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建议你下载一份项目申报书看一下就明白了，项目申报书主要包括项目的意义，国内外研究现状，项目采用的技术路线和可行性，项目经费来源组成，课题组成员，研究阶段等等。
项目是项目，论文是论文，但是你可以通过做项目把项目中的一些创新思想或者项目最后的结论在项目结束的时候写成论文，这样就通过做项目写完了论文，一举两得
不能创新计划分为科研创新计划和实践创新计划。原则上学术型研究生申报科研创新计划，专业学位研究生申报实践创新计划。项目申报书不能是毕业论文。学院应制定本学院创新计划项目组织实施方案，认真做好遴选工作，坚持公平、公正和公开原则。各学院需在学生申报和导师初审的基础上，组织专家进行评审，并对申报项目意识形态、学术诚信进行审查，对专业技术进行评议，择优推荐，并在学院进行公示。项目承担者导师应将项目实施作为重要的培养指导职责予以全程指导。通过项目实施对项目承担者进行严格规范的科研与实践训练。项目承担者导师凡是指导的学生出现多次未按时结题者，请慎重申报或限报。项目承担者应按照研究计划和有关要求认真完成研究任务，并承担与项目有关的学术与法律责任。有下列情形之一的，培养单位应予以撤项并追回资助：不能继续开展研究工作的；在科学研究中有剽窃他人科学研究成果或弄虚作假等学术不端行为的；无法按期结题的；结题验收不合格的。
不可以用研究生毕业论文参加大创。
因为毕业论文是考研必不可少的关键项目，而且大创对于考研是没有直接影响的，但是有的学校在面试的时候会要求提供一些大学期间的科创资料所以如果做了大创，在面试的时候是更加有优势的，但是如果没有这方面的经历，对考研也并没有特别大的影响。
大创项目是大学生创新创业训练计划项目的简称，通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
大学生撰写毕业论文的目的，主要有三个各方面：
撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。
毕业生的论文能够打动老师和评委，固然是成功的体现，而比这个更加重要的是，在用两年时间完成这篇论文的过程中，这名学生也就完成了一次重新审视自己的母亲、重新审视社会发展的过程，同时也实现了人生的成长。
以上内容参考：百度百科--毕业论文
人们时常会需要撰写一篇申请书，申请书是个人或集体向组织、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。有哪些值得参考的申请书呢？我特意为大家收集整理了“立项申请书怎么写”，欢迎分享给你的朋友！
江山市水利局：
我镇江村村深田山塘建于70年代初，库容约万立方米。由于年久失修，溢洪道狭小，坝下卧管堵塞，坝脚全线渗漏严重，尤其有3处集中渗漏点。水库一旦失事，将危及下游电站和江村村、木车村石后自然村人民的生命和财产安全，该问题已经引起居民和镇上的领导的广泛关注，迫切的需要解决当前的山塘整修问题。
今年6月初，连续几天的强降雨，导致水库水位极高，有漫坝威胁。险情发现后，市防汛防旱办公室、局技术人员第一时间赶往现场指导抢险。现在塘坝左侧山体开挖了一条米深、3米宽的临时溢洪道，使水库泄洪畅通，险情暂时得到了缓解，但是根本的问题并没有解决，如果该问题没有解决，将会一直困扰着居民的生命财产的安全，希望该问题能够引起上级领导的广泛关注。
现该山塘整修工作已迫在眉睫，据估算整修工程需投资约40万元，鉴于该村系山区村(畲族民族村)，集体经济极为薄弱，实施除险整修存在困难，恳请贵局予以立项整修。如立项，镇村保证按市局的要求落实好涉及工程部份的相关政策处理。
特此申请。
上余镇人民政府
二零XX年六月十日
长葛市发改委：
xx镇王庄至大马道路全长5500米，贯穿王庄、花园、祥符梁、合寨李、南张庄、朝阳、大马等七个行政村，直接服务人口120xx口人，是xx境内一条重要的乡道，对xx的经济发展具有重要意义。近几年，由于经济的快速发展，该道路已不能满足人们通行的需要，道路坑槽遍布宽度也不够。
为了促进xx经济又好又快发展，为xx人民创造一个良好的生活环境，我镇决定对该路进行升级改造，升级为县道，标准：7米宽，20公分厚的混凝土路面，路两侧各两米宽的绿化带，其中原有行车道改造费用187万元（原有行车道改造面积220xx平方米，造价85元每平方米），新加宽行车道223万元（新加宽行车道面积16500平方米，造价135元每平方米），边沟、绿化带工程（不含绿化）66万元，总投资529万元。该工程为我镇投资项目，符合土地利用总体规划和村镇规划。
当否，请批复。
xx镇人民政府
20xx年8月2日
XX市民政局：
一、项目提要：
项目名称：上集镇关帝村新建敬老院。
项目性质：新建
项目负责人：曹国和
项目总需投资万元，自筹资金6万元，社会捐资4万元，申请财政扶贫资金万元。
项目建设地点：上集镇关帝村
项目主要建设内容：敬老院一座三层33间(内设会议室、图书室、活动室、伙房及住室共33间)。
二、项目背景：
上集镇关帝村敬老院位于淅川、西峡两县交界的边缘深山区，距镇政府15华里，紧靠新建的淅西公路。全村有六个村民小组，九个自然村，198户，786人，总耕地面积394亩，山坡宜林面积6800亩，上年人均纯收入915万元。关
帝敬老院辐射肖山村、草庙沟村、老坟沟村4个行政村。现有五保老人34人。
今天关帝村支部、村委会借十一五扶贫攻坚计划的良时机遇。所以特请示上级政府能让这个村占在十一五扶贫计划的行列中振奋精神，抢抓机遇，创造条件，改造自然，立足达到建一座标准的敬老院。村委会决定在十一五扶贫攻坚阶段发动群众集资6万元，社会捐资4万元，大力度改变敬老院。目前工程已建起，因资金缺口大，包工头拒绝完善扫尾工程，经交涉后现继续完善后期工程。
三、项目建设内容：
敬老院楼房一座三层共33间，①长30米，宽米;②长15米，宽8米。
四、投资概算与资金筹措：
1、投资概算
敬老院楼房一座三层33间，总需投资万元。
2、资金筹措
项目建设总投资万元，自筹资金6万元，社会捐资4万元，申请财政扶贫资金万元。
五、结论：
百年大计，办好敬老院，改善贫困山区五保老人生活，使五保老人老有所养、老有所依、安享晚年。关帝敬老院建成后将使其服务4个行政村的五保老人中心住房，为今后老人晚年的安乐生活打好基础。
此致
敬礼
申请人：xxx
xx年xx月xx日
一、为什么需要提交《立项申请报告》
首先，从业务进程看，《立项申请报告》标志着客户开发进入关键的阶段。如果没有文字上确认的立项过程，就不能说明客户需求调查阶段已经基本完成，有必要进入下一阶段了。这是对项目经理前期工作质量的一个客观确认。
其次，从市场管理看，《立项申请报告》有助于公司对开发中客户有个全局性掌握。如果各个阶段的客户不加以分级区别，就无法掌握市场整体动态，不利于合理有效地配备资源。只有通过立项批准的客户，才能获得业务资金使用权限，否则就是不合理开支。通过立项将客户与项目经理挂钩，也有助于市场保护，防止市场行为冲突。
最后，从学习提高看，《立项申请报告》的写作过程，有助于项目经理理清思路，总结经验，参照比较，提升能力。尤其是对项目经理培养捕捉和把握客户标志性的需求信号能力大有裨益。通过对客户开发过程的回顾，增强这种敏锐性，在关键时刻反应迅速，抓住机会。
二、何时写作和提交《立项申请报告》
《立项申请报告》写作是一个动态连续过程，从初次接触客户一开始就应该准备了，直到报告具备实质性的内容即可提交。不要等到客户开发已经相当时间才着手起草。可以现在脑子里打个草稿，也叫腹稿，睁大眼睛竖起耳朵捕捉重要信息。一旦有了关键信息，哪怕只有一条(必须有证据并确认无误)，马上就可以成文提交。
哪些关键信息是《立项申请报告》必须的呢
1.客户参加了电子病历有关的各类活动;
2.客户准备邀请相关厂家进行产品介绍;
3.客户有意向到公司或样板医院参观;
4.客户预算有计划或者成立专门机构;
5.客户参与或组织召开了相关工作会议;
