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1.要求 身体健康状况执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》要求。2.根据行业要求，所有铁道类专业均不录取色盲色弱考生。3.铁道供电技术、铁道通信与信息化技术、铁道工程技术、铁道信号自动控制、铁道机车、铁道车辆、动车组检修技术、铁道机械化维修技术、高速铁道工程技术、高铁综合维修技术专业只招收男生。4.供用电技术专业为国网内蒙古东部电力有限公司与呼和浩特职业学院“校企合作、产教融合”项目，就业地区单位为呼伦贝尔、兴安、通辽、赤峰电工技术服务有限公司，请考生慎重填报志愿。只招男生。
火车站往西，到第一个大十字路口再往北走，过铁路立交桥，公主府公园往北300米路东即到。
那里还可以 就是收费比较夸张一点,校园建设的也不错 我有好多同学在那里
呼和浩特职业学院是由自治区人民政府批准组建的一所专科层次的普通高等职业学院，是自治区众多高校中唯一具有百年历史的老校。一、历史沿革呼和浩特职业学院的历史，可追溯至清光绪三十三年（公元1907年）的绥远师范学堂，即呼和浩特师范学校的前身。2000年，呼和浩特师范学校与呼和浩特教育学院合并，组建了新的呼和浩特教育学院。2002年11月，自治区人民政府批准由呼和浩特教育学院、呼和浩特管理干部学院、呼和浩特职工大学、呼和浩特市广播电视大学合并组建呼和浩特职业学院。2003年10月，学院正式挂牌。2004年至2006年，内蒙古广播电视大学呼和浩特铁路局分校、呼和浩特铁路成人中等专业学校、内蒙古广播电视学校、内蒙古技师培训学院先后并入。至此，呼和浩特职业学院完成了九所院校的合并工作。二、目前现状呼和浩特职业学院组建后，在自治区、呼和浩特市两级党委、政府的正确领导和亲切关怀下，在自治区、呼和浩特市两级教育行政主管部门的指导、支持下，院党委带领全院师生发扬艰苦奋斗、开拓进取的创业精神，在几年的时间内，完成了九校整合，实现了平稳快速融合。在基本建设、专业建设、师资队伍建设、教育教学改革、人事制度改革以及招生就业等方面取得了长足的发展。形成了以高等职业教育为主体，师范教育、成人教育、远程教育、岗位与职业培训教育并举，综合发展的高职院校。（一）管理体制和内设机构学院实行党委领导下的院长负责制。学院现设有党委办公室、组织人事处、纪检监察（审计）处、工会、团委、学院办公室、教务处、科研处、招生就业处、学生工作处、计划财务处、后勤管理处、保卫处、迎评办等14个党政管理服务机构；7个二级院校（初等教育学院、呼市电大、成人教育学院、铁道学院、机电工程学院、传媒学院、国际教育学院）；2个研究所（历史文化研究所、化学生物研究所）；1个培训中心；1个教学部（马列主义理论教学研究部）；1个教辅部门（图书馆）；14个教学系（数学系、化学应用工程系、生物工程系、汉语言文学系、外语系、教育系、政史系、法律系、管理工程系、音乐系、体育系、美术系、计算机应用工程系、建筑工程系）。（二）办学规模、层次与专业结构截至2006年12月31日，学院在校学生8538人。招生专业54个，基本适应了呼和浩特地区不同行业对人才的需求。生化及环境专业群等五个专业群被列为学院重点建设的专业群。学院有自治区级品牌专业1个，自治区级精品课程2门。（三）师资队伍与科学研究学院现有教师总数为587人（含双肩挑教师24人、外聘兼职教师75人），其中专任教师488人。专任教师中，高级职称152人，双师素质教师219人，具有硕士或以上学历学位的青年教师124人，先后聘请6名外籍专家任教。2005年以来，全院教职工发表学术论文158篇，其中，省部级刊物上发表133篇，主编、参编教材和专著41部。学院主办有《呼和浩特职业学院学报》。（四）基础设施与图书资料学院现有校本部、东校区、南校区（呼市电大、成人教育学院、培训中心）、传媒学院、机电工程学院、新校区等六大区域。总占地面积81.09万平方米，建筑面积34.77万平方米。固定资产总值2.58亿元。教学仪器设备值4349.6万元。图书馆藏书93万册，其中电子类图书50万册，配备电子阅览室，实现计算机网络化管理。学院有校内实训（实验）基地82个，校外实训基地70家，多媒体教室46间，语音室16个，教学用计算机2275台，国家级职业技能鉴定所3个。（五）对外交流学院积极开展对外交流，并不断进行有益的探索，寻求与教育教学质量高、费用低、符合少数民族、边疆地区学生和家长经济承受能力的国际教育部门合作。2007年3月30日，白俄罗斯共和国驻华特命全权大使阿纳托利·托吉克及夫人一行来我院访问，与学院在教育方面大规模的合作达成意向。大使与呼和浩特市汤爱军市长进行了友好热烈的会谈，一致认为双方的教育合作基础好，发展空间大。大使热诚邀请李怀柱院长对白俄罗斯进行了访问。访问期间，李怀柱院长与白方11所国立大学进行了具体教育项目合作的洽谈，与其中8所大学达成专、本、硕连读的合作意向或合作协议。合作办学专业涵盖了我院20多个专业。经自治区教育厅和国家教育部批准后每年可向白俄罗斯输送500名左右留学生，访问取得了极大的成功。之前，学院已与白俄罗斯维捷布斯克国立大学、新西兰南方理工学院签订了联合办学合同。两个国家的4个联合办学项目已经自治区教育厅、国家教育部批准，并列入2007年招生计划。学院在办学实践中，秉承了百年优良传统，弘扬了百年育人精神，积累了丰富的教学和管理经验。经专家学者对学院办学精神的凝练，将“明德修身，格物致知”作为我院校训，在全体师生中获得了一致认同，并由自治区连辑副主席于2006年9月14日视察我院时亲笔题写。学院始终坚持为地方经济发展和社会进步服务的办学宗旨，致力于培养高素质技能型人才，不断创新办学模式和人才培养模式，整体办学实力，办学水平和教学质量不断提高，实现了整合后的跨越式发展，并在办学实践中逐步积淀和形成“以服务呼和浩特地区经济建设与社会发展为己任,培养高素质技能型实用人才”的办学特色。学院取得了一系列荣誉。在2006年的班子考核中，学院领导班子被自治区党委组织部、呼和浩特市委组织部评为优秀班子；在全区高校2006年的工作实绩考核中，我院被自治区党委、政府评为本年度工作实绩突出院校；赵全兵书记当选为自治区第八届党代会代表，中共呼和浩特市第十届委员会委员；2005年，李怀柱院长荣获“全国首届职业教育百名杰出校长”称号；学院被自治区教育厅评为“全区普通高校毕业生就业工作2005、2006年度先进单位”；2006年，在全区“专科层次小学及幼儿园教师培养工作专项评估”中，学院成绩并列全区第一；2006年，在维护高校稳定社会治安综合治理验收中，学院被评为先进达标单位；2005年，在两年一度的普通高校学生工作评估中，学院被评为学生工作先进单位；2005年，在教育部组织的“中央电大关于‘人才培养模式改革和开放教育试点’项目总结性评估”中，我院铁道学院被评为“优秀电大分校”，呼市电大和林格尔县教学点被评为“示范教学点”；2005年，我院成人教育学院被自治区教育厅授予全区成人教育办学先进单位；2005年，我院培训中心被教育厅授予自治区中小学继续教育先进单位、普通话推广先进单位。2007年是学院“迎评创优”的关键之年，是百年华诞的喜庆之年，是实现第二次创业宏伟目标和新校区建设的开局之年。为使学院走在同类院校的前列，全体师生正以饱满的热情投入到工作和学习中。
