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1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ 4、全文的各部分之间逻辑关系如何？ 5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？
第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。
自考制度成全丁磊丁磊，1987年12月25日生于上海石库门里弄。小学就读于上海虹口 区育才小学，后就近于该区飞虹初级中学入读，连跳两级毕业。在就读小学和初中的过程中，他自考成才，11岁获得了上海外国语大学颁发的英语大专文凭，13岁全部通过山东大学计算机信息管理本科课程，毕业论文答辩为优秀级。小学刚毕业，丁磊就以初中学籍之身份直取本科文凭。丁磊的成功，当归功于中国特色的创新型的自考制度。丁磊5岁开始跟父亲学英语，在父亲的严厉督导下，他眼泪汪汪地坚持着苦行僧般的训练。面壁十年终破壁，他不但先后拿下了通用英语初级和中级的证书，并练就了一口字正腔圆的地道美音。上海译文出版社特邀他朗读英语，专门为他出版一盘《儿童英语一百句》录音磁带，在全国公开发行。当年只有讲台一般高的他，面对济济一堂的观众，丁磊绘声绘色地用优美的英语在格致中学礼堂娓娓诉说着他的少年人生梦———打造“中国比尔”。家徒四壁书香袭人苦难，从另一意义上讲，实在是人生一大财富。丁磊父亲丁龙兴人生不如意处，是与前妻的早早分手，使他不得不独立挑起谋生与养育爱子的双层重担。为了带教丁磊，他不得不告别海上报务员的优厚待遇，回到陆地。他为生计而奔忙，开小店、搞修理、弄股票、做经纪人，尝尽百般艰辛。儿时的磨难，使丁磊特别懂事。他从小体恤父亲，善解父意，穿补丁衣，背旧书包，毫无怨言。丁门可谓家徒四壁，十分贫寒，却有书香袭人。小丁磊案头和狭小的楼梯通道边的旧书橱都堆满书本、字典。他埋头苦读时，一坐就是十来个小时。丁磊的世界，除了读书，惟有读书。他居陋室而安，读书几乎成了他生活的全部。 沃荣华老师是从丁磊8岁时开始义务辅导他英语的。刚认识丁磊时，沃老师想考考他，就从上海外国语大学出版的《英语朗诵文选》中抽了一篇难度相当于大学一二年级的文章《潜水员》，让他读。“我实在没有想到，他居然一个格楞都没打，十分流利地读完了，没想到这么纯正的美语居然出自一个刚满8岁的孩子之口！”沃老师是上海市民办中西创新进修学院的外语系主任，他给丁磊的辅导主要充分让他“说”。平时他会让丁磊在大小会场、英语表演赛上用英语即兴发言，锻炼他的胆识，同时鼓励他到外滩等老外多的地方，直接找他们对话，还组织英语辩论赛让丁磊参加，锻炼他的反应能力、语言组织能力。“有一次我们私下里用英语辩论一个‘安乐死’的话题，他是正方，反对安乐死，我是反方，我们两人辩了一个多小时还是分不出胜负，他的坚持给我印象很深。”沃老师说丁磊不是天才，但他身上那种坚持的毅力是现在的很多孩子普遍缺乏的。丁磊家的墙上贴着一张巴掌大的纸片，上面有两行稚嫩的笔迹：“要么不做，要做就做第一！”后面还用红笔画了一个粗粗的惊叹号。当我问起时，丁磊很不好意思地笑了，说这是他八九岁时写的，“我看了一个黑人运动员跑步得冠军的故事，他爸爸告诉他的这句话，我觉得有道理，就写下来了。”说到毅力，丁磊父亲也提到孩子小时候学武术时的情景，“他一个动作做不好，总是不认输，在家里反复地练，直到做好。”凭着一股倔劲，丁磊的一套少林拳“打”到了上海市武术比赛儿童组第三名。 1997年，丁龙兴买了一台配置简单的电脑，用于炒股票。每当爸爸用完电脑，小丁磊就跑上去玩鼠标。丁龙兴回想儿子当初的模样，脸上荡漾着笑意，“开始他玩些加密解密的东西。后来他开始捣鼓我的股市软件，老是瞎折腾，一次居然把我的软件搞坏了。”看到调皮的儿子这样“坏事”，丁龙兴忍不住要训斥他几句。于是丁磊就试着去修软件，硬着头皮花了好几天工夫摸索，终于把它修好了。虽然是个偶然事件，却加深了丁磊对计算机的兴趣。12岁时，他开始自学复旦大学计算机本科专业。到2001年4月，他顺利考出了14门。丁龙兴说：“当时我和他都挺着急，因为他最后有两门功课不拿手，有可能通不过，于是在去年3月我就给全国的名牌大学打电话联系，看看能不能把最后两门放到他们那里考。当得知山东大学能让丁磊去考时，我立刻动身去济南给儿子报了名。”