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粒子群算法的毕业论文

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粒子群算法的毕业论文

毕业论文(设计)题目: 粒子群算法及其在任务调度中的应用 题目类型 理论研究 题目来源 教师科研题 毕业论文(设计)时间从 2008年2月24日至 2008年6月14日 1毕业论文(设计内容要求): 多处理机调度问题是指有n台相同的处理机和m个独立的作业, 处理机以互不相关的方式处理作业,其中,任何作业可以在任何一台处理机上运行,但未完工前不允许中断作业,作业也不能拆分成更小的作业,使n个作业在尽可能短的时间内由这m台相同的处理机完成。粒子群算法是模拟鸟群觅食的过程,采用速度- 位置模型进行搜索。每个优化问题的解都是搜索空间的一只鸟,称为粒子,粒子群中的每个粒子通过追随个体最优粒子和全局最优粒子进行搜索. 本课题要求学生查找资料,学习、理解、掌握遗传算法的基本思想,总结遗传算法的改进方法,选定一种粒子群算法应用到多处理机调度问题并编程实现该算法,对该算法与首次最优匹配法在调度长度上进行实验比较 。 通过本次毕业设计,学生懂得如何查找资料并对资料进行分析总结,培养科研与独立分析问题的能力,掌握一门程序开发语言,培养程序开发技巧和能力。

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通信工程的论文写作思路有别于传统的论文,你需要确定自己的设计,以及要实现的效果。并在文章中提及这些设计的理论基础,设计流程,效果展示等。希望对你有用,有疑问可追问!

楼主,我的毕业论文是这个题目,你做出来了没啊,求给我分享

粒子群优化算法本科毕业论文

好的,只要编程的吗。

既然是数学系的,可以考虑从粒子群算法的收敛性证明和分布性检验方面着手,偏理论性的证明,这方面比较欠缺,有点类似于高楼地基不稳,大家却在上面继续垒可以参考遗传算法的模式定理或隐性并行性定理等,如果能够提出关于粒子群算法的定理,应该足够具有挑战性了还有就是对粒子群算法进行算法融合或改进,然后针对改进的算法进行测试,检验其在函数优化等方面的效能。

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目标函数是什么 还有约束条件

粒子群论文怎么写参考文献

论文的参考文献写法如下:

一、[序号]期刊作者。题名[J]。刊名。出版年,卷:起止页码。

二、[序号]专著作者。书名[M]。版次。出版地:出版社,出版年∶起止页码。

三、[序号]论文集作者。题名〔C〕。编者。论文集名。出版地∶出版社,出版年∶起止页码。

论文的参考文献注意事项:

1、参考文献要以序号的形式出现在正文中和文末,且序号要保持一致。序号以在文中出现的前后为序。

2、如果某文献在文中数次被参考,则几处序号要保持相同,只是页码有变化。在文末只列出该参考文献一次即可,不必多次罗列。

3、每一参考文献的所有要素必须齐全,不可残缺,具体包括:主要责任者;文献题名;文献类型及截体类型标识(如专著M、论文集C、报纸文章N、期刊文章J、学位论文D、报告R、专利P等)。

参考文献作用:

1、研究基础

参考文献可以反映出论文的真实性和研究依据,也反映出改论文的起点。我们论文中的研究都是在过去的基础上进行的,这也表明了自己论文中的研究是有价值水平和依据的。

2、研究区别

标注参考文献也是为了把前人的成果区分开来。这能表明论文的研究成果是自己写的,虽然引用了前人的观点、数据或其他资料。 但是标注出参考文献不仅能体现出自己的研究能力,也能体现自己的创新和价值。

以上内容参考:百度百科--参考文献

参考文献有固定格式,建议使用专业的软件,可以直接引用和写参考文献表,可以用endnote或zotero

参考文献的标准格式如下:

1、期刊作者.题名[J].刊名,出版年份,起止页码。

2、专利文献题名[P].国别.专利文献种类.专利号.出版日期。

3、报纸作者.题名[N].报纸名.出版日期(版次)。

参考文献的各种字母的含义:

A:单篇论文。

C:论文集。

D:学位论文。

G:资料汇编。

J:期刊文章。

M:专著、教材。

N:报纸文章。

P:专利。

R:研究报告。

S:标准。

Z:其他未说明的文件类型。

注意事项:

1、参考文献要以序号的形式出现在正文中和文末,且序号要保持一致。序号以在文中出现的前后为序。

2、如果某文献在文中数次被参考,则几处序号要保持相同,只是页码有变化。在文末只列出该参考文献一次即可,不必多次罗列。

3、每一参考文献的所有要素必须齐全,不可残缺,具体包括:主要责任者;文献题名;文献类型及截体类型标识(如专著M、论文集C、报纸文章N、期刊文章J、学位论文D、报告R、专利P等)。

出版项(出版地、出版社、出版年)中若是首次出版则无需再标明,若非第1版还要标明具体版次;文献出处或电子文献的可获得地址;文献起止页码。

人工鱼群算法毕业论文

具体算法如下:

