发布时间：
获奖情况：中国综合性医药卫生类核心期刊、中国科技论文统计源期刊说明:1、相关说明所列内容与投稿须知内容所述事实为类同，且在多个词条以断章取义的形式全部重复或部分重复出现，望用户能仔细甄别其真实性。2、参考资料和扩展阅读为词条内容的信息来源和内容的延伸阅读，而一些专职的编辑百科词条的机构和个人大量的在词条正文中增加不相关和重复的内容以增加虚假参考资料和扩展阅读的目的，请用户能识别词条信息的真实性，同时向期刊举报不实信息的信息来源，以便于期刊能更健康的发展。
先查资料，有思路了列提纲，再根据提纲找资料。
一般在知网上可以查到。
可以自己提前查的，如果学校用的是知网，你可以提前用笔杆网查重，因为两者查重结果差距不大，但是查重费用 差距有些大。
现在查重系统有很多种，比如万方，维普，PP,知网等等，这些不是同一个公司的产品，所以数据库不同，比对算法也不同，一般而言，学校最终查重使用的知网系统，如果追求查重效果跟学校一样就选择知网，如果要求性价比就考虑其他的，适合修改过程。我是去年毕业的，当时同学推荐了一个叫毕业之家的检测软件，那里面万方，维普，知网都能测，价格还不贵，都是正品的，自己想什么时候测就什么时候测，推荐可以试试。
现在的论文查重软件太多 也有很多山寨吧现在主要的论文查重软件常用的有Pa-perRat-er、知网、维普、万方、PR等知网是用的学校大部分在用的 不针对个人开放 Pa-perRat-er是对个人开放的 Pa-perRat-er是仅次于知网查重结果的查重软件其查重检测结果要求比知网还要严格维普万方就差一些了毕竟每个查重软件的数据库不同收录的文献就不一样
论文查重用几款查重软件，paperpass， paperfree，paperYY 、papercrazy，知网查重，自己也可以查重。
1、paperpass
算是使用最多的自查软件了吧，周围很多同学都推荐并且使用它来查重，价格还比较便宜，每千字1．5元，我的重复率是11％。
2、paperfree
第一次使用免费，我的重复率22％。free和pass的查重原理比较相似，都是以逗号分隔的半句话为一个查重单位，这半句话里有几个字或词组与别的论文的半句话中的字词有重合就会计算进重复率。个人感觉这样看似严格，但其实很不科学，有些句子中只是重复了“的”“标准”等没有表达实际意义的词也会显示重复。
我身边许多同学的pass和free重复率都在10％到30％左右。但是就个人查重的体验来说，有些明确是我摘抄的优秀硕士论文里的内容却没有查出，我有点怀疑它们收录的库并不怎么全。
3、paperYY
每天免费使用一次，我的重复率23％。我抄的论文在pass和free里没有查出的部分在YY上查出来了，感觉收录还挺全的，不过一般检测出的重复率也比较高。另外因为身边用这个的比较少，我在网上搜索也没有查到关于YY的有效介绍，所以有点疑惑这个软件为什么是免费的，也看到有人担心是否有泄露论文的风险。
4、知网
知网查重。上面几个和知网查重算法不同，数据库也没知网全，所以对pass查到的结果也不是很放心。淘宝的本科知网pmlc查重价格基本都在一百多，身边同学反应还挺靠谱的，所以我也用了这个。查之前我把自己论文里面几乎所有摘抄来的话都用自己的语言改了一遍（调整句式，换词表达等）。查出结果2．1％，我有被震惊到，还以为不准，又照着它的修改建议改了改，最后上传学校知网的结果就是0．2％。
室友pass查的13％，在淘宝买知网查的17％，根据建议修改后1．7％，所以个人觉得这个还是比较靠谱的，有效降低了重复率，参考价值很大。总结一下，我的看法是，首先论文最好不要有照着原文抄的情况，尽量都用自己的话表达，即使抄也要调整表达方式。passfreeYY可以用于初次查重，如果结果比较理想，自己也比较有信心应该再改改就可以了。如果不放心建议还是提前到淘宝上找靠谱的店在知网查一下。
