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一般是根据论文方向来拟题
论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。只要每个环节的准备工作做好，一般都是很容易会通过答辩。在职硕士毕业论文答辩技巧参考如下：1、克服紧张心理当自己步入答辩教室的时候，切记消除心理恐慌，一排桌子前面做的都是答辩评审，没有什么可怕的，要对自己写的人力资源管理论文有信心，每年我国大学生毕业人数在300多万，别人都能答辩成功，自己为什么不行，有什么差距吗?所以答辩的时候不要紧张，放松，建议在进入答辩教室的时候先做10个深呼吸，调整自己的状态。2、留下最好的第一印象刚进去要对答辩评审留下比较好的印象，建议从着装、形体注意，学生应该就有个学生样，不要打着耳钉、染着头发、穿奇装异服，这样会给答辩评审留下非常不好的影响，所以这一点一定要注意。3、谈吐举止刚进去要对答辩评审问好，例如是早上可以说“各位评审老师，早上好!我是***，隶属**专业…”等等，说话要有礼貌，眼睛不要随便乱瞄，说话声音不能太小，要有自信，让老师觉得，这位同学比较稳重，在最后的致谢部分，要真诚的感谢同学、导师等，态度陈恳。4、一定要专业在回答答辩评审问题的时候，一定要专业性，切勿使用一些比较轻浮的语言，利用自己的专业只是折服评审。如果你说学理工学科的毕业生，在叠图纸时要专业点。千万别搞什么先对折，再对折，然后再对折，说出去丢人啊，评审们一看，连个图都不会叠?这4年书是怎么念得?那还不得好好挑挑你毛病?一副大图，折好了就像手风琴或者折扇一样，左右左右的折叠起来，这样图纸不仅好展开，而且收放简单，更不会搞的自己手忙脚乱的。这些都是给自己加印象分的。上学吧论文查重上有好多论文答辩技巧的文章和论文写作的文章，如果需要的话可以去看看。
论文方向=所学专业相关≠论文题目比如说论文方向是大海，论文题目就是海里的任何一样东西
当然不能，已经发表过的文章会有检索收录的，再次发表会有很大的重复率，只要是正规期刊都不会予以再次发表，这属于一稿多投，行为很恶劣的
考研是人生的一件大事，需要持之以恒的努力和坚定的决心，然而很多考生在备考时，经常会遇到一些负能量言论，那么有哪些考研时危言耸听祸害考生，考后却发现都是人的言论呢？
一、考研要看本科出身，一本以下考名校研究生基本上都会被刷
这是典型的阴谋论，确实，一本以下考生考名校更难，但是这种难并不是难在本科出身，而是难在学习能力和学习水平。现在名校招生大多实行研究生院和学院双重管制，都是靠分数竞争，想要弄点猫腻是非常难的，如果你是一本以下的学生，还没考上名校研究生，那么很大程度上是自己的能力比不过其他考生。记得我的一位同学在二本高校就读，他的同班同学里面就有很多都考上西安交大、西安电子科大等名校，并没有因为自己的本科出身导致考研失败。我还有同学在三本院校就读，他们班里也有考上吉林大学等985高校的同学。可以这样说，一本以下的学生也能考上名校的研，只是需要更多的努力而已。 二、考研要看四六级分数，没过四六级考不上研
这种言论更是有着胡说八道了，考研和四六级成绩没有半毛钱关系，并不会因为你没过四六级学校就拒绝招录你。考研的英语内容也和四六级不一样，比如四六级考试三分之一都是听力，但是考研英语并不考听力，所以四六级成绩差的考研英语不一定就考不好。考研英语的难度也和四六级不同，一般考研英语一难度在六级之上，而英语二介于四六级之间。
三、考研有猫腻，本校学生可以提前看到卷子
现在的研究生考试，出卷、批卷、招生都是分离的，就是为了避免研究生考生出现漏题的情况。考研过程中，初试全国统一考试，如何有猫腻？按照现在的法律，泄题都涉嫌违法，哪所学校为了学生能这么豁得出去？复试的题目也没有那么多猫腻，毕竟导师也想招一些优秀人才，本校考生实力不行导师泄题给他也没有那种必要。
四、清华北大研究生不招非211高校毕业的学生
这种言论有些太想当然了，清华北大固然实力很强，但是研究生招生也并不是就对普通学校的学生堵上了大门。比如山西大学、湘潭大学、南华大学，每年都有不少学生考上清华北大，不要过分神话清华北大，如果努力的方向对，普通学校的学生也是可以考上清北研究生的。
五、学校初试会压分，只为了招985的调剂生
记得去年考完研究生，这种言论就开始发酵，首都师范大学、华东师范大学、上海师范大学等高校纷纷中枪。其实每个学校都有自己的评分规则，而且评分过程都是受到监督的，不可能该给你的分不给，所以如果觉得分数低，大多时候都是水平一般没答好，学校可不背这个锅。
考研是一段苦行僧般的旅程，需要考生擦亮眼睛认清一些忽悠人的言论，坚持自己的初心，努力向前，最终才能达到胜利的彼岸，考上自己心中的理想高校。
考研一定要警惕那些不切实际的、概率较小的说法，一定要结合自身的情况来针对性的分析，不要完全迷信考研成功学长学姐的一些说法。
1.复习三个月就考上了清华、北大。
这类标题在网上流传十分广，你现在去搜也大批存在，大神复习三个月就考上了清华北大肯定是存在的，但是你有想过为什么吗？别人可能本来就成绩非常好、本科学校就是985，你自己呢？这肯定是小概率事件，不要想着看了这些人写的经验贴自己就能成功，你要做的是看别人经验贴里面是否有你可以学习的方法！
2.考研看本科出身。
现在对于考研复试的要求十分严格，基本上都会录像和录音，很少能够有操作的空间，考研复试当中发生歧视的比例在逐渐降低，特别是名校！越好的学校对于程序要求的更加严格，录取按照总分数进行录取，所有考生一视同仁！
3.考研辅导班宣传考生经过培训考研分数400+。
能考400+的肯定是大神吧！你这时候是否会心动报名呢？但是真相是这个考研分数400+的考生其实是报考的一所二本院校，英语45，政治60，专业课满分，这时候你还能称之为大神吗？这所学校的专业课难度如何，你能想象得到？考研辅导班通过部分真相来诱导学生报名，但是真相呢？
分享一下几个考研的迷惑点或者辟谣吧算是。
1.复试一定要送礼?
