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有收藏价值李玉宝，1957年3月出生于山东省苍山县（现兰陵县）。现为中国文化名人诗词书画研究院副院长、中华诗词学会会员、山东省美术家协会会员、山东省作家协会会员、中国王羲之研究会常务理事、中国诗歌学会会员、山东画院画师、山东省青年美协会员、临沂市书法家协会会员、临沂市美术家协会会员、临沂市作家协会会员、临沂市诗词学会理事、荀子研究会副主席、苍山县作家协会名誉主席。国家一级美术师、国家一级书法师，著名书画家、诗人。画梅入骨，甚为精妙。代表作品有《中华藏名诗大系》、《红梅报春》等。4岁时开始学画。6岁上小学。1967年开始学画漫画。1970年辍学，到裁剪铺学徒。1971年14岁，到村办小学任一年级语文教师。1972年参加考试到本镇中学读书。期间师从著名画家秦汝文老师学习漫画和国画。并参加县里和省、市美术展览和创作活动。1976年，高中毕业后，在本村任广播员、通讯员。同年10月，到苍山石门铁矿（现山东济钢集团）政工科从事宣传、通讯报道工作，主编《铁矿战报》（后改版为《工人生活报》），从事过播音和编辑工作。1979年，考入山东临沂教师进修学校（现与临沂大学合并）艺术系学习美术，主攻国画创作。1981年，毕业分配到石门铁矿工会工作，主办矿报、兼矿共青团组织宣传工作。1982年，参加《山西青年》创办的 “函授大学”，学习汉语言文学专业课程。1984年，调农业银行先后在秘书科和工会工作，主办《苍山农村金融信息》报，负责绘制全县农行系统的储蓄宣传画，并负责编写《苍山农业银行志》。1985年，参加山东广播电视大学汉语言文学专业学习。同时，还参加了《人民文学》(由作家王蒙任校长)第一期文学创作培训班学习，并开始向一些报刊投稿。1989年，考入苍山县人民政府经济研究中心从事秘书工作。1994年，业余利用30多个夜晚时间，临摹完成了宋代社会风俗画《清明上河图》，作品先后在《文艺报》、《山东侨报》、《羲之书画报》、《东方讯报》等报刊发表。受到著名书法家刘炳森，王祥之和画家陈克永等人好评。1994年夏，新诗《花伞》发表在《文学报》上。1995年5月，调入苍山县政府办公室任秘书。期间，业余开始整理散文集《家乡的小河》、诗集《你是我的珍藏》。通过回忆创作钢笔素描《家乡的小河》、《故乡记忆》等线描作品。1998年10月，调入苍山县人大常委会教工委工作。美术作品《红梅报春》等被《促进海峡两岸和平统一书画作品集》、《世界华人书画作品集》、《世界书画铭录》等画册收录，部分绘画作品被国内外友人收藏。2000年《家乡的小河》《你是我的珍藏》《李玉宝画集》等出版。其后，部分美术（速写作品）、书法作品和散文、诗歌先后发表在《临沂日报》、《潍坊日报》、《临沂政协》、《历山诗词》（济南）、《渤海诗草》（潍坊）、《东坡赤壁诗词》（湖北）、《银雀诗集》（临沂）《今日苍山》（《苍山县报》）。另外，文学作品还被收录到《人民文学增刊》、《作家报》、《中国新世纪诗人诗选》、《塞外新曲》、《南吟北唱》、《中国诗歌选萃》、《优秀新诗300 家》、《中华新韵吟萃》（1-6辑）、《中华古风新韵》（1-2辑）、《沂蒙当代诗词选》和《书圣故里诗书画选》、《跨世纪文学作品选》等专辑中。2001年8月，参加《山东文学》笔会及《作家报》文学创作培训班学习。2002年，开始创作《中华藏名诗大系》一书。2006年6月，调入苍山县史志办公室工作。2008年12月，历经6年，完成诗集《中华藏名诗大系》（1—4卷），该书创作期间，先后得到了著名诗人贺敬之、著名作家陈忠实、贾平凹、学者余秋雨、舒乙、诗刊主编李小雨、副社长王青风，诗人林莽、《人民文学》副主编、诗人商震等人的支持和好评。著名诗人桑恒昌，学者孙崇恩分别为本书作序。由远方出版社出版。《中华藏名诗大系》为多卷本，首期出版前四卷，全书以“诗作、画像、小传” 相结合的形式，图文并茂、完整地介绍了2618位古今人物，共涉及694个姓氏。2009年2月荣获“含自著藏名诗数量最多的诗集”上海大世界基尼斯之最。在济南颁奖，省委宣传部及有关媒体和地方电视台对此进行了报道。2009年初，为保护和挖掘非物质文化遗产，开始搜集、整理、创作散文集《那年那月老游戏》，全书共包括300多个传统民间老游戏，绘制插图数十幅。山东省作家协会顾问、著名作家刘玉堂为本书作序。2010年由黄河出版社出版。2009年8月，被山东省妇联、省广播电影电视局、大众报业集团评为“山东省百佳书香人家”；同年，还被临沂市妇联、市广播电影电视局、临沂日报社评为“临沂市十大书香人家”。2010年4月29日，山东省作家协会顾问刘玉堂、作协副主席李掖平等专家多人参加了由市文联为其举办“李玉宝作品研讨会”，对《家乡的小河》、《中华藏名诗大系》、《那年那月老游戏》等进行研讨。2010年5月6日，从岗位内退，专事文学和艺术创作。2010年5月中旬，县电视台《菜乡记事》栏目以《李玉宝的书画人生》进行了专题报道。2011年11月17日，临沂电视台在新闻综合频道《直播临沂》对其书画创作活动进行了报道。同期《琅琊周刊》在封三以《丹青注情缘妙笔写人生》为题作以介绍，并刊登了部分国画作品。
