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您想问的是为什么徐涛28岁就博士毕业吧，因为他读的是生物医学工程专业，博士学位四年制。1988年，徐涛进入华中理工大学（现华中科技大学）生物医学工程专业学习，先后获得学士学位（1992年）、博士学位（1996年）。1995年，受邀到马克斯·普朗克生物物理化学研究所进行研究，在导师Erwin Neher教授（1991年诺贝尔生理与医学奖得主）的指导下，完成了博士论文。徐涛，1970年8月出生于湖北宜昌，细胞生物物理学家，中国科学院院士、发展中国家科学院院士，中国科学院前沿科学与教育局局长，中国科学院大学教授、博士生导师、学术副校长，广州医科大学生物医学工程学院院长，中国农工民主党十七届中央副主席。
1988年到1997年，徐涛在华中科技大学(原华中理工大学)先后学习了自动控制工程专业和生物医学工程专业，获得学士和博士学位。
1995年，他受邀到世界著名的德国马普生物物理化学研究所进行研究，在导师Erwin Neher教授(1991年诺贝尔生理与医学奖得主)的指导下，完成了博士论文，并继续进行博士后研究。
1996年至1999年，德国马克思-普朗克生物物理化学研究所博士后;
1999年至2000年，华盛顿大学生理与生物物理系 Senior Fellow;，其导师是美国科学院院士Bertil Hille教授。1999年10月11日，徐涛收到了一封来自母校华中科技大学的纳贤信。毅然决定回国发展，为国家效力。
2000年6月，徐涛回国担任了华中科技大学生命科学与技术学院生物物理与生物化学研究所所长。年仅30岁的徐涛被华中科大聘为"教育部奖励计画"特聘教授，同年获得国家杰出青年基金资助。
2000年至2003年，担任华中科技大学生生命科学学院副院长。
2003年至2007年，中国科学院生物物理研究所研究员、入选"百人计画"生物物理所副所长、生物大分子国家重点实验室副主任;
2007年，任中国科学院生物物理所所长，生物大分子国家重点实验室主任。
2005年和2009年，参选中国科学院院士，是中国最年轻的院士候选人。
2015年7月，全国青联十二届全委会在京举行，当选为十二届全国青联副主席。
2017年10月，当选中国科学院留学人员联谊会(中国科学院欧美同学会)第一届理事会副会长。
2017年11月，当选中国科学院院士。
2018年11月，当选开发中国家科学院院士。
中国生物物理学会第八届理事会常务理事;中国生物物理学会膜与细胞专业委员会主任。
血糖调控涉及胰岛素的释放和葡萄糖转运体的上膜。这两个过程都需要囊泡的参与。本研究组主要以胰腺β细胞和脂肪细胞为对象，研究其中囊泡转运和融合过程的分子调控机制，阐明血糖调控的分子细胞机理。
主要研究内容包括:胰岛素储存囊泡分泌过程中的蛋白质相互作用和胞内第二信使对分泌的调控作用;葡萄糖转运体在脂肪细胞内转运和上膜机制的研究;细胞内Ca2+信号的自稳平衡和对分泌的调控作用。
国外留学期间，在Cell、Nature Neuroscience、Nature Cell Biology、EMBO J、Biophysical J.等国际著名学术刊物上发表多篇论文，其中发表于Nature Neuroscience的论文同时配发了特约评论文章。
回国后主要在细胞和分子水平上对神经和内分泌系统信号转导和分泌机制进行研究，承担了多项国家自然科学基金面上项目、重点项目和国家杰出青年科学基金项目、973项目等国家级研究课题。
在Nature cell Biology、J. Physiology、PNAS等国际权威科学期刊上发表了多篇有影响的研究论文。获得自然科学2等奖，
在学校领导的支持下，他迅速建立了具有国际先进水平的研究细胞膜转运和胞吐的研究基地，其中细胞膜电容检测技术平台、光解钙离子释放技术、全内反射萤光显微镜技术平台等都具有领先水平。
徐涛还凝聚了一支创新能力强、勤奋敬业、结构合理的研究团队。相继承担了国家杰出青年基金、国家自然基金委重点项目以及科技部973等多项项目。
2003年，由于突出的科研成就，同时为了更好地推动我国生物物理学科的发展，他被中国科学院生物物理研究所聘为研究员，入选"百人计画"，并兼任该所副所长、生物大分子国家实验室副主任。
科研创新
徐涛在细胞和分子水平上系统地开展了神经和内分泌细胞信号转导及囊泡分泌的分子机制研究。细胞内囊泡的分泌活动是细胞生命活动的重要基础，对于理解神经递质释放、激素分泌和免疫防卫等生理活动的机理和调控机制具有重要意义，因而是分子细胞生物学领域的热点之一。
