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根据自己的专业抓住如下主要点就行,具体如下：毕业设计不同于毕业论文，它的组成部分不只是一篇学术论文，我们拿“机械毕业设计”举例：随着科技发展的进步，各大高校对机械毕业设计的内容提出了一定的要求，2004年以前设计内容一般包括：毕业设计图纸+说明书（毕业论文），2005年以后国家教育部门提出新的要求，结合工厂需求加入了三维设计，模拟仿真，及程序分析研究。其中包括：毕业设计图纸（三维“UG ，PRO/E，CAM，CAXA，SWOLIDWORD”+CAD二维工程图）+开题报告+任务书+实习报告+说明书正文。这足够的说明了做一份优质的毕业设计是要付出相当的努力！高等学校技术科学专业及其他需培养设计能力的专业或学科应届毕业生的总结性独立作业。要求学生针对某一课题，综合运用本专业有关课程的理论和技术，作出解决实际问题的设计。毕业设计是高等学校教学过程的重要环节之一。相当于一般高等学校的毕业论文。目的是总结检查学生在校期间的学习成果，是评定毕业成绩的重要依据；同时，通过毕业设计，也使学生对某一课题作专门深入系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。毕业设计也是学生走上国家建设岗位前的一次重要的实习。一些国家根据学生的毕业设计，授予一定的学衔。如建筑师、农艺师、摄影师等。中国把毕业设计和毕业考试结合起来，作为授予学士学位的依据。目的要求目的毕业设计公开答辩会毕业设计公开答辩会(1）培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。(2）对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力，实验能力，外语水平，计算机运用水平，书面及口头表达能力进行考核。要求（1）要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量较高；(2）设计或论文应该在教学计划所规定的时限内完成；(3）书面材料：框架及字数应符合规定。基本步骤编辑确定课题选题是毕业设计的关健。一个良好的课题，能强化理论知识及实践技能，使学生充分发挥其创造力，圆满地完成毕业设计。毕业设计的课题可从以下几个方面综合考虑：（1）有利于综合学生所学知识。（2）能结合学科特点。（3）尽可能联系实际。（4）有一定的应用价值。根据以上要求，可以考虑从下面一些角度挖掘课题：（1）学科教学的延伸。例如：结合电气控制线路，要求学生设计机械动力头控制电路并安装调试。结合数字电路进行逻辑电路的设计与装接。（2）多学科的综合。结合某专业学科确定一个综合课题，假如课题较大，可分解为几个子课题，交由不同的小组完成，最后再整合成一个完整的课题。例如，机电专业可设计以下课题：大型城市的交通信号灯指示。这个课题就可分为以下两个子课题：PLC控制的信号灯显示、信号长短计时的时钟电路。（3）结合生产实际。学校可以和一些单位联合，共同开发一批有实用价值、适合学生设计的课题，甚至可以以某些单位的某项生产任务作为设计课题。学校应注重课题资料的积累，尽量选取最适合教学内容又贴近生产实际的课题，完成资料库的建设，为今后课题的不断完善创造良好的基础。项目分析毕业设计需对一个即将进行开发的项目的一部份进行系统分析（需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化）。这类论文的重点是收集整理应用项目的背景分析，需求分析，平台选型，总体设计（分块），设计部分模块的细化，使用的开发工具的内容。论文结构一般安排如下： 1）引言（重点描述应用项目背景，项目开发特色，工作难度等） ；2）项目分析设计（重点描述项目的整体框架，功能说明，开发工具简介等）；3）项目实现（重点描述数据库设计结果，代码开发原理和过程，实现中遇到和解决的主要问题，项目今后的维护和改进等，此部分可安排两到三节）；4）结束语。指导设计指导教师布置给学生任务后，要指导学生分析课题，确定设计思路，充分利用技术资料，注重设计方法和合理使用工具书。学生设计时应注重理论与实际的差距，充分考虑设计的可行性。指导教师要注重学生完成任务的质量和速度，及时指出其存在的不足，启发其独立思考。在设计过程中，应指导学生养成良好的安全意识和严谨的工作作风。设计完成后应撰写毕业设计论文，对自己的设计过程作全面的总结。组织答辨答辨是检查学生毕业设计质量的一场“口试”。通过这一形式，有助于学生进一步总结设计过程，检验毕业设计论文及图纸毕业设计论文及图纸其应变能力及自信心，为真正走上社会打下坚实的基础。答辩主要考查学生的一些专业基础知识和基本理论。答辩的过程实际上也是帮助学生总结的过程。教师要积极引导学生总结在设计过程中积累起来的经验，分析设计效果，找出不足以及改进方法，帮助学生把实践转化成自己的知识和技能。通过答辩，也有助于学生提高应变能力及自信心，为真正走上社会打下坚实的基础。评定成绩评定成绩的根据主要有两个方面：一是毕业设计的质量；二是答辩的表现，而答辩的表现不低于毕业设计的质量。优秀：按期圆满完成任务书中规定的项目；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有较高技术含量。立论正确，计算、分析、实验正确、严谨，结论合理，独立工作能力较强，科学作风严谨；毕业设计（论文）有一些独到之处，水平较高。良好：按期圆满完成任务书中规定的项目；能较好地运用所学理论和专业知识；有一定的结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有一定的技术含量。立论正确水平。及格：在指导教师的具体帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏，计算、分析、实验正确，结论合理；有一定的独立工作能为，科学作风好；设计〈论文〉有一定的忽和遗漏；能结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，但技术含量不高。在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确。毕业设计（论文）基本符合要求。