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（近五年发表或出版）田霖.我国金融排斥的城乡二元性研究, 中国工业经济2011（2）：36-45，141.田霖.区域金融的协调发展与短板效应解析, 财经研究2010（10）：48-59.田霖.金融排斥理论评介,经济学动态2007(6):83-89.田霖.我国金融排除空间差异的影响要素分析,财经研究2007(4):107-119.田霖.基于统筹联通的农村金融体系重构,财经研究2008(5)：29-39.人大复印资料农业经济导刊全文转载.许圣道、田霖.我国农村地区金融排斥研究，金融研究2008（7）：195-206.田霖.金融地理学视角：城乡金融地域系统的演变与耦合，金融理论与实践2009（4）：68-71.田霖.我国城乡金融排斥二元性的空间差异与演变趋势（1978-2009）, 金融理论与实践2011（3）:27-30.Lin Tian. The Spatial Differences, Welfare Analysis and Affecting Factors of Financial Exclusion in Rural China, 2011 International Conference on Financial and Management Science.田霖.区域金融综合竞争力的差异比较与模糊曲线分析，南开经济研究2005（6）：8-15.田霖.我国银行业发展的省区差异研究，河南社会科学2006（2）：59-62.田霖.区域协调发展的金融地理学探析与现实应用, 金融理论与实践2010（5）：51-56.前位置：田霖.我国分地区金融综合竞争力研究：以开放力为例的模糊曲线分析，华东师范大学学报2005（6）：98-104.田霖.企业家甄别、民间金融与金融共生，重庆大学学报2005（5）：35-37.田霖.区域金融成长差异——金融地理学视角，北京：经济科学出版社，2006.
《华东师范大学学报》（哲学社会科学版）是由国家教育部主管、华东师范大学主办的综合性人文社科期刊。创刊于1955年，1978年复刊，是我国高校中创办最早的人文社科学报之一。风格《华东师范大学学报》（哲学社会科学版）主要以华东师范大学人文社会科学研究力量为基本依托，与国内外学者建立了广泛的学术联系，致力于哲学、政治学、经济学、语言学、文学、历史学等专业领域的学术积累和学术创新，形成了“严谨、严肃、严格”的办刊风格。近几年来，所发论文有数十篇荣获省部级以上奖励，转摘率、引用率等评估指标在全国高校学报和同类期刊中处于领先地位；2004年，“世界史研究”专栏入选首届教育部高校哲学社会科学学报名栏；2006年入选教育部高校哲学社会科学学报名刊工程。宗旨将一如既往地坚持“追求真理、繁荣学术”的办刊理念和“求实创新、开拓进取”的工作态度，竭诚为学校科研发展服务，为国内外作者、读者服务，为全面推动学术进步贡献力量。荣誉◎ 新闻出版署双效期刊◎ 教育部高校哲学社会科学学报名刊工程◎ “世界史研究”专栏入选首届教育部高校哲学社会科学学报名栏◎ 华东地区优秀期刊◎ 中国社科综合类核心期刊◎ 中国人文社会科学学报核心期刊◎ 首届全国双十佳社科学报◎ 上海市高等学校文科学报最佳学报收录《中国期刊全文数据库》(CJFD)、《中国学术期刊》（光盘版）、中国期刊网、《中国社会科学引文索引》（CSSCI）、《中国学术期刊综合评价数据库》、维普文摘数据库来源期刊、万方《中国核心期刊（遴选）数据库》来源期刊、思博网(CEPS数据库) 来源期刊、《中国核心期刊遴选数据库》、《中国人文社科学报核心期刊》、《中国人文社会科学核心期刊要览》。栏目设有：中国哲学、语言学、金融/国际贸易、中国哲学/伦理学、考古博物/中国史、宗教/政治法律、哲学等栏目。 刊名：华东师范大学学报(哲学社会科学版)Journal of East China Normal University(Philosophy and Social Sciences)主办：华东师范大学周期：双月出版地：上海市语种：中文;开本：大16开ISSN：1000-5579CN：31-1010/C邮发代号：4-38历史沿革：现用刊名：华东师范大学学报(哲学社会科学版)曾用刊名：上海师范大学学报(哲学社会科学版);华东师范大学学报(社会科学版);华东师范大学学报(人文社会科学版);华东师范大学学报创刊时间：1953该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)核心期刊：中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)
2013 年，该校获批国家社科基金重大项目5项， 位居上海高校第一、全国高校第九； 获批国家社科基金年度项目35项， 居上海高校第一、全国高校第七；获批国家社科基金后期资助项目6项，居上海高校第一、全国高校第七；获批全国教育科学“十二五”规划年度课题17项，位居全国高校第一。 根据“自然亚洲”（natureasia） 网站2013年6月发布的亚太地区“自然出版指数（Nature PublishingIndex：NPI）”中国排名， 华东师范大学学者过去12 个月在《自然》（Nature） 及其系列期刊上共发表论文5篇， 总贡献点数（Corrected Counts：CC） 为2.14， 在内地高校中列第十二，在全国科研机构中列第十五。 根据2014年6月学校官网信息显示，该校何积丰院士获2013 年度“何梁何利基金科学与技术进步奖”。 