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截至2012年，学校有专任教师700余人，其中正、副教授260余人，具有硕士、博士学位教师320余人 ，有享受国务院特殊津贴专家8人，曾宪梓教师奖获得者8人，全国和省优秀教师、优秀教育工作者16人，省学术和技术带头人3人，后备人选1人，省有突出贡献专家5人，省级骨干教师12人，学院学术学科带头人21人，中青年骨干教师68人；兼任境外知名大学硕士生导师和高级 研究员2人、国内大学硕士生导师6人；12人分别在全国和省级学术团体担任会长、副会长、秘书长。成都师范学院校园环境参考资料来源： 截至2012年，学校建有教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、运动场等教学和学生生活设施，建筑面积近40万平方米。拥有理科、工科和信息与计算三个实验中心，语言发展、教师职业技能、艺术与体育和管理类四个实训中心，共有专业实验（实训）室44个；校外教学实习（实训）基地120个；教学科研仪器设备价值8000余万元。学院教学科研仪器设备现值6534.5万元，生均5301.85元。建有计算机室、语音室、多媒体室、实验室和万兆核心、千兆骨干校园网，与中国教育网和中国网通网联通。学院还建有4873㎡的融普通话训练室、微格教室、课件制作室、网络远程教学室、心理学实验室等为一体的教师职业技能培训基地，有固定的职业教育、基础教育实习基地67（所）个。 学院学生分别获全国大学生艺术专业比赛一等奖、全国大学生国际象棋比赛团体第三名、CCTV杯四川赛区英语竞赛特等奖、全省大学生汽车专业技能竞赛第一名、大学生乒乓球比赛一等奖等；2005-2008年连续四年毕业生就业率超过95%，两次被评为四川省高校毕业生就业工作先进集体。 教学科研成果获厅级以上成果奖33项；学院还连续获得近两届省政府高等教育教学成果一、二、三等奖共10项；13门课程被评为省级精品课程；有的艺术品在中国申奥过程中被国际奥委会洛桑总部永久收藏。学院被教育部选定为全国中小学校长、中小学校教师继续教育、中学英语教师三个国家级培训基地，被四川省确定为全省职业中学骨干教师培训基地、高等职业教育师资资格鉴定中心、教师职业技能培训基地、中职和中小学校长培训基地、教育系统公务员培训中心、中小学骨干教师继续教育培训中心、民族地区中小学学科骨干培训基地等七个省级职业教育、基础教育师资培训基地。 校内研究机构：教师教育研究所、四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心、农村教育与教师发展研究所、职业教育研究所、教育经济研究所、四川中小学教师师德研究中心、四川中小学教师专业发展研究中心；省级研究机构：四川省心理学会、四川省陶行知研究会；国际研究机构：东南亚经济与文化研究中心。 馆藏资源截至2013年，成都师范学院图书馆拥有丰富的馆藏文献资源，馆藏纸质图书128多万册，各类报刊2200余种，电子文献4.2TB。该馆已与国家科技文献中心（NSTL）、中国高等教育文献保障系统（CALIS）、中国高校人文社会科学文献中心、四川大学图书馆等签订馆际互借的协议，可通过原文传送、代查代检的手段帮助读者获取资源。 学院学报《成都师范学院学报》是四川省教育厅主管，成都师范学院主办的省级公开学术月刊，是《中国学术期刊（光盘版）》（CNKI）和《中国数字化期刊群》（万方数据）、《维普资讯》等大型数据库全文收录期刊，是《中国人文社会科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊。
周期： 双月出版地：四川省成都市开本： 大16开ISSN：1001-8395CN： 51-1295/N历史沿革：现用刊名：四川师范大学学报(自然科学版)曾用刊名：四川师范学院学报(自然科学版)创刊时间：1978 CA 化学文摘(美)(2009)SA 科学文摘(英)(2009)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2009)中国科学引文数据库(CSCD—2008)核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)
《四川师范大学学报》前身是1973年创刊的《四川师范学院学报》（文理合刊），1978年文理分开，自然科学版创刊.1991年由季刊改为双月刊，国内外公开发行.国内统一刊号为CN51-1295/N。