6.客户收集相关资料并起草招标文件。等等。
三、《立项申请报告》需要说明什么问题
《立项申请报告》不要长篇大论洋洋洒洒，本着用最简洁的方式传递最准确的信息之原则，报告应该简明扼要，明白无误。除了包含上述关键信息外，《立项申请报告》应该包含至少三个方面概述：医院信息化现状、电子病历建设需求、竞争对手动态。只要能把这三个方面讲清楚，并具备至少一条关键信息，就是一份好的合格的《立项申请报告》。报告最后应提出下一步工作的大致计划和安排，便于公司了解和配合。
总之《立项申请报告》没有固定标准和规范格式，一切为了说明问题，即开发该客户的必要性，现实性，紧迫性和可行性，简而言之：值得一干。
长葛市发改委：
石固镇王庄至大马道路全长5500米，贯穿王庄、花园、祥符梁、合寨李、南张庄、朝阳、大马等七个行政村，直接服务人口120xx口人，是石固境内一条重要的乡道，对石固的经济发展具有重要意义。近几年，由于经济的快速发展，该道路已不能满足人们通行的需要，道路坑槽遍布宽度也不够道路建设项目立项申请报告范文申请书。
为了促进石固经济又好又快发展，为石固人民创造一个良好的生活环境，我镇决定对该路进行升级改造，升级为县道，标准：7米宽，20公分厚的混凝土路面，路两侧各两米宽的绿化带，其中原有行车道改造费用187万元（原有行车道改造面积220xx平方米，造价85元每平方米），新加宽行车道223万元（新加宽行车道面积16500平方米，造价135元每平方米），边沟、绿化带工程（不含绿化）66万元，总投资529万元。该工程为我镇投资项目，符合土地利用总体规划和村镇规划。
当否，请批复。
石固镇人民政府
20xx年8月2日
XX市民政局：
尊老爱幼一直以来都是我们中华民族的传统美德，然而在今天这个物质愈加丰富的时代里，年轻人的工作也日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。特别是当前农村中存在较多的五保户、无子女户、双女户以及空巢老人，他们在吃饭、购物、娱乐、就医等方面无人照料，和当前欣欣向荣的社会形势不和谐。传统的分散供养方式已经无法解决这个问题，举办养老院集中安置这些老人将是解决这些问题的根本方法。
建立适合我国国情的养老院不仅是人口老龄化发展的必然趋势，而且是加强社会保障工作的客观要求。从我市日前的调查情况看，多数老年人是赞成和欢迎建立养老院的，其态度是积极明确的。我国各大中城市养老院发展的实践证明，兴办养老院确实减轻了家庭养老压力，弥补了家庭养老功能弱化的欠缺，缓解了空巢家庭、独生子女家庭照顾老人的困难，消除了中青年夫妇的后顾之忧，起到了家庭养老所不能起到的作用。同时为下岗待业人员提供了就业机会，有利于安定团结和两个文明建设的发展，有利于加强社会保障工作。养老院不失为解决老年人社会化养老的有效途径和最佳选择之一，是社会化养老的主要方向。
为了减轻家庭养老的负担，提高老年人的生活质量，满足老年人的多种需求，吸引更多老年人选择社会养老，并推动社会养老健康发展，本人决定兴办一所养老院。依照老年人的特点和需求，该院将选
建在XX，总占地12亩，建筑占地5亩，总建筑面积11000平方米，共7层楼房2幢，3层楼房1幢，房间共计224间，计划床位600到800个，配有舒适的居住场所、功能完善的餐厅、诊所、健身房和休闲房等设施。该处既有便利的交通条件，又有优美的环境和清新的空气，是开办养老院的上佳地段。
本院将坚持以“老人为本”的服务宗旨，以“奉若父母，情同亲生”为服务理念，依靠一流的设施和一流的服务，让入住的老人在生活上、身体健康上真正体会到老有所养、老有所为、老有所学、老有所乐。让养老院真正成为老年人的“福地”。
开办养老院是新时期老年人社会化发展的新模式和新趋势，是以人为本的科学发展观的具体体现，也是社会发展的新举措和必然要求，恳请领导尽快予以批准，使这一好事尽快实施。
此致
敬礼!
申请人：
20**年**月**日
一、课题的提出 课改意义 研究价值
“自主合作静思能群”课改是我校的校本课题，是在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下所进行的校本课题研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念的为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性，面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现了明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生终生发展教改之路来。
二、课题预设的研究目标和任务
“自主合作”是培育学生科学的学习方式方法，是教学改革的教学目标。"静思能群"就是通过课内课外自主学习、合作学习方式方法品格的形成，潜移默化地培育学生静气修身，团结能群，实现教学改革的教育目标。“自主合作”是方法是生存，“静思能群”是目的是发展。
通过教师帮助指导方式的转变和学生学习方式的转变，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
三、基本的研究思路
通过三年有计划的“全面展开”、“深入展开”、“科学展开”的研究探索，逐步完善建立 “自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图。
研究建成“2条”线——学生学习线和教师帮助指导线。
研究建设“1个”目标——科学学习目标确定的方法。
研究高效达成“1个”目标 ——快乐幸福的学习目标。
四、“自主合作静思能群”课题“211”模式研究思路
“自主合作静思能群”是我校的校本课题，在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下进行的课改研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性。面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育自主合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生可持续发展课改之路来。
（一）“自主合作静思能群”课改目标
通过教师教的方式的转变和学生学习方式的转变，在激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，面向全体学生，全面提高教学质量的同时，培育自我教育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想高效课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
（二）“自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图
（ 三）“211”模式方法简要解读：
“2”是建设两条线。
第一条线是学生多元学习线。
此条线由四元组成，分别是：
（1）独立学习元——学生拿到老师设计的学习指要，根据师生确定的学习目标进行自学。自主学习是获取知识的重要过程，是下一步学习的基础，是培养学生独立自控意识和自学能力的重中之重，既有现实意义，又有发展意义，是课改的重点。
（2）对学学习元——在全体学生自主学习、获得体验、取得初步学习成果之后，将自学解决不了的问题及时转入对学过程，实行“一帮一”学习。
（3）组内交流学习元——由于“学习指要”建设的“层次性”，对于“一帮一”对学仍然有解决不了的问题再转入组内学习，利用小组的每个人的智慧，采长补短，群策群力完成学习指要提供的学习材料、任务、目标。
（4）班内展示学习元——根据教师“二查”各组的学习情况掌握的信息，经过筛选，分任务到小组攻关后，在黑板上展示，全班同学分享来自于同学们的智慧和成果。