果然，丁磊最后两门学科———营销学和计算机管理学原理在复旦没通过。去年7月，父子俩一起来到济南，参加最后两门考试。11月，成绩公布，丁磊通过了。今年3月，丁磊顺利拿到了山东大学计算机专业自考本科文凭。丁磊说：“自考很苦，有时我和爸爸都想到过放弃。后来发现计算机是我真正喜欢的专业，这才觉得以前的努力都值得。” 沃老师一直鼓励我们用英语对丁磊进行采访，对谈之下才知道丁磊的口语真的不错。由于是用英语对话，我们选择了一个敏感的话题：“丁磊，没有年龄相仿的朋友，你遗憾吗？”他很快地给了我们一个老成的回答：“你要获得一些，必然要失去一些。”“失去童年时光的友谊值得吗？”我们又问，“如果现在一群男孩子在踢球，你想加入他们吗？”“值得吧。”丁磊突然沉默了，隔了一会儿才说，“跟他们一起玩，以前是想的。现在不想了。”“为什么？”又是长时间的沉默，最后他轻轻地说：“因为我现在有更重要的事要做。”和丁磊的对话，让我们感到他有着不属于他这个年纪的老成。“那你现在最大的理想是什么呢？”“我想自己创业，开自己的电脑软件公司。”丁磊慢条斯理地说，“我现在经常和一些电脑圈子里的朋友聊天，希望能够靠集体的智慧激发灵感和思路，同时也在物色合适的合作伙伴。”丁磊还告诉我们，现在他最常看的电视节目是中央台的“对话”，他说他想多了解一些与人沟通的技巧。平时有空时，也看看《商业计划书写作》之类的创业书籍，他正在努力，希望自己的理想早日成为现实。丁磊10岁时，丁龙兴开始锻炼儿子的社会实践能力。他从电话簿上随机选择了一家电脑公司，让丁磊去毛遂自荐。丁磊虽然心里没底，还是硬着头皮跑到这家公司对经理说，“我英语、计算机都不错，能不能每星期义务到你们这里打打工？”经理开始不同意，丁磊的倔劲又上来了，往那家公司跑了十几次，直到最后被当成捣乱的小孩拖了出来。丁磊始终没有忘记爸爸对他说过的话，“失败是正常的，但你不能灰心，要自己去寻找机会。”后来，丁磊自己在一家经营股票机的公司找到了一份义务工作，几个月下来还编出了一个能把股评自动分类的软件。虽然这个软件最后没有被采用，但丁磊总算踏出了实践的第一步。先学最重要的东西由于自学占用了很多时间，在一定程度上影响了学校功课的学习，丁磊只是勉强通过了初中毕业考试，此后就一直在家自学。如今丁磊逐渐习惯了不去学校上课的生活，他说：“我有个一起学武术的师姐，她从初中开始就每天晚上11点半睡觉，为高中熬夜‘打基础’。现在进了重点高中，经常晚上1点才能睡，早上6点多就要爬起来。跟她比，我每天可以早睡晚起，有时候还可以看看电视，比她幸福多了。”说到这里，丁磊露出了孩子的得意神情。对于为儿子选择的自学之路，丁龙兴有一套“独特”的想法：“这个世界总是在不停地变化，一个人该学的东西很多。我是个效率主义者，既然人的精力和时间终归是有限的，我就让儿子先学最重要的东西，以后觉得不够了，缺什么再补什么。”丁龙兴继续向我们解释他的教育思想：“比如化学吧，我们上中学时都学过，那时候辛辛苦苦花了很多时间背公式、搞计算。现在看来，除了个别工作跟化学沾边的人以外，又有几个人记得那些化学方程式呢？所以，我让丁磊集中精力先把实用的东西学好。”“当然，也有人不同意我的看法，说‘你怎么知道什么是最重要的呢？’所以，我的教育方法对丁磊实用，对别人未必好。”虽然儿子成了人们口中的“小神童”，对于自己的教育方式，丁龙兴似乎仍有遗憾之处。他说：“我有时候也在想，丁磊小时候自考时常常不顺利，去义务打工时，也有被大人们态度生硬地撵出来的经历。这么多失败，孩子心里也不知道受不受得了？如果要我现在再做一次，我也许会多考虑一下儿子的感受吧。”一家靠爷爷奶奶退休金过活不知不觉中，天色已经暗了下来。在结束采访时，笔者无意中提起自己有一个朋友对电脑颇有研究，丁磊的眼睛立即亮了起来：“能给我他的联系办法吗？”神情中竟然一副“求贤若渴”的模样。目前，丁磊一家只靠丁磊爷爷奶奶的退休金过活，生活的拮据可想而知。丁磊应该算是整个家庭共同抚养长大的，亲戚们都挂念着丁磊，经常过来看他，临走时还会悄悄塞些钱给奶奶。丁龙兴说：“他们知道我不会收这些钱，只能给丁磊奶奶。我就是这样在不断的内疚中把丁磊养大的。我们只有发愤努力，才能改变命运。”这时，我们突然注意到泛黄的墙壁上贴着一幅毛笔字，上面有两行秀丽的正楷：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”落款者是丁磊的舅公。