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和正常写信的方式没什么差别新闻稿格式 1、新闻要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How） 2、新闻构成：题、文、图、表。 3、题：简要、突出、吸引人。 4、文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。 5、主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。 6、 结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。 新闻稿怎么写 新闻的写作特点 一、新闻的特点 1、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。 2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者 3、“倒金字塔”结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。 二、新闻导语的几种写作方法 1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。 2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。 3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。 三、学会恰当运用新闻背景材料 背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。 新闻通讯的怎么写 一、 通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯” 二、 通讯的特点 通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。 三、 人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。 其基本要求和方法有以下几点：要体现当今的时代特征；要写出人物的特点；要用人物的行为表现人物。一般有两种写法，一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道；还有就是不对人物作全面的报道，而是抓住某个特定的情景，简单几笔，把人物的精神、特点写出来，或是作一个侧面报道。 四、 事件通讯：它是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。是记述新近发生的，受到人 们普遍关注的事件 1、其基本要求和方法有以下几点：叙事要有明确的目的性；事件情节要交代清楚名了，线索要清晰；叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略；在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。 2、通讯的语言特点和细节描写：通讯作为一种新闻媒体，语言要求准确严谨，简明扼要，鲜明生动，具体真切，通俗易懂；多运用琅琅上口的群众语言写通讯，要有浓郁的感 *** 彩。 五、 新闻写作中应注意的几个问题 1、初学写作可以“描红模子”，从实践出发，边学习边实践，模仿着别的去学。 2、写新闻要有由头，最主要特点就是新，发生的事件离发表的时间越近越好。 3、多写短新闻，可以扩大版面的信息量，是各家报纸都特别提倡的。 新闻稿写作注意事项 具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。 写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。 此外，篇幅也不宜长篇大论，一般以1至2页为原则，必要时可以加入图表，增加文稿的专业性，切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。 倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则，被广泛运用到严肃刊物的写作中，同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。