真不一定需要送礼给导师。但是提前联系导师是必要的！导师才是决定你能不能留下的最最重要的人。好像厦大是不让也没办法提前联系导师的。只能联系学长或学姐咨询复试的事情了。
2.考研复试有内幕?
这个东西吧，反正是八仙过海各显神通吧。当然也有狠多很多人是真靠硬实力考上的。
还一个小内幕是，面试比笔试重要太多太多。
2.有人说出身不重要，又有人多说出身重要，到底重不重要?
不是所有学校都把考生的出身看的很重要！但真的有部分高校有歧视，尤其我们北方的某几所985。
不可否认的是出身好绝对是个隐形加分项。我也是普通高校出身，不是我歧视普通出身大学生，而是大部分211/985出身的真比普通的强，专业知识底子也好，学习能力也强，正是越优秀的人越努力吧。
在考研调剂的时候，出身好就显得更重要了！
4.不要以为考上研究生就万事大吉，可以放松放松了。
痴心妄想。就和许三多千辛万苦被老A收录以后，仅仅意味着更累更的学习生活的来临。
研一不仅课程很多，而且知识难度更加深入，还要看论文，写论文，帮导师干活。研究生不仅要发一到两篇sci，还要写毕业论文。
5.政治要不要报班?
报！推荐网课，看网课比在你们学校报的班好很多，还便宜。
6.李林老师强不强?
强！他的最后的什么4卷6套卷的，我就告诉你19考研又有原题2-3道吧好像，而且有一道是大题，在李林的卷子里改成了填空好像！20考研自己看着办吧。
最大的忽悠就是，今年考研形式特严峻，突破 历史 新高，有几百万考生报考，录取成绩提高了，
我想问的是，哪年的考研形式不严峻？哪年没突破新高？哪年不是几百万人一起报名？哪年的成绩不是在头一年的基础上提高个几分的？除个别年份是分数线降低，其他有降低的时候么？
你首先要能报考，然后你要能达到国家录取分数线，再来要通过复试，然后你就知道一切都是谎言了。
考研的言论网上一搜一大把，但是基本可以分为如下流派：
1、考研培训机构主要负责给你进行系统化的知识梳理，针对的主要是考生比较集中的考试科目，比如：教育综合、数学一、数学二、数学三、心理学综合、英语一、英语二、思想政治理论等，毕竟哪里有需求，哪里就有市场。
2、考研鸡汤党，你经常在考研帮、考研论坛发文，说考研非常容易，感觉985/211就是信手拈来的事情，只要你买他的资料，这类言论目的是贩卖资料，但是他指的考研难度却不要全盘相信，水分很大，当然不排除有个把是真正的过来人；
3、贩卖焦虑，让你如坐针毡，不考研，你就没有活路，全国的大学生都在考研，吧啦吧啦，总之，你就是要考研才跟得上同侪；
面对铺天盖地的言论，考研人或者还在摇摆中没有最终决定的，老西儿给你几条建议，仅供参考：
1、你的决心有多大？是不是真的喜欢搞研究，并能坚持不懈直到拿到研究生学历那天，不是为了跟风，不是为了佯装上进给别个看。只有来自自己内生动力才能持久地激励你，拼到上岸那天。
2、你决定了，非考研不可，接下来就是目标院校、目标专业的选择，你需要做的是：
（1）客观评估自己的能力，只有自己能做到这一点，不要膨胀，也不妄自菲薄，老西儿9年前就是因为过于膨胀，吃了亏，一科不达标，一年白努力，哪怕其他科你考满分也救不了你，而且咱确实也考不到满分；
（2）搜集尽可能多的专业资料，能找到真正的上岸学长学姐是最理想的，信息化时代，掌握了更多信息，你就有更多主动权；
（3）制定学习计划，不要贪多，要以能做到为合适尺度，这个计划也要综合自己的优势、劣势，充分考虑到所有你的考试科目，确保科科达到国家线、专业线；
（4）计划的落实，真正复习过程中难免有些小插曲，打乱计划，及时修改，并事后补上，超乎常人的自律还是非常必要的！
3、特别强调的一点是：
补短板！补短板！补短板！重要的事情说三遍！
你肯定听说过某学长学姐英语挂了，或者专业课挂了，四科里自己评估一下，绝不能有不过国家线的科目！不然神仙也只能流泪[狗头]！老西儿当年量子力学栽了，也是流过泪的呢[流泪]！
不足之处，欢迎讨论补充！
考研，本是一件很纯粹的事，但任何事情一旦和金钱挂钩，似乎就都会变了味道。
在考研中，学习资料和资源的重要性不言而喻，而这，也成为了很多牟利者眼中的“肥肉”。
今天，学长就和大家一起来探讨一下我和我身边考研的小伙伴们，在考研的过程中遇到过的，希望也能给即将考研的同学和家长们提个醒，相同的当就不要再上了。
加完好友之后嘘寒问暖地向你介绍他手中的资料或笔记多么好，从而再诱导你转账购买。
这时，同学们千万要确定这个人到底是不是真正的学长或学姐，一定让他 拿出足以证明自己身份的证据，比如他的“录取通知书”、“学生证”等等，或者干脆去到院校当年的“拟录取”名单里找。
因为很多“牟利者”为了卖手中的资料，都会冒充某某高校的学长或学姐。
这种欺行为是非常恶劣的，而且一旦你支付成功后，他把你拉黑，你几乎就再也找不到他了。
这个和第一条很像，一般出现在各大考研论坛，对方会说是自己是某某考研机构的内部人员，手上有考研资料，可以以低价出售给你。
