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湖南大学化学毕业论文

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湖南大学化学毕业论文

湖南大学本科生毕业论文(大文类)撰写规范摘要及关键词摘要题头应居中,论文题目用小3号黑体。中文摘要字样如下:摘 要(3号黑体)然后隔行书写摘要的文字部分。(字体为小4号宋体)关键词(4号黑体):关键词1;关键词2;(关键词3-5个,小4号黑体)英文摘要字样为:Abstract(3号 Times New Roman 加粗)然后隔行书写摘要的文字部分。(字体为小4号Times New Roman)摘要正文后下空一行打印关键词(4号Times New Roman加粗):key word1;key word2;(关键词3-5个,小4号Times New Roman加粗)目录按章、节、条三级标题编写,要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题一致。专业目录的三级标题,建议按(一、二……;(一)(二)……;1.2.……;(1)(2)……)的格式编写,目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体,第一级标题用小4号宋体加粗,其余用小4号宋体论文的附录依序用大写正体A,B,C……编序号,如:附录A。附录中的图、表、式等另行编序号,与正文分开,也一律用阿拉伯数字编码,但在数码前冠以附录序码,如:图A1;表B2;式(B3)等。

个人简介曹忠:香港上市的中国资源交通主席兼执行董事丶首长国际之非执行董事兼董事会副主席。 曹忠,学术兼职:中国科学院亚热带农业生态研究所客座教授、博士生导师;中国仪器仪表学会微纳器件与系统技术学会理事;湖南省精密仪器测试学会——波谱专业委员会委员;日本学术振兴会(JSPS)会员,中国化学会、中国电机工程学会、中国腐蚀与防护学会会员;科技部国际科技合作计划项目、国家自然科学基金项目和湖南省、长沙市科技项目评审专家;国际期刊《Analytica Chimica Acta》、《Langmuir》、《Analytical Letters》等的审稿人;第四届IEEE-NEMS国际学术会议的“Microfluidics: Nanomaterials Synthesis”分会副主席(2009)。 硕士研究生招生专业:应用化学、有机化学、物理化学、食品科学 编辑本段主讲课程本科课程:分析化学(双语)、仪器分析、化学前沿讲座(双语)、分析化学实验、仪器分析实验、无机分析化学实验; 研究生课程:现代仪器分析原理、化学专业英语、化学生物传感理论、化学计量学导论等 编辑本段研究方向1) 生物纳米传感; 2) 有机功能材料与能源材料化学; 3) 电厂化学分析新技术; 4) 环境监测与食品/药品安全检测; 5) 生物芯片与生化分析仪器的研究及开发; 主要研究经历: 1) 1997.7,湖南大学分析化学专业博士研究生毕业,获理学博士学位; 2) 1997.9,长沙电力学院化学系讲师、系主任助理; 3) 1998.10,日本国 通商产业省 工业技术院(AIST),物质工学工业技术研究所(NIMC),高分子化学部 光情报机能材料研究室(现更名为:独立行政法人产业技术総合研究所(AIST),光技术研究部门 分子光子学组),博士后特别研究员; 4) 1999.6,日本国 豊桥技术科学大学(TUT),物质工学系 生化学研究室,日本学术振兴会(JSPS) 博士后研究员; 5) 2001.7,日本国 株式会社日立制作所 生命科学推进事业部(LS),开発本部基因解析中心 生物芯片组 (日立基础研究所在勤),客员研究员; 6) 2003.5,日本国 株式会社日立制作所 日立中央研究所(CRL),生命科学研究中心 基因解析项目组,客员研究员; 7) 2004.8,回国,长沙理工大学副教授、系主任助理/副院长;2007.10教授(破格); 8) 2009.5,被聘为中国科学院亚热带农业生态研究所客座教授、博士生导师。 编辑本段研究成果主持和参加的研究课题累计达40余项,其中主持省部级以上课题16项,目前主持国家自然科学基金、湖南省自然科学基金-重点项目和湖南省科技计划项目等,主持的质量工程项目有《分析化学》省级精品课程、省教育科学“十一五”规划课题、省级大学生和研究生创新实验项目及国家级大学生创新实验项目等。曾获日本AIST、JSPS、OPSR、NEDO研究基金,并获日本文部省“JSPS特别研究员奖励”1项(1999年),获日本专利1项(2002年);获教育部新世纪优秀人才支持计划(2009年)、湖南省新世纪121人才工程第三层次人选专家(2008年)、湖南省普通高校青年骨干教师培养对象(2006年),获“湖南省自然科学优秀学术论文” 二等奖(2006年)、一等奖(2008年),获湖南省高等学校第八届“中南杯”多媒体教育软件大赛三等奖(2008年),曾获校教学优秀奖、优秀教师、校教学成果三等奖等。主编普通高等教育“十一五”规划教材--《基础化学实验》(上册)(2009年),完成专著《化学声波传感理论与应用》初稿(2010年待出版),申请国家发明专利2项。在“Advanced Materials Research”、“Analytica Chimica Acta”、“Biosensors and Bioelectronics”、 “Materials Science and Engineering C”、“Microchemical Journal”、“Sensors and Actuators B“、光学(日文)”、“化学学报”等国内外学术刊物和国际学术会议上发表研究论文149篇(第一作者和通讯作者95篇),其中有5篇被收录进《分析化学新进展》一书(汪尔康主编),影响因子IF>3.0的论文有15篇,SCI收录43篇,EI收录40篇,ISTP收录17篇,200多篇次被SCI引证收录。 在研项目1) 食品中有害物质超灵敏检测的微纳生物传感分析研究,2009年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目,国家教育部,资助经费:50万,2010.1—2012.12,主持人; 2) 基于帽子状金属纳米微球颗粒膜的新型局域化表面等离子体共振的生物分子检测方法研究(编号:20775010),国家自然科学基金项目,资助经费:28万,2008.1—2010.12,主持人; 3) 局域表面等离子体共振光学生物纳米芯片传感器的研究,国家杰出青年科学基金“生化分析与生物传感”(编号:20525518)的子项目,资助经费:5万,2006.1—2009.12,主持人; 4) 含界面损伤纳米复合材料纳细宏观结构演化的多尺度模拟,国家自然科学基金项目(编号:10772047)的子项目,资助经费:2万,2008.1—2010.12,主持人; 5) 基于纳米功能膜修饰的无线传感生化分析方法研究(编号:09JJ3016),湖南省自然科学基金-重点项目,资助经费:10万,2009.7—2012.6,主持人; 6) 手性壳聚糖纳米粒子作为靶向药物载体的制备及其构-效关系研究(编号:06JJ2038),湖南省自然科学基金-优秀青年项目,资助经费:10万,2006.7—2009.6,第二主持人; 7) 新型烷基果糖嗪类药物的研制与药理活性研究开发(编号:2009FJ3173),湖南省科技计划项目,资助经费:2万,2009.1—2010.12,第二主持人; 8) 基于新型纳米颗粒技术的基因生物芯片研究与开发(编号:2008FJ3014),湖南省科技计划项目,资助经费:2万,2008.1—2009.12,主持人; 9) 基于新型场效应晶体管的无线传感生化分析方法研究(编号:2008001),化学生物传感与计量学国家重点实验室开放课题基金,资助经费:1.5万,2009.5—2011.5,主持人; 10) 理工科大学《分析化学》双语示范性课程建设研究(编号:XJK08CGD042),湖南省教育科学“十一五”规划2008年度课题(省级),湖南省教育厅,湖南省教育科学研究院,2008.12—2010.12,主持人; 11) 食品中有害物质超灵敏检测便携装置的研制(教高司[2008]16号),第二批国家级大学生创新性试验计划项目,国家教育部,资助经费:2万,2008—2010,指导教师; 12) 基于新型纳米颗粒技术的光学生物芯片的研究(湘教通[2008]269号),湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目,湖南省教育厅,资助经费:2万,2008—2010,指导教师; 13) 《分析化学》—湖南省高等学校2008年省级精品课程立项(湘教通[2008]202号),湖南省教育厅,资助经费:8万,2008.5—2012.5,主持人。