内容上表现在在一篇新闻中，先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中，导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端；而在新闻主体部分，各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。犹如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而轻。此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。 基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。 其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。 因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。 正金字塔式此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，采渐入 *** 的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。 折衷式又叫新华体。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。 基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。 其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。 再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。 平铺直叙式顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特定教育政策、事件的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。 最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。 范文的话，你随便打个“通讯稿”就一大堆了。也不知道你具体想要那方面事件的稿子，就说一下怎么写吧。
5月29日上午，由潍坊晚报举办的潍坊晚报小记者团在潍坊日报社大楼成立。来自潍坊市区的60名中小学生参加了小记者团开班典礼，并由此成为了潍坊晚报特招小记者。 记者是一个崇高而神圣的职业，潍坊晚报为了锻炼中小学生走向社会、了解社会的综合能力，特此开设了小记者团。在开班典礼上，小记者团老师讲述了办班的目的要求和活动计划，并给每位学员颁发了小记者证和团员卡。 随后，韩镇老师就如何采访，怎样写新闻等问题做了精彩、深入浅出的讲解，小记者们听得津津有味，并不时地向老师提问问题，老师都一一给了明确、详细的回答。
可以先从她们平时的刻苦训练开始写啊，不是有一句话是:“台上十分钟，台下十年功”吗， 不要看跳舞的人在台上美美的，在台下可是很辛苦的啊 可以从这个角度去写~ 希望有给你帮助~
您们好！我是来自xxxxxxxx的xxx，在学校里担任XXXX的职务。 学校里我勤奋刻苦，活动中我表现出色，钢琴前我能为你弹奏欢快的乐曲，校园广播站里我能为你演绎动人的故事。 我坚信是雄鹰就要展翅高飞，是海燕就要跨越大海！我自信！我能行！ 我之所以竞选小记者，主要是因为我喜欢读书、热爱写作。它能锻炼、提高我的写作水平。能成为一名“小记者”正是我梦寐以求的心愿. 如果我竞选成功了，我会认真、负责地干好编辑部交给我的每一件事情，如果不成功，我也不会灰心，依旧热爱写作。并且我坚信，如果一个人用力去做一件事情，结果最多时良好，但如果用心去做，结果总是优秀。 最后，希望能得到各位评委的支持与认可！ 谢谢大家！ 我相信凭借我的努力，我会成为一名出色的小记者。