这类资料买到手一般会有 两种情况：
1、没交钱时给你看的视频都是完整的，但一旦你交完钱，卖给你的账号和密码很可能就会被修改，你就登不上去了；或者卖给你的是一个试用的账号，过几天就无法观看了；
2、还没有交钱时给你看的资料都是正确的，但你转账把资料拿到手中后，会发现只有开始给你看的是正确的，其他很多都是网上随意拼凑的，根本没有用。
当然，当你再去找他的时候，人家早已把你拉黑。
对于很多外地的考生，提前订宾馆是一定需要的，而有些机构打着可以帮助考生订宾馆的幌子，取大家的钱财。
2019年的时候，合肥就有数千名考生，当时还上了新闻。
如果说前两个考生在拿到资料后及时发现，还有时间亡羊补牢，再去找其他的考研资料。
那这第三条可以说就几乎等于葬送了考生一年甚至几年的努力了。
因为当大家发现订宾馆时，一般都是临近考试，先不说能否找到其他地方住，临近考试了来这么一档子事，对考生的心理也会造成很大的影响。
那种高价的“押题班”就是人的，更不要相信有些考研机构宣传的什么 “出题人帮你押题”。
如果出题人敢帮你押题，这就已经构成犯罪了，稍微用脑子想想都知道有多不靠谱。
与其相信押题班，还不如平时多努努力，相信自己来得容易。
以上四点，就是我和我身边考过研的同学们遇到过的。
为了钱，现在很多人的下限都变得很低 ，所以大家在购买辅导资料或报班的时候一定要多多留心，也可以和自己的父母亲戚商量一下，毕竟他们的 社会 阅历是比咱们要多的。
最后，祝大家都能顺利的考上研吧。
很多同学都是普二本或者普一本，而在目标院校的选择上，基本都想走到985/211名校，但是在其他平台上搜失败经验贴，可能都会找到一句话： 老师歧视二本生。 因此放弃某个学校。
其实名校歧视是不存在了，是否能被录取，取决于你初试和复试的加权比重综合得分。
如果你害怕自己成为歧视的“炮灰”，可以找一个面试加权比重稍小的院校；而且很多学校都采用复试全程录像的方式，如果你担心自己被“暗箱操作”，可以申请复查。
“公平”二字是贯穿考研全程的！名校情结、复试黑幕，只不过是复试失败者给自己找的借口。
坐在同一个教室，听同一个老师上课，考试都会有不同的分数了，何况更需要自觉的网课呢？
有的同学会很认真的跟着老师解题，但是从来没有自己一步一步去做题，一直觉得“听懂了=会做了”，然而在真题模拟的时候，才会觉得自己“一无所知”。
所以网课重要的不是听了多少，而是你做了多少。只要你能弄明白老师每一步的原因，那你才是真正的“会做了”。
都0202年了，为什么还会有小同学信这句话呢？
考研复习并不是一味的刷时间，只要你综合复习时间多，你就能考上，而重要的是看你复习效果。
有的同学可能只在自习室呆6个小时，就能考400分，有的同学可能一整天都在自习室，却遗憾落榜。
养成高效复习的习惯才是正确的，而你也要找到适合自己的复习方法。
很多经验贴都会有一个关键词 “三个月逆袭……” ，逆袭清华、逆袭北大、逆袭人大……但是如果你认真的读过经验贴，就会发现，“逆袭”发生在“学霸”身上。
有的人本科就是C9，有的人是名牌专业，有的人身兼数职却也能稳拿奖学金，其实他们不外乎一个共同点： 学习习惯好。 可以扎扎实实在自习室学一天，可以几天背完一本书，甚至可以猜到书本内容的考察方向。
“学霸”年年有，时间花费少，你我平凡人，还得早一点！
我们都知道政治主观题考察重难点每年都在更新，所以有点经验贴就会说： 考前一个月，做两套题，就可以直接背了，前期不需要准备！
但是政治60分的客观题，多数都是考察基本内容，而 政治分差最大的，也是客观题中的多选题，不管你选多、选少、错选，都不得分。
然而，政治选择题选项并不是易于分辨的，多数都是与题目直接相关的。如果你只背客观题，这60分还能拿到一半的分数吗？
英语真题很重要、政治真题很重要，所以我们直接看真题就好了，别买资料了。
谣言！公共课的内容基本都是由浅入深的，所以如果没有很好的辅助资料，你可能理解到一半就会觉得“呼吸困难”，所以一定要选择内容详细的资料。
比如考研英语《考研真相》/《考研圣经》搭配巨微4轮全程班。专注基础薄弱考生，通过逐字逐句讲解，先了解基本内容，再熟悉考研真题，最后揣摩出题规律！
首先，考研之前听到的最多的就是“考研复试的水很深，如果不认识人复试的时候肯定会被刷掉”，这一说法让我从备考的时候就非常担心，以至于过了初试之后更加的心神不宁，觉得自己不认识导师也没主动联系导师，到面试的时候怕面试官问的问题难什么的，一直在担心。结果参加了面试才知道，这种说法大概是一些没参加过考研复试的人传出来的。现在考研的复试，特别是面试是全程公开透明的，从学生进到面试间的那一刻一直到学生答题完毕退场都是有监控的，国家会严格的进行审查，整个过程不仅公开而且透明，是不可能被人钻空子的，所以这一说法真的是不可信的。
