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疯狂动物城观后感范文一：在遥远的山那边，有一座美丽的动物城。在乡下兔子的眼里，动物城是一个宛如人间天堂的地方，没有歧视也没有纷争，草食肉食动物可以和睦相处，一切都是那么的欣欣向荣。动物城分为冰川、雨林、沙漠等许多区域，而乡下兔子的梦想是走进这个世外桃源，成为一名光荣的让世界变得更好的真·警察。打一开始乡下兔子就是被嘲笑的。并不高大的身躯，常常被异样眼光看待的草食系，似乎怎样看兔子都不能成功。谁也不相信它，包括兔子的爸爸妈妈。她不被人重视，只能当一个交通协管，却意外的碰见了一只到处人的狐狸先生。无疑，我们的男主狐狸先生也是一个纯粹的loser，每日人，赚点小钱，玩过火了还甚至惹恼过黑帮老大，然而别人不知道的是，他还有一颗敏感细腻的心。起初相识，互相为天敌的兔狐可谓是相爱相杀的欢喜冤家，你登场来我唱罢，你计策百出，我以逸待劳。因着利益相互牵绊的关系，却在追求同一件真相的旅程里，生出了突破种族突破隔阂的难得真心。谁说飞鸟和鱼不能在一起，谁说兔子和狐狸不能相爱。在动物城里，只要你愿意，You can try anything.事实上，即便说的轻巧，但是无论对于兔子还是狐狸，种族之间的鸿沟并不是那么简单的一跃而过。兔子对狐狸怀有本能而深入的恐惧，所以即便相处很久也依旧身怀喷雾，在发言的时候更是不自觉就忘了平等包容;狐狸对兔子，则是从言语上的讥讽开始，到全心全意的相信之外又被立场之言伤了心。因为童年世界观根深蒂固，所以挣脱藩篱愈加不易。幸运的是，他们终究在彼此相处中获得成长和新生。相同的是：虽然他们生于不同的种族，然而都不为自己的族系所接收。兔子想要成为肉食动物主导的警察，狐狸曾信任草食动物反倒被深深伤害。不同的是：两个人选择南辕北辙。兔子努力奋进誓要出人头地，狐狸则自暴自弃委身于现实藏匿初心。但因为同样的正直、勇敢、真诚、善良，所以才被对方深深吸引，一往无前。能克服心理阴影，能战胜种族歧视，皆因一份感情的牵挂，皆因生死之际的不离不弃。当我们的兔子警官哭哭啼啼小姑娘一样抹着眼泪求狐狸先生原谅，我们的狐狸先生抱紧兔子妹妹摸摸脑袋说不哭不哭。此时此刻，动物城简直笼罩着一层神圣的光芒，而我的少女心扑通扑通，终于在电影院炸成一朵烟花。爱与被爱，真是世界上最美好的一件事儿啊。很多人在看完《疯狂动物城》之后探讨的最多的是其中的隐喻，外表是小孩子的故事，骨子里却是成年人的童话。可于我而言，抛弃那些繁冗臃肿的政务讽刺，剪除那些抽丝剥茧的种族歧视，阴谋和黑暗里永远闪亮着人性最初的光芒：比如爱吃爱喝爱笑的警察局前台豹警官;比如看似不苟言笑却秉公执法的牛局长;比如爱憎分明知恩图报的黑社会鼹鼠老大;比如劲歌热舞奔走呼吁和平的城市明星羊小姐;还有最终对狐狸们放下心防的兔爸兔妈。最重要的当属集聪明智慧和勇敢坚韧于一身的狐兔情侣神探——朱迪和尼克!复杂的成年人喜欢解读《疯狂动物城》背后的层层隐喻，而作为一个简单明朗的少女，能在电影院放肆的大笑，能被层层深入的剧情吸引的挪不开目光，能因为最后警察局里兔子小姐和狐狸先生坐在同一张板凳上甜的仿佛吞了一口蜂蜜。这才是我给《疯狂动物城》五星的根本原因所在。希望续集一如既往的精彩，希望迪士尼动画越来越繁荣向上。我想，这大概是我今年看过的最好的动画片了
观看电影《疯狂动物城》，享受两小时的惬意时光，爱上狐狸Nick的同时，也引发了我诸多思考。
︳一切皆有可能
弱小的兔子也能成为警察；狐狸也可以是智慧和正义的化身；动物中的Big狮子不是真正幕后，看似弱小的羊却有着骇人的阴谋；硕大的北极熊不是老大，老大是身形巨小的鼩鼱；动作超慢的树懒开车也会超速......
《疯狂动物城》告诉我们，只要放下外在的固化思维，放下脑中的限制，一切皆有可能！真正是没有做不到，只有敢不敢想！
敢想是第一步！
很多时候我们只是不敢想，而不是我们没有能力，我们每个人都有无限的潜能。人类的大脑只使用了10%，还有90%的大脑处于沉睡状态，真正的不可思议。敢想才有成为现实的可能；敢想，我们就可以轻松超越50%的人。兔子朱迪敢想且深信不疑，然后又能付诸行动且坚持到底，在外界看起来再怎么不可能的梦想她都实现了！
一切皆有可能，没有不可能，如果说真有不可能，那是因为我们给了自己不可能的信念。
︳孤独的黑暗期要挺住
有人一帆风顺，有人平步青云，也有人要经历黑暗期。在人生黑暗期的时候，也许处处碰壁，也许打击和挫折接二连三，也许连我们身边最亲的人都不支持我们......影片中的兔子朱迪通过自己的努力当上了警察，她以为美好的人生就此开始了，可是现实却给她泼了一盆又一盆的冷水--领导不看重、被狐狸欺、所有人的冷嘲热讽......可是朱迪没有放弃，执着地坚持自己的选择，最后她心中想要的愿望终于绽放！
追求梦想的路上，唯一的依靠，只能是自己强大的内在力量，我们要学会自己给自己加油打气。他人负面的话语、挫折、沮丧、打击和失败等会时常伴随，让人倍感孤独和痛苦。我们要有摒弃外界杂音的能力，同时要相信所有的挫折、沮丧、打击和失败都是为了下一次的成功。就像网络上流行的心电图哲学--如果一帆风顺，说明你已经挂了。
身处黑暗期，再孤独再痛苦，我们都要挺住，因为也许下一秒下一个路口就是光明。
︳你认为我是什么，我就是什么
狐狸Nick，小时候梦想着要做警察，他想要改变狐狸的形象，可是没有人相信狐狸，在现实的打击下他做了一个决定：既然没有人相信狐狸，那就不需要改变了。所以，在遇到兔子朱迪前，狐狸一直狡猾地做生意赚钱。
现实中，这种现象无处不在。
常常听大人对孩子说：你吃饭怎么这么慢、你看看谁谁谁多聪明等，然后结果我们看到的是，孩子吃饭真的很慢，孩子真的没有谁谁谁聪明。
你认为我是什么，我就是什么！你认为我是什么，那我就会证明给你看！这是我们每个人的本能的逆反心理。我们当然想要好的结果，问题在于，我们的方式是否能达成那样的效果？
当我们在批评孩子，在说别人好的时候，潜台词就是在否定孩子。事实是，没有人愿意被否定，而被否定的结果就是，否定的都成了现实。
其实，我们需要的只是一个正面的言语去鼓励和激励。如果换成这样的言语对孩子说：你吃饭好认真啊、你很聪明有办法的等，我试过，效果立竿见影，孩子马上认真吃饭和积极想办法解决问题。
不光是孩子需要正面的鼓励，我们所有的人都需要！如果希望子女贴心孝顺、如果希望自己的另一半能让你称心如意，如果希望你的下属更能听命于你......请用正面的语言鼓励他们吧，因为你口中的他们是什么，他们就是什么！
︳梦寐以求的未必是想要的
兔子朱迪经历各种挫折和磨难终于成了真正的警察，被公认作出了巨大的贡献，同时也获得了无上的荣誉，可是她却不快乐，因为使人们“分离”不是她想要的，然后她选择了辞职。
现实中，有时我们会很向往一个地方，因为别人说那里是人间的天堂，然后我们就把它当做自己的目标，并下定决心一定要实现它。然而当我们拿着地图去到那里，结果也许大失所望，那里不但不是天堂，也许比自己一直想逃离的熟悉环境更加糟糕......
有时，我们所谓的梦想也许只是一个目标而已，不一定是我们内心深处真正想要的！我们很多时候也许不明白自己内心真正的渴望。所以，当我们选择做某件事的时候，不妨问问自己为什么要这样做?只有真正的搞清楚为什么，我们才能真正找到自己行动的指南。
︳恐惧将我们吞噬
《疯狂动物城》中狮子市长因为害怕失去他的权位而将“午夜嚎叫”的动物们秘密囚禁；羊副市长因为弱小没有地位，被狮子市长呼来呼去不被重视，从而更加想要控制一切，做出了更加阴险恶毒的事，也是源于没有地位的恐惧。
现实中，我们也许会因为害怕失去工作，而违心地对上司阿谀奉承；我们也许会因为害怕失去对方，而百般顺从地将就对方；我们也许会因为没有财务安全感，朝九晚五地做着自己不喜欢的工作而不敢越雷池半步......
恐惧，让我们远离自己的心，而且也会让我们失去更多，电影中羊副市长最后的结局可想而知。
我们应该向兔子朱迪学习，无惧地追求梦想。
如果朱迪也害怕失去工作，她就会选择安分守己地做交警开罚单，可那不是她想要的；如果朱迪像羊副市长一样为了保全社会地位，她会听命于羊市长的所有安排，而且也很风光，可是那也不是她的心声。因为朱迪的无所畏惧，她听从于自己的内心毅然选择了辞职；因为朱迪的无所畏惧，勇于揭开真相，才有了动物城的美好和谐的画面，同时也让狐狸Nick儿时的梦想如愿以偿。
恐惧，会将我们吞噬；无惧，照亮自己也照亮他人。
︳电影与现实
《疯狂动物城》无疑也是一部励志电影。在我们观看影片的过程中和刚刚结束的一个小时内，我们也许会热血沸腾，可是也许一小时后我们就忘了，我们的总结也许只有两个字“好看”、“精彩”等，有多少人能将影片的正能量内化在自己的现实生活中？我想只有少数吧。
因为我们觉得电影是电影，而现实是现实。现实不会像电影中一样，兔子朱迪正好救了MR.Big的女儿才没被丢下冰窖，在关闭午夜嚎叫的动物房间被困的时候也不会正好有马桶，即使有马桶也不一定能通过马桶冲出去，艰难的路上也不一定会有狐狸这样的搭档......现实中，遇到电影中的情节，也许我们就挂了，被抓灭口了，或者被下岗了。
但事实是，在现实中，遇到有生命危险的概率是很渺茫的；现实中，我们的身体是很安全的，我们可能会失去机会、可能会丢了工作、可能会失去爱情......最差的可能就是一无所有，但是留得青山在不愁没柴烧，我们还可以重头再来的！
所以，只要我们有勇气，现实更经得起折腾。
一：1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。5、正文。是毕业论文的主体。6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。(参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。)8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
《疯狂原始人》观后感(15篇)
当认真看完一部影视作品后，相信你会有不少感想吧，这时候十分有必须要写一篇观后感了！那么你会写观后感吗？下面是我精心整理的《疯狂原始人》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
星期四，学校组织6年级优秀班级和雏鹰小队看《疯狂原始人》这部电影，电影里的原始人诙谐、勇敢、聪明、团结。他们为了追求自己心中的梦想，齐心协力、不言放弃，闯过了重重难关，终于在阳光下开始了新的生活。电影里的人物，让我印象最深刻的是女儿小依、朋友盖和爸爸瓜哥。小依有着巨大的好奇心，她不喜欢住在黑漆漆的山洞里，喜欢追逐阳光，勇于去探索山洞外的世界。盖有着聪明的头脑，无论遇到什么困难，他都能临危不乱，想出解决的好办法。但我最喜欢的人物还是瓜哥，他把自己的家庭扛在肩上，事事都为大家着想，为了保护家庭，他甚至不惜牺牲自己的生命。在这部电影里，瓜哥把狩猎回来的战利品先分给了自己家人，最后才轮到自己，虽然只吃到了一丁点，但还是安慰着家人，说自己不饿。在危险面前，瓜哥总是能挺身而出，让大家先回山洞里，自己挡在最后，或者索性把自己当作盾牌，把家人搂在怀里保护起来。最感人的是电影的最后，当大地震来临的时候，瓜哥不顾自己的安危，把家人都抛到了安全的对岸，自己却随着地震掉入了深谷。瓜哥这些奋不顾身的行为，无不深深的打动着我。看完这部电影，我深切的感觉到，一个人光有梦想还不行，还需要我们愿意付出努力，朝着梦想而行动。要像小依一样，有勇气去探索、尝试新事物；要像盖一样，肯动脑，能想出办法解决困难；更要像瓜哥一样，要勇敢、要做一个真正的男子汉，做任何事都能挺身而出，为他人着想。这样的话，梦想才有可能会真的实现。
