10～14天 消退，早产儿可延 迟至3～4周，一般情况良好。早产儿血清胆红素<257umol／L（15mg／dl）作为生理性黄 疸的上界目前认为欠妥，因较小的早产儿即使胆红素<171umol／L（10mg／dl）也可能发 生胆红素脑病。 （二）病理性黄疸 1·特点 ①黄疸在24h内出现；②黄疸程度重、发展快，血清胆红素＞205umol／L（12mg ／dl）或每日上升＞85umol／L（5mg／dl）。③黄疸持续过久（足月儿＞2周，早产儿＞4 周）或退而复现，并进行性加重；④血清结合胆红素＞26umol／L（1.5mg／dl）。 2．原因 （1）感染性： ①新生儿肝炎，大多因病毒通过胎盘传给胎儿或通过产道时被感染，以 巨细胞病毒、乙型肝炎病毒为常见；②新生儿败血症、尿路感染，由于细菌毒素加快红 细胞破坏、损坏肝细胞所致。 （2）非感染性： ①新生儿溶血（见本节）；②胆道闭锁；③母乳性黄疸；④胎粪延迟 排出；⑤遗传性疾病如红细胞6-磷酸葡萄糖脱氢酶（G6PD）缺陷等；③药物性黄疸如维 生素K。等；①其他如低血糖、酸中毒、缺氧、体内出血和失水等均可加重黄疸。 【治疗原则】 1．找出原因，采取相应的治疗。 2．降低血清胆红素蓝光疗法（参阅第五章第五节）；提早喂养和保持大便通畅。 3· 保护肝，控制感染不使用对肝有损害及可能引起溶血及黄疸的药物。 ’4．适当输血浆和白蛋白，防止胆红素脑病发生。 5．纠正缺氧和水、电解质紊乱，维持酸碱平衡。 二、新生儿溶血病 新生儿溶血病（hemolytic disease of the newborn）是指母婴血型不合，母血中对 胎儿红细胞的免疫抗体IgG通过胎盘进入胎儿循环，发生同种免疫反应导致胎儿、新生儿 红细胞破坏而引起的溶血。 【病因和发病机制】 目前已知血型抗原有160多种，但新生儿溶血病以ABO血型 系统不合最为多见，其次是Rh血型系统不合。主要是由于母体存在着与胎儿血型不相容 的血型抗体（IgG），这种IgG血型抗体可经胎盘进入胎儿循环后，引起胎儿红细胞破坏， 而出现溶血。 （一） ABO血型不合 母亲多为 O 型，婴儿 A型或 B型，如母为AB型或婴儿为O型则均不会发生溶血。 由于自然界中广泛存在A、B血型物质，因此，O型血妇女通常在孕前早已接触过A、B 血型物质的抗原物质 *** ，其血清中产生了相应的抗A、抗B的IgG型抗体，妊娠时经 胎盘进入胎儿血循环引起溶血，故ABO血型不合者约50％在第一胎即可发病。 （二） Rh血型不合 Rh血型有6种抗原（C、c；D、d；E、e），其中 D抗原最早被发现且抗原性最强， 临床上把凡具D抗原者称Rh阳性，反之为阴性。我国汉族人大多为Rh阳性，仅0.34％ 为Rh阴性。 当胎儿红细胞的Rh血型和母亲不合时，若胎儿红细胞所具有的抗原确为母体缺少， 一旦胎儿红细胞经分娩时胎盘失血进入母体循环，使母体产生相应的血型抗体。由于初 次母体致敏，免疫反应发展缓慢且产生的是IgM型弱抗体并不能通过胎盘，到以后产生 IgG型抗体时，胎儿已经娩出，因此Rh溶血病般不会在第1胎发生。当发生初次反应 后的母亲再次怀孕时，即使分娩时进入母体的胎儿血量很少（0.01～0.lml），亦能很快 地发生次发兔疫，产生大量IgG型抗体，通过胎盘进入胎儿体内引起溶血。因此Rh溶血 病症状随胎次增多而越来越严重。极少数未输过血的母亲在怀第1胎时就发生Rh溶血 病，这可能与产妇是Rh阴性而产妇的母亲为Rh阳性有关。 Rh血型不合溶血病主要发生在Rh阴性孕妇和Rh阳性胎儿，但也可发生在母婴均 为阳性时，这主要是由抗E，抗C或抗e、c等引起。其中以抗E较多见。 【临床表现】 症状的轻重和母亲产生的IgG型抗体量、抗体与胎儿红细胞结合程度 及胎儿代偿能力有关。ABO溶血症临床差异很大，Rh溶血症常比ABO溶血者严重。 1．胎儿水肿 患儿出生时全身水肿，皮肤苍白，常有胸、腹腔积液，肝脾肿大及贫 血性心力衰竭，如不及时抢救大多死亡，严重者为死胎。 2．黄疸 Rh溶血者大多在24小时内出现黄疸，ABO溶血病大多在出生后2～3天 出现，黄疸发展迅速。 3· 贫血 Rh溶血者，一般贫血出现早且重；ABO溶血者贫血少，一般到新生儿后 期才出现。重症贫血易发生贫血性心力衰竭。 4．胆红素脑病（bilirubin encephalopathy）是指游离胆红素通过血脑屏障引起脑组 织的病理性损害，又称核黄疸。一般发生在生后2～7天，早产儿尤易发生，当血清胆红 素＞342umol／L（20mg／dl）易引起核黄疸，需积极处理。 【治疗原则】 1．产前治疗 可采用孕妇血浆置换术、宫内输血和考虑提前分娩。 2．产后治疗 包括换血疗法、蓝光疗法（参阅第五章第五节）、纠正贫血及对症治疗 （可输血浆、白蛋白，纠正酸中毒、缺氧，加强保暖，避免快速输入高渗性药物）。 