五、papercrazy
paperCrazy拥有专业的查重系统和专门的团队负责，主要从免费论文检测系统出发，保证用户良好的体验感，在技术方面很安全，完全可以放心使用。
而且PaperCrazy拥有国家专利级的查重算法，有着海量的数据资源，以便应对导师的查重时，可以完美避免重复。导师布置的论文所需要的资料基本可以在PaperCrazy搜索得到，这极大地便利了学子们，可以减少查找资料的时间，可以提高论文的完成效率。
1，登录知网查询会查到部分被收录的论文2，学校图书馆会有大量毕业生的论文，获取方式询问相关老师。
低于20%研究生毕业论文通过率相对来说还是非常高的，在审核的过程中主要是查重的原则，只要查重率低于20%，研究的内容和研究的方法没有根本性错误的话，基本上都是能够顺利通过的，当然研究生的毕业论文在技术方面也有比较高的要求，至少在3万字左右。
截至2014年6月，学校有4个国家重点实验室，国家中医药管理局三级科研实验室1个，2个省部共建重点实验室，12个广东省重点实验室，4个广东省教育厅重点实验室，校级研究所17个。 国家重点实验室国家中医药管理局三级科研实验室省部共建国家重点实验室省部共建重点实验室器官衰竭防治国家重点实验室急症中药制剂实验室器官衰竭防治国家重点实验室广东省医学生物力学重点实验室模式识别国家重点实验室南方医科大学功能蛋白质组学实验室广东省胃肠疾病重点实验室CAD&CG国家重点实验室国家慢性肾病临床医学研究中心广东省重点实验室南方医科大学医学生物力学实验室南方医科大学蛋白质组学重点实验室南方医科大学卫生部肿瘤蛋白质组学重点实验室南方医科大学分子肿瘤病理重点实验室南方医科大学医学图像重点实验室广东省重大精神疾病防治重点实验室南方医科大学功能蛋白质组学实验室南方医科大学组织构建与检测实验室中药新药研究室南方医科大学新药筛选实验室南方医科大学病毒性肝炎研究实验室南方医科大学肾功能衰竭研究实验室广东省教育厅重点实验室南方医科大学抗体工程实验室南方医科大学重大疾病的转录组与蛋白质组学（部省共建）脑功能修复与再生重点实验室骨与软骨再生医学重点实验室南方医科大学校级研究所生物力学实验室医学图像实验室休克微循环实验室功能蛋白质组学实验室组织构建与检测实验室中药制剂实验室病毒性肝炎研究实验室分子肿瘤病理实验室学生物芯片实验室新药筛选实验室肾功能衰竭研究实验室热带病研究所消化内科研究所肾脏病研究所神经医学研究所中医药研究所优生优育研究所（表格参考资料： ） “十五”以来，先后承担了包括国家“十五”、“十一五”教育科学规划项目和“世行贷款”项目在内的国家、军队和广东省教育研究课题93项。在多科性医科大学办学模式、实验教学改革、创新教育、教学质量保障、教学管理信息化建设、医学教育技术研究、科研促进教学、医学人文教育等方面进行了深入探索和改革实践。获得省部级以上优秀教学成果奖49项，研制的《医学通用题库》，获得军队优秀教学成果二等奖，在全国50多家院校推广使用。学校开发的教务管理软件《军队院校学籍管理系统》，被指定为全军和武警院校的教务管理系统。73项省部级二等奖以上科研成果（占“十五”以来总成果的58.87%）已经转化为教学资源直接服务本科教学；主编出版“十一五”规划等高水平教材11部，58项多媒体教材获省部级以上成果奖；建有6门国家精品课程、19门广东省精品课程、2个国家实验教学中心、9个广东省实验教学示范中心；建设了44门PBL课程、54门双语课程、33个本科生创新教育基地。 “十五”以来，先后承担各类课题2139项，获得纵向课题经费5.13亿元，主持“973”课题3项、国家自然科学基金重点项目12项；作为第一完成单位获国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖7项，省部级科技成果一等奖24项。2000年以来，我校有5项科研成果7次入选国家公布的年度科技十大新闻。2004年~2008年，国家科技部公布的Medline 收录论文排名中，我校连续5年在全国1000余所高校中位居前16名；2006年，侯凡凡教授的原创论文在国际顶尖医学杂志《N Engl J Med》（《新英格兰医学杂志》）上发表,影响因子51.296，该成果被美国内科学年报评为“2006年内科学领域最重要的14项研究进展之一”。 根据国家科技部2004年底公布的发表论文全国高校排名中，学校位居第24位，在广东省高校中名列第2位；学校有5种期刊是国内本专业领域内的权威学术期刊，《学报》是广东省唯一一家同时被国际权威医学情报检索机构 IM 、CA 、AJ 同时收录的学术期刊，在全国92家医科大学学报类位列第二。 学校以项目为纽带建设了五大学科群：用于疾病诊断的生物新技术研究、重大疾病的分子基础及药物筛选、器官衰竭的防治研究、应对核化生恐怖的医学防护技术研究、疑难病证中西医结合诊疗方案优化及新制剂研发，2008年，该五大学科群被广东省评为广东省“211工程”第三期重点建设项目，获得建设经费逾亿元。 裴国献教授完成的“双前臂异体移植术”，是亚洲的第2例。舒斯云教授发现了人脑内与学习记忆功能有关的新区域，被国际学术界命名为“舒氏区”。尹炳生教授在世界上首先提出了符合参比系唯一性的头胸心电导联理论，被称为“尹氏导联”。张汉承教授率先开辟了泪液学研究领域，创造了“泪液学”的英文单词，被誉为“泪液学”之父。车小燕教授研制的SARS病毒抗原试剂盒，在发病首天就能从血液中检出SARS病毒，大大缩短了SARS的诊断时间。 馆藏资源截至2013年11月，图书馆文献总量228.4万册，其中纸本书刊119.6万册，电子图书105万余种，电子期刊3万8千余种，拥有 SCIE（科学引文索引）、Science、Nature、JAMA（美国医学会杂志）、NEJM（新英格兰医学杂志）、Lancet（柳叶刀），BMJ（英国医学杂志）等世界权威综合医学杂志、各医学学科外文核心期刊、电子图书、实验室指南、临床医师考试题库及手术视频、解剖图谱等数据库共85种；自建了南医院士文库、随书光盘库、南医博硕士论文库、南医专业课程电子教材库、学科资源网和SCI-E收录我校发表论文目录查询系统等， 形成了以生物医学文献为重点，涵盖文、史、哲、政、经、法、教育、管理等学科的馆藏资源体系。自建有南方医科大学学位论文数据库、随书光盘数据库和南医院士文库，形成了以生物医学文献为重点，外语、文学、计算机、军事、史地文献为特色，涵盖文、史、哲、政、经、法、教育、管理等学科的综合馆藏体系。 学术期刊据2014年6月学校官网显示，学校有7个学报期刊，分别是：《南方医科大学学报》、《南方医学教育》、《护理学报》、《中国医学物理学》、《中华创伤骨科杂志》、《中华神经医学杂志》、《中国临床解剖学杂志》。 《南方医科大学学报》创刊于1981 年，月刊，为国内外发行的高级综合性医药卫生期刊。已被美国Medline/PubMed、美国《化学文摘》(CA)、荷兰《医学文摘》（EMBASE）、中国科学引文数据库（CSCD）、中国科技论文统计源数据库、《中文核心期刊要目总览》（2011年版，北京大学图书馆）等国内外重要数据库收录。
题目能够起到窥论文全貌，导读者注意，显研究重点，一个准确精炼，醒目新颖的医学论文题目，可谓医学论文之龙睛。下面我给大家带来专业的医学方面 毕业 论文题目选题，希望能帮助到大家!