他是我国最年轻的数学家之一，博士生导师，二级教授，任呼和浩特民族学院副院长，曾任内蒙古大学图书馆馆长、内蒙古大学教务处处长，他从数学算子理论角度推导出了无穷维哈密顿系统，关于哈密顿系统的科研学术理论成果，不仅是蒙古人的骄傲，更是中国人的自豪。
阿拉坦仓教授在教学、科研和行政教育管理方面做到了教学上出成绩，科研上出成果，行政管理上出业绩。证明了天体宇宙观的恒定发展本质规律。他是国家教育部数学类专业教学指导委员会委员，主持国家级精品公开课《行星运动与常微分方程》，任“美国数学评论”评论员， 《太平洋应用数学杂志》和《蒙古国数学学报》的编委。他是优秀的蒙古族数学家阿拉坦仓。
1963年2月5日，阿拉坦仓出生在兴安盟科右前旗察尔森镇好田嘎查一个普通的蒙古族家庭，父母育有9个孩子，他排行老六。家里生活非常艰难，父母经常让小小的阿拉坦仓到邻居或亲戚家去借粮度日。干农活的日子，让阿拉坦仓体验到了什么是苦，夏天，烈日当头，皮肤被晒掉一层又一层，冬天，寒风刺骨，他穿着单薄的衣裳，手和脚都被冻伤，痛痒难忍。家里生活虽苦，但是父母却非常开通，他们宁可自己吃苦受累，也要送孩子们去上学。父母的善良、勤劳、智慧以及乐观的生活态度，浸润和影响着阿拉坦仓，让他感受到了存在的幸福，也造就了他坚毅、不服输的性格，他幼小的心田早早刻下了这样的奋斗目标：“要改变这一切，一定让父母过上好日子！”
他考入察尔森中学读书时，当数学老师的大哥做了他的班主任，大哥以他的智慧和学问把他引进数学的大门。“物理和化学是实验科学，农村没有条件，而数学不用做实验，也不需要很多钱，这是阿拉坦仓选择数学的客观原因。”他选择了走数学这条路，一走就上了瘾。
1981年，阿拉坦仓以兴安盟蒙授状元考入了内蒙古大学数学系。开学伊始，他突然发现自己特别“笨”，之前是蒙语授课，现在是汉语授课，听不懂课，看不懂书，成绩瞬间变成“中等”阿拉坦仓发誓：一定要学会汉语。“学一门语言是很难的，那时候阿拉坦仓一说汉语同学们就笑，诸如‘我把你的车钥匙放你床上了，说成把你的车放到床上了’的笑话时有发生，但他不怕，敢说，用自己的方式说，阿拉坦仓觉得同学的笑是善意的，很快，阿拉坦仓就在笑声中学会了汉语，第二年各门功课都达到90分以上，之后连续3年都是学校的“三好学生”。
本科毕业后，阿拉坦仓继续留在内蒙古大学攻读数学系硕士研究生，硕士学位论文《关于一类偏微分方程的定性研究》，解决了著名数学家阿达玛提出的《基本解的对换性问题》的部分理论问题，他的导师邱佩璋给予高度评价，他荣获了“优秀研究生”称号。
1988年，阿拉坦仓从硕士研究生班毕业后留校任教，他稳稳地走着自己的路，多次被评为“优秀共产党员”“优秀班主任”。
1993年，阿拉坦仓考入大连理工大学攻读博士，师从著名的力学家钟万勰院士和数学家张鸿庆教授。从这时开始，阿拉坦仓从偏微分方程的基本解转入研究无穷维哈密顿系统，主攻方向是无穷维哈密顿算子谱理论及其在数学和力学中的应用，证明了天体宇宙观的恒定发展本质规律，这在世界自然科学领域数学研究方面是一次具有重大意义的历史性创新。
阿拉坦仓昼夜不停地探索着数学的奥秘，为了完成《无穷维哈密顿系统的反问题与辛正交系的完备性》这篇博士学位论文，他研读了大量书籍和论文，在思考中入睡，在睡梦中思考……他的论文解决了力学中富有挑战性的、由钟万勰院士提出的重要数学问题，被有关专家评定为具有创造性的优秀论文，开创了新体系。在大连理工大学期间，他得了钱令希一等奖、向坊隆二等奖，是全校1000多名硕士生、博士生中唯一同时获此二项奖的学生。
他的学术影响日益扩大，被邀请参加由钱伟长院士主持的140位数学和力学专家参加的“现代数学和力学”大会，并作了40分钟的大会报告，备受学术界瞩目。在中科院系统所办的由吴文俊院士主持的“数学与数机械化研讨会”上做过20分钟的大会报告。他系统地研究了无穷维哈密顿系统并取到创造性成果，诸如研究了无穷维哈密顿系统的完备性问题，无穷维哈密顿系统的反问题，无穷维哈密顿系统与吴方法的关系，无穷维哈密顿算子的谱理论等重要问题。
博士毕业，阿拉坦仓婉拒了大连理工大学的盛情挽留，毅然回到内蒙古，“阿拉坦仓说道：读博时我女儿才1岁，当时工资也就30多块钱，家里有一颗鸡蛋妻子也要给我吃，她为我受了很多苦，我得感恩”，他内心深处最强的支撑是他对家乡的热爱和改变家乡落后面貌的责任，“内蒙古更需要阿拉坦仓。
2004年8月至2005年8月，阿拉坦仓在英国剑桥大学数学中心留学，有幸成为当时全国公派去剑桥大学学习的三大数学学者之一。在这里他获得了许多宝贵的科学信息，并吸收了新概念、新理论，更激发了他教学与科研的兴趣。他研究了无穷维哈密顿系统在统计物理中的应用，促进了内蒙古大学诸多学科科研课题国际化的步伐，推动了重大世界数学课题研究的发展。
根据《关于开展自治区级高校“三好学生”“优秀学生干部”“优秀毕业生”和“优秀班集体”评选活动的通知》（内党高工函〔2020〕17号）和《呼和浩特民族学院关于开展全区高校“三好学生”“优秀学生干部”“优秀毕业生”和“优秀班集体”评选活动的通知》（呼和民院学字〔2020〕20号），经学生本人申请，各二级学院组织评审推荐，学生工作部组织审核，现将2020年全区高校“三好学生”“优秀学生干部”“优秀毕业生”和“优秀班集体”名单公示如下： 全区高校“三好学生”:文学院潘佳雯等62人； 全区高校“优秀学生干部”: 蒙古语学院额尔敦毕力格等9人； 全区高校“优秀毕业生”:外国语学院杨如悦等23人； 全区高校“优秀班集体”: 新闻传媒学院2016级新闻学二班等2个班集体。 如对以上评选结果有异议的，请在公示期间到学生工作部资助管理中心反映。 公示时间：20120年4月24日-2020年4月29日五个工作日。 监督电话：杨福梅0471-65857、陈青春、额日合木 附件：呼和浩特民族学院2020年全区高校“三好学生”“优秀学生干部”“优秀毕业生”“优秀班集体”拟获名单。