白天晚上双轨求学在6年的自学岁月里，他每周有6个晚上，风雨无阻地奔波于上海虹口、卢湾、闸北、黄浦等区的自学考试辅导点。有的路远，自行车要骑一个半小时。小小年纪，白天读中学，晚上读大学，这成了丁磊的双轨制求学特色。问他如此读书累不累，他说，我觉得自考学习比现在的在校学习更有自由支配的时间，学得更轻松。丁磊的这番话，对于目前白天黑夜穷于应付学校学习的学生，是否有所启示？跳过高中直取本科一个跳过高中攻读计算机本科的初中生，他遇到的第一道拦路虎就是高等数学。面对《线性代数》和《概率统计》，开始，丁磊看了几十遍也看不懂，上课只能打瞌睡。老师说：“这么小的孩子，肯定不行。”但后来在老师的义务辅导下，终于攻克难关，并开始了大量的计算机学科的实践操作活动。他自投于合信科技公司门下，实习于夸克市场调研公司，实践编写统计报告生成软件，义务解答软件与硬件问题；在虹口七百电脑广场安装调试软件。从安装调试到咨询服务，从编程到撰写统计报告，丁磊不放过每一个学习和提高的机会。不是天才只有勤才就是这个背着书包上学堂的小儿郎，外貌看上去并不怎么出众，可是口才文才却非常出色。采访时，丁磊多次说，我并没有超人的地方，也不特别聪明，主要靠两条：一是选准了读书与自考相结合的路，二是靠勇气，靠勤奋。对一个孩子而言，这是一条布满荆棘的羊肠小道。一开始，丁磊屡战屡败，《基础英语》三考才过，以25分、48分、71分依次递升。《英语语法》也曾两次不及格，但他不畏艰难，赶考4个年头，终于以一介孩童，勇夺英语大专文凭，继而为直攻计算机本科专业铺垫第一关。父子情深风雨度过丁磊的父亲丁龙兴为爱子设计了无须受年龄、学历限制的自学考试生涯。这像航海中的指南针，决定了丁磊求学的方向。在6年不短的岁月里，慈父风里来雨里去，骑着自行车带着小丁磊上夜校。为了督促5岁的小丁磊读外语，白天在外做生意的父亲每天中午打电话到家，在电话里听儿子背外语。丁磊与其父在性格上一脉相承，都是内向型，其父为使丁磊避免重蹈自己不善交际的生活旧辙，着意鼓励他在知识汲取和性格的完善上并行发展。小小年纪，他便在上海虹口区领导的关怀下，到和平公园英语角主讲；自荐为《小主人》报社做翻译，主动与外宾口语交流。这使他在增长才干，锻炼能力的同时，也开朗了性格。为了磨炼儿子的意志，在父亲的陪同下，丁磊学游泳，练武术，打羽毛球，以各种体育活动增强体质。如今14岁的小丁磊已有1．70米的个子，70多公斤的体重，为日后的发展积存了能量。显然，丁磊，一个少年奇才的道路并没有什么捷径，相反，他付出的比常人更多、更多。 5年前媒体广泛报道、众人瞩目的神童丁磊，今天现身于上海新东方，聆听7所欧美顶尖商学院录取委员会的MBA讲座。如今的丁磊显然褪去了当年12岁男孩的稚气，多了些许成熟和稳重，但在外表看依旧是一个青春少年。“神童”丁磊只上学不上课，大家都坐在教室认真听老师讲课，而此时的丁磊却坐在学校图书馆里自学。很快，丁磊特例独行的做法成为众人谈论的焦点。飞虹中学也把丁磊作为教学研究的个案，成立了“丁磊个案研究小组”，在不打扰他自学的前提下，对他进行观察和分析。8岁的丁磊自己创办了育才英语角，每天有很多小朋友跑到育才英语角说英语，而丁磊则练就了一口纯正的美式英语。10岁，丁磊开始对电脑产生浓厚的兴趣，装装拆拆成了他的爱好，家里的电脑组件他烂熟于心。12岁的丁磊1999年通过了上海外国语大学英语大专考试的最后一门课程，成了本市最年轻的大专毕业生。他为什么放弃义务教育，提前学习大学课程？是追求与众不同还是聪明过人？丁磊的父亲从来不认为自己的儿子智力超常，“别人都把丁磊当作小神童，以为他智力超常，我没给他测过智商，就算测了，也绝对不会高，顶多是中等偏上一点点的水平。”那么，是他喜欢与众不同还是怀疑如今的教育内容呢？原因是多方面的。丁磊的父亲长年工作在海洋上，养成了内向孤僻的性格，很少跟别人交谈。为了避免儿子跟自己一样，从小丁磊爸爸就培养儿子独立、大胆的性格，敢于跟别人交流，敢于挑战同龄人不敢挑战的事情，6岁去人民公园英语角说英语，7岁丁磊自己从提篮桥骑单车去森林公园参加活动，8岁自己创办育才英语角，10岁毛遂自荐去电脑公司打工……小学没毕业就考大专，丁磊的父亲有自己的看法：“现在的教育制度是到大学才分专业，而我让丁磊从小就分专业。小学、中学有些东西是没必要去学的，应该学习那些跟专业最相关的东西，在以后的实践中，缺什么补什么。不管学什么、怎么学，都是为了将来能在社会中立足。”