湖南大学研究生毕业论文格式纪念几年级毕业论文是研究生三年级写的所以应该是三年级的

湖南农业大学学报

据2020年2月16日维普网显示,《湖南农业大学学报(自然科学版)》被引量为25543次,H指数为53,影响因子0.597。

《湖南农业大学学报》(自然科学版)于1956年创刊,系美国CA、俄罗斯AJ、英国CABI、日本JST、中国CSCD、中国生物学文摘、中国农业文摘来源期刊和中国学术期刊(光盘版)、中国期刊网、“万方”、“维普”等全文上网数据库收录期刊;中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国农业核心期刊、中国期刊方阵“双百”期刊。1995年以来,在国家和省部级评奖活动中共获得各种奖励16项。其中两次荣获国家教育部优秀科技期刊一等奖,两次荣获湖南省“十佳”科技期刊,连续5次被评为湖南省一级期刊,2006年被评为中国高校精品科技期刊。《湖南农业大学学报》(社会科学版)于1999年创刊,系中国期刊网、中文科技期刊数据库、万方、维普数据——数字化期刊群的来源期刊,中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊,CAJ ——CD规范执行优秀期刊。先后在全国“首届农林高校社科优秀期刊评比”中被评为优秀期刊,在教育部社科司和中国人文社科学报学会“第三 届全 国社科学 报评比”中被评为全国优秀 社科学报。 《湖南农业大学学报》(自然科学版)第七届编辑委员会 学术顾问:袁隆平方智远 主任:周清明副 主 任:官春云 卢向阳刘仲华萧浪涛委员:(以姓氏笔划为序)王国梁 方 逵 邓子牛 卢向阳 刘 强 刘仲华刘灿明 孙志良 孙松林 李宗军 肖调义 邹冬生余兴龙 张杨珠 陈 斌 陈立云 杨仁斌 易自力官春云 周清明 周集中 周冀衡 侯德兴 段建南饶力群 贺建华 姚帮松 夏延斌 高必达 唐启源黄 璜 萧浪涛 彭克勤 揭雨成 雷新根 谭济才廖桂平 熊兴耀 薛立群 戴良英

湖南大学新闻学毕业论文

拟定提纲的基本要求。拟定提纲时,应当做到:要以中心论点(主题或主题思想)为纲;要注意结构完整,以全面论证中心论点;要注意内容前后的顺序,以反映论文结构的层次关系;要注意内容的逻辑性以反映事物的必然联系;要注意文章的体裁,以反映不同特点;要注意逐步形成提纲,并经过多次修改确定。有理论基础。毕业论文必须有自己的理论论证,不能只是材料与文献的简单罗列,应当是在对大量的事实、材料和文献进行分析、研究的基础之上,使感性认识上升到理性认识。