阅读医学毕业论文题目推荐
1、中医药学院医学研究生 英语阅读 能力与阅读策略实证研究 报告
2、从医学课外阅读谈贯通式教学
3、阅读疗法:高校图书馆社会职能的医学解读
4、移动阅读环境下医学高校图书馆服务的思考
5、医学院校学生阅读图书种类分析
6、医学文献阅读技巧
7、医学院校学生阅读动机与影响因素调查分析
8、 医学英语 阅读教程
9、阅读治疗对医学大学生心理健康状况的影响
10、医学生临床实习期间阅读特点的调查和分析
11、如何提高 专业英语 阅读能力第4讲医学英语中的拉丁语
12、医学期刊作者阅读与投稿习惯调查分析——以《医学研究杂志》为例
13、加强医学生专业英语阅读能力的培养──我校英语毕业考试的启示
14、医学生阅读状况与行为特点的现状调查——以南方医科大学为例
15、图式理论指导下的医学英语阅读策略探讨
16、医学英语阅读能力的培养探究
17、在医学英语阅读教学中运用图式理论
18、21世纪医学共核英语阅读问题探讨
19、医学文献的检索与阅读
20、医学生英语文学作品阅读情况调查报告
预防医学毕业论文选题
1、公众如何预防新型冠状病毒感染的肺炎
2、 儿童 乙型肝炎疫苗预防接种效果探讨
3、预防新型冠状病毒感染的肺炎口罩使用指南
4、健康 教育 在社区传染病预防控制中的应用效果评价
5、孕前检查预防出生缺陷的优生优育对策分析
6、预防接种薄弱区量化甄别与考核效果分析
7、出生缺陷的相关因素及预防现状分析
8、青少年流行性传染病的控制及预防 方法 研究
9、浅谈煤矿尘肺病预防及粉尘危害防治
10、呼吸道传染病的主要特点及预防控制办法
11、研究学校学生传染病的预防与控制 措施
12、探讨宫血宁胶囊预防药物流产后子宫出血的效果
13、室内装修过程中的职业危害预防
14、社区传染病的预防和控制措施
15、职业性布鲁氏菌病的预防
16、职业性中毒性肾病的危害和预防
17、靖江市儿童家长预防接种服务满意度调查分析
18、高危人工流产术后宫腔粘连的预防疗效观察
19、于计划免疫月龄前发生麻疹的预防措施分析
20、健康教育在儿童保健和预防接种中的效果分析
21、公共卫生管理在传染病预防工作中的作用
22、探讨调查细菌性食物中毒的病原菌与预防对策分析
23、儿童家长预防接种知识知晓情况分析
24、公共卫生监测对传染病预防控制的影响
25、瑞昌市新入学儿童预防接种情况及影响因素分析
26、20x-20x年禽流感流行情况及其监测和预防
27、中国破伤风免疫预防的现状、问题与展望
28、儿童计划免疫预防接种依从性影响因素分析
29、常见肾脏疾病儿童的预防接种
30、流行传染病的控制及预防方法探讨
31、芬吗通在临床中预防术后宫腔粘连的应用效果
32、一例接种卡介苗后疑似预防接种异常反应的分析
33、职业性急性钡及其化合物中毒的预防
医学微生物学论文题目参考
1、PCR方法快速检验HBV
2、人感染埃博拉病毒的研究进展
3、肠道菌群研究方法进展
4、胃肠道微生物及其分子生态学技术研究进展
5、基于血凝素的新型流感疫苗的研究进展
6、肠道菌群影响宿主行为的研究进展
7、理性和科学的态度认识埃博拉
8、新型人感染H7N9禽流感病毒病原学研究进展
9、肠道病毒71型灭活疫苗的小鼠细胞免疫效果
10、基于结构的HIV-1整合酶抑制剂的虚拟筛选
11、结核分枝杆菌免疫逃逸分子机制的研究进展
12、柯萨奇病毒A组16型研究新进展
13、大肠杆菌生物膜的筛选及生长曲线测定
14、肺炎克雷伯菌耐药机制的研究进展
15、微生物菌种保藏方法及标准菌种管理
16、马尔堡病毒形态特征研究