呼和浩特民族学院（原内蒙古民族高等专科学校）是全国唯一一所蒙古语言文字授课的普通高等学校，学校面向内蒙古和蒙古语文协作八省区蒙古族聚集区招生，93%的师生员工是蒙古族.学校占地面积529亩，生均占地74平方米（折合学生数）；校舍建筑总面积16.3万平方米，其中教学科研行政用房约9.31万平方米，后勤学生生活用房4.8万多平方米；生均教学行政用房19.3平方米；学生运动场地26123平方米。学校固定资产总值2.7亿元，其中教学科研仪器设备总值2570万元，生均设备值5386多元。现有纸质图书40万册，生均83册，电子图书18万册，期刊800种，电子阅览室和图书检索系统完善。此外根据学科和专业设置，配备了计算机室、多媒体教室、语音教室、物理、化学、生物实验室、模拟会计室、电脑美术设计室、新闻编辑室、民族工艺实践室以及美术教室、琴房等。校园网联通教学与管理服务区。 学校现有教职工502人，其中专任教师322人，按当量折合后，在校生4772人，生师比为14：1。在专任教师中，具有正高级专业技术职称的24人，副高级专业技术职称的80人，副高级以上专业技术职称人员占专任教师的32.3%，中级职称122人，占专任教师的36.09%；具有博士研究生学历的教师5人，在读16人，具有硕士研究生学历的教师75人，在读34人，硕士研究生以上学历教师占专任教师的40.4%。专任教师中自治区有突出贡献中青年专家1人，享受政府特殊津贴2人，入选自治区“321人才工程”13人，入选自治区高等教育人才培养“111工程”1人，全区意识形态首批“四个一批”人才1人。 学校现设有新闻系、语言文学系、经济管理系、计算机系、美术系、音乐系、外语系、公共管理系、数理系、政法系、体育系和马列教研部等教学机构，42个专业，基本涵盖了人文科学（文学）、社会科学（经济学、法学、教育学）、理学、工学、管理学等7个学科门类。近几年主要开设的专业有：财务管理、会计学、市场营销、工商企业管理、旅游管理、汉语、应用英语、应用日语、图书档案管理、中国少数民族语言文化、语文教育、英语教育、思想政治教育、摄影摄像技术、新闻采编与制作、司法助理、法律文秘、音乐教育、美术教育、艺术设计、装饰艺术设计、广告设计与制作、表演艺术、主持与播音、计算机应用技术、计算机信息管理、现代教育技术、体育教育、蒙汉翻译、英汉蒙翻译、日汉蒙翻译、俄汉蒙翻译等，其中主持与播音、美术、新闻采编与制作等专业为自治区品牌专业，新闻采访与写作、马头琴等课程为自治区精品课程。根据学校优势，升本后首批拟开设新闻采编与制作、音乐学（音乐教育方向）、美术学（美术教育方向）、中国少数民族语言文学（汉蒙翻译方向）、日本语（应用日语方向）、会计学、计算机科学与技术等7个本科专业。 学校重视科研工作，科研达到了一定水平。近几年，教师发表论文1034篇，出版教材74部，完成国家级课题6项，省部级课题33项，厅局级课题25项；有1174部（篇）科研成果获厅局级以上奖，部分教师承担并完成了中国蒙古学文库选题，参加《蒙古学大百科全书》的编写工作。《草原畜牧业现状及其发展对策研究》、《哈撒尔研究》、《哈撒尔祭奠与成吉思汗祭奠比较研究》等课题被列为国家哲学社会科学规划课题。呼和浩特民族学院的历史沿革1953年内蒙古蒙文专科学校创建1955年呼和浩特第二师范学校并入(合署)内蒙古蒙文专科学校1955年呼和浩特第二师范学校创建1962年内蒙古教师进修学校并入内蒙古蒙文专科学校1958年内蒙古蒙文专科学校(中专部，原呼和浩特第二师范学校)改建为呼和浩特第二师范学校1960年呼和浩特第二师范学校更名为内蒙古教师进修学校2000年内蒙古蒙文专科学校、内蒙古民族师范学校合并组建内蒙古民族高等专科学校1981年内蒙古蒙文专科学校(中专部，原内蒙古教师进修学校)改建为内蒙古民族师范学校2009年内蒙古民族高等专科学校升格为呼和浩特民族学院呼和浩特民族学院联系方式地址：内蒙古自治区呼和浩特市通道北路56号电话：邮编：010051网址：
很多同学在问呼和浩特民族学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而呼和浩特民族学院是内蒙古自治区主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，呼和浩特民族学院是正规公办大学。呼和浩特民族学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。呼和浩特民族学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以呼和浩特民族学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，呼和浩特民族学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，呼和浩特民族学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问呼和浩特民族学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。呼和浩特民族学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自呼和浩特民族学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说呼和浩特民族学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年呼和浩特民族学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标呼和浩特市，是多所学校助学合作办学点，关于呼和浩特市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！呼和浩特民族学院自考自考报名入口：
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关于学术论文写作的研究方法
在学位论文写作的过程中，我们经常要运用各种方法，对于写作方法的掌握和运用程度，很大程度上决定了内容写作的质量。学术论文写作的研究方法包括调查法、文献研究法以及实验法等等，下面是我分享的学术论文写作的研究方法，欢迎阅读！
调查法
调查法是指通过书面或口头回答问题的方式，了解被试的心理活动的方法。调查法的主要特点是，以问题的方式要求被调查者针对问题进行陈述的方法。根据研究的需要，可以向被调查者本人作调查，也可以向熟悉被调查者的人作调查。调查法可以分为书面调查和口头调查两种。
观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有：核对清单法；级别量表法；记叙性描述。
实验法
实验法是研究者有意改变或设计的社会过程中了解研究对象的外显行为。实验法的依据是自然和社会中现象和现象之间相当普遍存在着的一种相关关系——因果关系。实验法有实验室实验法与自然实验法两种。
文献研究法