浅论真人秀节目《奔跑吧,兄弟》的新媒体营销策略

前  言

一、新媒体营销概述

(一)新媒体营销的概念

(二)新媒体营销方式

(三)新媒体营销的优势

二、《奔跑吧,兄弟》新媒体营销策略

(一)利用官方微博提高关注度

(二)利用微信公众平台展开互动

(三)门户网站制造话题,吊足受众胃口

(四)通过视频网站合作进行节目推广

三、《奔跑吧,兄弟》新媒体营销效果

(一)收视率屡创新高,品牌知名度提升

(二)获得了较高的口碑,品牌美誉度提高

(三)传统媒体与新媒体相互配合,发挥营销效果

四、《奔跑吧,兄弟》新营销策略的不足及建议

(一)《奔跑吧兄弟》新营销策略的不足

(二)《奔跑吧兄弟》新营销策略的建议

结  论

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当代中国新闻学从1978年结束时处于“非科学的边缘”,到1997年被确立为独立的二级学科,完成了跳跃式的学科发展,学科体系建设所取得的成绩可谓神速。下面是我为大家整理的新闻学本科论文,供大家参考。

一、高校新闻学专业学生管理工作面临的挑战

新媒体时代,以智慧手机和移动互联技术为标志的移动网际网路,实现了人和人之间跨时空的即时交流。大学生对手机媒体的依赖已经远远超出了对亲人、朋友的依赖,这不得不说是一种已经发生了的人的异化。海量的资讯裹挟着我们,承载多样化资讯的媒体“掌控”着我们。

1、表面和谐的大学课堂

高校新闻学专业学生目前对于手机的依赖程度正在加深,他们的学习、生活、娱乐、购物等所有的生活都在手机上完成。大学的课堂上不再出现学生窃窃私语或大声喧哗等扰乱课堂的行为,静悄悄的课堂上只有老师一个人的声音在教室里回荡,师生互动的场景在这表面和谐的大学课堂里绝少出现。学生们沉溺在移动网际网路络的虚拟世界里无法自拔已经是现代大学课堂的一个常见的现象。这种现象在高校新闻学专业课程的课堂上屡见不鲜,学生在课堂上貌合神离的状态,令老师们头痛,学生管理方面也显得束手无策。

2、充满危险的人际交往

随着手机上网在高校新闻学专业学生中越来越普及。大学生中也盛行虚拟交往,交往物件也是多元的,既包括现实世界中与自己具有血缘、亲缘、同乡、同学、同事等关系的特定人群,也包括各种陌生人。他们会因为网路世界中的某些共同关注的话题而结识社会上不同阶层和身份的人。这就给高校新闻学专业学生的人际交往带来了很大的不确定性。新媒体时代,虚拟人际交往中高校新闻学专业学生的“分享”心理浓厚,他们热衷于依靠即时地理位置资讯交友的移动应用,个人地理位置能轻易被定位,让虚拟社交的人有了更真实的体验,但这种真实性也可能导致现实人际交往的潜在风险。

3、真假难辨的就业渠道

在新媒体环境下,人人都可以通过手机上网浏览资讯,释出资讯,这种自由度很大、门槛很低的资讯传播环境极大地唤醒了人们的自我表现欲,表达欲,同时也带来了网上资讯真假不分的问题。面对网际网路上海量的招聘资讯,高校新闻学专业的毕业生,显得既欣喜又无奈。网上关于就业招聘资讯数量庞大,但鱼龙混杂,很难辨别真假。

二、改善的新举措

新媒体时代,手机上网受到高校新闻学专业学生的热捧,他们的学习、生活、就业都与移动网际网路络紧密联络在一起,在这个虚拟生存与现实生存界限日渐模糊的时代,高校新闻学专业的学生管理工作者如何利用新媒体,融入学生的虚拟交往圈,为现实的学生管理工作服务,是亟待解决的问题。

1、建立师生互动交流的网路平台

新媒体环境下,随着手机上网的盛行,媒介对生活的介入和渗透可谓是无孔不入。在这个人人上网,处处分享的年代,教师可以通过手机QQ、微信等进入学生们的虚拟人际交往圈,倾听他们七嘴八舌的议论,关注他们的生活,以此加深对学生的了解,为制定科学合理的学生管理制度提供现实依据。

2、加强学生心理健康教育和疏导

新媒体为高校新闻学专业的学生和教师提供了一种更加便捷的沟通方式,借助移动网际网路络中的社交平台,教师可以更加全面、深入地了解学生的心理状态。如今的大学生已经不再是天之骄子,他们要为考证、考级发愁,为毕业就业发愁,社会的快速发展给他们带来了巨大的心理压力。这种情况下,高校新闻学专业的学生管理工作部门要把培养学生的健康心理作为重点工作,定期开展心理健康讲座,邀请心理学专业的教师在大学生成长的不同阶段给予不同的心理健康辅导。针对个别突发事件,要进行恰当的心理干预,疏导学生中的不良情绪。此外,学校要定期开展心理健康调查,了解学生的心理健康水平,及时作出有针对性的心理辅导,把不良心理和情绪消灭在萌芽状态。

