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可以读完本科，选择继续读研深造。体育科研方面可以选择体育教育训练学，运动人体科学，体育人文社会学等方面来研究。就拿体育人文社会学来说，可以选择北京体育大学，北体的这个专业下面有四个研究方向，体育与哲学，体育经济与产业，体育旅游和体育社会学。如果对产业感兴趣，可选择鲍明晓、肖淑红等教授，如果对社会组织感兴趣，可选择体育社会学方向下的黄亚玲教授。科研往往需要人指路，所以选对老师也很关键。如果想好了自己对什么感兴趣，就去制定计划，努力实践吧!
应该经常锻炼，这样可以让自己摸索出一些技巧，可以教好别人。
首先了解关于体育科学研究的概述，体育科学研究的功能特点与发展趋势，科学研究方法分析资料的方法，Spss在数据处理中的应用等。据我了解，体育科研是学校提供可持续发展的动力，也是提高体育教师素质和体育教学质量的重要途径，也是锻炼学生身体的一种重要途径。所以体育老师在教学中也是伴有相当重要的角色。要成为体育科研达人，首先就要善于总结。要多看一些关于体育学科相关的学习资料，了解一些关于体育研究的科学前沿。要注意浏览一些关于国内外体育项目的研究，要多参加关于体育专家或学者的科研讨论会，多学习一些他们的思想和观点。积极参与他们的研讨会，论文报告会，专题讲座等学术活动。这样就便于提高体育教师自身的体育科研能力。从他们的失败中吸取教训，从他们的成功中借鉴经验。在日常的教学训练中多些感悟，要与学生之间有情感的交流，认真的观察学生的心理变化。要勤于思考，持续不断的思考。在上完每节课之后，要有自己的教学设计，如果没有达到教学目标。要思考一下，为什么没有达到教学目标，又要如何来调整才能实现教学目标，研究一些课余活动来激发学生们的兴趣爱好，充分发挥学生的特长，激发学生的学习兴趣。要将每一个没有落实的问题都要落实到地。其次就要在系统思考的基础上将它整理成文，只有持续的，不间断的，系统的反思，摆脱灵碎片反思才是真正的研究。确立研究问题之后多次的调整。寻找最好的方案，而不是停留在脑海里。要敢善于撰写，写一些体育科学论文。体育科学论文也是衡量一位体育教师科研能力的标志，也是科研能力的表现形式，所以要学会整理知识和上课实践经验积累进行整合。最后，最重要的就是要虚心学习。体育注重的是在实践中学习，在学习中实践。因此，要在不断提高教学能力的同时，努力提高科研能力。善于从教学教育中发现问题并不断地做出反思和总结，努力成为一名体育科研达人。
在看到这个标题的时候，点进来看的人我想有很多是因为好奇的，或者想学习的，在这里我就跟大家分享分享我走科研这条路的历程，以个人经历来给大家一些参考意见，希望能有帮助。 我想跟大家从我的本科开始说起。因为在高考结束后，我相信大家都对大学有一种憧憬，觉得解放了，拥有自由了，人生的理想刚刚开始。有些人考上了211或985高校，而有些人考上了双非高校。很多人说在双非高校的人在开始我们就已经输了，我不敢苟同。犹如赛道，我们在统一起跑线，你在内道我在外道，也许我的路程比你长，但是我们终点都是成功，只要我比你努力，跑的比你快，我还是可以赢的。因为你永远不能以一个人的现在去评价他的未来。只要你努力走好你选择的每一条路，都将会是成功。要想走好科研这条路，那么你首先在本科阶段就打算考研。我先来跟大家说说我是如何决定考研的吧。在大一大二的时候，我相信很多人和我一样，到处浪，游玩了吧？我是在大三的时候开始静下心来学习的，很多人说我是学霸，其实我不是，我的成绩在年级排名并不好，我没拿过一等奖学金，只拿过二等，国奖励志也没拿过，可笑吧？我在大三下学期的时候开始决定考研，因为我觉得人有时是该为目标奋斗一下，不单单只是追求更高的学历，而是提升自己，在学习过程中不断的提升自己的能力。