1、起源人工鱼群算法是李晓磊等人于2002年在动物群体智能行为研究的基础上提出的一种新型方盛优化算法,该算法根据水域中鱼生存数目最多的地方就是本水域中富含营养物质最多的地方这一特点来模拟鱼群的觅食行为而实现寻优。

2、算法主要利用鱼的三大基本行为:觅食、聚群和追尾行为,采用自上而下的寻优模式从构造个体的底层行为开始,通过鱼群中各个体的局部寻优,达到全局最优值在群体中凸显出来的目的。

3该方法采用自下而上的寻优思路,首先设计单个个体的感知、行为机制,然后将一个或一群实体放置在环境中,让他们在环境的交互作用中解决问题。

4、生态学基础在一片水域中,鱼存在的数目最多的地方就是本水域富含营养物质最多的地方,依据这一特点来模仿鱼群的觅食、聚群、追尾等行为,从而实现全局最优,这就是鱼群算法的基本思想。鱼类活动中,觅食行为、群聚行为、追尾行为和随机行为与寻优命题的解决有较为密切的关系,如何利用简单有效的方式来构造和实现这些行为将是算法实现的主要为题。

5、人工鱼的结构模型人工鱼是真实鱼抽象化、虚拟化的一个实体,其中封装了自身数据和一系列行为,可以接受环境的刺激信息,做出相应的活动。其所在的环境由问题的解空间和其他人工鱼的状态,它在下一时刻的行为取决于自身的状态和环境的状态,并且它还通过自身的活动来影响环境,进而影响其他人工鱼的活动。

文发网 提供免费参考文献 还可以提供写作指导 帮助发文章摘 要:在多载波码分多址系统上行链路的频率选择性信道中,本文提出了一种使用多天线分集接收的基于改进人工鱼群算法的多用户检测方案。仿真结果表明,在相同计算复杂度下,基于Pareto优化准则的个体选择机制AFSA-MUD的误码率性能要远远优于基于代价函数线性合并的个体选择机制。Abstract: A improved artificial fish swarm algorithm (AFSA) assisted multi-user detection (MUD) is proposed for the receive-antenna-diversity-aided multi-carrier code-division multiple-access (MC-CDMA) systems in frequency-selective fading channel. Simulation results showed that: with the same computation complexity, the strategy has much better bit error rate (BER) performance than the convention one.Keywords:antenna-diversity, MC-CDMA, MUD关键词:天线分集;多载波码分多址;多用户检测中图分类号:TM645.2+3 文献标识码:B 文章编号:1009-9166(2009)020(c)-0107-01一、信号模型考虑工作于同步模式下的MC-CDMA系统上行链路,假设在同一小区同一频率同一时隙同时有K个激活用户。假定基站接收端使用M个接收天线。只有第k个用户被激活,基站接收端第m个接收天线分支接收到等效频域信号可表示为:(1)bk(t)为用户k传输的数据,A为用户k发射信号的功率,Ck是用户k归一化的扩频码,Hk,m是用户k到基站第m个接收天线之间的等效的频域信道矩阵。第m个天线,对数似然函数(LLF)定义为:(2)因为不同天线信道经历的衰落是相互独立的,所以就存在 。对于最大似然检测,不同天线的对数似然函数可以通过式(3)进行合并:(3)二、基于AFSA算法的多用户检测选择行为在迭代中人工鱼个体的选择直接决定了下一代鱼群的质量,从而决定了ASFA-MUD的性能。基于Pareto准则。每条鱼有M+1个相关的适应值,定义为f(bp)=[∧1(bp),k∧M(bp),∧(bp)]。假如人工鱼个体i和人工鱼个体j满足:(4)称个体i被个体j支配。如果一条人工鱼个体在鱼群中按照式(4)没有被任何粒子支配,就认为该个体是一个Pareto最优解。交叉行为根据一定的概率从T个个体选择两个父亲个体按照均匀交叉原则两两进行交叉。反复直至形成P个个体的新的鱼群。在进行选择时,第p个人工鱼个体被选中的概率根据均方差缩放原则由其代价函数 决定。聚群行为聚群行为是当前人工鱼个体bp探索可见区域内伙伴数目nf以及中心位置bc。dpi定义为人工鱼向量bp和bi的异或,visial是一给定的可见距离。当1≤nf∧(bp),就向该方向前进一步,否者就进行觅食行为。觅食行为觅食行为操作就是当前人工鱼状态bp在其可见区域内随机产生一个新的状态bj。假如∧(bj)>∧(bp),就向该方向前进一步,即bj代替bp,反之,选择新的状态。三、仿真结果考虑上行同步的MC-CDMA系统,基站接收端使用两个接收天线,采用BPSK调制,使用正交Walsh码作为扩频码。设定信道为两径等增益衰落信道。图3给出了子载波数目N=32,用户数K=16(半载系统)和种群个体数目P=10,种群进化代数Y=10,觅食行为的试探次数 =2、6时基于改进AFSA-MUD和其它检测方法的误比特率(BER)性能。从图3可以看出,基于Pareto优化准则的个体选择机制的改进AFSA-MUD的BER性能要远远好于其它传统次优检测方法,同时也远远优于基于代价函数线性合并的个体选择机制的方案。当TN增大时,误码率性能有很大的改善,但是这样增大了计算的复杂度。因此设置不同的K、P、Y和TN的取值,可在性能与复杂度之间进行有效配置。这篇文章可以不?