17、乙型脑炎病毒侵染细胞机制的研究进展
18、5种病毒性脑炎相关RNA病毒多重RT-PCR检测方法
19、肠道菌群调节制剂的研究进展
20、适用于分离人肠道中双歧杆菌的选择性培养基
21、益生菌与肠黏膜互作的分子机制研究进展
22、鲍曼不动杆菌的耐药机制及抗生素治疗研究进展
23、半枝莲总黄酮抗甲型H1N1流感病毒感染的药效学研究
24、轮状病毒感染相关受体的研究进展
25、分子生物学技术在肠道菌群研究中的进展
26、细菌黑色素的合成途径及生物功能研究进展
27、铜绿假单胞菌耐药率与生物膜形成能力之间的相关性分析
28、细菌鞭毛的致病性及其免疫学应用的研究进展
29、人腺病毒的研究进展
30、浅析埃博拉病毒致病机制
31、肠道病毒71型研究进展
32、抗生素对小鼠菌群失调腹泻肠道菌群多样性的影响
33、白念珠菌凋亡诱导研究进展
34、幽门螺杆菌基因分型的研究进展
35、耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的研究进展
36、肺炎克雷伯菌耐药机制的研究进展
37、流感病毒在MDCK细胞中培养的条件优化
38、耐药鲍氏不动杆菌的耐药相关基因检测与聚类分析
39、埃博拉病毒研究文献计量与可视化分析
40、博卡病毒的检测方法概述
医学方面毕业论文题目选题题目相关 文章 ：
★ 医学专业论文选题与题目
★ 医学专业的毕业论文题目有哪些
★ 医学专业的论文题目参考
★ 2021医学类论文的题目有哪些
★ 医学专业的论文题目有哪些
★ 2021医学类论文题目推荐
★ 药学类毕业论文题目
★ 生物技术专业论文选题题目
★ 工商企业管理毕业论文题目大全
★ 临床医学专业毕业论文5000字
学术堂以"本科毕业论文"为例,来讲讲论文查重需要查哪些内容:一、本科毕业论文查重有哪些内容检测内容为封面、原创声明、摘要、目录、正文、致谢、参考文献、附录、开题报告和表格图片,到结束语为止.二、本科毕业论文查重的标准1.目前为止对于一些论文查重系统的标准来说,只能查重文字的重复程度,对于一些图片和公式不能查明的.所以为了提高原创率,大家可以将一些数据转换成图片和公式.2.查重之后会有重复的百分比,每个学院的本科毕业论文查重的标准都是不一样的.但是大家值得注意的是,百分比并不能说明文章的抄袭程度,只能看出文章的字数有多少是重合的.百分比的数字越大,说明文章的重合率越高.但是论文的抄袭还是需要由学校要求标准说了算.3.一般论文系统检测的是连续13字符,所以句子如果是大篇幅的复制的话,飘红度是非常高的.有的人曾将句子中的一些词语或者将整个句子改语态,这样可能会减低重复的标准,但是重合的计算标准还是有的.所以,最好的方法就是根据论文产生的想法来总结归纳新写一篇文章.4.如果本科毕业论文中出现摘抄经典文献中句子的情况,在文章的后面注释中标明还是一样算重复率.这种情况修改变成原创.5.本科毕业论文检测系统的检测标准只能是给导师一些参考,并不是最终的重合率.只不过把一些其他文章的相似的篇幅检测出来,如果是必须要出现的,根据实际情况可能就不视为重合了.三、本科毕业论文检测的系统高校本科一般采用的都是中国知网论文检测系统pmlc,可以检测到学长学位毕业论文,并且学校都是有重复率不能超过30%以下(有些学校本科是20%).四、学校检测系统原理学校检测系统由于是采用模糊算法,如果整体结构和大纲被打乱,可能引起同一段落的文章检测前后标红不一致,这是正常的,所以请亲们在修改标红的时候尽量变换句式,不要打乱论文原来的整体大纲和结构.