山洞，野兽，追逐原始人咕噜一家六口在爸爸瓜哥的保护下生活，他们每天的生活都一模一样，直到遇见男孩盖
瓜哥如许多大人的缩影，他身为父亲与一家之主，十分啰嗦，他不允许家人做任何新鲜的事情。瓜哥的思想十分固守，他希望家人成天呆在山洞中，每天都过着重复的、安全的生活。而瓜哥的女儿小伊却与瓜哥截然相反，小伊总是向往山洞外的世界，她拥有十分宝贵的好奇心。
当世界末日即将到来，山崩地裂的时候，是盖救了咕噜一家。盖如同一个新新人类，喜欢思考解决问题的办法。
令我印象最深刻的事情是盖与咕噜一家在寻找明天这个世外桃源的旅途中，他们来到一片带有尖刺的珊瑚前。当瓜哥满不在乎地走上去时，他就感觉脚底钻心的痛，最后还是盖帮助他们制作了鞋子。小伊一家还是第一次见到鞋子，穿上鞋子后倍感新奇。
固执的瓜哥总是在逃亡路上排斥盖、讨厌盖，甚至还想回到过去，做回穴居原始人。可是随着盖越来越多次用金点子帮助大家渡过难关，瓜哥终于认同了盖，他也开始尝试自己想主意。
看了《疯狂原始人》这部电影，我受到了很大的启发。如果你满足于现状，不愿创新、尝试，你便会如瓜哥一样，过着平淡、落后的生活。但如果你敢于创新，敢于尝试，拥有好奇心，你的生活便会五彩斑斓。
影片的最后，盖与咕噜一家安全地到达了明天的彼岸，过上快乐的生活。走出你心灵的山洞，你的面前将一片光明！
爸爸妈妈经常告诉我，一个人要顺利成长，必须学会面对困难、战胜困难。说实话，原先我并不真正明白这话的意思，直到看了这部电影，才仿佛懂得了一些。比方说，当我在学习中遇到难题的时候，我就会想到克鲁一家。我们这里没有电影里恶劣的天气，也没有可怕的猛兽，只不过是一个小小的拦路虎而已，只要动一动脑筋战胜它就可以了。
暑假里，有一天我和爸妈去公园游玩。那天，太阳像着了火烤得人酷热难耐，恼人的蝉儿吱吱吱地叫个不停。怎么办？得想个办法凉快凉快呀。此时，我想到了克鲁一家。和他们相比，我们这点困难算得了什么。我开动脑筋，先用矿泉水不停地往身上洒，又把报纸折起来当扇子使。可是，报纸只够一个人用，水还要留着喝呢。我四处看了看，忽然发现旁边树丛里有许多大片的落叶，连忙跑过去找出几片来，捆成两个大扇子，爸爸一个，我一个，妈妈用报纸。这样，每个人都有乘凉的工具了。虽然我做的树叶扇有点太软，但总比没有要好多了。
智慧是人最重要的东西之一，《疯狂原始人》中的克鲁一家做到了，我也做到了。点滴智慧汇聚起来，成功就在眼前。让我们一起加油吧！
今天学校组织看电影，看的是《疯狂原始人》。
主要讲的是穴居人一家在一个小小的山洞里生活着，每天早晨出去打猎，一直到下午，但是整整一个星期只能获得一枚蛋。到了晚上，他们不得不躲到洞里，因为在晚上，有既凶恶又可怕的黑豹猫出没！可是穴居人一家的少女—小伊有着很强的好奇心，违背家族的规定（不能有好奇心，不能在黑暗中离开洞穴），在黑暗中来到了悬崖上，遇到了一个喜欢动脑子的人—盖。他告诉小伊世界末日即将来临，并给了她一个小螺号（其实是通信工具）。第二天，她吹响了螺号，可是被她的家人摔了个粉碎。因为她的家人认为新的东西都是不好的。
没过多久，就有了末日的征兆，她们不得不离开自己赖以生存的洞穴，跟着盖去寻找新的家园……
这部电影让我们知道了父爱的无私与伟大，还告诉了我们做什么事都不要害怕，明天，一定会是美好的！
只要你努力了，尽力了，敢于去做了，就会创造出一个灿烂、辉煌、美好，充满光明的明天！
周末终于做完了所有的作业。于是，爸爸便答应陪我看《疯狂原始人》喜剧动画片。
故事讲了克鲁德一家六口是洞居原始人，每天早晨拿恐鸟蛋当早餐，晚上听着同一个故事，过着一成不变的生活。只是他的大女儿小伊有强烈的好奇心，她讨厌黑暗，总想追寻光明。
直到有一天，世界末日来了，一家人只好开始逃亡之旅。展现在他们面前的是一个崭新而又充满危险的世界：热带雨林中凶猛的剑齿虎，平原上残忍的恐鸟……各种危险的事件接踵而至。还好克鲁德一家遇到了救星——游牧族人“盖”，他有着超凡的创造力，发明了很多“高科技”产品，帮助克鲁德一家躲过了重重困难，并让他们知道了生活需要“用脑子”，走路需要“穿鞋子”等等。最后在地震发生时，克鲁德也受到了“盖”的影响，依靠自己的智慧，最终与一家人团聚。
看完《疯狂原始人》，我不禁想到了我的爸爸：每次到快餐店吃饭，爸爸都是等我和妈妈吃完后，来当“垃圾桶”，清理我们吃剩下的饭菜。爸爸就像克鲁德一样，如同我和妈妈头顶上的一把大伞，撑起了整个家。其实我们每个人心中都有一座巍峨的山，那便是父爱。同时，这部电影还告诉我们，爱不需要隐藏，要大声地说出自己的爱;面对困难时，更不能逃避，不能老想着躲进山洞，要勇敢地面对困难，迎接挑战!
这是暑假上映的一部影片——“疯狂原始人”，一直没时间看，直到今天和大伙一起看才更有意思了！
这部影片主要是讲咕噜家族。咕噜家族的成员一共有六个人，爸爸瓜哥是一个强壮的人，保护着一家人的安全，不喜欢接触新事物，只会武力；妈妈总是抱着一直自以为是狗的老三；大女儿小伊喜欢光亮，经常追着太阳跑；老二坦克是个胖子，胆子很小；还有年纪一大把却仍然活蹦乱跳的外婆。这一家子一直住在山洞里，从来不出远门。但是在地震中洞穴被毁坏后不得不踏上冒险之旅。在旅程中他们碰到了聪明的盖伊，他懂得利用火，还会许多度过难关的方法。一家人和盖伊一起前往逃避灾难的地方。他们经历了一些困难，都被聪明的盖伊解决了，最后连顽固的老爸，也不得不被他的大脑所想出的办法而屈服。到了最后也是最经典的一幕，大家快到太阳了，可是他们还是无法与自然相比，一道岩浆把他们的进路给挡住了，老爸终于开动脑筋了，他牺牲自己，用他的大力气将咕噜家族全部人员丢到对面去除自己外，结果自己在岩浆这边，他终于在最后肯动脑筋了，运用热气球的原理，把自己及一些动物飞向另一边，逃离了这次危难。
看了这部电影，我明白了：不管遇到什么困难都要勇敢面对，多动脑筋，这样才能取得成功。
你看过《疯狂原始人》这部电影吗?你关注到其中的台词了吗?盖说过的一句话非常之经典：不要躲避，不要怕，向着太阳向着明亮的地方走，你就会来到明天!
哪里是明天?明天有火，明天有水，明天还有吃不完的食物。明天是明亮的，明天是美丽的，明天是仙境，明亮是明天的导航。
瓜哥，坦克等人被困在一个很大的山洞里的。坦克大喊：“爸爸!我害怕!我该怎么办?”盖的声音悠然响起：“别害怕，向着明天走，你便会走出山洞!”瓜哥不听盖的，便被困在山洞里，可最终被妈妈揪了出去。
明亮是有用的，是美好的，是奇妙的。在这一家子眼里，太阳是唯一一个会发光、发热的东西。只有白天会有明亮，只有昼日会有热度。明亮离他们的距离是如此遥远，光明对他们来说，好比是一位皇帝。他们真好像是一些卑微的百姓。百姓们等待着皇帝大驾光临。什么时候，明亮会成为他们触手可及的东西?
是盖，是盖让他们的梦想成了现实。刚开始，这些原始人们以为盖把太阳举在手上，盖和小伊费了好大的劲使他们明白什么是火。明亮掌握在你的手中。火把，就是那一份光明，那一颗“太阳”。
没错，只要你有信心，不躲避，不害怕，那么明亮就是你的，它掌握在你的手中，无论你身处何地，明亮就在你前方!明天，已经离你不远了!
原始人，在人的印象中，永远是那四个字——茹毛饮血。而这部电影中，原始人仿佛是一个个英雄：披荆斩棘、所向披靡。这部电影就是《疯狂原始人2》。
明天，是盖一直在寻找的。可是，找到了“明天”，心爱的女孩又不理他了。明天，一个情深意长的词，到底指的是什么？明天啊，黑暗中一束灿烂的亮光，迷雾中的一座灯塔，指的并不是一个地方，而是自己的向往！
故事的文明人，他们的灵魂似乎被一根无形的绳索束缚住了。晓晓，她把原始人当作朋友，把小伊当作独一无二的好姐妹。她向往墙外的世界，想冲破那一道无形的界线。和小伊一样，她也是个充满好奇心的孩子。一群原始人，为文明人剪断了束缚的绳索，为他们带来了活力，带来了希望！
故事中的原始人，在和文明人共同生活中，学会了穿衣、穿鞋、吃熟食……他们慢慢开始过上“文明人”的生活，也开始学习盖的创新思想。
原始人，是活力的代表，乐趣的担当！文明人，是开拓的标志，创新的象征！
父母就是我们一生的听众，永远的用包容与关爱支持着我们演奏出的串串音符。
最近我看了一部3D电影，名字叫《疯狂的原始人》。
这部电影主要介绍了原始人咕噜一家惊险的生活。他们每天打猎，抢夺驼鸟蛋为生。他们全家六口每次抢驼鸟蛋，就像橄榄球比赛一样惊险刺激，勇敢地从巨兽嘴里抢夺，大家轮流分享美食，最后轮到爸爸瓜哥，蛋液只剩下一滴，而瓜哥从来总是说“没事儿，我不饿”。每晚饭后，瓜哥总要给大家讲同一个故事，结局都是告诫大家离开洞穴就死路一条。瓜哥性格比较保守闭塞，而他的大女儿正好与他相反，她对洞外的世界充满了无限的好奇。
世界末日来临了，他们不得不放弃黑暗的洞穴，去寻找新的住所。旅途中遇到了盖，一个勇于追求梦想的人。盖教会了咕噜一家用火，穿鞋途步等等，在盖的影响下，他们一家都学会了用脑，瓜哥不再是四肢发达，头脑简单的人了。他还发明了遮阳镜，望远镜，跷跷板等。最后瓜哥不顾自己的生命安危，凭借自己的聪明才智，挽救了全家及很多小动物们的生命，和大家一起从困境中摆脱，找到了光明的新住所。
看了这部电影，让我明白：人生就像一盘棋，每走一步，都要慎重思考，多动脑，才会少犯错！
五一假期的第一天，妈妈带我去看了一个名叫《疯狂原始人》的电影。
电影讲的是一个很久以前，有一个穴居人家族“咕噜家族”，家族的成员有：小婴儿小珊，白发老奶奶、胖胖的男孩坦克、家中的“领导者”瓜哥爸爸、当然，还有我们的女主人公，小伊。
瓜哥十分强壮，也十分遵守洞穴上的规矩，这使它们一家是最后一个活下来的穴居家族，但是，当他们碰到一个叫“盖”的男孩和他的宠物“皮带猴”之后，一切都改变了。
盖告诉他们，世界末日即将来临，一切将会消失，于是，小伊一家和盖就离开了洞穴，一起走上了逃生之路。在漫长的路途中，盖常常想出一些“点子”，瓜哥很不服气，因为他觉得住洞穴才是最安全的，但盖一次又一次地拯救了他们，大家都信任盖，瓜哥十分失落，这使他竟在一夜之中想出了一些“歪点子”。
最后的末日终究到了，盖告诉他们要追逐光明，瓜哥用力将自己的家人抛向了“明天”，他们家人获救了，瓜哥在最后也离开了“末日”，估计上天被他的善良所感动，让他躲过了这一次大浩劫，他们一家过上了幸福的生活，当然，他们不再是穴居人了哦！
这个电影告诉我们，所有人都有自己的长处，还有，不能轻信前辈留下的规矩，只有“创新”，追逐光明，才能成功！
七年后与再赴原始之约，墨守成规的.瓜哥面临家庭矛盾与盖带来的因私人空间引发的独立人格冲击。新加入的文明家族更是带来了文化种族差异矛盾。小伊与盖面临无法换位思考聆听对方的七年之痒。这三个问题又何尝不是在我们生活中持续发酵。盖想要私人空间的想法很像我小时候因为贫穷无法拥有自己的房间只能与父母长辈同住。无论做什么都在父母的眼皮子底下，感觉身边装了无数个摄像头，即使犯错被骂也无处躲藏跑到床上还要被继续补刀。而这导致了我防御心很强，表面很好相处，实际很难交心，让人走进我的内心世界。也是我不想交男女朋友结婚的一个因素。我想应该有一部分小伙伴与我有共鸣。文明家族想要盖回归到他们的生活，认为盖不应与咕噜家族在一起的想法很像生活中四川人愿意与四川人共事合作。北京人愿意与北京人一起谈天说地一样。咕噜家族的粗俗与文明家族的傲慢更是影射出了美国白人与黑人之间的种族歧视问题。更是值得探讨的槽点。小伊与盖的七年之痒使我想到爱情中最忌讳以自我为中心思考问题。多为对方着想你会发现生活中都是你们爱的点滴。疯狂原始人2反应出的人生观，价值观，爱情观虽值得探讨。但我还是认为电影中以“雷霆狂花”C位出道的奶奶最是激情炸裂，点燃了我身体里的热血。每个人的心中都住着一个英雄，而动画最好的地方就是可以把它变成现实。希望奶奶的“雷霆狂花”如疯狂原始人中的台词一样，追随明天，追随太阳一路走下去!