14岁计算机本科毕业计算机是丁磊的最爱。拿到英语专科学位后，他又用了两年时间获得了计算机本科学位。一个普遍反映很难学的科目，丁磊靠自学仅仅用了两年时间就毕业了。“你认为自己比一般人聪明吗？”“我不认为自己非常聪明。”“你认为你考的十几门科目里哪个科目最难学？”“……”丁磊答不上来，他好像并没有觉得哪门课程难。“我喜欢电脑，从小就喜欢，计算机专业牵涉到很多课程，包括高等数学、物理等，虽然也有请老师解决问题的时候，但基本上都是靠自学的。我认为，这样的一种学习方式，以及提前的社会活动和工作经历对我个人而言还是比较合适的，无论是知识经验，还是心理的成熟方面都得到了较好的提高和发展。”14岁的丁磊如此顺利地拿到了计算机本科学位，这样的结果离他的理想越来越近了。15岁创业本科毕业的丁磊，没有参加工作，而是写了一份倡议书，倡议对象就是上海各大高校在校学生。他倡议，建立一个大学生软件开发实习基地，基地的任务是承接项目、软件开发、市场销售等，有100多人参加了他的实习基地。经过努力，丁磊的基地初见成效，他们为第九人民医院做过有关X光的软件测试，为瑞金医院做过病例档案管理软件，为English88做过远程教育游戏，与英语教学专家张思中老师在远程教学上进行过深入探讨……基地在运作过程中，有经验也有教训，丁磊感到有很多东西需要进一步学习，自己也需要在社会上进一步锻炼。于是，他只身一人来到广州，在聚友集团担任网络销售主管，后又来到深圳茁壮公司，负责网络技术开发，两年的工作经历给丁磊更多公司管理上和技术上的经验和启发。新东方MBA讲座提问最活跃“在创业和工作过程中，有很多教训，让我感觉到继续深造的必要。”于是，丁磊为了申请06年的MBA正在准备GMAT,TOEFL考试。其实，早在拿到本科文凭之前，丁磊就有了出国读研究生的愿望。为此，工作两年后，丁磊来到了上海新东方，学习GMAT。在这次上海新东方组织的欧美商学院录取委员的MBA讲座上，丁磊成了提问最活跃的一个人，如商学院的录取条件、奖学金的申请等，欧美商学院的老师一一回答他的提问。“我自己的理想是能够创立和经营一个比较成功的IT企业，同时能为社会弱势群体做一些有益的事情。” 为了他的理想，丁磊又开始了新的征程。
论文答辩笔答就是在论文答辩的时候，老师给你问题，你拿笔把答案写出来。
答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。
简介
要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容;同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。
如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
论文答辩笔答
在各领域中，大家都跟论文打过交道吧，论文是学术界进行成果交流的工具。你知道论文怎样写才规范吗？下面是我整理的论文答辩笔答，仅供参考，欢迎大家阅读。
答辩是论文定稿以后的事，有不少人遇到的答辩是笔答，笔答不是默写，是把答案用笔写下来。
答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。
那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢？
首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度？目前，存在着哪些争议？有几种代表性观点？各有哪些代表性著作和文章？自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。
第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的`见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。
第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。
对上述内容，作者在答辩前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。
答辩要注意的问题：
（一）携带必要的资料和用品
（二）要有自信心，不要紧张
（三）听清问题后经过思考再作回答
