山西师范大学实力更强。
山西师范大学是山西省重点大学,也是当前山西省内较好的师范大学。山西师范大学水平高,在省内各中小学校中的认可度更高。太原师范学院起点不高水平也不如山西师范大学高,社会认可度更不如山西师范大学高,但是太原师范学院所在城市更受考生追捧。综合来看,山西师范大学更好。
简介:
山西师范大学,简称“山西师大”,位于山西省临汾市,是山西省重点大学、入选中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划改革项目、山西省公费师范生培养院校、中小学教师国家级培训计划、中华优秀传统文化传承基地、山西省1331工程。
山西师范大学创建于1958年,前身为晋南师范专科学校,1964年调整改建为山西师范学院,1984年更名为山西师范大学,1999年山西省职业师范专科学校和山西师范大学体育学院(独立建制)并入,2021年,山西师范大学将迁建太原。
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太原师范学院一般,属于二本大学。
太原师范学院(是一所以师范教育为主,专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的省属全日制普通本科高等院校。
截至2022年6月,学校设有新校区、中校区、南校区、北校区四个校区,总占地面积1884亩,其中新校区占地面积1569亩,建筑面积约55万平方米;有教学院系19个,本科专业52个。
太原师范学院学科建设
截至2020年6月,太原师范学院有6个硕士学位一级学科授权点,9个硕士专业学位授权点;拥有3个省级重点建设学科,3个省级重点扶持学科。
2021年硕士研究生招生的全日制学术学位一级学科有:中国语言文学、中国史、数学、地理学、生物学和艺术学理论,学制三年。全日制硕士专业学位类别:电子信息、艺术硕士,学制三年;教育硕士(学科教学)和旅游管理,学制两年。非全日制专业学位类别:教育硕士的教育管理,学制三年。
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太原师范学院是所不错的学校,环境优美,校风良好。太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校,1999年3月经国家教育部批准,由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。
学校现有4个校区,总占地面积1884亩,其中新校区占地面积1569亩,建筑面积约55万平方米。现有全日制在校本科生24000余名,硕士研究生750余名,生源来自全国28个省、市、自治区。学校组建20年来,锐意进取,开拓奋进,育人质量和办学水平逐年提升,呈现出欣欣向荣的发展态势。
师资力量
师资实力显著增强。现有专任教师1185名,包括教授111名,副教授343名,具有博士学位教师354名,硕士学位教师507人,硕士生导师507名。
教师中享受国务院政府特殊津贴专家1名,国家“万人计划”青年拔尖人才1名,省委联系的高级专家1名,省学术技术带头人7名,省宣传文化系统“四个一批”人才5名,省教学名师11名,省高校优秀青年学术带头人6名。
对外合作交流取得重要进展。目前与我校签署合作协议的国外高校达30余所;学校聘请国内外知名专家、学者上百人次来校讲学,并选派优秀教师70余人次到国内外知名学府、科研院所访问学习或开展学术交流。
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山西师范大学考研资料
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太原师范学院不错。
1、教学质量稳步提高。
学校现有教学院系20个,本科专业49个,分布在经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。拥有国家级一流专业建设点2个,省级一流专业建设点8个;
国家级特色专业2个,省级优势和特色专业7个;国家级一流课程1门,省级精品课程11门;省级实验教学示范中心7个。
2、实践教学成果丰硕。
先后获得省级大创一等奖5项、二等奖13项、三等奖及优秀奖30项;在“兴晋挑战杯”大学生科技创新作品竞赛、“互联网+”竞赛中获得奖项41项。
行知舞蹈团登上人民大会堂“百花迎春”中国文学艺术界联欢会舞台,行知合唱团多次与国内外著名艺术家及团体合作演出;一大批学子在国家级比赛中摘金夺银、屡获佳绩。