文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。文献法是一种古老、而又富有生命力的科学研究方法。内容分析法通过对文献的定量分析，统计描述来实现对事实的科学认识。
实证研究法
实证研究法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识研究方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。实证研究法试图超越或排斥价值判断，只揭示客观现象的内在构成因素及因素的普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律。
定量分析法
定量分析法是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的方法。在企业管理上，定量分析法是以企业财务报表为主要数据来源，按照某种数理方式进行加工整理，得出企业信用结果。
定性分析法
定性分析法亦称非数量分析法，主要依靠预测人员的丰富实践经验以及主观的判断和分析能力，推断出事物的性质和发展趋势的分析方法，属于预测分析的一种基本方法。定性分析法主要是解决研究对象“有没有”、“是不是”的问题。
跨学科研究法
运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。
个案研究法
个案研究法是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。
数量研究法
数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。
探索性研究法
探索性研究社会调查的一个研究方式。对所研究的现象或问题进行初步了解，获得初步印象和感性认识，为今后的深入研究提供基础和方向。
描述性研究法
描述性研究法是一种简单的研究方法，又称为描述流行病学（descriptive epidemiology），是流行病学研究方法中最基本的类型，主要用来描述人群中疾病或健康状况及暴露因素的分布情况，目的是提出病因假设，为进一步调查研究提供线索，是分析性研究的基础；还可以用来确定高危人群，评价公共卫生措施的效果等。
思维方法
思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。
系统科学方法
系统科学方法是指用系统科学的理论和观点，把研究对象放在系统的形式中，从整体和全局出发，从系统与要素、要素与要素、结构与功能以及系统与环境的对立统一关系中，对研究对象进行考察、分析和研究，以得到最优化的处理与解决问题的一种科学研究方法。
知识扩展：学术论文写作的九阶段
1、思考论文雏形
在正式开始之前，花5到10分钟来沉淀心灵吧！写下任何盘旋在您脑海中的事情，无论是需要完成的差事或是所担心的事，而呈现方式则随个人喜好，条列式、树状式、或日记型式都可以（写日记可以帮助人们理解自己脑袋在想什么）。
有时候我们会被一些枝微末节的小事所困惑，所以坐下来，写下任何想到的事情，如此便能屏除那些让人分心的想法，甚至想到一些对文章有帮助的点子。无论如何，在开始写作前先把脑袋净空；在开始写作后也可以将笔记本放在旁边，随时写下那些出现脑海里零零散散的想法。
2、查询资料并且做笔记
不要只是阅读资料，要主动且专注地做笔记。做笔记最好的方法之一是1950年代被提出来的 Cornell Note Taking System 。Cornell笔记页分为三个区块，右边较大的区块为笔记区，让您一边看书/听课一边写下笔记；左边的小区块则用来记录重要的主题以及相关的想法、问题等；下方小区块则用来写下简短的摘要。
3、脑力激荡与构思
您不一定会需要这个阶段。假设您已经做好文献探讨并整理好手中的笔记，那您应该十分清楚自己想论述的各个论点，接下来要做的只是将各部份的笔记组合成一篇文章。
有时候我们会遇到难题而被卡住，或是在一个段落里要结合很多不同的想法，这时就需要其他方法来帮助我们澄清思绪、架构文章。首先进行脑力激荡，给自己五分钟时间，快速且毫不犹豫地写下任何与研究主题相关的点子，不要花时间过度思考某一个点，即使毫无章法，仍要写下任何想得到的东西。此外，在您完成论文写作前，请不要丢弃这个随手的笔记，有些想法在当下或许看似无关，但却可能在之后忽然变得极具意义。
4、以心智图构思架构
以心智图的方式呈现脑力激荡所得到的结果，藉此整合想法并建立文章架构。心智图法为Tony Buzan于1970年代所提出的一种辅助思考的工具，Buzan强调图上的每一个主题都存在着关联性，由一个中心主题出发，在延长线上衍生更多新的想法。心智图能刺激您的思考，藉此激发更多想法，并帮助您厘清复杂的概念。
5、整合心智图并开始安排段落架构
在完成资料搜集和脑力激荡后，便可以开始写下一些简短的文字，这些文字就像会议摘要一样，为一篇论文的基本架构。在参考过许多不同的方法后，我们选出七个重点做为文章架构基础。在您开始撰写文章或其中一个章节前，请先浏览以下七点并各写下一个句子。
焦点：广义上的重要事实或相关故事
文献：有什么已经被研究过了？
缺口：有什么是缺少的？
迫切性：为什么这个东西现在很重要？
问题：有什么是需要被探讨的？
方法：该如何进行研究？
意涵：有什么实际上或哲学上的影响？
参考：Gerald Graff， Barbara Kamler and Pat Thomson， Karen Kelsky， Inger Mewburn
6、在简述中加入想法，并填入段落架构
如果手边有已经整理过的笔记，请直接将它们合并成一个新的档案，并尽快将每个笔记间不足的地方填补起来。若先前没有留下任何笔记，则尽可能地一次写下所有想说的论点。
这个阶段是利用写作来反思您在研究中所获得的东西。在此阶段所写下的东西并非是要呈现给读者的内容，而仅是为了帮助自己思考。对许多人来说，要一直到这个阶段他们才能真正厘清自己的思绪、明白自己将如何架构眼前的研究论文。
例如，您可能想将某现象与理论作连结，但直到开始写作才了解此连结背后的意涵，并真正将理论与现象结合。此步骤的重要性在于，透过写作来帮助您重新整理脑海中的想法，厘清先前想不通或未曾发现的盲点。
尽可能加快此阶段写作的速度，以确认您是否已收集足够的想法和论点来写作文章。如果您能一口气将脑海中的想法写成粗略的草稿，便能立刻得知已完成的研究是否能与您所欲论述的观点或手中的写作结合，或者发现这些论点仍然不足，需要更多阅读或做进一步思考。只要尽可能写下您的想法，任何形式都可以，不需要过度思考或着墨。
在这个阶段不需要对自己太过严格。在您尝试一边思考一边写作、拟稿的当下，所要做的就仅是写下脑中所有的想法；此时您该做的并非花时间写下完美的草稿，而只是快速的写作，不需要回头修改任何写下的内容，因为还不是时候。在此阶段，请让您的思绪自由奔驰，不需要对写下的内容进行任何批判，也不需要反覆检查，写完就进入下一步骤。
