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陕西研究生论文征稿

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陕西研究生论文征稿

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成,其中部分组成(例如附录)可有可无。论文各组成的排序为:题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。下面按论文的结构顺序依次叙述。题目(一)论文——题目科学论文都有题目,不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合,尽量不设副题,不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气,不用惊叹号或问号,也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。署名(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人,应该是能解答论文的有关问题者。往往把参加工作的人全部列上,那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者,也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。引言(三)论文——引言是论文引人入胜之言,很重要,要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。材料方法(四)论文——材料和方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格,写出实验方法、指标、判断标准等,写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志对论文投稿规定办即可。实验结果(五)论文——实验结果应高度归纳,精心分析,合乎逻辑地铺述。应该去粗取精,去伪存真,但不能因不符合自己的意图而主观取舍,更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据、不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因,不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃,不能只废弃不合己意者。实验结果的整理应紧扣主题,删繁就简,有些数据不一定适合于这一篇论文,可留作它用,不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图,可以不用图表的最好不要用图表,以免多占篇幅,增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代,不要随意丢弃。

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硕士教育一、心理健康教育硕士专业学位点(全日制)指导教师:王振宏、李录志、游旭群、王勇慧、王有智、霍涌泉、陈青萍、张岗英、兰继军、李彩娜、李瑛、何宁、宋国萍、王庭照、王墨耘、刘旺、晏碧华、宋晓蕾. 学习年限一般为2年,主要以课程学习为主,同时重视实践课程和学位论文的撰写。课程学习采用学分制,总学分不低于30学分。论文通过答辩授予教育硕士学位。二、高等学校教师在职攻读硕士学位招生专业专业名称:基础心理学代码:040201批准招生时间:2004年学位类别:理学研究方向:1.认知过程与发展2.人格与认知3.心理学理论与应用4.心理测量导师团队:游旭群 教授王勇慧 教授王有智 教授霍涌泉 教授冯建新 副教授何 宁 副教授王墨耘 副教授刘 旺 副教授王庭照 副教授专业特色:基础心理学是陕西省重点学科。1981年经国务院学位办批准,本专业成为陕西师范大学第一批硕士研究生学位点,是我国西部地区历史最长的培养心理学高级专业人才的重要基地,已培养硕士研究生320余人(含已授予硕士学位的同等学力人员),具有博士学位授予权。研究生导师9人,已形成认知过程与发展、人格与认知、心理学理论与应用、心理测量等颇具特色的研究方向。高校在职教师、学生辅导员通过学校推荐报考,参加全国统一安排的入学考试,择优录取,培养参照本专业硕士研究生培养方案。三、心理健康教育硕士专业学位点(半脱产、在职攻读)指导教师:游旭群、王勇慧、王振宏、王有智、霍涌泉、陈青萍、张岗英、兰继军、李彩娜、李瑛、何宁、宋国萍、王庭照、王墨耘、刘旺、晏碧华、宋晓蕾.半脱产、在职兼读教育硕士研究生1年在校学习规定的课程和实习,修满规定学分(至少30个学分),成绩合格并完成学位论文开题报告后,可回原单位边工作、边搜集资料并撰写学位论文。论文通过答辩授予教育硕士学位。专业学位课:心理学研究方法、临床心理学、心理测量与评估、学校心理辅导基础心理学硕士学位授权点专业名称:基础心理学代码:040201获得授权时间:1981年学位类别:理学研究方向:1.认知过程与发展2.人格与认知3.心理学理论与应用4.心理测量导师团队:游旭群 教授王勇慧 教授王有智 教授霍涌泉 教授冯建新 副教授何 宁 副教授王墨耘 副教授刘 旺 副教授王庭照 副教授专业特色:基础心理学是陕西省重点学科。1981年经国务院学位办批准,该专业成为陕西师范大学第一批硕士研究生学位点,是我国西部地区历史最长的培养心理学高级专业人才的重要基地,已培养硕士研究生320余人(含已授予硕士学位的同等学力人员),目前具有博士学位授予权。研究生导师9人,已形成认知过程与发展、人格与认知、心理学理论与应用、心理测量等颇具特色的研究方向。应用心理学硕士学位授权点专业名称:应用心理学代码:040203获得授权时间:2003年学位类别:理学研究方向:1.应用认知与人因工程、航空心理学2.临床心理学与咨询、职业心理健康3.人力资源开发与管理、管理心理学4.残障心理与康复5.体育心理学6.心理战研究生导师:游旭群 教授陈青萍 教授李越 教授(兼职)杨杏 副教授张岗英 副教授宋国萍 副教授兰继军 副教授李瑛 副教授发展与教育心理学专业硕士学位点专业名称:发展与教育心理学代码:040202指导教师:王振宏、胡卫平(兼)、李彩娜、刘旺主要研究方向:1.情绪与社会性发展2.教学心理学3.创造力心理学4. 心理发展与学习4.学校心理咨询与辅导发展与教育心理学2005年获得硕士研究生学位点,研究生导师4人,已形成情绪与社会性发展、心理发展与学习、教学心理、学校心理咨询与辅导、儿童创造力发展特色鲜明的研究方向。研究所每年招收硕士研究生近20名。