3、学科科研水平明显提升。
学校现有1个山西省“1331工程”重点学科建设计划优势特色学科,8个省重点建设学科,2个省重点扶持学科;1个省高校思想政治工作协同育人中心(培育项目),2个省协同创新中心,1个省工程(技术)研究中心,1个省“1331工程”重点创新团队;
1个省“1331工程”工程(技术)研究中心,2个省高校人文社会科学重点研究基地,1个省高校重点实验室,1个发改委工程技术中心,5个省级新型研发机构,1个山西省教育行政执法研究基地。
主办有《太原师范学院学报》(社会科学版和自然科学版)、《教学与管理》(中文核心期刊、中国期刊方阵“双效期刊”)等学术期刊。
3、师资实力显著增强。
现有专任教师1185名,包括教授111名,副教授343名,具有博士学位教师354名,硕士学位教师507人,硕士生导师507名。教师中享受国务院政府特殊津贴专家1名;
国家“万人计划”青年拔尖人才1名,省委联系的高级专家1名,省学术技术带头人7名,省宣传文化系统“四个一批”人才5名,省教学名师11名,省高校优秀青年学术带头人6名。
校训
崇德、博学、团结、创新
崇德:“大学之道,在明明德。”“崇德”即传承优良教育传统,遵循党的教育方针,彰显了“育人为本,德育为先”的教育宗旨。
博学:语出《中庸》“博学之,审问之,笃行之”,体现了“厚基础、宽口径、重应用”的教育教学观念和人才培养模式。
团结:强调凝聚人心、凝聚力量。意味着兼容并包、海纳百川的襟怀,求同存异、和谐共生的境界。
创新:旨在与时偕行,面向未来。对于教师而言,是日新月异的期许;对于学子而言,是“苟日新、又日新、日日新”的激励。
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百度百科-太原师范学院
太原师范学院-太原师范学院简介
太原师范学院一般,属于二本大学。
太原师范学院(是一所以师范教育为主,专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的省属全日制普通本科高等院校。
截至2022年6月,学校设有新校区、中校区、南校区、北校区四个校区,总占地面积1884亩,其中新校区占地面积1569亩,建筑面积约55万平方米;有教学院系19个,本科专业52个。
太原师范学院学科建设
截至2020年6月,太原师范学院有6个硕士学位一级学科授权点,9个硕士专业学位授权点;拥有3个省级重点建设学科,3个省级重点扶持学科。
2021年硕士研究生招生的全日制学术学位一级学科有:中国语言文学、中国史、数学、地理学、生物学和艺术学理论,学制三年。全日制硕士专业学位类别:电子信息、艺术硕士,学制三年;教育硕士(学科教学)和旅游管理,学制两年。非全日制专业学位类别:教育硕士的教育管理,学制三年。
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太原师范学院是二本院校。
太原师范学院,简称“太原师院”,位于山西省晋中市、太原市,是一所以师范教育为主的专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的省属全日制普通本科高等院校。
截至2015年11月,太原师范学院设有新校区、中校区、南校区、北校区四个校区,总占地面积约126万平方米,总建筑面积约87万平方米;有专任教师810名,其中,教授、副教授365名;设有21个院、系,开设本科专业及方向54个。
扩展资料:
太原师范学院科研成果:
根据2015年11月学校官网显示,近五年来,太原师范学院承担国家自然科学基金和社会科学基金项目35项,国家软科学项目1项,国家艺术基金项目2项,合作国家级和“973”项目5项。
学校承担教育部项目14项,获中国国内授权专利13项,其中发明专利5项;承担省级项目318项;获山西省科技进步二等奖1项,山西省第七届人文社科优秀成果一等奖2项、二等奖14项。
《太原师范学院学报》(社会科学版)是太原师范学院主办的人文社科类学术刊物,主要栏目有东方新视点、中国法治改革研究、中国古典文化和文学遗产研究、教育理论与实践、学术随笔等。
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目前,我国还未颁布关于论文重复率检测的专门法律,有关论文重复率检测的相关规定见于《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》《学位论文作假行为处理办法》等文件。