近期上映了一部3D动画电影《疯狂原始人》吸引了很多的人观看，我也走进了电影院，果然没有让人失望的电影，原本就很喜欢梦工厂动画，作为二十世纪福斯发行的首部梦工厂动画，《疯狂原始人》代表了梦工厂的一个新高度。虽然仅有的几篇西方媒体的影评给出的分还比较低，也都谈到故事线略显薄弱，主题有待提高等等，但对一部超好看又挺好笑的动画片，你还舍得要求什么？
片尾曲也是电影的导演兼编剧Kirk和Chris自己写的，因为他们觉得没有人比他们更了解这个故事了，于是才有了个人很喜欢的Owl City和Yuna合唱的Shine Your Way.电影落幕时，你被它的片尾曲感动了吗？
我是悄然流泪了，因为想起了上个月关于梦工厂裁员的新闻2200名员工里裁掉了350人，那是他们第一次裁员。主要是因为去年的我很喜爱的《守护者联盟》票房表现不佳，而且现在动画的制作和发行成本越来越高。想到这么多为我们创造出如此美妙的世界的造梦者们在那么辛苦地对抗着这个现实残酷的世界，悲伤和深深的感动由心底蔓延开来，衷心希望这部《疯狂原始人》能帮梦工厂正名，能给动画师们希望和信心。伴着积极动听的旋律。
很好看呀，爆笑中体会到了家人在一起的意义，建议全家一起去看!记得有一幕是盖，瓜哥，菲尔被抓走，被祭给怪兽的时候，原本不喜欢伊一家人的霍普在狼蛛洞穴中被伊一家人舍生忘死的救了出来，对伊一家人有了改观，并且与伊一家人齐心协力去救盖，瓜哥，菲尔，最后大家战胜怪兽，让我更加明白了家人的意义，家人在一起就是无穷的力量，可以克服一切困难，家人就应该待在一起!嗯。
大银幕前亲眼见到疯狂原始人2搭建的原始“新世界”，其想象力之丰富带给我的震撼，堪比当年看阿凡达时的感觉。零剧透的观影准备让我面对每一次新生物的出现，新环境的改变时，都能激发出大脑最原始的好奇心，探索欲。动作场面作为影片的重中之重尤为出色的承担了影片的视觉效果，跟随着花样繁多的运动镜头犹如过山车一般和咕噜家族上天下地，在本能上得到极大的满足感。本片用新的角度再一次诠释了女性力量的能量，在困境中组成相互协作的团队，焕发出了新的生命力与凝聚力，让人不知不觉中受到感染。搞笑元素作为美国家庭式喜剧动画片必不可少的元素，比例与节奏不多不少，恰到好处，音乐也发挥了至关重要的作用。斑斓的色彩，动听的音乐和引人入胜的剧情，俘获孩子们的心不在话下。
今天，我们六年级一起去看了一部电影，名叫《疯狂原始人》。
在这部电影中咕噜一家人在一个洞穴里生活，他们有很严的农规，不准随意出洞穴，不准接触新的事物。这两条家规虽然让他们在灾难中存活下来，但让他们只能平平淡淡地活着。
有一天，瓜哥（这个家庭的爸爸）的女儿小伊看到洞穴外有光亮便偷跑了出去，一直追着亮光。在光旁，她认识了一个小男孩盖，还有他的宠物，皮带猴，也通过盖认识了一种新东西：火。还知道了一会儿末日就要来临了。
果然，一场灾难将他们一家逼到了一个新的丛林。他们在不断地冒险当中慢慢学到了许多知识，也懂得了“点子”的作用。在一次逃难中瓜哥和家人速写以了悬崖的阻碍，他为家人牺牲自己，将家人送到安全地带，自己却在危险之中。最后想出了点子，回到了家人身边。
看完电影后，我认为瓜哥虽然不愿意接受新事物，但他无私的父爱是伟大的，他宁愿自己处于水深火热之中也要保证家人的安全，保护整个家庭的安全是父亲的责任，瓜哥一直在承担着。
我还从电影中学到了一个道理：不要墨守陈规。不接受新事物是不会发展的。虽然可以在一定程度上保证安全，但这样只能不死，不是真正意义上的着，活得没有意义。
怎么活着才有意义呢？怎么才是真正地活着了，一百个人心中也许有一百个答案，也许瓜哥认为好好活着保证安全就有意义。怎样的生活才有意义？是冒险？还是安逸？这些问题也许需要我一生来回答。
这部电影讲述的是经历了逃离洞穴、挺过末日危机之后的原始人咕噜家族，咕噜一家决定寻找新家园。中途盖已成了咕噜一家中的一员，但让瓜哥头疼的是，盖跟女儿小伊每天你侬我侬，还妄想组成只属于两人的小家庭。就在咕噜一家人饥肠辘辘之际，他们发现了一片高墙内隐藏着食物丰饶的沃土，原来开辟这片世外桃源的文明人夫妇霍普和菲尔是已经去世的盖的父母的朋友。在最初的热情款待后，一心想要撮合盖和女儿晓晓的霍普和菲尔，发现咕噜一家成了绊脚石，为了把盖抢过来，他们用上了攻心计。两家人闹得不可开交，盖和小伊也产生了裂痕，却浑然不知危险正慢慢靠近
它借鉴了柏拉图《理想国》里的“洞穴理论”，而整个故事寓言其实是围绕着“改变或停留”的思想来铺开的。电影里面出现多次隐喻，以“伊”为主的女儿代表了思想的开放，她很想逃出洞穴去看看外面的世界，她代表了先进、乐观、积极、勇敢；反而以“瓜”为主的爸爸角色代表了固步自封，墨守成规，不思进取，他否决一切离开洞穴的想法，认为东洞穴以外的世界是不可知、危险、可怕的。每一次家人只要有想探索外面世界的想法，“瓜”都会扼杀他们的想法，把他们抓回来，并自我捍卫说，这是在保护他们。“瓜”自认为，他代表了这个生存环境下的规则、律令和真理，没有任何人可以打破这个规则。
《疯狂原始人》观后感汇编15篇
当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，这时我们很有必要写一篇观后感了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是我精心整理的《疯狂原始人》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
最近我看了一部3D电影，名字叫《疯狂的原始人》。
这部电影主要介绍了原始人咕噜一家惊险的生活。他们每天打猎，抢夺驼鸟蛋为生。他们全家六口每次抢驼鸟蛋，就像橄榄球比赛一样惊险刺激，勇敢地从巨兽嘴里抢夺，大家轮流分享美食，最后轮到爸爸瓜哥，蛋液只剩下一滴，而瓜哥从来总是说“没事儿，我不饿”。每晚饭后，瓜哥总要给大家讲同一个故事，结局都是告诫大家离开洞穴就死路一条。瓜哥性格比较保守闭塞，而他的大女儿正好与他相反，她对洞外的世界充满了无限的好奇。
世界末日来临了，他们不得不放弃黑暗的洞穴，去寻找新的住所。旅途中遇到了盖，一个勇于追求梦想的人。盖教会了咕噜一家用火，穿鞋途步等等，在盖的影响下，他们一家都学会了用脑，瓜哥不再是四肢发达，头脑简单的人了。他还发明了遮阳镜，望远镜，跷跷板等。最后瓜哥不顾自己的生命安危，凭借自己的聪明才智，挽救了全家及很多小动物们的生命，和大家一起从困境中摆脱，找到了光明的新住所。
看了这部电影，让我明白：人生就像一盘棋，每走一步，都要慎重思考，多动脑，才会少犯错！
最近，妈妈推荐我看了一部电影叫《疯狂原始人》，电影的主角是小伊和她的咕噜家族。他们穿着兽皮，住在山洞里，过着穴居人的生活。咕噜家族一开始有不少邻居，后来有的因为找食物被怪兽踩死，有的因为生病没药而死，最终只有咕噜家族活了下来，因为咕噜家族遵守规则，没事不出洞穴，而且他们有个强壮的爸爸保护他们。
一天晚上，小伊跟随着光逃出洞穴，遇到一个叫盖的男孩。盖告诉小伊世界末日马上就要来临了，他们必须到一座最高的山上，这座山顶有两个尖角。盖说只有到达那座高山，才能躲避世界末日。由于咕噜家族的洞穴坍塌了，咕噜家族只好跟着盖去寻找叫“明天”的地方。盖说只有到达那座高山，他们才能躲避世界末日。咕噜家族只好跟着盖去寻找那座山，一路上他们遇到很多危险，咕噜家族和盖凭借他们的聪明智慧，团结一心，相互帮助，努力活了下来，最终到了他们想要去的地方。
看过这部电影，我忽然想起了爸爸常对我说的话，“坚持就是胜利”“要用脑子想问题”。是的，不管遇到什么困难，都不要怕，要学会动脑筋、想办法，团结一心，互帮互助，最终一定会克服困难，取得胜利的！
这部电影讲述的是经历了逃离洞穴、挺过末日危机之后的原始人咕噜家族，咕噜一家决定寻找新家园。中途盖已成了咕噜一家中的一员，但让瓜哥头疼的是，盖跟女儿小伊每天你侬我侬，还妄想组成只属于两人的小家庭。就在咕噜一家人饥肠辘辘之际，他们发现了一片高墙内隐藏着食物丰饶的沃土，原来开辟这片世外桃源的文明人夫妇霍普和菲尔是已经去世的盖的父母的朋友。在最初的热情款待后，一心想要撮合盖和女儿晓晓的霍普和菲尔，发现咕噜一家成了绊脚石，为了把盖抢过来，他们用上了攻心计。两家人闹得不可开交，盖和小伊也产生了裂痕，却浑然不知危险正慢慢靠近
它借鉴了柏拉图《理想国》里的“洞穴理论”，而整个故事寓言其实是围绕着“改变或停留”的思想来铺开的。电影里面出现多次隐喻，以“伊”为主的女儿代表了思想的开放，她很想逃出洞穴去看看外面的世界，她代表了先进、乐观、积极、勇敢；反而以“瓜”为主的爸爸角色代表了固步自封，墨守成规，不思进取，他否决一切离开洞穴的想法，认为东洞穴以外的世界是不可知、危险、可怕的。每一次家人只要有想探索外面世界的想法，“瓜”都会扼杀他们的想法，把他们抓回来，并自我捍卫说，这是在保护他们。“瓜”自认为，他代表了这个生存环境下的规则、律令和真理，没有任何人可以打破这个规则。
《疯狂原始人》延续了梦工场破除陈规，勇于创新的传统思维，一家人为了找新居住冒险，而老爸瓜哥和女婿盖的争执，则是保守派和新晋派之间的对决，尽管谁胜谁负，一目了然，却符合美国人的创新精神。影片将夸张搞笑，融合进冒险，例如盖被套上了木头，想方设法逃脱，很有荒诞味道，再如一家人打猎时集体大作战，两个尾巴连起来的松鼠做拌绳，同巨鸟展开抢蛋大战，很像橄榄球争夺战的原始人版。当然冒险刚完，人家人可以瞬间灭火，仰望璀璨的星空，马上转进亲情、爱情、抒情，剧本转换之自然，堪称至臻完美。
由于当年《驯龙高手》一部好片被意外吹成神作，由于内地女星刘老师在微博声称被感动哭了，由于梦工场多年没那么浓烈煽情，曾让笔者对原班人马《原始人》有点好奇。不过看过片后，感觉本片最出人意料的惊喜，就是它那质朴的温情。老爸瓜哥虽然保守固执，但开窍的时候，还是很有种的。敢把老婆孩子们都扔过山崖，自己独自画着壁画，思念家人。此时，梦工场编导玩了一个小花活，让简笔画中的家人，瞬间活成了3D立体，栩栩如生。
《疯狂原始人》真的是同学们值得观看的一部电影！
有谁记得，片中那个默默无闻的父亲瓜哥？
瓜哥，一个强壮有蛮力、一心保护家人的父亲。从开头的洞一穴一生活，到后来的冒险历程，哪一次不是他的身影保护着家人。虽然，一爱一的方式也许并不对，但又有什么关系呢？
最令人感动的是那一个片段。
瓜哥紧紧搂住女儿，咸涩的泪水，从眼角蜿蜒直下。火山喷一发，使得即将到达世外桃源的一家人被阻隔。面对如此天灾横祸，瓜哥牺牲了自己。他将身边的家人一个个抛去对面，独留自己，默然地留在这里。
岩层崩裂，灰尘蒙蒙，掩盖了一切。
但是瓜哥并没有死。
他想出了平生第一个点子：利用胶将小鸟黏在一起，带自己飞去对面。
不仅仅是他一个人。
他带上了变得一温一顺的老虎、儿子坦克的一宠一物小狗道格拉斯、两只老鼠......
在飞去对面的那一刻，整个世界都静止了。
只有一家人，紧紧地拥抱在一起。
父亲的一爱一，是深沉的，广大的，也许你不喜欢。但是，这种一爱一永远留存在心底。
周末终于做完了所有的作业。于是，爸爸便答应陪我看《疯狂原始人》喜剧动画片。
故事讲了克鲁德一家六口是洞居原始人，每天早晨拿恐鸟蛋当早餐，晚上听着同一个故事，过着一成不变的生活。只是他的大女儿小伊有强烈的好奇心，她讨厌黑暗，总想追寻光明。
直到有一天，世界末日来了，一家人只好开始逃亡之旅。展现在他们面前的是一个崭新而又充满危险的世界：热带雨林中凶猛的剑齿虎，平原上残忍的恐鸟……各种危险的事件接踵而至。还好克鲁德一家遇到了救星——游牧族人“盖”，他有着超凡的创造力，发明了很多“高科技”产品，帮助克鲁德一家躲过了重重困难，并让他们知道了生活需要“用脑子”，走路需要“穿鞋子”等等。最后在地震发生时，克鲁德也受到了“盖”的影响，依靠自己的智慧，最终与一家人团聚。
看完《疯狂原始人》，我不禁想到了我的爸爸：每次到快餐店吃饭，爸爸都是等我和妈妈吃完后，来当“垃圾桶”，清理我们吃剩下的饭菜。爸爸就像克鲁德一样，如同我和妈妈头顶上的一把大伞，撑起了整个家。其实我们每个人心中都有一座巍峨的山，那便是父爱。同时，这部电影还告诉我们，爱不需要隐藏，要大声地说出自己的爱;面对困难时，更不能逃避，不能老想着躲进山洞，要勇敢地面对困难，迎接挑战!