2013年科技到校经费院系名称纵向经费（万元）横向经费（万元）经费总数（万元）河口海岸科学研究院81036814491生命科学学院39530933488信息科学技术学院76227093471软件学院54127123253精密光谱科学与技术国家重点实验室2231943216资源与环境科学学院73821182856化学系39917582157物理学系数学系2912181247科学与技术跨学科高等研究院345610955网络教育学院163400563金融与统计学院27526553国际航运物流研究院90403493教育部 （ 上海市 ） 脑功能基因组学重点实验室28256284心理与认知科学学院32156188社会发展学院07777体育与健康学院07373教育科学学院0100100商学院04343公共管理学院01212人文社会科学学院066其他单位1410141总计47142462129335备注: 1、以上经费中含国家重点实验室运行经费、校内创新基金2、“其它”一栏中包含2013 年未列入以上单位统计的理科项目经费 （表格内容资料来源：2014年6月华东师范大学官网） 馆藏资源 截止2013年底，图书馆拥有印刷型文献总量435.48万余册，其中图书 355.78万余册，期刊合订本近 36.96万册，古籍文献 32.74万余册，学位论文 2.48万余册，非书资料 7.49万余册；各类电子文献数据库124个（含 334个子库），其中电子期刊 4.7万余种，电子图书近136万种，学位论文256.9万余篇。馆藏文献的学科范围涵盖人文科学、社会科学、自然科学与应用技术等学科领域，尤以教育学、地理学、文史哲等学校重点学科领域的文献见长。 学术期刊 《华东师范大学学报》是由国家教育部主管、华东师范大学主办的学术性杂志，分为哲学社会科学版、教育科学版和自然科学版三种期刊。三刊均已连续多次被北京大学图书馆、中国社科院、中国社会科学文献研究评价中心（CSSCI） 、中国科学院文献情报中心（CSCD）等单位确定为各类“核心期刊”或“引文索引来源期刊”、“评价数据库来源期刊”。 《华东师范大学学报》（哲学社会科学版）《华东师范大学学报》（哲学社会科学版）创刊于1955年，“十年动乱”期间被迫停刊，后于1978年复刊。该刊以致力于哲学、政治学、经济学、语言学、文学、历史学等专业领域的学术积累和学术创新，形成了“严谨、严肃、严格”的办刊风格。2001年， 该刊被确定为“中国期刊方阵”中的“双效期刊”；2004年，该刊“世界史研究”栏目入选教育部“学报名栏”；2006年， 该刊入选教育部“名刊工程”；2012年，获国家社会科学基金学术期刊资助入选期刊。 《华东师范大学学报》（自然科学版）《华东师范大学学报》（自然科学版）创刊于1955年，复刊于1978年。 该刊主要刊登华东师大师生在基础科学、技术科学和应用科学等领域的学术论文和科研成果，同时适量刊登历届校友和海内外科研人员的优秀论文，以及反映有关科研课题最新研究进展的学术简报；其内容涵盖数学、物理学、电子科学技术、计算机科学、教育信息技术、化学、地理学、生物学及环境科学等领域。该刊多次获得教育部“中国高校优秀科技期刊”等称号。 《华东师范大学学报》（教育科学版）《华东师范大学学报》（教育科学版）创刊于1983年，是中国高校中第一本教育科学专业类学报。 该刊开设了教育理论、教育改革、教育史、心理学等栏目以及如“海外来稿”、“专题讨论”等特色专栏。该刊已连续多次被华东地区六省一市新闻出版局评为“华东地区优秀期刊”的称号，曾多次获得“全国百强社科学报”、“上海市最佳学报”的称号。
心理健康诊断测验(MHT) 心理健康诊断测验(MHT)是由华东师范大学心理学系教授周步成和其他心理学科研究人员,根据日本铃木清等人编制的"不安倾向诊断测验"进行修订，成为适应于我国中学学生标准化的《心理健康诊断测验》。 中学生正处在身心迅速发展的时期，他们所面临的内外压力普遍增多，适度压力可以提高个体的动机，促进学习和工作的效率，使个体适应得更好。但当前，不少压力已超过了他们所能负荷的程度，常常会引起纷扰的.不利的.危机重重的后果，这些不良后果可能包括身体的症状.焦虑.紧张.不安.抑郁.恐惧等情绪困扰，以及种种适应问题，甚至引发精神症状等。国内有些调查表明，在中学中，不同程度的心理困扰和适应不良的学生所占比例相当高。 本测验按焦虑情绪所指向的对象和由焦虑情绪而产生的行为这两个方面进行测定。全量表由8个内容量表构成，把这8个内容量表的结果综合起来，就可以知道一个学生的一般焦虑的程度；而各内容量表的结果可诊断出个人的焦虑中，哪个方面问题较大。这8个内容量包括：学习焦虑.对人焦虑.孤独倾向.自责倾向.过敏倾向.身体症状.恐怖倾向.冲动倾向。 本测验对于教师和家长正确地了解和指导孩子，以及对中学生的心理健康进行科学研究都非常有价值。 本测试需时40分钟，注意事项如下： 1.本测验是调查你的心情和感受的，不是检查你会做多少，也不是检查你的头脑是否聪明和学习能力，与学校的学习成绩无关，答案也没有好坏之分，请按照你平常所想得如实回答。 2.测验的场所：本测验属于团体测验（也可个别实施）。团体实施时，最好是学生很习惯的地方，例如日常学习的教室。不要在太吵闹或学生容易分心的地方。 3.测验的时间：选择一个合适的测验时刻，最好是在上午第二.三节课上实施。整个测验约需40-50分钟，测验时间不必严格限制。 4.测试适用年龄 本测试的适用范围为中学生，测试结果仅作参考作用。 测试的实施程序和方法： 1.发测验回答用纸前，首先向受试者讲清测验的目的，以使受试者正确了解测验，以正确的态度积极参加测验。 2.发测验回答用纸后注意事项：发"MHT回答用纸"时，要求参加测试者填写好省.市.区.县.学校.年级.学号.姓名.性别.测验日期.父职业.母职业等。上述各项务必要求填写清楚，准确无误。 3.注意事项 边看边听老师朗诵，同时做好"例题"联系。等测试者完全掌握了答题方式之后，方可开卷进行正式测验。答案写在"MHT回答用纸"上。 4.测试实施过程中，保持测试场所的安静。 [指导语] A.这些测题是调查你的心情和感受的，不是测验智力和学习能力，与学习成绩无关，答案也没有好坏之分，请按照你平时所想的如实回答。 B.回答方法。本测验每一问题都有只有“是”和“否”两种可供选择答案。 [问卷项目] （1)你夜里睡觉时，是否总想着明天的功课？ （2）老师在向全班提问时，你是否会觉得是在提问自己而感到不安？ （3）你是否一听说“要考试”心理就紧张。 （4）你考试成绩不好时，心理是否感到不快。 （5）你学习成绩不好时，是否总是提心吊胆。 （6) 考试时，当你想不起来原先掌握的知识时，你是否会感到焦虑？ （7）你考试后，在没有知道成绩之前，是否总是放心不下。 （8) 你是否一遇到考试，就担心会考坏。 （9）你是否希望考试能顺利通过。 （10）你在没有完成任务之前，是否总担心完不成任务？ （11) 你当着大家的面朗读课文时，是否总是怕读错？ (12）你是否认为学校里得到的学习成绩总是不大可靠的？ （13）你是否认为你比别人更担心学习？ （14）你是否做过考试考坏了的梦？ （15) 你是否做过学习成绩不好时，受到爸爸妈妈或老师训斥的梦？ （16）你是否常常觉得有同学在背后说你坏话？ （17）你受到父母评判后，是否总是想不开，放在心上？ （18) 你在游戏或与别人的竞争中输给对方，是否就不想再干了？ （19) 人家在背后议论你，你是否感到讨厌？ （20) 你在大家面前或被老师提问时，是否会脸红？ （21) 你是否很担心叫你担任班干部？ （22）你是否总是觉得好像有人在注意你？ （23）在工作或学习时，如果有人注意你，你心里是否紧张？ （24）你受到评判时，心里是否总是不愉快？ （25）你受到老师评判时，心里是否总是不安？ （26）同学们在笑时，你是否也不会笑？ （27）你是否觉得到同学家里玩不如在自己家里玩？ （28）你和大家在一起时，是否也觉得自己是孤单的一个人？ （29）你是否觉得和同学一起玩，不如自己一个人玩？ （30)同学们在交谈时，你是否不想加入？ （31）你和大家在一起时，是否觉得自己是多余 的人？ （32）你是否讨厌参加运动会和文艺演出会？ （33）你的朋友是否很少？ （34）你是否不喜欢同别人谈话？ （35) 在人多的地方，你是否觉得很怕？ （36）你在排球.篮球.足球.拔河.广播操等体育比赛输了时，是否一直认为自己不好？ （37）你受到批评后，是否总是认为自己不好？ （38）别人笑你的时候，你是否会认为是自己不用功的缘故？ （39）你学习成绩不好时，是否总是认为是自己不用功的缘故？ （40）你失败的时候，是否总是认为是自己的责任？ （41)大家受到责备时，你是否认为主要是自己的过错？ （42)你在乒乓球.羽毛球.篮球.足球.拔河.广播操等体育比赛时，是否一出错就特别留神？ （43）碰到为难的事情时，你是否认为自己难以应付？ （44）你是否有时会后悔，那件事不做就好？ （45）你和同学吵架以后，是否总是认为是自己的错？ （46）你心里是否总想为班级做点好事？ （47）你学习的时候，思想是否经常开小差？ （48）你把东西借给别人时，是否担心别人会把东西弄坏？ （49）碰到不顺利的事情时，你心里是否很烦躁？ （50）你是否非常担心家里有人生病或死去？ （52）你对收音机和汽车的声音是否特别敏感？ （53）你心里是否总觉得好像有什么事没有做好？ （54）你是否担心会发生什么意外的事？ （55）你在决定要做什么事时，是否总是犹豫不决？ （56）你手上是否经常出汗？ （57）你害羞时是否会脸红？ （58）你是否经常头痛？ （59）你被老师提问时，心里是否总是很紧张？ （60）你没有参加运动，心脏是否经常噗通噗通地跳？ （61) 你是否很容易疲劳？ （62）你是否很不愿吃药？ （63）夜里你是否很难入梦？ （64）你是否觉得身体好像有什么毛病？ （65）你是否经常认为自己的身型和面孔比别人难看？ （66）你是否经常觉得肠胃不好？ （67）你是否经常咬指甲？ （68）你是否舔手指头？ （69）你是否经常感到呼吸困难？ （70）你去厕所的次数是否比别人多？ （71）你是否很害怕到高的地方去？ （72）你是否害怕很多东西？ （73）你是否经常做噩梦？ （74）你胆子是否很小？ （75）夜里，你是否很怕一个人在房间里睡觉？ （76）你乘车穿过隧道或高桥时，是否很怕？ （77）你是否喜欢夜里开着灯睡觉？ （78）你听到打雷声是否非常害怕？ （79）你是否非常害怕黑暗？ （80）你是否经常感到后面有人跟着你？ （81）你是否经常生气？ （82）你是否不想得到好的成绩？ （83）你是否会突然想哭？ （84）你以前是否说过谎话？ （85）你有时是否觉得，还是死了好？ （86）你是否一次也没有失约过？ （87）你是否经常想大声喊叫？ （88）你是否不愿说出别人不让说的事？ （89）你有时是否想过自己一个人到遥远的地方去？ （90）你是否总是很有礼貌？ （91）你被人说了坏话，是否想立即采取抱负行动？ （92）老师或父母说的话，你是否都照办？ （93）你心里不开心，是否会乱丢.乱砸东西？ （94）你是否发过怒？ （95）你想要的东西，是否就要一定那到手？ （96）你不喜欢的课，老师提前下课，你是否感到特别高兴？ （97）你是否经常想从高的地方跳下来？ （98）你是否无论对谁都很亲？ （99）你是否会经常急躁得坐立不安？ （100）对不认识的人，你是否会都喜欢？ [记分规则与结果解释] （1）凡是选“是”得1分；选“否”得0分。 （2）在整个问卷项目中的第82.84.86.88.90.92.94.96.98.100项，即组成效度量表的这些项目，如果它们的得分合计起来比较高，则可以认为该受测者是为了获得好成绩而作假的，所以测验结果不可信。在解释测验结果时，对的高分的人需要特别注意，尤其是得分在7分以上者，可考虑将该份答卷作废，并在适当时候重新进行测验。 （3）除去效度量表项目，将余下的全部问卷项目得分累加起来，即可得到全量表分。全量表分从整体上表示焦虑程度强不强的心里障碍，这种人在日常生活中有不适应行为，有的可能表现为攻击和暴力行为等，因而需要制定特别的个人指导计划。 A.学习焦虑（由第1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15项组成）： 高分（8分以上）：对考试怀有恐惧心理，无法安心学习，十分关心考试分数。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。 低分（3分以下）：学习焦虑地，学习不会受到困扰，能正确对待考试成绩。 B.对人焦虑（由第16,17,18,19,20,21,22,23,24,25项组成）： 高分（8分以上）：过分注重自己的形象，害怕与人交往，退缩。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。 低分（3分以下）：热情，大方，容易结交朋友。 C.孤独倾向（由26,27,28,29,30,31,32,33,34,35项组成）： 高分（8分以上）：孤独.抑郁，不善于与人交往，自我封闭。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。 