“什么？可以当小记者！”难道是我的耳朵听错了，赵老师应该不会人吧！赵老师的话音刚落，班里就沸腾了起来。同学们有的欢呼雀跃，有的和同桌议论纷纷，还有的则高兴地拍打桌子，这样的气氛一直延续了将近五分钟。 当同学正高兴的时候，赵老师大喊一声“安静！”全班顿时鸦雀无声，赵老师继续说：“想当小记者的同学，明天请带上45元钱和三张一寸照片。”欢迎刚落，全班又是一片哗然，我也和我前面的鲍婕说了起来：“我要当小记者。”鲍婕肯定地回答：“我也要当。” 回到家里，我跟妈妈说起了这件事，妈妈很赞成我当小记者，说这正好是一个锻炼自己的好机会，我也很高兴。第二天早上，我带上了45元钱和三张一寸照片，交给了赵老师。然后，我就盼望着发记者证的那一天快点来到。 这是一个月以前的事情了，我一直在等待着。就在昨天，我终于等到了这个好消息：第二天，当小记者的同学要发记者证。 今天早上，我穿着校服，精神饱满地来到了学校。大课间的时候，赵老师通知我们到少先大队部旁边 *** 。当赵老师拿着一大把记者证走向我们的时候，我激动万分，因为马上我就要拿到记者证，成为一名真正的小记者了。赵老师拿着记者证开始喊名字了，“xxx,xxx。”看着旁边的同学陆陆续续地都领到了记者证，我急得转来转去，还时不时地凑到赵老师旁边看看。 正当我急得像热锅上的蚂蚁时，赵老师突然喊道：“刘苏瑶，来领记者证。”我急忙以最快的速度冲到了赵老师跟前，拿到了我的记者证。我蹦蹦跳跳地回到了队伍中，爱不释手地把记者证翻过来翻过去地看着，最后，自豪地把它戴到了脖子上。 等所有的记者证都发完了以后，赵老师给我们排好了队，记者阿姨给我们三一班的小记者照了几张合影，留下了永久的纪念。 我终于成为一名真正的小记者了，我要严格地按照小记者的要求去做，在生活中要注意自己的举止和形象，对人要礼貌，积极参加小记者活动，争取成为一名优秀的小记者。
写新闻就要像倒金字塔，重要内容在前，次要内容在后。但内容要简洁有力
晨报。540元我也是小记者统一收。
首先纠正你一个错误，写作文和写新闻报道不同哦！作文可以谈古论今，而新闻报道只能是新近或正在发生的事实的报道。作文可以虚构，以情节来感动人；而新闻报道是 *** 人真事，一般以报告文学、通讯居多，是以真人实事的情感来打动人哦！ 不过，不管是作文还是新闻报道，都要写出真情实感，而这，也是最重要的！ 孩子，以我4年当小记者的经验来说，这些是精华！
随便写一写吧！最重要的是面试！面试好立刻就有证件！不然一年之内都没有证！自己想一想吧！
所谓采访式作文训练是指让学生进入生活深处，贴近生活选取文材，零距离寻找写作内容的训练。其主要目的是解决孩子们写作时，无话可说、无事可写、思路短、灵感慢、断桥和文章结构层次乱等问题。经过十几年的一线教学尝试实践，探索完善，下面的采访式写作六法可供参考。 一、聊天、转告及访问描写 让学生把自己与同学间、父母间的聊天过程有选择的记录下来，然后整理成一片完美的文章，且加上合体的作文题目。或把别人转告给你的事情及你访问别人的经过记叙下来，作为日记式作文描写。聊天、转告及访问式描写把学生写作选材带入零距离，使学生短时间内透过写作雾纱，摘掉写作墨镜，看到写作清晰的境界。 二、家庭中的喜事、忧事、烦事等描写。 家庭是一个团体，是一个时钟式的运作机构，每天总要发生一些可泣可歌的事情，这种事情可以直接敲击着学生的心灵，伴随着他们的生活。因此，让学生把这些内容写入自己的文章，即真实可信又能生动感人，还可以把学生带入生活这片人生的田野写自己的故事。可谓三全其美。 三、影视观后回忆描写。 影视片是学生不可缺少的文化生活品之一，如何让学生看好这些剧片，是现实生活中不可忽视的一部分。因而，让学生带着写作目的去观看电视内容，借着剧中内容让学生展示写作技能，是培养学生写作能力的另一条捷径。这种练笔方式既可以对剧中情节内容进行描述，也可归纳剧中主要内容，还可以内容与感想同时练笔。 四、设计场面情景描写。 设计场面进行情景描写，可有教师课前设计，也可由学生分组进行自己设计，但这个过程事先不必公开，以免失去写作意义。其做法是：设计一些通俗易懂的场面表演过程。让学生看后，把情节中的人物、语言、动作、神态和外貌及故事情节写出来，然后让学生修改交流，评选出优秀文章。这是一种极端直观性的写作训练，不但可以激发学生的写作兴趣，还可以培养学生实践技能，使学生懂得写作是地地道道的生活描述。 五、班会、队会和校会描述。 班会、队会和校会是学生经常见到的会议。各种动员会、总结会、表彰会等周周必开，月月必有。如果能把这些宝贵的资料用于写作，是何等的重要。因此，各种会后安排学生把会议的过程和对会议的感受写下来，不仅可以巩固对会议内容的记忆，还能促使学生感受到写作材料无处不在。使学生真正体会到什么叫做会议记录，什么叫做写作，把学生作文带到现实生活。 六、故事、读感悟描写 学生时期最大的兴趣是听别人讲故事，我们不妨抓住这一兴致，开展写作能力的培养。让学生把故事内容同生活现实联系起来，借助故事情节加上自己的经历感受变成自己的文章。这是创新作文训练的一种新举措。学生运用半嫁接式写作既可减少了写作难度，又可以开发想象力。借助别人的马走自己的路，学生写起来就感到轻松自如，很有班货物兴趣感。特别是对那些写作时，灵感慢、兴趣低的学生垒了一个好大的写作“台阶”。 类似采访文章 我：您小时候爱读书吗？ 妈妈：我小时候很爱读书。 我：您小时候爱读什么书？ 妈妈：《英雄王二小》《小英雄雨来》《红楼梦》…… 我：家里人不让您看书吗？ 