电影主要讲了一个穴居原始人家庭因父亲遵循祖训始终长久居住于洞穴，唯有女儿Eep不习惯、不喜欢洞穴中暗无天日的生活。后来，一个偶然的机会，她认识了一个叫Guy的男孩儿。Guy预测出那时的世界末日，并带领Eep一家逃难，最终与一直不和的父亲和好，找到了“明天”。
Guy是一个敢于创新、渴望光明的男孩。他最先学会了生火，发明了鞋子，设计了陷阱，帮助Eep一家摒弃了住在洞穴里的思想，让他们看到了初升的太阳。最后，父亲Brug因 Guy的启发与他化干戈为玉帛，开发了自己的脑筋，发明了最原始的“相机”——用泥抹脸，再印在石板上，或许应该叫拓印机才对；他还发明了最早的飞行器——用沥青沾住许多鸟的身体与一块大兽骨联接，留下翅膀用来飞翔。这种创新精神无疑对科技的发展是十分有利的。它带领着原始的人们一步步走向了光明。
创新精神对于现代社会来说，也是有巨大推动力的。用刚学的课文举个例子：詹天佑用中部凿井法和两边凿井法，缩短了大部分工期。而这两种方法都是前人未曾使用过的。詹天佑用他的创新精神，为中国铁路工程开辟了一条全新的宽敞大道。
相信，中华少年脑中丰富的想象力与创新精神，一定能让中国的科技如满帆的航船，向前迅速行驶！
这部电影，带给我的，是无尽的遐思和无穷的鼓舞。
今天下午，我看了《疯狂原始人》这部电影。影片一开头向我们讲诉了咕噜一家六口为了生存和动物抢蛋的故事，他们之所以能生存到现在是因为全靠他们的爸爸每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。小伊是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩，她不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。
小伊的祖上祖传着两句话：永远不要不害怕和不要新的东西。这两句话也是他们的规定，他们一家每天都在和大型动物作斗争，而这些大型动物也威胁着他们的生命。一天，小伊到了山顶上看见了光芒，就对在一旁的男孩说：“把这个给我。”“我叫盖，这是我弄出来的，我可以给你一个可以吹出声音的贝壳当纪念，需要我就吹响它。”那个男孩说完就走了。第二天早上，山洞裂开了。于是她和家人们踏上了搬家的过程，这个时候你会想他们要搬到哪里呢？其实他们要去明天这个地方……
这让我想到了我们不能一直都在黑暗的角落里生活，要不然就不知道外面的世界多么美好多么阳光！因为光明让世界充满希望！让我明白：遇到困难要动脑筋想办法，不能半途而废。家人的爱是最强大的，只要一家人团结一心就能战胜一切。
你看过《疯狂原始人》这部电影吗?你关注到其中的台词了吗?盖说过的一句话非常之经典：不要躲避，不要怕，向着太阳向着明亮的地方走，你就会来到明天!
哪里是明天?明天有火，明天有水，明天还有吃不完的食物。明天是明亮的，明天是美丽的，明天是仙境，明亮是明天的导航。
瓜哥，坦克等人被困在一个很大的山洞里的。坦克大喊：“爸爸!我害怕!我该怎么办?”盖的声音悠然响起：“别害怕，向着明天走，你便会走出山洞!”瓜哥不听盖的，便被困在山洞里，可最终被妈妈揪了出去。
明亮是有用的，是美好的，是奇妙的。在这一家子眼里，太阳是唯一一个会发光、发热的东西。只有白天会有明亮，只有昼日会有热度。明亮离他们的距离是如此遥远，光明对他们来说，好比是一位皇帝。他们真好像是一些卑微的百姓。百姓们等待着皇帝大驾光临。什么时候，明亮会成为他们触手可及的东西?
是盖，是盖让他们的梦想成了现实。刚开始，这些原始人们以为盖把太阳举在手上，盖和小伊费了好大的劲使他们明白什么是火。明亮掌握在你的手中。火把，就是那一份光明，那一颗“太阳”。
没错，只要你有信心，不躲避，不害怕，那么明亮就是你的，它掌握在你的手中，无论你身处何地，明亮就在你前方!明天，已经离你不远了!
今天学校组织看电影，看的是《疯狂原始人》。
主要讲的是穴居人一家在一个小小的山洞里生活着，每天早晨出去打猎，一直到下午，但是整整一个星期只能获得一枚蛋。到了晚上，他们不得不躲到洞里，因为在晚上，有既凶恶又可怕的黑豹猫出没！可是穴居人一家的少女—小伊有着很强的好奇心，违背家族的规定（不能有好奇心，不能在黑暗中离开洞穴），在黑暗中来到了悬崖上，遇到了一个喜欢动脑子的人—盖。他告诉小伊世界末日即将来临，并给了她一个小螺号（其实是通信工具）。第二天，她吹响了螺号，可是被她的家人摔了个粉碎。因为她的'家人认为新的东西都是不好的。
没过多久，就有了末日的征兆，她们不得不离开自己赖以生存的洞穴，跟着盖去寻找新的家园……
这部电影让我们知道了父爱的无私与伟大，还告诉了我们做什么事都不要害怕，明天，一定会是美好的！
只要你努力了，尽力了，敢于去做了，就会创造出一个灿烂、辉煌、美好，充满光明的明天！
昨天晚上，妈妈破例让我看了一部动画片——《疯狂原始人》，这部电影是美国梦工厂出品。
故事大概是这样的：从前在一个山洞里住着咕噜家族，他们特征就是手臂长，牙齿大，浑身长毛，非常怕黑。他们必须每天狩猎。有时为了一个鸟蛋，费劲周折。他们所谓的洗澡，就是倒挂在山洞上，用棍子拍一拍。他们做事及其小心，因为他们的邻居有的被大象踩死，有的被蚊子叮死。不过自从一个叫盖的男孩加入他们，告诉他们不要逃避黑暗，要勇敢面对，因为所谓的末日就要来临。就这样他们随着盖去追随太阳的脚步。一路上他们知道了怎样穿鞋子，知道了什么是火，也知道了什么是真正的洗澡。最重要的是学会了遇事动脑筋，不在害怕新鲜事物。虽然他们经历的不是九九八十一难，但也是困难重重。最后他们不仅发现了新大陆，而且还和动物友好的相处下来。
这部片子搞笑的地方数不胜数，尤其是其中一个镜头，我看了十多遍。在一个山洞里，小伊的爸爸点亮了柴，突然一只大猫走了过来，张着血盆大口，小伊的爸爸十分害怕，拿着火柴对着大猫，“呼”大猫一口气就把火柴吹灭了，“轰隆”山洞里传来一声巨响。“呼呼呼”一伊的爸爸想把火柴吹亮，对面好像也有一个人再吹，这时山洞亮了起来，原来是那只大猫也再吹，大猫也怕黑，哈哈!
这部电影不是一般的好看，你一定要看奥!
近期上映了一部3D动画电影《疯狂原始人》吸引了很多的人观看，我也走进了电影院，果然没有让人失望的电影，原本就很喜欢梦工厂动画，作为二十世纪福斯发行的首部梦工厂动画，《疯狂原始人》代表了梦工厂的一个新高度。虽然仅有的几篇西方媒体的影评给出的分还比较低，也都谈到故事线略显薄弱，主题有待提高等等，但对一部超好看又挺好笑的动画片，你还舍得要求什么？
片尾曲也是电影的导演兼编剧Kirk和Chris自己写的，因为他们觉得没有人比他们更了解这个故事了，于是才有了个人很喜欢的Owl City和Yuna合唱的Shine Your Way.电影落幕时，你被它的片尾曲感动了吗？
我是悄然流泪了，因为想起了上个月关于梦工厂裁员的新闻2200名员工里裁掉了350人，那是他们第一次裁员。主要是因为去年的我很喜爱的《守护者联盟》票房表现不佳，而且现在动画的制作和发行成本越来越高。想到这么多为我们创造出如此美妙的世界的造梦者们在那么辛苦地对抗着这个现实残酷的世界，悲伤和深深的感动由心底蔓延开来，衷心希望这部《疯狂原始人》能帮梦工厂正名，能给动画师们希望和信心。伴着积极动听的旋律。
5月17日星期五，我们到西南影院观看了喜剧动画片《疯狂原始人》，在艺术欣赏的娱乐中，陶冶了情操，受到了深刻的教育。
《疯狂原始人》是讲述一个原始人家庭冒险旅行的故事 。原始人咕噜一家六口人在老爸的庇护下生活。每天抢夺驼鸟蛋为食，躲避野兽的追击；每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大女儿是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩。她不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。没想到世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫离开家园，展开了一场全新的旅程。离开了居住了“一辈子”的山洞，展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界，到处都是食人的花草和叫不出名字的奇异鸟兽，一家人遇到了前所未有的危机。在旅途中，他们在游牧部落族人帮助下躲过了重重困难，还发明了许多“高科技”产品，懂得了原来生活需要“用脑子”。
观看了影片以后，我感受最深的是：做任何事情都不能逃避，要正视困难，面对现实。一个人不能目光短浅，坐井观天；要走出小圈子，经风雨，见世面。在前进途中，一旦遇到困难，要同心协力，互相帮助，排除万难。在现实生活中，要开动脑筋，有所发明，有所创造，改变生活环境，改善生活条件，提高生活质量，让梦想成真。
今天我看了《疯狂原始人2》这部欢乐的续集，有了一些新的感悟。
原始人和文明人的生活方式有着天壤之别。对原始人来说大家吃住比较糙，喜欢集体生活，不过有些“野”，什么都可能经历；文明人则是生活讲究，注重隐私，喜欢有独立空间，被保护得很好。因为有着优越的物质条件，文明人对原始人很不友好。
原始人是很善良的，在这点上，他们超越了文明人。原始人直白坦诚，他们想要的很简单，只需要有个安全住的地方，并且能吃饱。文明人却背后使小聪明让盖和小伊分开，用拐弯抹角的语言赶原始人走。但文明人妈妈在丈夫被掳走那一刻，竟想自己和女儿躲起来远离危险。这实在是令人感到反感。而原始人遇到危险不仅没害怕，还义无反顾地冲上去保护亲人，这种爱护亲人的精神是值得我们学习的。
在这部剧中，还有保护环境的元素。因为文明人爸爸将水引到了自己的住处，所以猴子们的栖息地被破坏，导致猴子种的香蕉“灭绝”，从而有了文明人不可以吃香蕉的规定，因为所有香蕉都要给所谓的怪物。但怪物是什么，文明人却不知道，最后当我知道怪物只是一只小铁拳猴时，我是真的感受到了文明人的愚蠢。
待人宽容，是这部电影最想告诉我们的处事之道。有时候，待人宽容，你就会发现对方的闪光点，就好比在一张白纸上画一个黑点，尽管那个黑点微乎其微，很多人却还是只会注意到黑点，而不是剩余大面积白纸部份。
你的心在哪，注意力就在哪，你的心放宽些，世界也就会放宽些！
10月4日下午妈妈陪我到湖南大剧院观看了电影《疯狂原始人》。这部影片的确很吸引人，真的很令人感动，我的眼泪都快要流下来了。电影主要讲了男主角瓜哥和盖的争执，新与旧的斗争，他们一个保守固执，一个却具有创新精神。盖是个机灵、勇敢，有智慧和头脑的小男孩，而女主角却是个可爱、调皮、不喜欢黑暗的女孩，名叫小伊，是男主角瓜哥的女儿。影片很夸张、搞笑，盖很有冒险精神，时刻想着创新，例如他发明了原始世界根本没有的火。小伊很喜欢盖的聪明、创新，从他身上学习新知识，如学习如何起火，以驱散黑暗。
影片还表现了瓜哥一家人的亲情。瓜哥之所以能生存下来，在于一家人和睦，相亲相爱。老爸瓜哥总是保护亲人、儿女们，不让他们受到一点伤害。虽然瓜哥保守固执，但在盖的影响下，慢慢开窍了，后来开始学盖用头脑，想点子。最后瓜哥做出了自己一生最有意义的决定，走出洞内，走向洞外的世界。瓜哥不仅勇敢，而且力大无穷，用他的双臂奋力将老婆孩子们都扔过山崖，但自己独自画着壁画，思念家人。好在最后他想出了一个绝妙的点子，终于也出来了，不，是飞出来的，他和一家人一起走向了洞外世界的光明。
呵，《疯狂原始人》真是值得一看的好电影！
观疯狂原始人观后感1
《疯狂原始人》影片讲的是原始人Grug一家六口每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，在山洞里过着枯燥的生活。女儿是充满好奇心的女孩，一心想要追逐山洞外面精彩的世界，她向往自由。
影片的场景非常美，从光秃秃的山洞，到颇有热带气息的雨林，最后抵达地球的最后一块净土。从最荒漠的景色，到色彩浓烟，再到冲刺太阳时的庄严!