成都师范学院学报投稿不容易被收。多从自身找问题，还有就是期刊本身风格特征问题。《四川师范大学学报》是系统投稿，但因为地处蜀地，他们收稿很多具有地方特色，所以很多稿子大家可能写得还不错，但不符合该刊物风格，所以未予采用！《成都师范学院学报》创刊于1985年，是成都师范学院主办的学术月刊，是“中国学术期刊（光盘版）”“中国数字化期刊群”“维普资讯”数据库全文收录期刊，以及“中国人文社会科学引文数据库”“中国学术期刊综合评价数据库”来源期刊，获得中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊、RCCSE中国准核心学术期刊（B+）、全国高校优秀社科期刊、全国教育院校名刊、四川省社会科学优秀学术期刊等荣誉。本刊主要聚焦教育学科领域具有原创性、前沿性、学术性和探索性的理论与实践研究。来稿须坚持正确的政治方向，不能存在意识形态方面的问题。稿件字数须在0.8万字以上。本刊2022年重点选题包括：“双一流”建设与高教改革研究、思政教育与课程思政研究、新发展格局下的各类教育研究、教育与区域发展研究、教育与乡村振兴研究、“双减”背景下的基础教育研究、早期教育与学前教育研究、教育心理学研究、“五育并举”、劳动教育、家庭教育等领域相关选题的研究。
成都师范大学计算机2022年录取线513分。成都师范学院（Chengdu Normal University）位于四川省成都市，是四川省人民政府举办、四川省人民政府主管的公办全日制普通本科高校，入选四川省卓越教师教育培养计划。学校创建于1955年，前身是四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院（1964年）、四川省教育学院（1978年）、四川教育学院（1984年）等发展阶段；2012年3月，经教育部批准，改制为全日制普通本科院校，更名为成都师范学院。截至2022年6月，学校有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区，校本部在温江校区；设有15个二级学院，开设普通本科专业37个；有教职工1012人，其中博士160人，高级职称教师380人；有在校生1.7万余人。
2019年成都师范大学在安徽的录取分数线理科489分，文科546分。成都师范学院王牌专业名单：省级专业综合改革试点专业：心理学、美术学省级应用型示范专业：计算机科学技术、美术学学校全称：成都师范学院，英文译名：Chengdu Normal University，学校代码：14389。办学类型：我校是四川省人民政府举办的公办全日制普通本科高校，学校以本科生教育为主。学校地址：学校现有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区，校本部设在温江校区。温江校区：四川省成都市温江区海科路东段99号，人民南路校区：四川省成都市武侯区人民南路三段24号，白果林校区：四川省成都市一环路西三段百寿路4号。
367分。2022年成都师范学院在辽宁物理类的录取分数线为431分，历史类的录取分数线469分，在黑龙江理科的录取分数线为367分，文科的录取分数线为395分，在浙江综合类的录取分数线为517分。成都师范学院是四川省人民政府举办、四川省人民政府主管的公办全日制普通本科高校，入选四川省卓越教师教育培养计划。
成都师范大学计算机专业录取线一般为：文科：总分450分以上，单科不低于90分；理科：总分480分以上，单科不低于90分；特长生：总分420分以上，单科不低于80分
近视眼大部分是由于不健康的用眼而导致的，还有一部分是由于遗传或者环境等问题导致的。后天性近视眼是可以通过近视眼手术进行治疗的。患者如果在手术后没有注意或者选择的医疗机构不够专业，容易导致后遗症发生。
金文是指铸造在殷周青铜器上的 铭文，也叫 钟鼎文。 商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。 中国在 夏代就已进入 青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。因为周朝把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”；又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。请采纳