7、开始进行写作
前面一个阶段可被视为thinking writing 阶段，接下来则是doing writing 阶段。在经过前面几个阶段后，您已经成功写下脑中的想法，也看过一遍，在这当中找到可以被论述的论点，手边也有足够的资料来发展、铺陈，接着便是时候改变写作型态了。在此阶段，写作不再是为了帮助思考，而是用来向读者展示、论述或证明您的想法及观点。检视您先前写下的每一个简短、粗糙的句子，设法把您初步的想法转变为意思清晰、明确的陈述句，使读者能直接接收您所欲传达的内容。
当进行到某一程度，或卡在某个点上的时候，您可以问问自己：我现在在做什么？是否已达成目的？想想自己在这个阶段遇到什么问题和困难，并写下答案。在经过不断的反思后，您将发现写下的答案都能在写作中派上用场。在写作过程中，您可能会碰上指导教授无法替您解决的、根本的问题，因此得学着自己解决。
8、自我检视与检讨
在批判阶段，您开始审阅、编辑前面写好的文章内容。假设您在没有过度思考的前提下写出了大量文字，现在该做的便是提出问题，并依答案精简您写好的文章，使其更具条理及连贯性。此阶段您可以尽可能的挑剔，大胆删去不相干的内容，使段落与段落间更加紧密。
9、精简化并舍去冗文赘字
Killing your darlings被用来指称编辑时最残忍的部分，意即删除您很喜欢、但却没有实际贡献的文字。Darlings指的是过于累赘、或是因为作者个人偏好而出现的句子或段落。在小说中，这可能是指某个角色、或是一些优美但却对故事发展没有帮助的文句。在学术写作中则是指离题的段落/句子，或是某个很吸引您但却扭曲文章论点的部分。
在此阶段您可采用以下两步骤：
1、将考虑拿掉的文字先划上删除线，然后重新阅读不含删除线的文章内容，随后再确认是否正式删除划线部分文字。
2、将删除的文字另存至一个新的档案中，开一个新的.资料夹来保存在此次写作中没派上用场的文字和资料。在每次写作过程中，都会有许多未使用但却很重要的资料，当中甚至包含在文章撰写初期出现的、有价值的想法。
在处理这些文字时请保持谨慎，写作学术论文是为了清楚传达您的论点，而为了达成此目的，您必须尽可能排除任何可能模糊文章焦点的内容。
学术论文的撰写方法
1、实践法
现在很多高校研究生步入了一个认识误区，这也是他们临近毕业没有取得丰硕的科研成果和具有较强的科研能力的重要原因。他们习惯性地认为，研究生期间，读的书多了，积累的知识多了，临近毕业时，自然就会有很强的科研能力，自然也就可以写出高水平的学术论文和毕业论文来。其实，如果研究生不加选择的、盲目性的读书，学到的很多知识是没有用的。因此，研究生应有选择的读经典著作。仅此还不够，众所周知，科研的能力是需要长期锻炼和培养的，而绝非仅仅是知识积累的结果。有的人读了一辈子书，却是“两脚书橱”，思想观念落伍，没有将所学知识转化为研究成果，对后人也无所裨益。
就研究生而言，平时读的书很多，但是由于不注意练笔，结果眼高手低，到毕业时也写不出像样的学术论文去公开发表。这种现象应引起高度重视和深思。笔者认为，研究生在读书过程中，要充分利用图书馆、网络，搜集相关研究资料，分类存储以备后用。同时，注意围绕热点或自己关注的问题，写心得体会、研究综述和学术评论等文章，善于借鉴学术界有创新意义的学术观点并尝试运用到自己的写作实践中。
2、模仿法
研究生在学术论文写作中遇到最大的困难就是，不知如何选题，不知如何搜集和运用资料，不知如何搭建论文框架结构，也不知写些什么内容，总之不知如何下手。因此，此方法特别适用于初学论文写作者。在实践中，有研究生反映，很多学术大家的论文，艰深难懂，看后产生了畏惧写作的心理，有的反映，看了一线教师教研论文，觉得简单，但又不会写，因为缺乏实践经验；还有的反映，论文创新太难，误认为创新就是“全新”，由此不敢写作。其实，就创新而言，不等于“全新”。创新的要点很多，包括题目的创新、结构的创新、思路的创新、观点的创新、参考资料的创新以及研究方法的创新等诸多方面，对于一篇文章具备的创新点越多，其创新性也就越强。我们研究生在写作时，不要盲目追求“全新”，先低标准要求自己，找一篇同类或类似的文章（和自己研究水平相当或略高于）做参照。可以在行文结构、语言风格等方面进行模仿，而后逐步修改，走模仿到创新之路。
3、切块法
作为导师，要积极鼓励研究生参加调研课题和书稿的撰写工作。一般而言，一个课题或一部书稿，都有明确的结题或完稿的时间限定。这种紧迫性就要求参与者必须潜心读书，严格要求自己，认真撰写出高质量的研究成果来。不论是结项或是著作出版，都要经过有关部门鉴定和认可，这无形中给参与者增加了压力，也增加了科研的动力。之所以提倡研究生参与课题或书稿的编写，原因之一就是“切块法”得到广泛的运用。也即，当研究生在搜集资料撰写研究报告或书稿的过程中，可以从中抽出有价值、有新意的部分，独立成篇，用于发表。由于是在接受重要任务中写出的文章。因此很容易发表在比较权威的杂志上。
4、作业法
目前，在读研究生的专业基础课、专业方向课方面的作业，一般都是以学术论文的形式出现的。然而，很多研究生在做作业时，有一种敷衍、应付的心理，东拼西凑，既糊弄了任课教师，同时也欺自己。笔者认为，研究生要认真对待每一份课程作业，认真选题，搜集资料，按照发表的水平来撰写论文。这样的作业，如果比较成熟，可以随时按照某刊物的要求修改调整并投稿；如果不成熟，则实行冷处理的方法，停放一段时间，等待有新的思考、新的资料、新的观点时再及时补充到该作业（论文）之中，并逐步达到发表水平。
论文格式模板（通用5篇）
论文是一个汉语词语，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。下面是我给大家带来论文格式模板，欢迎阅读，希望对大家有帮助！
论文格式
一、题目是文章最重要和最先看到的部分，应能吸引读者，并给人以最简明的提示。
1、应尽量做到简洁明了并紧扣文章的主题，要突出论文中特别有独创性、有特色的内容，使之起到画龙点睛，启迪读者兴趣的作用。
2、字数不应太多，一般不宜超过20个字。
3、应尽量避免使用化学结构式、数学公式或不太为同行所熟悉的符号、简称、缩写以及商品名称等。题目中尽量不要用标点符号。
4、必要时可用副标题来做补充说明，副标题应在正题下加括号或破折号另行书写。
5、若文章属于“资助课题”项目，可在题目的右上角加注释角号(如※、#等)，并在脚注处(该文左下角以横线分隔开)书写此角号及其加注内容。
6、为了便于对外交流，应附有英文题名，所有字母均用大写，放在中文摘要与关键词的下面。
二、作者署名是论文的必要组成部分，要能反映实际情况。
1、作者应是论文的撰写者，是指直接参与了全部或部分主要工作，对该项研究作出实质性贡献，并能对论文的内容和学术问题负责者。