世界末日来临，山洞被毁，一家人被迫离开家乡。展现在他们眼前的是一个崭新却又充满危险的新世界，四处都是食人鸟兽和奇怪生物。逃亡中，老爸顽固不堪，无论遇到什么新鲜事物都不允许家人去尝试，在他们遇到困难时，女儿总能靠他的聪明帮助爸爸一家化险为夷，于是渐渐的取代了爸爸在大家心目中的位置，变成了全家人的偶像。而爸爸依然顽固的坚守他自己所谓的那些真理。他是一个好爸爸，一心为家人着想，可是他最大的缺点就是认为任何事都可以用他强大的力气解决，而不是脑子，遇到事情不知道动脑去解决。
好在最终老爸终于意识到了自己的错误，改变了对女儿的态度，但是灾难却也逼近了他们。危难关头，老爸终靠自己强大的体力把家人送到安全地点，自己留在了即将山崩的山头。那一刻是最感动人心的，让我都想到了自己的父亲，对儿女默默无闻的关怀。或许所有的人都以为老爸在那样强大的灾难面前会死掉，令人意想不到的是一向愚笨的老爸终于想出了办法，和家人团聚了。
我希望爸爸能带我去看这一部非常好的励志电影。通过影片让我知道不管遇到什么困难，都要学会动脑子，只有善于动脑筋，再大的困难也可以解决。希望爸爸妈妈也能明白一个道理，那就是不要自以为是的做什么都是为了孩子好，我们孩子也有自己的追求和理想，不要一味的把自己的想法和做法强加于孩子身上。
观疯狂原始人观后感2
“哇——”怎么了?是报告厅里的同学们正在看《疯狂原始人》这部电影呢!
《疯狂原始人》这部电影惊险又刺激，说的是古鲁家族的人过着墨守成规的生活，经常住在洞穴里，见不到光明。他还常常说危险的故事给家人们听，让他们害怕，不轻易走出洞穴。后来，一名叫阿盖的人教他们要勇敢，不能害怕，并带领大家去找寻光明。
古鲁家族原本过着循规蹈矩的生活，最后被阿盖改变了，咕噜也变了。让我记得最清楚的是他学会了怎样想点子。阿盖十分聪明，他说自己的聪明是从脑子里变出来的：捕食时要制作陷阱才能捕捉到丰盛的食物;过石头路时必须穿“软鞋”……咕噜十分想学会想点子，便在一夜之间使劲想，结果想了许多乱七八糟的东西，有摩擦起火、做跷跷板，还有太阳镜等。可这些都是娱乐的，帮不上什么忙。最后他们找到光明了，可是有一堵黑暗的墙挡住了他们的去路，挡住了阳光。这时，咕噜做了一件不同凡响的事情，他把家人全部扔到了光明地带，自己却留在黑暗中，结果遇到了地震。在千钧一发之际，他想办法用火让剑齿虎变得温顺了，然后制造了一个骨架，让一群红鸟带着它飞向光明。他成功了，他和家人找到了“明天”!
如果咕噜不学会想点子，便会永远留在黑暗中，见不到光明，有很大的可能性会被地震“压”死。他学会了想点子，而且在危险时刻派上了用场，可见想点子是多么的重要。
爱迪生如果不动脑就不会发明出电灯，在我们生活中处处需要动脑筋思索。上次我在写作文，因为要贴到墙上的，所以要美观。我生怕写错了字，十分小心。写着写着，我不小心走了神，写错了字。怎么办呐?我着急的头发都白了，可不能出丑啊!这时，我想到了个好点子，把写错的字画上几笔，变成了一朵花，太棒啦!我又在别的地方画了几笔，正好看!
还有一次，妈妈在缝衣服。不料，针不知道去哪儿了。妈妈这下可急坏了，没有针怎么缝衣服啊!这是个大问题。我在一旁思索着，针是用铁做的，嗯……我灵光一闪：“对了，可以用吸铁石啊!”我欣喜若狂，找来吸铁石，对着地面到处吸，不一会儿就找到了针。
困难无处不在，但只要肯动脑就可以解决难题，所以动脑是不可缺少的。
《疯狂原始人》这部电影让我受益匪浅。
观疯狂原始人观后感3
心智训练中老师播放了俩次《疯狂原始人》，第一次播放《疯狂原始人》原版，第二次为中译版。并对俩种语言的版本进行影评和比较。
《疯狂原始人》是讲述一个原始人家庭冒险旅行的3D喜剧动画片。咕噜家族的成员一共有六个人，爸爸瓜哥是一个强壮的人，保护着一家人的安全，不喜欢接触新事物，只会武力;妈妈总是抱着一直自以为是狗的老三;大女儿小伊喜欢光亮，经常追着太阳跑;老二坦克是个胖子，胆子很小;还有年纪一大把却仍然活蹦乱跳的外婆。原始人咕噜一家六口在老爸瓜哥的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。。
对于改变，就像其他新事物一样，瓜哥都非常抵触。他的职责就是保证他的家庭安全，他定了很多规矩，一直都告诉他的家人好奇和新鲜的事物是坏的是可怕的，所以他们总是住在洞穴里，他们都害怕黑。但他的女儿小伊却喜欢追求新鲜的事物，一天晚上小伊偷偷跑出洞，她发现了远处有光，于是因为好奇心而跑了出去，想去寻找。小伊找到了光的源头，她第一次见到火，也认识了一个叫盖的男孩，他也是个穴居人，他还有一个宠物——皮带猴。盖告诉他世界马上就要毁灭了，并给他了一个海螺，有事时就呼他。
第二天早上小伊把昨天晚上所遇到的事情告诉了他的家人，小伊说她得到了一个新东西(海螺)，结果被全家人砸了，后来大地震动起来，地裂出了缝，他们的洞也毁了，还遭到了猛兽的追捕，掉到了悬崖下面，悬崖下面又是另一片天地。这里又有着许多奇怪的生物，还遭到了鹦鹉虎的追捕。他们发现这里的生物也害怕黑，不过也不是这个原因，而是因为天一黑就会有一个巨大的鸟群出来觅食，一会儿就能把一只巨型猛兽啃得只剩一副骨架。
小伊只好求助盖，他拿起一种动物的角吹起来，盖听见了，他望了望天空明白小伊有危险了，于是盖救了小伊他们一命，小伊的家人们也认识了盖。盖要去找一座高山，因为末日要来了，小伊的家人需要他，因为他会生火，所以带他一起去高山，不过起初，因为盖是陌生人，所以还不知道他是好人还是坏人，就把它装在一个树桩里。
在路途中，盖做陷阱帮他们狩猎，给他们讲一些词的意思，最重要的是他讲了一个故事，这个故事要告诉我们的是好奇心可以让你收获更多，于是咕噜家族们听得津津有味，而爸爸却反对他的观点，他认为新的东西都是可怕的，而咕噜家族的其他人因为平常听来听去都是这一个类型的故事，而对盖的故事产生兴趣，开始不喜欢爸爸的规矩了。
之后爸爸就已经与咕噜家族的其他人有了距离感，他们都听盖的，所以瓜哥已经不合群了，当瓜哥知道是自己想不出点子所以大家都不听他的时，他决定一定要想出个好点子让家人们觉得他有用，可是结果并不怎样。他很生气，于是把盖追下山，结果不小心掉到焦油里，盖在这时和瓜哥说出了心里话，瓜哥想挣扎出焦油，盖说这是没用的，于是盖就把父母生前对他说的话告诉了瓜哥：不要躲藏，活下去，追随太阳，你就能到达明天。瓜哥也说出了心里的话，她与女儿性格不合，就像盖喜欢追随光明，但其实他们都互相爱着对方，只是没有说出来。
后来，本来大家要“到达明天的”，因为末日将要来临，所以前面的路被起伏的山堵住了，中间有一道大裂口，是瓜哥把他们一个个的扔过去......
看完这部电影，我深切的感觉到，一个人光有梦想还不行，还需要我们愿意付出努力，朝着梦想而行动。要像小依一样，有勇气去探索、尝试新事物;要像盖一样，肯动脑，能想出办法解决困难;更要像瓜哥一样，要勇敢、要做一个真正的男子汉，做任何事都能挺身而出，为他人着想。
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。 在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来! 据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 “真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴 黄色星期天 天贤粱粕��厣贤粱粕�V灰�缫淮担�嗣俏薮Χ恪U饩褪巧吵颈�?nbsp; 就在4月7日也就是星期天的早晨，一拉开窗帘不禁让我大吃一惊。我看到外面的天空已不在像以前那样蔚蓝，阳光已不在像以前那样明媚。远处的那些高楼大厦像海市蜃楼一样隐隐约约。在沙尘暴的影响下，楼内的人都点着灯为自己照明。天和地的界限已不那么清晰，而是浑黄一体。大街上的人们都全副武装，包着头巾捂着嘴。生怕沙土进到自己的呼吸道里。一走出家门，一股沙土的气味扑面而来，一阵风吹过，脸上就会感到大大小小的沙粒打在你的脸上，顿时我那干净的脸像涂上了一层土黄色的釉彩，把我的脸打扮成了土著人的脸色。我低头一看，大地也穿上了一层土黄色的衣裳。过了一会，又下起雪来。许多人都高兴起来，他们认为雪花是洁白美丽的。但他们错了，今天的雪花像炸弹一样，落在人们的身上，炸出了一朵朵“黄花”。弄得人们狼狈不堪。我也被“炸”的像小泥猴似的。 今天的情景，使人们再一次看到了破坏环境所带来的恶果。在一次次灾难的提醒下，人们已经认识到遵循自然规律，爱护我们的生存环境已刻不容缓。我相信，随着科学技术的不断进步，经过全人类不断努力，植树造林，保护环境，保持生态平衡，灾难的发生频率会逐渐减少。地球那副美丽的面孔又会重新出现在我们的眼前！ 人类，只有一个地球 我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天…… 在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香， 欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我坐在牛背上，在一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。 夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水， 看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面；秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了! 曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人 类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、2000年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。 曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己？切记，保护动物就等于保护我们自己。 曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。 真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。 顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧！ 岐江情 岐江河--我的母亲河，由北而南，蜿蜒流淌。我在她怀里成长。她孕育了我童年的欢乐。我的金色的童年的欢乐时光，都和岐江河一起度过的。 记得我只有豆丁般大的时候，数不清的早晨，看着那朝晖在河上跳跃，把那清澈的河水映得通红，像是给岐江河披上了红纱巾，周围郁郁葱葱的榕树也穿上了朝阳的锦衣。三五成群的男女老少，沿河漫步，尽情呼吸清新的空气，欣赏小鸟清风奏出的晨曲。 每逢端午节的时候，精彩绝伦的龙舟赛便在江上举行。人们接踵而至，争先恐后地聚集到江边看热闹，一条条龙舟整齐地排开在江面，船上的每一个有着古铜色肌肤的大汉都使出浑身的力量。每一声礼炮后，龙舟齐头并进，掀起一江浪涛。江边的人们有的急得直跺脚，有的高声喝彩，有的像长颈鹿一样把脖子伸得老长……江里的龙舟在一片锣鼓声中耕波犁浪，勇往直前…… 我童年的幸福，都沉浸在岐江河那清澈的碧波里。只要清风一吹，一切美好的回忆都从荡漾的碧波里旋出来了。如今当我独自一人去问候岐江河时，它已面目全非了：污浊的河水夹杂着许多垃圾在晃动，偶尔还有一两条死鱼浮上来，散发出醺心的腐臭。绿色，没有了，鸟声，听不见了。河边堆积了大堆垃圾，往日清新芬芳的和风也变得腥臭苦涩了。我伤心地向岐江河呼喊："你昔日的丰姿到哪去了？"可它只用波浪拍打着河岸，像垂危的病人，呻吟着，伤心地向人们哭诉："清救救我吧！" 也许是因为它过去的美，也许是因为它现在的丑，也许是时代的要求吧，岐江河发出的求救终天得到了回应。市政府十分重视岐江河的整治，组织人力物力拆掉岐江河两岸参差不齐的破旧建筑，在河岸上植起了绿树红花，禁止人们往江上倒垃圾，禁止往江里排放污水，岐江河开始恢复了生机，重现了昔日美丽的倩影。我想：假以时日，岐江河--我的母亲河，她将比以前更爱护我们的家园 我们生命的摇篮是地球母亲。地球母亲的身上有高山、大海，有高原、平原。最可贵的是它有生命，我们人类就生活在地球上,我们就是地球的主人. 地球是所有生物共有的家园,是我们赖以生存的环境,地球母亲可以供给我们吃的、穿的、用的、玩的,地球母亲用它甘美的乳汁哺育着它的儿女,我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。我们为什么能幸福地生活在地球上呢？因为地球母亲可以供给我们充足的氧气,可以供给我们充足的水分,充足的食品......她是一位关心儿女,爱护儿女的好母亲。 然而我们人类是怎样对待地球母亲的呢？我们人类为了自己的生存，或者说为了自己生活的更好，就不顾地球母亲的身体，工厂乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，乱浪费资源等等。破坏了地球周围的大氧层，清澈的河水变得混浊，茂密的森林变得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃，泥石流、森林火灾、动物绝迹、水源严重缺乏，一连串的灾害接踵而来，已使我们的地球母亲难以承受。而我们面临的确是地球毁灭的现实。啊！