其次，考研之前还挺多很多消息就是“某人裸考就考上了研究生”，我在备考的时候经常想到这句话，每次想起来都觉得十分可笑。因为，在复习的过程中，你会知道，考研真的不容易，如果不好好准备考试的话，是不可能会过的。很多人即使准备的很充足了，也不敢百分百保证能考上，况且考研不仅会考察专业课和公共课，还有综合能力的考察，如果不全身心的去准备的话，根本没可能过。所以，你身边流传的某人裸考考上了研究生，要么TA是在偷偷复习，悄悄的复习然后惊艳所有人，要么就是TA其实很努力，只是跟别人说自己没有努力什么的。
再次，考研之前还有很多人说“考研要看出身的，如果你本科学校不是名校的话，是要被刷掉的”，这种言论也是考研之前听的比较多的。其实，考研真的还是比较公平的，最终的结果看的是初试和复试成绩以及综合能力的成绩，原本科院校对于考研真的没有什么影响，很多专科生在考研的时候也没有吃学历的亏啊，甚至打败了不少本科生最终被录取，所以啊，考研的时候出身也并不重要。
最后，说点扎心的话，不要以为考上研就万事大吉了，你以为考上就结束了，但现实是：考上，才是真正的开始！！！研究生阶段和本科阶段是完全不同的，研究生阶段没有成果的话是达不到毕业资格的。也就是说，如果你是理科生的话，可能要跟导师做项目、写专利、最好可以发SCI的；文科生在研究生阶段基本要公开发表一篇论文才有毕业资格的，这是平时需要跟导师做的项目。另外，研究生最重要的一环就是毕业论文了，研究生的毕业论文卡的是非常死的，不仅对于重复率有要求，而且从开题到答辩到最终的毕业论文都有审查的，在刚开始的时候就有盲审。而且，研究生阶段的作业也比本科阶段难，文科的话研究生阶段的所有结课作业基本都是论文，到了期末基本不会有试卷考试，一门课程结束后，都是以提交一篇论文作为期末成绩，而且还要提交查重报告，所以研究生阶段就是头秃阶段的开始。如果你还没开始准备考研或者是即将开始准备考研或者是正在准备考研，那么，一定要保护好自己的头发，因为读研的时候你可能会慢慢的开始见不到它们~/(ㄒoㄒ)/~~
华东师范大学附录是会查重的，而且其他大学也会查重，这个是很正常的行为！谢谢，望采纳！
一般来说，华东师范大学附录会要查重的。
华东师范大学（East China Normal University），简称“华东师大”，位于上海市，由中华人民共和国教育部直属，是教育部和上海市人民政府重点共建的综合性研究型全国重点大学；位列“世界一流大学建设高校A类”、“985工程”、“211工程”。
入选"强基计划"、“2011计划”、“111计划”、"国培计划"、基础学科拔尖学生培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地、中日人文交流大学联盟创始成员，国务院批准设立研究生院的高校，学位授权自主审核单位。
华东师范大学成立于1951年10月16日，是以大夏大学（1924年）和光华大学（1925年）为基础，同时调进圣约翰大学、复旦大学、同济大学和浙江大学等高校的部分系科，在大夏大学原址上创办的。
1972年与上海师范学院、上海体育学院等院校合并，改名上海师范大学。1980年恢复华东师范大学校名。1997-1998年，上海幼儿师范高等专科学校、上海教育学院和上海第二教育学院等先后并入。
以上内容参考：百度百科——华东师范大学
你好我们学校是百分之二十不同学校要求不同可以到学校官网查询或者百度贴吧华南师范大学吧发帖与本校生交流谢谢采纳
论文是学术价值的文献资料，对于日常生活中研究学术的用户来说，论文的发表非常常见，表示自己的学术能力得到认可，顺利发表的论文需要进行论文的查重，论文的查重需要时间，对于很多时间紧凑的用户来说，论文的查重时间也需要考虑，为了不错过最后的论文查重时间，使论文用户能够理解论文的查重，接下来paperfree小白你给大家说说论文查重一般检测多久？ 各论文查重时间各不相同，专为本科论文查重需1小时左右，硕博论文和核心期刊论文需2-3小时，普刊论文需30分钟。而且每年的毕业高峰期，查重时间都会有明显的提高，因此建议用户可以避免查重高峰期进行查重，合理安排自己的查重时间，顺利通过考试。 许多经历过论文查重的用户反映，论文查重最困难，论文用户需要了解自己的查重要点，有效地完成论文查重，论文用户需要更加注意论文查重格式。社会上95％的论文用户需要通过内部查重进行查重，但学校内部查重系统对论文格式非常重要，首先查重系统会识别上传的论文格式，筛选出后期需要进行数据比较的内容，因此正确的论文格式非常重要，可以降低论文中许多不必要的重复率，有效地完成论文查重。 论文用户在进行论文查重时，也需要理解论文查重的原理，对于论文查重来说，最需要注意的是数据比较，数据比较是查重系统的核心内容，论文查重数据比较通过一句话连续重复来判断论文的重复或抄袭，引用内容设置阈值5％，论文段落中引用内容超过整篇文章的5％时，被识别的论文正文进行数据比较，计算论文的查重率，因此用户在进行论文写作时，参考文献内容立即减少，同义词替换方式减少，及时降低论文的查重率。