不及格：任务书规定的项目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。没有本人结合实际的具体设计内容或独立见解的论证，只是一些文件、资料内容的摘抄。毕业设计（论文）未达到最低要求。设计环节编辑实践环节1、计算机专业实践环节形式：毕业设计2、毕业论文实践环节应注意的事项：（1）、“毕业论文”实践环节在全部毕业学分中占有一定学分；（2）、“毕业论文”实践环节从起步到毕业答辩结束历时至少4周以上；（3）、“毕业论文”实践环节包括两部分内容：①完成“毕业论文”所开发的应用程序；②针对所开发的应用程序书写“毕业论文”说明书（即论文）；3、毕业论文实践环节应先完成的工作在毕业论文实践环节之前，应向有关主管设计工作的单位或老师上报如下材料：（1）《毕业论文实践环节安排意见》（包括领导小组名单，毕业班专业、级别、性质、工作计划安排、实践环节工作步骤，指导教师名单，学生分组名单）；（2）《毕业论文（论文）审批表》一式两份（要求认真审核、填写指导教师资格，包括职称、从事专业、有何论著，每人指导学生不得超过一定人数，兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减）。4、关于“毕业论文”工作的过程步骤：（1）、“毕业论文”题目的选择选题时应遵循以下原则：①选题必须符合计算机专业的综合培养要求；②应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；③毕业论文工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果；④选题原则上一人一题，结合较大型任务的课题，每个学生必须有毕业论文的独立子课题；⑤选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目，在实际环境中进行。总之选题要体现综合性原则、实用性原则、先进性原则、量力性原则等选题时要达到以下目标：①选题与要求提高综合运用专业知识分析和解决问题的能力；②掌握文献检索、资料查询的基该方法和获取新知识的能力；③掌握软硬件或应用系统的设计开发能力；④提高书面和口头表达能力；⑤提高协作配合工作的能力。（2）、“毕业论文”题目审核有关单位将毕业学生选择的题目填写在同一个“毕业论文（论文）审批表”中的“毕业论文安排表”相应栏目中，审核通过后方可开展下一步工作。应用程序开发实施（3）、“毕业论文”应用程序开发实施（大致用时安排）①需求分析阶段（约一周时间完成）②系统分析阶段（约一周时间完成），同时完成毕业论文说明书前两章资料整理工作。③系统设计阶段（约一周时间完成）④代码实现阶段（约三周时间完成）同时完成毕业论文说明书第三章、第四章资料整理工作。⑤系统调试阶段（约二周时间完成），同时完成毕业论文说明书第五章资料整理工作。⑥投入运行阶段（约一周时间完成），同时完成毕业论文说明书中第六章资料整理工作。⑦毕业论文说明书的整理定稿阶段（约二周时间完成）设计大纲编辑一、实习（调研）的目的实习（调研）是培养学生工程意识和实践能力、实现专业培养目标的重要实践性教学环节，通过实习（调研），使学生受到以下几方面的训练。1．理论联系实际，将书本知识融会贯通，形成个人在某一领域或某一方面的知识体系，并了解这些知识体系在工程中的应用。加强在工程实践中发现问题、解决问题的能力，以及创新能力的培养和训练。2．实现专业培养目标，熟悉相关技术领域的工程设施与相关的设备，了解工程项目的设计思路与过程。3．本学院的毕业实习和毕业设计实行捆绑制。通过实习（调研）为毕业设计做准备，在资料收集、方案确定、资料查询等环节获得必要的训练。也可根据实习单位的具体情况，初选毕业设计题目。4．受到适应现场、社会活动与人际交往能力方面的训练，提高综合素质。二、实习（调研）内容与要求1．了解毕业设计课题研究的对象及生产、科研的实际，加强理论与实际的联系，培养深入实际调查研究的作风，提高工程技术素质。2．独立深入到与毕业设计课题有关的单位、部门了解课题的来源及提出的依据，了解与毕业设计课题有关的生产设备、生产过程、检测手段、生产特点的实际知识。收集有关的数据、图表、文献、资料，并进行分析、归纳、整理及研究，对课题设计方案起到指导作用。3．调研要有记录。学生在实习结束后，均需按规定的格式提交书面的毕业实习报告，实习报告要求格式统一（封面、内容格式均需统一），字数在5000字以上。三、实习时间及分配见“电气工程与自动化学院关于06届毕业实习与设计工作安排”（2005年1月9日文件）。四、考核内容和方式实习考核内容包括下列各项：1．对于导师安排进行调研的学生，考核其调研记录。对于在现场实习的学生，考核其实习日记与实习单位的鉴定与证明。2．书面实习报告。结合上述各项情况，由指导老师按五级记分制（优、良、中、及格、不及格）给出恰当的成绩。（五）实习（调研）注意事项1．应遵守实习（调研）单位的规定及指导，遵守实习单位的劳动纪律。2．实习（调研）过程中，要文明礼貌，勤学好问，谦虚谨慎。3．旅途过程中，要注意安全，要有自我保护意识。
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的我最喜欢的玩具作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我最喜欢的玩具是弹珠台，一块板子加上几根钉子，再加上几颗亮晶晶的弹珠和打击棒，就能变化出无限多的乐趣。弹珠台最常出现在夜市，但是，我们家也有一个弹珠台呢！！
我的弹珠台，是去旅游的时候，自己亲手做的，看着它，就彷佛回到了制作它的那段时光，当时，我听老师的指示，左边敲右边打，终于做出了它，用打击棒打弹珠，弹珠撞到钉子会往旁滚，下面有一排一排的格子，等他滚到底，格子里面有写分数，最后把总分加起来就好了。
在夜市里的弹珠台，多半是算排的，玩法和普通的弹珠台几乎一模一样，只有一点和一般的玩法不同，就是打完后，要算弹珠占了几排，还有和一般球的颜色不一样的红球以及蓝球，只要把这种球打到特定的格子，就可以拿到特殊奖品，还有你要算你打的弹珠占了几排，排数对应的奖品就是你的。
在分数高的时候我的心情很好，分数低时心情低落，不过不要哭，因为这只是游戏而已，我希望能跟很多人分享这份快乐，分享，会让游戏玩得更开心、更快乐。
我最喜欢玩具了，每次去商店的时候，我都要停在玩具柜旁边津津有味地看很长时间，一直到妈妈说：“王曦灿要走了。”我才依依不舍地离开了。