2、研究工作主要由个别人设计完成的，署以个别人的姓名;合写论文的署名应按论文工作贡献的多少顺序排列;学生的毕业论文应注明指导老师的姓名和职称。作者的姓名应给出全名。
3、作者的下一行要写明所在的工作单位(应写全称)，并注上邮政编码。
4、为了便于了解与交流，论文的最后应附有通迅作者的详细通讯地址、电话、传真以及电子信箱地址。
三、摘要。
摘要是科研论文主要内容的简短、扼要而连贯的重述，必须将论文本身新的、最具特色的内容表达出来(重点是结果和结论)。
1、具体写法有“结构式摘要”和“非结构式摘要”两种，前者一般分成目的、方法、结果和结论四个栏目，规定250字左右;后者不分栏目，规定不超过150个字，目前国内大多数的医学、药学期刊都采用“结构式摘要”。
2、摘要具有独立性和完整性，结果要求列出主要数据及统计学显著性。
3、一般以第三人称的语气写，避免用“本文”、“我们”、“本研究”等作为文摘的开头。
四、关键词。
关键词也叫索引词，主要为了图书情报工作者编写索引，也为了读者通过关键词查阅需要的论文。
1、关键词是从论文中选出来用以表示全文主题内容的单词或术语，要求尽量使用《医学主题词表》(MeSH)中所列的规范性词(称叙词或主题词)。
2、关键词一般选取3～8个词，并标注与中文一一相对应的英文关键词。每个词之间应留有空格以区别之。
3、关键词通常位于摘要之后，引言之前。
五、引言。
引言(导言、序言)作为论文的开端，起纲领的作用，主要回答“为什么研究”这个课题。
1、引言的内容主要介绍论文的研究背景、目的、范围，简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点，已经取得的成果以及作者的意图与分析依据，包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。
2、引言应言简意赅，不要等同于文摘或成为文摘的注释。如果在正文中采用比较专业化的术语或缩写词时，最好先在引言中定义说明。
3、字数一般在300字以内。
六、正文。
正文是科研论文的主体，包括材料、方法、结果、讨论四部分内容，其中某些部分(特别是方法和结果)还需列出小标题，以使层次更加清晰。
1、材料材料是科学研究的物质基础，需要详细说明研究的对象、药品试剂、仪器设备等。
(1)如属动物实验研究，材料中需说明实验动物的名称、种类、品系、分级、数量、性别、年(月)龄、体重、健康状态、分组方法、每组的例数等;如属用药的临床观察，应说明观察对象的例数、性别、年龄、职业、病例种类、症状体征、诊断标准、分组方法、治疗措施、临床观察指标及疗效判定标准(如痊愈、显效、好转、无效的标准)等。
(2)说明受试药的来源、批号、配制方法等，中药应注明学名、来源，粗提物应标明有效部位或成分的含量和初步的质量标准，若是作者本实验室自行提取的应简述提取过程。
(3)标明主要仪器设备的生产单位、名称、型号、主要参数与精密度等。
(4)标明主要药品、试剂的名称(尽量用国际通用的化学名，不用商品名)、成分、批号、纯度、用量、生产单位、出厂日期及配制方法等。
2、方法
(1)采用已有报道的方法只要注明文献的出处即可，不必详述其过程;若为有创意的方法，要详细介绍创新之处，便于读者依此重复验证;若是对常规方法作出改进的，应具体描述改进部分及改进的理由，同时也要注明原法的文献出处。
(2)对于实验条件可变因素的控制方法(如放射免疫法的质量控制)要加以详细说明，以显示本文结果的可靠性和准确性。
(3)实验研究论文要设立阴性对照组和阳性药物对照组，前者一般采用溶剂作为对照，后者选用被公认的、确有疗效的药物，以验证实验方法的可靠性。
(4)在进行药效学和毒理学研究时，通常要设高、中、低三个剂量组，以体现出药物的量-效关系。
(5)实验设计时应考虑到每组有足够的样本数以满足统计学处理的需要，一般地说，小动物(如大、小鼠)每组至少8～10只，大动物(如狗)每组至少4～6只。同时应说明数据处理的统计学方法，统计学处理结果一般用P>0.05、P<0.05、P<0.01三档表示。
3、结果试验结果是论文的核心部分，这一部分要求将研究中所得到的各种数据进行分析、归纳，并将经统计学处理后的结果用文字或图表的形式予以表达。
(1)表格
①表格设计要清晰、简练、规范。每个表格除有栏头、表身外，还要有表序(如表1、表2、表3……)和表题，表题与表序居中写，中间空一格将两者分开。在正文中要明确提及见表x。
②表随文放，一般应列在“见表x”文字的自然段落的下面。
③表格一般采用三线表。
④表题应有自明性。若表中数据均用“均数±标准差”表示，则在表题的后面注上(±S);若表中各组的例数相等，则在表题后面统一注上(n=X)，若例数不等应另加一列，分别注上各组的例数;表中计量单位若一致，可写在表题的后面，若不一致应分别写在每个栏头之下，不加括号。
⑤表内阿拉伯数字上下各行的个位数对齐，未发现的数据用“-”表示，未测或无此项用空白表示，实测结果为零用“0”表示。
(2)插图
①图包括示意图、曲线图、照片图等。
②图要求大小比例适中，粗细均匀，数字清晰，照片黑白对比分明。与表一样图也要随文字放，先见文字，后见图。
③每幅图都要有图序和图题，通常写在图的下方。图题要有自明性。
(3)结果处理时要尊重事实，要求结果中的数据精确完整、可靠无误，同时要注意不应忽视偶然发生的现象和数据。
(4)药物的临床疗效研究结果，要注意交待与药物有关的全部信息，如疗效、毒副作用及注意事项等。
4、讨论。讨论是结果的逻辑延伸，是全文的综合、判断、推理，从感性提升到理性认识的过程，也是作者充分运用自已对该领域所掌握的知识，联系本课题的实践，提出新见解、阐明新观点之处。
(1)讨论应从结果出发，紧扣题目，不宜离题发挥。具体地说应对本实验所观察到的结果，分析其理论和实践意义，能否证实有关假说的正确性，找出结果中的内在规律，与自己过去的或其他作者的结果及其理论解释进行比较，分析异同及其可能原因，根据自己的或参考别人的材料提出新见解。
(2)讨论中应该运用一分为二的观点，正确地分析和评价自己工作中可能存在的不足之处和教训，例如本研究所用方法是否有局限性等;提出今后研究方向及本结果可能的推广应用的设想，这往往对读者的思路有所启发。
(3)篇幅较长的讨论，应分项目编写，每个项目应集中论述一个中心内容，并冠以序码。讨论的中心内容应与正文各部分，特别是结果部分相呼应。讨论中不应过细重复以上各部分的数据。
(4)为体现讨论的客观性，写作时一般采用第三人称语气。
(5)讨论切忌写成文献综述，更不应简单地重复实验结果，而是从理论上有选择地对研究结果进行分析、比较、解释、推理，对主要问题，特别是本研究创新、独到之处加以充分发挥，提出新的假说，揭示有待进一步研究的问题及今后的研究方向。
七、致谢。
凡不具备前述作者资格，但对本研究作过指导、帮助的人或机构，均应加以感谢，但必须得到被致谢人的同意后才能署其姓名。致谢一般单独成段，放在正文的后面。