第二条线是教师帮助指导线。
此条线也由“四元”对应组成，为学生的“四元”学习提供帮助指导，为学生高效学习提供保证，分别是：
（1）学习内容和方法元——教师给学生提供扎实的有层次学习指要，扎实的有层次的学习指要是课堂教学促进学生发展的载体。我们的做法是，学习指要内容不是越“多”越好，也不是越“难”越好，而是要在了解学生的`实际发展水平和特点的基础上，合理地确定学习指要内容和重点。在学生“四元”学习的过程中，教师改变教的方式，通过“四学“让学生扎实掌握基础知识，培养自主学习意识，发展熟练的基本技能。
（2）对桌学习“一查”元——“对桌学习”实质是学生帮助老师完成分层次教学的重要过程，老师在为学习提供组织保障的同时，及时反馈到要帮助和指导的信息，为下一步的组内学习提出有的放矢的要求和目标，提高组内学习的效率。
（3）组内学习“二查”元——“组内学习”也是学生帮助老师完成分层次教学的又一重要过程，老师在为“组内学习”提供组织保障的同时，及时反馈筛选各组到板上展示的内容，有计划有目的地分任务到各小组。
（4）班内展示“纠偏、追问、指导”元——通过班内分组、分任务展示，为大多数学生提供重点问题再现，疑难问题解答，一题多解等服务，教师组织有价值的纠偏，追问和指导，科学组织全员达标。实现高效学习的目的。
“211”模式中第一个“1”是教师和学生根据学科、课程标准、教材内容、学生学情共同制定一个明确规范具体的能“跳起来摘到桃子”的学习目标。学习目标以促进学生的发展与进步为宗旨，做到规范化和具体化。随着课改走向成功，学习目标也是“由少到多”，“由低到高”与时俱进地变化着提升。
“211”模式中第二个“1”是通过学生和教师双线学习交流互动，实现一个人人参与学习，不断进步成功，全员达标，节节清的理想高效课堂。
我们的“自主合作静思能群”课改，集各种要素于一体。由于年级不同，学科不同、教学内容不同、教学对象不同，决定了课堂改革的多样性和可变性。这就决定了教学课改是多彩的艺术，我们“自主合作静思能群”课改的“211”模式框架，给教师和学生留有大量的变化空间，只有不断变化创新，课改才有生命力，在“尊重学生，相信学生，依靠学生”理念的指导下，充分发挥教师和学生的积极性、主动性、创造性，在坚持和守住的基础上，利用教师和学生的智慧，在方法上不断超越现在的自己。使我们的课改充满生机和活力，高效和幸福，以此促进“自主合作静思能群”课改保持可持续不断提升。
五、自主合作静思能群 “211”模式研究方法
本课题采用文献法、行动研究法、调查法、实验法、个案研究法、经验总结法等多种方法进行综合性研究，开展调查，进行现状分析，对调查情况分类对比，积累材料，拟再进行为期二年的实验深度研究，进行具体操作。
1、文献法：通过上网学习、研究学习课程标准、购买有关自主合作学习、自我教育书籍等方式，学习相关理念，为本课题提供理念基础。在理念的指导下，从事指导自主合作静思能群课改实践。
2、行动研究法：按照“211”模式，根据“一标两线一标”师生转变教与学方式进展情况，适当调整课题研究，以便科学地进行本课题的研究工作。
3、调查法：双周对课改的进展进行调查研究，对比分析，对教师和学生进行问卷调查和研讨座谈，从中了解里面存在的问题，找到解决的思路。
4、实验法：在课堂中小学5-6年级和对初中所有年级所有学科学生进行课改实验，在“四学”的过程中做到“能帮、好学、勤思、善问、能议、敢评”实现高效学习。
5、个案研究法：把自主合作静思能群课改环境下的重要的子课题（特别是学习指要建设和使用管理，小组建设，评价方式的变化，三型课的科学展开）进行个案研究，积累资料然后总结经验。
6．经验总结法：单周进行课上进行“三个展开”的实践探索，双周学科组对实验研究情况进行反思、探讨，及时总结归纳，每月教师专业发展学校组织全校的课改智慧大盘点，在交流课改智慧同时，为形成教科成果积累丰富鲜活的经验材料。促进自主合作静思能群理论和实践的指导下，科学有序高效的环境下展开。
六、预设研究阶段和预设的研究结果（课题研究计划）
第一阶段为：20xx年4月-20xx年4月，为进一步全面展开阶段。通过“自主合作静思能群”的课改，使学生的学的方式和教师的教的方式进一步转变，自主合作获取知识的能力进一步提升，教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”有理解。
第二阶段：20xx年4月-20xx年4月，为“自主合作静思能群”深入展开阶段，在第一阶段取得全面认识的课改理念和掌握方法的基础上，在获得经验和初步成果的前提下，通过深入展开。使学生的学的方式和教师的教的方式深入转变，学生自主合作获取知识的能力进一步深入提升，教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”有深度。自主合作学习进入中级高效阶段。教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”科学含量较高。学生的减时增效明显。学生动起来，课堂活起来，效果好起来，幸福快乐起来已经成为常态课堂的学习方式。
第三阶段：20xx年4月-20xx年4月，为“自主合作静思能群”的课改“科学展开”阶段，也是总结提升完善最后“211”模式阶段。
学生的“四学”方法，已经成为学生的首选的自觉的习惯的学习方式并且通过这种方式的养成培育了静思能群的素养，实现了教学教育目标的双实现。
教师的帮助学生“四学”达标的能力和方法、艺术和手段达到游刃有余的程度，实现教师的理念和方法的双赢，为高效课堂提供最佳的帮助和服务。并且总结出富有个性实际案例、调查报告、研究随笔、课改经验和论文。
七、“自主合作静思能群”课改研究人员的组成及分工
姓名
职 务
职 称
职 责
张梦鸿
校 长
数学特级教师
负责全校课改的领导。
牛文友
副校长
数学高级教师
课题主持人。
李鹏程
副校长
生物高级教师
负责小学5-6年课改的领导。
满学朋
教科室
主 任
数学高级教师
负责制定计划，研讨论坛，经验总结，成果推广。
张 程
政教室
主 任
语文高级教师
负责学生学习态度，行为值观形成评价计划研讨论坛经验总结成果推广
邹小强
学 年
主 任
语文高级教师
负责七年级的“自主合作静思能群”统一领导。
张 军
学 年
主 任
数学高级教师
负责八年级的“自主合作静思能群”统一领导。
朱秀民
学 年
主 任
数学高级教师
负责九年级的“自主合作静思能群”统一领导。
房桂岭
学 年
主 任
语文高级教师
负责六年级的“自主合作静思能群”统一领导。
赵丽丽
学 年
主 任
语文中级教师
负责五年级的“自主合作静思能群”统一领导。
于亚娟
学 科
组 长
语文高级教师
负责中学语文组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结成果推广。
孙丽红
学 科
组 长
数学高级教师
负责中学数学组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
王 生
学 科
组 长
英语高级教师
负责中学英语组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
何海云
学 科
组 长
政治中级教师
负责中学政史地组 “自主合作静思能群”课改理念和方法指导，经验总结，成果推广。
李志轩
学 科
组 长
物理高级教师
负责中学理化生组 “自主合作静思能群”课改理念和方法指导，经验总结，成果推广。
刘鹏宇
学 科
组 长
体育高级教师
负责中小艺体组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
蔡立国
学 科
组 长
信息技术级中级教师
负责信息技术组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
杨 红
学 科
组 长
语文高级教师