三、新生儿黄疸的护理 【常见护理诊断】 1．活动无耐力（activity intolerance） 与红细胞大量破坏引起贫血有关。 2．潜在并发症，胆红素脑病 与胆红素通过血脑屏障有关。 3．知识缺乏（家长） 与缺乏对黄疸的认识有关。 【护理措施】 （一）了解黄疸程度 1．观察皮肤 根据患儿皮肤黄染的部位和范围，估计血清胆红素，判断其发展速度。 2．光照疗法护理（参阅第五章第四节） 3．耐心喂养患儿 黄疸期间常表现为吸吮无力、纳差，护理人员应按需调整喂养方 式如少量多次、间歇喂养等，保证奶量摄入。 （二）严密观察 1．生命体征观察 体温、脉搏、呼吸及有无出血倾向，尤其在蓝光照射时，加强监 测次数，注意保暖，确保体温稳定，及时发现呼吸变化并积极处理。 2．神经系统 主要观察患儿哭声、吸吮力和肌张力。从而判断有无核黄疸发生。 3．大小便观察 大小便次数、量及性质，如存在胎粪延迟排出，应予灌肠处理，促 进大便及胆红素排出。 4．处理感染灶 观察皮肤有无破损及感染灶，脐部是否有分泌物，如有异常及时 处理。 5．补液管理 合理安排补液计划，及时纠正酸中毒。根据不同补液内容调节相应的 速度，切忌快速输入高渗性药物，以免血脑屏障暂时开放，使已与白蛋白联结的胆红素 也可进入脑组织。 （三）健康教育 ① 使家长了解病情，取得家长的配合； ②对于新生儿溶血症，作好产前咨询及孕妇 预防性服药；③发生胆红素脑病者，注意后遗症的出现，给予康复治疗和护理。④若为 母乳性黄疸，嘱可继续母乳喂养，如吃母乳后仍出现黄疸，可改为隔次母乳喂养逐步过 渡到正常母乳喂养。若黄疸严重，患儿一般情况差，可考虑暂停母乳喂养，黄疸消退后 再恢复母乳喂养。⑤若为红细胞G6PD缺陷者，需忌食蚕豆及其制品，患儿衣物保管时 勿放樟脑丸，并注意药物的选用，以免诱发溶血。
在信中也是表明了很多的人，希望能够通过自己的论文来获得一定的经验，而且在人生的道路上也能够少走一些弯路，遇到事情谁也能够更好的去克服困难，而不是选择退缩。
这是中科院博士黄国平论文的《致谢》部分里的一小段。最近，这份《致谢》刷爆网络，回顾了一路求学的坎坷经历。其中交织着贫困、坚毅、生离死别、人情冷暖，以及最触动人心的——一个与命运抗争的穷人的尊严。我们不得不面对这个现实：寒门难出贵子。网络上流行这么一句话：虽然略有些极端，但却是普遍社会现象。钱在哪里，资源就去哪里。穷人除了享受学校的教育资源外，基本很难享受到其他的资源，怎么跟别人家的孩子竞争。人，生来就不公，要勇敢面对现实。01 读书， 是寒门子弟逆天改命的捷径。 俞敏洪，新东方教育集团创始人，出生普通的农村家庭，第三次高考才考上北京大学。毕业后，一路逆袭到现在功成名就，崛起的起点是读书。 张俊成曾是北京大学的一名保安，现在已是学校校长。1995年，他上演了“扫地僧”式的传奇，通过成人高考，考上了北京大学法律系（专科），被媒体称为“北大保安高考第一人”。他回忆说到：“说实话，真正的动力是源于穷怕了，苦怕了。不想再让别人看不起，知识改变命运。” 宋远升，70后，曾因父母拿不出15元学杂费，14岁辍学(初中二年级）。凭苦力挣钱，后意识到靠苦力改变命运太难，18岁拿着几百元存款重回初中上学。最终凭着一股狠劲，拼命读书，逆袭成为大学教授，活成了“榜样”。读书，是寒门子弟最好的出路。虽然，有的人没怎么读书也能过得很好，但这样的人很少，你能确定你是其中一个吗？如果不读书，寒门子弟还有什么方法能够逆袭呢？没钱，没知识，梦想犹如空中楼阁，终将破灭。在我们这个时代，人人都期待一个逆天改命的剧本，却又都不愿意踏踏实实的寒窗苦读。02 付出不亚于任何人的努力， 是寒门子弟逆天改命的保障。 在如此艰难的环境中，黄国平默默的坚持着、努力着。可能下一刻，残酷的现实就会打败他的倔强。最终，他挺过去了。当预期与现状不匹配时，想想你是怎么努力的。你的努力配得上你的野心吗？刘媛媛，《超级演说家》第二季总冠军，北京大学法律系研究生，她回忆到高中读书时的一个场景：其实努力不辛苦的，真正辛苦的是无望的坚持。 不要再抱怨读书无用，那是因为你还不够努力。 03 放下面子， 是寒门子弟逆天改命的关键。 生活已经如此不公，还在亵渎着黄国平仅剩的一点点尊严。还好，生活没那么绝情。奖金、奖状让他看到了希望，挽留着他的尊严，坚定着他读书的信念。不是谁都能放下给狗吃的面子。太平洋集团前总裁严介和说：华为总裁任正非也说过类似的话：寒门子弟本就起点低，如果还被那虚无缥缈的面子束缚，又怎能不顾一切的拼命读书呢？又怎能与其他人竞争呢？又怎么逆天改命呢？当你放下面子拼命读书的时候，说明你已经懂事了。 04 白岩松说： “为什么要提倡各位读书？”“因为你们要相信，前方有一个更好的你自己，在等着你呀！在这个世界上，我还没看到什么，能比读书是成本最低、收效最大的投资！”读书，是为了生存。 读书是成本最低的投资，亦是门槛最低的高贵。 愿我们不被苦难打败，都是生活的王者！愿我们吃尽了生活的苦，归来仍是少年 ！首发于今日头条|用户名：郑十二读了本书