1.论文查重会检测论文的摘要、正文和结尾等文字部分。很多网站都可以做论文查重，但是学校一般只认可权威的论文查重。论文查重的算法一般会检测论文的目录，可以分章检测。然后就会检测论文的摘要以及正文等内容的重复度。建议众多的同学们在写论文之前先确定自己的论点和论据，设计好你的论文结构。然后再根据你的论点去找可以参考的论文。如果你是先找的参考论文再去想自己的论文该怎么写，那么重复率必然会很高。因为你的论文无论是结构还是内容都在模仿其他的论文。而且一开始结构就不调理，很有可能被老师指出毛病来。所以我们写毕业论文要注意所有的文字部分，几乎都是查重的内容。2.论文查重不会检测图片、公式等非文字的引用。根据权威网站的检测规则我们可以知道，论文查重是不检测图片以及公式等内容的。一方面这些资料计算机不好进行比对，另一方面论文侧重于文字的检测。这对广大的同学来说是一个福音，一些重要的图片和公式可以直接引用其他文献的。但是为了严谨性，为了不引起不必要的争议，我们需要在引用图片和公式的地方注明引用的出处。有些同学会问自己也不清楚写的论文的重复率高不高，有哪些检测的手段吗?很多同学都是去知网等一下价格高昂的查重平台，我个人觉得没必要，选择PaperPP这种几乎全部免费的系统就好了，检测结果也是差不多的。3.论文查重也会与互联网上很多资源进行比较。一些同学觉得如果自己的论文参考的不是其他论文，而互联网上的一些公开资料是不是就不会被查出重复，那岂不是直接复制就可以了。事实上网站查重不仅会和论文库中的论文进行对比，还会和互联网资源进行比较。所以论文查重认为我们写论文还需要踏踏实实的用自己的智慧和想法写出高质量的论文。
一般在3.26-5.15。根据南京中医药大学2021年6月（第二批次）毕业研究生学位授予工作时间安排3月26日--5月15日论文盲审。参加学位论文学术不端检测的研究生，在导师指导下独立完成论文，经导师同意后，按照时间安排上传论文及《研究生学位论文送审导师同意书》。
知网查重主要检查内容是论文的摘要、正文，包括引用部分，不同的学校，期刊杂志社要求都不易，不过论文查重系统不会查重论文里面的图片信息等内容，因为没有办法比对。
知网检测就是用一定算法将论文和知网数据库中已经收录的论文进行对比，从而能够知道论文中的那些部分涉嫌抄袭。
每个学校不一样，一般要求重复率在30%以下，每章重复率看学校要求，并且学校也会给出他们查重的地方，基本上都是中国知网。
根据权威网站的查重算法，可以知道系统是没有检测图片和公式。一方面这些资料计算机不好进行比对，另一方面论文侧重于文字的检测。这对大多数学生来说是个好消息。
一些重要的图片和公式可以直接从其他论文中引用。但是为了更加精准，为了避免不必要的争议，需要标明论文内容引用图片和公式的来源。
扩展资料：
减少查重的次数和降重的工作量：
第一，对收集的资料进行加工和整理。每篇论文都会收集很多资料和素材，在撰写论文时，不能照搬照抄，那样只会提高重复率。正确的做法是提取和总结知识要点，并对部分资料进行加工，通过打乱文章结构、改变语句顺序等方式，实现论文降重的效果。
第二，论文完成前，多组织几次查重和降重。可以利用免费的查重软件，对论文内容进行检测。每次检测后，依据查重结果进行修改，直到符合重复率标准为止。
第三，改变写作方法。在撰写论文时，切忌整段整段引用，那样会增加论文的重复率。一般来说，应对引用内容加以提炼。
