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2010-08-12中国成人教育杂志社发布：近日，我们又发现一本盗用本刊名义出版的假冒《中国成人教育》。在此，本刊对造假者表示强烈的谴责，对上当者表示极大的遗憾。造假者用这种卑劣的手段愚弄了作者，取了金钱，伤害了本刊的声誉，触犯了法律，必将受到惩处，本刊也保留追究法律责任的权力。者也必将因自己的愚昧遭受到物质、信誉、名声的损失。其单位有关部门应明察秋毫，对这种现象进行抨击、抵制及严肃处理。我刊只接受网站投稿和纸质稿件。
《中国成人教育》（半月刊）创刊于1992年，是由国家教育部主管，教育部职业教育与成人教育司指导，中国成人教育协会、山东省教育厅、山东成人教育协会主办的国家级成人教育综合性学术期刊，全国中文核心期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的核心阵地,可以在杂志猫网站订阅。
《中国成人教育》约稿函 《中国成人教育》（ISSN1004-6577 CN37-1214/G4）是国家教育部主管、教育部职业教育与成人教育司中国成人教育协会主办的国家级中文核心期刊，连续多年被北京大学图书馆评为中文核心期刊，并被收录于《2008年中文核心期刊要目总览》教育类核心期刊。主要宣传党和国家的教育方针、政策，传播国内外成人教育理论研究成果和实践经验，致力于创造一片交流思想、争鸣学术的自由天地。 《中国成人教育》栏目介绍 《中国成人教育》共设本刊评论、本刊专稿、学者笔谈、教育时评、理论纵横、新视点、管理之窗、院长论坛等栏目，并可根据稿件灵活调整。 《中国成人教育》投稿及咨询方式： 投稿邮箱 ： （投稿请注明：中国成人教育杂志） 工作QQ：814099677 责任编辑：林编辑 投稿咨询热线： 87167077 （周一至周六9：00—17：00) 单位网站 投稿后请登陆查稿系统 查询稿件刊登进度。
《教育》杂志是国家级刊物，评职称是否管用要看单位的具体要求。
一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。
打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的（中文核心及cssci刊物除外）。
部级单位主管就是国家级，省厅及同级别单位主管就是省级。《教育》的主管及主办单位都是山西出版集团，因此是省级刊物。
扩展资料：
期刊分级存在的问题：
1、能够参加期刊分级、评比的期刊太少，覆盖面过窄。全国有上万种期刊，其中，学术期刊近6000种，而国家的评比少则200种（百种社会科学期刊奖、国家期刊奖），多的也仅有千余种（“期刊方阵”工程）。
根据美国心理学家弗鲁姆提出的激励力量（动力）的大小取决于个体某一行为的期望价值（效价）和个体认为将会达到其目标的概率之乘积的期望理论。任何一项管理措施的制定，确立的目标要适宜，适宜的目标才会给人以期望，使人产生心理动力。所以，国家应当加大评比的覆盖面。
2、不宜将学术类期刊与消费类大众期刊相混淆，而国家的几次评比都将二者混为一谈。
3、“消费类大众期刊”的比重远远超过了真正的学术类期刊。
真正的社会科学学术期刊获奖率在全部社会科学学术期刊中的比重，仅占其总数的1.5%，而“消费类大众期刊”占到了12%，几乎相差10倍。
4、自然科学类比重远远大于社会科学类期刊。
5、“核心期刊”的分级方法也有很大的缺陷。
参考资料来源：百度百科—期刊分级
国家级期刊有：参花、青年文学家、北方文学、大观、记者摇篮、电视指南、新闻研究导刊、视听、西部广播电视、科技传播、学术交流、东岳论丛、继续教育、中国成人教育、教学与管理（理论版）、中国电化教育等。
国家级期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。
国家级期刊和省级期刊的区别：国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要是为了方便管理，即国家单位主管期刊为国家级期刊，省级单位主管期刊为省级期刊。
国家级别的教育类的报纸和杂志有:\x0d\x0a小学数学学科专业杂志：\x0d\x0a1、《小学数学教育》邮编：110031 地址：沈阳市皇姑区宁山中路29号；\x0d\x0a2、《小学数学教师》邮编：200031 地址：上海市永福路123号；\x0d\x0a3、《中小学数学》（小学版）邮编：100037 地址：北京西三环北路105号首都师范大学数学楼；\x0d\x0a4、《小学教学设计》（理科版）邮编：030009 地址：山西省太原市解放路东头道巷17号；\x0d\x0a5、《小学教学参考》（数学版）邮编：500023 地址：广西南宁市建政路37号。\x0d\x0a小学教学综合杂志：\x0d\x0a1、《小学青年教师》邮编：450004 地址：郑州市顺河路11号；\x0d\x0a2、《小学教学研究》邮编：330008 地址：江西省南昌市沿江北路40号；\x0d\x0a3、《小学教育科研论坛》邮编：200030 地址：上海市桂林路100号上师大第四教学楼229室；