阿瞳这个东西是治疗近视的啊害怕眼球以后变形啊。也不想戴眼镜啊 不好看啊，当时就想去做激光手术啊，但听说有副作用啊还有危险啊。就没去做啊.我就佣过啊校果真的不是吹的而且还没有副作用啊希望能帮到你啊祝你早日康复啊。baidu.com/question/385450053.html?http://health.lcxw.cn/scyx/2012-07-18/241439.html??sdyhafd??。。ASFBA
金文中国古汉字一种书体的名称 。商 、西周、 春秋、 战国时期铜器上铭文字体的总称。清代吴式芬把商周铜器铭文编成《捃古录金文》一书，收集的资料多，考释严谨，影响颇大 ， 金文一词遂有了界说 。 这时所谓金文皆指整篇的铭文，不称单字。1925年容庚编《金文编》把商周铜器铭文中的字按照《说文解字》的顺序编为字典，从此金文成为一种书体名称。金文出现在商代中期，资料虽不多，年代都比殷墟甲骨文早。金文下限断在秦灭六国，也就是秦用小篆统一中国文字时。宋代人收藏铜器极重视铭文，如吕大临《考古图》等；也有专门摹刻铭文的，如王俅《啸堂集古录》等；把铭文中的字编为字典则有王楚和薛尚功《钟鼎篆韵》。清代由于《说文》之学兴盛、声韵训诂研讨日深，在这种学风的影响下，铭文研究进步较快 ， 不断出现专家 ，如吴大《 字说》、《说文古籀补》，孙诒让《 古籀拾遗 》、《 古籀馀论》、《名原》等，皆有创见， 突过前人 。金文的年代长，使用区域广，材料如果不整理清理，则研究工作会收效不大。过去学者已理解这一点。王国维《两周金石文韵读·序》对时间地点观念很清楚。郭沫若《两周金文辞大系·序文》说：“当以年代与国别为之条贯，……余于西周文字得其年代可征或近是者凡一百六十又二器。……其依据国别者，于国别之中亦贯以年代，得列国之文凡一百六十又一器。”这在金文研究中是e68a84e8a2ad7a686964616f31333330363133划时代的创举。1985年容庚《金文编》修订第四版采用铭文3902件，收正文（可识的字）2420字，附录( 还不能确定的字 )1352字，共计3772字。这是今日可见金文的总数。先秦文字资料不限于金文，而金文终究是主要的，它反映秦用小篆统一文字前1000多年间中国文字发展变化的基本情况。比甲骨文稍晚出现的是金文，金文也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。所以，钟鼎文 或金文就是指铸在或刻在青铜器上的铭文。金文的内容是关于当时祀典、赐命、诏书、征战、围猎、盟约等活动或事件的记录，都反映了当时的社会生活。金文字体整齐遒丽，古朴厚重，和甲骨文相比， 脱去板滞，变化多样，更加丰富了。金文基本上属于籀篆体。这些文字，在汉武帝时就已被发现，当时有人将在汾阳发掘出的一尊鼎送进宫中，汉武帝因此将年号定为元鼎(前116)。以后金文又陆续有所发现。宋代文人欧阳修、赵明诚都善书，对金文作过研究和记载。周宣王时铸成的《毛公鼎》上的金文很具有代表性，其铭文共32行，497字，是出土的青铜器铭文最长者。《毛公鼎》铭文的字体结构严整，瘦劲流畅，布局不驰不急，行止得当，是金文作品中的佼佼者。此外，《大盂鼎》铭、《散氏盘》铭也是金文中的上乘之作。2、金文，女，1935年生，浙江省温州市人。1953年考入北京医学院(现北京大学医学部)医疗系，1959年毕业留校，1965年调入成都中医学院生物化学教研室任教。1971~1972年脱产在成都中医学院西医离职学习中医班学习一年。1993年晋升教授。1984—1993年先后任生物化学教研室副主任、主任。1986年开始协助指导中西医结合内科硕士生的工作，1991年任中西医结合基础学科硕土生导师。1989年起，兼任成都市生物化学学会理事。他一直站在教学第一线，先后为中医、针灸、骨伤、五官、中药、中药药理等专业主讲《生物化学》课程，默默奉献，辛勤耕耘。发表或会议交流的教学法方面的论文4篇，如“如何上好一堂课”(《成都中医学院教学资料选编》，1981)。参加全国统编教材的编写，如高等医学院校教材《生物化学》(人民卫生出版社，1964)、高等中医院校统编教材《生物化学》(上海科学技术出版社，1979)、中医药类规划教材《生物化学》(上海科学技术出版杜，1995)。1992年为研究生编写了《临床生物化学》教材，并首次为研究生开设该课程。1975～1980年，主要从事针麻原理的研究，主要论文有：“经结感传与气血关系的探讨”(《成都中医学院学报》，1981)、“电针与留针对家兔镇痛作用的观察”(《成都中医学院学报》，1978)等8篇。科研项目有：“脑力苏片研制”并发表相关论文4篇，国家自然基金项目“中分子物质的与中医辨证施治”。结合中医和临床撰写了多篇论文，译文“疫苗基因”等4篇，还有医疗管理方面的译文.