一封中科院博士的致谢信在网上广为流传。从这封致谢信中，我们看到了这封信的作者。的求学经历是如何的艰难，以及他在求学中吃过的苦。而在心中他也没有过多的强调自己曾经是多么的痛苦，相反他是更多的感谢身边的善良的人以及社会给了她他极大的帮助，让他能够一步一个脚印，从大学到研究生以及博士顺利结业。看到他的经历才发现自己能有一个如此舒适的环境，学习是多么的难得可贵。世界上有这么多的人都在艰难的情况下学习，我们还有什么理由不努力呢。
中科院博士的致谢信
中科院的一名博士在博士论文答辩后像他的导师写了一封致歉信诚信中我们可以看出他语言诚恳把自己前小半生的学习经历，做了一个总结。对于现在正常的家庭来说，他的学习条件。连日常的温饱问题都成问题的他，却能够顺利的取得博士学位，这其中更多的是他坚持不懈的努力学习带来的回报。而从他的心中我们也看到他，感恩曾经对他有过帮助的每个人，以及感谢自己的努力。
中科院走红博士的回信
在这位博士的自信心流传于网上时刚开始我们看到的是一份不完整的姓，后面完整版的信也被发表了出来，我们得到了更多的信息。而后续也有进行回复网友: “心中有梦，眼里有梦，归来仍是少年愿自动化学子皆能志存高远，坚毅果敢，学以致用，不负时代也祝每个向梦想而行的人努力终有所成”。这是他的回复，从中评估一番，这也是他的学习心路。而他把这一力量传递给每一个正在学习的人。
中科院走红博士的启示
从这封致谢信以及他的这段回复中，我们看到的不是一个取得博士学位人的自吹自擂，他没有想用这些东西表现出自己是如何的伟大，没有想从广大网友中得到同情。相反它是在感恩这个社会，感谢曾经帮助过他的人。以及感谢自己曾经的努力。这就让我想到了生而为人，如果连正视自己，感恩他人都做不到，那存在又有什么意义。而他的这些话也让我们由衷的从心中为她点赞，因为他值得，他是引领着社会前行的正能量。
他在回信中说感谢网友的关注，也谢谢社会上的好心人帮助自己，才让自己有了今天。
论文答辩常见评语
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用评语吧，评语对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为其努力指定方向。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，下面是我收集整理的论文答辩常见评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。
2、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
3、 本文立意新颖。全文以xx为线索，结合各地的准规较全面的分析了xx的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。
4、论文结构完整，各部分基本符合论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
5、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以xx为例，重点探讨xx。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。
6、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。
7、 本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国xx的进一步发展。全文首先xx的问题，然后分析&
8、在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点内容与结构，以及论文的写作过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做出了基本正确的回答，体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问题，流程图不很完善，希望及时纠正。
9、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。