徐涛系统性的研究工作阐明了不同动力学分泌过程所对应的分子状态，揭示了分泌相关蛋白在囊泡分泌过程中的作用机制，提出了SNARE蛋白的作用模型。他证明了一条新的调控分泌的途径，提出了囊泡分泌的钙离子敏感性能被蛋白磷酸化所调控。反映该项成果的研究论文发表后，被特约评论文章评为"fascinating novel finding(新奇的发现)"。在此基础上，他又深入研究了该现象形成的机理，提出钙离子结合位点的减少是分泌致敏的原因。这些工作为解释突触传递和激素释放的可塑性提供了新的机制。他首次报导了在自然杀伤细胞(NK)上一种快速生成分泌型溶酶体的现象，该工作是第一篇在NK细胞上研究分泌特性的工作，对于理解NK细胞产生杀伤的信号转导和溶酶体的生成机制具有重要意义。同时，他还在囊泡分泌研究的方法学上作出了贡献，发展了活细胞中亚细胞结构的动态三维跟踪技术，为深入阐明分泌囊泡转运过程中涉及的分子机制提供了技术基础，引起了国际学术界的重视。
近年来，徐涛主持了国家自然基金委重点项目、国家杰出青年基金以及中国科学院知识创新方向性项目等多项国家重要科研项目，现主持国家973项目"生物膜和膜蛋白的结构与功能"，是973项目最年轻的首席科学家之一。
迄今，徐涛已在国内外知名杂志上发表论文40余篇。其中包括以第一作者或责任作者在《细胞》、《自然细胞生物学》、《自然神经科学》、《欧洲分子生物学杂志》、《美国科学院院刊》、《转运》、《生理学杂志》、《生物物理与生物化学杂志》、《生物物理学杂志》等国际著名杂志上发表的有影响的研究论文，多次获得特约评论文章，被他人引用七百多次，在国际上产生了较大影响。
进取挑战
随着科研成就的进展，徐涛赢得了多项奖励和荣誉:新世纪百千万人才工程国家级人选、突出贡献中青年专家、中国生物物理学会膜与细胞专业委员会副主任、《科学通报》特邀编辑，同时享受国务院 *** 特殊津贴。
2004年9月，徐涛领衔担任科技部973项目"生物膜和膜蛋白的结构与功能研究"的首席科学家，总经费达2500万，将如此重大的科研任务交与一个年仅34岁的科学家，在科技部并不多见。徐涛建立的实验室还被德国马普学会确立为中德马普合作实验室，也得到了中德科学中心的重视与资助。
2015年11月，获得第八届"谈家桢生命科学奖"创新奖。
1、全国统考一般要求参加考试者具备大专以上学历，通过考试入学后，进行全日制学习完成学分并通过论文答辩等要求后，可获得国家认可的学历证书和硕士学位证书。随着考试报名人数的连年攀升，全国硕士研究生入学考试已成为受关注度最高、入学竞争最激烈的获取硕士学位的途径。2、专硕教育专业学位教育主要培养理论与实践相结合的高层次职业人才。其要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐。3、同等学力同等学力硕士研究生统一考试即我们常说的同等学力申硕。在职人士一般需参加各校的研究生进修班，业余学习，然后参加同等学力硕士研究生考试，完成学位论文答辩后，经审查达到硕士学位学术水平者，可获得硕士学位证书。学员要获得硕士学位，除了参加学校组织的学位课考试外，还要通过国家统一组织的两个水平考试，即同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试和同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试。一般的广播电视大学，是拖产学习，交钱拿证，是比较容易通过的，只是含金量比较低。
个人情况介绍
20考研上岸，初试总分374分，排名第一，复试分，排名第二。
有很多东西想系统地整理一下，分享给需要的学弟学妹。
本科就读于安徽师范大学（一本双非）汉语言文学师范专业，应届生考研上岸。
// 为什么考研？
我选择考研有三个原因：
第一，去更广阔的平台、更好的城市，为自己赢得更多的发展机遇。浙江大学作为985院校中的佼佼者，无论是师资力量还是对外交流，浙大的平台质量无须担心。总之，考研可以让自己的未来更加光明，同时也会拥有更多选择。
第二，没有人自甘平庸，考研是人生中一个很好的“跳板”，也是我所在情况下的人生捷径，通过考研实现“乾坤逆转”不仅能偿还高考失利之“债”，还能够对自己的过去有个交代。
第三，考研也是由专业特性和个人兴趣决定的。对于汉语言文学的学生来说，本科所学知识只是“皮毛”，考研深造会帮助中文系的学生发现和创造更多的价值，对于学生而言，学历很重要，因为学历往往是学生“专业性”的证明，考研本就是绝大多数中文人的选择。另外，我本人对比较文学与世界文学有着浓厚的兴趣，出于这份热爱，考研奋战的路上也从不会感到遗憾和失落。
// 备考经验
一．复试（网络复试）
2020考研复试因为遭遇新冠，不得不采取网络复试的方式，这让很多人感到手足无措，但是，无论采取什么方式，复试的本质是不会改变的。导师们想招到的学生是能力足够同时可以顶住科研压力、能按时按质按量完成论文的学生，明白了导师们的心思，复试的很多困难就会迎刃而解。