赶紧联系老师,然后把论文拿回来自己再修改降低重复率。关于学校对查重率、相似率、抄袭率的要求: 各个学校不一样,全文重复率在30%一下(而有的学校,本科是20%)。每章重复率应该没有要求,这个每个学校会出细则的,并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。具体打电话问老师,每界每个学校要求都不一样相关查重系统名词的具体作用:查重率的具体概念就是抄袭率,引用率,要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度,杜绝抄袭。基本就这意思。一个是自写率 就是自己写的一个是复写率 就是你抄袭的还有一个引用率 就是那些被画上引用符号的 是合理的引用别人的资料修改重复率或抄袭率论文的经验: CNKI是连续的字数相同不能超过13个字,万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来,算进重复率。我们学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%.两种数据库检测重复率会有结果上的误差,一般CNKI会更严格一点,先在用万方检测一下,然后对照重复段落,句子反复修改一下,最后用CNKI检测一下,就放心了。
咨询亿百出版网一个正规、专业、权威的出版网站请输入关键字……您当前的位置:首页 > 著作出版常见问题 > 正文著作重复率规定多少2022-04-01 分类:著作出版常见问题出版著作能够在职称评审时获得加分,能够体现自己的学术水平,出版著作也不能照抄照搬他人的成果,不能有学术不端的行为,我们都知道发表论文要查重,那么出版著作查重吗?著作重复率规定多少?著作重复率规定多少出版社对著作的重复率要求并没有统一的标准,大多数出版社对于专著的重复率要求在40%~60%之间。出版社对评职称出书查重,一般是在三审环节,在审稿的同时也就对著作进行了查重。教材也是有重复率要求的比著作的查重要求要低在70~80%。一些级别比较高的出版社对著作的重复要求高,因为他们更加注重作品的质量,也保证自己的口碑,高等级出版社对著作的重复率要求在40%以下。在著作中引用了他人的文献要列出来,文后参考文献著录格式如下:A.连续出版物[序号] 主要责任者.文献题名[J].刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码.[1] 袁庆龙,候文义.Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J].太原理工大学学报,2001,32(1):51-53.B.专著[序号] 主要责任者.文献题名[M].出版地:出版者,出版年:页码.[3] 刘国钧,郑如斯.中国书的故事[M].北京:中国青年出版社,1979:115.C.会议论文集[序号] 析出责任者.析出题名[A].见(英文用In):主编.论文集名[C].(供选择项:会议名,会址,开会年)出版地:出版者,出版年:起止页码.[6]孙品一.高校学报编辑工作现代化特征[A].见:中国高等学校自然科学学报研究会.科技编辑学论文集(2)[C].北京:北京师范大学出版社,1998:10-22.D.专著中析出的文献[序号] 析出责任者.析出题名[A].见(英文用In):专著责任者.书名[M].出版地:出版者,出版年:起止页码.[12]罗云.安全科学理论体系的发展及趋势探讨[A].见:白春华,何学秋,吴宗之.21世纪安全科学与技术的发展趋势[M].北京:科学出版社,2000:1-5.E.学位论文[序号] 主要责任者.文献题名[D].保存
还行,不如山西师大。太原师范学院系国家教育部1999年3月批准,由山西大学师范学院、太原师范专科学校、山西省教育学院合并组建而成,是以本科师范教育为主的全日制高等师范院校。 学院位于山西省历史文化名城——太原市,是省城唯一的一所本科师范院校,分为北、中、南三个校区。学院占地面积361252平方米,建筑面积372225平方米。现有全日制普高本、专科在校学生9643人,成人脱产学生813人,高师函授学生4797人,成人夜大学生309人。 新建的太原师范学院教育资源得到了优化配置,办学条件明显改善,图书馆纸质藏书115.8万册,电子图书31.6万册,教学仪器设备总额6280.2万元,计算机总台数2400台,语音实验室座位数849个,多媒体实验室座位数6014个;师资力量明显增强,现有专职教师731人,其中教授86人、副教授251人、讲师274人、博士46人、硕士268人。