还有环境因素也很重要，以后也是一样，你的圈子决定了你的未来。身边同学大部分都考研了，你就会有一种不服输的心态想凭啥我不行和从众心态。但是如果你对自己有一个非常明确的目标并有信心实现，那一定请坚定自我，不要随波逐流。自己是浙江人，现在在武汉读书，就很想考回浙江去，大家都叫我考浙大，当时我对自己挺没信心的，后来决定报考浙工大，浙工大在本专业领域还算不错的，后来也参加了浙工大的夏令营，参加了笔试和实验技能考试，拿了第四名获得优秀营员，算是好的开始吧，一个敲门砖。后来备战考研到9月份的时候（已经备战了7个月），学校突然通知有多一个保研名额（这个名额差不多就是只能保本校），而我的成绩排到了候选之列，问我参不参加竞选，因为本校是双非学校，虽然我报考的浙工大也是双非学校，但是毕竟排名更靠前，也在我家乡，当时这个人生选择就摆在了我面前，也许是备战考研战线拉太长，疲劳了，心想万一考不上一切不是白费了，所以在这建议大家不要把战线拉太长，还有对自己一定要有信心，天道酬勤。最后我决定了保本校，放弃考研机会，按下了红手印，这就是我科研生涯的开始。有一段时间挺失落的，突然觉得空落落的，并没有很开心，突然自己奋斗的目标没了，生活没了方向一样。一条航行在无边无际的大海上，一直给你指引方向的灯塔突然消失了……后来慢慢习惯了之后心想，既然选择了，就不要后悔，毅然坚定的朝这条路走下去，只要自己努力，总会成功。后来就一直在关注导师信息，想要选择一位好导师。 这里要划重点了，入门科研的第一点就是找个好导师。这个“好”包括很多方面，包括老师的实力、人品和性格。 好在幸运女神还挺眷顾我，让我跟上了一位好导师，是学校今年新引进的人才老师，带了几个之前学校还没毕业的师兄，我们一起帮助老师组建新的课题组。后来老师就指定一个师兄带我做毕业设计。我的本科专业属于人们常说的“生化环材”行列。在本科毕设阶段属于入门的初期，需要做的就是大量查阅文献，在开始阶段可能很多专业名词不理解，可以查阅一些中文文献便于你理解，在你理解了这个概念以后，你就应该查阅相关英文文献，一是了解该领域最新前沿，二是提升自己的英语阅读水平和撰写能力，为你后面写SCI文章打下基础。我在师兄的带领下实验很顺利，结果也还不错，毕业论文很快就完成了，并且拿下了学校优秀学术学位论文。硕士正式入学之后继续延伸本科毕设的实验，希望能整理成一篇文章。相信很多同学的毕设大多都是以前师兄师姐做过的，毕业没问题但是很难整理成文章的吧？又或者做了数据都留给师兄师姐了，自己就写个毕业论文而已？我知道这很多时候你们是迫于无奈，老师的安排占了很大部分，所以说一个好导师会尊重你的成果，是你的就是你的。想要发表SCI不是那么容易的，因为本科毕设研究层面相对较浅，需要做更深入的研究。因此我研一的时候没有啥成果，只是借着研究的创新性和一定数据申请了一项国家发明专利，大部分时间在上课，学业成绩在专业排第一名。在每天上课实验的忙碌生活中，好在学期末的时候，我的本科毕设实验终于可以整理成一篇论文，发表了我人生中的第一篇SCI论文，发表在了JCR一区TOP期刊。当然写第一篇文章面临很多问题，框架、思路和英语问题。我跟大家说说我是怎么做的吧。首先是查找大量的文献，前言写研究的工作的发展史和意义，就需要查阅大量文献来支持自己所做的工作能解决该领域面临的哪些问题。其次是查找相关领域的文章看一般需要哪些实验数据来支撑你的观点，整理数据查漏补缺。在你查阅大量文献之后你会发现其实描述数据有一定规律（模板），摸清楚之后你会发现描述实验结果这部分是最简单的，难的是前言部分，因为那需要你的大局观和对该领域研究真正的认识。结果讨论部分就是你对自己研究真正的理解程度了。在我完成我的初稿之后老师耐心细心的修改，从中我也学到了很多知识。