有一次，我和妈妈跟往常一样去超市买菜，我又走到玩具柜旁看玩具。忽然，我看见了一个金光闪闪的东西让人眼前一亮，我仔细一看，这不是电视上正在热播的机甲兽神里的无双龙神么，它全身都是金色的铠甲，一双眼睛红红的，非常好看。我飞快地跑到妈妈那里对妈妈说：“妈妈，我看见了一个我非常喜欢的机甲兽神，求求你给我买吧！”妈妈说：“不行。”我又求妈妈说：“好妈妈，就给我买最后一次玩具吧！”妈妈终于高抬贵手说：“好吧！”我欢喜不已地去拿走了无双龙神。我非常喜欢这个无双龙神，每天一有时间，我都要玩一下无双龙神。
还有一次，我抱着无双龙神睡着了。忽然，我听见无双龙神说话了，无双龙神说：“小主人，你是不是很喜欢我呀！”我说：“是的，怎么了？”无双龙神说：“那你就要每次写作业、考试、听写都要认真，不然我就不和你玩了。”我刚答应了无双龙神，就听见妈妈大叫：“起床了！”
原来这只是一个梦呀！可是，我现在感觉无双龙神不只是我的玩具，而且还是我的学习朋友。
在我五花八门、品种繁多的玩具里，我最喜欢的就是电动遥控列车。它是我获得三好生时爸爸妈妈给我的奖励，我很喜欢这款拼搭还可以遥控的乐高玩具。
我的列车全身红灰相间，它最前面是两个圆圆的黄灯，那是它的眼睛。列车的底部有八个轮子，那是它的脚。在他的头尾部各有一扇门和开关按钮。这辆列车从侧面看是一个长方形，车头里的驾驶员正手握着方向盘，眼睛目不转睛地盯着前方的路。从远处看，它像和谐号列车一样疾驰而过，来不及欣赏扑面而来的美景。
我喜欢它不仅仅是因为它外观奇特，更重要的是它丰富了我的学习与生活。当我在学习中碰到不会解的题目时，我会放下手中的作业，拿起它并把它拆得七零八落，边拆边自言自语，从中寻找解题的灵感。当我在学习上取得进步时，我会用遥控装置让列车在轨道上开动起来，发出“呼呼呼”的声音，想让它和我一起分享喜悦。就这样，玩具陪我度过了失落与开心的时光。
我喜欢它的原因，一是凝聚着我辛苦研究图纸，认真拼搭付出的心血；二是它的意义特别，这是爸爸妈妈第一次对我的奖励；三是它的造型壮观：四是在玩的过程中，我的心情非常愉快……
我喜欢我的玩具列车。
我家有许多的玩具，比如：小兔子、粉大熊、大香蕉、大小鸡……其中，我最喜欢的玩具是小兔子。
我的小兔子名叫可妙，是我和妈妈去武汉旅游的时候买的。它浑身雪白，毛绒绒的，有一对又长又大的耳朵。它的眼睛又红又亮，像两颗亮晶晶的红宝石。鼻子圆溜溜的，嘴巴是三瓣嘴，身体软绵绵的，还可以当枕头睡觉呢！
有一次，我在家写作业的时候，碰到一道题怎么也算不出来，我生气地把笔扔在了一边。可是，我一回头看见小兔子，它好像在对我说：“小主人，不要放弃，要努力战胜困难哦！”我平复了心情，拿起笔认真地算了起来。经过再三思考，终于，把难题算出来了。我兴奋地抱起它，说道：“小兔子，谢谢你，你真是太好了！”
我最喜欢小兔子了，现在我们已经成为了无话不谈的朋友，我会一直珍惜它。
我有好多好多喜欢的玩具。其中之一就是，大老虎阿呜阿呜。这只大老虎出现在我眼前的时候我还小呢，看到它这副凶猛的样子就一直躲着，还一直哭。
一双炯炯有神的大眼睛，嫩嫩的小鼻子，一张大大的嘴巴，四条有力的长腿，一条长长的尾巴，还有头上最引人注目地一个王字，就凑成了凶猛可爱的大老虎，我喜欢大老虎，阿呜阿呜。
我最喜欢和大老虎啊呜啊呜。玩丛林之王这个游戏啊呜啊呜当兽王，其他小动物来当阿呜阿呜的手下，我们大家正非常开心时。忽然来了一只威风凛凛的大狮子来挑战，就这样开始了一场战争……
阿呜阿呜，老是喜欢看天空，好像在说：“我要是有一双翅膀就好了，这样我就可以和其他小伙伴们一起在天上玩耍了!”
我喜欢阿呜阿呜这只可爱的大老虎。
我最喜欢的玩具是菲灵。她短短的头发是棕色的，闻起来有点淡淡的清香。夹着一个暗红色的夹子，看起来美丽极了。她有个粉嫩嫩的脸蛋，两颗眼珠子就像乌黑的珠子。她的衣服颜色有白色、暗红色和黑色，精美极了。
我和菲灵可以玩过家家。当我孤单的时候菲灵可以陪陪我。我给菲灵安了一个家，让她有个舒适的空间。
我还有一个心愿，希望菲灵能活起来，这样我就可以和菲灵一起玩耍、嬉戏。我喜欢菲灵，因为她是我最好的朋友。
我过生日的时候，妈妈在超市给我买了一个大型的玩具，那就是一大盒乐高。盒子看起来是“我的世界”战斗模型。
我得到这个礼物后，非常的兴奋。每天一有时间我就钻进我的房间专注的拼装它。要知道我之前可是班级的乐高社长。这都是因为我非常的喜欢乐高。
有一次，我的弟弟在家正玩呢。一不小心把我的乐高摔了下来，我以为我的乐高摔坏了。我非常生气，我对弟弟说；“下次再也不要动我的乐高了。”弟弟看我发脾气了，吓坏了，赶紧就出去了。可是事后我发现我的乐高并没有坏，我就去给弟弟道歉，但是我还是告诉弟弟以后玩乐高时小心一点。乐高可是我的最爱呀！我还告诉弟弟等他长大了，我会教他玩乐高，到时候我们就可以一起玩乐高了。弟弟高兴的说：“好的，哥哥。我以后玩乐高你要教我哦”可是弟弟才三岁不到，我觉得他太小了，肯定玩不了我的乐高，他一定会抓起我的乐高吃掉。我既要担心弟弟被卡住，又要保护我的乐高啊，真是个不容易的事啊。
我最喜欢我的乐高了。
我有许多的玩具，但我还是喜欢爸爸给我买的娃娃，那可是我千挑万选的。我给她起名叫“罗丽”。
罗丽大约六十厘米高，她的四肢都可以活动，和真人一样。她身穿华丽的裙子，一头乌黑的长发上有一个精致的皇冠，弯弯的眉毛如柳叶般弯，看着很秀气。一双眼乌黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。高高的鼻梁下一张樱桃小嘴，可有公主范了。
我还会给她打扮，而且打扮的风格多种多样，有时活泼可爱，有时成熟大方。
我把她当成我的心肝宝贝一样照顾，除了给她打扮，比如头发、化妆等。我和她最喜欢玩过家家，早上叫她起床，然后用橡皮泥给她捏食物，放学后我像妈妈一样接她，玩中我也感受到了妈妈的辛苦。
我的娃娃可漂亮了，小伙伴来我家玩，都会被她的美貌吸引，想摸一摸，我可不舍得让他们摸，生怕他们给我玩坏。
我开心的时候见到她会更加开心快乐；难过的时候，我会向她倾诉。
这就是我的玩具“罗丽”。它给我的童年带来了无穷的乐趣。
我的床上有一只毛绒绒的小熊，特别可爱。它是我过八岁生日时姑妈送的生日礼物，我给它起了一个名字是“珍珍”。
它有一身巧克力的颜色，它那水汪汪的眼睛真惹人喜爱。小巧的嘴巴也是真的可爱。它的一只胳膊在上，一只胳膊在下，就好像在说：“你看我多神气”。她每次都用坚定的眼神看着我。