专业门类更加齐全,优势更加突出,本科专业有:经济学、法学、政治学与行政学、思想政治教育、教育学、学前教育、体育教育、科学教育、汉语言文学、英语、音乐学、作曲与作曲技术理论、美术学、艺术设计、舞蹈编导、动画、历史学、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、应用心理学、计算机科学与技术、旅游管理等30个师范和非师范专业,以及思想政治教育(文科通才方向)、教育学(小学教育方向)、汉语言文学(戏剧影视文学方向)、汉语言文学(新闻与传播学方向)、音乐学(艺术通才方向)、美术学(书法方向)等6个专业方向;有旅游管理、应用英语、旅游英语、学前教育、法律等5个专科专业。本科专业中,地理科学、数学与应用数学被评为省级品牌专业,地理科学、汉语言文学、数学与应用数学、科学教育、思想政治教育(文科通才方向)、音乐学、学前教育、英语、经济学被评为校级品牌专业。同时,学科建设得到加强,人文地理、现当代文学、计算数学被评为省级重点扶持学科,古代文学、自然地理、国民经济学、音乐学、课程与教学论、马克思主义与思想政治教育被评为校级重点学科。 学院积极开展科学研究,以学科带头人和课题负责人为骨干,逐渐形成科研与教学互动的机制。学院先后制定了科学研究、学科建设“十五”、“十一五”规划,为学院的整体发展规划了宏伟的蓝图。学院相继出台了一系列科研管理制度与办法,规范了学科建设和科学研究行为。设立了学科建设基金、科研成果奖励基金、科研项目经费配套基金、学科带头人培养基金。2005年评选出30余名学科带头人。王尚义教授、张瑞君教授、王川龙教授被确定为省级学术带头人。学院对三个省级重点扶持学科和六个校级重点学科,以及学科带头人给予经费资助。加大对科研成果的奖励额度,2001年至今共奖励183万元。合校以来,全院教师发表论文3926篇,出版学术著作、教材648部,被SCI、EI、ISTP、CA等权威索引期刊收录117篇。教科研人员积极承担各类科研项目331项,获得科研经费287.6万元。 近年来,学院对外学术交流活跃,合作办学形式多样。学院向美国、英国、日本、西班牙、澳大利亚、新加坡派出留学生,在国内同北京师大、河北师大、陕西师大、山西大学、太原理工大学、山西师大建立了合作关系,社会影响力不断扩大。 跨入21世纪的太原师范学院,秉承“崇德、博学、团结、创新”的校训精神,将继续坚持“行知统一、造就良师、服务社会”的办学理念,积极推进教育创新,不断深化教育改革,提高学院的教学与科研水平,增强学院的办学实力,努力培养高素质人才,立足山西,辐射全国,为基础教育和社会发展服务;将学校建设成为教师教育特色鲜明、处于省内同类院校前列的本科师范院校。这是简介。
学校的前身是海军电子工程学院,所以到现在很多老太原和的士司机一听海校就知道是大营盘这块四四方方的校园;那时也不叫太原师范学院,而是山西大学师范学院,简称山大师院.学校专业方面挺普通,但是考研率是全国第一,总之属于一般偏差。
太原师范学院一般,属于二本大学。
太原师范学院(是一所以师范教育为主,专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的省属全日制普通本科高等院校。
截至2022年6月,学校设有新校区、中校区、南校区、北校区四个校区,总占地面积1884亩,其中新校区占地面积1569亩,建筑面积约55万平方米;有教学院系19个,本科专业52个。
太原师范学院学科建设
截至2020年6月,太原师范学院有6个硕士学位一级学科授权点,9个硕士专业学位授权点;拥有3个省级重点建设学科,3个省级重点扶持学科。
2021年硕士研究生招生的全日制学术学位一级学科有:中国语言文学、中国史、数学、地理学、生物学和艺术学理论,学制三年。全日制硕士专业学位类别:电子信息、艺术硕士,学制三年;教育硕士(学科教学)和旅游管理,学制两年。非全日制专业学位类别:教育硕士的教育管理,学制三年。
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一般是这样,你要联系导师,导师同意你答辩你还需要修改论文把重复率降到要求范围之内,然后重新附上你的查重率报告;在一个就是你们学校不给你机会直接延期毕业。
太原师范学院是所不错的学校,环境优美,校风良好。太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校,1999年3月经国家教育部批准,由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。