截至2014年6月，学校有4个国家重点实验室，国家中医药管理局三级科研实验室1个，2个省部共建重点实验室，12个广东省重点实验室，4个广东省教育厅重点实验室，校级研究所17个。 国家重点实验室国家中医药管理局三级科研实验室省部共建国家重点实验室省部共建重点实验室器官衰竭防治国家重点实验室急症中药制剂实验室器官衰竭防治国家重点实验室广东省医学生物力学重点实验室模式识别国家重点实验室南方医科大学功能蛋白质组学实验室广东省胃肠疾病重点实验室CAD&CG国家重点实验室国家慢性肾病临床医学研究中心广东省重点实验室南方医科大学医学生物力学实验室南方医科大学蛋白质组学重点实验室南方医科大学卫生部肿瘤蛋白质组学重点实验室南方医科大学分子肿瘤病理重点实验室南方医科大学医学图像重点实验室广东省重大精神疾病防治重点实验室南方医科大学功能蛋白质组学实验室南方医科大学组织构建与检测实验室中药新药研究室南方医科大学新药筛选实验室南方医科大学病毒性肝炎研究实验室南方医科大学肾功能衰竭研究实验室广东省教育厅重点实验室南方医科大学抗体工程实验室南方医科大学重大疾病的转录组与蛋白质组学（部省共建）脑功能修复与再生重点实验室骨与软骨再生医学重点实验室南方医科大学校级研究所生物力学实验室医学图像实验室休克微循环实验室功能蛋白质组学实验室组织构建与检测实验室中药制剂实验室病毒性肝炎研究实验室分子肿瘤病理实验室学生物芯片实验室新药筛选实验室肾功能衰竭研究实验室热带病研究所消化内科研究所肾脏病研究所神经医学研究所中医药研究所优生优育研究所（表格参考资料： ） “十五”以来，先后承担了包括国家“十五”、“十一五”教育科学规划项目和“世行贷款”项目在内的国家、军队和广东省教育研究课题93项。在多科性医科大学办学模式、实验教学改革、创新教育、教学质量保障、教学管理信息化建设、医学教育技术研究、科研促进教学、医学人文教育等方面进行了深入探索和改革实践。获得省部级以上优秀教学成果奖49项，研制的《医学通用题库》，获得军队优秀教学成果二等奖，在全国50多家院校推广使用。学校开发的教务管理软件《军队院校学籍管理系统》，被指定为全军和武警院校的教务管理系统。73项省部级二等奖以上科研成果（占“十五”以来总成果的58.87%）已经转化为教学资源直接服务本科教学；主编出版“十一五”规划等高水平教材11部，58项多媒体教材获省部级以上成果奖；建有6门国家精品课程、19门广东省精品课程、2个国家实验教学中心、9个广东省实验教学示范中心；建设了44门PBL课程、54门双语课程、33个本科生创新教育基地。 “十五”以来，先后承担各类课题2139项，获得纵向课题经费5.13亿元，主持“973”课题3项、国家自然科学基金重点项目12项；作为第一完成单位获国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖7项，省部级科技成果一等奖24项。2000年以来，我校有5项科研成果7次入选国家公布的年度科技十大新闻。2004年~2008年，国家科技部公布的Medline 收录论文排名中，我校连续5年在全国1000余所高校中位居前16名；2006年，侯凡凡教授的原创论文在国际顶尖医学杂志《N Engl J Med》（《新英格兰医学杂志》）上发表,影响因子51.296，该成果被美国内科学年报评为“2006年内科学领域最重要的14项研究进展之一”。 根据国家科技部2004年底公布的发表论文全国高校排名中，学校位居第24位，在广东省高校中名列第2位；学校有5种期刊是国内本专业领域内的权威学术期刊，《学报》是广东省唯一一家同时被国际权威医学情报检索机构 IM 、CA 、AJ 同时收录的学术期刊，在全国92家医科大学学报类位列第二。 学校以项目为纽带建设了五大学科群：用于疾病诊断的生物新技术研究、重大疾病的分子基础及药物筛选、器官衰竭的防治研究、应对核化生恐怖的医学防护技术研究、疑难病证中西医结合诊疗方案优化及新制剂研发，2008年，该五大学科群被广东省评为广东省“211工程”第三期重点建设项目，获得建设经费逾亿元。 裴国献教授完成的“双前臂异体移植术”，是亚洲的第2例。舒斯云教授发现了人脑内与学习记忆功能有关的新区域，被国际学术界命名为“舒氏区”。尹炳生教授在世界上首先提出了符合参比系唯一性的头胸心电导联理论，被称为“尹氏导联”。张汉承教授率先开辟了泪液学研究领域，创造了“泪液学”的英文单词，被誉为“泪液学”之父。车小燕教授研制的SARS病毒抗原试剂盒，在发病首天就能从血液中检出SARS病毒，大大缩短了SARS的诊断时间。 