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不是。《中国中医药现代远程教育》于2003年创刊，是由中华人民共和国国家中医药管理局主管，中华中医药学会主办的国家级科技期刊，所以不是非法刊。《中国中医药现代远程教育》共出版文献31143篇、总被下载2893910次、总被引82536，（2019版）复合影响因子为，（2019版）综合影响因子为。据2019年12月28日万方数据知识服务平台显示，《中国中医药现代远程教育》共载文28071篇、基金论文量为5245、被引量为70253、下载量为653729，2017年影响因子为。
这个是核心期刊。
《中国中医药现代远程教育》是国家中医药管理局主管、世界中医药联合会(北京)远程教育科技发展中心主办的医学学术期刊。本刊为月刊，大16开本。
国际标准刊号:ISSN 1672-2779,国内统一刊号：CN 11-5024/R，邮发代号：82-107，国外邮发代号：M-1751，广告许可证号：京朝工商广字第8091号。是中国科技期刊统计源期刊。
《中国中医药现代远程教育》杂志以服务全国医药卫生及相关行业的管理科技人员，促进国内外中医药学术交流和医药学的科学发展，开展学术争鸣。
提高全国健康水平为宗旨，全面反映我国中医药的科研前沿，中西医结合的研究成果，积极推广先进医疗技术及药物研发，及时交流防病治病经验，大力普及中医药教育。
《中国中医药现代远程教育》杂志是中国科技期刊统计源期刊，已被《中国核心期刊(遴选)数据库》、《科技部万方数据全文数据库》、《中国学术期刊(光盘版)全文期刊数据库》、《中文科技期刊数据库》等收录。
辟有综述、名师讲座、学术专著、实验研究、科研进展、中医论坛、用药精讲、护理园地、远程辅导等栏目。本刊常年征集：医学教学、科研、临床的中医、西医、中西医结合、民族医药、护理、检验、医技、预防、药学、管理以及临床各科等医学相关学术论文。
本刊以“改革创新、探究提高、专业权威”为办刊宗旨，以平实、贴近、求真为办刊方针，以充分展示临床各科医护技术人员和医药医技工作者的最新医学成果，反映国内外最新的医药发展动态，服务于全国各级各类医疗机构的临床医药卫生工作者为己任，加强国内外医学学术交流，具有很高的学术价值和权威性。
中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)中国期刊全文数据库(CAJED)及中国核心期刊《遴选》数据库，中国期刊全文数据库收录期刊，中国期刊网全文数据库收录期刊。
zhōng yī yào kān wù
中医药刊物是系指有关中医药学的定期或不定期的继续出版物，是中医药学界进行学术交流的重要工具。中医药期刊出现于近现代，据统计，截至1949年10月以前，我国的中医药期刊约有四百余种。清代唐大烈主编的《吴医汇讲》11卷，（1792～1801年），其编辑大旨是“奥词显义，统为求教，长篇短节，并曰无拘”，内容已包括有当时41位作者的94篇文稿，所叙有内、外、妇、儿各科及历代医家论述，经义诠释，随诊笔记，读书方法，药物真伪鉴定等。从编例及内容而言，《吴医汇讲》可以说是近现代中医药期刊的雏形。
中医药期刊开始较多出现是在辛亥革命（1911年） 前后。现知较早的中医药期刊有上海医学公报社蔡小香等所编的《医学报》（创刊于1904年4月），神州医药学会绍兴分会何廉臣等所编的《绍兴医药学报》（1908年6月），广州梁慎余等所编的《医学卫生报》（1908年7月），宁波徐友函等所编的《卫生杂志》（1911年），神州医药书报社余伯陶等编的《神州医药学报》（1913年5月）等。当时的中医药期刊反映了中医药学界锐意革新的思潮，在内容上则中西兼备，在研究探讨中医学术的同时，对西医学知识也多有介绍。这一时期比较著名的中医期刊编撰者有蔡小香、丁甘仁、周雪樵、王问樵、梁慎余、唐乃安、袁桂生、顾宾秋、丁福保、何廉臣、裘吉生、曹炳章、徐友函、余伯陶、包识生等。