后来开始了第二个工作，整理成了一篇论文，但是这个工作投稿不是很顺利，可能也是工作的创新性不够，投稿在经历的几番波折后投在了JCR三区新期刊上。但是以上研究都不具系统性或者说关联性较小，不适合作为硕士论文，因此后来自己在查阅相关文献和老师讨论之后，老师给真正确定了硕士论文的研究方向。在这里想说的是自己一定要主动，自己的人生掌握在自己手里，不要想着别人都能给你安排好，你有想法有思路都可以和老师交流。当然这也就要求你遇到是一个愿意聆听学生的导师了。在研二的时候已经没有课程了，就全身心的投入到硕士论文的实验中了。老师给制定的实验方向具有创新性，我做的也很顺利，有幸在研三的时候把硕士论文第一个工作同样发表在了JCR一区TOP期刊上，中途和小老师合作的一篇论文以共同第一作者身份也发表在了一区TOP期刊上(IF＞10)，这一切仿佛顺风顺水，这背后离不开老师的支持与帮助。只要你肯努力，加上找到一位好导师，即使在双非学校也能出一定成果。 最后给大家总结一下几点：1、找个好导师。2、多查阅文献，了解该领域，并有一定自己的见解。3、研究方向具有创新性。4、愿意花时间去投入到实验中去和享受成果带来的乐趣。 我知道很多人在考研的时候首先选择了211和985高校，当然能在更好的平台跟着更好的老师再好不过，只是说在大家没有选择的情况下，选择一位好导师很重要。虽然毕业文凭很重要，但是我更相信一个人是否能成功更重要的是个人能力，导师能教你的不仅仅是知识，还有为人处世的方式也能影响着你。既然选择了科研这条路，就好好走下去，静下心来，相信只要自己努力，以后该来的都会来的。最后希望大家能坚定自己心中的梦想，结合自身条件，不管工作还是读研，你都有一条属于自己走向成功的路。本人也继续走科研这条路，继续读博了，大家一起加油！
叫专著啊。学术专著是指作者根据在某一学科领域内科学研究的成果撰写成的理论著作，与是否是博士学位论文无关。很多高校老师都是把自己的博士论文出版作为学术专著。——上师文化传媒【图书出版】。
专著，指的是针对某一专门研究题材的，是著作的别称 。
专著不一定是书。
博士论文和硕士论文，一般超过4—5万字的，可以称为学术专著。
根据学术论文的长短，又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。
扩展资料
专著发展历史：
吕澄《中国佛学源流略讲·序论》：“在中国佛教史研究方面，最早的是境野黄洋，他陆续发表有《讲话》、《研究》、《精史》等一些专著。
古老的专著是用竹简编辑，质地是竹，后来纸的发明，专著质地变成了纸。
计算机出现，专著又进了一步，从原来的纸质形式，扩大到了计算机软件形式，即计算机软件著作。
对于计算机软件著作，依托存储介质是磁盘，是目前最高级的专著质地形式。
1、投稿论文
研究人员写给学术期刊、杂志或学术出版社要求发表的文章。
2、命题论文
上级领导部门根据社会的需要提交给科研人员的研究项目文章，或者由指导教师提交给研究生、大学生的研究课题文章。
3、毕业论文
一般指由即将毕业的大学生（本科生）撰写的论文。
4、学位论文
一般指由要求授予学位的人（硕士或博士）撰写的论文。
后两类可以说主要是指高等院校不同层次的学生所撰写的论文。
5、计算机软件论文
以上分类主要是根据以纸质为载体的论文。根据学术论文的载体，还有计算机磁盘存储格式的论文，可提交电子期 [4] 出版，如《中国多媒体与网络教学学报》（网络版） 。
这类论文包括一般图文式的论文外，还有计算机软件论文（储量较多的叫计算机软件著作）。目前，许多报纸、杂志都在向电子版过渡，今后，虽然电子版不能取代纸质版载体，但它将成为报刊杂志的主要载体。
参考资料来源：百度百科：专著
专著指的是针对某一专门研究题材的，是著作的别称。根据学术论文的长短，又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。