低分（3分以下）：爱好社交，喜欢寻求刺激，喜欢与他人在一起。 D.自责倾向（由第36,37,38,39,40,41,42,43,44,45项组成）： 高分（8分以上）：自卑，常怀疑自己的能力，常将失败.过失归咎于自己。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。 低分（3分以下）：自信，能正确看待失败。 E.过敏倾向（由第46,47,48,49,50,51,52,53,54,55项组成）： 高分（8分以上）：过于敏感，容易为一些小事而烦恼。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。 低分（3分以下）：敏感性较低，能较好地处理日常事物。 F.身体症状（有第56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69，70项组成）： 高分（8分以上）：在极度焦虑的时候，会出现呕吐失眠.小便失禁等明显症状。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。 低分（3分以下）：基本没有身体异常表现。 G.恐怖倾向（由第71,72,73,74,75,76,77,78,79,80项组成）： 高分（8分以上）：对某些日常事物，如黑暗等，有较严重的恐怖感。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。 低分（3分以下）：基本没有恐怖感。 H.冲动倾向（由第81,83,85,87,89,91,93,95,97,99项组成）： 高分（8分以上）：十分冲动，自制力较差。这类人必须接受为他制订的有针对性的特别指导计划。 低分（3分以下）：基本没有冲动。 焦虑情绪所指向的对象的内容量表有： A.学习焦虑 近年来，随着升学考试和就业考试的难度的增加，学生和父母都很关心学习，每天把学习挂在心上，担心被老师提问，上课时一直不放心，一有考试就怕得坏分数而无法安心学习，这些就是学习焦虑的表现。用此内容量表来判断其强弱。 B.对人焦虑 青少年时期，由于自我过强，不会与人交往，很怕生人，所以，与他人讲话时，担心会不会脸红，受到教师或父母责备时，一直放在心上，并担心朋友也会背地里说自己的坏话，因而经常感到焦躁。此内容量表就是提供与他人接触时，对困难和失败的预感程度的指标。 C.孤独倾向 被父母疏远的儿童，娇生惯养在家称大王在外懦弱的儿童，腼腆抑郁的青少年，都经常因孤独而烦恼。这类儿童和青少年，和大家在一起做某件事情时，由于技术差.经验不足，经常感到失败的威胁。因此，感到和大家一起玩还不如一个人玩。这样，就越来越不会和大家一起相处。当别人高兴地相互谈话时，就有一种我不仅不能参加，而且还被人家排挤的心情。这样恶性循环下去，最后只要是人们聚集在一起时，就会感到恐怖。这样，既想加入到伙伴当中去，又想避免在伙伴面前出现失败，因而产生不安倾向。调查这种不安倾向程度用的量表，称为孤独倾向量表。 D.自责倾向 象打篮球.排球那样，如果自己的队输了，有些儿童和青少年就认为是因为自己加入了才输的，而一直放在心上。在受到责备.打架之后或成绩不好时，常会认为是自己不好。这样，就对自己所做的事失去了信心，经常担心，阻碍自己的行动。当发生不如意的事情时，不认为是他人的问题，而经常认为是自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向，称为自责倾向。本内容量表就是测定此种倾向存在的程度。 E.过敏倾向 感受性太强，就连小事都放心不下，行动受到严重损害的倾向，称为过敏倾向。对周围的噪声特别敏感，担心家属中有人会受伤，生病或死亡，决定事情不果断，即使做了好事也感到烦恼。此内容量表就是用来诊断这种倾向强弱。 F.身体症状 当焦虑急剧袭来时，感到将会死去，呼吸困难，心跳加快，感到喘不过气，出虚汗，头晕.知觉异常。如果焦虑是慢慢产生的，就会心神不定，心跳异常，脉搏混乱，想呕吐，食欲不振，肚子痛或失眠等等，这种身体上的症状是比较明显的，所以，过去也曾用于焦虑的诊断。本测验除了这种身体症状外，还包括身体某个部分是否有毛病，身体某个部分是否比别人难看，对身体缺陷不放心等，这些都能用身体症状的内容量表来测定。 G.恐怖倾向 恐怖和焦虑通常是区别开来使用的。这里所说的是，客观上一点不需要恐怖，主观上也不知道为什么要恐惧，然而却抱有一种恐惧心理，这称为恐惧倾向。例如，只要登上高处就怕得不能站立，无缘无故地恐惧黑暗，晚上开灯睡觉等，都是用来测定这种倾向的。 H.冲动倾向 有时无缘无故地想大声哭.大声叫，或者一看到想要的东西，就一定要拿到手，毫无理由地想到远处去，或想死，这些称为冲动倾向。这种想干危险的事或愚蠢的事的观念，是因为内部具有焦虑倾向而产生的。该内容量表就是调查这种倾向强弱的。
应该是不可以的。心理量表是度量引起心理上的美感，喜爱程度等心理量的量表。心理量表分为:称名量表、顺序量表、等距量表、比例量表四类。心理健康诊断测验(MHT)评分标准心理健康诊断测验(MHT)是由华东师范大学心理学系教授周步成和其他心理学科研究人员根据日本铃木清等人编制的"不安倾向诊断测验"进行修订，成为适应于我国中学学生示准化的《心理健康诊断测验》。
2013 年，该校获批国家社科基金重大项目5项， 位居上海高校第一、全国高校第九； 获批国家社科基金年度项目35项， 居上海高校第一、全国高校第七；获批国家社科基金后期资助项目6项，居上海高校第一、全国高校第七；获批全国教育科学“十二五”规划年度课题17项，位居全国高校第一。 根据“自然亚洲”（natureasia） 网站2013年6月发布的亚太地区“自然出版指数（Nature PublishingIndex：NPI）”中国排名， 华东师范大学学者过去12 个月在《自然》（Nature） 及其系列期刊上共发表论文5篇， 总贡献点数（Corrected Counts：CC） 为2.14， 在内地高校中列第十二，在全国科研机构中列第十五。 根据2014年6月学校官网信息显示，该校何积丰院士获2013 年度“何梁何利基金科学与技术进步奖”。 