每一位大学生在即将毕业的时候都要写毕业论文，如果只是随随便便就写，那就不难了，但写完之后要查一查论文，学校规定了重复性要求。很多同学写论文几天就写完了，但查重时原创性不合格，导致后期改版时间更长。一定要知道自己查重的结果，首先要把论文交到查重系统去检测，那么，论文查重后一般多长时间会有结果呢？有一些论文查重系统检测后的结果很快就出来了，有一些却很慢，这是怎么回事？其主要原因一般是由于查重系统的算法不同，以及数据库的收录资源范围不同。另一种情况是论文查重也有淡季，淡季论文查重的人少，自然论文查重的速度就会比较快，而淡季论文查重的人就会比较多，自然论文查重的结果出来的速度就会比较慢。三月到六月一般都是论文查重的高峰期，由于这段时间高校大学生很多都要查重毕业论文，所以如果在这段时间查重论文的话，查重结果出来的时间自然会比较慢。一般1万字的本科论文在毕业季要花上30-60分钟，如果字数多的话，可能还要多花点时间。若没有查重高峰期提交检测，一般5-30分钟左右就会有结果。若采用权威查重系统，查重结果将显示较长时间，不同类型的论文在权威上检测的时间也不相同，如硕博士论文字数比本科论文多，则在权威上检测的时间也自然较长。
这个要看学校的。
以知网为例，其检测时间为30-60分钟，毕业季的高峰时段为2-3天。毕业论文一般在答辩之前查重，不同学校的查重时间有所不同，具体查重时间需关注校方的规定时间。学生可在论文撰写的过程中将其论文交给其导师查看并针对老师给出的建议进行对论文进行修改从而降低论文的重复率。对于论文的检测时间，不同系统的检测时间也有不同。
一般是根据论文方向来拟题
方向不是题目 题目和方向相关
毕业论文的基本结构与要求 2008年11月05日 星期三 17:44 （一）论文的基本结构与要求 毕业论文的结构是作者在写作上的布局、谋划和安排。不同性质，内容的论文在表现手法上虽有差异，但基本结构却大致相同。一篇完整的毕业论文通常应包括题目、作者、单位(邮编)、摘要、关键词、前言、正文、结论、致谢、参考文献、附录等组成部分。下面谈谈其主要部分的要求及写法。1、题目 题目是文章的标签，是论文内容的高度概括，是论文的灵魂和核心，也是编制索引、查阅文献的重要线索。论文的题目应符合以下要求： 准确 论文题目要准确地表达论文核心论点或中心内容，恰如其分地指明研究的范围和深度，如《数学能力的成分与结构》就显得准确、明了。有一位教师的论文题目为《全面提高素质·培养学生能力》，这个题目把因果关系颠倒了，就不够准确。题目要符合内容，不能过大、过泛、过虚。若用形象手法叙述，则比喻要合适，如以素质教育为“圆心”，以课堂教学为“半径”，深入开展素质教育，这样的题目就不合适了。 题目用一个标题表达还不够充分，也可用小标题。小标题通常是大标题的延伸、补充或具体化。如一篇研究叶圣陶语文教育观的文章，大标题为《民族的科学的大众的语文教育观》，小标题为《叶圣陶语文教育观探析》；又有一篇关于浮力知识点教学中如何实施素质教育的文章，大标题是《初中物理课堂素质教育初探》，小标题为《以浮力为例》。这两篇文章的题目均是主题观点明确，副题补充范围，两者相得益彰。 简洁 学术论文的题目必须简洁，高度概括文章的内容，切忌文字繁多、冗长。一般一个题目的字数不宜超过20个。 新颖 学术论文的题目不仅应准确、简洁，还应新颖、不落俗套，给人以新鲜感，引人关注。给读者以视觉冲击、引人注目的题目不仅吸引读者去阅读文章，也使读者产生经久难忘的印象。例如《发现法的再发现》，《非数学问题的数学分析》等，题目就较新颖，使人过目不忘。 便于分类 从题目能容易判明论文内容从属的学科领域和方向，既便于资料情报部门收录，又便于读者查阅。如《英语言语控制与课堂教学效率》是关于英语教学的，《素质教育观下的数学教育》是有关数学教育内容的。而题为《机遇与挑战》的文章，就不知是从属什么专业领域的论文了，因为任何领域中都会遇到与之相同的论题。2、摘要 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述。它要求把文章讨论的主要问题、取得的主要成果作明晰的交代，使无法或无时间阅读完全文的读者读后能获得大致全面、清楚、明了的信息与印象。摘要的语句最好不要与前言或结论部分雷同，以免给人以重复之感。摘要部分的文字一般为正文全文字数的5%左右，我国报刊杂志通常要求摘要为200-300字。由于摘要概括了全文的内容，因此，往往是全文的写作结束后，再写摘要。 内容摘要示例 学会共同生活：学校德育的支柱 --探索价值多元化背景下学校德育改革之路 作者：乐韵 华东师范大学97级教育学专业 内容摘要：改革开放以来，我国经济制度的转型、网络技术的发展带来了社会价值的多元化，给中华传统价值观带来了冲击，同时也向以传统"主流价值"为支柱的学校德育提出了挑战。