妈妈：家里人不让我看书，确切的说应该是没有时间读，因为要帮助爸爸妈妈做一些事情。我最喜欢帮他们看果园的果子，那个时候我就有很多时间读书了。 我：您的书从哪来的？ 妈妈：我读的书大多是借来的，家里没有钱给我买书，村里有一位老师家里有很多的书，为了能借到书，我经常讨好他的女儿，常常帮他做一些力气活，这个老师心地善良，她知道我学习很好，又看到一些书能够完好无损的还回去，就答应多借我一些书看。从他那里我读过《格林童话》，知道了《卖火柴的小女孩》，认识了董存瑞、雷锋。读书给我带来了很多乐趣，让我了解了大山以外的世界知识。 我：小时候您读过什么类的书？ 妈妈：因为不是爸妈买的，书大多是从那个老师那里借来的，所以，基本是儿童书。 我：您对现在的孩子读书一有什么看法？ 妈妈：大多数孩子喜欢电脑、游戏机，读书对他们来说是一个苦差事。生活好了。读书也少了，这是一种不好的习惯，我希望现在的孩子多读书，读好书。 和妈妈谈完之后，我就想我原来是那么喜欢玩游戏机和电脑i，我以 后一定不玩游戏机了。因为多读书，读好书能增长知识。我现在正在看一本《哈利~波特》，它是一本幻想小说，里面不仅有惊险的情节，还有精彩的对白，对我写作有很大的帮助。 多读书，读好书，我会永远记住妈妈这句话的！
登报业务可以在线下办理，现在可以选择线上办理了！价格和登报声明的字数有一定关系，刊登的遗失声明字数越多费用越高，每个地区的登报报刊价格也是不一样的。遗失声明的刊登既需要注重登报的内容更需要注意登报的格式，格式不正确可能会造成登报不满足要求，从而无法发挥其作用。那么如何确认登报的格式呢？可以直接在手机上办理在支付宝首页，或微信小程序上，搜索：跑政通，点击进入极速登报办理 就可以在线办理了，上面模板都很齐全，根据模板填写登报内容就可以完成登报啦！
这是潍坊日报总编室邮箱 记者付生邮箱 记者程爱华邮箱记者卢伟邮箱记者孟祥凤邮箱麻烦楼主给个最佳答案吧，谢谢
报社里，书报亭有的，但要很多钱才能出版
发送邮箱。潍坊“国学小名士”是由中共潍坊市委宣传部、潍坊市文明办、潍坊市教育局、共青团潍坊市委、潍坊市妇联、潍坊电视台联合主办的征文活动，投稿需要将征文电子版发送到到山东出版传媒股份有限公司邮箱。学校初筛后省会里对各地市报送征文进行审核，评比出的优秀征文将由出版机构结集出版并颁发获奖证书和奖品。
你可以找官方人员打电话查询再用word发给他们呢
小县城里的垃圾学校，水平在平常不过的师资队伍，山沟沟里的新校区，过时的专业，素质差的渣滓生！来吧，三年后你会脱胎换骨的！一位老生的忠告
潍坊学院学报，本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索高等教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
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MAX+PLUS开发系统本文详细介绍了一个 EDA教学实验的设计实例——电子秒表电路的设计。作者采用顶层图形设计的思想 ,对电子秒表电路的核心芯片——计时控制芯片进行设计 ,并介绍了在设计中所解决的各个关键问题。本文使用目前流行的一种 EDA软件平台——美国 Altera公司的 M ... 2. EDA教学实验设计实例——电子秒表电路的设计 艾明晶 金惠华 文献来自:中国仪器仪表学会第三届青年学术会议论文集(下) 2001年 第总第期 北京 100083本文详细介绍了一个EDA教学实验的设计实例——电子秒表电路的设计。作者采用顶层图形设计的思想,对电子秒表电路的核心芯片——计时控制芯片进行设计,并介绍了在设计中所解决的各个关键问题。本文使用目前流行的一种EDA软件平台——美国Altera公司的MAX+PL ... 3. 风扇电子定时器设计一例 仇德明 潘裕明 文献来自:家电科技 1987年 第03期 秒表:金雀电子秒表,上海手 表五厂产 现将以上5个样机试验结果进行分析,以便对本电路按理论计算式所得的定时时间T的置信度作一讨论:由于影响T的因素较多,如电容漏电流的离散性、不稳定性、门电路闭值电平vT。的差异 ... 本文介绍一种以数字电路为主兼顾成本与质量两者关系的三小时电子定时电路,具有一定的实用性。 ... 4. 实用多功能电子时钟设计 被引次数:1次 翟玉文 徐宏亮 艾学忠 王庆伟 赵岩 文献来自:吉林化工学院学报 2001年 第01期 通过按键可进行电子时钟与电子秒表功能的切换 ,可对电子时钟的显示内容、时间对时、闹钟定时等功能进行设定和对电子秒表开始计时、暂?... 动态显示介绍一种以AT89C5 1单片机为核心的实用多功能电子时钟设计 .该时钟具有年、月、日、星期、时、分、秒显示和整点音乐报时及定时闹钟等功能 ,也可作电子秒表使?... 5. 