实在太可怕了，到那时我们不知道该怎么办，我们将如何生存？ 我们已经看到了严重的后果，我们能任其毁灭吗？不能！我们人类应该积极行动起来，为我们的地球做一些力所能及的好事，现在我们已经开始保护我们的环境，爱护我们的地球了，比如，我们建起了水力、风力发电站，开始保护野生动物，保护森林，保护水源，节约用水，开始绿化、美化我们的地球了，这是可喜的，这样可以延长我们地球母亲的寿命，使她越来越年轻，身体越来越壮。在地球毁灭的前一夜，我们应该做什么呢？我们要来保护、爱护地球，要来绿化、美化地球，使我们的地球母亲永远年轻。 我再来问个问题小朋友，地球到底会不会毁灭呢？这就要看我们怎掩盖胡她了，如果我们像爱护自己的眼睛一样爱护她的话，相信她会永远年轻的。 还我青山绿水 我是赫赫有名的晋江。我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今，我的工业越来越发达，儿孙们的生活也越来越红火，可我却今非昔比，千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了。 我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩住我的头；穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻地向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体…… 无奈中的我日复一日，年复一年地发出呻吟。有一天，一群快乐的红领巾唱着歌，扛着农具和树苗，来到我的身边。我认识他们--那些伤害我的人的后代。我有点儿害怕：他们要干什么？我正在忧虑着，那群红领巾已经开始行动--植树！我欣喜若狂，深情地注视着他们：挖坑、培土、提水、浇水……他们干得可积极啦！挖坑的肩上搭着一条湿毛巾，铲子紧握手中，用劲往土里一插，再使把劲儿用脚一蹬，往后一仰，舀汤似地将土挖起来，往身后一”泼”，土落了下来。反复几次后，一个坑就挖好了。放树苗的小心翼翼地将树苗放入坑内，扶正，让挖坑的培上土，再让提水的浇上水。只见他们个个脸上挂着汗珠，欣慰地笑了。多乖的孩子呀！霎时间，委屈、痛苦化为乌有。我忙托风婆婆为他们拂去脸上的汗珠。他们帮我做新衣裳，我能不高兴吗？他们还在我这儿撒下了花的种子，不久的我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？ 你不知道吧？这群红领巾还帮我清理了垃圾，从树上取下了一个个塑料袋，并告诫人们少用“白色污染”。在红领巾的带动下，那些缺德的公民也渐渐地正直起来了。以前垃圾箱旁蚊蝇乱飞的情景消失了，街道两旁的树灰尘不见了。我的生活亮丽斑澜了！ 我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的我呀！感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采，我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福…… 共筑校园和谐的蓝天(演讲稿) 和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。 和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。 历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。继承中华民族优良的传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。 是啊！我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！ 环保,从身边小事做起... 最近，北京一群中学生给朱镕基总理写了一封提倡环境保护的信，引起了总理的高度重视。朱总理在同学来信上批示说，初二学生如此关心环保，实令我等长辈惭愧。……扪心自问，我们每一位又何尝不应该对此深刻反省呢？ 环境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。 笔者知道有一位老太太，她每次上街买菜都要自带一个小布袋，每次上餐馆吃饭都要自带一个小钢勺。看起来很平常，但能够像这位老同志那样，长年自觉坚持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，确实不容易。这不但要有坚定的环保信念，还需要有良好的习惯。无可置疑，环境意识与人们的受教育程度密切相关，在大学校园里我们最容易找到环境保护的支持者。但是，我们同样也能够经常在大学的食堂垃圾桶里发现大量的剩饭剩菜。笔者还听说有这么一位大学生，他热心环保事业，曾积极奔赴云南边陲保护金丝猴，但他却可以数次忘了关掉水房里哗哗流的水龙头。这提醒我们，全面的环境保护和全民族环保意识的普及与提高，决非轻而易举；环境保护不仅仅包括动物、森林的保护、防止大气和水的污染这样一些“大事”，也包括我们周围生活中无处不在的各种小事。 人类对环境的保护，归根结底是基于保护地球上日益枯竭的资源，保护我们生存发展的最起码条件。当工业文明进入20世纪后，它对环境的破坏日趋严重，对资源的使用走向了滥用，这引起了人们越来越高度的警惕。各国政府为了保护环境，采取了许多措施，环境保护也取得了长足的进展，并且成为人类社会的共识。今天，提起环境保护，几乎没有什么人会公开反对，但是真正做到自觉长久地保护环境，保护资源，还有许多工作在等待着我们去做。我认为首要的就是要在全民族树立起环保意识，具体地说就是树立资源意识，生存意识。要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存！不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。政府部门对环境保护固然负有重要的责任，而每个单位，每个企业，每个人对此更是承担了更为直接、更为具体的责任。只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。在这一点上，北京的中学生们已经为我们提出了不少好的建议，难道我们还有什么需要犹豫的吗？
摘要：义务教育音乐课程应该让学生在轻松自然的环境中进行“感受、体验、鉴赏、创造性”的音乐活动，以培养学生的创造性思维及丰富的审美意识，即中小学音乐教育应将对学生音乐感受能力的培养放在首位。 关键词：基础；音乐教育；感受能力；首位 一、通过自然界丰富的音响世界，培养学生的认识能力与感受能力 音乐是一门听觉艺术，音乐形象通过节奏、节拍、曲调、调式、调性、和声、曲式等音乐要素来塑造音乐所表达出的思想感情，通过人的听觉器官而引起各种各样的情感反应。因此，对音响的感受是一切音乐活动的基础，通过不同形式与手段对学生进行音乐感受能力的培养尤为重要。大千世界的音响有着丰富的表现力，如风雨声、雷电声、鸟鸣、狗吠、马嘶、狮吼、涛声、流水声、机器马达的轰鸣声、战场上的枪炮声、抑扬顿挫的叫卖声……作曲家们为表现这些丰富音响和自身感受而创作了大量的音乐作品，来表现不同的音乐形象及情感，如《动物狂欢节》《雷电波尔卡》《骑兵进行曲》《十面埋伏》《野蜂飞舞》《百鸟朝凤》等中外名曲。教学中，有的音乐教师指导学生聆听这些作品，让学生感知音乐与大千世界的密切关系，感知大千世界丰富的音响和音乐所富有的特殊的表现力和感染力。在此基础上再引导学生打开想象的心窗，利用各种生活物品，自己动手制作模拟大千世界音响的“乐器”进行表演。在教师的启发、鼓励下，有的学生将塑料纸揉成团，放在掌心里揉搓，使其发出“刷刷刷”的声音，用来模拟潇潇细雨的声音；有的学生手握塑料饮料瓶发出“咔吧、咔吧”声，模拟雷声；有的拿来一节竹子做成竹哨，吹出美妙的鸟叫声；有的用空易拉罐装进沙粒，用胶布封口，代替沙罐摇出“沙沙”的节奏；还有学生用倒扣的小塑料桶或空蛋糕盒子来代替“架子鼓”敲击出不同的节奏；也有学生用碗或茶杯深浅不一地装上水，用筷子敲击出简单的乐句……这些信手拈来的普普通通的生活物品，被孩子们的想象力和创造力赋予了新的概念，虽然简单、没有固定音高，但却在孩子们的音乐启蒙中起到了“润物细无声”的作用。 二、引导学生欣赏音乐，启发他们丰富的想象力，培养学生语言表达能力 音乐具有“有声无形”的艺术特点，人们对音乐内涵的感知比较抽象。但是，音乐的各种要素组合起来，所表现的内容、塑造的形象、表达的情绪，总是能被人们所感知，这就是音乐的魅力。在这一方面，有的教师充分利用音乐的各种表现手段，启发学生利用想象力将所听到的音乐用语言描述出来，同时也描述出了自己对音乐的感受。 课例：欣赏《种海菜》（小学）。 《种海菜》是电影纪录片《潜海姑娘》的主题音乐。影片描写秀丽的南海风光、奇特的海底世界以及一群潜海姑娘紧张而愉快的生活情景，展现了潜海姑娘的精神风貌和高尚情操。 为检验学生的音乐感知力，教师在不告诉学生音乐背景、曲名的情况下，让学生先用心聆听这段音乐，听一听音乐中描绘出什么景象，展现出什么样的意境。听完音乐后，教师提问：在听音乐的过程中，你的脑海中曾经浮现出什么样的景像和意境？学生的回答五花八门：有大海、轮船、海鸥、大草原，有的说仿佛来到春天的田野里放风筝，还有的学生说看到了夜空里的星星和月亮…… 接下来让学生翻开课本找到这一课，课本上有一幅儿童潜水的插图。教师介绍了音乐作品及作者之后，告诉学生这是电影的主题音乐，请同学们根据自己对音乐的感受，每人为这段音乐做一个标题。 学生兴致很高，除了意思重复或相近的，学生共为这段音乐“制作”了68个标题，其中与海有关的占95%。如：《遨游大海》《你好！大海》《海底世界多美丽》《五光十色海底世界》《海面上的海鸥》《海底世界真奇妙》；有一些标题极富想象力和诗意，如：《彩虹》《美丽的梦》《太阳下的跳跃》《我坐上了轮船》，等等。 教师对学生丰富的想象力和贴切的语言表达给予了充分的肯定，学生对老师给予的赞赏兴奋不已。这表明，只要细心引导，学生对音乐的感受能力是会得到发掘和提高的。同时，教师则需要尊重学生的纯真天性和独立感受，对学生敢于表达自己独特的审美体验给以鼓励。 三、结合各种不同的艺术表现形式，培养学生的音乐感受能力 音乐、舞蹈、诗歌、绘画是文学艺术范畴中的几种不同的艺术表现形式。它们各有其表现特征，但相互间又有着密切的内在联系，在审美意义、表现手法方面有着许多相同之处，其目的是一致的。音乐、诗歌有声无形，而绘画、舞蹈则有形无声，它们相互结合后的表现形式更加完美。 课例：欣赏《乘着歌声的翅膀》（中学）。 该作品原是德国作曲家门德尔松以德国诗人海涅的诗为歌词而创作的一首艺术歌曲，作品富有诗意，充满了自由幻想的浪漫色彩，后被改编成管弦乐作品。 课堂上先是播放这段音乐，在乐曲声中，教师饱含深情地朗诵了海涅的诗，并踏着音乐的节奏轻盈地跳起了华尔兹，让学生直观感受音乐舞蹈与诗歌融合一体的完美与和谐，在有声有形中加深了对音乐表现内容的理解。 在教师的启发下，学生对音乐作品所表达的情绪和意境有了一定的理解。之后，挑选部分学生在教师带领下随着音乐即兴轻歌曼舞，有位女生还忘情地舞动起自己的纱巾，陶醉在美妙的音乐中。 在这次音乐活动中，教师给学生布置了一项课外作业：结合自己对音乐作品《乘着歌声的翅膀》的感受写一首小诗。有三分之二的学生完成了作业。随后，教师挑选出部分学生，在音乐课上伴随着音乐，朗诵他们自己创作的诗歌。他们用稚嫩的声音，朗诵他们稚嫩的作品，自豪和成就感写在脸上。一些没有交出作业的学生受到了强烈的感染，情不自禁地即兴创作，浓烈的艺术气氛弥漫在课堂上。 这情形印证了教育家卡亚尔所说的话：艺术感受体验总是要通过一种动态的而非静态的态度，无论是对艺术家本人还是对观赏者，我们不可能身处于艺术形式的王国中而不参与到这些形式的创造活动中去。这次观摩教学，令我们音乐系的学生感受到很大启发。一线任课教师形式新颖的音乐课，从某种意义上讲，较好地诠释了《音乐新课标》的基本内涵，做到了基础音乐教育应将对学生音乐感受能力的培养放在首位。 在对学生音乐感受能力的培养上，我认为，以下几点值得总结和借鉴。 一是教育者应重视每一受教育的个体。作为教师，对学生的音乐启蒙教育要有耐心，要从学生对音乐的最初的感知水平开始，因势利导，循序渐进，不否定任何一个学生。 二是教师应善于启发，让每个学生都有一双“感知音乐的耳朵”。让学生学会欣赏，是培养学生听觉、感受音乐的前提。过去曾片面认为，中小学音乐课就是教一首新歌、识几个音符，音乐欣赏不是这个年龄段所能感受的。事实证明：只要不断启发，学生还是能够懂得欣赏音乐的。学会欣赏，将带给学生音乐感知的快乐，在这一点上，教师的循循善诱尤为重要。 三是教师要善于利用综合艺术，通过各种艺术门类来引导学生感受音乐。教师在课堂上用肢体语言帮助诠释音乐，其教学手段变音乐的无形为有形，变抽象为形象、直观、鲜活，极易带动和感染学生参与亲身体验并获得感受。 四是鼓励学生参与音乐的创作过程。艺术教育的目标并不是让每个学生都成为艺术巨匠。挖掘学生的音乐潜质，鼓励学生参与音乐创作是培养学生对音乐的感知过程的重要方面，音乐教师要善于对学生的音乐创造给以鼓励和奖赏。 五是音乐教师自身应具备较高的音乐素质及综合素质，要有与时俱进的教育新理念。新的教育理念要求教师不仅要有扎实的专业功底，还必须顺应时代的发展，不断更新知识，要有独创性和知识包容性。 综上所述，帮助学生建立音乐与人的情感联系、培养学生对音乐的感知能力，应该说是基础音乐教育的最基本的目的。 