陕西师范大学研究生开题有通过。根据相关信息得知,陕西师范大学研究生开题通过,研究生开题报告是提高研究生培养质量,规范研究生教育教学秩序,保证研究生学位论文质量的重要环节。学院主管院长、研究生科研秘书、各位导及开题组所有成员应严格按照研究生开题报告要求与程序认真对待。开题报告一般要求研究生必须在开题前一周,将开题报告打印5-8份,提交到研究生科研秘书处,由研究生科研秘书在开题至少三天前分发给开题组成员。开题组人员一般为5-7人,每组设组长一名。开题组成员在开题前认真阅读开题报告,对报告中出现的问题提前预知,以便更好地指导学生。开题组成员在开题过程中应掌握开题言,答辩宽的原则,将学生所有可能出现的问题消灭在开题阶段,以保证论文答辩的质量,确保绝大部分研究生能够顺利毕业。开题没有通过的研究生,必须在开题后三个月内,重新选题,撰写开题报告并向主管院长提出由导师签字的书面申请,由学院重新安排开题时间,研究生部开题报告通过者,即可进入学位论。

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成,其中部分组成(例如附录)可有可无。论文各组成的排序为:题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。下面按论文的结构顺序依次叙述。题目(一)论文——题目科学论文都有题目,不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合,尽量不设副题,不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气,不用惊叹号或问号,也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。署名(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人,应该是能解答论文的有关问题者。往往把参加工作的人全部列上,那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者,也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。引言(三)论文——引言是论文引人入胜之言,很重要,要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。材料方法(四)论文——材料和方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格,写出实验方法、指标、判断标准等,写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志对论文投稿规定办即可。实验结果(五)论文——实验结果应高度归纳,精心分析,合乎逻辑地铺述。应该去粗取精,去伪存真,但不能因不符合自己的意图而主观取舍,更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据、不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因,不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃,不能只废弃不合己意者。实验结果的整理应紧扣主题,删繁就简,有些数据不一定适合于这一篇论文,可留作它用,不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图,可以不用图表的最好不要用图表,以免多占篇幅,增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代,不要随意丢弃。