3、帮助学生筛选甄别网上就业资讯

高校新闻学专业学生毕业求职基本上以网路应聘为主,网上招聘资讯的真伪辨别就成为至关重要的一环。新闻专业学生的管理部门可以联合学校就业指导中心,帮助毕业生筛选、甄别真实可靠的招聘资讯。首先是借助计算机技术对网上招聘资讯中的重复资讯进行剔除,然后借助搜寻引擎,筛选真实的招聘资讯可以搜寻招聘单位的真伪,然后按照学校本身的发展水平即所开设的专业筛选出与本校毕业生相关的用人单位,这样经过了就业指导中层层把关,筛选出来的招聘资讯再经由高校新闻学专业相关院系的学生管理人员,及时地释出到学生的移动社交网路平台QQ群、微信圈等,学生通过手机即可及时获取自己感兴趣的招聘资讯,避免学生自行浏览网路的盲目性,也消除了虚假招聘资讯、传销组织欺到学生的隐患。

4、线上交流与线下沟通相结合

新媒体时代,学生和教师都比较偏爱虚拟人际交往,通过手机QQ、微信等即时通讯工具,老师和学生既可以克服面对面交流的拘束感,又可以把自己的心里话说出来,是一种最经济的人际沟通。但是线上沟通毕竟是一种虚拟化的人际交流,少了面对面时的丰富表情、动作等,交流的真诚度大大降低,交流内容的真实性也值得商榷。学校要加强对高校新闻学专业学生的管控,老师和学生的面对面交流必不可少,只有在师生双方面对面坐下来的时候,老师才能认识一个更加真实的学生。当然了,线上虚拟化的交流,尤其是移动社交平台的“关注”、“分享”可以增加彼此的亲近感,教师可以了解学生的生活、情感等方面的最新变动,为师生之间的面对面交流打好基础。

三、结语

新媒体时代,高校新闻学专业学生的学习、生活、就业等重要事宜都与移动网际网路息息相关。他们通过移动网际网路获取学习资料,通过移动网际网路购物、休闲,通过移动网际网路上的招聘资讯求职就业,他们的生存高度虚拟化了。这种虚拟化的生存状态对于高校新闻学专业的学生管理工作来说既是机遇也是挑战,一方面,方便了学生和老师之间的“无限制”沟通,有利于老师对学生的管控;另一方面,虚拟交往中资讯真伪的不确定,也增加了学生管理的难度。新媒介技术的发展已经不允许我们回避它的存在,高校新闻学专业学生管理者必须着力加强师生间的移动互联,密切师生关系,以期为干预和指导学生的思想和行为,加强新闻学专业学生管理提供依据和工具,最终提升学生管理工作的水平。

对于学生来说,通过课堂所学习的采访技能以及写作方法等并没有很好进行应用,在具体的教学过程中一些学生也只是死记硬背课本上或者是课堂上所学的知识。在学生在课堂上学到的采访技能及写作方法实际的工作中不能运用自如,新闻采写的能力不能很好地体现。我们知道,新闻学也是一门实践应用极强的学科,所以我们在教学的过程当中要强 *** 学的科学性和有效性,新闻人才的培养必须与就业市场接轨,而事实上现在广播电视新闻学专业的学生很多,但是真正有用的人才并不多。学不能致用,教育则无意义。因此,广播电视新闻学专业教学与课程的改革势在必行。笔者结合自身的教学,总结归纳出以下几个方面的改革思路:

改革课堂教学模式,实行“体验式教学”

在传统的教学过程中,绝大多数的教学组织和设计都过于被动,具体的教学没有达到实效性教学这一目的,因此教学的效率也不是很高。在传统的课堂教学过程中,绝大多数的课堂教学都是以教师为主导的,而学生则处于被动的地位,这种灌输式的教学一般都是老师来进行事先安排,老师滔滔不绝的讲课,学生埋头苦记笔记。新闻学的课堂在这种教学模式下进行的结果就是学生除了记住了笔记,没能激发他们对新闻的兴趣,能力的培养更是无从谈起。所以我们进行教学模式的改革和创新就要转变以往这种被动式的教学,进而变为积极主动的教学,确定学生的主体学习地位,不断的改变课堂的教学模式,是广播电视新闻学专业教学改革最重要的内容之一。对于广播电视新闻学的教学来说,它具有较强的实践性,所以我们要让学生从抄笔记的怪圈中走出来,转动他们的大脑,活跃他们的思维,课堂的设计和组织要注重和学生之间的互动,在教学的过程中鼓励学生广泛的参与进来,让他们在课堂上就体验新闻实践的乐趣,从而培养他们的能力。以笔者在新闻采访课中的知识点新闻线索的教学为例。在我们进行教学之前,或者是课堂的前十分钟,我们也就可以讲解基本理论新闻线索的基本含义及如何寻找新闻线索。在了解了这些基本的要求之后,我们也就要让学生知晓新闻线索是记者经过大量的反复的调查和思考所获得的,从中发现有传播价值的事实。对于课程时间的把握,一定要巧妙的进行设计,其中课堂剩余的三十分钟让学生走出教室,规定他们在第二节课上课之前回到教室,每个同学都需要写出1-3条在三十分钟内发现的新闻线索。不断的变革以往的教学模式也可以更好的激发学生的积极性和兴趣,这样一来也可以让学生觉得这种方式很新鲜,都很愿意尝试。在三十分钟过后,我们也就可以让他们陆续回到教室,各自分享自己找到线索。其中有的根据观察找到线索,比如关注学校的展板,了解到最近学校会开展哪些活动,可以跟进报道。当然我们也可以鼓励学生自己出去寻找线索,进行采访,这样也给予了学生较大的发挥空间。让学生去团委了解学校的优秀学生代表情况,可以做人物专访。还有的通过上网查询资料找到线索,有学生通过网路了解到蔬菜涨价的资讯,从而找到探寻食堂饭菜价为何稳定的新闻线索。之后老师需要对同学们的找到的线索进行点评,分析利弊。还提示大家,其实同学们今天的这堂新闻课本身也是一条有价值的新闻线索。学生实践讨论加老师点评的课堂教学模式,可以有效地培养学生的兴趣,同时,学生在体验中的经验获得必定大于老师的照本宣科的内容重要。