小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响，许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路，学生仍然是围绕老师的指挥棒运转，其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些体验。这种教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神，不能适应社会的快速发展对教育的要求，已严重制约着音乐教学向更高的层次发展。改革课堂教学结构，构建一种具有时代气息，让学生经历音乐实践过程，满足表演欲望，使他们的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展的新型教学形式已得到广大音乐教学工作者的高度重视。 长期的教学实践证明，单纯的歌谱教学单调、枯燥，并不能激发出学生的创造才能和学习兴趣，况且很多歌曲的歌谱有一定的难度，只会增加学生对歌谱学习的反感和厌恶。现实生活中，像“常回家看看”、“走向新时代”、“世上只有妈妈好”等很多歌曲传唱很广，不分男女老幼都能模仿得有板有眼，可他们当中又有多少人熟悉歌谱呢？我们进行小学音乐教学的主要目的是陶冶小学生的情操，热爱祖国灿烂的文化艺术和壮丽山河，培养广泛的兴趣和爱好，激发其积极进取的创造精神和实践能力，提高他们的综合素质，做合格的共产主义事业建设者和接班人。因此，中小学的音乐教学是面向全体学生的基础音乐教学，而不是专业性教学和培养极少数音乐专业人才的教学。当学生掌握了一定的识谱技能以后，我们没有必要再将歌谱和歌词分离开来学习，而只有在学生无法唱准歌词的情况下，才需借助歌谱唱准节奏、唱美情感，因而可以将时间应用到更能体现实践与创新的评唱和演唱中去。 三、评唱——唱美——表现美 在会唱歌曲的基础上，做到唱准、唱美歌曲，满足自我表现的需要。师生可共同讨论歌曲的速度、力度及歌曲的体裁风格、流传区域，根据歌曲的内容确定歌曲的主题是赞美的还是鞭苔的，是催人奋进的还是引人深思的，以此确定用什么样的情绪速度、力度来表现歌曲；如：《我们的田野》是赞美祖国山河壮美的，应用优美、充满激情的中速演唱；《蓝色的雅德朗》是表现对遥远故乡思念的，宜用深情地慢速演唱。 在评唱形式上可采用男、女生互唱互评；小组内同桌互评；个人唱小组评；一个小组唱其他小组评；全班唱，师生共评等多种形式，在广泛点评的基础上，再让学生带着这样或那样的见解复唱歌曲，不断提高演唱水平，使学生在和谐、民主的氛围中努力体验歌曲的意境美，带着对歌曲的理解，进行表现美的活动。 四、演唱——唱活——创造美 演唱和评唱相辅相成，相得益彰，通过评唱，在充分挖掘歌曲内涵已获得一定表现力的基础上，趁热打铁，发挥歌曲效应，让学生在演唱中感悟歌曲的旋律和内涵，满足自我发展的需要。“演”是一种综合能力的表现，涉及到心理素质、身体各部分的协同能力及创新能力。学生的实践创新能力将在演唱中得到锻炼和发展。老师在课堂上获得学生感悟歌曲和创新能力的直接信息。如老师可引导学生：你学会了这首歌曲后想不想唱给你的家人听呢？假如老师和同学就是你的家人或观众，你将怎样演唱呢？同学们以小组为单位展开热烈的讨论，根据歌曲的内容、情绪创编动作，都想过把导演、演员瘾，学生在这种自编、自演、自唱的实践活动中，既培养了对音乐的兴趣，又发展了创造性思维，提高了表演能力，真正把音乐课变成了学生自主活动课。 总之，在主动唱演课堂教学形式中，学生自主学习，自由表演，主动获取知识，真正成了课堂的主人，教师则变成整个学习活动的组织者、引导者和服务者（教师弹琴、放录音），有利于学生淋漓尽致地表现音乐作品，更好地发挥音乐作品的能动作用，进一步激发学生学习音乐的兴趣，进而促进学生情感体验、自我表现等综合素质的提高。 近二年来，我们在不断探索的实践当中，构建了“主动唱演”的小学音乐课堂教学形式，变过去由教师指导下的被动学习活动为主动学习的自主活动，让他们在主动参与学习音乐的过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美，满足学生的“自我认知”、“自我表现”和“自我发展”的需要，把音乐课真正上成学生主动学习课，搭成让学生自主表演的旋转舞台和梦想剧场，让音乐课真正地“活”起来。 一、引唱——唱趣——欣赏美 引唱作为课堂教学的第一个环节，就好比是早餐中的牛奶、丰盛宴席的第一道菜，是激发学生学习兴趣的关键。在这里，可用“师生互相赠歌”的方式激发学生学习音乐的兴趣。低年级的同学可以唱在幼儿园里学过的歌曲；中、高年级同学可以唱课本上的歌曲或者课外习得的歌曲。即使有同学唱相同的歌曲，也可以因为对歌曲情感不同的处理，不同的表现而给人以不同的感受，丰富自己的欣赏水平。在这个过程当中，教师也积极参与，范唱新歌，引出新歌的学习目标。这种方式不仅能够使学生的音乐记忆库不断接收新的内容，丰富他们的音乐阅历，提高对音乐作品的理解，而且温习了学习过的歌曲，加深了印象；师生互相赠歌又激发出强烈的学习新歌的欲望，同时也建立了同学与同学、同学与老师之间的和谐的人际交往关系，为课堂合作奠定了良好的基础。 二、自唱——唱会——感受美 自唱这一教学环节主要是满足学生“自我认知”的需要。要求学生通过一系列的学习手段，主动获取新的知识，达到初步会唱、唱准歌曲的目的。低年级同学由于还没有识谱能力，可以在教师的引导下通过书上的插图理解歌曲的内容、情感，通过教师弹琴、范唱或者放录音、VCD来学习歌曲。中、高年级的同学则根据已有的乐理知识和识谱能力在老师琴声的引导下，进行看谱唱词的试唱练习。教师间或在行间巡视，和学生交流，在相互交流、反馈的过程中，学生汇报自己会唱了哪几句，哪几句不会唱，哪几句比较难，整首歌曲中最美、最好唱的是哪几句，让他们自己发现难点，在全班张榜招贤，请会唱的同学做小老师教唱，对他们通过努力依然无法解决的问题，老师再通过弹琴、范唱或放录音进行点拨。这样使他们积极主动地参与复习旧知获取新知识的学习实践，自己发现难点、解决难点，不断提高音乐素养。这就改变了原来先学歌谱、后学歌词的教学程序，而是将分离了的歌谱和歌词的学习有机地结合起来，顺应学生的学习心理，让他们集中精力听歌曲的旋律走向、力度的强弱、节奏的跳跃舒缓，在第一时间内准确地抓取到词曲结合所带来的丰满的、有血有肉的艺术形象；同时在看谱唱词的过程中，复习巩固了已有的简谱知识，便于发现难点进而通过教师和学生的有效合作解决难点，提高了学生的识谱能力和获取音乐知识的效率，使学生的心理、听觉、视觉、口语表达等得到协调发展。
环境雌激素对水生动物的影响研究进展摘要：水环境是环境雌激素的最大储存库。环境雌激素通过食物的传递进入动物体内，类似于雌激素的功能。环境雌激素可导致水生动物性别特征丧失和后代不能繁殖；可引起水蚤性别比例失调，蜕皮率下降，导致软体动物性畸形和超雌性化现象；导致鲤鱼等生殖器畸形，引起鱼类种群生存力和资源量下降。壬酚（NP）、双酚A（BPA）和E2在河水、水生附着生物和底栖生物之间的生物积累与放大倍数在18~1200倍之间，环境激素通过食物链的生物放大作用比通过水体的传递对鱼类等水生生物的危害更大，并且在河流等的枯水期对水生动物的影响更大。文章讨论了环境雌激素的降解与研究前景。关键词：环境雌激素；水生动物；影响；进展早在20世纪30－40年代，西方国家最早用雌激素防止流产和促进胚胎发育，若干年后才发现服药妇女易患乳腺癌，她们所生子女易患生殖系统癌症，20世纪70年代发现了DES综合症，美国毒理学会（NTP）已列出78种可能属于内分泌干扰剂化合物的实验室试验法[1~3]；环境雌激素（environmental estrogens）通常包括类似于雌激素的外源化学物质(壬基酚、双酚A、已烯雌酚、17α-乙炔基雌二醇，等)和环境中的内源性雌激素（17α-雌二醇、17β-雌二醇、雌三醇、雌酮），环境激素已成为继臭氧层、地球气候变暖之后的第三大环境问题，被喻为威胁人类存亡的定时炸弹[4~6]。环境激素的研究已成为国际上环境科学的前沿和热点课题之一，其主要研究范围是环境激素的筛选与调查、作用机制、对人和动物的危害等。1 环境雌激素的作用机制环境激素对动物内分泌系统的影响包括对受体介导的激素作用，激素合成或清除程度的影响，导致内分泌紊乱，其分子结构与人体内雌激素或某些配体的分子结构非常相似，在极低浓度（有时甚至低于现有的分析技术检测的浓度）对易受感染的动物也可引发巨大的生物效应，特别是多种环境雌激素的联合作用强度可以达到各种激素单独作用之和的1600倍[7，8]。当环境激素进入生物体后，主要通过雌激素受体(ER)介导、拮抗雄激素受体(AR)或其它受体介导的通路发挥作用，以及影响与受体无关的细胞信号传递途径，干扰胚胎发育过程中多种基因的表达及诱变效应，影响细胞的分裂增殖，表现出各种生物效应，诱使机体渐渐改变某些生化反应，在体内发出错误信息，从而破坏生物体的正常代谢、内分泌和生殖机能；另外环境激素直接进入细胞内，则有可能作用于细胞核的酶系统或核酸，从而引起遗传变异，研究表明这种作用方式发生的机率较小，但环境雌激素对生物体影响的机理目前还不十分清楚[4，9~12]。2 环境雌激素对水生无脊椎动物的影响有关环境雌激素在河流、湖泊、污水处理排放口以及生物体内的监测报道较多，并广泛存在于水环境中[13~19]，环境雌激素对甲壳类动物性腺发育和生殖影响的研究较多，由于桡足类等性别分化受食物丰盛度的影响较大，0.1~100 µg/L的E2、雌酮、E3对桡足类的性比没有明显的影响[19，21]。以藻类为食的水蚤（Daphnia，枝角目）是水生生态系统中重要的无脊椎动物，是鱼类、其它大型无脊椎动物的主要食物之一，在水生生态系统的食物链中占有重要的地位， Dodson和Hanazato认为北美Mendot湖水蚤性别比例多年呈下降趋势可能是由环境雌激素类物质引起的，水蚤在胚胎期暴露于0.5~10 µg/L的除草剂阿特拉津、或DDT、甲氧氯和壬基酚等而导致性别向雄性化分化；暴露于0.5 mg/L已烯雌酚可导致第一代水蚤的蜕皮率下降，但对第二代的水蚤和成年个体均不受影响，具有雌激素活性的外源物质硫丹、酞酸二乙酯和PCB29会显著延长水蚤完成4次蜕皮时间。外源雌激素与蜕皮激素受体的结合抑制了壳二糖酶的活性，扰乱了蜕皮激素的生物合成，导致水蚤蜕皮时间的延长。10~20 µg/L的辛基酚对Corophium volumtation 的性别分化没有明显的影响，但10~100 µg/L能延长第二对触角，10~50 µg/L辛基酚长期暴露下，可使Corophium volumtation性别比例失调，从而导致种群下降[19，21]。钛酸四丁酯能引起多种海产腹足动物的“性畸变”（雌性动物体内附加了雄性动物的性器官），从而严重影响这种动物的繁殖，甚至可导致物种的绝灭[4，19]。日本沿海的荔枝螺的生殖系统出现异常，在它们体内发现了有机锡；TBT可导致螺（Nassarius reticulates）和鲍(Haliotis madaka)等性畸形和后代性别比例失调[4]。双酚A和辛基酚可导致淡水螺（Marisa cornurietis）出现超雌性化现象，雌性个体的雌性性器官增加，输卵管畸形，性腺增生，卵母细胞增多，这种现象同时也出现于海水螺（Nucella lapillus）中[19，22]。3 环境雌激素对水生脊椎动物的影响环境雌激素导致鱼类性畸形的报道也不少，1985年，在英国城市污水处理厂下游河流中捕获具有雌雄两性特征的斜齿鳊鱼（Rutilus rutilus）之后，Larsson等对瑞士城市污水处理厂排水的调查也得到了相似的结论，Purdom等认为广泛使用避孕药剂和随之而来的乙炔基雌二醇的释放是产生雌雄同体鱼的真正原因[23~26]；并在其它河流中发现了雌激素活性的物质，包括雄鱼血液中存在高浓度的属于雌性成熟特征的卵黄蛋白原和在假性雄鱼的睾丸中出现卵母细胞，睾丸发育延迟，而环境雌激素壬基酚可能是其主要影响因素，通过对成年雄鳟（Oncorhynchus mykiss）的实验也证明壬基酚可诱导卵黄蛋白原的形成和抑制睾丸的发育[26~30]。类似报道的很多，日本从东京附近多摩川中捕捉到的13条鲤鱼中，发现有12条生殖器畸形[23，28]。英国的另一项调查报告说，生活在工厂排污河流的石斑鱼发生了严重的雌化现象，在诺福克郡的艾尔河观测点，接受调查的雄性石斑鱼60％出现了雌性化的特征，不少石斑鱼的生殖器开始具有排卵功能，生长在受污染水域中的大部分雄性鱼，会变成两性鱼或雌性鱼[24，25]。低于1 ng/L的EE2能导致魟鳟产生卵黄蛋白原，而4 ng/L的EE2可导致幼鱼的性畸形，其第二性征发生改变[23，28，31]。环境雌激素可导致鱼类种群生存力和渔业资源下降[26，32]。20世纪90年代在美国的五大湖，发现爬行类和鱼类动物的雌性化、生殖器怪异等繁殖异常的现象，后来美国佛罗里达州又发现短吻鳄（Alligator spp.）的孵化率从90％降到18％，幸存的雄性鳄鱼阴茎长度只有正常个体的75%，并且体内的睾丸酮含量显著下降，而雌性的子宫及卵泡异常，排入水中的天然或人工合成的环境雌激素是导致这些现象的主要原因，同时野生青蛙畸形率增加的问题一直未能得到合理解释[7，20]。4 环境雌激素在生物体内的富积与降解环境雌激素一方面通过水体的传递并积累于生物体内，另一方面通过食物链的传递而发生作用，在生态系统中，环境激素通过生物浓缩、生物积累和生物放大等途径增大浓度，实现对生物和人类的更大危害，其中NP在淡水团集刚毛藻（Cladophora glomerata）、贻贝（Mytilus edulis）、大西洋鲑鱼（Salmo salar）、九刺鱼（Gasterosteus aculeatus）和虾（Crangon crangon）体内的生物浓缩因子BCF值分别为10000、3400、280、1300和100；壬酚（NP）、双酚A（BPA）和E2在河水、水生附着生物和底栖生物之间的生物积累与放大倍数在18~1200倍之间，而底栖生物相对的最大积累率可达106倍，环境激素通过食物链的生物放大作用比通过水体的传递对鱼类等水生生物的危害更大[18，19]。