学校现有4个校区,总占地面积1884亩,其中新校区占地面积1569亩,建筑面积约55万平方米。现有全日制在校本科生24000余名,硕士研究生750余名,生源来自全国28个省、市、自治区。学校组建20年来,锐意进取,开拓奋进,育人质量和办学水平逐年提升,呈现出欣欣向荣的发展态势。
师资力量
师资实力显著增强。现有专任教师1185名,包括教授111名,副教授343名,具有博士学位教师354名,硕士学位教师507人,硕士生导师507名。
教师中享受国务院政府特殊津贴专家1名,国家“万人计划”青年拔尖人才1名,省委联系的高级专家1名,省学术技术带头人7名,省宣传文化系统“四个一批”人才5名,省教学名师11名,省高校优秀青年学术带头人6名。
对外合作交流取得重要进展。目前与我校签署合作协议的国外高校达30余所;学校聘请国内外知名专家、学者上百人次来校讲学,并选派优秀教师70余人次到国内外知名学府、科研院所访问学习或开展学术交流。
以上内容参考:太原师范学院官网——学校简介
1、来稿均要求有中英文的题目、作者姓名、作者单位、单位所在地的邮政编码、摘要(篇幅为100-300字)、关键词(3-8个)。2、作者简介包括:性别、学历、学位、职称、职务及主要著作(论文)等。另外,请注明通信地址、联系电话、电子信箱。3、各类参考文献,均要求统一按标准的编写格式排列于文末,具体情况如下:(1)中文专著、文集、学位论文、报告的编写格式:“[序号]主要责任者.文献题名[文献标识类型].出版地:出版者,出版年.(文献标识:专著M.论文集C.学位论文D. 报告R.标准S.专刊P.其他文献Z)(2)中文期刊文章的编写格式:[序号]主要责任者. 文献题名(J).刊名,年(期号).(3)中文报纸文章的编写格式:[序导]主要责任者.文献题名(N).报纸名称,出版年月日(版次).(4)外文译著、译文的编写格式:与中文文献的格式相比,译著、译文的编写格式中多了[原作者国别]和中文译者,具体如下:[序号][原作者国别]主要责任者.文献题名[文献标识类型].中文译者. 中文本的出版社所在地名:中文出版社或中文报刊名,出版年、或年卷期号或出版年月日(版次)。(5)文集中的析出文献的编写格式: [序号]析出文献主要责任者.析出文献名[A]论文集.主要责任者.主要题名.[100].出版地:出版者,出版年.(6)电子文献的编写格式:[序号]主要责任者.文献题名[文献/载体类型标识].出处或可获得地址:发表或更新的年月日/引用的日期(任选其一)(电子文献类型:数据库DB计算机程序CP电子公告服EB;电子载体类型及代码为:磁带MF、磁盘DK、光盘CD、联机网络OL)
刊名: 山西师范大学学报(自然科学版)出版地:山西省临汾市语种: 中文;开本: 大16开ISSN: 1009-4490CN: 14-1263/N邮发代号: 22-179 现用刊名:山西师范大学学报(自然科学版)曾用刊名:太原师范学院学报(自然科学版);山西师大学报(自然科学版)创刊时间:1986 改革开放之初,高教学术事业百废具兴,尽快创办我校自然科学类学术期刊,以促进我校自然科学学术研究事业的发展,在当时就已成为我校广大教师和科技工作者的普遍共识。在学校领导和学报编辑部领导的关心下, 1985 年 9 月成立了山西师大学报自然科学版筹备组,筹备组由学报编辑部主任、社科版主编尹世明领导,成员有:高仁恒、马志正、王剑波、张海霞,由此拉开了《山西师范大学学报》 ( 自然科学版 ) 编辑出版工作的序幕。 1985 年 9 月至 12 月,编辑人员深入各系开始组稿, 1986 年前半年编辑、排版, 1986 年 10 月创刊号正式与读者见面。 1987 年,为提高学报的影响和开创学报工作局面,学校任命年仅 33 岁的侯晋川教授为主编。 1988 年初,为加强自然科学版的日常管理工作,学校任命王永明同志任自然科学版常务副主编,高仁恒、马志正同志为副主编( 1989 年 9 月,王永明同志调离学校)。 1997 年 7 月,为加快学报发展的现代化步伐和处理日益繁重的日常工作,加强学报编辑工作的规范管理,学校任命王剑波同志为自然科学版常务副主编。 1997 年 9 月,为了自然科学版发展的需要,学校成立了以侯晋川教授等 16 人组成的编委会。 1999 年 9 月,自然科学版成为正式期刊,学校对编委会和编辑部进行了改组,成立了由侯晋川同志任主任委员兼主编,武海顺、王剑波同志为副主任委员兼副主编,由各理科系学术骨干共 17 人组成的新一届编委会。 