改革课程设定,提升学生综合竞争力

在高等教育教学管理和改革的过程中,相关的专家也指出目前世界范围内新闻教育课程体系从课程类别上分为三大类别,其中主要包括应试性教育、新闻学科以外的基础知识教育、新闻的专业教育。一般来说,应试性的教学主要是培养学生的人文素质,对于基础知识的掌握和储备等,其中新闻学专业的教学重在培养一支高素质的应用型人才,重点培养学生新闻从业能力的核心教育体系。对于应用型大学的广电新闻专业而言,新闻专业教育是最重要的。新闻学者Glennmott认为,新闻作为一种技艺永远不会被替代。对于不被替代,其一个基本的前提就是掌握新闻传播的主要技艺。在这种情况下,我们应该在课程设定上加大新闻专业课程的数量,同时在课堂教学的过程中实现很好的应用,这样也就可以确保学生能够通过专业学习掌握新闻传播技能。应试性教育是必须的,但在课程设定中应该把握好度。比如马克思主义新闻观教育,是为了让学生能够适应中国的新闻传播制度,适应中国的新闻实践。从思想上对我国的新闻传播有一个整体的了解和认识。但是这类课程普遍理论性较强,内容比较枯燥,学生对知识的吸收程度有限。针对这一问题,我们在具体课程的设定上要更加科学化,其中对于相同类的课程设定以及门数是不宜过多的,要有选择的进行选择。在教学的过程中,我们要不断的变革教学的内容和教学的方式,尽量的使其多样化,比如电影观摩,课堂讨论等。新闻学科以外的基础知识教育对于今天全媒体时代的新闻教育而言,是尤其应该受到关注的。就目前情况来看,很多广电新闻专业的课程设定都有一些基础知识教育体系的体现,但是还仅仅的限于文学、广告学、秘书学等新闻传播学相关性较强的学科。从当下新闻人才的需求情况来看,财经类、法律类、科技类等型别的记者需求缺口更大。因为很多新闻院系毕业的学生缺乏其他专业的基础知识,无法进行准确深入的专业新闻报道。由此可见,课程设定中可以适当设定跨学科跨专业的选修课程,让学生根据自己的兴趣选择学习其他专业的基础知识,完善他们的知识结构,减少自己实践中的知识缺角进而提升他们的综合竞争力。

加强教学考核机制的创新和改革,进而激发学生创造力

在整个教育教学管理体系当中,除了基本的课堂教学,在教学的管理和考核上也要重视起来,积极做好相关的教学考核与管理,它们共同构成了一个完整的教学管理体系。其中,积极做好考试型别分析等具有重要的意义,在这方面我们知道闭卷考试是最为传统的考试型别,而随着当前教学的改革,目前越来越多的学校开始进行考核机制的改革,加强考核机制的创新和改革就要从教学的实际情况出发,例如对于应用型大学来说,我们从人才培养的目标进行全面分析,其中改革的必要性更为明显。一般来说,加强广播电视新闻学专业的实践教学需要具有更加开放的考核机制,这就要改变以往死记硬背的学习状态。进行考核机制的改革也是对管理模式的一种重要推动,因为考核的改变也在很大的程度上促使着我们的教学管理做出相应的改变。从考核学生能力的角度出发,需要记忆的考核内容必不可少,但是更多的比重应该倾向于实践能力的考核。结合应用型人才培养需求,笔者提出如下的课程考核标准:出勤和课堂参与占10%,两次平时课外实践作业占20%,期末理论考试占30%,期末实践作业占40%。与此同时可以实现教与学的有机统一。在传统的教学过程当中教师往往占据着主导的地位,学生在学习的时候往往是被动的接受,这样是不利于学生对基本知识的掌握的。所以,在实现教学与考核的一体化教学的过程当中,我们要确保学生的主体学习地位,实现“教”与“学”的有机统一。学生对实物操作,是掌握原理和技能的纽带。在教师直接指导下,学生通过实操,在掌握基本理论以及原理的同时,也能够具备较强的专业技能。归纳,是一体化教学的重要环节。学生实操验证的原理和掌握的技能,必须通过归纳才能系统化和牢固化,实现理论和实践一体化教学的真正目的。在期末理论考试的题型需要设定为开放式或者讨论式的,让学生学会自己思考专业领域中的问题。期末的实践作业由学生自主组成团队完成,从策划到作业成品,需要团队的分工协作,并将作品在最后一堂课上进行展示。学生将整学期学到的理论知识和积累的实践经验运用到最后的新闻作品中,锻炼他们创作的能力。

结语

总之,随着当前教学体制的不断改革和发展,在具体教学的过程中也需要进行教学模式的探讨和创新。对于应用型大学来说,强调专业教学的科学性和有效性也就显得尤为重要,在这方面,针对广播电视新闻学专业的人才培养,应该顺应新闻传播领域发展的规律,抓住该职业领域的实践性特征进行教学和课程设定。所在最后总结起来即是:首先必须根据业界的需求,明确新闻人才培养的教育理念。我们的培养目标是有理论基础并且能够熟练运用专业技能进行操作的人才,具体来说,我们要将广播电视新闻学专业的实践性和应用性教学作为教育改革的核心。当然,在另外一个方面我们也需要根据时代发展以及教育改革的相关需要探索改革教学模式,将死板的讲授变为充满乐趣的体验尝试,激发学生对职业的兴成新闻作品作为他们考核的主要方式,改变通过死记硬背就能得高分的现状。只有实践能力的充分展现,才能获得较高的分数。通过以上的相关分析笔者认为,只有从以上三个方面着手进行改革,只有这样我们才能解决应用型大学中广电新闻业人才培养存在的学不能致用的问题。