“五四”运动前后，到抗日战争以前，随着新文化运动的普遍开展，以及由于中医药学界联合起来反对对各届 *** 所采取的歧视、压迫、消灭中医等政策的坚决斗争，在斗争中中医药学界学术风气活跃，中医药期刊也显著增多。据统计，这一时期出版的中医药期刊在250种以上，其中在上海出版者最多，达90余种，其次则为浙江、江苏、广东、福建、北京、天津等地。当时中医药期刊发行时间较长，影响较大的有：上海中医学会所编的《中医杂志》（1912年12月），上海中华医药书局所编的《医界春秋》（1926年5月），杭州三三医报社所编的《三三医报》（1923年5月），广州杏林医学社所编的《杏林医学月报》（1929年1月），山西太原中医改进研究会所编的《医学杂志》（1921年6月）等。值得一提的是，这一时期东南亚各国也多办有中医药期刊，如《医药月刊》（新加坡）（1930年2月），《菲律宾医药会刊》（1930年4月）等。这一时期的中药医期刊，按其性质可分为三类：其一是中医药学术团体机关刊物，如中央国医馆及各地分馆所编的《国医公报》;神州医药学会各分会所编的《神州医药学报》以及中医院校所编的院刊等等。
这一类期刊多为各学术团体人撰稿。论文学术水平较高，且多报告了各团体的机构、成员、沿革及动向等。其二是中医药界同人刊物。如上海中国医学月刊社所编的《中国医学月刊》（1928年10月），广州岭南医林一锷社所编《医林一锷》（1931年1月）等，这类期刊的内容广泛，思想较为活跃。其三是中医普及性刊物，如上海中医书局所编的《家庭医药杂志》（1930年1月），健康报馆所编的《学医门径月刊》（1930年5月），广州大众医刊社所编《大众医刊》（1931年4月）等，此外，当时各地报刊如上海《申报》、《新闻报》等，多编有医学卫生副刊，其中亦有特刊中医内容者。这类期刊的特点是宣传中医药卫生知识，读者面大，影响广泛。这一时期中医期刊的内容，一般都是有社论或言论栏。多反映当时中医界讨论中西医关系，如何整理中医学术，中医教育，医学道德等问题; 学说栏多连载篇幅较长的著作和讲义;药物栏介绍各种中药的研究;医讯栏报告各地医疗法令，医学团体情况;问答栏多解答读者学医、治病的各种问疑; 此外还有随诊笔记，医林文艺，杂俎等。这一时期比较活跃的编撰者有何廉臣、裘吉生、曹炳章、樵铁樵、陆渊雷、周学海、章臣鹰、张赞臣、秦伯未、范行准、祝味菊、杨 *** 、刘民叔、余无言、赵燏黄、陈邦贤、陈无咎、张山雷、吴汉仙、陆士谔、谢利恒、张锡纯、朱仁康、杨志一、张子英、杨医亚、朱振声等。
在1937年至1945年的抗日战争期间，新出版的期刊大约有六十余种。除上海及江浙等沿海各省外，各地新刊的中医期刊增多。如重庆出版有《国医月刊》（1939年4月），成都出版有《国医改进月刊》（1941年3月），桂林出版有《复兴医药杂志》（1941年4月），西安出版有《平民医学周报》（1943年6月）等。由于时局动乱，此时中医药期刊一般刊行年代不长。较有影响的是北京出版的《国医砥柱》。
不是核心刊，但属于公开发行的正式刊物，是否有资格评选正高要看各单位要求。
中医研究不是北大核心，从cnki收录上看，也不是统计源核心，并且不是南大核心，我的空间有北大和南大目前现行的核心目录下载地址，可以去下载一个备用，医学核心我这里有几个，但是都不太好做，看你的稿件质量了，有需要联系
中医学报 是美国CA收录 ，西大学报属于核心
本刊是国家中医药管理局主管、世界中医药联合会(北京)远程教育科技发展中心主办的医学学术期刊。是中国科技期刊统计源期刊，已被《中国核心期刊(遴选)数据库》、《科技部万方数据全文数据库》、《中国学术期刊(光盘版)全文期刊数据库》、《中文科技期刊数据库》等收录。
可以搭乘列车转公交。经百度地图查询可知：从上党区长治南站乘坐D3356次列车，到晋中站下车，步行150米到晋中高铁站搭乘1路公交到华澳学院站下车，步行1公里到达山西晋中理工学院。晋中学院（JinzhongUniversity），坐落于山西省晋中市，学校是山西省人民政府主办的一所全日制普通高等学校。晋中学院的前身为始建于1958年的晋中师范专科学校，2004年5月经教育部批准，在原晋中师范高等专科学校、晋中教育学院、晋中职工大学三校合并的基础上建立山西省省属全日制本科院校。据2020年4月学校官网显示，学校占地面积万平方米，建筑面积为万平方米；设有16个教学学院，开办本科专业53个；有在职教职工1000余人，专任教师700余人；有全日制本科学生18000余人，成人教育学员2000余人；馆藏图书书102万册，纸质期刊1322种。