2003 年 5 月,随着我校自然科学学术研究的高速发展,学校对编委会成员进行了调整,组成了由 23 人组成的编委会,其中校内委员 20 名,校外委员 3 名。?18 年来,自然科学版的发展得到了历任学校领导陶本一、谈浩良、黄志胜、邵壁华、齐峰、常乃军同志的鼎立支持,也得到了历任学报领导尹世明、曲家源、陈建中、畅引婷同志的关心与支持。 18 年来,自然科学版从筹备、创立到发展,走过的每一步无不倾注着历任编辑的心血,先后在学报自然科学版担任编辑的有王剑波( 1985 , 9 —今)、张海霞( 1985 , 9 — 1991 , 3 )、王言( 1987 , 4 — 1989 , 7 )、茹英杰( 1988 , 9 — 1991 , 7 )、段麦英( 1995 , 4 —今)等同志,正是他们的辛勤劳动,才有了自然科学版学报的今天。《山西师范大学学报》 ( 自然科学版 ) ,创刊于 1986 年,原刊名为《山西师大学报》 ( 自然科学版 ) ,刊号仍延用山西师大学报刊号晋刊 012 号,刊期为半年刊,自办发行,工本费 0 。 65 元,印数 1000 册。 1987 年期刊实行全国统一标识,《山西师大学报》 ( 自然科学版 ) 被批准为省内期刊,刊号为:山西省期刊登记证第 0058 号,半年刊,每期 96 页, 16K ,工本费 1 。 20 元,自办发行。 1991 年,经山西省新闻出版局批准,刊号变更为:山西省报刊准印证第 0170 号。 1992 年刊号变更为: JK14 — 1029 ,季刊,每期 80 页, 16K ,工本费 2 。 50 元,自办发行; 1995 年 7 月,经山西省新闻出版局批准,刊号改为:山西省内部期刊准印证第 0303 号,季刊, 16K , 80 页,工本费 2 。 50 元,期印数 1000 册; 1999 年经国家科委和新闻出版署批准,国科发财字[ 1999 ] 342 号文件批复,《山西师大学报》 ( 自然科学版 ) 转为正式学报,刊名改为现刊名《山西师范大学学报》 ( 自然科学版 ) 。全国统一刊号为: CN 14-1263/N ,国际连续物刊号为: ISSN 1009-4490 ,季刊, 16K ,每期 96 页,定价 5 。 00 元,期印数 1200 册。 2004 年第一期开始页码增至 112 页,定价 6 。 00 元。?《山西师范大学学报》 ( 自然科学版 ) 自创刊以来,坚持党的基本路线,坚决贯彻执行党的出版方针,遵守国家的有关出版法规,有明确的办刊宗旨、编辑方针和专业范围。《山西师范大学学报》 ( 自然科学版 ) 是反映本校自然科学方面的教学和科研成果为主的自然科学类综合性学术期刊,以促进我校教学与科研工作,加强我校学科建设,积极开展学术交流,贯彻科教兴国方针,推动山西基础教育事业发展为其办刊宗旨。?本刊为自然科学类综合性学术期刊,其编辑方针以坚持四项基本原则,保持其学术性特点为根本,以学术价值作为取舍稿件的标准。本刊主要发表自然科学各学科的基础理论研究、应用研究和实验成果,其主要栏目有:应用数学,泛函分析,算子理论,数理统计学,高能核物理,理论物理,材料化学,分析化学,生物多样性,生物学基础理论研究,山西地方区域性地理研究,可持续发展研究等。现本刊发行国内外,主要读者对象为:高等学校理工科教师、科研人员、研究生及各自然科学类科技工作者。?据不完全统计数学物理栏目被国家一级检索期刊《中国数学文摘》、《中国物理文摘》摘录率高达 90% 以上;生物学栏目所开辟的“运城盐湖卤虫研究”专栏独具特色,受到国内外学者的高度重视;以山西地方区域研究为特征的地理学栏目,对山西地方经济发展起了较大的作用。?自被批准为正式学报以来,随着期刊影响的不断增大和我们工作的努力,《山西师范大学学报》 ( 自然科学版 ) 已成为:《中国期刊网》全文入网期刊,《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊,《中国学术期刊综合评价数据库来源期刊》,《万方数据 - 数字化期刊群》全文收录期刊,《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊,《中文科技期刊数据库》(全文版)收录期刊,《中国数学文摘》、《中国物理文摘》、《中国物理学文摘》、《中国生物学文摘》及数据库收录期刊,中国《 CAJ-CD 规范》执行优秀期刊。 2003 年被中共山西省委宣传部、山西省新闻出版局、山西省科技厅联合组织的山西省期刊等级评比活动评为山西省一级期刊。 哲学研究经济研究法律研究文艺学研究古代文学研究学术争鸣三晋文化研究历史研究教育研究传播学研究语言文学研究