今天因为妈妈说了我一顿，我很伤心，含着眼泪回到了自己房间。珍珍用坚定的表情看着我，好像在说：“别哭，相信自己是最棒的”。我的心情一下就变得高兴起来。它真的是我的真心伙伴。可是珍珍也有淘气的时候，有一次，我和妈妈去公园玩儿，妈妈准备给我照相，我便把珍珍放在了我的头上，这时，一阵大风吹来，妈妈就按下了拍摄键，而我的脸则被珍珍挡住了。虽然它很调皮，但我却更喜欢它了。
它真是我的好朋友，我一定会好好珍惜它的。
我最喜欢的玩具是洋娃娃。洋娃娃的眼睛圆圆的、大大的，她的鼻子小小的.，嘴巴像樱桃一样大小，脸圆圆的像苹果。她的头上戴着一顶白色的小兔子帽，衣服是粉色的，有一双小小的小手，两条小腿，可爱极了！她和铅笔盒一样大，因为她特别可爱，所以我叫她爱爱。
有时候我会把爱爱的帽子摘下来放背后，爱爱就像在说：“别摘，别摘这样我就不可爱了。”有时候我抱着爱爱的时候，她就像在说：“好舒服啊。”还有的时候我把她扔到空中又下来时，她好像又在说：“好玩，好玩，我还要玩。”
平时我会把爱爱和其它娃娃放在一起举办音乐会，有时候我把她当宝宝来照顾疼爱，还有时我把玩具食物喂给爱爱吃，
爱爱特别可爱，所以我特别喜欢她。以前，我看到爱爱背影时，以为爱爱是只小兔子，但是等我看到正面时，我才知道爱爱是一个女孩子。
爱爱虽然只是一个娃娃，但我还是把爱爱当做小妹妹来看，希望她能和我一起度过美好的童年。
我最喜欢的玩具是芭比娃娃。
我最喜欢的芭比娃娃是爱莎，她的头发是蓝色的，衣服也是蓝色的，她的鞋子也是蓝色的，她还带着蓝色的王冠呢！
我猜她肯定特别喜欢蓝色吧，不然怎么都是蓝色呢。
我喜欢芭比娃娃爱莎是因为她特别美丽，她的裙子很长，我也很喜欢长裙子。我还喜欢她的头发呢，那是因为她的头发是蓝色的，我很喜欢蓝色，所以我也很喜欢她的头发！我还喜欢她的王冠，要知道我也特别想当公主，戴上王冠。我也喜欢她的高跟鞋，我在家还偷偷穿过妈妈的高跟鞋呢。我觉得爱莎的一切都很美丽，我很喜欢她，她的全身上下我都很喜欢。
我很喜欢芭比娃娃爱莎。我有时候拿着它和哥哥一起玩，哥哥老说他要当厨师，我只好答应了。我就代替芭比娃娃爱莎说话，我们和芭比爱莎玩的特别开心，我睡觉的时候都把她放到我的身边呢，爱莎总会陪着我一起进入梦乡。
这就是我最喜欢的玩具，她的名字叫爱莎。她不仅是我最喜欢的玩具，更是我的好朋友。
去年圣诞节时，妈妈送给我一架遥控飞机。
一拿到这个礼物我就很兴奋，迫不及待地打开外包装，拿出飞机仔细观察起来。这架飞机只有成年人的手掌大小。它由一个黄黑相间的塑料机身、两组黑色的螺旋浆和一个银色的金属底座组成。机身的侧面有一个充电口，可以连接电源。它还有一个配套的银黑色遥控器，上面有一排控制杆、一个开关和一盏小显示灯。
我给飞机和遥控器充好电之后就开心地玩了起来。一开始，我总是控制不好，飞机起飞后不是碰到什么，就是摔到地上了。尝试了几次后，我发现操作遥控飞机时要非常小心谨慎，因为它的反应灵敏度很高。渐渐的，我掌握了使用遥控器的方法。我把飞机放在一个比较平整、开阔的地方，打开开关，慢慢推动左边的高度控制杆，让飞机缓缓上升。等它升到一定高度后，我再推动右边的方向控制杆，移动飞机的方向。让它降落时，我慢慢地向下推动左边的控制杆。如果一不小心推得过快，飞机就会猛地摔到地上。玩熟练之后，我开始尝试一些有难度的动作，比如驾驶飞机停到桌子上，或者让飞机在空中转圈。爸爸妈妈看到了，拍着手连连赞叹我的遥控技术好。
这架遥控飞机既能让我放松身心，又能锻炼我的协调能力。我真喜欢它呀！
我有很多喜欢的玩具如：小熊，小汽车，机器人等。但是我最喜欢的玩具叫“水龙”，它是我和爷爷一起去超市买东西的时候，走过玩具区，爷爷看见我这么喜欢它，就给我买了。
到家了，我什么也没管，马上拆开玩具包装，取出来一看，里面有一个小人，他穿着黑衣服，带着黄腰带，穿着一双蓝色的鞋子，"哇"，好帅气，好威风呀。再看一下那条水龙，全身是蓝色的，头像鱼头，眼睛像两颗黑宝石，头上的两对犄角像电钻，身上的鳞片像铠甲，四条腿像柱子，尾巴像骨节。很酷很酷的呦。它的身上还有几个小球，这些球是干什么用的呢？原来呀是可以发子弹用的。水龙还可以装盾牌，里面的卡片可以发射出去的，水龙还可以变形，腿和脚可以前后摆动。尾巴可以上下摇动，他的头还可以从后面打开，里面可以放东西，也可以把弹珠放在里面，可以在缺弹的时候当后备能源，小蓝人和水龙组合在一起的时候，是很好的搭档，力量很强大。我非常喜欢他们。
我真的好喜欢我的这个玩具，每当我出去玩的时候，总是把他们带在身边！
每个人都有自己喜爱的玩具，我也不例外。我珍藏了很多玩具，那都是我自己用零花钱买的，有绘画本、小爱机器人、拼图……不过我最喜欢的是一只小兔子，因为它不仅是一个玩具，而且曾经还鼓励过我呢！
那次我语文考了八十四分，妈妈批评了我，说我不太粗心，审题不仔细，我闷闷不乐地来到自己房间，委屈地都快要哭了：“哎，考试又没考好！”这时，我看到小兔子微笑地注视着我，好像在跟我说：“加油，你要好好复习，下次一定能考到一百分的！”有了小兔甜美的笑容，我的脸上也绽开了笑容，于是又有了信心，对着小兔说：“谢谢你鼓励我！”然后我就静下心来复习语文书，准备明天的语文小测试。
第二天又要考试了，我脑海里想到了昨天晚上小兔子和我之间的“对话”，于是认真地审题、答题，写完后自信满满地交给老师，最后取得了一个不错的成绩，我想再次谢谢我可爱的小兔子。
我的玩具箱里有：水晶球枪，陀螺，无人机，积木，其中我最喜欢的玩具是水晶球枪。
我从小就喜欢枪，但是很多都被我毁了。只有这个我一直留着。我的水晶球枪叫火焰，是哥哥在我生日的时候送给我的。它长约60厘米，宽约25厘米。它的手柄有四个按钮，可以用来调节力量。上面有个瞄准镜，左右两边有一排火焰状的标志，真帅！
记得有一次，我妈教我怎么系鞋带，我一直学不会，开始烦了。突然我看到了火焰的迹象，它似乎在对我说：小主人，别担心，多尝试一切，你会成功的！一瞬间，我充满了信心，几分钟就学会了系鞋带。
水晶球枪给我带来了很多快乐，我们成了形影不离的朋友。我会永远珍惜它，保护它。
我最心爱的玩具是乐高积木。
乐高积木可以拼出不同形状的东西，比如飞机、车子、船、房屋，我拼了一个乐高小城市，里面有机场，机场里停了五架飞机，旁边有一个指挥中心，工作人员正在指挥一架客机起飞呢!我还建了一所银行，银行里有柜台，有监控室，还有很多保险箱。银行旁边有一个坏蛋的秘密基地，他们想抢劫银行，这可是一件不容易的事情。
其实，我的乐高城市里还有很多很多好玩的东西，就等着你来参观呢!