负责5-6年语文“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
任 凭
学 科
组 长
数学高级教师
负责5-6数学“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
杜红玲
学 科
组 长
英语中级教师
负责5-6 英语“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
首先填写项目立项申请表，封面内容：项目名称，申请人姓名，申请人单位，申请日期；第二填写申请表的正文：项目名称，类别、预计完成年限，申请人姓名、性别、年龄、职务、工作单位等；项目申请人的主要代表性论文、论著，申请人在项目中承担的工作，主要合作者情况，包括姓名、性别、年龄、职务、单位，所从事的专业及在本项目中承担的工作。第三填写项目论证，包括项目研究的目的、意义和主要内容；本项目在省内外或国内外研究的现状、预计有和突破；完成本项目的优势和条件分析，包括人员结构、资料准备和研究手段等；第四填写项目研究计划：研究时间段，阶段成果形式，项目中介成果形式，项目终结时间、经费申请额度及开支项目明细。一般情况下项目申请表有统一制式，按要求填写就行了，没有的话你可以根据上面的内容自制申请表。 参考例文：2007年XXX医学院教学改革立项项目 申 请 书项 目 名 称：SPF级动物实验室保障机制与管理模式的思考与实践 项目主持人： XXX 通 讯 地 址： XXX医学院实验动物中心 联 系 电 话: XXXXXX E-mail: XXXXXX 填 表 日 期：__________二○○七年五月二十四日 XXX医学院教务处制一、简表项目名称 SPF级动物实验室保障机制与管理模式的思考与实践起止时间 2007年6 月 至2009 年 7 月项目申请人 姓名 XXX 性别 女 民族 汉 出生年月 1980年9月 专业技术职务／行政职务 高级实验师 最终学位／授予国家 硕士 主要教学工作简历 时间 课程名称 授课对象 学时 所在单位 1994-1997 医学实验动物学 生物技术专业 120 实验动物中心主要教学科研成果 时间 项目名称 获奖情况 2000年9月 XXXXXXXXXX 省级三等奖 2000年9月 XXXXXXXXXXX 校级一等奖项目组 总人数 高级 中级 初级 博士 硕士 参加单位数 5 4 1 4 1 主要成员 序号 姓名 性别 出生年月 专业技术职务 工作单位 签章 1 XXX 男 1XXX 高级实验师 教务处 2 XXX 男 XXX 教 授 教务处 3 XXX 男 XXX 副研究员 教务处 4 XXX 男 XXX 副教授 教务处 5 XXX 女 XXXX 助 教 教务处 备注 二、立项依据项目的研究意义、国内外研究现状分析动物实验在医学院校教学与科研中占有极其重要的地位。而只有使用无特定病原体（Specefic pathogen Free，SPF）动物进行的研究，其实验结果才能被世界各国承认。因此进行SPF动物实验的场所—SPF级动物实验室的管理在医学院校的建设与发展中显得极为重要。我校SPF级动物实验室面积为756m2，其中净化面积445m2，拥有独立的送、排风和空调系统，按功能划分为清洁走廊、洁净物品贮藏室、实验准备室、饲养室及实验室等。在硬件具备的条件下，软件管理就显得尤为重要，没有严格科学的管理，SPF级动物实验室的重要意义也会被抵消。在此，需要特别指出的是SPF级动物实验室的维持费用惊人，如何降低或分散维持费用是制约SPF级动物实验室发展的瓶颈，因此建立适合我校实际的SPF级动物实验室保障机制和管理模式，使实验室能够正常运行并发挥出最大效益，已成为急待解决的问题。本项目拟将SPF级动物实验室保障机制和管理模式作为主要研究内容，通过调研国内知名的SPF级动物实验室的保障机制和管理模式，吸取它们在环境设备管理、人员管理、动物管理、实验室开放管理等方面的经验，结合本校SPF级动物实验室自身的情况，进一步改进和完善各项管理和操作制度；通过调研学校周边的大型医院、生物及制药公司，寻求与它们的合作，提供有偿服务，将维持费用分散到社会，充分地吸收和利用社会的经济资源，走联合共建、资源共享之路，从而建立一套适合我校SPF级动物实验室运行和可持续发展的管理模式。三、项目实施方案及实施计划1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题 调研中国科学院动物研究所、XX中医药大学、XX省实验动物中心、XX省实验动物中心及XX大学实验动物中心SPF级动物实验室对学生、工作人员、仪器设备、实验动物饲养等的管理模式； 改进和完善我校SPF级动物实验室的各项管理制度和操作规程； 调研学校周边的大型医院、生物制药公司，利用实验室的硬件资源，借助外单位的条件促进实验室的发展，做到资源共享、优势互补、互惠互利； 制定SPF级动物实验室面向学生和教师开放的工作流程和相关制度; 制定SPF级动物实验室面向社会开放的工作流程和相关制度。 通过本项目的研究，建立一套适合我校SPF级动物实验室运行和可持续发展的管理模式。2、实施方案、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析 2007年6月－2007年12月：调研中国科学院动物研究所、XX中医药大学、XX省实验动物中心、XX省实验动物中心及XX大学实验动物中心SPF级动物实验室现行保障机制与管理模式，采集相关信息。 2008年1月－2008年6月：总结调研情况，整理分析相关信息，吸取经验，改进和完善本校SPF级动物实验室的各项制度。 2008年7月－2008年12月：调研省内、外部分医院、生物制药公司；制定SPF级动物实验室面向学生、教师和社会开放的工作流程和相关制度; 2009年1月－2009年7月：启动SPF级动物实验室保障机制、运行新的管理模式，并对运行情况进行综合评定。3、项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等）预期成果：1）系列调研总结分析表格；2）SPF级动物实验室各项制度材料；3）SPF级动物实验室面向学生、教师和社会开放的工作流程及相关制度；4）SPF级动物实验室工作总结及发表相关论文。本研究的实施范围为部分临床医学、生物技术、麻醉学等涉及动物实验的本科生、研究生及在校教师。4、项目的特色、创新点及推广价值本项目通过调研深入实际，掌握第一手的SPF级动物实验室管理的信息和经验，经分析，归纳，总结，将外部信息转化为适用于本校SPF级动物实验室的管理模式，在该管理模式下：1） 有效的管理和操作制度能提高学生、教师及工作人员对实验室屏障系统的认识，让他们有章可循，明确该做什么，不该做什么，从而降低或避免稍有疏忽造成的屏障系统污染及由此带来的惨重经济损失。2） 与医院和企业联合共建、资源共享的市场化管理模式可分散SPF级动物实验室的维持费用，从而促进实验室的可持续发展；3） 实验室的开放式管理可为各专业教师和学生的教学科研提供便利的服务，实现教学资源利用效率的最大化，同时也可促进实验方法的改进和实验技术的革新。四、教学改革基础1、已进行过的相关研究及成果 已制定了《实验动物中心管理制度》、《实验动物饲养管理操作规程》、《仪器与设备管理操作规程》、《环境与设施管理操作规程》、《SPF级动物实验室操作规程》等规章制度。 我校实验动物中心与XX省实验动物中心、XX大学实验动物中心等多家实验动物生产供应专业机构经过多年合作，对探索校企联合、资源共享积累了有益经验。2、申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况 XXX 课题设计，课题申报，调查研究，分析统计，撰写研究报告和相关论文。 XXX 课题设计，调查研究，分析统计，撰写研究报告和相关论文兼课题组秘书。 XXX 完善调查方案，撰写调查报告兼课题学术指导。 XXX 调查研究，分析统计。 XXX 调查研究，分析统计。五、经费预算支出科目 金额（元） 计算根据及理由省外调研费 3200 调研费学校周边医院、企业调研费 1500 调研费资料费 300 购买书籍、资料费论文版面费 1000 合计 6000 六、系（院）意见系院(盖章)： 系（院）领导签字： 年 月 日七、评审意见专家评审意见 专家评审组组长签字：年月日审批意见 学校 ( 盖 章 ) 年月日