陕西省学前教育研究会论文征集

李以盛教授主编《幼儿教师礼仪》入选“十二五”职业教育国家规划教材 该校安元奎教授的散文集《河水煮河鱼》付梓出版 该校六项科研成果喜获省教科院、省教育学会2014年教育教学科研论文、教学设计评选奖项 武陵之都,仁义之城;书香袅袅,锦江河畔。这片青山绿水间的红色建筑群落,就是历史悠久、浴火重生的铜仁幼儿师范高等专科学校。百年沧桑 薪火相传明朝万历年间,王阳明三传弟子、著名理学家李渭在乌江河畔的思南“为仁书院”讲学,开一代学风。1919年,思南师范学校在“为仁书院”旧址上创建,这就是学校的前身。近百年来,学校9易校名,5迁校址,但薪火相传,文脉相承,学校将艰苦创业的作风、教育兴邦的追求,凝炼成“献身教育,回报山乡”的学校精神,烛照着一代代师生在教育战线上奋斗终生。改革开放以来,学校为黔东培养了数以万计的优秀教育人才,先后9次荣获中央部委表彰,连续四届被贵州省委、省人民政府评为“红旗文明单位”“双合格学校”,被誉为“云贵高原一颗璀璨的明珠”。2012年8月,学校抓住国家教育改革和发展的重大机遇,从思南县城整体搬迁至铜仁市教育园区;同年12月,经贵州省人民政府批准并报教育部备案,升格组建为铜仁幼儿师范高等专科学校,迎来了前所未有的跨越式发展,实现了凤凰涅槃。立德树人 勇于开拓从千里画廊的乌江之滨,到钟灵毓秀的锦江河畔,铜仁幼儿师范高等专科学校以崭新的面貌,彰显出蓬勃的生机与无限的活力。在党委的正确领导下,学校精心谋划,强化顶层设计,以科学发展观统领全局,确立了“建设特色鲜明、贵州一流、全国知名的幼儿师范高等专科学校”的发展目标,“立足铜仁,面向贵州,辐射武陵”的服务方向,“立德树人,育人为本,知行合一,终身学习”的办学理念,实施“专业立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的发展战略。学校师资雄厚,办学规模逐年扩大。现有教职工389人,其中,高中级职称人员占专任教师队伍的56%,硕士学位以上专任教师占46%。设有学前教育、初等教育、艺术与体育教育、外语与旅游、继续教育五个系十个专业,其中学前教育、初等教育为品牌专业,艺术与体育教育为特色专业,面向贵州、重庆、湖南、湖北、四川、广西等省招生,现有大专、中职在校学生9100余人。学校办学条件逐步完善。规划占地面积1000亩,拥有教学楼、艺术楼、图书馆、田径场、篮球场、学生公寓等各类设施。如今,校园内楼房错落,芳草如茵;花榭亭台,交相辉映,已打造为黔东及武陵山片区学前教育及初等教育师资培养培训、科学研究、社会服务和文化传播的重要基地。学校坚持立德树人、育人为本,牢固树立“人才培养是高校的首要任务”的科学理念,党建和思想政治教育活动蓬勃发展,探索创建了“3456”立体德育教育模式,以魅力、激情、和谐“三个幼专”建设为基础,以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有好老师”为主线,传承黔东红色文化、民族民间文化、生态文化、廉政文化“四种文化”,打造健康、爱心、文明、智慧、责任“五有阳光青年”,培育学生“六项自觉”管理,为校风学风建设注入了先进性的内涵,全面提升了学生人文素养、职业道德、职业精神与职业能力。学校大力推进科研兴校,积极开展国家级、省级课题项目科研。教师已参与编写国家、省级教材教参166种,出版专著7本,荣获国家及省级论文奖50多人次,在省级以上刊物发表论文、作品1200余篇。学校立足铜仁,拓展视野,已与泰国斯巴顿大学、台湾朝阳科技大学等国内外高校建立了学生交流合作关系;与贵州师范大学、贵州师范学院建立了“2+2”专升本及学历提升工程合作模式;与铜仁学院签订了合作办学协议,共享该校教育教学资源;与碧江、思南、万山、松桃、沿河等区县中职学校建立了“2+3”联合办学合作机制;与铜仁市各大型幼儿园组建了“幼教共同体(集团)”,为在校学生和武陵山区幼儿教师、小学教师的专业化发展,搭建了广阔的平台。学校领办有铜仁市旅游学校,为当地社会培养应用型旅游专业人才。学校重视民族民间文化艺术及体育教育,定期举办一年一度的“武陵之春·魅力幼专”文化艺术节、“武陵金秋·激情幼专”体育节和“书香校园”等活动,凸显学校文化艺术及体育教育的特色,提升学校的办学品位。学校艺术团和运动队在国家、省市举办的各种比赛中屡获佳绩,树立了良好形象,形成了特色品牌,为学校的未来发展开辟了广阔空间。科学规划 继往开来巍巍梵净,一片苍莽;毓秀锦江,溢彩流光。乘着“十三五”东风,学校将科学规划,一如既往地践行“学高为师、身正为范”的校训,坚定不移地走教育创新之路、内涵发展之路、特色兴校之路、人才强校之路。学校将进一步扩大办学规模,增加投入,完善硬件和软件,进一步加强教育教学改革,提高教育教学质量,全面提升办学水平。力争2020年使在校生人数达到10000人,教职工人数达到800人,专任教师人数达到600人,副高以上职称人数达到50%,双师素质型教师达到30%。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。铜仁幼儿师范高等专科学校将培养出更多适应地方经济社会发展需要的学前教育、小学教育师资及其他高素质应用型人才,为黔东及武陵山片区经济社会发展做出应有的贡献。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。铜仁幼儿师范高等专科学校,这所有着辉煌历史的百年师范,必将与时俱进,创造新的辉煌,谱写新的华章! 院系名称 专业设置 文化教育 音乐教育美术教育体育教育初等教育学前教育 艺术设计传媒特殊教育教育管理舞蹈教育装潢艺术设计 多媒体设计与制作舞蹈表演 目前在研的国家级课题1项,中国学前教育研究会“十二五”规划课题2项,省级课题若干项。教师参与编写国家、省级教材教参166种,出版专著7本,参与国家及省级论文征集比赛获奖50人次,中青年教师在国家级刊物上编著达10万字以上,在省级以上刊物发表论文、作品1200余篇. 该校与苏州幼儿高等师范学校在内的30多所高校建立了合作协议,并与铜仁市各大型幼儿园组建了“幼教共同体(集团)”,与凤岗、松桃、思南、碧江、沿河县中职校等学校建立了“2+3”联合办学机制。