晋中师范高等专科学校和晋中学院不是一个学校，前者是专科院校，后者是本科院校。
晋中师范高等专科学校，位于山西省晋中市，于2010年3月经国家教育部批准设置。由创建于1949年的太谷师范学校和1985年的太行师范学校合并组建的一所面向基础教育的新型普通高等师范专科学校。
学院座落于三晋腹地、晋商故里——晋中市榆次新城区，位于太旧、大运、太长高速公路和石太、同蒲、太焦铁路交汇点，距太原武宿国际机场仅十公里，区位优势明显，交通十分便利。
晋中学院（Jinzhong University） 坐落于三晋腹地、晋商故里——晋中市榆次区，晋中学院的前身为始建于1958年的晋中师范专科学校，2004年5月经国家教育部批准，在原晋中师范高等专科学校、晋中教育学院、晋中职工大学三校合并的基础上建立山西省省属全日制多科性本科院校。
据2016年8月官网显示，晋中学院占地面积万平方米，建筑面积为万平方米，教学仪器设备总价值近亿元，图书馆藏书万册，纸质期刊1322种，电子图书万种。现设本科专业39个，涵盖文、理、工、法、经、管、教、史、艺等9大学科门类。现有全日制本科学生15000余人，成人教育学员13000余人。
常熟理工学院分数线：501/502。
常熟理工学院（ChangshuInstituteofTechnology，简称）是一所位于江苏省常熟市的江苏省省属全日制普通本科院校，是“国家教育体制改革”试点项目高校、国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程项目建设高校、国家“十四五”教育强国推进工程储备院校、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校。
现任校长姜建明、党委书记王培君。[2]校训是“立本求真、日新致远”。截至2022年6月，学校占地面积1800多亩，建筑面积60多万平方米，建有东湖和东南两个校区，有教职工1570人，下设有14个二级学院（部），50个招生本科专业，涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、教育学、艺术学等7大学科门类。
其中有11个国家级一流本科专业建设点、4个教育部“卓越计划”试点专业、2个教育部本科专业综合改革试点、2个国家级特色专业建设点、13个省级一流本科专业建设点、18个省高校品牌专业建设工程项目、5个省级产教融合型品牌专业。
学院学术资源：
截至2013年底，常熟理工学院图书馆馆藏纸质文献140余万册，电子图书285万种，纸质期刊近1900种，数据库30个，数字信息资源量30TB。
学校办有《东吴学术》、《常熟理工学院学报》2种学术期刊。其中《常熟理工学院学报》的前身是创办于1988年的《苏州师专学报》（1990年更名为《吴中学刊》）和创办于1992年的《常熟高专学报》（自然科学版）。
学校积极开展国际交流与合作。近年来先后派出专家、学者赴美国、英国、德国、等国家交流或进修，聘请外籍教师数百人次，与英国、美国、德国、法国、新西兰、加拿大、印度、意大利、韩国、日本等国家的50多所高校合作开展人才培养。学校设有国家汉办外国人汉语水平考试（HSK）考点。
