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因号称推翻了爱因斯坦的相对论，且研究项目被推荐上报2023年度河北省科学技术奖，燕山大学老师李子丰走到了舆论的风口浪尖。6月22日，李子丰回应新京报教务老师称，自己从2000年开始研究该项目，发现爱因斯坦在相对论的推导中，有很多公式推导错误，“我推翻爱因斯坦相对论的知识就是来源于大学一年级所学的物理学知识。”针对李子丰被提名河北省科学技术奖一事，河北省科学技术厅科技奖励与成果转化处的工作人员告诉新京报教务老师，目前只是网络提名，评审工作尚未开始，需要专家的评判，“相信专家的眼睛是雪亮的。”燕山大学官网显示，李子丰系车辆与能源学院的研究员、教师，研究领域为油气井杆管柱力学、油气钻采工程，所学与研究领域均与石油有关，未涉及天体物理、相对论等。新京报教务老师发现，李子丰曾因在课堂上发表反相对论、反霍金等言论，被燕山大学停止本科教学工作三年。6月22日，新京报教务老师致电燕山大学科学技术研究院，接电话的工作人员表示，对于相关问题“不便回答”。河北省教育厅推荐2023年度河北省科学技术奖项目公示。图源河北省教育厅官网李子丰：21年前开始研究，知识来源于大一所学物理河北省教育厅官网显示，燕山大学教师李子丰名为《坚持唯物主义时空质能观 发展牛顿物理学》的研究项目，拟被推荐上报2023年度河北省科学技术奖进行公示。该项目属于河北省教育厅受理的全省高等学校申报省自然科学奖的31个项目之一，主要完成人员为李子丰一人，其身份是燕山大学研究员。项目简介中写道，“指出了狭义相对论的错误以及狭义相对论不容易否定的原因。”“推翻了误导物理学界和人类认识世界基本方法的爱因斯坦的相对论，为科学的健康发展扫清了一个巨大障碍。”6月22日，李子丰告诉新京报教务老师，他在2000年就开始研究该项目，曾多次向有关部门申请立项，但未予批准。“我在大一的时候，在物理课堂上就发现爱因斯坦相对论不对劲，存在一定问题。我推翻爱因斯坦相对论的知识就是来源于大学一年级所学的物理学知识。”李子丰认为，他运用了逻辑，将爱因斯坦的相对论推翻。“比如相对论中认为空间是可以弯曲的，可实际上空间是没有东西的，是看不见的。空间不是物质，物质可以弯曲，但空间不能弯曲。”李子丰还表示，他发现爱因斯坦在相对论的推导中，有很多公式推导错误。“具体有哪些错误，可以去看我发表在《Physics essays》上的论文。《Physics essays》是专业的物理期刊，但是这个期刊总是发表一些与主流观点不一致的论文，所以很受排挤。”李子丰《坚持唯物主义时空质能观 发展牛顿物理学》研究项目简介。图源河北省教育厅官网河北省科学技术厅：已收到提名，评奖尚未开始关于此项目申报2023年度河北省科学技术奖的流程，李子丰告诉新京报教务老师，是由老师申报、燕山大学领导挑选上报，河北省教育厅公示后再评选。“目前奖项还没有开始评选，我也没有收到相关部门的结果通知。”李子丰曾在知乎上回应称，报奖的主要目的是宣传真理。6月22日，河北省科学技术厅科技奖励与成果转化处的工作人员告诉新京报教务老师，他们单位已经收到来自相关单位对李子丰研究项目的网络提名。目前网络提名已经结束，评奖流程尚未开始。上述工作人员称，河北省科学技术奖分一、二、三等奖，奖金分别为30万元、20万元、10万元，评奖将经过“一审三评六公示”的流程。其中，“一审”是形式审查，不做内容审查，将会在数周之后进行；“三评”是网络评审、行业评审、总评，“三评”流程都需要经过专家来评判。上述工作人员表示，对于参评项目，提名单位有审核、提名的责任和权限，至于能否获奖，将会严格按照相关程序进行评选，“好的项目肯定能评上，不好的一定会被淘汰。我相信专家的眼睛是雪亮的。”李子丰简历。图源燕山大学车辆与能源学院官网燕山大学曾将此项目申报高校科研优秀成果奖燕山大学官网显示，李子丰系车辆与能源学院的研究员、教师，研究领域为油气井杆管柱力学、油气钻采工程。其本科和研究生均就读于大庆石油学院，1992年获得石油大学石油与天然气工程学院油气井工程专业工学博士学位。新京报教务老师发现，燕山大学官网所列的李子丰获奖论文及主持研究的科研项目均为油气井、油气钻采等方面，未涉及天体物理、相对论等。对此，李子丰称，科研不问出身，目前很多人在跨学科研究，“我近代物理知识不多，但我只评论了我看懂的这一部分，其他没看懂的我也没评论。”新京报教务老师查询燕山大学官网发现，早在2017年4月26日，关于燕山大学申报“2017年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）”项目的公示中就包括李子丰的《坚持唯物主义时空质能观 发展牛顿物理学》。在此次拟推荐上报2023年度河北省科学技术奖的公示中，该项目自称，此项研究已得到中国科协的鼓励。新京报教务老师注意到，2009年6月，中国科协学会服务中心曾针对李子丰“狭义相对论的建议信”进行回复。回复中称，专家认为，李子丰的文章涉及狭义相对论中的某些观点尚待验证，并建议李子丰以论文的形式投刊到相关科技期刊，或通过网络，或翻译成英文，与相关科学家进行交流、探讨与验证。李子丰向新京报教务老师证实了上述回函的真实性。他表示，回函并没有明确表示他的研究错误。2017年4月26日，关于燕山大学申报“2017年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）”项目的公示中就包括李子丰的《坚持唯物主义时空质能观 发展牛顿物理学》。图源燕山大学官网李子丰曾因发表反相对论等言论被学校停课3年新京报教务老师了解到，2017年6月15日，燕山大学教务处发布了一份《关于给予李子丰严重教学事故的通报》。通报中提到，李子丰在《钻井工程》课程的教学过程中，擅自变更教学计划，占用大量时间讲授与教学无关的内容，如发表反相对论，反霍金，反阿波罗登月等言论，试卷命题出现明显错误，学校认定李子丰为严重教学事故并通报批评，3年内停止李子丰所有本科教学工作。6月22日，李子丰向新京报教务老师确认了上述通报的真实性。他表示，学校停止了他的本科教学工作，但是研究生的教学工作正常进行。“目前，对本科生教学工作的禁期已经结束，但我是研究员，可以不从事本科教学。目前也没有再从事对本科生的教学。”李子丰坚称爱因斯坦的相对论是错误的，“我的解释主要停留在哲学层面，只有正确的东西可以验证，谬论是没办法验证的，逻辑上推导出错误就行了。”对此，华中科技大学一名光学工程博士告诉新京报教务老师，目前在相对论的基础上已经有了很多高科技的研究，“李子丰他自称用大一时的物理知识就能推翻相对论，我觉得他掌握的知识不足以理解这个领域更高深的东西，包括相对论。”上述光学工程博士还表示，李子丰所说发现相对论公式错误的论文发表的期刊《Physics essays》并不受主流的认可，其影响因子（国际上通用的期刊评价指标）基本为零。核工业西南物理研究院院长刘永告诉新京报教务老师，他并不认可李子丰推翻相对论的说法。“爱因斯坦相对论已经被实验验证过了，是科学体系，已经存在在教科书上很多年了。我国现在的核能专业、航天专业等都是基于爱因斯坦相对论来开展工作的。科学总是在发展的，相对论可能存在着不足，未来科学家们可能会不断地优化它，但绝不是推翻它。”新京报教务老师 刘瑞明 实习生 兰涵编辑 刘倩校对 李世辉自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
