首页

> 论文发表知识库

首页 论文发表知识库 问题

2022小学生数学报四上

发布时间:

2022小学生数学报四上

数学报有很多种的..

这里应该找不到答案 你可以问问老师或者同学 尽量自己做吧 不会了让同学给你讲讲,这样才对你的学习有帮助,答案只能解决一时。做作业还是需要靠自己,问答案是不好的习惯。做作业是要自己做的,这样才能有成绩感,而且你连题目都不发谁能跟你答案呀。多问问老师和同学,这样成绩才能提高。

一、倍数问题“和倍”与“差倍”问题的应用题,一般都在条件中告诉我们:两个数量的和(或差)与这两个数量的倍数关系,要我们求这两个数量分别是几。解答这类应用题时,我们采用代换的思路,用1倍数去代替几倍数,看和(或差)相当于1倍数的几倍,即除以几,先求出1倍数,然后再求出几倍数,解题公式是:和倍问题和÷(倍数+1)=1倍数1倍数×几倍=几倍数 或 和-1倍数=几倍数2、差倍问题差÷(倍数—1)=1倍数1倍数×几倍=几倍数 或 1倍数+差=几倍数在解答这类题目时,线段图是一个很好的帮手。我们要根据题意,画出线段图进行分析,这样能很快地理清解题思路,找到解题的方法。

题呢??楼主,主要你给题,我就给你做

小学生数学报四年级上册试卷

《数学|苏教版小学数学一年级下册|苏教版小学数学一年级上册》百度网盘资源免费下载

链接:

8/(8/15-4/9)=8/8/90=9090*8/15=4890-48=42上层48,下层42。3:9=5:159:3=15:59:15=3:515:9=5:3

第1题设上层为8x,下层为7x 则 8x-8:7x+8=4:5 计算可得 x=6所以上层图书为48本,下层为42本。第二题3:5=9:15 5:3=15:9 (5*9=3*15) 只有这些了,因为只有的积相等,就是内项于外项的积相等 完毕~~!!

1\上层书为x下层书为yx:y=8:7(x-8):y=4:5解方程组2、这道 没说清楚吧

小学生数学报五年级下册2022

小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢? 高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说: 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!

小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢? 高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说: 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字。 而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间,这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有“0”这个怪物,如今谁要把它给引进来,谁就是亵渎上帝!于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头紧紧夹注,使他两手残废,让他再也不能握笔写字。就这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。 但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了

jmmm58579yvjfjhjkgnuvnk

小学数学报纸最新版是第2022版苏教版。小学生数学报创刊于1985年,最新版是第2022版苏教版。小学生数学报是一款致力于传播数学文化,激发小学生学好数学的兴趣,开拓知识视野,提供小学生数学学习的丰富资源,提高学习能力,培养小学生良好的数学素养的报纸。

小学生数学报二年级上

7时吧,应该是没有数字的钟面。。

应该是比40少吧。这样就是36朵花因为六六三十六

钟上没有数字的话就是7,有数字的话就是5

二年级上册小学生学学报,你们有鸡兔同笼那道题在第12期。

一年级上小学生数学报

解:∵10+27=37;30+24=54;∴(1)所填数为92-50=42(2)所填数为26+3=29(3)所填数为30和36或者20和46…… 希望我的回答对您有帮助,有问题可以追问。满意请及时采纳,谢谢!

33

小红比小明多14张,那么,小红给小明14÷2=7张 两人就一样多了 这就是说 小红的七分之二 等于7. 由部分求整体 7÷2/7=49÷2=.(张)小红原有 张,小明10,5张 讨论:此题数据不合常理,邮票不能出半张的.如果14改为12,或16,可以. 否则,把七分之二改为 七分之一, 也可以. 如果是七分之一 则 7÷1/7=49 (小红49张小明35张)

学习周报,青少年报,红树林,特区教育

相关百科

热门百科

首页
发表服务