毕业论文选题理由：选题的学科性质、理论意义及实践意义；国专内研究现状的分析。
属研究方案包括：研究内容、研究中所要突破的难题、拟采取的研究方法，有何特色与创新之处以及与选题有关的参考文献等内容。
选题依据就是你论文依托的背景及现实意义，同时通过论文研究，解决问题把上面这些内容总结一下就可以了。
扩展资料：
的受访者认为很多毕业论文选题概念模糊，研究目的不清，的受访者认为是纸上谈兵，缺少实践经验，的受访者认为存在题目雷同，没有新意的问题。
的受访者认为选题会过大，无法操作，的受访者认为大学生的毕业论文选题盲目追赶热点，研究缺乏价值，的受访者认为选题过小，不利于展开讨论。
应该根据什么来确定毕业论文选题。调查中，排在前三位的是实践意义（）、创新之处（）和学术意义（）。
参考资料来源：人民网-吐槽一地的毕业论文 何去何从
如果是大学论文的话 很严格 要是别的 我可以想象！
经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计（论文）的要求内容。 现已向答辩组提交的内容有：1、毕业设计（论文）任务书，2、毕业设计（论文）开题报告，3、毕业论文，4、毕业设计（论文）指导教师记录表，5、毕业设计（论文）指导教师中期检查表，7、毕业设计（论文）答辩申请表。 综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准!(第二段要根据学校要求自己改一下）毕业论文（graduation study）是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。毕业论文一般安排在修业的最后一学年（学期）进行，论文题目由教师指定或由学生提出，学生选定课题后进行研究，撰写并提交论文，目的在于培养学生的科学研究能力，加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练，从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。毕业论文的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
1、学生在标准修业期内，德、智、体合格，提前修完教学计划规定的全部课程（包括综合教育课程、文理基础课程、专业教育课程），获得学分，可申请提前毕业。 2、学生的修业年限以学年为单位，学校不接受提前半学年毕业的申请。提前毕业的申请在秋季学期的第12周至第16周内提出。如有变更，原申请可于随后春季学期开学后两周内撤消。 3、申请提前毕业的学生须向院系提交书面申请报告、已修课程成绩单及剩余课程修读计划，由教学院长（系主任）审核后，报教务处审批。经教务处审核同意后，由院系安排学生的毕业论文与毕业实践教学。 4、已进入提前毕业程序的学生（申请被批准并在春季学期开学两周内未撤销者），如果毕业时不能获得毕业证书，不得再申请延长修业年限，按结业或肄业处理。 5、因学籍变更（包括转专业、休学、停学、保留学籍）转入其他年级的学生，在以后的修读过程中提前修完教学计划规定的全部课程，可以按上述程序申请提前毕业。 6、提前毕业的学生应按标准修业年限缴纳学费。
经过一段时间的准备，觉得原定论文题目太大，范围太宽，涉及面过广，来不及进行全面的深入研究，为了更好的做好毕业设计（论文），顺利完成论文，与指导教师协商后，需更换题目，对其中一个问题做深入研究。
学位论文题目变更申请理由可以这样写：
在论文中期答辩中，答辩组组长认为，原标研究的内容比较狭，该论文不仅要研究应急预案在语句成分上的故障，更要理清楚句逻辑上的问题，因此将“基于句成分分析视角替换成“基于语句分析视角，后既包含了前，又囊括了我即将进行的句逻辑故障梳理的工作内容。
思路：
1、因为实际的工作和实习的实践内容发生了变动。
2、因为研究需要，需要将题目界定更加严谨。
3、因为经过一段时间的准备，发觉原定的论文题目太大，范围太宽，涉及面过广，来不及进行全面的深入研究。
扩展资料：
毕业论文的选题注意点：
1. 首先梳理导师意见和自己的兴趣，导师往往会从已有的研究基础出发来给出选题的指导意见，在已有研究基础上进行后续研究是比较省时省力的。另一方面，学生是学位论文的唯一作者，因此务必从自身兴趣出发，否则在漫长的写作过程中始终保持充足的动机是件不容易的事。
2. 进行文献梳理，这一部分在学论论文中的具体表现就是文献综述部分。这一部分至关重要，原创性是对学位论文的基本要求，如果先行的文献梳理欠缺的话，很有可能自己的研究主题已经被人研究过了，或已有比较牢靠或受学界认可的结论，这就容易导致自己的研究被动成为重复性研究，破坏论文的原创性，并严重影响后期的投稿。
此过程应注意在多个数据库进行细致全面的检索，尽量找到所有权威来源的相关文献，一方面可避免上述的问题，找到最适合自己的选题，另一方面也为下一步的研究提供思路和基础。
3. 确定选题，选题注意细致具体，不要模糊不清，不要大而空泛，不要面面俱到。就经验而言，选题越小，越容易做的严谨，也更加适合学生把握。小编在中山大学的论文指导教授曾告诫我们，本科学位论文的写作的主要目的并非是要做出多么伟大的学术贡献，而在训练学生的学术修养和学术研究能力。
因此，本科学位论文的研究对于研究意义的要求并没有期刊论文那么高，可更为重视写作的严谨与规范。
1、因实际工作实习实践内容变动,所以更改论文题目。2、因研究需要,要将题目界定更加严谨。3、经过一段时间的准备,觉得原定论文题目太大,范围太宽,涉及面过广,来不及进行全面的深入研究,为了更好的做好毕业设计(论文) ,顺利完成论文，与指导教师协商后,需更换题目,对其中一个问题做..（学术堂提供更多论文知识）
学生毕业论文（设计）题目修改申请表 学 号 姓 名 论文原题目 拟定新题目 论 文 题 目 修 改 原 因 指导教师意见： 指导教师（签字）： 年 月 日 院系 审核 意见 负责人（签字）： 年 月 日（盖章） 教 务 处 审核意见 负责人（签字）： 年 月 日
人们时常会需要撰写一篇申请书，申请书是个人或集体向组织、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。有哪些值得参考的申请书呢？我特意为大家收集整理了“立项申请书怎么写”，欢迎分享给你的朋友！
江山市水利局：
我镇江村村深田山塘建于70年代初，库容约万立方米。由于年久失修，溢洪道狭小，坝下卧管堵塞，坝脚全线渗漏严重，尤其有3处集中渗漏点。水库一旦失事，将危及下游电站和江村村、木车村石后自然村人民的生命和财产安全，该问题已经引起居民和镇上的领导的广泛关注，迫切的需要解决当前的山塘整修问题。
今年6月初，连续几天的强降雨，导致水库水位极高，有漫坝威胁。险情发现后，市防汛防旱办公室、局技术人员第一时间赶往现场指导抢险。现在塘坝左侧山体开挖了一条米深、3米宽的临时溢洪道，使水库泄洪畅通，险情暂时得到了缓解，但是根本的问题并没有解决，如果该问题没有解决，将会一直困扰着居民的生命财产的安全，希望该问题能够引起上级领导的广泛关注。
现该山塘整修工作已迫在眉睫，据估算整修工程需投资约40万元，鉴于该村系山区村(畲族民族村)，集体经济极为薄弱，实施除险整修存在困难，恳请贵局予以立项整修。如立项，镇村保证按市局的要求落实好涉及工程部份的相关政策处理。
特此申请。
上余镇人民政府
二零XX年六月十日
长葛市发改委：