江苏省学前教育学会幼儿论文获奖名单在省教育学会官网查询。

江苏省学前教育学会,中国基础教育研究会的话,作为他们学校来说的话,论文奖项是很多比较好的奖项。

中国学前教育研究会设有理事会、常务理事会和学术委员会,负责总会的日常事务与学术工作。另外专设世界学前教育组织(OMEP)中国委员会,负责国际合作和交流事务。

相关信息介绍:

学前教育的重点是把握好语言、智能、体能和感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律,并同时采取鼓励性学习的方式,为孩子创造快乐的环境,让孩子在轻松学习的过程中开发他身上的各种潜能。

目前国内很多教育机构,已经开设了各种不同形式的学前教育机构,来帮助孩子顺利地渡过“预备小学阶段”,其中比较好的就有巧问教育,他们针对“学前教育”开发了关于体能锻炼、提高孩子的想像力和社交能力培养的娱乐课程。

学前教育论文,一般省级、国家级刊物,正规期刊,新闻出版总署可查,点 击 头 像联系

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嗨,各位在职考研的小伙伴,如果对于如何选择辅导班很迷茫,今天就来说说该如何选择一个好的培训班。一般情况下就是从口碑、师资、硬件等来判断,文都考研为大家整理了具体的注意事项,希望对各位小伙伴有所帮助!1.清楚辅导班的口碑——从历年招生统计看,有一半以上学员是来源于老学员推荐的较好的方法是找到参加这个辅导班的往届考生选择某个辅导班时,要了解其主讲教师的学历及研究的水平。2.清楚辅导班的师资——授课老师直接决定辅导效果师资直接决定辅导效果。优秀的辅导机构辅导名师都重点大学的一线教师,其次是辅导经验,是辅导班通过多年的辅导积累出来的,同时这些辅导班的老师是有着丰富的教学辅导经验、阅卷的在校一线教师,从而保证课程质量和辅导效果。3.清楚辅导班的整体情况——硬件设施、管理、教材、课时安排等都会影响到教学质量清楚辅导机构的真题情况,包括硬件和软件,比如管理是否专业,硬件设施如何(包括教师的舒适程度、多媒体应用、交通远近等),是否有自己的教辅资料,编写团队是否科学、严谨,课时安排是否科学、合理,企业文化及招生规模等,这些都会反映到教学质量中。