面对价值多元化的挑战，学校德育应回归生活，以社会共同生活为支柱，立足于共同生活中的普遍价值，在平等的基础上，在开放的环境中，以对话的方式使学生认同和理解多元价值，从而学会共同生活。 关键词：价值多元化 学校德育 画中人与现实人 --北师大20004年版 《小学数学教材》的性别视角分析 作者：陈萍 北京师范大学97级教育管理专业 内容摘要：基于教材的反映和建构的双重责任，国内外对中小学语文、生活等社科类阅读文本的性别视角分析已屡见不鲜，但有关数学等自然科学学科教材的同视角分析却很少见过，笔者经过对一套小学数学教材的插图分析，认为与语文等被认为是文化含量重的学科一样存在着同性质的问题，而且，笔者认为就青少年儿童的早期社会性别角色的社会化以及数学能力的性差形成上对实际效果更有其影响力。 我国幼儿园数学教育的历史发展及趋势 作者：赵东辉 北京师范大学 97级 幼儿教育专业 内容摘要：幼儿园数学教育是幼儿园教育内容的重要组成部分，本文回顾了新中国成立以来幼儿园数学教育作为一门独立的学科逐步发展起来的历史，包括各个历史时期幼儿园数学教育的内容、集体数学教育的时间安排、教学形式、方法和我国幼儿园数学教育的发展特点，在此基础上提出现阶段我国幼儿园数学教育在数学内容、形式、方法等方面存在的差距及它的发展趋势。 3、关键词 关键词是为便于文献索引的制作而从论文中选出的最核心的专业性概念或词语。通常一篇论文要求3—5个关键词。这3—5个词一般分别用分号隔开，不要求连贯起来表达一个完整的意思，也不必考虑语法结构。关键词一般来源于论文题目或摘要，也可来源于论文内容。 关键词示例 画中人与现实人——北师大20004年版 《小学数学教材》的性别视角分析 关键词：数学教材 教材文化 性别分析 我国幼儿园数学教育的历史发展及趋势 关键词：幼儿园 数学教育 发展趋势 4、序言 序言也叫引言、前言、绪论等，是放在正文前面的短文。有些论文在开头部分并不列出绪论或前言小标题，只是一个开头段或标出序码“一”，但这部分内容具有绪论性质。序言主要说明作者为什么要选这个课题研究，他提出的问题是什么，当前人们对此问题的研究进展如何；进而说明研究的方法和手段。提出问题是序言的核心部分。问题的提出要明确、具体，不要与摘要雷同。摘要重点讲述研究结果，而序言重点讲述研究的背景、动机、方法、意义。 学术论文的序言要求开门见山，简明扼要。不少教师往往开头喜欢罗列中央有关文件或教学大纲等，此类情形应该尽量避免。 序言写作的常用方法有：(1)点明主题法。即一开篇就直截了当地表明自己的观点，点出本文的主题思想。(2)提问诱导法。即提出要解决的问题，使文章具有针对性。(3)交代意义法。即说明论述该问题的重要性、必要性及其意义。(4)陈述弊端法。即指出当前教育(学)现实中存在的差距或不足，并摆出问题的严重性以引起他人的关注。(5)批驳法。即指出别人的论点或论据的错误，树立靶子，以批判的方式引出论点。 序言示例 学会共同生活：学校德育的支柱 --探索价值多元化背景下学校德育改革之路 一、引言：不同的判断 10年前，我国有一位大学毕业生为了救助一位老农民而牺牲了自己的生命。从传统的道德观、价值观来看，毋庸置疑这是具有高度德行的舍己为人的英雄事迹。然而，这一事件曾经引起社会广泛讨论，有人对此提出了质疑，认为用一个拥有大学文凭的青年人的生命去换取一个暮年的老农的生命是不值得的。且不讨论将两人生命作如此的比较是否合理，出现了这样的异议，已能让我们看到人们的价值取向、道德判断已不尽一致，甚至出现了冲突。 价值是一种外显的或内隐的，有关什么是"值得的"的看法，它是个人或群体的特征，它影响人们对行为方式、手段和目的的选择。在一个一个有关"值得的"看法的背后，是一整套具有普遍性的、有组织的构念系统，这套构念系统是有关对大自然的看法、对人在大自然的位置的看法、人与人的关系的看法以及在处理人与人、人与环境关系时对值得做及不值得做的看法。Kluckhohn(1951)称之为"价值取向"（Value orientation） 应该说，由于价值主体的多样性，个人关于什么是"值得的"的看法必然存在着不同，但当这些不同呈现出分歧，甚至是明显的对立时，就意味着它们背后那一整套"具有普遍性的"构念系统已不再具有真正的普遍性，价值取向也不再是单一的，这就出现了价值的多元。 在上述案例中，"舍己为人"本是一个具有普遍性的构念系统部的一部分，而今却遭到一些人的质疑，在我国，这种对原有构念系统的质疑主要来自对利益的权衡和判断上。具体地说，可从一个"让"字说起。在传统的构念系统中，无论是面对权力（地位）还是面对金钱，"让"总是具有普遍性的。如今，这一单一的价值判断已受到了质疑，即使在语言上还会有人将"让"称之为美德，但在行动上"让"早已被抛弃，代之以对个人利益的追求。面对权力（地位），为什么要让呢？