xx镇王庄至大马道路全长5500米，贯穿王庄、花园、祥符梁、合寨李、南张庄、朝阳、大马等七个行政村，直接服务人口120xx口人，是xx境内一条重要的乡道，对xx的经济发展具有重要意义。近几年，由于经济的快速发展，该道路已不能满足人们通行的需要，道路坑槽遍布宽度也不够。
为了促进xx经济又好又快发展，为xx人民创造一个良好的生活环境，我镇决定对该路进行升级改造，升级为县道，标准：7米宽，20公分厚的混凝土路面，路两侧各两米宽的绿化带，其中原有行车道改造费用187万元（原有行车道改造面积220xx平方米，造价85元每平方米），新加宽行车道223万元（新加宽行车道面积16500平方米，造价135元每平方米），边沟、绿化带工程（不含绿化）66万元，总投资529万元。该工程为我镇投资项目，符合土地利用总体规划和村镇规划。
当否，请批复。
xx镇人民政府
20xx年8月2日
XX市民政局：
一、项目提要：
项目名称：上集镇关帝村新建敬老院。
项目性质：新建
项目负责人：曹国和
项目总需投资万元，自筹资金6万元，社会捐资4万元，申请财政扶贫资金万元。
项目建设地点：上集镇关帝村
项目主要建设内容：敬老院一座三层33间(内设会议室、图书室、活动室、伙房及住室共33间)。
二、项目背景：
上集镇关帝村敬老院位于淅川、西峡两县交界的边缘深山区，距镇政府15华里，紧靠新建的淅西公路。全村有六个村民小组，九个自然村，198户，786人，总耕地面积394亩，山坡宜林面积6800亩，上年人均纯收入915万元。关
帝敬老院辐射肖山村、草庙沟村、老坟沟村4个行政村。现有五保老人34人。
今天关帝村支部、村委会借十一五扶贫攻坚计划的良时机遇。所以特请示上级政府能让这个村占在十一五扶贫计划的行列中振奋精神，抢抓机遇，创造条件，改造自然，立足达到建一座标准的敬老院。村委会决定在十一五扶贫攻坚阶段发动群众集资6万元，社会捐资4万元，大力度改变敬老院。目前工程已建起，因资金缺口大，包工头拒绝完善扫尾工程，经交涉后现继续完善后期工程。
三、项目建设内容：
敬老院楼房一座三层共33间，①长30米，宽米;②长15米，宽8米。
四、投资概算与资金筹措：
1、投资概算
敬老院楼房一座三层33间，总需投资万元。
2、资金筹措
项目建设总投资万元，自筹资金6万元，社会捐资4万元，申请财政扶贫资金万元。
五、结论：
百年大计，办好敬老院，改善贫困山区五保老人生活，使五保老人老有所养、老有所依、安享晚年。关帝敬老院建成后将使其服务4个行政村的五保老人中心住房，为今后老人晚年的安乐生活打好基础。
此致
敬礼
申请人：xxx
xx年xx月xx日
一、为什么需要提交《立项申请报告》
首先，从业务进程看，《立项申请报告》标志着客户开发进入关键的阶段。如果没有文字上确认的立项过程，就不能说明客户需求调查阶段已经基本完成，有必要进入下一阶段了。这是对项目经理前期工作质量的一个客观确认。
其次，从市场管理看，《立项申请报告》有助于公司对开发中客户有个全局性掌握。如果各个阶段的客户不加以分级区别，就无法掌握市场整体动态，不利于合理有效地配备资源。只有通过立项批准的客户，才能获得业务资金使用权限，否则就是不合理开支。通过立项将客户与项目经理挂钩，也有助于市场保护，防止市场行为冲突。
最后，从学习提高看，《立项申请报告》的写作过程，有助于项目经理理清思路，总结经验，参照比较，提升能力。尤其是对项目经理培养捕捉和把握客户标志性的需求信号能力大有裨益。通过对客户开发过程的回顾，增强这种敏锐性，在关键时刻反应迅速，抓住机会。
二、何时写作和提交《立项申请报告》
《立项申请报告》写作是一个动态连续过程，从初次接触客户一开始就应该准备了，直到报告具备实质性的内容即可提交。不要等到客户开发已经相当时间才着手起草。可以现在脑子里打个草稿，也叫腹稿，睁大眼睛竖起耳朵捕捉重要信息。一旦有了关键信息，哪怕只有一条(必须有证据并确认无误)，马上就可以成文提交。
哪些关键信息是《立项申请报告》必须的呢
1.客户参加了电子病历有关的各类活动;
2.客户准备邀请相关厂家进行产品介绍;
3.客户有意向到公司或样板医院参观;
4.客户预算有计划或者成立专门机构;
5.客户参与或组织召开了相关工作会议;
6.客户收集相关资料并起草招标文件。等等。
三、《立项申请报告》需要说明什么问题
《立项申请报告》不要长篇大论洋洋洒洒，本着用最简洁的方式传递最准确的信息之原则，报告应该简明扼要，明白无误。除了包含上述关键信息外，《立项申请报告》应该包含至少三个方面概述：医院信息化现状、电子病历建设需求、竞争对手动态。只要能把这三个方面讲清楚，并具备至少一条关键信息，就是一份好的合格的《立项申请报告》。报告最后应提出下一步工作的大致计划和安排，便于公司了解和配合。
总之《立项申请报告》没有固定标准和规范格式，一切为了说明问题，即开发该客户的必要性，现实性，紧迫性和可行性，简而言之：值得一干。
长葛市发改委：
石固镇王庄至大马道路全长5500米，贯穿王庄、花园、祥符梁、合寨李、南张庄、朝阳、大马等七个行政村，直接服务人口120xx口人，是石固境内一条重要的乡道，对石固的经济发展具有重要意义。近几年，由于经济的快速发展，该道路已不能满足人们通行的需要，道路坑槽遍布宽度也不够道路建设项目立项申请报告范文申请书。
为了促进石固经济又好又快发展，为石固人民创造一个良好的生活环境，我镇决定对该路进行升级改造，升级为县道，标准：7米宽，20公分厚的混凝土路面，路两侧各两米宽的绿化带，其中原有行车道改造费用187万元（原有行车道改造面积220xx平方米，造价85元每平方米），新加宽行车道223万元（新加宽行车道面积16500平方米，造价135元每平方米），边沟、绿化带工程（不含绿化）66万元，总投资529万元。该工程为我镇投资项目，符合土地利用总体规划和村镇规划。
当否，请批复。
石固镇人民政府
20xx年8月2日
XX市民政局：
尊老爱幼一直以来都是我们中华民族的传统美德，然而在今天这个物质愈加丰富的时代里，年轻人的工作也日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。特别是当前农村中存在较多的五保户、无子女户、双女户以及空巢老人，他们在吃饭、购物、娱乐、就医等方面无人照料，和当前欣欣向荣的社会形势不和谐。传统的分散供养方式已经无法解决这个问题，举办养老院集中安置这些老人将是解决这些问题的根本方法。
建立适合我国国情的养老院不仅是人口老龄化发展的必然趋势，而且是加强社会保障工作的客观要求。从我市日前的调查情况看，多数老年人是赞成和欢迎建立养老院的，其态度是积极明确的。我国各大中城市养老院发展的实践证明，兴办养老院确实减轻了家庭养老压力，弥补了家庭养老功能弱化的欠缺，缓解了空巢家庭、独生子女家庭照顾老人的困难，消除了中青年夫妇的后顾之忧，起到了家庭养老所不能起到的作用。同时为下岗待业人员提供了就业机会，有利于安定团结和两个文明建设的发展，有利于加强社会保障工作。养老院不失为解决老年人社会化养老的有效途径和最佳选择之一，是社会化养老的主要方向。
为了减轻家庭养老的负担，提高老年人的生活质量，满足老年人的多种需求，吸引更多老年人选择社会养老，并推动社会养老健康发展，本人决定兴办一所养老院。依照老年人的特点和需求，该院将选
建在XX，总占地12亩，建筑占地5亩，总建筑面积11000平方米，共7层楼房2幢，3层楼房1幢，房间共计224间，计划床位600到800个，配有舒适的居住场所、功能完善的餐厅、诊所、健身房和休闲房等设施。该处既有便利的交通条件，又有优美的环境和清新的空气，是开办养老院的上佳地段。
本院将坚持以“老人为本”的服务宗旨，以“奉若父母，情同亲生”为服务理念，依靠一流的设施和一流的服务，让入住的老人在生活上、身体健康上真正体会到老有所养、老有所为、老有所学、老有所乐。让养老院真正成为老年人的“福地”。
开办养老院是新时期老年人社会化发展的新模式和新趋势，是以人为本的科学发展观的具体体现，也是社会发展的新举措和必然要求，恳请领导尽快予以批准，使这一好事尽快实施。
此致
敬礼!