考研的培训机构有:目前市面上知名度高、口碑好的考研培训机构有:文都考研、海文考研、中公考研、易研考研等。每个培训机构都有自己的特点,考生一定要事先了解清楚,选择最适合自己的。考研培训班费用:考研辅导班的费用,是个根据辅导科目和类型定价的。目前市面上考研辅导主要有:有面授课和网课,面授课又根据科目分为:全科辅导、单科专项、多科组合等等,另外就是30人左右的小班、也有上百人的大课,还有一对一的辅导类型。根据辅导类型的不同,价格也从一千到上万不等,一般来说,网课比较便宜,面授课就比较贵,全科面授和多科组合的价格比较贵。不过近两年,密训营式的课程成为应届生、往届生最受欢迎的一类课程。网络课程相对比较便宜,一万多算是贵的了,便宜的两三百就能买到一套课程,面授班的话服务比较多,体验感好,性价比不是很高,缺课不补,听不懂不能重复听;网课的话服务少,师资有保障,可以补课,可以重听,但是自觉性要求比较高,所以根据自己选择适合自己的。

在职研究生申硕流程1、入学条件:具有学士学位人员;2、参加学位授予单位组织的在职研究生课程进修班,完成课程学习并考试合格、获得结业证书;3、在符合学士学位满三年的条件后,参加国家组织的在职人员以研究生同等学力申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试;4、向学位授予单位提供一篇在公开刊物上发表的相关专业的学术论着一篇(2000字以上);5、经学位授予单位对考试成绩做出审核,学员向学位授予单位提出毕业论文申请,进入论文阶段;6、通过论文答辩后,经审查达到了硕士学位学术水平者,可以获得学术型硕士学位。对外经济贸易大学是教育部直属国家级211重点高校满足以上条件即可。

论文辅导机构的关键因素就是靠谱:一 靠谱的定义是什么我觉得在问科研辅导机构是否靠谱的问题之前,每个打算参与科研辅导或者背景提升的同学应该首先问问自己是否靠谱?如果你想从科研辅导的过程中获得超过你能力和认知范围以外的收获,我觉得就是不靠谱的,如果你自己的能力和努力能够实现辅导机构给你承诺的标的,觉得就是靠谱的。虽然这个问题下面的回答大部分都是广告,但是我还是本着知乎输出高质量回答的初衷,谈谈我对科研辅导的看法,同时也介绍下我们科研小站的情况。二 关于科研辅导的一些个人看法科研是科学研究的缩写,在我看来,科研有两层会义,科学和研究。科学分为自然科学和社会科学两个大类,自然科学的目的是发现自然规律,社会科学的目的是发现人与人,人与社会(社科,商科)的关系。研究就是用一种手段或者方法去发现这些规律的过程。"因此,科研辅导的核心是什么?应该是教会学生用符合学术逻辑的方法和手段去研究科学的过程。不同学科,不同领域,不同方向,不同导师,不同学生对一个科学问题的理解必然有所差别,这种差异化也正是科研辅导的核心,因此,科研辅导的本质应该突出“个性化”这个特点。三 科研辅导行业目前存在的一些问题我自己从事科学研究有10几个年头了,接触科研辅导这个领域也是第二个年头了。目前大多是科研辅导机构的模式存在的问题还是将“科研辅导”这个产品同质化。按道理讲,科研辅导应该是将科研这个“产品”作为一种个性化的服务,推荐给适合的学生,这样才能够达到科研辅导的目的。但是。因为个性化的服务对前端销售和运营人员的水平要求太高,所以目前大部分的科研辅导机构提供的服务都有些“同质化”。目前这个行业的矛盾点在于:一方面将“科研辅导”产品同质化,虽然前端获客更多,但是学生的体验感和实际的科研收获可能会下降;另一方面,如果体现科研辅导的个性化,学生的体验感会更好,但是前端的获客成本必然上升,而且客户数量做不上去,很多机构运作动力不强。关于解决方案:有些思路,但是就不放上来了,有兴趣的同行可以交流。具体的更多关于科研辅导的事情,大家可以通过知乎查到更多优质内容:一些硕博论文辅导机构靠谱吗? - Prof.鎏的回答 - 知乎