2013年科技到校经费院系名称纵向经费（万元）横向经费（万元）经费总数（万元）河口海岸科学研究院81036814491生命科学学院39530933488信息科学技术学院76227093471软件学院54127123253精密光谱科学与技术国家重点实验室2231943216资源与环境科学学院73821182856化学系39917582157物理学系数学系2912181247科学与技术跨学科高等研究院345610955网络教育学院163400563金融与统计学院27526553国际航运物流研究院90403493教育部 （ 上海市 ） 脑功能基因组学重点实验室28256284心理与认知科学学院32156188社会发展学院07777体育与健康学院07373教育科学学院0100100商学院04343公共管理学院01212人文社会科学学院066其他单位1410141总计47142462129335备注: 1、以上经费中含国家重点实验室运行经费、校内创新基金2、“其它”一栏中包含2013 年未列入以上单位统计的理科项目经费 （表格内容资料来源：2014年6月华东师范大学官网） 馆藏资源 截止2013年底，图书馆拥有印刷型文献总量435.48万余册，其中图书 355.78万余册，期刊合订本近 36.96万册，古籍文献 32.74万余册，学位论文 2.48万余册，非书资料 7.49万余册；各类电子文献数据库124个（含 334个子库），其中电子期刊 4.7万余种，电子图书近136万种，学位论文256.9万余篇。馆藏文献的学科范围涵盖人文科学、社会科学、自然科学与应用技术等学科领域，尤以教育学、地理学、文史哲等学校重点学科领域的文献见长。 学术期刊 《华东师范大学学报》是由国家教育部主管、华东师范大学主办的学术性杂志，分为哲学社会科学版、教育科学版和自然科学版三种期刊。三刊均已连续多次被北京大学图书馆、中国社科院、中国社会科学文献研究评价中心（CSSCI） 、中国科学院文献情报中心（CSCD）等单位确定为各类“核心期刊”或“引文索引来源期刊”、“评价数据库来源期刊”。 《华东师范大学学报》（哲学社会科学版）《华东师范大学学报》（哲学社会科学版）创刊于1955年，“十年动乱”期间被迫停刊，后于1978年复刊。该刊以致力于哲学、政治学、经济学、语言学、文学、历史学等专业领域的学术积累和学术创新，形成了“严谨、严肃、严格”的办刊风格。2001年， 该刊被确定为“中国期刊方阵”中的“双效期刊”；2004年，该刊“世界史研究”栏目入选教育部“学报名栏”；2006年， 该刊入选教育部“名刊工程”；2012年，获国家社会科学基金学术期刊资助入选期刊。 《华东师范大学学报》（自然科学版）《华东师范大学学报》（自然科学版）创刊于1955年，复刊于1978年。 该刊主要刊登华东师大师生在基础科学、技术科学和应用科学等领域的学术论文和科研成果，同时适量刊登历届校友和海内外科研人员的优秀论文，以及反映有关科研课题最新研究进展的学术简报；其内容涵盖数学、物理学、电子科学技术、计算机科学、教育信息技术、化学、地理学、生物学及环境科学等领域。该刊多次获得教育部“中国高校优秀科技期刊”等称号。 《华东师范大学学报》（教育科学版）《华东师范大学学报》（教育科学版）创刊于1983年，是中国高校中第一本教育科学专业类学报。 该刊开设了教育理论、教育改革、教育史、心理学等栏目以及如“海外来稿”、“专题讨论”等特色专栏。该刊已连续多次被华东地区六省一市新闻出版局评为“华东地区优秀期刊”的称号，曾多次获得“全国百强社科学报”、“上海市最佳学报”的称号。
高校综合性社科学报（51种） 序号 期刊名称 期 刊 信 息 1 中国人民大学学报 北京市中关村大街59号（100872） 2 北京大学学报（哲学社会科学版） 北京大学学报编辑部（100871） 3 北京师范大学学报（社会科学版） 北京市新街口外大街19号（100875） 4 南开学报（哲学社会科学版） 天津市卫津路94号南开大学学报编辑部（300071） 5 南京大学学报（哲学·人文科学·社会科学） 南京市汉口路22号（210093） 6 复旦学报（社会科学版） 复旦学报(社会科学版)编辑部（200433） 7 清华大学学报（哲学社会科学版） 北京市海淀区清华大学学报编辑部（100084） 8 中山大学学报（社会科学版） 广州新港西路135号（510275） 9 四川大学学报（哲学社会科学版） 四川省成都市望江路29号文科楼156室（610064） 10 厦门大学学报（哲学社会科学版） 厦门大学学报(哲社版)编辑部（361005） 11 武汉大学学报（人文科学版） 湖北武昌珞珈山（430072） 12 求是学刊 哈尔滨南岗区学府路74号（150080） 13 浙江大学学报（人文社会科学版） 杭州市天目山路148号（310028） 88925616, 14 东北师大学报（哲学社会科学版） 长春市人民大街5268号（130024） 85098026 15 武汉大学学报（哲学社会科学版） 湖北武昌珞珈山（430072） 16 吉林大学社会科学学报 长春市前进大街2699号（130012） 17 华东师范大学学报（哲学社会科学版） 上海市中山北路3663号（200062） 18 北京工商大学学报(社会科学版) 北京工商大学学报编辑部北京市海淀区阜成路33号（100037） 19 南京师大学报（社会科学版） 南京市宁海路122号《南京师大学报》编辑部（210097） 20 华中师范大学学报（人文社会科学版） 武昌桂子山华中师范大学学报编辑部（430079） 21 西安交通大学学报（社会科学版） 西安市咸宁西路28号（710049） 82667978 22 陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 西安市长安南路,陕西师范大学学报编辑部（710062） 23 思想战线 昆明市翠湖北路2号（650091） 24 郑州大学学报（哲学社会科学版） 郑州市科学大道100号（450001） 25 首都师范大学学报（社会科学版） 北京西三环北路105号（100037） 26 东南大学学报（哲学社会科学版） 南京四牌楼2号（210096） 27 暨南学报（哲学社会科学版） 广州市石牌（510632） 85224092 28 河北大学学报（哲学社会科学版） 河北省保定市五四东路180号（071002） 