（四）回答问题要简明扼要，层次分明
（五）对回答不出的问题，不可强辩
（六）当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论
（七）要讲文明礼貌。此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。
一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。
另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
答辩现场：
一、携带毕业论文终稿、草稿纸和笔进入答辩室。
二、陈述论文，陈述的内容如下：（时限5—10分钟）
1、 自我介绍
2、 我的毕业论文题目是……
3、 我的中心论点是……
4、 我是从以下几个方面论述我的中心论点的……
5、 我的结论是……
6、 我的论文的创新点在于……
（注意：应该用自己的话简明扼要地陈述。细节方面无需陈述，最忌照读论文）
三、答辩提问，
答辩教师一般提三至五个问题。请在草稿纸上记下老师的问题，当时不用回答问题。如果对老师的问题不太清楚可以提问，记下问题。
四、答辩用时一般为15至20分钟。
拓展：论文答辩：毕业论文答辩陈述词
5分钟毕业论文答辩陈述词
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
各位老师，下午好！ 我叫xxx，是xx级xx1班的学生，我的论文题目是《基于C/S的图书销售管理系统》，论文是在朱xx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分。
第一部分是综述。这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析。这部分分析用户需求，进行调查研究和分析，目的是根据用户的需求和资源条件，以现状为基础，确定新系统的逻辑模型，即从抽象的信息管理角度出发，为使用户满意，系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计。通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合，目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现。根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求，以及数据库表结构的建立与数据输入，并进行应用程序设计与测试。
第五部分是系统运行。这部分描述了系统操作使用的方法，进行一些系统测试，并评价了该系统。
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
【自考快速报名和免费咨询： 】湖北自考毕业论文答辩环节1、签到，领取答辩记录表，领取题目；2、参加口辩的同学准备；3、答辩委员会成员自我介绍；4、论文答辩之口辩开始，笔辩同学同时开始；5、答辩委员会成员提问并指出错误！湖北自考毕业论文答辩过程1、口辩者，5分钟讲解论文大概内容；2、老师指出论文问题；3、针对论文本身，老师提问有关内容。【温馨提示】一篇论文的撰写规范很重要，评委都是从你有没有认真按撰写来看你的态度，所以论文一定要按撰写规范写哦！自考有疑问、不知道自考考点内容、不清楚自考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
笔答。1、在进行论文答辩时，笔答并没有口答紧张，口答需要回答老师所问的问题，需要强大的心理素质，因此笔答好。2、相对来说，笔答的难度比口答得难度小很多。
论文陈述可以很好地组织和发展论点，并为读者提供关于论点的“指南”。
论文陈述包含以下内容：
1、陈述你对这个主题的主要观点
陈述观点时一定要表达一个主要思想，并陈述你的立场或看法。关于主题，需思考：
2、给出几个支持主要观点的理由
理由要写清楚，一定要用符合逻辑的事实和证据来支持这个理由。
3、给出一个与主要观点相反的观点
一个好的论文陈述要承认论点存在另一面。所以，同学可以在论文陈述中给出一个反论点。
论文陈述写作示例：
1、首先，从一个问题开始。例如：互联网对教育有正面或负面的影响吗?