独立出版专著《油气井杆管柱力学及应用》、《油气井杆管柱力学》、《井眼轨道控制理论》,与他人合著《小井眼钻采技术》、《井眼轨道实用理论基础》和《石油钻井工程力学进展》。在《SPE Drilling & Completion》、《Journal of Canadian Petroleum Technology》、《Journal of Energy Resources Technology》、《Journal of Petroleum Science and Engineering》、《PHYSICS ESSAYS》、《力学学报》、《工程力学》、《力学与实践》、《石油学报》和《天然气工业》等学术刊物上发表论文100多篇，其中Sci和Ei收录30多篇。
齐绩关于《新物理》新版信朋友， 您好！ 最近收获很大，我找到了相对论最致命的弱点，掌握这个弱点之后，相对论所有垃圾一样的公式，都可以抛到一边。而且，就是普通人也不会再惧怕相对论了。 ——详见新版《新物理》第七章7.6部分：请教维护相对论的大师们。 而且，我把原来关于相对论荒谬的探讨弄得更精炼了，直接针对的都是根本！ 我可以非常自信地说，荒谬的相对论为科学大厦倒塌的日子不远了！ 现把新版《新物理》传来，希望广泛传播。 祝我们能早日迎来胜利！ 祝您万事如意！心想事成！ 您的朋友：齐绩 2007-9-4附：新物理：齐绩著1991年11月前言大自然深邃、博大，蕴涵着无穷的迷. /就像深邃、浩瀚的大海. /人类是在海滩上玩耍的孩子，捡拾着散落在海滩上的贝壳.孩子说：“我把贝壳快捡光了！”/是吗？蕴藏在大海深处的贝壳还有多少呢？！/——我们得到的只是很少的一点点.我拾起一个小小的贝壳. /如果它能使您对大自然多一点了解，使您窥探到大自然的另一个层次，而顿感它的奥妙，我将深感欣慰！我们还是无知的孩子. /——在深邃、博大的大自然面前，我们还只是个无知的孩子！物理学源于哲学. 哲学是物理学的基础；物理学是哲学在自然科学方面的发展和量化. 《新物理》是唯物主义哲学、逻辑学、实验学和数学相结合的典范. ——李子丰（李子丰（Li Zifeng）燕山大学教授，博士生导师，石油工程研究所所长. ）储藏二酉乐荐千里马 汇集百家勇攀万仞峰祝贺齐绩先生《新物理》出版，这是齐绩先生献给我们最好的礼物. ——吴水清（吴水清（WuShuiqing）中国科学院《现代物理知识》杂志原主编，北京相对论研究联谊会会长，卢鹤绂格物研究所副所长，卢鹤绂格物研究所北京部主任，研究员，美国《格物》杂志总编. ）祝《新物理》出版,祝《新物理》成功. ——蒋春暄（蒋春暄（Jiang Chunxuan）中国数学家，在数论上取得举世瞩目的成就. ）2005年8月底，在致《中国科学家论坛》的信中我特别强调∶-- 许多人尚未敏感的意识到∶世界科学技术许多领域处于即将发生对原有基本理论实现重大科学技术创新的一场科技革命大风暴的前夕. 这场科学技术革命大风暴在哪个国家首先掀起，哪个国家就首先受益；哪些大学对此能够有足够的敏感性，哪些大学就能有所准备且从中受益. 反之，哪些大学对此没有任何感觉，就可能落伍. 我希望更多像《新物理》这样的书有机会在中国出版，引导中国年青一代对于当代占主导地位物理学、化学、核物理学等基础学科基本理论更多探索性的思考，促进这场科技革命大风暴首先在中国掀起，使中国首先受益. ——陈一文（陈一文[英籍华人]（Chen I-wan），中国地球物理学会 顾问， 中国灾害预防协会顾问，《中国今日评论》特邀评论员，北京市凯利华信息咨询有限责任公司总经理. ）这是西敏. 里教授给卢永芳先生回信中对《新物理》论文的评价. I feel that there are some good things in it. While I cannot accept all his speculations, I must admit that I feel that he is probing in the right direction. These papers are certainly more sensible than many papers that I have seen in the past year. 我觉得其中有许多好的东西. 虽然我不能接受他的全部观点，却不得不承认他在一个正确的方向上探索. 这些论文比我过去看过的许多文章都要明智. ——西敏. 里（西敏·里[美国]（LeeShimmin）美国自然哲学联盟成员，美国工业物理学家；北京相对论研究联谊会名誉副会长；美国《格物》杂志名誉总编. ）〔美国〕亚利桑那州凤凰城出版商《赫克斯》〔Hexis〕2006年12月1日将出版专著《物理学与数学中的多结构与多空间》，佛伦梯恩"萨马兰达策博士负责稿件征集，向世界各地著名学者、包括诺贝尔奖获得者征集. 佛伦梯恩"萨马兰达策博士对《新物理》论文很感兴趣，并同意出版. Dear Professor JI QI, Thank you for you for your three interesting papers of new physics, they are exciting. I'll take of it for the common book. Best regards,Dr. Florentin Smarandache尊敬的齐绩教授，感谢您提交的关于新物理学的三篇有意思的论文，它们令人兴奋、使人激动. 我将把它们放到合作的书里. 最良好的致意，佛伦梯恩"萨马兰达策博士（佛伦梯恩"萨马兰达策[美国]（Florentin Smarandache）新墨西哥大学 教授. ）正值《新物理》准备再版之际，忽闻反相的挚友熊承堃教授逝世的消息，心中非常悲痛！！！谨以此书献给所有热爱真理的人们！目录第一部分：山雨欲来风满楼 1．1 新物理诞生 ……………………. . ...………. ………. . . ……. . . . …. 111．2 一些超光速实验简介 …...………………. . . ……..……. . . . …. 121．3 刻舟求剑 ……………...