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苏州城西中学学校地处苏州市吴中区义务施教区：团结桥以南、运河以北、东吴北路以西及“美之国小区“（属于长桥、团结桥、南区派出所户籍的）学校性质：公办纯初中4、教学规模：①占地面积：23334平方米②建筑面积：12142平方米③班级容量：25个④现有班级：20个班5、基础设施：①展信楼（行政办公）：834平方米②展馨楼、展英楼（教师办公、教学用房、辅助用房）：平方米③展知楼：611平方米A、底楼学生报告厅，可容300人就座B、二楼教师报告厅，可容135人就座④展慧楼：718平方米图书储藏、教师阅览室。（图书总37000册，学生人均45册；报纸21种，期刊杂志230种）。学生阅览室在展馨楼底楼，共2只，新建。6、教学设施：①学生电脑室：2个，97台电脑②教师公用电脑房：45台电脑③教师办公电脑：每人一台，共计75台④专用教室：（物理实验室2个，化学实验室1个，生物实验室2个，劳技室1个，美术教室2个，舞蹈房1个）⑤田径场：200米环形塑胶跑道⑥篮球场2个7在寄语中成长 - 苏州市吴中区城西中学作者： 出处：苏州市吴中区城西中学 浏览：403 添加时间：2009-6-8 16:48:45 文字大小：【大中小 】 新形势新背景下，学校德育面临新挑战。学习压力的增强，人际关系的复杂，性机能的成熟,性意识的萌动，初中生成长的烦恼逐步在增多，对各类制度约束的抵抗情绪逐步明显。苏州市吴中区城西中学从2006年开始，引导教师、家长针对初中年龄段学生的问题，从情感入手，借鉴心理学中的激励理论和激励教育的成功经验，开展“在寄语中成长”的激励教育活动，为促进未成年人健康成长发挥了积极作用。 层层入手，形成氛围。学校寄语：以电子大屏幕为载体，根据学生的生理和心理特点，根据学生在思想、道德、纪律、学习、生活等细微处反映出的问题，有针对性的提出希望、要求和勉励。班级寄语：以黑板报为载体，主要由副班主任负责，针对学生的实际发出每周寄语。校长寄语：每周确定一个主题，以国旗下讲话、班会课为载体，发出寄语。老师寄语：以校外延伸手册、家校路路通为载体，班主任和任课教师根据班级的实际及学生个体情况，定期、不定期地发出寄语。家长寄语：主要以校外延伸手册、家校路路通为载体，加强交流。同伴寄语：主要有同学之间互赠寄语、学哥学姐寄语学弟学妹，通过同龄人的寄语，相互教育，相互引领。加强渗透，实施跟踪。把学生的作业本、试卷作为寄语教育的载体，把老师的要求改成激励性的期望传递给学生，促进学生自信心的提升，帮助学生科学、正确的认识自己、发展自己。同时，对发出的寄语产生的成效进行典型个案跟踪。每天，学生走进校门，迎接他们的是电子大屏幕上的城西中学“每日寄语”。每周，教室内黑板报上是班长给全班同学的每周寄语。每月，每个学生通过家校联系本读到的是班主任老师和家长的每月寄语。每学期，期初、期中、期末举行一次寄语节，师生之间、同学之间，把期望送给身边的朋友，并且不断的跟踪、强化，直到达到成效。建立机制，考核激励。为了使寄语教育取得更好的成效，建立了相应的考核激励机制，将校外延伸教育手册作为检查正副班主任在寄语教育工作方面表现的依据，学生作业本或试卷上的寄语作为考察任课教师此工作的依据，并通过学生问卷或座谈等形式了解教师的工作情况。每月评比。寄语教育工作纳入班主任月考核指标。各班主任将优秀寄语上交德育处，德育处在进行筛选后确定优秀寄语数作为参考指标进行年级排名，然后与网上家长学校的班主任发消息数汇总后纳入考核表内计算。学期评比。班主任学期优秀寄语数和寄语教育主题活动方案等纳入班主任学期考核，副班主任在寄语教育工作方面的表现与副班主任学期考核挂钩；任课教师在在寄语教育工作方面的表现与教师的年终考核挂钩；每学期评选一次优秀家长寄语，并给获奖家长颁奖。最后，该校在汇总筛选后把优秀寄语汇编成册，印发给教师阅览和学习。由于寄语的教育内容丰富，运用范围广，亲和力、针对性强，形式又灵活多样，运用寄语对学生教育，既可细化和优化学校对学生教育的各个领域和方面，又可拓展延伸到家庭、社会，对学生进行多途径、多方面的立体化教育，从而产生一种“牵一发动全身”、“抓一点带全面”的教育功效，从而在教育上体现出一种综合性的效果。1.合建了家校共育的桥梁。 该校的寄语教育从2006年11月实施以来，教师寄语达5千多条，其中优秀寄语1500多条；校长寄语近100条，每条寄语都有短文一篇，张贴在教室内供学生阅读；班级寄语超过千条，每周呈现在教室黑板上熏陶着学生；家长寄语2千多条（其中优秀家长寄语700多条）；各类征文、主题活动方案上百篇。