申请人：
20**年**月**日
一、课题的提出 课改意义 研究价值
“自主合作静思能群”课改是我校的校本课题，是在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下所进行的校本课题研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念的为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性，面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现了明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生终生发展教改之路来。
二、课题预设的研究目标和任务
“自主合作”是培育学生科学的学习方式方法，是教学改革的教学目标。"静思能群"就是通过课内课外自主学习、合作学习方式方法品格的形成，潜移默化地培育学生静气修身，团结能群，实现教学改革的教育目标。“自主合作”是方法是生存，“静思能群”是目的是发展。
通过教师帮助指导方式的转变和学生学习方式的转变，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
三、基本的研究思路
通过三年有计划的“全面展开”、“深入展开”、“科学展开”的研究探索，逐步完善建立 “自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图。
研究建成“2条”线——学生学习线和教师帮助指导线。
研究建设“1个”目标——科学学习目标确定的方法。
研究高效达成“1个”目标 ——快乐幸福的学习目标。
四、“自主合作静思能群”课题“211”模式研究思路
“自主合作静思能群”是我校的校本课题，在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下进行的课改研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性。面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育自主合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生可持续发展课改之路来。
（一）“自主合作静思能群”课改目标
通过教师教的方式的转变和学生学习方式的转变，在激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，面向全体学生，全面提高教学质量的同时，培育自我教育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想高效课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
（二）“自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图
（ 三）“211”模式方法简要解读：
“2”是建设两条线。
第一条线是学生多元学习线。
此条线由四元组成，分别是：
（1）独立学习元——学生拿到老师设计的学习指要，根据师生确定的学习目标进行自学。自主学习是获取知识的重要过程，是下一步学习的基础，是培养学生独立自控意识和自学能力的重中之重，既有现实意义，又有发展意义，是课改的重点。
（2）对学学习元——在全体学生自主学习、获得体验、取得初步学习成果之后，将自学解决不了的问题及时转入对学过程，实行“一帮一”学习。
（3）组内交流学习元——由于“学习指要”建设的“层次性”，对于“一帮一”对学仍然有解决不了的问题再转入组内学习，利用小组的每个人的智慧，采长补短，群策群力完成学习指要提供的学习材料、任务、目标。
（4）班内展示学习元——根据教师“二查”各组的学习情况掌握的信息，经过筛选，分任务到小组攻关后，在黑板上展示，全班同学分享来自于同学们的智慧和成果。
第二条线是教师帮助指导线。
此条线也由“四元”对应组成，为学生的“四元”学习提供帮助指导，为学生高效学习提供保证，分别是：
（1）学习内容和方法元——教师给学生提供扎实的有层次学习指要，扎实的有层次的学习指要是课堂教学促进学生发展的载体。我们的做法是，学习指要内容不是越“多”越好，也不是越“难”越好，而是要在了解学生的`实际发展水平和特点的基础上，合理地确定学习指要内容和重点。在学生“四元”学习的过程中，教师改变教的方式，通过“四学“让学生扎实掌握基础知识，培养自主学习意识，发展熟练的基本技能。
（2）对桌学习“一查”元——“对桌学习”实质是学生帮助老师完成分层次教学的重要过程，老师在为学习提供组织保障的同时，及时反馈到要帮助和指导的信息，为下一步的组内学习提出有的放矢的要求和目标，提高组内学习的效率。
（3）组内学习“二查”元——“组内学习”也是学生帮助老师完成分层次教学的又一重要过程，老师在为“组内学习”提供组织保障的同时，及时反馈筛选各组到板上展示的内容，有计划有目的地分任务到各小组。
（4）班内展示“纠偏、追问、指导”元——通过班内分组、分任务展示，为大多数学生提供重点问题再现，疑难问题解答，一题多解等服务，教师组织有价值的纠偏，追问和指导，科学组织全员达标。实现高效学习的目的。
“211”模式中第一个“1”是教师和学生根据学科、课程标准、教材内容、学生学情共同制定一个明确规范具体的能“跳起来摘到桃子”的学习目标。学习目标以促进学生的发展与进步为宗旨，做到规范化和具体化。随着课改走向成功，学习目标也是“由少到多”，“由低到高”与时俱进地变化着提升。
“211”模式中第二个“1”是通过学生和教师双线学习交流互动，实现一个人人参与学习，不断进步成功，全员达标，节节清的理想高效课堂。
我们的“自主合作静思能群”课改，集各种要素于一体。由于年级不同，学科不同、教学内容不同、教学对象不同，决定了课堂改革的多样性和可变性。这就决定了教学课改是多彩的艺术，我们“自主合作静思能群”课改的“211”模式框架，给教师和学生留有大量的变化空间，只有不断变化创新，课改才有生命力，在“尊重学生，相信学生，依靠学生”理念的指导下，充分发挥教师和学生的积极性、主动性、创造性，在坚持和守住的基础上，利用教师和学生的智慧，在方法上不断超越现在的自己。使我们的课改充满生机和活力，高效和幸福，以此促进“自主合作静思能群”课改保持可持续不断提升。
五、自主合作静思能群 “211”模式研究方法
本课题采用文献法、行动研究法、调查法、实验法、个案研究法、经验总结法等多种方法进行综合性研究，开展调查，进行现状分析，对调查情况分类对比，积累材料，拟再进行为期二年的实验深度研究，进行具体操作。
1、文献法：通过上网学习、研究学习课程标准、购买有关自主合作学习、自我教育书籍等方式，学习相关理念，为本课题提供理念基础。在理念的指导下，从事指导自主合作静思能群课改实践。
2、行动研究法：按照“211”模式，根据“一标两线一标”师生转变教与学方式进展情况，适当调整课题研究，以便科学地进行本课题的研究工作。
3、调查法：双周对课改的进展进行调查研究，对比分析，对教师和学生进行问卷调查和研讨座谈，从中了解里面存在的问题，找到解决的思路。
4、实验法：在课堂中小学5-6年级和对初中所有年级所有学科学生进行课改实验，在“四学”的过程中做到“能帮、好学、勤思、善问、能议、敢评”实现高效学习。
5、个案研究法：把自主合作静思能群课改环境下的重要的子课题（特别是学习指要建设和使用管理，小组建设，评价方式的变化，三型课的科学展开）进行个案研究，积累资料然后总结经验。
6．经验总结法：单周进行课上进行“三个展开”的实践探索，双周学科组对实验研究情况进行反思、探讨，及时总结归纳，每月教师专业发展学校组织全校的课改智慧大盘点，在交流课改智慧同时，为形成教科成果积累丰富鲜活的经验材料。促进自主合作静思能群理论和实践的指导下，科学有序高效的环境下展开。
六、预设研究阶段和预设的研究结果（课题研究计划）
第一阶段为：20xx年4月-20xx年4月，为进一步全面展开阶段。通过“自主合作静思能群”的课改，使学生的学的方式和教师的教的方式进一步转变，自主合作获取知识的能力进一步提升，教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”有理解。
第二阶段：20xx年4月-20xx年4月，为“自主合作静思能群”深入展开阶段，在第一阶段取得全面认识的课改理念和掌握方法的基础上，在获得经验和初步成果的前提下，通过深入展开。使学生的学的方式和教师的教的方式深入转变，学生自主合作获取知识的能力进一步深入提升，教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”有深度。自主合作学习进入中级高效阶段。教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”科学含量较高。学生的减时增效明显。学生动起来，课堂活起来，效果好起来，幸福快乐起来已经成为常态课堂的学习方式。
第三阶段：20xx年4月-20xx年4月，为“自主合作静思能群”的课改“科学展开”阶段，也是总结提升完善最后“211”模式阶段。
学生的“四学”方法，已经成为学生的首选的自觉的习惯的学习方式并且通过这种方式的养成培育了静思能群的素养，实现了教学教育目标的双实现。
教师的帮助学生“四学”达标的能力和方法、艺术和手段达到游刃有余的程度，实现教师的理念和方法的双赢，为高效课堂提供最佳的帮助和服务。并且总结出富有个性实际案例、调查报告、研究随笔、课改经验和论文。
七、“自主合作静思能群”课改研究人员的组成及分工
姓名
职 务
职 称
职 责
张梦鸿
校 长
数学特级教师
负责全校课改的领导。
牛文友
副校长
数学高级教师
课题主持人。
李鹏程
副校长
生物高级教师
负责小学5-6年课改的领导。
满学朋
教科室
主 任
数学高级教师
负责制定计划，研讨论坛，经验总结，成果推广。
张 程
政教室
主 任
语文高级教师
负责学生学习态度，行为值观形成评价计划研讨论坛经验总结成果推广
邹小强
学 年
主 任
语文高级教师
负责七年级的“自主合作静思能群”统一领导。
张 军
学 年
主 任
数学高级教师
负责八年级的“自主合作静思能群”统一领导。
朱秀民
学 年
主 任
数学高级教师
负责九年级的“自主合作静思能群”统一领导。
房桂岭
学 年
主 任
语文高级教师
负责六年级的“自主合作静思能群”统一领导。
赵丽丽
学 年
主 任
语文中级教师
负责五年级的“自主合作静思能群”统一领导。
于亚娟
学 科
组 长
语文高级教师
负责中学语文组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结成果推广。
孙丽红
学 科
组 长
数学高级教师
负责中学数学组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
王 生
学 科
组 长
英语高级教师
负责中学英语组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
何海云
学 科
组 长
政治中级教师
负责中学政史地组 “自主合作静思能群”课改理念和方法指导，经验总结，成果推广。
李志轩
学 科
组 长
物理高级教师
负责中学理化生组 “自主合作静思能群”课改理念和方法指导，经验总结，成果推广。
刘鹏宇
学 科
组 长
体育高级教师
负责中小艺体组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
蔡立国
学 科
组 长
信息技术级中级教师
负责信息技术组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
杨 红
学 科
组 长
语文高级教师
负责5-6年语文“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
任 凭
学 科
组 长
数学高级教师