科学领域通常分为自然科学和社会科学两大类，前者包括理、工专业，有物理、化学、生物、天文和计算机等学科；后者则包括文、史、哲、经等。我们美术教育属于社会科学的范畴。
专著是受法律保护的，纸质著作以书号为依据保护，我国有《中华人民共和国著作权法》法律，计算机软件著作以国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书的登记号为依据保护，除《中华人民共和国著作权法》法律外，还有《计算机软件保护条例》 法律。
学术论文的分类：
依据撰写者的不同情况、不同要求或社会需要，以及论文载体，学术论文可以分为：
投稿论文研究人员写给学术期刊、杂志或学术出版社要求发表的文章。
命题论文上级领导部门根据社会的需要提交给科研人员的研究项目文章，或者由指导教师提交给研究生、大学生的研究课题文章。
毕业论文一般指由即将毕业的大学生（本科生）撰写的论文。
以上内容参考：百度百科-专著
专著的释义：专题论著。
论文叫专著。学术专著是指作者根据在某一学科领域内科学研究的成果撰写成的理论著作，与是否是博士学位论文无关。很多高校老师都是把自己的博士论文出版作为学术专著。
专著
[ zhuān zhù ]
详细解释
专门著作。
吕澄 《中国佛学源流略讲·序论》：“在中国佛教史研究方面，最早的是 境野黄洋 ，他陆续发表有《讲话》、《研究》、《精史》等一些专著。”
造句
(1) 各种类型的丛书辞书专著和论文如雨后春笋般萌发出来，令人目不暇接。
(2) 到目前为止，哈金已经出版了十三本专著和两百多篇文章，可谓是著作等身。
(3) 目前世界上已有的研究笑的专著，比较著名的和有影响的，就有数百种。
(4) 作为一本道德哲学专著，桑代尔最近的新书“正义：什么是正确的行为？”。
(5) 在魔法领域，对于论述性而非验证性专著。一本书的厚度往往和它的艰深晦涩程度成反比，魔法师，你不需要故意指引我一条歧路，我是牧羊人，你才是羔羊。
2. 快速收集有用的信息。众所周知，论文的写作需要研读大量的文献，而这又非常消耗时间。但事实上，如果掌握了快速阅读并收集信息的能力，便至少能够将时间缩短一半以上；3. 能够大致掌握这个论文课题的领域。每一篇论文都是知识海洋中的沧海一粟，通过完成这样的一篇论文，能够让你高效的掌握这个领域；4. 显而易见，当然还有节约下来的时间和合格分数。前提：这样的方法仅适用于想要通过自己动手完成论文并有所收获的人。对了，还有必须克服拖延症。正文：Step 1：研究论文题目。分别找出指示词、内容词和限制词。例如这个题目中：Analyse how the emergence of new media has given governments and corporations greater options for digital surveillance.指示词是Analyse，内容词是new media，限制词是governments and corporations greater options for digital surveillance。那么就可以轻松理解题目。（5—10分钟）Step 2：根据论文题目列出一个大概的框架。这一步就要开始运用到逻辑思维了，解决一个问题都需要一步一步的来进行。例如，从现象到结果，从结果分析出原因以及从提出问题到解决问题的方案等。（30—40分钟）Step 3:根据自己列出的框架找出课本上提到过的相关内容。这一步需要直接定位到课本当中去研读课本上的相关内容，并做好笔记，记下哪些部分可以在论文中使用到。（1—3小时）Step 4：将不足以覆盖框架的部分或者有待深入的地方提取出关键词，根据关键词开始查找文献。