陕西日报投稿

隔壁盖房,恶霸,把我墙根子挖了,以前协议是离墙50公分,现在不留,还要把我房挖了,把人也打死,求助你们给我支助

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我有过这样的经历。在初中和高中阶段,那时,家境贫困,母亲患神经病,姐姐病逝,哥哥打工死在他乡。可以说人生对我已经没有任何阳光的温度感了。眼看全家吃饭穿衣重担落在了,各自低矮的父亲一人肩上,我就暗地里咬紧牙关。放学回家帮父亲放牛寻草喂猪。肚子饿了,上树吃蛋柿,下地吃野韭菜,也小蒜。晚上煤油灯底下做作业,有时候 母亲跑了,就帮父亲到河堤或后山谷地去寻找。独自一人面对,黑天半夜,让头发一根一根在头顶立着,经受黑夜磷火,黑影,狗吠,风雨闪电,这样的经历我一个接一个忍受着,思索着,失眠着,期待着。经老师们对我鼓励和支持,我除过学校的作业保质保量完成以外,我还偷偷对,钢铁是怎样炼成的,高尔基的我的大学,中国的烈火金刚,杨家将,创业史,金光大道,苦菜花,学原林海,平原游击队等小说书籍,反复读,反复琢磨,把里面好的句子,段落全都抄写下来,使我的作文,没一次都排列在全校前三名。84年,从部队复员后参加乡镇干部招聘考试,我的语文,历史卷子得到满分。成为当时许多人羡慕的一名公务员。由于当时工作回来,就在镇政府院子在一块聊天,我就暗暗地关起门学习电脑操作,和练习写作投稿。那是电脑很少,一个镇政府才配发一两台,我就边看电脑书边操作 一段时间后,我就掌握了打字,复制 ,转发,打印等操作运用。我每一星期坚持给陕西日报和农民报投稿一到三次。由于我不满足当时那种随大流的生活,坚持自己的做法 。我的写作坚持,在九四年六月被为陕西日报,收录为第一名进入陕西日报社学习通讯报道的商洛市第一人。随着年龄增长,我想到,退休以后的生活如何安排,我就利用业余时间,继续对电脑的操作和写作进行更多更深入的领域进军。那时候家里也买了一台电脑,我就利用休假时间,发奋学习 发奋写作。退居二线以后,我利用我的电脑操作先后给三个单位办公室,担任主要办公和文秘人员。我利用我的写作经验,先后参加全国各种文学大赛,都获得了比同时期那些人好得多的成绩和荣誉。因为我对办公室知识与操作的熟练,和对文案及创作领域的坚持,2017年9月退休后,我先后应聘了西安灞桥区教师讲课,陕西西视传媒有限公司编导的岗位,都很得心应手。招聘单位和公司的待遇也不错。让我原来早就思考的将来怎么办,展现出良好的前景和成绩。我也体会到,没有思变,就没有创新,没有创新,也就谈不上行远和未来。这是我四十多年来的经历和对思变 创新,才能行远的一点人生经过,它让我至今无法忘记,每当提起,感概万千。

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