负责5-6数学“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
杜红玲
学 科
组 长
英语中级教师
负责5-6 英语“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
问题一：科研立项的论文 科研立项论文怎么写?开题报告一、课题研究的背景二、课题研究的目的三、文献综述四、研究意义及价值五、课题研究所采用的方法六、课题研究时间安排七、提纲目录八、参考文献 例如：广东省医学科学技术研究立项申请书的主要内容一、研究内容和预期成果摘要（限200字以内）二、立题依据（包括国内外研究现状分析、当前需要解决的主要问题及主要参考文献）三、研究内容（研究目标、研究内容和拟解决的关键问题）四、研究方法和技术路线（采用的研究方法和技术路线及可行性分析）五、预期结果（成果形式及科学价值，社会、经济效益分析）六、基础条件（近三年主要承担的课题、取得的成果、发表的论文、主要设备） 问题二：毕业论文之中,科研投入的理论依据该怎么写 你好啊，你的开题报告选题定了没？开题报告选题老师同意了吗？准备往哪个方向写？ 你的开题报告格式要求下载下来了没有？学校开题报告要求看了没有？因为每个学校开题报告格式要求都是不一样的？ 最后祝你选题顺利通过 本科毕业设计（论文）开题报告的基本要求 本科毕业设计（论文）开题报告的内容和要求 毕业设计（论文）开题报告的结构包括 （1）选题的背景和意义， （2）研究的基本内容和拟解决的主要问题， （3）研究方法及措施， （4）研究工作的步骤与进度， （5）主要参考文献等项目。下面对有关项目作一些说明： （1）选题的背景和意义 主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。历史背景部分着重说明本课题前人研究过，研究成果如何。国内外研究现状部分说明本课题目前在国内外研究状况，介绍各种观点，比较各种观点的异同，着重说明本课题目前存在的争论焦点，同时说明自己的观点。发展趋势部分说明本课题目前国内外研究已经达到什么水平，还存在什么问题以及发展趋势等，指明研究方向，提出可以解决的方法。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，即选题的意义，包括对选题的理论意义和现实意义的说明；另一方面也可以说明开题报告撰写者对本课题研究是否有较好的把握。 （2）研究的基本内容和拟解决的主要问题 相对于选题的意义而言，研究的基本内容与拟解决的主要问题是比较具体的。毕业设计（论文）选题想说明什么主要问题，结论是什么，在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的，但必须是清楚的介绍。研究基本内容可以分几部分介绍。 （3） 研究方法及措施 选题不同，研究方法则往往不同。研究方法是否正确，会影响到毕业设计（论文）的水平，甚至成败。在开题报告中，学生要说明自己准备采用什么样的研究方法。比如调查研究中的抽样法、问卷法，论文论证中的实证分析法、比较分析法等。写明研究方法及措施，是要争取在这些方面得到指导老师的指导或建议。 （4） 研究工作的步骤、进度。 课题研究工作的步骤和进度也就是课题研究在时间和顺序上的安排。毕业设计（论文）创作过程中，材料的收集、初稿的写作、论文的修改等，都要分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，到什么时间结束都要有规定。在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度。对于指导教师在任务书中规定的时间安排，学生应在开题报告中给予呼应，并最后得到批准。学生在实际操作中，时间安排一般应提前一点，千万别前松后紧，也不能虎头蛇尾，完不成毕业设计（论文）的撰写任务。 (5) 主要参考文献。在开题报告中，同样需列出参考文献，这在实际上是介绍了自己的准备情况，表明自己已了解所选课题相关的资料源，证明选题是有理论依据的。在所列的参考文献中，同样应具备不少于2篇的外文文献。 选题依据包括：选题的学科性质、理论意义及实践意义；国内研究现状的分析。研究方案包括：研究内容、研究中所要突破的难题、拟采取的研究方法，有何特色与创新之处以及与选题有关的参考文献等内容。 选题背景及意义是写一些关于你所选题目的现今研究的相关情况，比如：前人研究的成果，所选题目到目前所研究到的状况，而你又对选题有何特别看法，为何会选此题，对前人的研究成果和看法有何异议或者是有何更深入的观点，可综合所选题目的相关学科对它的影响来说~~~（这个回答希望对你有用） ...>> 问题三：课题研究立项报告审批后,论文怎么写 我给你拟一份提纲和完整的正文，你照着用 问题四：未发表文章能作为立项依据的参考文献吗？ 可以，但是只能说明你有阶段性进展，或者说展示了这样的可能性，但是可信度低，如果是发表了的就好了，特别是发比较高级的期刊，建议申请项目这样的文章引用些进展就可以了，不要全弄上去，否则可能降低专家的印象分，但如果有很多好的论文作为衬托也可以放上去！ 问题五：论文可行性分析怎么写 看是哪方面的。哪个类别的 问题六：大学生科技科技创新申请书中的“立项依据”应该怎么写？ 20分 你先介绍一下现在你研究的课题的发展情况，再介绍一下你的项目（原理，方案，创新点）等。 问题七：毕业论文课题结果怎么写 预期成果指的是你在开始课题之前预想的研究成果，比如研究设备的，可能就是一设备，研究工艺的可能就是一新的工艺，配方等等；成果表达形式可以是一篇学术论文，一个专利，一台设备，一套工艺流程等等，具体在申报课题时有现成的格式，你往上套就可以了。 你好啊，你的开题报告选题定了没？开题报告选题老师同意了吗？准备往哪个方向写？ 开题报告学校具体格式准备好了没？准备写多少字还有什么不懂不明白的可以问我，希望可以帮到你，祝开题报告选题顺利通过，毕业论文写作过程顺利。 技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程，不是指毕业论文的写作过程，更不是指答辩的准备和进行过程，许多同学会出现这些偏误。 多参考下同类型的论文，其实技术路线讲的就是你的论文的整体思路、逻辑推理过程以及采用的论证方法 在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而论文质量的高低,很大程度上取决于论文开题报告 做的细致程度。论文开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如 果不重视论文开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也很难保证毕业论文的质量。 一、论文开题报告的意义 硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。 写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要 围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审老师指导。 二、如何写论文开题报告 (一)论文开题报告的前提――通过理论思维选择课题 在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过“平庸”,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛, 提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论文题目:“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此选题 有意义,有创新,作者的研究思路也比较正确,但论文选题范围太大,研究内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。因此应重新确定研究内容,注重项目 的可操作性。 那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。 理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式,只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话。只有通过对话,理论才能够发展。硕博论文要想创造新理论很难,多数是在既有理论的基础上加以发展。 其次,选择问题是一个“剥皮”的过程,理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后,而发现理论问题,则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼 和提高自己的理论思维能力,需要在日常的学习中,不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题,运用了哪些理论工具和方法,通过学习和总 结来不断提高自己的理论思维能力,从而选择具有学术理论价值和应用价值,并与国家经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合......>> 问题八：文科科研立项开题立项背景怎么写 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。 开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。 开题报告作为课题答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。 开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的 目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。 开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容)，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用德尔菲法评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括： (1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论； (2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)；(3)大致的进度安排； (4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)； (5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)； (6)经费概算； (7)预期研究结果； (8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。 同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。 [2]如何撰写课题开题报告 问题九：做科研立项和学位论文的区别 学位论文的开题答辩(开题报告)类似于科研的方案评审(研制方案、方案论证、可行性分析、需求资源与项目进度规划等)。不同于的是科研立项你有很多同事协助，你面对的也基本上是业内人士，还有基本明确的设计需求。学位论文则自己选题，选择空间大，没有功能、性能指标要求；但难点有三：其一，一般答辩是孤军奋战；其二，参加答辩的老师未见得是你选题内的行家，语言上不要太玄。方案评审会有自家领导的面子罩着，没明显、重大失误不会太刁难。其三，学位论文得有有开创性亮点，重在原理及其实现；科研则未必，多半是借鉴，重在将科技转化为批量产品。