一条条寄语在家校之间织起了教育的立体网络，得到了家长的支持，引发了家长的共鸣，在家校间、师生间乃至生生间迸发了互动交流的火花。2.搭建了亲子沟通的纽带。 “14岁是成长的关键期，爸妈希望你在这花季里学会学习，学会生活。孙琪，因为有了你，我们的生命才更绚丽多彩。”（初三2班家长）“孩子，你克服了一个个学习上的障碍，成为了学习上的强者。现在学会交流、学会合作是你面临的又一障碍，爸妈愿意帮你，你愿意攀登吗？”（初二7班家长）……一条条寄语融洽了亲子关系，传递了亲情的力量。正如初一6班徐沁所说：“在成长的一路上，有了妈妈的寄语，我不再害怕别人的误解，也不再害怕前进的道路受阻，不再害怕前进的孤独，因为，我知道至少这世界还有一个人理解、支持我，所以在茫茫的前进路上，我不孤单！”3.引发了非凡的社会反响。寄语教育不仅在学生和家长中引起了共鸣，赢得学生的期待和信任，获得家长一致认可和热情参与，而且在社会各界和兄弟学校也引起反响。2007年4月苏州日报教育周刊对城西中学的寄语教育做专门报道；2007年9月，城西中学以《用爱的心语引领学生成长》为题在吴中区教育局德育工作会议上交流；同时《长三角教育》期刊也对城西中学的寄语教育做专门采访；2008年被吴中区教育局推荐为吴中区十大新人新事候选案例，获吴中区未成年人思想道德建设创新案例二等奖。寄语既是正面的交流，也是润物细无声的引导。它能催人向上，催人奋进，催开希望，催人成长。寄语教育已经深深根植于城西中学的德育土壤中，我们有理由相信，城西中学的寄语教育定能取得更多的硕果！
苏州吴中区小学登录知网，学校注册知网账号，打开知网网站输入账号密码就可登录。
《中华医学教育探索杂志》是属中华牌的，也属于国家核心期刊。
浙江大学主办有；中国医学高等教育。
吉林医学杂志开设的栏目有： 实验研究、临床研究、临床经验、综述、调查报告、病例报告、医院管理、医学教育、护理研究、医学与法等。来稿要求和注意事项：1、文稿要求：选题应具备一定的先进性与实用性，内容能反映该学术领域的进展及水平。论点明确，论据充分，数据可靠。我也是在 创新医学网 上看到的
《中华医学教育杂志》是核心期刊，因为其主办单位是：中华医学会。《中华医学教育探索杂志》不能算核心期刊，因为它虽然主办单位是：中华医学会，但是承办单位是：重庆医科大学。重庆医科大学目前不是211院校。一个杂志是否是核心期刊，要看他的主办单位和承办单位，如果有主办单位和承办单位，就以承办单位的级别来定。如果没有承办单位，就由主办单位的级别定。所以有些杂志名称是《中国×××》或《中华×××》不一定都是国家级的（中华牌的）杂志。这一点要看它是否有承办单位，有的话，以承办单位为准。所以如果要投国家级的最好是没有承办单位的杂志，主办单位为国家一级学会。如果有承办单位，承办单位最好是985院校，或部分211院校，或中科院的***研究所。也就是这个承办单位的领导是副部级官员。（一般大多数的普通本科院校的领导是厅级，高职高专是副厅）（如果有的杂志是出版社自己的，可能老板是处级干部，那么这种杂志只能是算普通CN号，算一般省级刊物）没有再低一级的刊物了。所以刊物的级别依次为：（省级刊物）－（国家级核心）－（权威刊物）（一）省级以上刊物，指省级以上有关部门和学术团体主办的公开出版发行的专业性学术刊物，普通本科高等学校主办的公开出版的学报（均须有ISSN和CN刊号），或相当上述级别的国外专业性学术刊物（均须有ISSN号）。（二）核心期刊，指中国科学院国家科学图书馆《中国科学引文数据库》（CSCD，最新核心版）、南京大学中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》（CSSCI，最新核心版）中所列的期刊，如未被最新核心版收录，应提供当年版收录证明。（三）权威刊物：1、指在CSCD、CSSCI目录中，国家部委、中国科学院、中国社会科学院所属研究院所、全国性专业学会（不含分会、研究会、协会）主办的本专业相关领域的学术刊物。2、在核心期刊或在国外学术刊物发表的论文被SCI、EI和SSCI、A&HCI全文收录的。