八、参考文献。
参考文献要求引用作者亲自阅读过的、最主要的文献，包括公开发表的出版物、专利及其他有关档案资料，内部讲义及未发表的著作不宜作为参考文献著录。
1、论文所列参考文献一般不超过10条，综述不超过30条。
2、文内标注法：著录时按文中引用文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，直接引用作者全文的，文献序号置于作者姓氏右上角方括号内。
3、文献序号作正文叙述的直接补语时，应与正文同号的数字并排，不用上角码标注。如：实验方法见文献〔2〕或据文献〔2〕报道。
4、著录格式
(1)杂志：序号(顶格)。作者，文章名，刊物名，年、卷(期)、起始页码。如：刘康，季晖，李绍平等。三种大鼠骨质疏松模型的比较。中国骨质疏松杂志，1998，4(4)：13～18
(2)书：序号(顶格)。著者，书名，版次，出版地，出版者，出版年，起讫页码。如：徐叔云，卞如濂，陈修主编。药理实验方法学第三版北京人民卫生出版社2002：911～916
5、著录规则
(1)作者：3名或少于3名者全部写出，并用逗号分隔，3名以上写前3人的姓名，后加“等”或“etal”。集体作者要写全称。
(2)刊名：中文均写全称，外文缩写可按美国医学索引《InderMedicus》的格式。
(3)版次(本)：第一版不标注，其它版次用阿拉伯数著录。如“第2版”，“2nd”。
技术论文格式要求
一、技术论文正文的基本结构和要求
技术论文正文建议8000-10000字，须包括以下部分：
（一）作品难点与创新
（二）方案论证与设计
（三）原理分析与硬件电路图
（四）软件设计与流程
（五）系统测试与误差分析
（六）总结
二、技术论文正文以外应包括的其他内容
除正文以外，技术论文必须包括以下内容：论文封面、中文摘要、英文摘要、中英文关键字、目录、参考文献，以及页眉页码。
封面内容包括作品题目、参赛单位、参赛队伍名称、指导老师、参赛队员、完成时间。中文摘要500-1000字，简要说明作品的现实意义、设计思路及创新点。英文摘要与中文摘要相对应。关键词3-5个。目录包含三级标题。参考文献没有数量要求，列出写作过程中所参考的论文和书籍。
技术论文正文中的每一页都必须有页眉，页眉的内容分两行，第一行内容为“第十届中国研究生电子设计竞赛”字样，第二行内容为论文的题目。居中排列。
技术论文必须有页码，页码需放到每一页下方的右侧，编码从正文开始。
三、技术论文中图表脚注的处理
1、图题和表题
技术论文中的图表需要有图题、表题（图表的序号和名称）。图题放在图的下方，表题放在表的上方。
2、图表的序号使用
技术论文中图表的序号统一使用“图1-1”（第1章第1图），“表1-1”（第1章第1表）的形式。图和表的序号分开排列，图表的序号顺
序要在每一章重新编号，如第1章的图表从“图1-1”、“表1-1”开始，
第2章的图表从“图2-1”、“表2-1”开始。
3、图表的资料来源
图表下方应注明资料来源。表的资料来源注释应放到表的下方，图的资料来源注释应放到图题下方。
4、脚注的使用
技术论文中凡是引用和参考别人的研究成果以及有数据的地方都要用脚注注明出处。论文需使用全文连续脚注，脚注放在每一页的页面底端。脚注的具体内容应包括作者、题目、出版要素三个部分，脚注的序号统一使用“①”“②”“③”…的形式。如使用网络文章，要注明详细网址。
四、技术论文排版要求
论文封面单独占一页，目录单独占一页。论文的每一章开始必须另一起一页，每一节开始时应另起一行。正文段落和标题一律采用固定行间距20pt。
版式与字体要求
1. 封面
2. 目录
3. 正文
题目
作者
【摘要】： 用简短的语言（小于等于300字）来总结论文的主要内容，包括结论。
【前言】： 就是阐述一下背景，现状，你要的问题（最好是以案例的形式将问题呈现出来，以及你的的意义。
【经过】：
一、 详述的方向和想要达到的目的。
二、 活动安排（包括每一阶段时间安排以及每一阶段的方法（包括每一种方法想要达到的目的）。
三、 人员分工
四、 获取资料的方式
【内容】：
一、 【收集案例】：如果对象不属于同一类的话，就要用图表的形式将对象比例情况展示出来
二、【案例分析】：案例分析问题存在的原因（尤其是现状的背景下，问题依然存在的具体原因、深层次原因）
三、【问卷调查】如果有问卷调查的在此可加入调查的问题以及调查结果。
四、【结果】总结的结果，可以用图表形式
【结论】：
根据的结果提出自己的观点，看法，结论。
参考文献：
注明资料的出处
1网络资料，注明：文章名，作者，网站名称
2 书籍资料：注明： 书名，作者，出版社，出版日期，页数。
3 报刊资料，注明，文章名，作者，报刊名字，期
小论文格式要求
一、学生要严格按照论文题目、作者及学号、单位、指导教师、摘要、关键词、正文、主要参考文献。
二、字体、字号规定如下：题目（黑体小2号居中）；作者、单位（宋体4号）；指导教师及其姓名（楷体4号间隔3空）；摘要、关键词（黑体5号）；摘要内容、关键词内容（楷体5号）；参考文献（黑体5号）、参考文献内容（宋体5号）；正文内容（宋体小4号），一级标题（黑体小4号），二级标题（小标宋小4号）。
三、论文的标题层次采用阿拉伯数字分级编号。如：一级标题1，2级标题1.1，三级标题1.1.1。编号左起顶格书写。
四、中文摘要150字左右，关键词3－7个。
五、参考文献只列文中引用的公开发表的文献（未公开出版的用脚注说明），按文中出现的先后次序列出。其排列格式如下：
专著：作者名（包括前三位）、书名、出版社、出版年。
论文集：作者名（包括前三位）、文题、编著者、书名、出版社、出版年。 刊物：作者名（包括前三位）、文名、刊物名称、期（卷）。
如：
[1] 盛宝怀. Ba空间中Kantorovich算子的饱和性. 数学杂志,1992,12(2):146-154.
[2] Wu Garidi. The Jackson theorem in Ba spaces. Approx. theory ＆ Appl.,1996,12(2):60-69.
[3] 孟伯秦. 内插空间理论及其应用．内蒙古人民出版社, 2001, 183-192.
六、用蒙文撰写的论文的题目、单位、作者、指导教师、摘要、关键词必须用蒙文汉两种语言表达。
七、毕业设计（创作）要求录入作品名称（题目）、单位、姓名、指导教师、毕业设计报告书。
小论文格式模板
内蒙古自治区科技人才地域分布差异分析
xxx 学号
数学科学学院 数学与应用数学专业 20xx级汉班
指导教师 xxx
摘 要 科技人才是经济发展、社会进步、文化繁荣的先决条件和制约因素，本文根据内蒙古自治区xxxx年科技人才调查统计的数据，对内蒙古地区人才分布现状、差异及形成差异的原因和今后发展对策等方面进行了初步探讨.