在查找文献的过程中，找出题目或introduction与关键词相关的文章，并开始阅读每一段话的第一句。一旦找到相关的段落，便可以仔细阅读该段落，并找出有用的信息，摘抄下来，用作参考引文。（3—5小时）Step 5：开始撰写论文。注意运用论点、论据和收尾的思维。并使用全英文进行撰写，可以达到200—500字/小时的速度（通过CET-4以上）。（7—15小时）Step 6：交给专业人士帮忙提出修改意见。通过修改意见来修改论文，并做好相关总结。（1—3小时）一般而言，久而久之，完成论文的速度和质量便会不断提升。
“论文写作学术之旅“第一关”：绪论（introduction）；论文写作学术之旅“第二关”：文献探讨（literature review）；论文写作学术之旅“第三关”：研究方法（research★method）与研究设计（research design）；论文写作学术之旅“第四关”：研究结果（research★results）与讨论（discussion）分析（analysis）；论文写作学术之旅“第五关”：结论（conclusion）与建议（recommendation）；论文写作学术之旅“第六关”：参考文献（references）及附录（appendix）
学术论文写作的六个步骤由学术堂整理提供:一、选定论题1.正确选定论题意义重大,它关系到能否完成研究任务如果论题过大,到时可能会因多种因素影响而难以完成;如果论题过小,不能达到研兖的水平.逸定论题的前提是选择研究主题,它是确定研究对象,边择所要解决的问题.2.狭义地说像是指选定写作或者着作的题目.3.广义地说是选择科研领域, 确定科研方向.二、搜集资料通过各种方法搜集大量的资料,能为科学研究打下坚实的基础.有了丰畜的资料,才能研究客观亭物的历史发展和现实状况,揭示其影响因素、发展趋势和规律,并预测未未可能出现的变化.通过各种方法搜集大量的资料,能为科学研究提供可靠的依据.科学研究需要占有的大量资料,又是数量要求,而且要有质量的标准.只有搜集的资料是真实的,才能为研究成果也是具有真实性提供可靠的依据.三、拟定提纲拟定提纲的作用很关键.现实中,有不少会计专业研究人员都有这样的感受:当某种思想在头脑中奔涌,感觉已经酝酿成熟,满怀激情地拿起笔想写出来,但是一旦动笔,思想却在笔头上凝固起来,写不出来或写不下去;或者是在一项科研任务行将结束时,脑子里装着许多材料,观点已经形成且有价值,想写但就是无从下手.凡此种种,并非由于"懒",而是由于感到"难".由于遇到了难题,多少影响了写作论文的信心.四、撰写初稿1.正确选定论题意义重大,它关系到能否完成研究任务论文的初稿要按照论文的组成部分和拟定的提纲分层次(部分)编写,原则上要按照论文的先后逻辑顺序完成论文引论、本论和结论(或结尾)的拟稿工作以及主要参考文献的列示工作.撰写初稿时要求做到:尽量提高撰写初稿的质量,切实做到以论为纲、观点与材料统一、逻辑思维严谨、论文层次清晰、文字表达精炼.初稿的写作方式有手写与机写两种,目前一般均采用机写方式,但不同的方式各有其优势与不足.五、修改初稿修改初稿是提高认识和提高论文质量,以便更好地完成科研任务的一个重要程序.修改初稿的步骤为:1. 通读初稿,以找出存在的问题和缺点;2.修改与调整结构;3.进行内容上的修改、补充与调整;4.进行语言修饰,逐一审读和修饰论文内容的段落、句子、字、词和数码等,以使其符合相应论文规范的要求.六、论文定稿编写的初稿在按照拟定提纲的要求反复修改、补充与校核对后方可定稿.作者判断定稿的标准,是论文的观点(中心论点、基本观点和具体论点)正确,论据(理论和实践依据)合理,结构(*体系)严谨,文字通顺,资料真实.论文定稿后,还要认真做好誊正、校对和署名等技术性工作.