10、该生在规定时间内比较流利清楚的阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题，态度谦虚，体现了比较扎实的计算机基础。建议把图像的打开功能用适当的文字表达出来，继续完善使论文格式规范化。
11、结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确深入。论文中变换的指标若有对比会更好。
12、论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。
13、答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。
14、论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。
15、该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。
16、从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。
17、 本文以xx为主题，重点探讨xx问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。
18、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。
19、 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
20、论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
1、该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。
2、该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
3、在答辩过程红看，该同学介绍了论文的主要观点内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明：该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究，整理了较多的文献资料看，具备了一定的文献 能力，在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题，回答基本正确。另外，论文也有不足之处，如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入。 综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过认真讨论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩，并建议授予学士学位。
4、在答辩过程中，该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究，整理了较多的文献资料，具备了一定的文献综述能力，在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题，回答基本正确。另外，论文也有不足指出，如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入。
5、立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。
6、该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
7、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构，以及论文的写作过程，条理比较清晰，语言无大错，但有时得看讲稿，因此显得准备不足。对教师提出的第一个问题，该生只是在教师的启发后才做出了基本正确的回答。对教师提出的第二个问题，该生的回答基本正确，但无形中暴露了将tragic faith写作tragic fate并非笔误。对第三个问题，该生的答辩令人满意，但有少量语言错误。在语音、语调方面，该生存在若干问题。流利程度不及同一答辩组中的其他同学。答辩组经过认真讨论，仍然同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的部分语言错误。