大西洋鲑鱼（Oncrohynchus keta）可以通过洄游将环境雌激素转移到阿拉斯加淡水湖泊，从而使环境雌激素浓度高出其他湖泊2倍[7，20]。环境激素是人们在生产、生活中产生的，防治环境激素的根本对策是不向环境中释放，杜绝环境激素产生的源头，如不焚烧垃圾，严格控制农药的使用，谨用避孕药等激素类药物，不使用泡沫塑料容器泡方便面，方便面容器90％是泡沫苯乙烯产品，它是一种致癌的环境激素；禁止将聚氯乙烯包装食品放在微波炉中加热，在高温条件下，环境激素双酚A会从中渗出；食用糙米、荞麦、菠菜、萝卜等，容易使环境激素二恶英等从体内排出，多饮用茶水也有助于内脏中的环境激素排出体外[2，7，33]。人工合成的雌激素药物，如乙炔基雌二醇在体内的稳定性高于雌二醇等天然雌激素，但低于杀虫剂等人工合成的雌激素类化合物[35]；有关环境激素的生物降解方面的研究很少[36，37]，并处于起步阶段，烷基酚类(APEs)经过下水道及污染水处理厂后，其降解率约为60%，但又生成了难以降解的中间代谢产物，其最终生物降解过程非常缓慢[37]；已有E1、E2、E3、EE2和MeEE2在污水处理厂和河流中降解行为及浓度变化的报道，当河流中E2浓度为100~500 µg/L时，可在4~5 h内生物降解降到100 µg/L~100 ng/L，而E1的半衰期约为4~5 h，大部分进入河流中，特别是在河流的枯水期对水生动物的影响更大[1，13]。硝化细菌对EE2的降解不需要预处理过程，但其降解率较低，并不能彻底降解[38]。单一的纯菌不能降解邻苯二甲酸二甲酯，而二种或三种组合菌可在7天内将500 mg/L的底物彻底降解[39]。据来自日本农艺化学年会的消息，日本大阪市立工业研究所的酒井清文等人从海水中分离到一种能在20~30天内完全分解双酚的细菌；日本神奈川工科大学教授齐藤贵发现水鳖科植物、金鱼藻科植物和睡莲科植物对双酚A和酞酸酯具有较强的吸收作用，双酚A和酞酸酯是我们日常用品如塑料餐具等的主要化工原料[40，41]。5 我国环境雌激素研究前景国外已经在环境雌激素的污染途径、主要污染源，对生态系统的危害及分子作用机理，以及污染控制、防治对策等方面作了逐步深入的研究，我国目前对环境激素的研究尚属起步阶段，至今没有形成有组织的系统研究，特别是缺少对环境激素问题的全面调查评价，环境雌激素污染现状及其变化的趋势还不清楚[10，20，33，40，41]，未见对环境雌激素对水生生态系统影响的定量性风险分析与评价的报道,同时也缺乏环境激素的检验和保护系统，更谈不上如何有效地控制。目前我国就在环境雌激素研究有较大发展前景的方向主要在以下几个方面:（1）对我国工业发达地区代表性水体中环境雌激素种类及在水生动物体内富集与释放代谢动力学的研究，获得其分配、归趋、迁移、转化的行为规律，结合天然水体中环境雌激素对水生动物的综合影响，如对野生水生动物及后代性别比例、性腺发育、血中卵黄蛋白原、产卵与孵化、变态、第二性征和特定年龄阶段等方面的影响。（2）通过长期暴露实验获得我国天然水体中主要存在的环境雌激素对水蚤、贝类、甲壳类、鱼类、两栖类性别比例、性腺发育、血液中卵黄蛋白原、繁殖能力、变态、特定年龄阶段等影响，为野外调查结果提供更为科学的依据，寻找对环境雌激素敏感的指示生物和生物标记物,优化环境激素的检测与监测手段，获得快速、可靠和低费用的新检测方法。（3）进行环境雌激素对水生动物低浓度下的联合作用试验，以及低浓度水平下的环境雌激素及其混合物对水产品的产量和质量的影响。通过对野外和实验数据的对比研究，广泛的浓度试验和在不同水平下的浓度-效应关系，以及环境雌激素的激素活性水平与其定量构效关系，从已观测到的暴露-效应关系中建立相应的预测模型，并对模型进行实验评价与检验。（4）建立环境雌激素对渔业资源量、种群、群落及生态系统影响的定量生态风险分析与评价方法，获得环境雌激素通过食物链的传递规律,进行低浓度环境雌激素混合物对水生动物和人类影响的评估，降低对水生动物和人类健康的危害，提出环境雌激素污染下对野生水生动物保护的综合建议。（5）调查环境雌激素的行为机制，模拟环境雌激素的生物积累过程，结合国外已有的模型，建立新的动物模型，模拟环境雌激素对水生野生动物和人类健康的定量风险评价，结合健康风险管理方法，为决策者和渔业管理机构提供科学的参考与依据。（6）筛选具有超强降解能力的细菌和水生植物，降低并去除水环境的中痕量环境雌激素，提出切实可行的关于污水处理厂、养殖废水、生活污水以及饮用水中环境雌激素进行生物降解与生物修复等高效处理方法,大幅度降低环境雌激素对人类和野生水生动物的危害。参考文献：[1] 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Environmental estrogens can cause the aquatic animals to have confused characteristics, affect the development, differentiation and reproduction of aquatic animals, change the sex ratio, cause sex abnormality, and so on. The trend of the future research in this field was also briefly discussed.Key words: environmental estrogens; aquatic animals; effect
维瓦尔第：《四季》 巴赫：《戈兰德堡变奏曲》、《勃兰登堡协奏曲》、《G弦上的咏叹调》 亨德儿：《水上音乐》 莫扎特：《NO.20钢琴协奏曲》 贝多芬：《英雄》、《命运》、《月光奏鸣曲》、《合唱交响曲》 海顿：《惊愕交响曲》 舒伯特：《鳟鱼5重奏》、《魔王》、《美丽的磨房少女》、《未完成交响曲》、《冬之旅》 柴可夫斯基：《1812序曲》、《胡桃夹子》、《天鹅湖》 伯辽兹：《幻想交响曲》 门德尔松：《婚礼进行曲》 肖邦：《离别练习曲》、《降E大调夜曲》 古诺：《圣母颂》 勃拉姆斯：《匈牙利舞曲》 里姆斯基·科萨科夫：《野蜂》、《天方夜谭》 马斯内：《沉思曲》、《泰依丝冥想曲》 圣·桑：《动物狂欢节》 舒曼：《幻想曲》 各鲁伯：《平安夜》 约翰·史特劳斯：《兰色多瑙河》 格里格：《倍尔·金特组曲》 罗德里戈：《阿兰胡艾斯协奏曲》 拉威尔：《波莱罗
我来给你介绍一些投稿注意事项吧。现在不少初学者看到别人写字拿了银子，手痒痒了，也投稿起来，但是，结果是越投越泄气，拿不到银子不说，还伤了神，伤了心。他们为何久投不中。是才气不够吗？为何那些没有才气的文字混混，发得那么欢？在这里，我给你们说点隐私话儿，也许可以提高你命中率：稿子后，要有完备的联系方式：作者名字、署名、地址、电话、邮箱，qq什么的都要详细，以便编辑联系你啊！要是没有这些，发了你文章，难找你拿米米啊！还有，详细的联系方式是编辑鉴定作者是不是抄袭稿子的一个重要依据。有些作者为了证明自己清白，把记者证、身份证、所有电话都写上了。发电子邮件，得注明投什么栏目，写上你名字和稿子名字。不要心血来潮，写稿子要积累，写稿前，你要多了解、研究你投稿杂志。包括杂志定位，板块情况、目标人群、栏目的风格、栏目设置、字数等。做到有的放矢。作者和编者都不是“瞎猫子”，世界上从来也没有“死老鼠”的。写稿子前，不妨死读杂志，读得你喷饭为佳。呵呵。读多了，你再写时，手顺了，心顺了，好故事汩汩直冒。
找到疯狂阅读的邮箱地址,一般在杂志的尾页上,将你的稿件以附件的形式上传到你要发送的邮件里,在邮件正文注明你的个人信息和发件目的,在收件人处填上
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李阳疯狂英语,【疯狂英语的希望】脱口而出“李阳快速突破法“就像是自己发明的一样！不但用这个方法突破英语！努力实现“帮助别人，提高自己，超越自我，共创辉煌”！
杂志的E-mail：可以通过邮箱发送投稿。《疯狂英语》杂志为中国外语教学期刊质量检测入(wang)期刊、中国期刊方阵入选期刊，是一本专为全国大、中、小学英语教师服务的月刊，并于2004年入选全国核心期刊目录，是CNKI中国期刊全文数据库收录期刊。其他投稿联系方式地 址：广东省广州市白云区广园中路景泰直街东二巷二号认真英语大厦3楼通讯地址：中国广州市1913信箱 邮 编：510405电 话：传 真：
备注：为便于区别，我们将1996年至2015年间出的疯狂英语系列杂志统称为旧版，将2016年起全新改版后的疯狂英语系列杂志统称为新版。 疯狂英语(教师版)刊名：疯狂英语(教师版)Crazy English(Teachers)主办：江西教育出版社周期：季刊出版地：江西省南昌市语种：中文;开本：大16开ISSN：1006-2831CN：36-1292/H邮发代号：46-393历史沿革：现用刊名：疯狂英语(教师版)曾用刊名：英语辅导(疯狂英语教师版)创刊时间：2004核心期刊：中文核心期刊(2004)备注：2016年1月起，更名教学版，发行周期改为月刊。疯狂英语(中学版)刊名：疯狂英语(中学版)Crazy English(Teens)主办：江西教育出版社周期：月刊出版地：江西省南昌市语种：中文;英文;开本：16开ISSN：1006-2831CN：36-1292/H邮发代号：46-384（单刊）；46-385（磁带版）；46-386（光盘版）；46-387（合订本）历史沿革：现用刊名：疯狂英语(中学版)曾用刊名：英语辅导(疯狂英语中学版);英语辅导创刊时间：2003年10月期刊荣誉： 社科双效期刊备注：2016年1月起，分为初中版和高中版。疯狂英语(阅读版)刊名：疯狂英语(阅读版)Crazy English(Reader)主办：江西教育出版社周期：月刊出版地：江西省南昌市语种：中文;英文;开本：大16开ISSN：1006-2831CN：36-1292/H邮发代号：46-381（单刊）；46-382（光盘版）；46-383（合订本）历史沿革：现用刊名：疯狂英语(阅读版)曾用刊名：英语辅导(疯狂英语阅读版)创刊时间：2001年1月疯狂英语(原声版)刊名：疯狂英语(原声版)Crazy English(Echo)主办：江西教育出版社周期：月刊出版地：江西省南昌市语种：中文;英文;开本：大16开ISSN：1006-2831CN：36-1292/H邮发代号：46-388（磁带版）；46-389（光盘版）；46-390（合订本）历史沿革：现用刊名：疯狂英语(原声版)曾用刊名：疯狂英语创刊时间：1996疯狂英语(口语版)刊名：疯狂英语(口语版)Crazy English(Speaker)主办：江西教育出版社周期：月刊出版地：江西省南昌市语种：中文;英文;开本：大16开ISSN：1006-2831CN：36-1292/H邮发代号：46-391（光盘版）；46-392（合订本）历史沿革：现用刊名：疯狂英语(口语版)创刊时间：2007 疯狂英语(小学版)刊名：疯狂英语(小学版)Crazy English(Kids)主办：江西教育出版社周期：月刊出版地：江西省南昌市语种：中文;英文;开本：大16开ISSN：1006-2831CN：36-1292/H邮发代号：46-390（光盘版）历史沿革：现用刊名：疯狂英语(小学版)创刊时间：2016 疯狂英语(初中版)刊名：疯狂英语(初中版)Crazy English(Teens)主办：江西教育出版社周期：月刊出版地：江西省南昌市语种：中文;英文;开本：16开ISSN：1006-2831CN：36-1292/H邮发代号：46-391（光盘版）历史沿革：现用刊名：疯狂英语(初中版)曾用刊名：疯狂英语(中学版)创刊时间：2016 疯狂英语(高中版)刊名：疯狂英语(高中版)Crazy English(Youth)主办：江西教育出版社周期：月刊出版地：江西省南昌市语种：中文;英文;开本：16开ISSN：1006-2831CN：36-1292/H邮发代号：46-392（光盘版）历史沿革：现用刊名：疯狂英语(高中版)创刊时间：2016 疯狂英语(教学版)刊名：疯狂英语(教学版)Crazy English(Teachers)主办：江西教育出版社周期：月刊出版地：江西省南昌市语种：中文;开本：大16开ISSN：1006-2831CN：36-1292/H邮发代号：46-393历史沿革：现用刊名：疯狂英语(教学版)曾用刊名：疯狂英语(教师版)创刊时间：2016 疯狂英语(理论版)刊名：疯狂英语(理论版)Crazy English(Pro)主办：江西教育出版社周期：季刊出版地：江西省南昌市语种：中文;开本：大16开ISSN：1006-2831CN：36-1292/H邮发代号：46-389历史沿革：现用刊名：疯狂英语(理论版)创刊时间：2016
Crazy English疯狂英语是李阳发明的一套独特的英语学习方法，他提倡疯狂的说英语，疯狂看英语等，比如他以前上班时在路上会大声喊出40个英语句子。另外疯狂英语还有一些看似奇怪的方法，如利用手势学英语。总的来说疯狂英语给我们展示了一种新式的学英语的方法，并在许多人身上取得了成功。但后期在该方法出名后不乏炒作敛财的嫌疑。