粒子特效毕业论文

不一样的。动漫学习主要分为以下5个模块:二维模块,三维模块,渲染模块,后期非编模块,配音模块 模块又分不同的内容,不同的机构培养的内容不同,就我所知的课程最全的就属国家级网游动漫产业基地--高端人才培养中心了一下是该中心的课程分布,你可以跟别的机构比较一下就知道哪一个最全面了二维模块1. 动画理论课(基本知识)2. 无纸手绘3. 角色、道具、场景设计4. Photo Shop (上色基础)5. Toon Boom Studio (故事绘制)6. FLASH动画制作7. Harmony 设计工作站三维模块 Maya /3ds Max1. 建模材质2. 骨骼(包括建立骨骼、刷权重、绑定等等)3. 蒙皮设定4. 动画设定5. 粒子特效6. 渲染输出(Mental ray / V ray渲染)渲染模块建筑表现/角色动画(高端渲染)1. Virual vertex muster 分发渲染2. Alienbrain studio渲染管理3. Mental image mental ray Fl 高端渲染后期非编模块1. 影视后期制作基础(影视语言,如何分镜、利用镜头)2. Final Cut非线编3. Shake高端后期4. Adobe 后期集成应用1) Adobe After Effect2) Adobe premiere3) Adobe Illustrator 路径应用5. Particle Illusion粒子特效6. HDW-M2000P 录像机操作配音模块1. MIDI制作理论基础2. Pro Tools制作系统3. Mackie 1064调音4. Apple Mac Pro5. 影视动画音效制作

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这个直接去各大校园网站看会更好。找工作就去建筑工作网就好

可以考虑学习动漫设计专业,说到动漫影视专业就业前景,我们先看下动漫影视的行业发展。目前动漫影视这个词成为各大所搜引擎的热搜词,受到广泛关注,发展前景一片大好。影视票房轻松过亿包括国产动画电影票房都能够轻松过亿,而电视剧以及电视动画也是佳作不断,收视口碑双丰收,所以每天都有几百部的影视动画作品投入制作,这就需要大量的影视动画制作人才,所以影视动画制作发展前景非常好,而且工资很高。从行业的前景上来看,动漫影视专业的就业前景是非常乐观的,但是随着市场对动漫影视的期待值和要求越来越高,对人才的专业要求也越来越高。没有好的专业技能,何谈良好的就业前景。我们来看下目前主流的动漫影视人才需要掌握哪些技能:影视动画是一个大的专业,其中包括了动漫动画设计专业、动漫栏包后期专业、动漫特效设计专业、影视角色动画设计专业、影视数字特效设计专业、动漫模型渲染专业、超媒体交互专业。动漫动画设计专业课程包括绑定基础、角色绑定、动画基础、角色动画。动漫栏包后期专业课程包括构成与高级视觉语言、AE特效合成技术、AE合成综合案例、二维栏包片制作、三维栏包片制作。动漫特效设计专业课程包括粒子特效、Maya特效集、粒子表达式高级应用、刚体技术、柔体技术、Maya N动力学系统、Painteffects特效、Fur与Hair毛发技术、After Effect特效与合成技术。影视角色动画专业课程包括Maya肌肉系统、肌肉绑定商业案例临摹、解放天性训练、结合表演的Maya训练、运动捕捉实训、Motionbuilder动画制作。影视数字特效设计课程专业包括Nuke的基础与提高、Houdini高级特效、Houdini商业项目开发模拟、FumeFX流体学模拟、Maya布料、Rayfire破碎模拟、Maya流体、Realflow流体模拟、Vue超自然景观制作。动漫模型渲染专业课程包括Photoshop基础知识、造型与关系训练、色彩基础、材质的表现技法、场景道具模型、角色模型、3ds Max场景道具模型、灯光应用与布光原理、材质与渲染表现、道具贴图绘制、场景贴图绘制与渲染合成、Mental ray高级渲染技术、角色贴图绘制与渲染合成。超媒体交互专业课程包括视觉设计基础、光影结构视觉应用技术、UI设计、超写实应用与表现、构成与视觉语言、视觉艺术表现与应用、Flash平台应用、超媒体综合应用技术、交互式平台应用技术、原创商业项目开发模拟。动漫影视专业就业前景是非常不错,但想真正从事这行,参加一个专业的技能培训是必不可少的,因为目前专业的技能培训机构的老师不同于普通学校的教师,他们不仅深谙影视行业需求,而且都有丰富的影视动画制作经验和教学经验,他们能将深奥的知识讲得浅显易懂,由浅入深,使课堂生动有趣,学生更易领悟要点。更重要的是培训机构的课程都与市场需求紧密接轨,以市场招聘岗位要求为导向,量身培养实用型人才,保障学员毕业后技能与公司需求一致,成为影视动画企业急需的优秀人才,高薪就业。

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