8、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及为此进行的研究。陈述简明扼要，显示对所研究的问题有一定的认识。对教师提出的第一个问题，该生的回答准确无误;对有关资料来源的问题，该生作了如实的.回答，但在论文中的许多地方，她却没有标明数据的出处，这不能不说是一个重大缺陷。对第三个问题的回答显然不够切题，可能没听清老师口头提出的问题。该生的答辩语言流利，但语音、语调存在一定的问题。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。
1、网站进行设计，设计清新美观，主要问题回答准确，基本概念清楚，望对论文中指正的数据库存放问题进行修改。
2、论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法，论文达到了硕士学位论文水平，同意其参加论文答辩，并建议授予硕士学位。
3、论文长于思辨和综合，而短于对实际需求和现实情况的考量，比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。
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6、论文格式正确，结构严谨，层次分明，书写规范，逻辑严密，语言流畅，重点突出，反映了作者具有较强的独立科研能力。论文总体优秀，同意提交答辩，建议授予农学硕士学位。
7、从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅、熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。
8、论文发现论网站的易用性体验、网站的有用性体验、网站的视觉体验、价格体验、商品体验、服务体验、信誉体验等七个方面的体验可以很好地解释网站体验的内涵，利用SOR模型分析得知网站体验对购买意愿有显著正向影响，情绪和感知风险是网站体验和购买意愿之间的部分中介变量。论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点，研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新：一是构建了网站体验研究的新模型，二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响网络购买意愿的因素。论文有相当的理论深度。论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分可靠，数据准确，资料详实，文献综述丰富而规范，其中论文关于网站体验对购买意愿的影响的观点具有一定的新的见解。不足之处在于网站体验的维度还不够全面，尤其是网站技术因素部分，未来还可以考虑研究网速等网站技术因素对网站体验的解释力度。
9、本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述，分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处，然后结合高校本科专业设置的实际需求，引入数据挖掘技术、数据仓库和OLAP，构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。总的来说，论文框架清晰，逻辑严谨，行文体现了自己的学术思考及思辨结论，有自己的创见。
10、论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点、新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。
论文答辩须思路清晰，论证有力
撰写的论文要力求观点鲜明、深刻，材料翔实可靠，结构严谨、周密，行文通畅、饱满。最重要的是论文角度应具有独创性，这样便于发挥自己的见解，写出一定的新意。自考生在完成所学专业的所有课程考试后，还要完成对于自考生来说最关键的毕业论文答辩。参加法律专业论文答辩小组的张老师认为，在论文答辩中，考生要突出论点，思路清晰，结构严谨，论证有力，能灵活运用所学知识对实践问题进行剖析并有所创建，这是取得优秀成绩的关键。