写作文的初步要求：
1、首先要看清楚题目要求。
题目中透漏着对作文题材、体裁及字数等各方面要求的信息，审题时，需把握住题目的题眼、限制性条件，避免偏题、跑题。
2、确定中心，选好材料。
中心就是文章的主题，在动笔前要明确自己要写什么，表达什么；褒扬什么、贬责什么，这是写好作文必不可少的一步。中心明确了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料，选材要符合事实，典型、新颖，这样写出的文章才吸引阅券老师的眼球。
3、列好提纲，确定详略，写够字数。
确定先写什么，再写什么，最后写什么。与中心有关的内容就要重点写，与中心关系不大的就要略写或不写。
首先年龄先大于20岁
乐高要拼得好
经验丰富，学了1年~5年左右
每天拼3~50个，要考虑学生，一些学习跟不上的要注意点，可以课后再一对一说教，多多给学生努力
思考力要大，成为一个老师要有信心，和细心，最主要给孩子开心有收获丰富，可以对平时的乐高画图，记忆力要好，让快乐成为孩子的成长和朋友
要用心，在上课的同时，可以再讲点知识故事，或者是乐高比赛等乐趣的游戏，可以让孩子喜欢乐高兴趣更大，同时自己也要有收获和兴趣
最后祝贺你可以当上乐高老师
能爱上乐高！
加油哈！
我也是做这个题目哦 能也给我发一份么？
根据自己的专业抓住如下主要点就行,具体如下：毕业设计不同于毕业论文，它的组成部分不只是一篇学术论文，我们拿“机械毕业设计”举例：随着科技发展的进步，各大高校对机械毕业设计的内容提出了一定的要求，2004年以前设计内容一般包括：毕业设计图纸+说明书（毕业论文），2005年以后国家教育部门提出新的要求，结合工厂需求加入了三维设计，模拟仿真，及程序分析研究。其中包括：毕业设计图纸（三维“UG ，PRO/E，CAM，CAXA，SWOLIDWORD”+CAD二维工程图）+开题报告+任务书+实习报告+说明书正文。这足够的说明了做一份优质的毕业设计是要付出相当的努力！高等学校技术科学专业及其他需培养设计能力的专业或学科应届毕业生的总结性独立作业。要求学生针对某一课题，综合运用本专业有关课程的理论和技术，作出解决实际问题的设计。毕业设计是高等学校教学过程的重要环节之一。相当于一般高等学校的毕业论文。目的是总结检查学生在校期间的学习成果，是评定毕业成绩的重要依据；同时，通过毕业设计，也使学生对某一课题作专门深入系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。毕业设计也是学生走上国家建设岗位前的一次重要的实习。一些国家根据学生的毕业设计，授予一定的学衔。如建筑师、农艺师、摄影师等。中国把毕业设计和毕业考试结合起来，作为授予学士学位的依据。目的要求目的毕业设计公开答辩会毕业设计公开答辩会(1）培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。(2）对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力，实验能力，外语水平，计算机运用水平，书面及口头表达能力进行考核。要求（1）要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量较高；(2）设计或论文应该在教学计划所规定的时限内完成；(3）书面材料：框架及字数应符合规定。基本步骤编辑确定课题选题是毕业设计的关健。一个良好的课题，能强化理论知识及实践技能，使学生充分发挥其创造力，圆满地完成毕业设计。毕业设计的课题可从以下几个方面综合考虑：（1）有利于综合学生所学知识。（2）能结合学科特点。（3）尽可能联系实际。（4）有一定的应用价值。根据以上要求，可以考虑从下面一些角度挖掘课题：（1）学科教学的延伸。例如：结合电气控制线路，要求学生设计机械动力头控制电路并安装调试。结合数字电路进行逻辑电路的设计与装接。（2）多学科的综合。结合某专业学科确定一个综合课题，假如课题较大，可分解为几个子课题，交由不同的小组完成，最后再整合成一个完整的课题。例如，机电专业可设计以下课题：大型城市的交通信号灯指示。这个课题就可分为以下两个子课题：PLC控制的信号灯显示、信号长短计时的时钟电路。（3）结合生产实际。学校可以和一些单位联合，共同开发一批有实用价值、适合学生设计的课题，甚至可以以某些单位的某项生产任务作为设计课题。学校应注重课题资料的积累，尽量选取最适合教学内容又贴近生产实际的课题，完成资料库的建设，为今后课题的不断完善创造良好的基础。项目分析毕业设计需对一个即将进行开发的项目的一部份进行系统分析（需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化）。这类论文的重点是收集整理应用项目的背景分析，需求分析，平台选型，总体设计（分块），设计部分模块的细化，使用的开发工具的内容。论文结构一般安排如下： 1）引言（重点描述应用项目背景，项目开发特色，工作难度等） ；2）项目分析设计（重点描述项目的整体框架，功能说明，开发工具简介等）；3）项目实现（重点描述数据库设计结果，代码开发原理和过程，实现中遇到和解决的主要问题，项目今后的维护和改进等，此部分可安排两到三节）；4）结束语。指导设计指导教师布置给学生任务后，要指导学生分析课题，确定设计思路，充分利用技术资料，注重设计方法和合理使用工具书。学生设计时应注重理论与实际的差距，充分考虑设计的可行性。指导教师要注重学生完成任务的质量和速度，及时指出其存在的不足，启发其独立思考。在设计过程中，应指导学生养成良好的安全意识和严谨的工作作风。设计完成后应撰写毕业设计论文，对自己的设计过程作全面的总结。组织答辨答辨是检查学生毕业设计质量的一场“口试”。通过这一形式，有助于学生进一步总结设计过程，检验毕业设计论文及图纸毕业设计论文及图纸其应变能力及自信心，为真正走上社会打下坚实的基础。答辩主要考查学生的一些专业基础知识和基本理论。答辩的过程实际上也是帮助学生总结的过程。教师要积极引导学生总结在设计过程中积累起来的经验，分析设计效果，找出不足以及改进方法，帮助学生把实践转化成自己的知识和技能。通过答辩，也有助于学生提高应变能力及自信心，为真正走上社会打下坚实的基础。评定成绩评定成绩的根据主要有两个方面：一是毕业设计的质量；二是答辩的表现，而答辩的表现不低于毕业设计的质量。优秀：按期圆满完成任务书中规定的项目；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有较高技术含量。立论正确，计算、分析、实验正确、严谨，结论合理，独立工作能力较强，科学作风严谨；毕业设计（论文）有一些独到之处，水平较高。