2、其次，表明你对这个问题的立场。例如：互联网对教育的正面影响大于负面影响。
3、最后，发展你的答案。例如：互联网使用的负面影响被其对教育的诸多好处所抵消：互联网有助于学生和老师更容易地获取信息、接触不同的观点，以及这是一个灵活的学习环境。
百度文库中有这篇：自学考试本科毕业论文写作规范自己去找找就好了一、总体要求 1、论文应在指导老师的指导下独立完成，严禁出现抄袭现象，严禁成篇幅地从互联网上引用相关内容，对他人成果的合理引用必须以注释和参考文献的方式在文中明确注明。 2、论文写作中要注意使用规范的学术语言，不要使文章成为口号堆砌的产物，也不要将文章写成党和政府的文件。 3、在写作中要注意文章中不同部分之间的内在逻辑联系，避免论文成为不同部分的简单拼凑； 4、鼓励在已公布选题的基础上进一步细分研究对象，希望能从自己实际工作出发，在写作中以小见大，并用案例和数据分析支撑文章的基本观点，切忌空话连篇、大而无当。 二、论文基本结构 1、一篇完整的毕业论文由封面、内容摘要、关键词、目录、正文、参考文献、后记等部分组成。封面单独一页，按照学校统一规定排版，包括文章的主标题、副标题、作者姓名、学校、专业、准考证号、指导教师等等。 2、内容摘要的目的是概括论文的主要内容，通常包括研究对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论等，长度以2、300字左右为宜。“内容摘要”四个字大小要与其内容的字体大小一样，但是要用“黑体”。关键词在内容摘要下方，指出论文中涉及的关键词语，一般来说3至5个左右，“关键词”三个字也要用黑体。内容摘要和关键词需单独一页。3、论文至少需要提供二级目录，目录中出现的标题和页码必须与正文完全一致。目录内容单独一页，“目录”两字为四号黑体、居中，与其内容之间要空一行。4、正文是论文的主体部分，本科毕业论文正文长度以7000字以上10000字以下为宜。一般而言，正文以导言或引言开始，对论文研究背景、意义、主要内容、思路与方法进行说明，如果没有专门部分对已有研究成果进行回顾，引言还需要进行必要的文献综述。论文最后一部分一般是结论或（和）政策建议，正文的主体部分则要根据具体的选题和作者的作思路而定。“正文”二字一般用黑体在正文首页面上端居中。 5、注释要求：论文中引用他人的研究成果、数据、主要概念、他人言论均要注明出处，内容包括：作者(或编者，如非本国人还要注明国籍)、引用文献(文章、所载刊物、著作等)、所载页码、出版社、出版时间等；或是作者觉得有必要再向读者加以说明的内容。注释要使用脚注页下注），相关工作可由word软件（以2003版为例）中的“插入—引用”功能完成。 6、参考文献即写作期间主要参考的文献(论文中不一定直接引用)，放于文末；中文在前，外文在后，按拼音或字母顺序排列。如文献引自期刊，应给出作者、论文题目、该期刊的名称及期号；如引自著作，应给出作者、书名、出版单位、出版年份；与注释不同的是考文献不需注明页码。三、格式方面的其他要求1、论文中每个图标都应该有标题，表的标题在表格上方，图的标题在图形的下方，图标标题应该分别按顺序编号； 2、正文的层次序号第一级：一、二、三、„„ ； 第二级：（一）（二）（三）„„ ；第三级：l. 2. 3. „„ ； 第四级：（l）（2） （3）„„；第五级：1) 2) 3) „„。 3、字体的要求：第一级题序和标题用四号黑体字。第二级及以下各级题序和标题用小四号黑体字。论文的第一级标题居中放置，第二级及以下标题左侧缩进4个字符（两个汉字）。 文章正文内容用宋体小四号字，1.5倍行距。