以法律专业为例，考生在选题时要将所学的法律课程进行筛选，要将自己熟知的法律知识和经常了解的社会新闻作为选题的范围。例如，有的'考生经常听到或看到一些研制的成果被仿冒或侵权的事件，联想到社会上的“盗版”之风盛行，于是把论文的题目拟定为《盗版与法律保护》，而这个题目就是知识产权范围的题目。 考生在撰写论文过程中还要注意不要让自己陷入庞杂的材料里，要让自己既能入手其内，又能出手其里。在选择材料时，始终以自己的论题为中心，重点研究那些与论题相关的材料，通过排列分析、对比研究，寻找材料和观点之间的差异，树立自己的论点。要让搜集来的材料成为论文丰满而充实的血肉。 论文定稿后，要按照规定参加论文答辩。张老师说，答辩评审通常都是以小组为单位，答辩小组由三位老师组成。答辩过程是：首先向老师简短地陈述论文的题目、写作的动机、主要观点、论文组成部分、论题的理论和实践意义、写作中的体会等等，从中体现出你能够从整体上对自己的论文进行把握。注意陈述得不要过长，时间在五分钟左右。陈述过后，三位老师会分别指出你论文的优缺点，并提出自己的问题。问题一般都是针对论文提出的，这时你要用心记下老师的问题，最好拿笔记录下来，以防因为当场紧张而忘记问题。如果对老师提出的问题不理解，可以请老师做一些解释，以免答非所问。在回答时要紧扣自己的论题，不要天马行空，离题万里。面对答辩时老师提出的个人的看法，一定要用心聆听，如果实再不知道怎么回答，就要虚心地告知对方：自己目前对这个问题研究的还不十分深入，今后还会认真探讨等等。 相关论文查阅： 大学生论文 、
总的来说，铁路运输管理专业应该说还行，铁路运输管理涉及面很广，包括铁路运输组织，车站管理，货运管理等，同时还要掌握机车、车辆、铁路线路、供电、及计算机等方面的知识。工作基本上是面向铁路和与铁路运输有密切关系的大型企业。 我们得到的知识包括：安全的概念可归纳为（路内）安全和（路外）安全两种 在安全生产检查中检查是（手段）整改才是（目的） 在我国铁路经营管理体制中，（铁道部）作为 唯一的法人实体 对铁路运输设备的养护维修，应坚持（预防）为主的原则 遵守规章制度，严格组织纪律是运输安全的（基础） 热轴就是运行列车当中列车的车轴 事故率应该就是出事故不能运行时间除以（安全运行时间加上出事故不能运行时间）我们知道了：学生应完成的任务 第一步：在全面掌握有关理论的基础上积极着手收集资料，拟定该论文大纲； 第二步：依据指导老师修改后的论文提纲撰写论文 第三步：向指导老师提交论文初稿 第四步：依据老师的指导对论文进行反复修改 第五步：论文定稿并对论文进行装订 第六步：对论文答辩进行准备。 3、论文各部分内容及时间分配：（共 10 周） 第一部分 提速的试验及相关准备 ( 1 周) 第二部分 第二章：提高运输能力，适应经济发展需要 ( 2 周) 第三部分 大提速对武汉局运输能力的推动及其作用 ( 3 周)
基站建设论文开题答辩都问关于选题方面的问题，如选题的意义，可行性，路线。论文答辩主要论文的部分，只要熟读论文就可以通过的。需要掌握一些答辩的技巧，才能在答辩的时候更好的表达自己的观点。
1.专业培养目标：培养能从事铁路线路勘测设计和施工组织的高级技术应用性专门人才 专业核心能力：铁路工程项目施工组织 专业核心课程与主要实践环节：工程制图、工程测量、铁路线路、铁路桥涵、铁路隧道、施工组织设计与预算、高速铁路、新型轨道结构、施工企业管理 、工程测量实习、铁路桥涵和隧道现场实习、工程项目施工组织设计实习、毕业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节 就业方向：铁路线路、桥梁、隧道和高速铁路的勘测设计、工程项目的施工组织和技术引进、开发部门 专业还是不错的当然适合理科........数学物理都有需求的 2.轨道工程专之热门：城市轨道交通工程技术专业 一、培养目标 拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的基本路线，德智体全面发展，具有较高的文化素质和专业知识，具有较强的实践能力和专业技能的，适应城市轨道交通路网规划、设计和施工一线需要的高等技术应用型人才。 二、招生对象与修业年限 招生对象：全日制高中毕业生； 学制：全日制三年。 三、主干课程 （一）专业平台课 1、城市轨道交通土建工程类： 包括工程测量、选线设计、道路工程、地下工程、地铁与轻轨设计及施工技术等； 2、城市轨道交通规线控制类： 包括城市交通规划与机助设计、城市交通管理与控制、城市轨道交通环境控制、城市轨道交通信号控制设计原理，工程项目管理与评价，运输经济学（包括成本、运价、税务等）。 （二）专业特色课 测量学、工程测量、数字摄影测测量、GPS测量、数字化测图、地籍测量、房地产测量、地理信息系统（GIS）。 四、毕业方式 毕业设计、论文、答辩。 3.因为你们学的是专业课程: 工程测量、工程材料、土力学与地基基础、结构设计原理、钢桥、水力学与桥涵水文、工程地质、路基工程、桥梁工程、线路养护与维修、施工组织设计与预算、工程项目管理、CAD应用。 就业方向可在: 铁路、公路、城建、国防、水利等部门从事路基、桥梁工程的勘测设计、施工、维修、管理、监测等工作，就业范围较铁道工程广泛些。 希望我的回答对你有帮助,祝你前程似锦.