29 华中科技大学学报（社会科学版） 武汉市珞瑜路1037号（430074） 30 山西大学学报（哲学社会科学版） 太原坞城路92号山西大学学报编辑部（030006） 31 西北大学学报（哲学社会科学版） 西安市太白北路229号（710069） 32 天津师范大学学报（社会科学版） 河西区卫津路241号（300074） 23540081 33 湖南师范大学社会科学学报 湖南长沙岳麓山（410081） 8872471 34 齐鲁学刊 山东·曲阜（273165） 35 西南大学学报（原：西南师范大学学报，2007年更名）（人文社会科学版） 重庆市北碚区西南师范大学学报（400715） 36 上海师范大学学报（哲学社会科学版） 上海市桂林路100号（200234） 37 兰州大学学报（社会科学版） 兰州大学学报编辑部（730000） 2312707 38 山东大学学报（哲学社会科学版） 济南市山大南路27号（250100） 39 上海交通大学学报（哲学社会科学版） 上海市华山路1954号1000号信箱（200030） 40 福州大学学报（哲学社会科学版） 福建省福州市工业路523号（350002） 41 福建师范大学学报（哲学社会科学版） 福州市仓山区（350007） 42 西北师大学报（社会科学版） 兰州市安宁东路967号（730070） 43 内蒙古大学学报（人文社会科学版） 呼和浩特市赛罕区大学西路235号（010021） 44 上海大学学报（社会科学版） 上海市上大路99号（200444） 45 华南师范大学学报（社会科学版） 华南师范大学学报杂志社(广州石牌)（510631） 46 四川师范大学学报（社会科学版） 成都市锦江区静安路5号（610068） 47 安徽大学学报（哲学社会科学版） 安徽合肥安徽大学学报编辑部（230039） 5107157 48 深圳大学学报（人文社会科学版） 深圳大学学报编辑部（518060） 49 宁夏大学学报（人文社会科学版） 宁夏银川西夏区文萃北街217号宁夏大学学术期刊中心（750021） 2061735 50 云南师范大学学报（哲学社会科学版） 昆明市一二·一大街298号（650092） 51 海南大学学报（人文社会科学版） 海南省海口市（570228）
教育学4种权威与30种核心刊物投稿地址一、权威刊物（一）教育研究 地址：北京市北三环中路46号中央教科所内 邮编：100088 （月刊） 电子邮箱： 电话：（二）高等教育研究 地址：武昌喻家山华中科技大学内 邮编：430074（双月刊） 电子邮箱： 电话：（三）华东师范大学学报 地址：上海市中山北路3663号华东师大 邮编：200062（教科版、季刊） 电子邮箱： 电话：（四）电化教育研究 地址：兰州市安宁东路805号西北师大内 邮编：730070（月刊） 电子邮箱： 电话：二、核心刊物（一）高等教育研究 地址：武昌喻家山华中科技大学内 邮编：430074（双月刊） 电子邮箱： 电话：（二）比较教育研究 地址：北京新街口外大街19号北师大内 邮编：100875（月刊） 电子邮箱： 电话：（三）教育科学 地址：大连市黄河路850号辽宁师大内 邮编：116029（双月刊） 电子邮箱： 电话：（四）中国电化教育 地址：北京复兴门内大街160号电教大楼312信箱 邮编：100031电子邮箱： 电话：（五）教育研究 地址：北京市北三环中路46号中央教科所内 邮编：100088（月刊） 电子邮箱： 电话：（六）清华大学教育研究 地址：北京市清华大学教育研究所 邮编：100084（双月刊） 电子邮箱： 电话：（七）江苏高教 地址：江苏省南京市草场门石头城9号 邮编：210013（双月刊） 电子邮箱： 电话：（八）上海教育科研 地址：上海市茶陵北路21号 邮编：200032（月刊） 电子邮箱： 电话：（九）华东师范大学学报 地址：上海市中山北路3663号华东师大 邮编：200062（教科版） 电子邮箱： 电话：（十）教育理论与实践 地址：山西太原市解放路东头道巷9号 邮编：030009电子邮箱： 电话：（十一）中国高等教育 地址：北京市海淀区文慧园北路10号 邮编：100088电子邮箱： 电话：（十二）中国特殊教育 地址：北京市北三环中路46号中央教科所内 邮编：100088电子邮箱： 电话：（十三）学位与研究生教育 地址：北京中关村南大街5号 邮编：100081电子邮箱： 电话：（十四）课程?教材?教法 地址：北京沙滩后街55号 邮编：100009电子邮箱： 电话：（十五）中国大学教学 地址：北京西城区德胜门外大街4号 邮编：100011（月刊） 电子邮箱： 电话：（十六）开放教育研究 地址：上海市大连路1541号教视大厦1301室 邮编：200086（双月刊） 电子邮箱： 电话：（十七）教育发展研究 地址：上海市常熟路157号4A-1 邮编：200031电子邮箱： 电话：（十八）教师教育研究 地址：北京市北京师范大学内 邮编：100875（双月刊） 电子邮箱： 电话：（十九）教育信息化 地址：北京市西单大木仓胡同35号 邮编：100816电子邮箱： 电话：（二十）高等工程教育研究 地址：武昌市喻家山华中科技大学内 邮编：430074（双月刊） 电子邮箱： 电话：（二十一）教育研究与实验 地址：武昌桂子山华中师大内 邮编：430079（季刊） 电子邮箱： 电话：（二十二）中国教育学刊 地址：北京市西单大木仓胡同35号 邮编：100816（双月刊） 电子邮箱：zjyx@ chinajournal.net.cn 电话：（二十三）电化教育研究 地址：兰州市安宁东路805号西北师大内 邮编：730070（月刊） 电子邮箱： 电话：（二十四）外国教育研究 地址：长春市人民大街5268号东北师大内 邮编：130024电子邮箱： 电话：（二十五）教育与经济 地址：武汉市华中师大教科院 邮编：430079（季刊） 电子邮箱： 电话：（二十六）外国中小学教育 地址：上海市桂林路100号上海师大内 邮编：200234（月刊） 电子邮箱： 电话：（二十六）全球教育展望 地址：华东师范大学内全球教育展望编辑部 邮编：200062电子邮箱： 电话：（二十八）教育评论 地址：福州市梦山巷27号教育评论杂志社 邮编：350001（二十九）高等理科教育 地址：甘肃省兰州市天水路兰州大学内 邮编:730000电子邮箱： 电话：（三十）外语电化教学 地址：上海市大连西路550号（上海外国语大学内 ）邮编:200083电子邮箱： 电话：