…………………………………….… 141．4 最简单的逻辑和实验事实 …......……………………. . . ………...…. 171．5 时间 ………………….………..………………. . …. . …… 19第二部分 ：历史的思索 2．1 双 星 现 象 …………………………………………. . ………… 202．2 光行差现象 …………………………….. .…………………. . … 212．3 斐索实验 ………………..………………………………. …… 232．4 艾里实验 ………………..…………………………………. … 242．5 迈克尔逊---莫雷实验 …..…………………………………. … 242．6 物理学家们的努力 …………..…………………………………. … 262．7 一点疑问？ ………………..…………………………………. … 28 2．8 爱因斯坦晚年的想法 ………..………………………………. … 29第三部分：呼之欲出的物质 无形态物质 …………………………………………………. … 31地球无形态物质 ………………………………………………. …… 32真空 …………………………………………………. … 34 物理规律 ……………………………………….………… … 34太阳系的概括描述 ……………………………………....……. ……… 35那是不是漩涡呢？！ ……………….…………………………. . . …… 36 “玻色-爱因斯坦”凝聚态简介 ……...………………………………. … 38 暗物质简介 ………………...………………………………. … 38第四部分：无形态物质是光的传播媒质 4．1 无形态物质密度的计算 ..…………………. . . . . . . . … 404．2 《新物理》对著名物理实验的解释 ……………………. . … 454．2．1 斐索实验 ………………………….. …. ..……….... . . .… 454．2．2 迈克尔逊---莫雷实验 ………..……………. . …. . .…. … 474．2．3 光行差现象 ………………..………………. . ………. . . .… 494．2．4艾里实验 ……………..…. ………. ………. . …………..… 504．2．5 双 星 现 象 …….………………………. . …. . . ……..… 504．2．6 雷 达 波 的 延 迟 …………….……. . …. . …. ……..… 514．2．7 萨格纳克效应 ……………….………………. …. . .. . . ...… 51第五部分：无形态物质是物理规律的基础 5．1对于物理基本概念的再认识 ………………………………. . . ..… 55 5．1．1引力质量与惯性质量 ….…………………. . . . ……. . . . ..… 555．1．2牛顿第二定律 ….………………………………………. . ….. 585．1．3动能方程 ……….……………………. . …………. . ..… 585．1．4质能方程 ………………….…………………. . …. . ..… 605．1．5动量 …………….……………………………. . ..… 645．1．6 函数 的形式 ………………………… …………. . . .… 675．1．7反射定律、折射定律 ………………….……. . ………. ..… 685．2对于物理基本问题的探讨 …………………….……. . ……... ..… 705．2．1万有引力及库仑力 …………………….…. . …….…. …... 705．2．2 时间的客观性 …………...…………..…. .…. . … . . . …...… 725．2．3 物质空间与数学空间 ….…….……. . ……. …. . ……. …… 765．2．4 对广义相对论四大验证等实验的简要分析解释 . .. . ….… 815．2. 5 宇宙大爆炸 …………………………….…….……...…….… 825．2. 6 实物粒子的波粒二象性 ………………………...………… 83第六部分：对一些物理问题的粗浅看法6．1宇宙是在大爆炸吗？…………………………………………..… 866．2对近代物理波粒二象性的简要探讨…………………………..… 92第七部分： 相对论的荒谬 7．1 光速不变原理是否荒谬？ …………………………. ..… 1007．2 相对性原理是否合理？ …………………………. ..… 1087．3 洛仑兹变换是否荒谬？ …………………………. …..… 1177．4 神话故事 ……………...……………..……. . … ...… 1277．5 从洛仑兹变换的推导过程看相对论 ……………. ..… 1337．6 请教维护相对论的大师们 ……………………..…. ..…. … 1407．7 声速相对论 ……………………………. ………………..… 1467．8 这是人类的奇耻大辱…………………………. ………. ..… 1547．9 爱因斯坦晚年的想法和遗言意味深远 ……………. ..… 1557．10 中外著名科学家对相对论的评价 ……………………..… 156第八部分： 相对论成功的根源 8．1 相对性认为质量会增加 ………………………………. ..… 1598．2相对性认为时间会膨胀 ………………………...…. ..… 1628．3 相对论最典型标志—质能方程 …………………. ..… 1688．3 相对论认为光子静止质量必为零……………….……. …..… 1718．4 自然界中有虚质量吗 ……………...………..……. . … ...… 1728．6 祖孙悖论 ……………………………. ..…. …..…………… 173第九部分：实 验 实验一、直接检测光速不变原理的实验 ……………………. ..… 176实验二：直接检验相对性原理的电磁学实验 ……. . ..………. ..… 179实验三：直接测量光速 ………………………………………. ..… 181实验四：太空中水的曳引实验 ………………..…. . …………. ..… 181实验五：在太空中做迈克尔逊—莫雷实验 ………... . ………. ..… 182实验六：测量物体间的万有引力 ………………. ……………. ..… 182实验七：测量物体的惯性质量 ……………..…. . ……………. ..… 183实验八：测量电荷之间的库仑力、电流之间的磁力等 …. …. ..… 183结 束 语 参考文献(学术动态№3646 北京相对论研究联谊会学术委员会主办主编：吴水清 2007/09/05 p. 14494-14496)