浙江大学比较文学与世界文学的复试采用的是钉钉。复试考生需要按照浙大研招网的通知准备摄像头，保证露出上半身和双手，而且浙大今年并没有要求双机位。学院会提前发布公告，比如让学生准备准考证、有效身份证、应届生准备学信网学籍在线验证报告/历届生准备前置学历学位证书，本科学校盖章的成绩单，四六级证书，科研成果证明，获奖证书，毕业论文，个人简历等等，当然都是电子版，打包压缩之后按要求上交即可。
文件上通知的复试有三个环节：个人自述3分钟，英语问答5分钟，学科综合知识问答12分钟。往年复试都会有笔试这一项，今年因为网络复试而被迫取消笔试，但这并不意味着复试会减少对专业课的考察，相反，专业课依然是重中之重。
我们复试是三进二，有一个人会被淘汰。钉钉秘书提前大约30分钟的时候在比文面试群里通知了复试抽签定下的出场顺序，我是第二个复试，正式候场时间是14:30。后来秘书又通知准备空白纸和笔，方便记录题目和内容。
比文面试的时候有五位导师，另外还有一个研究生学姐在进行钉钉视频操作事宜。正式开始复试之前，会有一位老师负责念考试诚信要求，按指示回答即可。然后是复试第一个环节：三分钟自我介绍，浙大比文没有要求英语自我介绍，通知上写的是德智体美劳五个方面，不过我觉得应该按照个人情况有选择地介绍自己，尤其要突出自己的学习方面的内容。自我介绍这部分内容可以说是复试必备，一定要提前准备并且背熟练。
自我介绍完毕后，研究生学姐会让我抽一套题目作答，我选择的是第四套，接下来检查试题密封状况，信封里面既包括了专业课问题也包括了英语问题。面试结束时我看了一下时间，大概面试了28分钟，理论上面试是每人20分钟，当然具体时间也是根据当时情况而定。
1.专业课
专业课有两道题，一是2019年两位诺贝尔文学奖得主的姓名、国籍、代表作和文学成就；二是博尔赫斯的“幻想文学”和马尔克斯的“魔幻文学”的联系与区别。两道题目选择一道作答即可。
我选择回答的是2019年诺奖。因为我曾在澎湃新闻上看到浙大许志强老师和于是的一则对谈，谈的是托卡尔丘克的“星群写作”与时代景观。我说到这里时，看到视频通话里的许老师在微笑，老师多少会有些惊喜。
奥尔加·托卡尔丘克，国籍波兰，代表作《云游》、《太古和其他时间》、《白天的房子，夜晚的房子》等；彼得汉德克，德语作家，代表作《骂观众》等。对老师抛来的问题一定要如实回答，一些作品没读过就是没读过，诚实是最基本的。我主要围绕我对这两位作家的了解说一说，比如我也曾看过一则彼得汉德克的访谈。浙大复试曾经考过新晋诺贝尔文学奖得主，这个问题我也还算是比较有把握。
问题答完后龙老师让我大致讲一讲我的毕业论文内容，我写的是陀思妥耶夫斯基，我很清楚在场的周老师是老陀研究的专家，同时龙老师、吴老师也都是研究俄罗斯文学方面的大牛。好在几天前我刚刚毕业论文答辩结束，所以回答这个问题，我很熟练。（这个问题当然属于专业课问答部分，准备复试的时候一定要充分熟悉自己的毕业论文，如果写的是文学方面的论文，一定要非常了解这位作家和他的作品。我为我的毕业论文做足了功课，我在写论文的时候读过陀思妥耶夫斯基早期的《穷人》、《白夜》、《赌徒》、《双重人格》等，以及他西伯利亚流放归来后写的《地下室手记》、《罪与罚》、《白痴》、《卡拉马佐夫兄弟》，以上这些作品和相关的权威论文都是我毕业论文涉及的内容。后来为了准备复试，我还看完了陀思妥耶夫斯基的《群魔》，以及美国学者约瑟夫·弗兰克所著的《陀思妥耶夫斯基：作家与他的时代》，研究一位作家，看他的著名传记是非常必要的。）如果你是跨考，也适当准备一下这个问题，因为老师多少也对你所写的内容有点好奇，通过你对这个问题的回答，可以见出你研究问题的态度和专业性，是可以反映出你这个人适不适合做学术研究的。总之，要做好万全的准备，不可麻痹大意。
另外在专业课问答环节，吴老师还问我，看到我在征文比赛中拿了这么多奖，搞了不少诗歌散文小说的创作，怎么看待文学创作和学术研究之间的关系。这个问题很好回答，我当时选择从两个方面切入：一、文学创作使我能够站在作者的角度思考，无论是构思还是运笔。文学创作和文学研究并不是壁垒森严的，虽然文学批评在转向，可是研究中作者的部分一定是不可或缺的。二、文学创作是个整合兼输出的过程，只有真正动笔输出了，那些知识和技巧才能最终成为你的东西。文学研究难道不是这样吗？都有一个模仿到创新的过程，思路是一样的，两者毫不冲突，相反可以互相促进。
总之，“学科知识问答环节”可操作性还是很强的，随机应变，要展现出饱满的精神状态和积极乐观的心态，做真实的自己。
2.英语