全国部分省论文取消，条件也放宽了。搜：郑密路18号全国职称论文办、郑州郑密路18号论文网全国部、郑州论文大学郑密路网、河南职称论文大学郑密路网。是全国唯一必须用地址命名的辅导机构。原因是太出名了。2005年至今17年来被全国多地几百人网上假冒且层出不穷、花样多变。全国只有郑州有郑密路。即使用地址郑密路命名，网上假冒这些名称的仍然很多。其中，北京某上市公司竟然网上假冒郑州郑密路。但容易识别。如果搜到的电话号码地址不在郑州，必是假冒。假冒的共同特点是电话号码地址都不在郑州。电话号码地址不在郑州，必是假冒。 我看到：通知：全国部分论文取消、条件放宽。查阅各省最新职称政策可搜：郑密路18号全国职称论文办（原名）、高级职称论文郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文选题郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文范文郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文辅导郑州郑密路20号全国办、高级经济师报考条件郑州郑密路20号全国办、高级经济师评审条件郑州郑密路20号全国办、高级经济师考试科目郑州郑密路20号全国办、高级职称（高级经济师、农经师、会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、人力资源管理师、教师）论文（论文选题、论文范文、论文辅导、报考条件、评审条件、考试科目）郑州郑密路20号全国办、中国职称大学郑州郑密路20号全国办等。即 搜：高级经济师论文郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师评审条件郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）评审条件郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师报考条件郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）报考条件郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师考试科目郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）考试科目郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师论文选题郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文选题郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师论文范文郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文范文郑州郑密路20号全国办。 搜：高级经济师论文辅导郑州郑密路20号全国办、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文辅导郑州郑密路20号全国办。 ......在百度第11-19页，360第15-27页，搜狗第17-27页。
北京地区院校会计专硕MPAcc考研报录比汇总!希赛考研报录比是考研学生选择院校的一个参考因素之一，在报考前，考生可以通过了解该院校往年的录取情况、分数线、报录比等，然后结合自身实际能力，决定是否选择报考此院校。2018-2020年中央财经大学的MPAcc报录比信息，供考生参考。国务院学位委员会于2003年底设置会计专业学位，并于2009年开始招收会计专业学位硕士研究生(以下简称会计硕士，英文简称“MPAcc”)，中央财经大学是全国首批21所招收会计硕士的院校和全国仅有的两所会计硕士综合改革试点院校之一。与会计学硕士研究生(学术型)相比，会计硕士的招生办法、教育内容、培养模式和质量标准等更突出职业要求，注重学术性和职业性的紧密结合。2021年首都经济贸易大学MPAcc（会计专硕）报录比信息年份 学习方式 统考报名人数 实际录取人数 报录比2021年 全日制 861 116 7.4
北京会计专硕学校排名报录比：1. 北京第二外国语学院2019、2020、2021近三年报录比。2. 对外经贸大学2021审计、会计报录比。3. 东北大学2021会计专硕报录比。4. 中国石油大学（华东）2021会计硕士报录比。5. 河北师范大学2020会计专硕报录比。6. 兰州大学2021会计专硕报录比。7. 西北师范大学2021会计专硕报录比。8. 南开大学2021会计专硕报录比。9. 武汉大学2018-2020近3年会计专硕报录比。10. 中国地质大学（武汉）2021会计专硕报录比。11. 湖南大学2021会计专硕报录比。12. 湖南师范大学2021会计专硕报录比。13. 中南大学2021会计专硕报录比。14. 南京大学2021会计专硕、审计专硕报录比。15. 南京林业大学2021会计专硕报录比。16. 南京农业大学2021图书情报、会计专硕报录比。17. 浙江大学2021会计专硕报录比。18. 杭州电子科技大学共有52个招生学科专业、17个招生单位进行硕士研究生招生工作，一志愿报考人数近9000人，调剂报考人数2000多人，总体报录比为4.6：1。部分热门学科专业报录比创历史新高，计算机科学与技术专业报考人数991人，报录比为10:1，会计全日制专硕报考人数281人，报录比为9.4:1。19. 宁波大学2021会计专硕报录比。20. 华东师范大学2021会计专硕报录比。21. 上海交通大学2021审计硕士、会计硕士报录比。22. 四川大学2021会计硕士、审计硕士报录比。23. 西南财经大学2021会计硕士、审计硕士报录比。24. 厦门大学2020会计专硕、审计专硕报录比。25. 华南理工大学2021会计专硕报录比。26. 华南师范大学2021会计专硕报录比。无论考研难 or 易，我希望大家选择了就不要后悔。毕竟凭借自己的努力，可以改变命运，这样的机会，一生中其实没有几次，考研就是其中一次！