良好：按期圆满完成任务书中规定的项目；能较好地运用所学理论和专业知识；有一定的结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有一定的技术含量。立论正确水平。及格：在指导教师的具体帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏，计算、分析、实验正确，结论合理；有一定的独立工作能为，科学作风好；设计〈论文〉有一定的忽和遗漏；能结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，但技术含量不高。在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确。毕业设计（论文）基本符合要求。不及格：任务书规定的项目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。没有本人结合实际的具体设计内容或独立见解的论证，只是一些文件、资料内容的摘抄。毕业设计（论文）未达到最低要求。设计环节编辑实践环节1、计算机专业实践环节形式：毕业设计2、毕业论文实践环节应注意的事项：（1）、“毕业论文”实践环节在全部毕业学分中占有一定学分；（2）、“毕业论文”实践环节从起步到毕业答辩结束历时至少4周以上；（3）、“毕业论文”实践环节包括两部分内容：①完成“毕业论文”所开发的应用程序；②针对所开发的应用程序书写“毕业论文”说明书（即论文）；3、毕业论文实践环节应先完成的工作在毕业论文实践环节之前，应向有关主管设计工作的单位或老师上报如下材料：（1）《毕业论文实践环节安排意见》（包括领导小组名单，毕业班专业、级别、性质、工作计划安排、实践环节工作步骤，指导教师名单，学生分组名单）；（2）《毕业论文（论文）审批表》一式两份（要求认真审核、填写指导教师资格，包括职称、从事专业、有何论著，每人指导学生不得超过一定人数，兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减）。4、关于“毕业论文”工作的过程步骤：（1）、“毕业论文”题目的选择选题时应遵循以下原则：①选题必须符合计算机专业的综合培养要求；②应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；③毕业论文工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果；④选题原则上一人一题，结合较大型任务的课题，每个学生必须有毕业论文的独立子课题；⑤选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目，在实际环境中进行。总之选题要体现综合性原则、实用性原则、先进性原则、量力性原则等选题时要达到以下目标：①选题与要求提高综合运用专业知识分析和解决问题的能力；②掌握文献检索、资料查询的基该方法和获取新知识的能力；③掌握软硬件或应用系统的设计开发能力；④提高书面和口头表达能力；⑤提高协作配合工作的能力。（2）、“毕业论文”题目审核有关单位将毕业学生选择的题目填写在同一个“毕业论文（论文）审批表”中的“毕业论文安排表”相应栏目中，审核通过后方可开展下一步工作。应用程序开发实施（3）、“毕业论文”应用程序开发实施（大致用时安排）①需求分析阶段（约一周时间完成）②系统分析阶段（约一周时间完成），同时完成毕业论文说明书前两章资料整理工作。③系统设计阶段（约一周时间完成）④代码实现阶段（约三周时间完成）同时完成毕业论文说明书第三章、第四章资料整理工作。⑤系统调试阶段（约二周时间完成），同时完成毕业论文说明书第五章资料整理工作。⑥投入运行阶段（约一周时间完成），同时完成毕业论文说明书中第六章资料整理工作。⑦毕业论文说明书的整理定稿阶段（约二周时间完成）设计大纲编辑一、实习（调研）的目的实习（调研）是培养学生工程意识和实践能力、实现专业培养目标的重要实践性教学环节，通过实习（调研），使学生受到以下几方面的训练。1．理论联系实际，将书本知识融会贯通，形成个人在某一领域或某一方面的知识体系，并了解这些知识体系在工程中的应用。加强在工程实践中发现问题、解决问题的能力，以及创新能力的培养和训练。2．实现专业培养目标，熟悉相关技术领域的工程设施与相关的设备，了解工程项目的设计思路与过程。3．本学院的毕业实习和毕业设计实行捆绑制。通过实习（调研）为毕业设计做准备，在资料收集、方案确定、资料查询等环节获得必要的训练。也可根据实习单位的具体情况，初选毕业设计题目。4．受到适应现场、社会活动与人际交往能力方面的训练，提高综合素质。二、实习（调研）内容与要求1．了解毕业设计课题研究的对象及生产、科研的实际，加强理论与实际的联系，培养深入实际调查研究的作风，提高工程技术素质。2．独立深入到与毕业设计课题有关的单位、部门了解课题的来源及提出的依据，了解与毕业设计课题有关的生产设备、生产过程、检测手段、生产特点的实际知识。收集有关的数据、图表、文献、资料，并进行分析、归纳、整理及研究，对课题设计方案起到指导作用。3．调研要有记录。学生在实习结束后，均需按规定的格式提交书面的毕业实习报告，实习报告要求格式统一（封面、内容格式均需统一），字数在5000字以上。三、实习时间及分配见“电气工程与自动化学院关于06届毕业实习与设计工作安排”（2005年1月9日文件）。四、考核内容和方式实习考核内容包括下列各项：1．对于导师安排进行调研的学生，考核其调研记录。对于在现场实习的学生，考核其实习日记与实习单位的鉴定与证明。2．书面实习报告。结合上述各项情况，由指导老师按五级记分制（优、良、中、及格、不及格）给出恰当的成绩。（五）实习（调研）注意事项1．应遵守实习（调研）单位的规定及指导，遵守实习单位的劳动纪律。2．实习（调研）过程中，要文明礼貌，勤学好问，谦虚谨慎。3．旅途过程中，要注意安全，要有自我保护意识。
1.促进宝宝视觉和触觉的发展，提高宝宝的认知，尤其是搭积木的初期，一岁多至两岁的时期，通过眼睛看到的和手中摸到的，会让宝宝对硬度、大小、形状有初步的认知。2.搭积木的初期，可以很好的锻炼宝宝的手部的精细动作，随着宝宝的成长，可以很好地锻炼宝宝手、眼、大脑协调能力。3.培养宝宝的逻辑思维能力和丰富的想象力，需要很强的逻辑思维能力，则是需要丰富的想象力。