因号称推翻了爱因斯坦的相对论，且研究项目被推荐上报2023年度河北省科学技术奖，燕山大学老师李子丰走到了舆论的风口浪尖。6月22日，李子丰回应新京报教务老师称，自己从2000年开始研究该项目，发现爱因斯坦在相对论的推导中，有很多公式推导错误，“我推翻爱因斯坦相对论的知识就是来源于大学一年级所学的物理学知识。”针对李子丰被提名河北省科学技术奖一事，河北省科学技术厅科技奖励与成果转化处的工作人员告诉新京报教务老师，目前只是网络提名，评审工作尚未开始，需要专家的评判，“相信专家的眼睛是雪亮的。”燕山大学官网显示，李子丰系车辆与能源学院的研究员、教师，研究领域为油气井杆管柱力学、油气钻采工程，所学与研究领域均与石油有关，未涉及天体物理、相对论等。新京报教务老师发现，李子丰曾因在课堂上发表反相对论、反霍金等言论，被燕山大学停止本科教学工作三年。6月22日，新京报教务老师致电燕山大学科学技术研究院，接电话的工作人员表示，对于相关问题“不便回答”。河北省教育厅推荐2023年度河北省科学技术奖项目公示。图源河北省教育厅官网李子丰：21年前开始研究，知识来源于大一所学物理河北省教育厅官网显示，燕山大学教师李子丰名为《坚持唯物主义时空质能观 发展牛顿物理学》的研究项目，拟被推荐上报2023年度河北省科学技术奖进行公示。该项目属于河北省教育厅受理的全省高等学校申报省自然科学奖的31个项目之一，主要完成人员为李子丰一人，其身份是燕山大学研究员。项目简介中写道，“指出了狭义相对论的错误以及狭义相对论不容易否定的原因。”“推翻了误导物理学界和人类认识世界基本方法的爱因斯坦的相对论，为科学的健康发展扫清了一个巨大障碍。”6月22日，李子丰告诉新京报教务老师，他在2000年就开始研究该项目，曾多次向有关部门申请立项，但未予批准。“我在大一的时候，在物理课堂上就发现爱因斯坦相对论不对劲，存在一定问题。我推翻爱因斯坦相对论的知识就是来源于大学一年级所学的物理学知识。”李子丰认为，他运用了逻辑，将爱因斯坦的相对论推翻。“比如相对论中认为空间是可以弯曲的，可实际上空间是没有东西的，是看不见的。空间不是物质，物质可以弯曲，但空间不能弯曲。”李子丰还表示，他发现爱因斯坦在相对论的推导中，有很多公式推导错误。“具体有哪些错误，可以去看我发表在《Physics essays》上的论文。《Physics essays》是专业的物理期刊，但是这个期刊总是发表一些与主流观点不一致的论文，所以很受排挤。”李子丰《坚持唯物主义时空质能观 发展牛顿物理学》研究项目简介。图源河北省教育厅官网河北省科学技术厅：已收到提名，评奖尚未开始关于此项目申报2023年度河北省科学技术奖的流程，李子丰告诉新京报教务老师，是由老师申报、燕山大学领导挑选上报，河北省教育厅公示后再评选。“目前奖项还没有开始评选，我也没有收到相关部门的结果通知。”李子丰曾在知乎上回应称，报奖的主要目的是宣传真理。6月22日，河北省科学技术厅科技奖励与成果转化处的工作人员告诉新京报教务老师，他们单位已经收到来自相关单位对李子丰研究项目的网络提名。目前网络提名已经结束，评奖流程尚未开始。上述工作人员称，河北省科学技术奖分一、二、三等奖，奖金分别为30万元、20万元、10万元，评奖将经过“一审三评六公示”的流程。其中，“一审”是形式审查，不做内容审查，将会在数周之后进行；“三评”是网络评审、行业评审、总评，“三评”流程都需要经过专家来评判。上述工作人员表示，对于参评项目，提名单位有审核、提名的责任和权限，至于能否获奖，将会严格按照相关程序进行评选，“好的项目肯定能评上，不好的一定会被淘汰。我相信专家的眼睛是雪亮的。”李子丰简历。图源燕山大学车辆与能源学院官网燕山大学曾将此项目申报高校科研优秀成果奖燕山大学官网显示，李子丰系车辆与能源学院的研究员、教师，研究领域为油气井杆管柱力学、油气钻采工程。其本科和研究生均就读于大庆石油学院，1992年获得石油大学石油与天然气工程学院油气井工程专业工学博士学位。新京报教务老师发现，燕山大学官网所列的李子丰获奖论文及主持研究的科研项目均为油气井、油气钻采等方面，未涉及天体物理、相对论等。对此，李子丰称，科研不问出身，目前很多人在跨学科研究，“我近代物理知识不多，但我只评论了我看懂的这一部分，其他没看懂的我也没评论。”新京报教务老师查询燕山大学官网发现，早在2017年4月26日，关于燕山大学申报“2017年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）”项目的公示中就包括李子丰的《坚持唯物主义时空质能观 发展牛顿物理学》。在此次拟推荐上报2023年度河北省科学技术奖的公示中，该项目自称，此项研究已得到中国科协的鼓励。新京报教务老师注意到，2009年6月，中国科协学会服务中心曾针对李子丰“狭义相对论的建议信”进行回复。回复中称，专家认为，李子丰的文章涉及狭义相对论中的某些观点尚待验证，并建议李子丰以论文的形式投刊到相关科技期刊，或通过网络，或翻译成英文，与相关科学家进行交流、探讨与验证。李子丰向新京报教务老师证实了上述回函的真实性。他表示，回函并没有明确表示他的研究错误。2017年4月26日，关于燕山大学申报“2017年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）”项目的公示中就包括李子丰的《坚持唯物主义时空质能观 发展牛顿物理学》。图源燕山大学官网李子丰曾因发表反相对论等言论被学校停课3年新京报教务老师了解到，2017年6月15日，燕山大学教务处发布了一份《关于给予李子丰严重教学事故的通报》。通报中提到，李子丰在《钻井工程》课程的教学过程中，擅自变更教学计划，占用大量时间讲授与教学无关的内容，如发表反相对论，反霍金，反阿波罗登月等言论，试卷命题出现明显错误，学校认定李子丰为严重教学事故并通报批评，3年内停止李子丰所有本科教学工作。6月22日，李子丰向新京报教务老师确认了上述通报的真实性。他表示，学校停止了他的本科教学工作，但是研究生的教学工作正常进行。“目前，对本科生教学工作的禁期已经结束，但我是研究员，可以不从事本科教学。目前也没有再从事对本科生的教学。”李子丰坚称爱因斯坦的相对论是错误的，“我的解释主要停留在哲学层面，只有正确的东西可以验证，谬论是没办法验证的，逻辑上推导出错误就行了。”对此，华中科技大学一名光学工程博士告诉新京报教务老师，目前在相对论的基础上已经有了很多高科技的研究，“李子丰他自称用大一时的物理知识就能推翻相对论，我觉得他掌握的知识不足以理解这个领域更高深的东西，包括相对论。”上述光学工程博士还表示，李子丰所说发现相对论公式错误的论文发表的期刊《Physics essays》并不受主流的认可，其影响因子（国际上通用的期刊评价指标）基本为零。核工业西南物理研究院院长刘永告诉新京报教务老师，他并不认可李子丰推翻相对论的说法。“爱因斯坦相对论已经被实验验证过了，是科学体系，已经存在在教科书上很多年了。我国现在的核能专业、航天专业等都是基于爱因斯坦相对论来开展工作的。科学总是在发展的，相对论可能存在着不足，未来科学家们可能会不断地优化它，但绝不是推翻它。”新京报教务老师 刘瑞明 实习生 兰涵编辑 刘倩校对 李世辉自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