介绍一下我的基本情况：本科是某211数学与应用数学专业，四六级通过，平均学分绩为85，因为大一不是很重视专业课的学习，所以数分高代基础不好。
关于择校：
对于读研来说，所在的城市的就业机会是非常重要的，所以我把城市放在第一位。先选城市再选院校，最终根据院校整体实力，包括难度以及院校扩招情况，我比较喜欢南方沿海地区，就直接在上海的四所985中选择，华东师范近几年扩招且分数线不高，比较稳妥也是最适合我的。
近几年因疫情影响华东师范数学专业扩招
2020年考研录取37人，其中录取的初试最低分为303分，复试线为302分，报录比为7.4:1；
2021年考研录取69人（计划招75人，未招满，不含保研），其中录取的初试最低分为280分，复试线为国家线280分，报录比为4.9:1：
2022年考研录取75人，其中录取的初试最低分为319，复试线为319，报录比为5.6:1。
总体来说，我认为只要把学习效率提高，华东师大还是比较容易考上的。
关于备考过程：
公共课：
政治：
我从八月份开始跟徐涛老师的强化课结合精讲精练把知识点过了一遍，同时刷1000题，看一章刷一章，十月份跟腿姐的技巧班和冲刺班进行巩固，十一月底开始主观题，先背腿姐整理的冲刺讲义，对于我这种记忆力差的来说比较好背，再结合肖四查漏补缺，后期客观题只做了肖四肖八。
英语：
我七月份开始背墨墨APP的单词，根据自己的能力调整每天需要背的单词量，同时跟monkey老师的全心全意班，听长难句实战以及真题串讲等，真题做的丁晓钟的，我觉得monkey老师的阅读技巧和丁晓钟老师的阅读解析有一部分很相似，他们讲的阅读逻辑和我比较符合，monkey老师的作文三分归元法很适合我，只要记住模板，根据作文题目要求代入就行。
专业课：
我是暑假去的一个考研寄宿自习室，我的数分高代课本用的是华东师大第四版的《数学分析》（已经出第五版了）和北大第四版《高等代数》。我是从四、五月抽时间开始复习，把数分高代以及书上的课后习题都过一遍，重视证明过程，同时把基础知识点都整理到笔记本上（以防后面遗忘知识点好找），后面我怕时间来不及就把数分的含参量积分以及后面的内容先跳过了，打算之后进行第二轮课本复习的时候把它补回来。七月底月开始第二轮复习，这个过程比较长，除了课本知识点的巩固，同时做裴礼文的《数学分析中的典型问题与方法》和王利广的《高等代数中的典型问题与方法》，整理总结同类型题目到错题本上，不断积累，在复习过程中遇到特别难的（第一遍只是看懂，方法过程根本想不到的那种）我都会做标记，等到第三轮强化时再看，然后过程中有遗忘的知识点就翻开之前做的笔记找，两轮结束时已经十一月了，其中我把含参量积分的理论部分跳过了，只练练了这一章的计算部分，最后看整理的笔记和错题本，同时做了几套真题，正确率我没在意，然后就上考场了。同学说华师大今年数分有几道是李傅山的《数学分析中的问题与方法》中出过的同类型题，我没来得及做，然后感觉刷题不在多，而在于精。一道题目搞清楚之后最好能举一反三。我的高代不好，因为高代题目太灵活，然后我有些地方思考的过于表面，不够深入，题目与题目之间的联系也不够密切，高代的向量代数北大课本没有，可以用谢启宏的《高等代数学》作为教材补充。数分好一些，因为我属于比较仔细的人，计算题会做了就几乎不会出现因为马虎计算失误的问题，而这次华师大去掉了判断题加大了计算题的考察也更适合我，比较幸运。
题型：判断题（今年改成填空题），计算题和证明题各五道。
判断题就是举反例，平时复习记笔记多积累：计算题知道用哪一章知识点，尽量保证正确率，或者多得点步骤分：证明题也是要结合知识点和题干，重视课本的证明过程。
时间安排：
我七月到十月是早上八点半左右开始到晚上十点，中午会午睡，最后两个月是九点多到晚上十二点，早起对我来说太难了，还是熬夜比较适合我。其他的事情尽可能自己去协调，比如入党转正以及论文等。
总结：
以上我讲的最多的就是什么适合我，什么不适合我，比如证明不好计算好，我就多写证明少做计算，记忆力不好我就多做笔记，多背几遍政治和英语模板。我觉得找到更适合自己的学习方法、节奏很重要。再就是我觉得看视频比自己看书效率高，选择适当的倍速，边听边记，一定要过脑子，遇到不会的多听几遍，一天学下来也不会太累，就是有点费耳朵，有条件的同学建议选个好耳机。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，比如新祥旭考研全科一对一私人订制VIP辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。
关于复试：
我是考完研休息了一周就开始了，华师笔试有四门专业课：近世代数、复变函数、常微分方程、微分几何。我就着重以这四门为主，在b站上找视频跟学，不得不说华师的近世代数实在是很难，做过前两章课后习题并看了b站上的习题讲解之后，我就先放弃了这一门，把复习时间放到其它三门上，初试成绩下来后我就开始准备自我介绍、口语问答、简历以及继续后三门专业课加实变函数的复习，近世代数只学了些基础。今年华师采取线上面试，没有范围，比较幸运的是抽题目四选三，抽到的都是我所准备的，面试过程比较顺利，老师都很好，也不存在歧视，英语是翻译一段文献以及最开始的PPT自我介绍。我觉得把上面四门专业课以及实变泛函准备一下，复试问题不大，尽人事听天命。最后的成绩是初试：复试=7:3，今年的分数线为319，进复试90人，复试录取比例为1.2:1。要重视复试，今年有两个高分段同学被刷，也有刚过复试线的同学逆袭，所以不要忽视任何一个环节。
休息时间：
其实我是不擅长做计划的人，考研期间学累了就去看个电影或者找同学玩剧本杀，频率是学三天半休息半天，大家平时休息找自己喜欢的解压的事情做一做挺好的。还有希望大家不要高估自己的记忆力，也不要因此感到焦虑，遗忘是很正常的，我们能做的就是多去重复，查漏补缺。然后我自制力也不行，所以基本学习都在自习室度过。
心态：
我有时候也紧张，也想过考不上怎么办，但更多时候还是会转化成一种鞭策，勇于追求自己的理想以后才不会后悔。我觉得心态很重要，不要将努力用于一己的输赢，换个角度来说，有些宝贵的经历会让我们更豁达。