今年英语面试比较难，问的是专业课问题。我抽到的是莎士比亚的十四行诗，让我回答莎士比亚十四行诗的基本形式以及主题。我觉得笼统地回答有些困难，于是就先背诵了一首十四行诗——莎士比亚的第十八首十四行。这首诗我很熟练，然后我又以它为例谈了一下莎士比亚写作这首诗的目的（劝一位年轻友人通过结婚来把自己的美貌传递下去，从而与时间抗衡），以及莎士比亚154首十四行诗可以划分为三个主题，（有专家认为莎士比亚十四行诗按内容可以分为三类：歌颂美的诗、以友谊为题的诗、以爱情为题的诗），另外可以突出莎士比亚十四行中的时间意识；谈到爱情可以说莎士比亚写给“黒肤女郎”（Dark Lady）的著名的Sonnet 130……
这些其实在吴笛老师的《世界名诗欣赏》中都可以找到答案，吴老师在面试的时候用英语和我保持着交流（因为莎士比亚的十四行诗显然是吴老师的研究领域），有一个问题是让我区分莎士比亚十四行相关的两个概念，我坦诚地说自己对这个问题不熟练，在未来会进行深入地学习。老师也并没有为难我，相反，我能感觉到面试的老师们都很体贴，无论是通过微笑，还是通过老师们说话的语气，他们都能理解学生面试的紧张心态，而我们学生要做的就是努力保持一个积极向上的状态，调动自己现有的知识去解决问题，我们努力的过程就已经在向老师们展示我们的能力和品质了。
3.网络复试需要注意的问题
网络复试有它的特殊性，但是它依然是研究生复试，所以研究生复试的普遍性问题它一样具备。
首先谈网络复试的特殊性。客观来讲，网络复试对考生的心理压力会小很多。第一、不用长途跋涉去到一个陌生的环境，节省了调整心态适应环境的时间。第二、不用近距离面对老师们审视的目光，心头的负担会变轻很多。第三、隔着摄像头，人与人的交流都会产生很多相互理解的空间，或许是距离产生的美感。
至于妆容，我建议女生可以适当淡妆。网络复试中可能脸部表情或者阴影会被放大，可以花点小心思在眼妆上，眉毛修一修吧，眉眼决定了你说话时的神态。不过，最最重要的还是你的体态和表情，坐直坐正（你的精气神就在这里了），同时保持微笑，没有人会拒绝一个爱笑的人，笑容可以帮你缓解很多压力，同时老师们对你的好感也会因此上升，老师喜欢你，你还会担心自己面试被刷掉吗？
其次，无论是网络还是现场复试，都会要求复试考生上交一些材料，基本的准考证、身份证不必多说，毕业论文的重要性我也在前面提到了。这里我最想说的是个人简历。
简历里面应该包含有你的个人信息、联系方式等基本信息，但最应该突出的是你的本科获奖和实践经历中与报考专业的相关性。简历最浅层次的要求就是大方简洁。我分了六个板块：教育背景（可提及自己的毕业设计）、技能证书（四六级证书我觉得是需要的，同时因为我是师范专业，我还拿到了教师资格证，这个因专业而异）、校园经历（我运营过学校微信公众号、写过省级双创论文、参加过国家出版基金项目校对等等）、荣誉奖励（奖学金等有的话一定要写，另外我参加的主要都是征文比赛，但我突出的并不是所获奖项，而是所写文类的多样，比如有影评、诗歌、小说等等，果然吴老师对我这些创作很感兴趣）、实习实践（我依然突出自己的写作能力这块，比如写教育札记和新闻稿发表等等）、个人特长（我之所以把这个单列出来，是因为我在高二的时候曾在北京大学参加第十届全国中小学生创新作文大赛并拿到国奖，这个比赛含金量真的比较高，所以我才特意在最后附上，不过我个人认为爱好特长这块因人而异，需要的话可以像我这样单列出来，不需要的话不列也没什么）。
文学类的研究生面试，老师会比较在意学生写学术论文的能力，所以我在简历上结合自身实际情况，着重突出了我的写作能力。当然，获奖情况这个是要联系自身实际的，切记不要胡编乱造，因为复试会要求相关获奖证书拍照上传。所以，本科期间不要放松，多参加一些征文比赛、演讲比赛，多锻炼自己的专业能力，不去计较比赛的大小，只要是有益自己的赛事就要抓住，重在参与。不过，这些获奖也只是锦上添花而已，有的话不要谦虚，没有的话也并不会怎么样。复试的老师们更在意你的专业课知识是否扎实以及学习态度是否端正。
最后，也许不少人都在好奇，复试是不是存在很多“暗箱操作”的成分，别的学校别的专业我不敢保证，但浙大比文可以说非常公平了。三个人进入面试，除我之外的另外两人，一个是双非学校今年二战的考生，一个是浙大本校学生，最后淘汰的那一个人就是这个浙大本校学生。这位浙大本校学生难道不是占尽了天时地利人和吗？事实证明，只要你足够优秀、足够努力，上帝的天平会倾向你这边的。心态放稳，充满自信，既然能走到复试这一关，就已经证明了你的实力。
二．备考阶段
在分阶段回忆我的考研复习之前，我有必要强调一下，在今年之前浙江大学比文一直考的是单科，而今年是考文学综合的第一年，没有参考书也没有历年的真题可供参考，形势非常严峻。另外最可怕的是——浙大官方通知考试范围从单科变成文学综合的时候离正式考试只有三个月。面对突然多出的巨大复习量，我选择放手一搏。接下来我会如实写下我的复习经历，同时也会给出备考文学综合（包括英语和政治）的相关复习建议。
1.基础阶段