学校位于成都温江区，现在已经是二本大学（貌似是12年才升的），第一批设有六个二本专业，其余基本都是一专，条件要求不大，学校总体还是不错的，学校卫生是很好的，图书馆在川内算是非常好的！成都师范学院是全日制普通本科师范院校，前身为创建于1955年的四川教育学院，学校位于中国历史文化名城——“天府之国”腹地成都市。2012年3月，经教育部和四川省人民政府批准，四川教育学院改建更名为成都师范学院，正式由一所成人本科师范院校改制为普通本科师范院校。2012年6月16日，成都师范学院正式揭牌。截至2012年，学院有温江、人南、白果林三个校区[1] ，温江是主校区，设有中文、史地与旅游、政教、外语、初等教育、学前教育、汽车工程、传媒艺术等19个系，有固定的校外教师教育实习基地200多所，校内外机械、建筑、物流、汽车、旅游、动科研建设截至2012年，学院承担了包括国家社科基金项目、教育部规划项目、省科技厅规划项目在内的国家级、省部级课题116项;公开发表科研成果1426项，其中专著、教材189部，SCI、EI收录论文73篇，核心期刊论文222篇。37项成果获得省部级以上教学科研成果奖。[5]科研机构校内研究机构：教师教育研究所、四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心、农村教育与教师发展研究所、职业教育研究所、教育经济研究所、四川中小学教师师德研究中心、四川中小学教师专业发展研究中心;省级研究机构：四川省心理学会、四川省陶行知研究会;国际研究机构：东南亚经济与文化研究中心。[5-7]学术资源馆藏资源截至2013年，成都师范学院图书馆拥有丰富的馆藏文献资源，馆藏纸质图书128多万册，各类报刊2200余种，电子文献4.2TB。[6] 该馆已与国家科技文献中心(NSTL)、中国高等教育文献保障系统(CALIS)、中国高校人文社会科学文献中心、四川大学图书馆等签订馆际互借的协议，可通过原文传送、代查代检的手段帮助读者获取资源。[8]学院学报《成都师范学院学报》是四川省教育厅主管，成都师范学院主办的省级公开学术月刊，是《中国学术期刊(光盘版)》(CNKI)和《中国数字化期刊群》(万方数据)、《维普资讯》等大型数据库全文收录期刊，是《中国人文社会科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊。学术交流对外交流合作学校对外合作交流，先后与美国、英国、日本、以色列、马来西亚等多个国家和港澳台地区的10余所大学和研究机构立了校际交流关系。
1983年，四川省体育运动委员会为抢救、挖掘和弘扬峨嵋派武术，征集到许多武术资料，采访了巴蜀境内数千名60岁以上的老拳师，对他们的技法进行录像，收集到了68个门派、2368种徒手、器械、对练套路、练功方法和技击项目，比同期收集到的少林派武术250多种更为丰富多彩。英国有黄纪富、史密斯等人成立的“国际白眉武术联合会”，美国有陈坚、陈朝辉父子创立的峨嵋武术馆，意大利也有徐浩建立的峨嵋武术馆，加拿大的李蓉创办了峨嵋武术气功保健中心，创编了三星太极拳。擅长蛇拳的加籍华人梁守喻多次组织加拿大与四川武术的交流。为振兴峨嵋派武术，先后设立了四川省武术馆，成立了四川武术协会；乐山市、峨嵋山市、夹江县、眉山市和成都市建起了许多所武馆或武术学校；峨嵋山市政府开始在中小学里推广武术操，从少年儿童抓起。由乐山大佛文武学校组成的“峨嵋武术表演团”，多次在峨嵋山、成都、重庆、深圳和香港等地表演以彰显之。也有不少外国青年，到乐山大佛文武学校学习峨嵋派武术。2002年9月，乐山第四届国际旅游大佛节中，在峨嵋山举办了“少林、武当、峨嵋三大门派武术精英赛”，以促进峨嵋派武术的振兴。成立于2004年夏的中国峨嵋武术研究会，会员发展到500多人，整理峨嵋派武术资料，从青少年中培养武术尖子，已经涌现出“峨嵋十三剑”等一批年轻的高手。2009年入选国家第二批非物质文化遗产编号Ⅵ-23 。2014年3月，在西南大学纺织服装学院邓椿山为项目负责人的《基于峨眉武术文化的武术服装设计与开发》（《国家级大学生创新创业项目训练计划》（项目编号201210635090））课题研究下的，已设计出具有代表性的峨眉武术服装（外形外观专利号201330445311.5 专利权人：邓椿山 王亚慧 张龙琳）。发表相关论文：《峨眉武术服装的现状分析及设计构想》（刊登于《成都师范学院学报》2013年4月刊）；《峨眉武术服装设计阐述》（刊登于《艺术科技》2013年7月刊）。峨眉武术服装已投入峨眉武术文化的宣传工作。