很多家长认为孩子上乐高课，无非是在学校里玩玩积木或者是用各种乐高器材制作简单的乐高机器人，学的好的去参加乐高比赛，这种教育对孩子来说，到底有哪些能力培养？对孩子的成长有什么帮助？相对与其他课外兴趣班，意义何在？今天我们的小编跟家长们一起看看那些学过乐高的人是如何说的……是的，我们应该听听孩子自己的声音。大钟哥/清华大学，产品汪+程序猿+创业者动手做项目，培养了孩子发现问题和解决问题能力。有这样能力的孩子，一般就会比较自信。这些都是孩子健康成长过程中的宝贵支撑。郭菲菲/北京，中学写程序，大学学语言，从业互联网搜索作为国内较早一批玩乐高机器人、全国竞赛拿了三个一等奖、现在已经当了妈妈的人，觉得这是我少女时代最闪亮的记忆之一——见识了更大的世界，结识了至今还很要好的朋友，变得更自信和勇敢。细细想来，学校课程也好，大部分各种兴趣班也罢，都只不过是孩子们跟着前人的屁股后面学习现成知识，然后再重复表达出来的过程。很少有真正能跳出条条框框自由发挥，并能够得到认可的机会。而爱迪国际乐高机器人课程，却是在掌握简单规则后，能够生出无限变化的活动。让人能够真正以自己的意志去控制一件事情，在释放想象力中感受到乐趣和成就感，这样的经历是十分宝贵的。中学时代做了很多“不务正业”的事情：机器人，编程，作曲，写作，甚至泡网吧打星际。我无法衡量他们对我的学业和事业有怎样好或坏的影响，但是至少当我回忆起最美好的少女时光，绝不会只有作业和考试那样乏善可陈。而我一直相信，弯路也是路，人生应该是一本厚厚的小说，不是薄薄的说明书。伍连贯/清华大学，计算机专业在读，前学科竞赛学生教练总有一天你会发现，你可以不画电路图徒手搭逻辑电路一遍接对，靠着脑补做出的结构跟别人精心设计的一样简单高效，然后因为不写预习报告和操作不规范被助教扣百分之二十的实验分。而这一切都源于儿时的经历。（本人真实经历）老马走好/同济大学对于孩子来讲，了解世界的丰富多彩非常有意义。而并非按一些成人眼里的意义有目的性的培养成什么样的人。爱喝百事的弗兰奇/希望成为一个有趣的人小时候家里穷，买不起机器人，但是积木那是一箱箱的。简单说来这些积木对于培养动手能力、创造力还有空间想象力都很有用，当然我觉得培养了兴趣是最关键的。现在有了机器人的课程，还能教编程，那么对于逻辑思维是很有帮助。功利地来说，对于小孩未来的成绩也是有帮助的（我很讨厌这么分析问题，但是为了说服某些人，只能这样了）。比如对于未来的数学成绩会有很大帮助。因为小时候玩这些积木太多了，所以空间想象力很好，后面学几何特别是立体几何真是太有帮助了，本科学机械制图也是，太easy了……逻辑思维对于学习数学啊物理啊都有帮助。最重要的时候玩的开心，培养了兴趣。省得以后读大学了只知道按照家长的要求选专业，按照分数选专业，社会上什么学科火学什么……刘博洋/西澳大学天体物理学博士生乐高机器人现在已经是一个市场化非常高的课外培训领域。那么多机构在做，难道是仅仅是为了培养工程师文化、培养创新精神、为了让孩子认识这个世界？说到底，任何一个课外教育领域的生命力，都在于提供了一种给学生以成就认证的方式，或者说提供了一种区分学生兴趣偏好与素质高下的分类/分级体系。这种分类/分级是各级教育提供者（小学、中学、大学）选拔所需人才时的刚性需求，也是学生与学生家长的刚性需求。这是它的市场价值所在
乐高的好处有：有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，乐高中的排列，接合，环形，对称等都对孩子的智力发育都有好处。搭积木时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，这就有利于孩子数概念的早期培养。
乐高的特点如下：
乐高积木一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。
多数乐高积木都有两个基本组成部分——上部的突点和内部的孔。积木的突点比孔和侧壁之间的空间稍大。当您把积木挤压在一起时，突点向外推侧壁并向里推孔。这种材料有弹性并能保持原形，所以侧壁和孔将挤住突点。
摩擦力也发挥了作用，它防止两块积木滑开。突点孔接合系统使用干涉配合原理——不使用其他扣件的两个部件之间基于摩擦力的紧密连接。【学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！】
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乐高课程侧重于培养孩子解决问题能力，沟通表达能力，自我学习能力和创新实践能力。乐高针对孩子年龄的不同有着不同的课程主题和内容、以及不同的教具，乐高教育产品旨在激发学生天性好学的潜能，使老师有机会在课堂上扮演顾问的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论，搭建一个作品。你会发现，孩子会开心的告诉你这堂课我搭建了什么，这个是桥、那个是升降机等等，而这其中的原理，是在家里玩乐高时没有bai人引导，也没有人可以系统的完成教学的。乐高教育以全面发展孩子的技能为目标，有利于孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等，也许你会发现某一天，很多孩子头疼的物理、数学等，在你的孩子身上却显得特别的轻松，在乐高的课程中，用好玩生动的方式培养孩子的思维、思考、解决问题的能力，融入传统的应试教学，让学习更加有趣，孩子更乐于学习、善于学习。乐高和传统学习的一个大区别是乐高是玩耍和学习结合在一起，提倡快乐的学习
论文中常用的20种研究方法如下：
1、实证研究法
实证研究法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识研究方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。
2、调查法
调查法一般是在自然的过程中进行，通过访问、开调查会、发调查问卷、测验等方式去搜集反映研究现象的材料。
3、案例分析法
案例分析法是指把实际工作中出现的问题作为案例，交给受训学员研究分析，培养学员们的分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力的培训方法。
4、比较分析法
亦称对比分析法、指标对比法。是依据客观事物间的相互联系和发展变化，通过同一数据的不同比较，借以对一定项目作出评价的方法。
5、思维方法
思维方法又称思想方法、认识方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等。
6、内容分析法
内容分析法是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。内容分析的过程是层层推理的过程。
7、文献分析法
文献分析法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。一般用于收集工作的原始信息，编制任务清单初稿。
8、功能分析法