独立出版专著《油气井杆管柱力学及应用》、《油气井杆管柱力学》、《井眼轨道控制理论》,与他人合著《小井眼钻采技术》、《井眼轨道实用理论基础》和《石油钻井工程力学进展》。在《SPE Drilling & Completion》、《Journal of Canadian Petroleum Technology》、《Journal of Energy Resources Technology》、《Journal of Petroleum Science and Engineering》、《PHYSICS ESSAYS》、《力学学报》、《工程力学》、《力学与实践》、《石油学报》和《天然气工业》等学术刊物上发表论文100多篇，其中Sci和Ei收录30多篇。
齐绩关于《新物理》新版信朋友， 您好！ 最近收获很大，我找到了相对论最致命的弱点，掌握这个弱点之后，相对论所有垃圾一样的公式，都可以抛到一边。而且，就是普通人也不会再惧怕相对论了。 ——详见新版《新物理》第七章7.6部分：请教维护相对论的大师们。 而且，我把原来关于相对论荒谬的探讨弄得更精炼了，直接针对的都是根本！ 我可以非常自信地说，荒谬的相对论为科学大厦倒塌的日子不远了！ 现把新版《新物理》传来，希望广泛传播。 祝我们能早日迎来胜利！ 祝您万事如意！心想事成！ 您的朋友：齐绩 2007-9-4附：新物理：齐绩著1991年11月前言大自然深邃、博大，蕴涵着无穷的迷. /就像深邃、浩瀚的大海. /人类是在海滩上玩耍的孩子，捡拾着散落在海滩上的贝壳.孩子说：“我把贝壳快捡光了！”/是吗？蕴藏在大海深处的贝壳还有多少呢？！/——我们得到的只是很少的一点点.我拾起一个小小的贝壳. /如果它能使您对大自然多一点了解，使您窥探到大自然的另一个层次，而顿感它的奥妙，我将深感欣慰！我们还是无知的孩子. /——在深邃、博大的大自然面前，我们还只是个无知的孩子！物理学源于哲学. 哲学是物理学的基础；物理学是哲学在自然科学方面的发展和量化. 《新物理》是唯物主义哲学、逻辑学、实验学和数学相结合的典范. ——李子丰（李子丰（Li Zifeng）燕山大学教授，博士生导师，石油工程研究所所长. ）储藏二酉乐荐千里马 汇集百家勇攀万仞峰祝贺齐绩先生《新物理》出版，这是齐绩先生献给我们最好的礼物. ——吴水清（吴水清（WuShuiqing）中国科学院《现代物理知识》杂志原主编，北京相对论研究联谊会会长，卢鹤绂格物研究所副所长，卢鹤绂格物研究所北京部主任，研究员，美国《格物》杂志总编. ）祝《新物理》出版,祝《新物理》成功. ——蒋春暄（蒋春暄（Jiang Chunxuan）中国数学家，在数论上取得举世瞩目的成就. ）2005年8月底，在致《中国科学家论坛》的信中我特别强调∶-- 许多人尚未敏感的意识到∶世界科学技术许多领域处于即将发生对原有基本理论实现重大科学技术创新的一场科技革命大风暴的前夕. 这场科学技术革命大风暴在哪个国家首先掀起，哪个国家就首先受益；哪些大学对此能够有足够的敏感性，哪些大学就能有所准备且从中受益. 反之，哪些大学对此没有任何感觉，就可能落伍. 我希望更多像《新物理》这样的书有机会在中国出版，引导中国年青一代对于当代占主导地位物理学、化学、核物理学等基础学科基本理论更多探索性的思考，促进这场科技革命大风暴首先在中国掀起，使中国首先受益. ——陈一文（陈一文[英籍华人]（Chen I-wan），中国地球物理学会 顾问， 中国灾害预防协会顾问，《中国今日评论》特邀评论员，北京市凯利华信息咨询有限责任公司总经理. ）这是西敏. 里教授给卢永芳先生回信中对《新物理》论文的评价. I feel that there are some good things in it. While I cannot accept all his speculations, I must admit that I feel that he is probing in the right direction. These papers are certainly more sensible than many papers that I have seen in the past year. 我觉得其中有许多好的东西. 虽然我不能接受他的全部观点，却不得不承认他在一个正确的方向上探索. 这些论文比我过去看过的许多文章都要明智. ——西敏. 里（西敏·里[美国]（LeeShimmin）美国自然哲学联盟成员，美国工业物理学家；北京相对论研究联谊会名誉副会长；美国《格物》杂志名誉总编. ）〔美国〕亚利桑那州凤凰城出版商《赫克斯》〔Hexis〕2006年12月1日将出版专著《物理学与数学中的多结构与多空间》，佛伦梯恩"萨马兰达策博士负责稿件征集，向世界各地著名学者、包括诺贝尔奖获得者征集. 佛伦梯恩"萨马兰达策博士对《新物理》论文很感兴趣，并同意出版. Dear Professor JI QI, Thank you for you for your three interesting papers of new physics, they are exciting. I'll take of it for the common book. Best regards,Dr. Florentin Smarandache尊敬的齐绩教授，感谢您提交的关于新物理学的三篇有意思的论文，它们令人兴奋、使人激动. 我将把它们放到合作的书里. 最良好的致意，佛伦梯恩"萨马兰达策博士（佛伦梯恩"萨马兰达策[美国]（Florentin Smarandache）新墨西哥大学 教授. ）正值《新物理》准备再版之际，忽闻反相的挚友熊承堃教授逝世的消息，心中非常悲痛！！！谨以此书献给所有热爱真理的人们！目录第一部分：山雨欲来风满楼 1．1 新物理诞生 ……………………. . ...………. ………. . . ……. . . . …. 111．2 一些超光速实验简介 …...………………. . . ……..……. . . . …. 121．3 刻舟求剑 ……………...…………………………………….… 141．4 最简单的逻辑和实验事实 …......……………………. . . ………...…. 171．5 时间 ………………….