我没有留意自己是从什么时候正式开始复习的，我的建议是越早越好。不少人都在困惑考研战线拉得太长会不会影响后期冲刺复习的效率，坦白来说，这种担心都是多余的。本科出身越不好，基础知识越不扎实，越需要提早下手。而且理论上文学考研要看的书是不可能读完的，你要做的就是比同样考试的竞争者们多读一点，至于那些参考书只是参考而已，真正要读的书的数量和种类是超乎想象的，在开始复习前要做好心理准备，不要犹豫，即刻开始，不要给自己的懒惰以可乘之机。
我的备考起始甚至可以追溯到大二的时候。彼时的我刚读完哈代的三部小说：《德伯家的苔丝》、《还乡》和《无名的裘德》，不久后又从图书馆借回了浙大吴笛老师的《哈代新论》。我认为，把比较难读的理论专著和经典的作品（什么是你应该看的经典作品？文学史上提到的，尤其是重点讲解到的作品必读，另外获得类似诺贝尔文学奖这种严肃文学奖项的作品、能够代表著名作家创作风格的作品也可以划入经典之列）结合起来读，事半功倍。（不要觉得没有时间读完这些作品，其实小说本身读起来还是很快的，我读完《静静的顿河》也只花了几天时间，故事本身还是非常精彩的。现在文学考研一年比一年困难，考到的作品不仅内容越来越深甚至也越来越偏，所以作品能多读就多读点吧。如果你觉得实在读不完，去翻一翻也对你的考试很有帮助。）
我的基础备考阶段一直都是按照浙大考比文单科来准备的。考单科就意味着考试题目会艰深，而且浙大这几年不对外公布考试参考书，但我买回真题看了一看，虽然困难，但规律性很强，参考书应该不变，还是张德明的《世界文学史》、朱维之的《外国文学简编》、吴笛的《世界名诗欣赏》和王佐良的《英国诗史》，但从应对题目上看，这些书远远不够，要多去读一读浙大老师们的学术论文，很多答案就在老师的论文和专著中，甚至老师们在讲座中举的例子也会成为考点（我曾听过吴老师的一个讲座，席间老师提到了关于哈姆莱特“延宕”问题的几种学界观点，这就2019年的考题）。
这个阶段我的备考看的书都是外国文学方面的，如果考单科就要求对外国文学的了解绝对不止步于课本基础知识（其实中国语言文学下面无论考哪一门单科，考生脑中只有文学史的概念，或者说只有文学史上对作品轻描淡写的内容概要和评价，其实都很狭隘片面。不去亲自读一读文学作品，你能做的只有人云亦云），读作品非常重要，尤其是基础复习阶段，切记：在考场上你的阅读积累量就是你的核心竞争力。
当然，读书不是看一看翻一翻就足够了的，我的建议是多做笔记！我在基础阶段就做完了四遍外国文学的笔记：第一遍是整理我的本科笔记，同时又从保研的同学那里复印了一份（多去借鉴身边优秀的人的笔记）相互对照；第二遍做的是张德明老师的《世界文学史》（即便你不考浙大比文，这本书也是必读的）；第三遍做的是吴笛老师的《世界名诗欣赏》，这个虽然书名突出了诗歌部分，但其实吴老师也梳理了文学史知识，值得多做笔记；第四遍做的是王佐良、刘意青等主编的五卷本的《英国文学史》的诗歌部分（因为浙大比文单科常考英语诗歌，所以我复习的重心主要在诗歌上，我的建议是：准确掌握目标院校的考研动向，对症下药，不然就容易南辕北辙），其实王佐良的《英国诗史》就是参考这五本书编成的，考比较文学与世界文学，这五本书非常重要，能有时间读一读做做笔记，你会受益良多。
基础阶段的笔记越详细越好，因为后期的你不会有现在这么充足的时间应对这么多书了（至于具体的建议——我举个例子，比如梳理世界文学史我建议你可以从很多层面上入手，张德明那本书是重要参考，这个不用多说，不过，我觉得你可能还需要分散梳理一下各个国家的文学史脉络，很多东西是越梳理越清晰的。一件事可以从多重角度去看，要比只盯着一个侧面不停重复有效很多），如果你打算考浙大比文，你即将面临的就是文学综合的考试，浙大今年的真题比较有参考价值（往年的真题当然也可以看），浙大出题的规律性还是很强的。
当然，如果你考的是文学综合，我还有一个比较统一的建议，就是在多读文学作品的同时，多看各种版本的文学史及（相关的）学术著作。当然读书需要合理的规划，比如古代文学方面，袁行霈的四本《中国文学史》必读（辅导及习题集可以配合着看），但在读袁四本的同时也可以读游国恩的四本《中国文学史》，我是搭配着看的，会缓解很多压力，而且两套书各有所长，相互借鉴，（我说一点粗浅的认识，袁四本知识点很精细，但体系性不强，尤其在背诵的时候有明显的感觉；游四本整体性很强，记忆效率更高，但往往点到即止），如果想再进一步提升，可以补充看看章培恒的三本《中国古代文学史》、徐方朔的《明代文学史》、胡可先的《唐诗研究》等（这些在浙大古代文学考单科的时候都是必读书，考文学综合的时候也很重要，尽自己所能多读吧）。