馆藏资源截至2013年11月，图书馆文献总量228.4万册，其中纸本书刊119.6万册，电子图书105万余种，电子期刊3万8千余种，拥有 SCIE（科学引文索引）、Science、Nature、JAMA（美国医学会杂志）、NEJM（新英格兰医学杂志）、Lancet（柳叶刀），BMJ（英国医学杂志）等世界权威综合医学杂志、各医学学科外文核心期刊、电子图书、实验室指南、临床医师考试题库及手术视频、解剖图谱等数据库共85种；自建了南医院士文库、随书光盘库、南医博硕士论文库、南医专业课程电子教材库、学科资源网和SCI-E收录我校发表论文目录查询系统等， 形成了以生物医学文献为重点，涵盖文、史、哲、政、经、法、教育、管理等学科的馆藏资源体系。自建有南方医科大学学位论文数据库、随书光盘数据库和南医院士文库，形成了以生物医学文献为重点，外语、文学、计算机、军事、史地文献为特色，涵盖文、史、哲、政、经、法、教育、管理等学科的综合馆藏体系。 学术期刊据2014年6月学校官网显示，学校有7个学报期刊，分别是：《南方医科大学学报》、《南方医学教育》、《护理学报》、《中国医学物理学》、《中华创伤骨科杂志》、《中华神经医学杂志》、《中国临床解剖学杂志》。 《南方医科大学学报》创刊于1981 年，月刊，为国内外发行的高级综合性医药卫生期刊。已被美国Medline/PubMed、美国《化学文摘》(CA)、荷兰《医学文摘》（EMBASE）、中国科学引文数据库（CSCD）、中国科技论文统计源数据库、《中文核心期刊要目总览》（2011年版，北京大学图书馆）等国内外重要数据库收录。
满足五月同等学力申硕考试报名条件，如下五月同等学力申硕的在职研究生报考条件为：1、申请人获学士以及上学位后具3年以上工作经验，2、通过学位授予单位的资格审查3、通过学位授予单位组织的课程考试，一般学校会安排14-18门课，每门课修满学分并考试合格，取得《结业证书》。4、通过每年5月举行的同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试5、五月同等学力考生需在通过全部考试后的一年内完成学位论文，论文答辩未通过，本次申请无效。但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。另外还需要在国家统一刊号的杂志上发表学术论文。护理学专业是医学下面的一个学科，所以考试内容也都差不多，考试科目为：政治、英语、西医综合；按照一般情况，英语45分 政治50分 西医综合180——200分，当然这只是最低标准，每年的国家最低控制线在280分左右。综合考试内容：（1）西医综合：生理学、生物化学、病理学、外科学、内科学；（2）中医综合：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学；（3）卫生综合：环境卫生学、劳动卫生学、流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学；（4）药学综合：有机化学、无机化学、高等数学、物理化学、分析化学；（5）数学综合：数学分析、线性代数、概率论、常微分方程、复变函数；（6）生物综合：细胞生物学、动物学、组织胚胎学、微生物学、进化论；（7）检验综合：生理学、有机化学、微生物学、实验诊断学；（8）生物医工综合：模拟电子电路、数字逻辑电路、微处理机；（9）卫生管理综合：预防医学、管理学基础、医院管理学、组织行为学；（10）口腔综合：生理学、生物化学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学；（11）畜牧兽医综合：动物生物化学、家畜生理学、兽医微生物学、动物遗传学、动物学；（12）护理综合：内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、护理学基础。