………..………………. . …. . …… 19第二部分 ：历史的思索 2．1 双 星 现 象 …………………………………………. . ………… 202．2 光行差现象 …………………………….. .…………………. . … 212．3 斐索实验 ………………..………………………………. …… 232．4 艾里实验 ………………..…………………………………. … 242．5 迈克尔逊---莫雷实验 …..…………………………………. … 242．6 物理学家们的努力 …………..…………………………………. … 262．7 一点疑问？ ………………..…………………………………. … 28 2．8 爱因斯坦晚年的想法 ………..………………………………. … 29第三部分：呼之欲出的物质 无形态物质 …………………………………………………. … 31地球无形态物质 ………………………………………………. …… 32真空 …………………………………………………. … 34 物理规律 ……………………………………….………… … 34太阳系的概括描述 ……………………………………....……. ……… 35那是不是漩涡呢？！ ……………….…………………………. . . …… 36 “玻色-爱因斯坦”凝聚态简介 ……...………………………………. … 38 暗物质简介 ………………...………………………………. … 38第四部分：无形态物质是光的传播媒质 4．1 无形态物质密度的计算 ..…………………. . . . . . . . … 404．2 《新物理》对著名物理实验的解释 ……………………. . … 454．2．1 斐索实验 ………………………….. …. ..……….... . . .… 454．2．2 迈克尔逊---莫雷实验 ………..……………. . …. . .…. … 474．2．3 光行差现象 ………………..………………. . ………. . . .… 494．2．4艾里实验 ……………..…. ………. ………. . …………..… 504．2．5 双 星 现 象 …….………………………. . …. . . ……..… 504．2．6 雷 达 波 的 延 迟 …………….……. . …. . …. ……..… 514．2．7 萨格纳克效应 ……………….………………. …. . .. . . ...… 51第五部分：无形态物质是物理规律的基础 5．1对于物理基本概念的再认识 ………………………………. . . ..… 55 5．1．1引力质量与惯性质量 ….…………………. . . . ……. . . . ..… 555．1．2牛顿第二定律 ….………………………………………. . ….. 585．1．3动能方程 ……….……………………. . …………. . ..… 585．1．4质能方程 ………………….…………………. . …. . ..… 605．1．5动量 …………….……………………………. . ..… 645．1．6 函数 的形式 ………………………… …………. . . .… 675．1．7反射定律、折射定律 ………………….……. . ………. ..… 685．2对于物理基本问题的探讨 …………………….……. . ……... ..… 705．2．1万有引力及库仑力 …………………….…. . …….…. …... 705．2．2 时间的客观性 …………...…………..…. .…. . … . . . …...… 725．2．3 物质空间与数学空间 ….…….……. . ……. …. . ……. …… 765．2．4 对广义相对论四大验证等实验的简要分析解释 . .. . ….… 815．2. 5 宇宙大爆炸 …………………………….…….……...…….… 825．2. 6 实物粒子的波粒二象性 ………………………...………… 83第六部分：对一些物理问题的粗浅看法6．1宇宙是在大爆炸吗？…………………………………………..… 866．2对近代物理波粒二象性的简要探讨…………………………..… 92第七部分： 相对论的荒谬 7．1 光速不变原理是否荒谬？ …………………………. ..… 1007．2 相对性原理是否合理？ …………………………. ..… 1087．3 洛仑兹变换是否荒谬？ …………………………. …..… 1177．4 神话故事 ……………...……………..……. . … ...… 1277．5 从洛仑兹变换的推导过程看相对论 ……………. ..… 1337．6 请教维护相对论的大师们 ……………………..…. ..…. … 1407．7 声速相对论 ……………………………. ………………..… 1467．8 这是人类的奇耻大辱…………………………. ………. ..… 1547．9 爱因斯坦晚年的想法和遗言意味深远 ……………. ..… 1557．10 中外著名科学家对相对论的评价 ……………………..… 156第八部分： 相对论成功的根源 8．1 相对性认为质量会增加 ………………………………. ..… 1598．2相对性认为时间会膨胀 ………………………...…. ..… 1628．3 相对论最典型标志—质能方程 …………………. ..… 1688．3 相对论认为光子静止质量必为零……………….……. …..… 1718．4 自然界中有虚质量吗 ……………...………..……. . … ...… 1728．6 祖孙悖论 ……………………………. ..…. …..…………… 173第九部分：实 验 实验一、直接检测光速不变原理的实验 ……………………. ..… 176实验二：直接检验相对性原理的电磁学实验 ……. . ..………. ..… 179实验三：直接测量光速 ………………………………………. ..… 181实验四：太空中水的曳引实验 ………………..…. . …………. ..… 181实验五：在太空中做迈克尔逊—莫雷实验 ………... . ………. ..… 182实验六：测量物体间的万有引力 ………………. ……………. ..… 182实验七：测量物体的惯性质量 ……………..…. . ……………. ..… 183实验八：测量电荷之间的库仑力、电流之间的磁力等 …. …. ..… 183结 束 语 参考文献(学术动态№3646 北京相对论研究联谊会学术委员会主办主编：吴水清 2007/09/05 p. 14494-14496)