古代文论方面，张少康的《中国文学理论批评史教程》、王运熙等人的《中国文学批评史新编》、郭绍虞的《中国历代文论选》（实在看不完可以选择一卷本的）等我都在配合着看，古代文学和古代文论复习时间最好同步，因为这样方便记忆触发，考场上应对起来，回忆会同时涌现。基础复习阶段多做笔记，每个人的笔记都有自己个人的特色，总之做你能做的最好的笔记，因为后来的巩固阶段你的笔记会很有帮助。
现当代文学方面我个人觉得复习起来要简单很多。现代文学部分，钱理群等人的《中国现代文学三十年》和温儒敏的《中国现代文学三十年学习指导》结合着看会帮助你发现复习的侧重点，朱栋霖的《中国现代文学史》可以做个参考。同时我依然建议去读读作品，时间紧张也一定去读，何况现代文学的小说篇幅真的很短，根本不费时间，鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文等的作品必读，那些文学史上所占篇幅不多的作家也要去读，不然你容易搞混他们的作品特色和文学成就，尤其要关注贯穿了从现代走到当代的那些作家。读过这些作品的同时记忆文学史知识会有奇效。同时还应该读一读《中国现当代文学专题研究》做一下知识巩固。笔记是需要做的，但我的建议是多留意、模仿钱理群和温儒敏老师进行文学评论时的行文思路和语言运用，这对你考场上回答问题很有帮助。
当代文学部分（也包含现代文学部分）可说的就更多些，尽管时间紧张，我还是读了四位名家的著作，洪子诚的《中国当代文学史》必读，陈思和的《中国当代文学史教程》、《中国当代文学关键词十讲》和《中国现当代文学名篇十五讲》必读，浙大教授吴秀明的《中国现当代文学史写真》、《当代文化现象与文学热点》等也值得一读。另外，我个人推荐读北大教授陈晓明的书，他有很多专著，时间来不及可以有选择地看，他的《中国当代文学主潮》、《无边的挑战——中国先锋文学的后现代性》、《表意的焦虑——历史祛魅与当代文学变革》等等都很值得一读。而且我觉得他的很多书简直无缝衔接文艺理论的复习，尤其是20世纪西方文艺理论部分（虽然我不敢说我对现当代文学这块有多么了解，但我的安利并非空穴来风）。
至于文艺理论部分，我只能说这是高分必备，感受非常明显，不过当时我的时间真的有限。好在我本科文艺学老师在大二的时候曾要求过我们做知识框架梳理，这个很有用的，我用的是陈文忠教授的《文学理论》。童庆炳的《文学理论教程》普及度更广些，另外浙大文艺学用的王元骧的《文学原理》也非常好。
当然西方文论那块是比较难啃的，务必多投入时间。朱光潜的《西方美学史》、徐岱的《美学新概念》、胡经之等人主编的《西方文艺理论名著教程》和《西方文艺理论名著选编》搭配着看，原典和概述相结合，缪朗山的《西方文艺理论史纲》、朱立元的《当代西方文艺理论》、马新国的《西方文论史》也比较系统。另外，可以看一看李泽厚的《美学三书》、韦勒克等人的《文学理论》等（这些我在本科上课时就已经读过了，所以功夫要多放在平时）。文学批评不拿下这些理论真的举步维艰，虽然说搞文学批评对待理论的态度是要“入乎其内，出乎其外”，但不系统地了解它们，我觉得都是盲人摸象。至于复习，说实话还是要多读文论家、思想家的著作（本雅明、赛义德、波伏娃等都应该读读他们的代表作，网络上的资源就有很多）。在考场上答题的时候如果能提到学界著名的观点，老师就会得知你的阅读量，同时考试分数也会美观很多。
以上我只是宏观地谈一谈应该读的基础书目，越想考好的学校，就越应该下苦功夫读书做笔记。同时，目标院校导师们的论文应该自己主动去搜集，在知网上下载这些论文，同时做足笔记，了解老师们的研究方向，这对你非常重要。
最后，基础阶段的公共课复习虽然没有专业课复习重要，但同样需投入时间。我的英语在基础阶段一直保证每天看一个朱伟老师的视频，保持语感。算下来，我一共刷了三遍朱伟的视频：一遍《考研英语题源报刊7000词》、一遍《恋恋有词》、一遍《恋恋不忘》词组。这个也是需要看个人时间安排的，我是为了不枯燥，就刷了三本书，也可以一本《恋恋有词》刷三遍，总之，因人而异，保持语感就好。刷了三遍视频对我非常有帮助，最后三个月我本来计划着英语冲刺狂刷真题（考前刷题非常重要，可以保持做题的手感），但是浙大突然改变考试范围，我的英语政治都接近裸考，但好在有了之前基础阶段的积累，我的英语和政治分数虽然不够理想，但也足够用了。我的基础阶段没有复习政治，这个也看个人基础，一般高中政治学的不错的同学，在基础复习阶段不需要太重视政治，但如果你觉得自己政治比较薄弱，不妨早点开始复习。
2.巩固阶段
巩固阶段我认为最好是在暑假期间。暑假的时候不会受到其他事情的干扰，务必投入完整的精力在考研复习上。在基础阶段没做完的专业课笔记可以继续做，做完的笔记可以开始背诵了，如果又遇到了困难的知识点，及时从书中寻找合适的答案，同时恭喜你又给自己扫除一个障碍。