本科论文一般不少于五千字
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
要答辩要用PPT展示，PPT是用电脑呈现的。开题答辩需要注意事项：1、熟悉开题报告中的内容。写进开题报告中的内容一定要懂，特别是对自己所要写的论文观点、关键问题解决思路和创新点要有比较深刻的理解。2、答辩PPT简单明了、条理清晰。开题答辩的PPT一般包括封面（选题、姓名、专业、学号、指导老师）、研究目的、研究意义、文献综述（理论基础和国内外研究现状）、研究内容和问题、研究设计（研究对象、研究方法、研究工具、研究步骤）、参考文献等。重点放在研究问题和研究设计上，适当穿插图表或类似图表的其他媒介。3、语速适中、控制时间。一般开题答辩都会有时间的要求，很多同学在进行开题答辩时会因为紧张等原因，说话速度越来越快，以致于老师们听不清楚。所以，一定要注意在论文答辩过程中的语速，控制好时间，要懂得随机应变。4、文明礼貌。答辩过程中可能会出现尴尬的局面，尤其是答辩老师提出的问题难以回答，或者答辩老师与自己意见相左的时候，言行举止要文明、有礼貌。答辩结束，无论情况好坏，都应有礼貌、从容地退场。
携带必要的资料和用品 首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。 扩展资料 毕业答辩的流程一般分为三个阶段：陈述论文内容、老师提问和学生回答，一个学生的论文答辩时长大概需要一个小时左右，具体的也要看答辩论文的长短。陈述论文内容，学生在陈述论文内容之前要先做自我介绍让老师了解你的大概情况，进入论文内容陈述一定要简明扼要条理的清晰的把论文内容展现出来，注意语气要平缓，稳重。在学生陈述完论文内容后老师进入提问环节，一般情况下是几位相关专业的'老师对学生的论文提出一些疑问包括你论文思路的框架具体问题的解决方法等。
面临要问难的同学们来讲，过了论文编写的难关，过了论文查重的难关，过了各种难关，那么接下来咱们要预备答辩，答辩时我们应该准备什么呢？答辩时老师我们又会问些什么呢？
虽然在私底下，我们已经和论文“磨合”了一个月，虽然我们对论文有了很多的“了解”，但是在面对一个老师设计答辩时，还是比较紧张的大脑一片空白，不知道该怎么可以回答老师的问题。
回答时，老师会问，你为什么选择这个论文题目的问题？事实上，这个问题需要具体分析，你必须如实回答这个问题，你可以从自己的实际情况来理解它，比如你对这个方向更感兴趣，对这个方向更熟悉，不管是什么样的答案。应提前调查，结合下一步发展情况，才能使选题的选择更加“合理”，具有说服力。
对于社会背景进行调查及核心思想观点，这个问题就要同学们通过上网或是可以根据学生自己的实践来分析了，在答辩的时候我们能够让自己的思路更加具有清晰，能够尽量的表达准确。尽可能的避免啰嗦、词不达意、含糊不清的表达。
还有自己所选择的方法及创新点，在论文答辩时，要将论文的闪光点表现出来，能够让老师清晰的了解你的论文思路、方法、延伸、闪光点等等，因而同学们尽可能的保持头脑清晰，在听清问题时，言简意赅、有理有据的表达，相信一定会能够顺利通过答辩的。
自考论文答辩不需要（或不能）带电脑，顶多可以带上自己完成的论文打印件（或复印件）。自考论文答辩是比较容易通过的，请大胆放心地去参加。