提供一些新闻传播学毕业论文的选题,供参考。1、新闻真实与新闻本性2、从“感动中国年度人物”发布会看新闻传播的审美化3、无产阶级党报的优良传统4、新闻特写研究5、深度报道研究6、新闻叙事研究7、网络新闻研究8、电视声画面研究 9、电视艺术研究10、电视诗歌散文创作研究11、“超级女生”的广告效应研究12、试论新闻语言的修辞技巧13、试论电视节目主持人的语言素质14、试析谈话节目的语言特点15、试论媒体语言的“雅”与“俗”16、电视新闻语言研究17、电视广告语言研究18、记者的修养19、论都市报的舆论监督作用20、论报纸的新闻策划21、论都市报的发展趋势22、新闻评论:媒体的旗帜和灵魂23、新闻娱乐化现象探析24、媒体报道的大学生形象分析25、网络“暴力”初探26、重大新闻事件的新闻摄影27、浅析电视“选秀”节目28、论网络环境下受众的分化与“博客”网站的兴起29、论“受众意识”在新闻采编业务中的体现30、论“民生新闻”报道中“煽情”的艺术31、论网络时代传统媒体的应对之策32、论公益性新闻策划33、新闻节目主持人的素质34、主持人的形象塑造35、当代网络言论文风浅析36、真人秀节目形态特征面面观37、电视体育新闻现场报道研究 38、当代中国奥运新闻传播的主要话语问题39、电视讲坛节目的传播学审视40、试论新闻敏感与新闻工作责任感关系41、论新闻报道失实42、人物访谈成功因素探析43、舆论引导和新闻报道的关系44、新闻标题的信息含量及审美特征45、新闻自由与社会责任的关系46、从“选秀节目”看电视竞争性复制策略47、报纸要强化品牌意识48、媒体在“华南虎照片事件”中的角色意识49、名牌电视栏目的品牌维护50、重大突发事件中的网络新闻报道51、论中国电视娱乐节目的困境与出路52、电视体育节目的人文精神53、传播学层面的思考:《超级女生》热播解析及反思54、从“芙蓉姐姐”现象看网络传播效果55、现代电视传媒的品牌策略56、 谈谈互联网媒体时代的新闻的时效性57、 如何从根本上保证新闻真实58、 试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系59、 漫谈记者修养的现实意义60、 采访对象访前心理分析61、 深入采访中如何抓特点62、 浅谈新闻导语写作63、 重视新闻背景的交待64、 消息中的现场描写65、典型报导--舆论的风向标66、短新闻是信息时代的主角67、穆青人物通讯特色研究68、论报纸的组合报道69、新闻标题特色研究 70、现场短新闻的现场感71、关于"弱势群体"报道的多元思考72、报纸品牌个性塑造73、短评的特点和写作74、浅说中国广播事业的发展及影响75、国际广播和国际电视对当今全球的影响76、编辑思想与报纸版面77、编辑的自身建设和修养78、谈谈稿件修改的基本功79、版面的语言与受众心理80、地方企业报的发展趋势81、论突发性新闻照片的社会价值82、摄影记者的业务素质83、新闻照片的社会功能84、广播电视受众的视听心理分析85、电视记者的创作思维 86、论后网络时代新闻舆论引导的偏差87、广播电视报的生存现状与发展趋势 88、论人文关怀在我国当代经济新闻报道中的体现 89、新时期新闻文体改革研究 90、博客:传统的颠覆还是传统的延续?--从传播学意义上看博客与传统媒体的关系 91、网络言论的传播与管理92、论新闻专业大学生的知识结构93、论新闻专业大学生的能力培养94、因特网与现代传媒格局95、论因特网的传播特点96、新闻摄影的社会功能之我见97、互联网对现代汉语实用性的冲击98、互联网媒体时代的网络语言的特点初探99、互联网对传统的人际交往模式的负面影响100、互联网对传统的人际交往模式的正面影响101、网络媒体公信力的构建102、论广告策划在广告活动中的地位和作用103、 广告创意理论研究104、 广告诉求理论研究105、 广告对消费观念的影响106、 和谐与冲突——广告传播中的社会问题研究107、 论广告对构建和谐社会的作用108、 论违法广告对社会造成的危害109、 论我国广告法规的体系与监管模式110、 我国广告业发展趋势111、 从创意视角分析中国广告与世界广告的差距112、 优秀广告作品的创意给我们带来的启示113、 如何看待名人广告114、 论房产广告的文化诉求115、 报刊广告文案创作116、 中国儿童广告的发展趋势117、 广告中的女性形象118、 网络广告受众的消费心理分析119、 试论广告创意技巧120、 试论广告写作的方法与技巧121、突发公共事件与媒体报道122、《百家讲坛》——从精英文化到大众文化的嬗变123、从《艺术人生》看人生的艺术124、试论电视剧的叙事策略——从韩剧的细节设置分析125、试论电视公益广告的人文视角126、关于电视直播节目中“出错”现象的思考127、论民生新闻中的“新闻平衡”128、探析《百家讲坛》兴起原因及启示129、谈《鲁豫有约》与《艺术人生》的异同及启示130、民生新闻的公信力考证131、论新闻访谈的原生态132、从《奋斗》看中国青春偶像剧的新形式133、一个“纸包子” 引起的思考-------试论中国电视新闻的行为规范与职业道德134、浅析民生新闻在现代化社会中的价值与意义135、《新闻调查》中的采访技巧