学术写作注意事项：
一、结构
二、基调
三、措辞
四、语言
跟本科生毕业论文一样写！！
需要通常情况下，人事档案中的教育背景从高中开始填写，包括高中、大学本科专科研究生段学习经历（哪年哪月到哪年哪月）、专业、学位、所任职务、证明人等等。但个别情况下可能会要求填写更全的个人经历，那样就可能被要求填写从小学、初中到高中和大学完全的教育经历了。
对绝大多数人而言，研究生就是他们学习生涯的句号。因为我们知道我们从小学读到初中、高中大学，然后读到研究生只要不往上读博士，这就是我们学习生涯的句号，所以毕业论文就是我们硕士毕业必经之路，我们一定要写好致谢这个部分，因为这个部分很重要。
我们在致谢这个部分，可以写一下在你研究生学生生涯阶段对你有所帮助的所有老师们，以及你的指导老师，还有所有给你授过课的老师，你可以把他们的名字和他教授你的课程全部都写在致谢里面，这样可以表达对他们的感谢之情。你甚至可以写在你整个二十多年学习生涯中，你印象最深刻的老师们。
然后你可以写一下对父母的感谢，因为含辛茹苦的把你从孩子养成一个研究生，可以说在这20多年的时间里，他们是付出的最多的人，他们养育了你一直到你研究生毕业，可以说花费了非常多的金钱和心血，所以一定要感谢他们。写一些对他们感谢的话语，也可以写一些对他们报答的承诺。
另外，你可以在致谢的后面感谢你的同学们，还有你的朋友，你的伴侣你也可以写在里面，以及你可以感慨一下在你整个学生生涯遇过哪些印象深刻的事情。这个致谢部分在你往后的几十年间，你都可以翻出来看看，很有意义。
综上，都是我认为可以写在硕士毕业论文致谢部分的内容。对此，你还有什么其他的看法？可以在评论区里说一下，大家一起来讨论一下。
小学教育专业毕业论文题目(参考)序号 论文题目1 浅谈中小学教师专业化及其发展2 福建小学地方性课程中加入方言文化课的构想3 教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响4 厦门市家校合作的现状、问题及对策5 新课程背景下的文本解读6 浅谈小学“学困生”自我效能感的培养7 美国小学教师教育的基本特点及启示8 小学习作评改的策略研究9 研究性学习在小学科学教学中应用现状的分析及其启示10 中美小学教育本科专业课程设置的比较及启示11 浅谈如何提高小学教师的审美素质12 信息技术与小学课程整和的问题与对策13 集美大学小学教育专业学生科学素养的调查研究14 试论小学生学习习惯的发展特点及其培养15 当前语文课堂评价的误区与矫正16 不同家庭结构对儿童个性的影响17 教学中批判性思维及其培养策略研究18 女大学生心理健康现状及其相关因素研究19 网络成瘾对儿童心理发展的影响20 小学习作教学存在的主要问题及对策初探21 试论家庭教育在小学生自我意识发展中的作用22 浅谈新课标理念下的课堂教学改革23 教师教学风格对小学生个性形成的影响24 关于小学教育专业本科生职业认同感调查研究25 当前家庭教育的不足对小学生心理健康的影响26 小学生口语交际能力的培养策略初探27 新课改背景下的阅读教学误区初探28 浅析中国现代母亲教育29 关于课堂提问以学生为主体问题的思考30 传统个别化教学与网络个别化教学之比较31 福建小学教育专业本科毕业班学生职业意识初探32 厦门市小学生课余培训调查研究33 研究型教师的成长策略34 浅谈小学口语交际课堂教学的策略35 小学数学“实践与综合应用”教学的问题及对策36 