中华传统文化走出去应当遵循以下原则：第一，在传播内容上，先术后理，首器次道。海外异域，国情民情迥然不同，文化传统差异巨大。在国内叫得好、叫得响的作品、项目，在国外不一定叫得好、叫得响；反之亦然。想当然把国内的做法，运用到国际上传播，很可能适得其反。比如说，在国内传播传统文化，我们一般是先从理论上讲其重要意义，解决认识问题，然后再着手贯彻实施具体项目。而在他国，相关背景缺乏，文化圈差异带来的理念截然相异，对我了解有深有浅，感情有好有差，判断事物的价值标准不一，认知不等于认同，因此或许正好相反：先实施具体的文化项目。如此说来，我们应尊重差异，不强求对方点赞苟同。特别是，不纠缠于文化观念“形上”的是是非非，而在文化的实证和器物层面上多下工夫，先让对方感性了解，然后激起其主动的思考、理性的好奇、热情的学习。
潜意识很重要。一开始李子柒只是为了照顾奶奶，加上自己勤劳不怕吃苦，学习能力跟动手能力都很强，在中国文化上面的喜爱才有了这样精美的视频创作，相比其他类型已博得眼球和只为赚钱的视频，初心就不同，如果做视频的人每个人都有一个良好出发的出发点，多做内容，或者像vue记录生活，就会改变现在网红争宠的局面。
李子柒是一个以自己做食品的过程来拍成短视频的美食网红主博，在视频中，李子柒一身汉元素的服饰加上微微的淡妆，很是美丽动人，所以也是吸引了很多粉丝，但是李子柒的人气也不仅仅只是因为李子柒的外貌，李子柒的美食也是做的很好的 ，做出来的食品，可谓是色香味俱全，不想吸引人都难。 现在随着网络技术的发展，网红主播也是越来越多，但是像李子柒这样真正是靠自己的手艺红的确不多，很多网红，多半是靠自己的颜值，但偏偏很多人就是喜欢，所以这些靠颜值的主播也是吸引了大批粉丝。 网络在我们现在这个时代是很重要的东西，他时时刻刻影响着我们，所以我们必须建立一个良好的网络环境，不是说靠颜值的主播不好，只收这些主播带给我们的都没什么营养价值，但是像李子柒给我们带来的就是制作美食的过程，让我们自己学会一项技能，很是有价值的视频。 不是抵制无价值的视频，主播，那我们至少要大力支持有价值内容的视频，让每一个人都知道，让这些视频体现出它的价值。
因为导演是这样拍的
孔捷的论文是战略合围与向心突击，在第28集，丁伟和李云龙的谈话中提到过。这种论文一听就是纯军事战术的。所以导演也就没拍。事实上，李云龙原著的题目是关于特种作战的，毕竟他曾经和山本一木交过手，并且他曾经带过突击队追击楚云飞。但因为电视剧大结局了，要升华和突出主题，亮剑，就把论文题目改成了亮剑精神
《亮剑》是中国最好看的抗日题材电视剧，反正知道我老公是很喜欢。
首先比较贴近历史，《亮剑》中较为客观地反映了日军的强悍以及抗日战争的艰辛，而且突出了我国抗日先烈的不易。并且体现了领导将士的英勇奋战。
尤其在讲述李云龙当中，虽然军事能力强，但有很多缺点：嗜酒，江湖习气，口无遮拦等等，但是这样才更体现了当时那个年代的战局，八路军也是普普通通的人，抗战胜利就是靠这些普通的人的努力才成功的，当初有很多还没有上过学但是一心想着抗战的年轻人。
事实上也是尊重抗日先烈的努力成果。
他们的一生是精彩的，但是最后的结局是悲惨的，小说中有讲到：
赵刚和冯楠的结局是最惨的，赵刚不愿意批判受牵连，把四个孩子托付给李云龙之后，和妻子冯楠坦然地结束了自己的生命；
李云龙因为被救出后，不想当逃兵，用楚云飞当年送的勃朗宁手枪自尽，他的妻子田雨得知李云龙的死讯后也自杀殉情了；
丁伟被下放后音讯全无；
孔捷不负李云龙的重托，把赵刚和李云龙的几个孩子成功养大成人；
楚云飞在改革开放后买下了李云龙的故居，为此怀念层间战友；
马天生没能当上军长，李死后他也失魂落魄，调去了一所军事院校从此没了消息；
电视剧里的《亮剑》中经过改编不想让我们看到英雄悲惨的结局，是为了保留英雄们的形象，为了展现出他们英勇善战，不畏牺牲的精神。
在最后一集里面. 同志们,首先我先来解释一下什么叫亮剑.古代剑客们,在与对手狭路相逢时,无论对手有多么强大,就算对方是天下第一剑客,明知不敌,也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下,也虽败犹荣.这就是亮剑精神. 事实证明，一支具有优良传统的部队，往往具有培养英雄的土壤．英雄，或是优秀军人的出现，往往是由集体的形式出现，而不是由个体的形式出现，理由很简单，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质．例如，第二次世界大战时，苏联空军第16航空团－P39飞蛇战斗机大队就产生了20名获得”苏联英雄”称号的王牌飞行员，与此同时，苏联空军某部，施罗德飞行中队产生了21名获得”苏联英雄”称号的模范飞行员． 任何一支部队都有自己的传统，传统是什么？传统是一种性格，是一种气质．这种传统和性格是由这支部队组建时，首任军事首长的性格和气质决定的，他给这支部队注入了灵魂，从此，不管岁月流失，人员更迭，这支部队灵魂永在． 同志们，这是什么？这就是我们的军魂．我们进行了22年的武装斗争，从弱小逐渐走向强大，我们靠的是什么？我们靠的，就是就是这种军魂，我们靠的就是我们广大指战员的战斗意志．纵然是敌重我寡，纵然是身陷重围，但是我们敢于亮剑，我们敢于战斗到最后一个人．一句话，狭路相逢勇者胜，亮剑精神就是我们这支军队的军魂！剑锋所指，所向披靡！
毕业论文答辩开场白怎么说
毕业答辩是大学生们在大学里的最后一个也是最重要的一个考验，好的开始等于成功了一半，毕业答辩的开场白有着至关重要的作用。毕业论文我特意为大家整理了毕业论文答辩开场白怎么说，希望对您的工作和生活有帮助。
一、答辩问题
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
二、答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了 “读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
这里要注意：
一忌主题不明；
二忌内容空泛，东拉西扯；
三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
一、在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
既要自信，又要虚心
实事求是，绝不勉强
听准听清，听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要：
一、文章应有论点、论据。
二、有开头主体与结尾。
三、有条理、有层次。
四、应用词确当，语言流畅。
五、应口齿清楚、语速适度。
开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。
主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。
假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。