数字秒表的实验设计 邹华 文献来自:潍坊教育学院学报 1997年 第01期 、(图二J这样整个数字秒表就设计出来了。从电路图上可以看出,所用器件都比较简单,除有一定实用价值外,作为一个学生实验来做,既可系统地巩固所学知识,又有利于理论联系实际,实践证明,效果很好。39数字秒表的实验设计@邹华<正>秒表是一种 ... 6. 简易电子钟的设计 王韧 俞斌 文献来自:电子世界 2005年 第07期 仅通过程序设计,即可为电子钟增加年、月、日、星期以及闹铃、秒表等功能。简易电子钟的设计@王韧$湖南工学院电气与信息工程系 @俞斌$湖南工学院电气与信息工程?7. 用电子秒表取代打点计时器 朱成标 文献来自:物理实验 1995年 第03期 连接外接微动开关的引线aa'与bb'和电子秒表的连接方法如图2所示.aa'与相连的开关ANI、KZ相当于电子秒表按钮M,对电子秒表有复位/中间计时的控制作用 ... 电子秒表即可获得相应的计时控制信号.二、电子秒表的实验计时方法电子秒表用于实验计时有三种计时方法,即同步计时、中途一次计时、中途二物理实验第15卷第8期次计时8. 语音智能电子体温计设计 支长义 程志平 焦留成 文献来自:微计算机信息 2007年 第07期 450002河南郑州$郑州大学电气工程学院根据设计要求,以SPCE061A新型单片机为基础,通过对温度采样信号分析研究,给出了语音智能电子体温计设计电路,测试结果表明,该电路较为理想。SPCE061A单片机 9. 电子秒表自动计时的研究 谢志堃 文献来自:绍兴文理学院学报 2004年 第10期 并用这个信号去控制电子秒表的触发端,以实现电子秒表自动起、停的计时功能.1电子秒表的自动计时研究 电子秒表具有分段计时的功能,因此可以用来测量运动物体经过某段距离的时间间隔 通过对电子秒表的研究发现,从电子秒表的触发方式来看,只需对计时触发端提供一个电压就可以对电子秒表加以控制,实现自动计时的功能希望以上资料对你有帮助.
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参考下面这几篇:【题名】：文秘人员的“戒”与“忌”(WenMiRenYuanDe“Jie”Yu“Ji”)【关键词】：文秘 日常工作 办公室 负责人 领导【作者】：唐宗礼 【来源】： 知识词典【期刊名称】：办公自动化(BanGongZiDongHua)【国际标准刊号】：1007-001X 【国内统一刊号】：11-3749【作者单位】：不详(BuXiang)【分类号】： 【页码】：-58-58 【出版年】： 秘书是掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员．是办公室不可或缺的岗位。秘书人员作为上联领导下联群众的特殊角色。要履行好职责、发挥好作用、树立好形象，必须处理好“戒”与“忌”。【题名】：论“高职”文秘课程教学改革(Lun“GaoZhi”WenMiKeChengJiaoXueGaiGe)【关键词】：高等职业技术教育 文秘课程 教学改革 以人为本 课程目标 现代教学方法 考试内容【作者】：王兆才 【来源】： 知识词典【期刊名称】：潍坊教育学院学报(WeiFangJiaoYuXueYuanXueBao)【国际标准刊号】：1009-2080 【国内统一刊号】：37-1138/G4【作者单位】：潍坊教育学院中文系，山东青州262500(WeiFangJiaoYuXueYuanZhongWenXi，ShanDongQingZhou262500)【分类号】：G710 【页码】：-26-29 【出版年】： 高职课程教学改革是整个高职教育改革的关键一环，理想的改革目标最终要通过课程教学实现，因此，必须高度重视高职课程教学改革。本文从准确定位课程目标、精心组织课程内容、运用现代教学方法、改革考试内容形式四个方面，探讨了高职课程教学改革的一些做法，渗透了以人为本、以能力为本的课程教学理念。【题名】：文秘人员如何汇报工作(WenMiRenYuanRuHeHuiBaoGongZuo)【关键词】：文秘人员 领导决策 汇报工作 参谋 新情况 决策者 服务 决策权力 影响工作 保证【作者】：少华 【来源】： 知识词典【期刊名称】：当代秘书(DangDaiMiShu)【国际标准刊号】：1671-4458 【国内统一刊号】：43-1226【作者单位】：不详(BuXiang)【分类号】：C931 C933 【页码】：-33-34 【出版年】： 文秘人员不是决策者，没有决策权力，只能为领导决策提供服务。工作中遇到新问题、新情况，不能自作主张，要向领导汇报反映。主动及时汇报，是为领导当好参谋搞好服务的保证；反之，就会因贻误时机而影响工作。为此，文秘人员有必要掌握一些汇报方法。
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