台湾“感恩教育”教学范例阐析37 运用现代教育技术优化小学课堂教学38 小学数学课堂情境教学探究39 浅析当前教师评价体制40 在数学教学中加强情感教学的策略41 小学教师教学语言现状调查与分析42 重塑当代大学生的人文精神43 浅谈小学生良好阅读习惯的培养44 论推广少儿经典教育的必要性和成败关键45 放飞语文课堂 开辟求知天地46 “任务驱动型”口语交际教学模式的构建47 中国画与西方绘画的造型之比较48 小学生信息素养的培养49 中美小学教育专业本科培养目标的比较分析与启示50 台湾电视节目对大陆中小学生的影响及其对策研究——以厦门市翔安区为例51 小学课堂教学中运用新模式存在的问题及对策52 小学语文综合性学习的误区初探53 厦门市民办小学现状调查与研究54 新课程背景下讨论法的探索55 关于小学生视野中优秀教师的调查研究56 小学教师“随班就读”教育教学能力的研究57 感悟：词义教学的新策略58 中日生存教育的比较及思考59 小学科学教学中“有结构材料”的研究60 大学生团体心理咨询内容分类研究61 小学数学教学中游戏的应用与设计62 农村小学开设科技活动课的初步研究——以福建省武夷山地区为例63 21世纪中小学健康教育新思考64 新时期小学班级管理的策略初探65 小学数学概念教学存在的问题及对策66 小学古诗教学要加强审美教育67 信息时代小学美术教学的策略68 浅谈小学科学课科学探究活动的现状和策略69 关于小学口算教学的几点思考70 台湾小学教师教育的优势及其启示71 小学数学生成性课堂资源的开发和利用72 小学生家庭作业布置的误区及改进策略的研究73 信息技术条件下小学生探究学习能力的培养74 小学数学课堂情境创设的误区及对策75 小学生数学建模能力培养策略76 教育信息化环境下教师角色的转变77 试论当前小学的科普教育78 小学生课外阅读策略探究79 试论小学古诗教学中的情感教育80 试论金庸武侠小说对小学生的影响81 浅谈互联网对中小学生德育教育的影响82 高等数学思想方法的形成和发展及其教育功能——高等数学思想方法提升小学教师素质之见83 “概率统计思想”教育对培养小学生数学能力的影响84 小学教育专业教育实习存在问题与解决对策探讨85 海峡两岸小学段“统计与概率”的比较研究86 生命教育呼唤对话教育87 关于小学校园安全教育问题的若干思考88 Authorware和PowerPoint的比较89 教师在小学习作教学中的角色浅析90 厦门市小学英语教师教学能力调查研究91 电子档案袋在小学评价中的应用92 浅析小学生收集和处理信息能力培养93 大学生主观幸福感现状调查及相关因素研究94 传统教学与网络教学的比较研究95 浅谈档案袋评价在小学英语教学中的应用96 高等教育质量观述评97 学校管理中决策的民主化和科学化研究98 初探新课改下的家庭教育与小学生厌学的关系99 小学语文教师“口语交际”课专业素养问题初探100 关于师范生教育观现状的调查研究101 学校情景下儿童肥胖症的综合防治模式研究102 新课程理念下班主任角色转变的思考103 新课程背景下良好班集体形成的策略研究104 “先行组织者”与古诗教学词句疏通105 信息技术与小学英语课程的整合106 浅析新课程理念下的识字教学107 学习风格的差异与教学研究108 浅析另类儿歌的思想倾向及形成原因109 浅析体态语在小学英语教学中的作用110 小学英语快乐教学的误区及其原因探讨111 晏阳初的平民教学观及其当代价值112 中美两国小学教育专业（本科）教学方法之比较与思考113 课堂教学有效提问的策略研究114 美国小学教育专业硕士课程方案的分析与思考115 从《卖火柴的小女孩》看小学童话教学的审美教育116 新课程背景下小学校长的用人艺术研究117 中小学科学教育人文化的思考118 小学教师指导研究性学习能力的研究119 现代小学青年教师心理健康问题的研究