或称结构功能分析法,西方语言学、社会学等学科分析研究社会现象的一种方法。根据对社会现象功能的分析研究去解释说明社会现象。
9、预测分析法
对人们所从事的社会经济活动可能产生的经济效果及其可能的发展趋势，事先提出科学预见的一种分析方法。
研究生必备科研工具都有哪些？它们的本质作用是什么？今天想跟大家分享的三个科研工具，分别是用一下查文献，写论文降低重复率以及科研绘图，这三种小编都是自己用习惯了的，也有刚被同学安利的，总之就是希望推荐的这些有适合你的，有你能用上的。
首先是查文献的网站，这三个网站中只有拍卖需要装一下插件，其他的都能在送文献的同时，直接显示出来影响因子，方便我们筛选高分的文章。如果搜索后的文章你发现下载不了，可以用题目编号或者pmid去搜索试试看。
第二个是检查纠错，润色文章的工具秘塔写作猫，如果是需要写毕业论文或者是中英文综述，用它对论文纠错、改写、降低重复率，会特别方便一些字词错误。一些字体错误，日常不容易注意到的书面规范用词，还有用错的中英文标点符号，他都能检查到。像我自己的话，写论文会担心词汇量不够，书面表达不够标准，或者是需要给文章降重就直接用它的改写功能，高效又省事。那开始用的时候，我是把论文直接上传到写作台，用他们的网页版，习惯用word的小伙伴也可以下载插件，就能直接在word里修改了。
最后一个是科研绘图网站。它涵盖了从动物到植物，从体外到体内实验会涉及到的各种科研绘图素材，也是很多高分文章在用的绘制示意图的来源。在这个网站中，能直接在网页的操作界面上选择素材，绘图也能通过他给的各种模板修改和使用。那数据爬取之后，就是一个数据清洗和预处理的过程，这里呢给大家推荐knime，这个软件可以进行一些数据的清理和预处理的工作，操作过程，也并不复杂.
那最后，对于数据分析的过程，往往python是更好的选择，那除了python之外，同样也有一个非常简单易用的界面，更友好的集成性工具操作的软件，那就是Weka。这个软件，集成了大部分的数据挖掘和数据分析的过程，通过一些简单的简选操作就可以完成。并不需要使用拍子的编程也是非常好，用的一个工具，如果大家刚刚接触数据挖掘，可以通过这个软件来进行一些分析，来帮助你更好的了解数据分析和数据挖掘的过程。以上，就是我给大家推荐的五类研究生必备或者必备的软件工具，尤其是对于最后实证分析类的软件，都需要大家去花时间来进行学习和实践才可以掌握和应用。
比如一个笔记本，还有眼镜，手套，口罩，帽子之类的，就是保护做科研的时候不受一些影响。
幼儿园自制玩教具的目的和意义游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣。对于幼儿来说，“玩具”可以是任何东西。幼儿探索他们手边可及的每一样东西，并且可能把每一样东西都变成可玩的“玩具”。通常我们把成人专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物品称为“玩具”，以区别于自然的、非专门制作的“游戏材料”。在“玩具”产生之前，儿童自己寻找和选择玩物。当人们意识到儿童手中的玩物可能具有某种实用价值(例如，可以帮助儿童练习和掌握使用工具的基本技能)时，就开始主动地、有目的地为儿童制作玩具。人们创造玩具，不仅仅是为了娱乐儿童，更重要的是为了帮助他们学习和掌握生产和生活的实用技能。玩具承载着成人对儿童的期望、教育意图、价值观和社会文化习俗等。娱乐性和教育性是玩具的基本特性。第 1 页“教具”一般是指“教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”，主要用作教学的辅助物。“寓教于乐”一直是人们对于教育、尤其是年幼儿童教育的理想。自17世纪英国思想家洛克发明了识字积木，率先尝试把玩具和教具合为一体以后，各种各样“以帮助幼儿学习和理解某种知识、概念和原理为目的”的“教育性玩具”层出不穷。教育性玩具增加了教具的趣味性，在某种程度上淡化和模糊了玩具与教具的区别。面对琳琅满目的玩具市场，在玩具的生产和消费早已进入产业化、商品化的时代，我们为什么还要倡导幼儿园“自制”玩教具,因地制宜，就地取材为幼儿自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统。在当前幼儿教育改革深入发展和幼儿园办园条件已经有了较大改善的情况下，有必要重新认识幼儿园自制玩教具的目的和意义。展开全文限免导长图转存到网盘发送至微信下载文档北京百度网讯科技有限公司 版本号8.0.70 隐私政策 权限说明版权说明：本文档由用户提供并上传，收益专属归内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领第 2 页相关文档部编版二年级语文下册知识点总结(全册)浏览量2233为你优选职高英语基础模块[下册]Unit10EnvironmentPPT课件浏览量1479宝藏文档精选幼儿园自制玩教...会员文档533篇精选文档浅谈如何培养学生的数学阅读能力1109人阅读小学三年级《信息技术》教案下册(全册)9875人阅读外研版九年级上学期英语《期末测试卷》含答案2151人阅读新人教部编版小学四年级语文上册第五单元17 麻雀 教学反思12847人阅读开通VIP解锁全部免费资源小学语文骨干教师三年发展规划浏览量1776小学生心理健康绿色评价方案浏览量2335幼儿园自制玩教具的目的和意义文件夹APP精选幼儿园自制玩教具对培养幼儿的意义 - 百度文库1183人阅读幼儿园自制玩教具活动的意义 - 百度文库1619人阅读幼儿园自制教玩具的目的与意义 - 百度文库2517人阅读玩教具制作的意义与自制玩教具的原则 - 百度文库1092人阅读前往APP一键获取全部合集最新初一数学找规律题及答案.pdf浏览量2446分数乘法一教学反思范文模板浏览量2657关于小学数学立体图形问题解题方法的思考浏览量24932017新人教版二年级上册数学教学计划浏览量1.2W小学关联词课件演示文稿浏览量2222初二数学教学反思浏览量2391Book6 Unit4复习及作文浏览量1547人教版四年级上册数学期末测试卷带答案浏览量5111人教版六年级数学上册期中试卷浏览量1225英语报刊选读chapter1标题的语法、措辞特点和中英文标题比较浏览量1584写作是语文的核心素养浏览量1573查看更多APP打开推荐文档集（32篇）
1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。4、 丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。 培养幼儿独立解决问题的能力。5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。