例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。
二、论文答辩——图表穿插
任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。
三、论文答辩——语流适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
四、论文答辩——目光移动
毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。
五、论文答辩——体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。
六、论文答辩——时间控制
一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。
七、论文答辩——紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的`了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。
八、论文答辩——人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科学》2003.8，原文：“毕业论文答辩应注意的几个问题”
毕业论文答辩开场白和结束语
毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。
（一）答辩的准备工作学生可以从下列问题 （第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1、为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2、说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3、文章的基本观点和立论的基本依据。
4、学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5、重要引文的具体出处。
6、本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7、本文提出的见解的可行性。
8、定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9、写作毕业论文（作业）的体会。
10、本文的优缺点。
总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
（二）答辩会程序
1、学生作说明性汇报。（5～10分钟）
2、毕业答辩小组提问。
3、学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。
4、评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）
（三）学生答辩注意事项
1、带上自己的论文、资料和笔记本。
2、注意开场白、结束语的礼仪。
3、坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4、听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5、对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6、 对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7、回答问题要注意的几点：
（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。
各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成……个部分。
第一部分是……。这部分主要论述……
第二部分是……。这部分分析……
第三部分是……
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。 这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。 谢谢！
最重要的是大方得体当然态度的背后，是你要自信，无论知识还是答辩前的准备。
首先，向老师，同学问好、自我介绍：哪个专业哪个班；再介绍自己的题目，选题的原因，收集资料的来源，所费时间；再介绍自己的框架，分几部分论述；再具体介绍每部分内容……
注：
1、如果天热论文多，向老师辛苦表示下慰问，会有感情分
2、提前打听下同组同学有相同题目否，撞车的话，如你次序在后，就要相当认真的准备
3、一般都有时间要求，答辩人多时候，老师最烦多占时间者，注意不要过分详细介绍自己论文，察言观色是必要的
4、开场时候，容易紧张，可以眼观后墙，待稍微安定后，一定要有对视老师的时候，否则会被认为不自信与不礼貌
5、提醒下，与答辩老师有不同意见时候，千万不要当场顶牛、表示虚心听取，待后再与其讨论、一般老师都很反感答辩当场与学生的争论、且事后你会发现，决大多数情形，是他对。
第一开门见山法。“各位评委老师，你们好，我是5号答辩学生，我今天答辩的题目是……”
这就是一种答辩的方式，这种答辩的方式省去了一些拐弯抹角的说辞，让评委老师听起来很舒服。
第二直奔主题法。“各位评委老师好，下面我开始答辩，请大家批评指正”。这也是一种答辩的开场白，这种开场白比第一种开场白更加的简洁明了。
因为我们在答辩的时候还会制作PPT来进行展示，所以你在PPT上已经有了的一些内容，就完全没有必要再重复去说一遍了，甚至连你的姓名，你的答辩的题目都不用说了。
第三表达感谢法。“尊敬的各位评委老师，大家辛苦了，我是今天最后一位答辩的学生，感谢你们给我这次答辩的机会，考虑到各位评委老师都比较辛苦，我简要向大家介绍我的论文”。
第四不按常理出牌法。
不按常理出牌呢顾名思义就是不按一般人的套路来进行答辩，一般大家都是按照写作依据、主要论点、创新点和不足这几个方面来进行答辩。
那么有的人他就会另辟蹊径，就只讲自己的论文创新点，然后一上来就开始说创新点。
毕业答辩的结束语，简单一两句话总结后就直接表示感谢后结束，不拖泥带水
毕业答辩最后的结束语，就只有最简单的3句话：
第一句：用一句话总结一下你的毕业论文或毕业设计的结论。
第二句：明确告诉大家，答辩陈述结束。“我的毕业论文答辩陈述就到这里，感谢聆听，也感谢某某导师对我的指导”。
第三句：下面欢迎各位老师对我进行提问。