专本论文重复率不超过30%，硕士论文重复率在20%以内，具体根据每个学校的规定。
论文查重率要求跟论文类型和学校机构不同而不同，具体的合格标准如下：
一、职称期刊论文
1、初级职称论文查重率﹤30%为合格;
2、中级/省级职称论文查重率﹤25%为合格;
3、高级/国家级职称论文查重率﹤20%为合格;
4、高级/核心期刊职称论文查重率﹤8%-15%为合格。
二、本科毕业论文
1、查重率≦30%，毕业论文合格，可以申请毕业论文答辩;
2、查重率﹤10%，可以申请评定校级优秀论文;
3、查重率﹤15%，可以申请评定院级优秀论文;
4、30%﹤查重率﹤50%，查重检测不合格，给予修改时间至少为一周，修改后查重率﹤30%为通过，可申请答辩，若仍未通过，则取消答辩资格;
5、查重率≧50%，查重检测不合格，由学校组织专家对论文进行学术不端行为的评定，若认定存在严重抄袭行为，则取消答辩资格。
三、硕士学位论文
1、查重率﹤10%~15%，学位论文合格，直接送审或答辩;
2、15%≦查重率≦30%，去导师处填写硕士研究生学位论文重新检测申请表，申请进行论文修改，时间不超过两天，再检测合格后可参与答辩;
3、查重率﹥30%，学位评定小组将结合核心章节的重复率等因素来确定论文学术不端行为的类型和性质，必须认真修改论文并延期半年才能填写重新检测申请表，查重通过后申请答辩，严重的直接取消答辩资格。
四、博士学位论文
1、查重率﹤5%~10%，直接送审或答辩;
2、查重率﹥20%，由学位评定小组结合核心章节的重复率等处理意见，确定论文学术不端的类型和性质，延期半年至一年申请修改通过后才能答辩，情节严重者取消答辩资格。
完毕！
小论文一般是发表在期刊上的小型论文，比如说大家比较熟悉的职称论文，在论文检测上，一般国内的期刊要求发表的小论文查重率是不能够大于20％或者30％的，是基本的要求，核心期刊查重率要求不高于10％，也有部分的期刊是不高于5％。 发表在期刊上的小型论文，在论文上的字数要求比较低，在论文上进行查重的时候，大家对于期刊上发表的小论文的查重、审核的要求也是比较关注的，那么小论文的查重率多少合格？paperfree小编给大家讲解。 小论文一般是发表在期刊上的小型论文，比如说大家比较熟悉的职称论文，在论文检测上，一般国内的期刊要求发表的小论文的查重率是不能够大于20％或者30％的，是基本的要求，核心期刊查重率要求不高于10％，也有部分的期刊是不高于5％，在论文查重上，可以选择小论文检测系统，因为国内的期刊查重上，一般都是会采用内部系统来进行查重的。 在论文上，可以采用同义替换、词性调整等方式降低查重率，这也是最常见的降低重复率的方法，但要对文章的框架及论述的内容足够熟悉，将相近意思的语句替换掉存在重复的部分。
论文查重率多少合格关键看你是什么类型的论文，还有学校或者出版机构所规定的查重系统是哪种，比如知网、维普、paperfree等，不同地方对论文的要求是不一样的，本科论文大多数是要求重复在20%之内，硕博一般是10%内，具体情况需要问学校的老师。