只要是我的或可能是我的，我就应该去争取，我不要那就是把机会无条件地送给了别人，若最后得到这个权力地位的人事实上还不如我，那对我来说岂不是很不公平？公平才是最根本的道德原则，面对金钱，为什么要让？在代表着社会经济发展的交换行为中，只有双方对自身利益的追求才能带来双方利益的均衡点，一方的让必然造成另一方面的赚，如果双方都想让，交换就无法完成。因此，为何要回避对自身利益的追求呢？由这种对利益的判断的改变可以看到，价值多元化已成为我国社会的现实。 "多元"是与"一元"相对的。价值多元化是指在同一社会同时存在两个或两个以上的价值观念体系。多元社会的特征和品质与一元社会相比有着诸多根本性不同，如由封闭走向开放，由绝对性趋于相对性，由追求共性转向个性的共存，单一性与多样性并存等。在多元社会中，与一元社会相适应的道德原则、规范和道德教育模式，在很大程度上，可以说从根基上失去了它存在的条件。这使得学校道德教育应向何处去，成为每一个道德教育理论和实践工作者必须直面的问题。面对这样的社会转型，学校道德教育可能是或应该是怎样的呢？ 画中人与现实人 --北师大20004年版 《小学数学教材》的性别视角分析 一、问题的提出 （一）中国教育价值定位偏差 现行教育充斥着功利主义气息，忽视对现代理想状态下的人的培养，特别是在中小学教育中，从教育思想、目标、教材内容和课程安排上，整个体系都无时无刻不在显示出教育的实利主义倾向，它把培养中心放在工具性技能和知识的掌握上，忽视人的性格、智力的开发，忽视了那些使人视野开阔、灵魂净化的东西，缺乏足够的培养尊重差异和文化性的现代人气质的功能，这种教育价值的狭隘认定使得整个教育体系倾向于病态，使尚无辨别能力的孩子从一开始就有受到扭曲的狭隘的知识的侵害的可能性，教材文本是承载教育价值的最重要的物性工具，因而这些问题也反映在教材呈现内容中，虽然性别平等意识也具有功利性价值（这也是前几个世纪提出提高女性受教育水平的初衷），但更属于非功利性价值层面的追求，容易成为教材文化建设的被忽视地带。 （二）社会性别视角的解析 近年来，社会性别视角进入了女性研究领域，社会性别的分析方法是联合国第4次大会通过的《行动纲领》所强调的分析男女不平等问题的基本方法，女性主义者对政治、商业、家庭各领域的关注使他们形成了一个日益强大的声音，许多研究者越来越关注男女社会性别差异的形成机制，具有性别意识的教育工作者从教育领域入手，试图理出一个维度。性别（社会性别）差异是由一套性别规范（思想、言行等）构成的，是个人社会化的重要组成部分，从迪尔凯姆的结构--功能理论观点看，"教育就是成年人对准备进入社会生活的一代的影响，即对年轻一代的社会化"。教育作为社会化的一个重要机制，学校作为社会化的重要场所，发挥着自己的独特的作用，而社会性别角色的形成又是一种社会化，所以教育就直接作用于社会的未来成员的性别意识建构。教育活动又是一种以知识为一般媒介的活动，从此角度讲，教育不过是一种形式和手段而己，知识才是内容。包括了知识的组织、传递、评价三个方面，而教材文本又是最基本、最狭义上的知识栽体，所以教材的组织、传递和评价就水到渠成地成为性别视角的介入点。 5、正文 正文是论文的躯体或核心部分，又叫“本论”，是展开论题、表达作者个人研究成果的部分。它要求作者运用有力的证据对所提出的中心论点展开论证。整个论证应层次清楚、段落分明、逻辑线条清晰，应围绕中心论点、层层剥笋地设立分论点。任一层次都包含论点、论据、论证这三要素；小论点说明分论点，分论点说明中心论点。要求论据充分、论证严密。 毕业论文的论证方法一般有两种基本类型即递进型和并列型。所谓递进型，就是对论点，由—点到另一点，循着一个逻辑线索直线推进，由浅入深，循序渐进，最终把问题论述得清清楚楚。 例如《高水平考试焦虑的形成原因、影响与调节》一文，其论述的基本内容如下图3-1： 该文的总论点是降低高焦虑水平，文章按考试焦虑形成的原因，高焦虑的影响，高焦虑的调节与预防三部分构成，其顺序按照人们对事物认识的规律安排。因为人们只有了解焦虑形成的原因，才能认识到高焦虑对学生的影响，从而寻找调节与预防的对策。 并列型就是把从属于基本论点的若干下位论点并列起来，一个个分别加以论述，从而使大家对该问题有一个全面、透彻的了解和认识。 例如《课堂教学优化控制初探》一文的论述结构(见图3-2)。 论文阐述的五个分论点都是平行的；从教学目标的适度要求、教学内容的定量要求、教学组织的良序要求、教学方法的启发要求、教学情景的优势要求五个方面去论证论点“实现课堂教学优化控制”。 也有采用将上述两种基本型结合起来的做法，形成并列中的递进型和递进中的并列型。前者的分论点是并列的，而对分论点的论述采取递进型；后者则是对分论点采取递进型，而对分论点的论述采取并列型。 因此，正文应力求眉目、层次清楚。这部分可用章、节或冠以大小标题，或使用不同的序号加以显示。不同层次的序号一般有两种表示法。 