学术堂整理了二十个新闻传播学毕业论文题目,供大家进行参考:1、异地重大突发新闻的本地化报道2、浅析报刊专栏评论的创新与发展3、网络时代的新闻道德问题4、突发性事件报道与社会舆论平稳5、危机传播的界定及媒体角色定位6、"媒介审判"现象研究7、论新闻报道中的人文关怀与法律冲突8、探寻传统媒体的"众议"空间9、论新闻自由与媒体的责任10、浅析我国电视民生新闻11、论电视新闻节目的发展空间12、浅析故事化栏目的生命力13、试论电视新闻的现场报道14、"民生新闻"、方言播报形式探析15、故事中的电视-由、《新闻调查》、看中国电视专题片的叙述方式16、浅谈社会新闻编辑的新思维17、从播音员到主持人再到新闻主播探讨三者的素质差异(大陆范围内)18、联系着的人--浅析新闻人物专访中的心理互动19、从车祸现场报道看新闻报道的人性化20、媒体公信力的流失、浅析不良广告对媒体公信力的影响

湖南大学博士毕业论文

再好的学校也有垃圾导师,再垃圾的学校也有牛逼导师,看导师吧

湖南大学本科生毕业论文(大文类)撰写规范摘要及关键词摘要题头应居中,论文题目用小3号黑体。中文摘要字样如下:摘 要(3号黑体)然后隔行书写摘要的文字部分。(字体为小4号宋体)关键词(4号黑体):关键词1;关键词2;(关键词3-5个,小4号黑体)英文摘要字样为:Abstract(3号 Times New Roman 加粗)然后隔行书写摘要的文字部分。(字体为小4号Times New Roman)摘要正文后下空一行打印关键词(4号Times New Roman加粗):key word1;key word2;(关键词3-5个,小4号Times New Roman加粗)目录按章、节、条三级标题编写,要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题一致。专业目录的三级标题,建议按(一、二……;(一)(二)……;1.2.……;(1)(2)……)的格式编写,目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体,第一级标题用小4号宋体加粗,其余用小4号宋体论文的附录依序用大写正体A,B,C……编序号,如:附录A。附录中的图、表、式等另行编序号,与正文分开,也一律用阿拉伯数字编码,但在数码前冠以附录序码,如:图A1;表B2;式(B3)等。