背书也是有技巧的。前提是你写过一遍笔记，好记性不如烂笔头，你会有比较深刻的印象。但是真正记住知识需要不断地重复，不是说背书一定要非常大声地朗读（这样嗓子可能会受不了），我的建议是，每次觉得自己可以记下这个知识点的时候，合上书本和笔记，开始回忆，能凭空回忆多少就意味着你记住了多少。假以时日，你能回忆出来的专业课知识会越来越多，专业课你就能吃透了。
巩固阶段你的英语和政治的复习就要提上日程了。政治可以参考肖秀荣的知识点串讲（徐涛的政治我没有用过，不过听大家的反馈也不错），每天吃饭的时候、或者专业课复习累了，可以看看政治的知识点讲解的视频，做做题目，同时做好相关复习笔记（尤其自己总是出错的题目要重点关注）。
暑假的时候复习英语就要多做历年真题了，甚至真题不一定要做很多遍，关键是第一遍。第一遍要做得非常细致，不要在乎时间，初次做题就是要一边做题一边记笔记，把自己记不住的、经常出错的单词、短语、语法等记下来，考研英语出题还算比较有规律，很多知识点也是重复出现的，笔记做了一遍之后无形之中你就会降低自己的出错率。如果笔记做的非常细致，导致最后真题没有做完，也不用担心，做题求质不求量，离自己考试年份越近的真题越要放到后面去做，复习到后期，英语刷题要动手刷的就是近五年的真题。至于英语模拟题，不要做。
3.冲刺阶段
最后冲刺阶段又被认为是提分阶段，这段时间把握好了能拿高分是不会出问题的。离考试还有三个月，如果前期专业课复习非常扎实的话，这个时候就可以做做目标院校的专业课真题了，总之，查漏补缺。另外相关的学习辅导与习题集可以拿出来翻一翻，甚至一些名词解释的专项训练也能拿来背一背。同时，自己前期做好的笔记再多背几遍，只有每一步都走得扎扎实实，上考场才不会慌乱。
冲刺阶段的英语要开始刷真题了。不要担心这些真题自己已经做过，不是这样的，书是常读常新的，题目也是常做常新的，保持自己的做题状态，考场上一定能够正常发挥。至于政治，肖秀荣是比较好的参考，时政和肖四肖八值得一做，同时我也推荐腿姐的政治知识点总结。
写在后面（致学弟学妹）
作为一个过来人，我很清楚，考研真的是一件非常辛苦的事情。考研复习的过程中，你会失掉很多东西，牺牲和朋友相聚的时间，丢失刷剧打游戏的胆量，甚至，你还会变得不那么有“人性”，成为一个似乎没有感情的机器……而且最重要的是，这一切都将成为你自愿的选择。
人生中会遇到各种各样的困难，考研只是其中最不起眼的一种。无论结果如何，我们都会在这个过程中收获很多东西——那些为了梦想全力以赴的日子，那些勤奋苦读的时间，那个奋不顾身的自己——全部都会成为我们宝贵的回忆。我很认同一个说法：每当你觉得一件事情非常痛苦的时候，就把它放在芸芸众生的痛苦里作比较，你会发现这点痛苦根本不算什么。不要放大生活中那些负面的东西，因为你还有更重要的使命去完成——你自己定下的考研目标。坚持下去，你会发现，直到最后，不是你成就了梦想，而是梦想成就了你。
《粮食安全问题研究》 国家发改委十二五规划前期重大项目2008-2009年《流通业现状、问题与对策研究》，国家工业与信息化部2008年《我国粮食流通体制改革焦点问题研究》2000年6月30日北京市教委项目《关于开展应用经济学科调研的函》国研秘函[2004]101号《商业同业损害研究》 商务部 2007-2008年《北京商业结构研究》北京社科规划办公室重点项目课题号06AbJG年《市场经济进程中的新型组织再转型研究》中国体改基金会2003-2004年《国有商业企业产权制度改革》国有资产监督管理委员会 2004-2005年《现代服务业重大问题研究》国家科技部/中国商业联合会 2006-2007年《宏观调控对我国商品市场流通的作用与影响》 商务部 2005-2006年《国有流通企业改革模式研究》 商务部 2005-2007年《改制后国有流通企业经济增长方式研究》 财政部、发改委2005-2006年《国内贸易的价值及其作用》 商务部 2006-2007年《现行流通产业政策分析与建议》 财政部2005-2006年《尾货市场规范与发展研究及标准制订》 商务部2007-2009年《尾货市场规范与发展研究》北京精诚百货有限公司2007-2008《中国商品交易市场体系与模式研究》 北京市委组织部2004-2005年《现代商业创新思维研究》 北京市委组织部2002-2003年荣誉：北京市优秀教师（2004年），先后有专著获得北京市哲学社会科学成果专著奖二等奖、中国商业科技进步一二三等奖（各1个）、河南省社科联和经团联经济学优秀成果著作一等奖等，有论文获得中国商业经济学会一等奖、二等奖、中国物流与采购联合会一等奖等25项。
洪涛（1912—1995） 中共七大正式代表。1912年11月18日生，江西省宜黄县永兴桥禄沆村人。贫苦雇农家庭出身。1931年5月参加中国工农红军。1932年5月加入中国共产主义青年团。10月转为中国共产党党员。