其一，层次系统(见图3-3)； 其二，十进系统(见图3-4)。 6、结论 结论是论文的收尾部分，写论证得到的结果。这部分要对正文中分析论证的问题加以综合，概括出基本点，这是课题解决的答案。结论应表述文章的精华，力求简明扼要。 应注意的是，结论必须是序言中提出的、正文中论证的、自然得出的结果，切不可妄加引申、推广，乱下结论。切忌两点：一是“草率收兵”，二是“画蛇添足”。 由于个人精力有限，对某项课题的研究所能取得的成果也只能达到一定程度，而不可能是顶点，因此对文中尚未探究清晰的问题，可以作些讨论，提出建议、意见等。 结论写作的常用方法有：(1)概括全文法。即通过对全文内容的归纳总结，进一步突出和强调主题。(2)评价内容法。即通过对全篇内容的评价，肯定其独到之处，指出其不足所在，使读者对文章有一个全面、正确的理解。(3)嘎然而止法。即不作总结归纳，使论文在论述中自然结束。这种方式常见于并列型论证之后。(4)强调式结束法。一般这种方法常用“综上所述”、“总而言之”等重点加强性词语以引起他人的关注。7、致谢 科研工作常常需要别人的合作或协作。为尊重他人的劳动，为对直接或间接帮助过自己的人表示感谢，一般在论文结尾处应以简短的文字表示感谢。 8、参考文献(或引文注释) 在论文的末尾列出在研究这一课题和撰写论文过程中，参考和引用了哪些文献资料。写上这部分，反映作者的科学态度和求实精神，也表示作者对别人的研究成果的尊重，以免抄袭之嫌；同时，亦可反映作者的研究水平，给别人一些启发。 引文注释的方式主要有以下三种： 文内注(夹注)，即将引文出处用括号括住，置于引文后面； 页末注(脚注)，即将引文出处置于当页的下方； 文末注(尾注)，即将引文出处置于全文最后部分。 “引文”的注释应当按顺序列出如下内容：作者姓名、被引论文题目、刊物名称、刊物卷、期、年、月及页码；引自专著的“引文”注释应按顺序列出：作者姓名、书名、出版地、出版单位、出版时间、页码。凡未公开发表的论文或资料均不宜引用。
论文主要内容：
一、论文的标题部分
标题就是题目或题名，标题需要以最恰当、最简明的词语反映论文中重要的特定内容逻辑组合，论文题目非常重要，必须用心斟酌选定。
二、论文的摘要
论文一般应有摘要，它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应该包含以下内容：
1、从事这一研究的目的和重要性
2、研究的主要内容
3、完成了哪些工作
4、获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解
5、结构或结果的意义
三、论文关键词
关键词属于主题词中的一类，主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词和叙词。关键词是标识文献的主题内容，单未经规范处理的主题词。
四、引言
又称为前言，属于正片论文的引论部分。写作内容包括：
1、研究的理由
2、研究目的
3、背景
4、前人的工作和知识空白
5、作用和意义
五、正文部分
论文的主题，占据论文大部分篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映，要求这部分内容一定要充实，论据充分可靠，论证有利，主题明确。
六、参考文献
参考文献是文章在研究过程和论文撰写是所参考过的有关文献的目录，参考文献的完整标注是对原作者的尊重。不只在格式上有具体要求，在数量、种类、年份等方面又有相关要求。
山东师范大学研究生发表的论文可以在学校的学术期刊或者科研数据库上查看，比如CNKI、万方数据库等，原因是这些数据库收录了大量的学术论文，包括山东师范大学的研究生发表的论文。
优秀毕业论文是被送去校长室审核的。硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。在我国普通硕士研究生分为学术型硕士和专业型硕士（均有全日制和非全日制两种学习形式），主要通过由各高等院校举办的硕士研究生招生考试来进行招生。2017年非全日制研究生诞生，全日制与非全日制开始实行相同的考试招生政策和培养标准，两者学历类型均为普通高等教育（统招学历），其学历证书及学位证书具有同等法律地位和相同效力。
1 山东师范大学研究生发表的论文可以在学校图书馆的数字图书馆、知网、万方等学术数据库中查看。2 研究生在攻读硕士和博士学位期间，需要发表一定数量的学术论文，这些论文往往都会被收录在学术数据库中，供其他学者和研究人员查阅。3 此外，山东师范大学研究生还可以通过学校的研究生教育网站或者学院的官方网站，了解相关的学术研究成果和论文发表情况。
有用在读硕士期间，具有拿的出手的优秀硕士论文对于自己的毕业和以后找工作都是有用的，如果自己的优秀硕士论文能拿到SCI的发表的话，对于自己获得国家奖学金是有很大很大的帮助