关键词 内蒙古自治区、科技人才、地域差异、人才优势
内蒙古自治区位于祖国的北疆，地文人稀，交通不便，自然条件和自然资源复杂多样，在这片土地上设有十二个盟市级行政单位，其中含有四个市八个盟，首府是呼和浩特[1]．
1内蒙古科技人才地域分布差异
1.1 内蒙古各盟（市）科技人才地域分布差异
1.1.1 人才数量差异
内蒙古自治区自然资源丰富，但缺乏与之相适应的人才资源. 因此人才资源急需解决[2]. 解决的办法就是引进人才的同时，切实加强本地区的人才开发培养工作.
1.1.2 人才地域结构差异
（正文部分略）
2内蒙古科技人才发展战略
一方面要适当增加物质力量对科技事业的支持，加强教育投资，发送办学条件，抓好师资队伍建设，提高教师待遇，减少教育人才外流；另一方面要深化教育体制改革，提高教育质量.
本文在写作过程中得到了XXX老师多次精心指导，在此表示感谢.(本行可以不写)
参考文献：
[1] 盛宝怀. Ba空间中Kantorovich算子的饱和性. 数学杂志, 1992, 12(2): 146-154.
[2] Wu Garidi. The Jackson theorem in Ba spaces. Approx. theory ＆ Appl.,1996,12(2):60-69.
[3] 孟伯秦. 内插空间理论及其应用．呼和浩特：内蒙古人民出版社, 2001, 183-192.
一、学位论文的基本要求
硕士学位论文，要求对所研究的课题有新见解或新成果，并对本学科发展或经济建设、社会进步有一定意义，表明作者掌握坚实的基础理论和系统的学科知识，具有从事学术研究或担负专门技术工作的能力。学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。
博士学位论文，要求对所研究的课题在材料、角度、观点、方法、理论等方面或某方面有创新性成果，并对学术发展、经济建设和社会进步有较重要的意义，表明作者掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的学科知识，具有独立从事学术研究的能力。学位论文应在导师指导下，由博士研究生本人独立完成。
学位论文应当用规范汉字进行撰写，除古汉语研究中涉及的古文字和参考文献中引用的外文文献之外，均采用简体中文撰写。
学位论文必须是一篇[或一组相关论文组成的.一篇]系统完整的、有创造性的学术论文。
不符合上述要求的，一律不接受其学位论文答辩申请。
二、学位论文的一般格式
学位论文一般应依次包括下述几部分：
1. 封面(参见附件1)。
2. 版权声明。
3. 题目：应准确概括整个论文的核心内容，简明扼要，让人一目了然。一般不宜超过20个字。
4. 中文摘要：内容摘要要求在3000字以内，应简要说明本论文的目的、内容、方法、成果和结论。要突出论文的创新之处。语言力求精炼、准确。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词(3-5个)。
5. 英文摘要：英文摘要上方应有题目，内容与中文摘要相同。在英文题目下面第一行写研究生姓名，专业名称用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面一行写导师姓名，格式为Directed by...。最下方一行为英文关键词(Keywords 3-5个)。参见附件2。
6. 目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。
7. 序言(或序论、导论)：内容应包括本课题对学术发展、经济建设、社会进步的理论意义和现实意义，国内外相关研究成果述评，本论文所要解决的问题，论文运用的主要理论和方法、基本思路和论文结构等。
8. 正文：是学位论文的主体。根据学科专业特点和选题情况，可以有不同的写作方式。但必须言之成理，论据可靠，严格遵循本学科国际通行的学术规范。
9.注释：可采用脚注或尾注的方式，按照本学科国内外通行的范式，逐一注明本文引用或参考、借用的资料数据出处及他人的研究成果和观点，严禁抄袭剽窃。
10. 结论：论文结论要明确、精炼、完整、准确，突出自己的创造性成果或新见解。应严格区分本人研究成果与他人科研成果的界限。
11. 参考文献：按不同学科论文的引用规范，列于文末(通篇正文之后)。外文用原文，不必译成中文(参见附件3)。
文献是期刊时，一般书写格式为：作者、篇名、期刊名、年月、卷号、期数、页码。
文献是图书时，一般书写格式为：作者、书名、出版单位、年月、版次、页码。
12. 附录：包括正文内不便列入的公式推导，便于读者加深理解的辅助性数据和图表，论文使用的符号意义，缩略语，程序全文和有关说明，其它对正文的必要补充等。
13. 作者的致谢、后记或说明等一律列于论文末尾。
14. 学位论文原创性声明和授权使用说明(导师和作者本人均需签名)。
15. 封底。
摘要
是对论文基本内容的简要陈述，可以说是论文的缩影。它在论文的标题和全文之间，起着桥梁的作用。读者是否阅读全文，一般在他阅读完摘要以后就能决定了。此外，摘要也能给文摘者提供方便。
摘要的种类，主要有指示性摘要和报道性摘要两种。指示性摘要只叙述论文内容的精华，不涉及研究方法、结果和结论，其字数一般只有30~50字，少的甚至仅有十几个字。报道性摘要一般包括研究课题的目的、范围、重要性，所采用的理论、方法，得到的结果、结论等，其中，结果、结论是重点。报道性摘要的篇幅，一般为正文文字的2~5%。笔者建议，期刊论文中的中文摘要不要超过200个汉字，英文摘要不要超过100个实词。
对报道性摘要的主要要求，是简短、精练、完整。所谓完整，是指摘要应具有独立性和自含性，即其内容应包含与原文等量的主要信息，可以独立成篇，可供文摘人员直接采用。
摘要应当用第三人称写，不要用传统的本文这样的第一人称叙述;一般情况下，摘要不要分段;摘要要用规范的术语，一般不宜出现插图、表格、数学公式及参考文献序号等。
关键词
关键词是最具有实质意义的检索语言，其主要作用就在于方便检索。因此，应当选取在论文中起关键作用的、最能说明内容实质的单词、短语或术语作为关键词。关键词的数量一般为3~8个，它们之间仅仅是一种简单的组合，不必要考虑语法结构，也不必要表达一个完整的意思。
经过规范化处理的关键词，称为叙词。目前有少数杂志要求采用叙词，如《机械工程学报》、《农业机械学报》等。叙词的选择不如关键词来得方便，需要查阅相应的叙词表。与机械工程科学相关的叙词工具书是《机械工程叙词表》。
对于论文标题与关键词选取的关系，有两种截然相反的观点。一种观点认为标题中的词与关键词重复是一种浪费，另一种观点认为标题中应尽可能多地包含关键词。笔者倾向于后一种观点。因为标题要高度概括论文的内容，关键词应对说明论文的内容实质起关键作用。所以，如果关键词选择精当的话，一个好的论文标题中存在重复它们的词几乎是不可避免的;反之亦然。
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论文题目又称文题、标题或篇名,对论文起画龙点睛的作用,需简明、确切、醒目。下面我将为你推荐，希望能够帮到你!
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