《教育》杂志是国家级刊物，评职称是否管用要看单位的具体要求。
一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。
打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的（中文核心及cssci刊物除外）。
部级单位主管就是国家级，省厅及同级别单位主管就是省级。《教育》的主管及主办单位都是山西出版集团，因此是省级刊物。
扩展资料：
期刊分级存在的问题：
1、能够参加期刊分级、评比的期刊太少，覆盖面过窄。全国有上万种期刊，其中，学术期刊近6000种，而国家的评比少则200种（百种社会科学期刊奖、国家期刊奖），多的也仅有千余种（“期刊方阵”工程）。
根据美国心理学家弗鲁姆提出的激励力量（动力）的大小取决于个体某一行为的期望价值（效价）和个体认为将会达到其目标的概率之乘积的期望理论。任何一项管理措施的制定，确立的目标要适宜，适宜的目标才会给人以期望，使人产生心理动力。所以，国家应当加大评比的覆盖面。
2、不宜将学术类期刊与消费类大众期刊相混淆，而国家的几次评比都将二者混为一谈。
3、“消费类大众期刊”的比重远远超过了真正的学术类期刊。
真正的社会科学学术期刊获奖率在全部社会科学学术期刊中的比重，仅占其总数的1.5%，而“消费类大众期刊”占到了12%，几乎相差10倍。
4、自然科学类比重远远大于社会科学类期刊。
5、“核心期刊”的分级方法也有很大的缺陷。
参考资料来源：百度百科—期刊分级
已入选2011年北大核心期刊ISSN:1004-6577
啥意思啊，这问题真简单！
这个期刊是08版、11版和14版核心，一直是中文核心（北大核心），但不是南大核心（cssci）。这个期刊上的文章都是些继续教育学院院长、副院长，成人学校、这个那个部门的人的文章。简而言之就是“关系稿”。质量很差。北大一直把他评（成人教育协会的人评自己的期刊，肯定得评上核心了，不然自己以后怎么往上发文章啊）为核心，但是“无可奈何”，影响因子还是一直上不去。丢人啊！这个期刊根本不是真正的学术期刊，是当官们利用“权力”获得“学术利益”的工具（学术的行政化）。年发文量1600+，能好到哪里去？你去看看有哪家核心年发文量超过600的？而且基本上都是3、4千字的应付性文章，试问有这么多人能用3/4千字就能说清楚一个学术问题吗？发文章不仅要看是不是核心，还要看期刊的质量，有些学校不认这样的期刊的。
主办单位:中国成人教育协会 山东省教委编辑出版:中国成人教育编辑部国际标准刊号:ISSN1004-6577国内统一刊号:CN37-1214/G4邮发代号:24-96《中国成人教育》杂志是国家教育部主管，以教育部职业教育与成人教育司为主要主办单位的国家级综合性月刊，系全国中文类核心期刊。 本刊以我国各级各类成职教管理人员、教师、学员为主要读者对象，兼顾社会各界及国际成职教同仁。2004年本刊将更加及时地宣传教育部关于成职教的方针、政策，荟萃理论研究成果，报道先进办学经验，交流教育教学心得，发布办学求学信息，以一流的办刊质量和优质高效的服务，推动我国学习化社会的形成和终身教育体系的建立。 本刊的主要栏目有本刊评论、本刊特稿、焦点透视、成教时评、理论纵横、新视点、管理之窗、院（校）长论坛、青年园地、教学研究、继续教育、现代企业教育、农村成教、省地巡礼、特色学校、任务天地、台岛专递、港澳采风、域外扫描、招考热线、成教简报等。
个人建议，在选择刊物的时候，可以多关注各个师范类高校的学报，当然要求可能会比普通的期刊高一些，除期刊外，尝试一下那些不属于211，985师范类院校的学报未尝不是一个选择。而普刊的话，中国农村教育，时代教育，当代教育都是相关的。
《家庭教育研究》期刊正规。《家庭教育研究》杂志是经国家新闻出版广电总局批准，由天津出版传媒集团有限公司主管、天津人民出版有限公司主办的家庭教育综合类专业学术理论期刊。国内统一刊号：CN 12－1470/G4，邮发代号：6-78。主要栏目：主要栏目：家教信息、家教论著、教育论坛、教学案例、家教经验、教育管理、理论探讨等。《家庭教育研究》杂志是研究探索家庭教育在人类生活中起源、发展、进化作用的综合性教育刊物。