我国各大院校(含科研机构)环境工程专业实力大讨论。。在论坛上看到大家对于我国开设环境工程专业院校的评述,感触颇多,在此算是给大家揭秘下吧。以下只说下水方面的。如果大家需要,以后有时间也评述下气,固废等方面的。中科院生态环境研究所,有SKL(国家重点实验室,以下简称SKL)实在是太有钱,实力也实实在在是太强。环境类的核心期刊排名前10的里面不少都是生态中心出的。综合排名第1!(补充一下,中科院青岛和厦门的两个院水方向近年来成长的很快,但此次这2院不参与排名)。时间有限,这次只评述下某些985院校的情况。清华,国家第1批重点学科。3位院士,以及一大批水处理的老专家,有SKL,科研实力和经费仅次于生态中心。综合排名第2!哈工大,国家第1批重点学科。3位院士,以及一大批水处理的老专家,有SKL,做科研很踏实,要求很严谨。综合排名第3!同济,国家第1批重点学科。争议很大,也有为我国水处理事业做出杰出贡献的很多老专家,但是却没有一位院士,确实有点说不过去。同济的科研一般和国外(尤其是日本)接触的很多。但是同济做科研踏实严谨上略次于哈工大,但是话又说回来,同济将科研转化为生产力方面就不错。但是年轻一代的牛人,同济数量不多。和南京大学共建SKL。综合排名第4!以下排名不分先后!!!大连理工,国家第2批重点学科,微生物过来的,水方面还不错。湖南大学,国家第2批重点学科,最近几年发展很快。浙江大学,国家第2批重点学科,老浙大和浙江农业大学合并后所组建的环境工程专业,浙农过去的老师(如牛人陈英旭)生态修复做的挺好的,水这方面就差点了;老浙大的教授大部分搞厌氧的,总的来说实力+资金,浙大的环工发展潜力巨大。天津大学,也是很早就开始做水处理了,顾平,季民,两大牛人坐镇。西安交大,本来环工不是很强,但这两年交大也从别的学校挖去好多有名气的教授(如西安建筑科技大学)加上交大的声望总的来说有较大进步,而且有位老教授是我国最早做厌氧的人员之一,最近好像在评是否要授予他院士呢。重庆大学,老牌的水处理院校,有几位水处理的老专家,譬如龙腾锐、罗固源。但年轻一代不是很牛。南京大学的环境工程可以说是最近几年全国高校中发展最迅速的,2007年还评上了一个工程院的院士,环境工程的国家工程中心也获批了,还有教育部的工程中心,以及一批和大型企业共建的实验室等,南大目前积极支持工科的发展,再加上江苏省政府的大力支持,政产学研模式的推广,南大的环工已经不是5年前的样子了,它的发展绝不可小觑!四川大学,和湖南大学情况比较相似,最近几年发展很快。华南理工,偏化工方向,但是该校的胡勇有教授在研究微生物絮凝剂,值得期待。厦门大学,中国海洋大学,都是以海水为研究特色,涉及化学方面比较多。上海交大,99年才成立环境学院,实力真的不能和上面的一些学校相比,但就是有钱,没办法。一些地方院校,环境科学与工程专业也可以。如有得罪之处,望各位水友海涵,有错误之处,望批评指正~~~西安建科大绝对是要提的一个学校,但是我先前只是说了下985的学校,西安建科我还是了解很多的。那我就趁这个机会给大家介绍下这所学校。原名,西安冶金建筑学院,我国环境工程专业首批国家重点学科的4所院校之一(另外3所分别是清华,哈工大和同济)。该校在水处理(牛人有王晓昌教授,黄廷林教授,彭党聪教授,还有王志盈(好像是退休了,是我国最早研究厌氧处理的专家之一)教授等),大气处理(马广大老师是我国大气处理的功勋级老专家)有着非常强的实力。这是业内一致认可的,但是,实事求是的说,该校综合实力有限,每年招收的硕士生数量也偏多了些。但是该校毕业的博士生实力非常牛,百篇优秀博士毕业论文每年有不少都是出自西安建科环境学院。王晓昌,从日本学成归来的专家,最近获得了一个2000万(也有说法是2.2亿的)的水专项,现任该校副校长。和国际水协前任主席丹保宪仁教授学术交往很多。黄廷林,现任该校环境学院院长,治学严谨,研究方向有和黄土高原水土保持有关的。彭党聪,现任该校环境学院主管研究生的副院长,研究厌氧及模型。牛人教授还有很多,譬如王磊,石辉等等,时间有限,就不详细介绍了。河海大学,水利部直属院校,环境工程的国家重点培育学科,但是每年报考的学生并不多,推荐报考!还有博士后流动站在该校,在211院校中报考次学校性价比最高!(同类学校如西安理工大学也不错)太原理工,实力也很强,资金上稍微次了些,不过难度也就相应要小些。江南大学,微生物强的要命啊,伦世仪(院士),陈坚在那儿坐镇,如果哪位晚辈一不小心把反硝化除磷搞定了,估计版主要赏你1000000个金币!东南大学,老牌工科院校,实力不容小觑。昆明理工,在西部省区很有名的学校!广东工业,水处理的实力在广东相当强悍!合肥工业,老牌工科院校,在环境系统方面有系统的学科体系,很有前景!兰州交通大学,被埋没的大学,环境工程和市政工程的实力绝对没话说,不过考虑到地理位置的原因,报的人数一直不多。苏州科技学院,以前的苏州城建环保学院,一志愿招不满的,如果有学子的研究方向和沈耀良等牛人的科研一致的话,建议直接报考。且该校不久要升级成大学,报考难度必然要变大,所以趁现在报考还是很划算的。北京市环境工程相关方面的高校实力探讨北京科技大学,北京的学生比较认可这个学校,水方向的项目好像是矿山废水的比较多。这个学校在北京的认可度要高过北京工业、北交、北建工。北京工业大学,重点介绍吧,环境工程成立30多年来,大概10年前彭永臻从哈工大来,这个学校的环境工程知名度以及实力才逐渐上来。客观的说,这学校水方向的中年导师,基本上都是彭永臻的学生,老点的就彭永臻和王淑莹。北京的学校都不差钱。彭永臻那篇著名的论文《SBR法的五大优点》可以说是我国开启对于SBR工艺广泛研究的信号灯吧,这篇论文在我国对于SBR研究上的有着非常高的地位。被引用了很多次。研究方向:污水处理系统的智能控制、深度的脱氮除磷。北理工,研究方向好像和水牵扯不大,但是一个案例很要命。我一个导师的儿子,北理工的环境工程硕士毕业,家里找人联系到了深圳水务,孩子不去,进了威立雅(好象是),反正是北京一个很牛的外企。北京交通,环境工程的发展还欠缺了点,和市政工程的联系还很多。一个学校的环境工程基本上都是从市政工程发展过来的,但是发展到一定程度了就基本上分开了,但是北京交通还差了点。北京建工,郝晓地和那个汪AB(名字不记得了)在。综合实力还是差了点,郝晓地去了荷兰更加牛逼了,郝的硕导是张自杰。我曾经跟一个北京建工的硕士开玩笑,重庆建筑后来成了重庆大学,哈尔滨建筑后来成了哈工大,你们北京建工研究下,加入北大或者是北京工业吧。 矿大的ESUDE,好像是这个名字。这些石油、矿业出来的,就近研究了,不差钱。地大,不清楚。中国环境科学研究院,有钱。北方狼不要只关注学校,这些院所也关注下。中国水利水电研究院,也看看哈。中国人大呢,王洪城不是去当教授了嘛,王有钱。附:摘自一牛人。。。。

中国海洋大学吧 大连理工大学 北京工业大学。。。。。。这些大学推荐给你的理由是,所在城市有地理优势,比较好就业!

湖南大学毕业论文答辩

湖南大学工商管理研究生毕业论文答辩时间一般在5-6月份。

一般都是再5月份答辩。博士答辩的时间一般在30分钟以内。答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好答辩,在举行答辩会前,校方、答辩委员会、答辩者三方都要作好充分的准备。

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