1990年7月毕业于哈尔滨船舶工程学院船舶动力装置专业，获工学硕士学位；1999年4月毕业于哈尔滨工程大学轮机工程专业，获工学博士学位；2002年12月至2003年6月作为高级访问学者在俄罗斯圣彼得堡国立海洋技术大学进修。1985年就职于哈尔滨船舶工程学院（哈尔滨工程大学）热力涡轮机教研室，长期从事热力涡轮机与特种动力装置的教学与科研工作。主要研究课题有：燃气轮机涡轮叶片冷却技术、低排放与强化燃烧技术、等离子点火技术、先进循环与总体性能仿真技术、蓄热电池与热电直接转换技术、喷水推进泵抗汽蚀技术等。
法学100强名单排名 小学校名 1 A ++ 2 A ++北京大学，中国人民大学，武汉大学 3 A ++ 中国大学4 A ++清华 5政治学 6 A +吉林大学 7 A + 复旦大学政治学 8 A +西南大学9的中南财经政法大学 10 A浙江大学，厦门大学 11一 12位A孙中山 13政治学和法学 14一南京大学 15 A中国中部师范大学，南开大学 BR> 16 A 17的苏州，中国东部师范大学 18一 19的山东大学，南京师范大学 20 B + 21 B + 22 B +，济南大学，北京师范大学，四川大学 23 B + 24 B +中央民族大学 25 B +外交学院 26 B +，华中科技大学 27 B政治与 28 B +的西北大学+云南大学 29 B +湘潭大学 30 B +上海大学 31 B +广西民族大学第32 B +兰州大学，湖南大学 33 B + 34 B +首都师范大学 35 B + 36 B +，中国南方师范大学，上海交通大学 37 B +西南财经大学经济学院，湖南普通 38 B +大学 39 B +，山西大学 40 B中央民族大学 41 B 42 B，东北师范大学，深圳大学，黑龙江大学 43 B 44 B中国青年政治学院 45 B 46 B，安徽大学，财经南京工业大学47 B河南大学 48 B 49 B扬州大学，郑州大学，河北大学 50 B 51 B湖北大学 52 B 53 B宁波大学，广东外语外贸大学，广东商学院 54 B 55 B天津师范大学 56 B 57 B，中南大学，辽宁，福建师范大学 58 B大学 59 B中国人民公安大学 60政治学B甘肃学院，安徽师范大学 61 B 62 B，西南，西北师范大学 63 B 64 B西北大学 65 B，内蒙古大学，同济大学 66 B 67 B BR> 68上海财经大学新疆大学 69 B 70 C +云南民族大学B东北财经大学的，浙江工商 71 C +大学 72 C +对外经济贸易大学 73 C +，温州大学，浙江师范大学 74 C + 75 C +重庆大学 76 C +，西安交通大学 77℃ +武汉大学 78经济与贸易的C +首都大学79 C +河北师范大学，山东师范大学 80 C + 81 C +中国海洋大学 82 C +上海国际外国语学院，烟台大学 83 C + 84 C +学院 85 C +浙江大学财经 86 C +华侨大学 87 C +南通大学淮阴师范 88 C +鲁东大学 89 C +北京科技，东南大学 90 C + 91 C +哈尔滨科技金融研究所92 C +中央大学 93大学C +，西南民族大学 94 C +汕头大学 95 C +阜阳师范学院 96 C +，科学湖南科技大学 97 C +北京外语学院 98 C +河海大学 99 C + 100 C +宁夏大学，天津商业大学
（2005年以后）1. 《国家知识化经济发展战略构想与设计》，载《北京邮电大学学报(社会科学版)》2005（1），冯斌兴、何炼成、窦尔翔；（人大复印资料全文收录）2. 《效率观:解析金融中介存在和发展的新视角》，载《云南大学学报(社会科学版)》2005（2），冯斌兴、何炼成、窦尔翔；3. 《国家知识化经济发展战略:理论依据与构想设计》，载《华东理工大学学报(社会科学版)》2005（1），冯斌兴、何炼成、窦尔翔；4. 《政府供给风险资本市场制度的理论分析》，载《新疆大学学报(社会科学版)》，2005（2），冯斌兴、何炼成、窦尔翔；5. 《抚远三角洲开发建设融资机制创新研究》，载《学习与探索》，2006（1），核心，何小锋、窦尔翔。6. 《产业投资基金的现实需求和制度供给障碍》，载《金融月刊》，2006（1），张卓言、刑宝华、窦尔翔。7. 《新农村建设中的社会保障制度》，载《南京农业大学学报》，2006（2），核心，窦尔翔、何小锋。（人大复印资料全文收录）8. 《中国产业投资基金发展的路径选择》，载《中国人民大学学报》，2006（5），核心，窦尔翔。9. 《独树一帜的资本市场理论 》，载《学习与探索》，2006（5），核心，窦尔翔、韩广智。10. 《政府不动产证券化研究——以香港领汇基金为例》，载《建筑经济》，2006（5），核心，窦尔翔、何小锋、陈小红。11. 《宏观经济过热：致因、治理与机制建设》，载《北方论丛》，2006/6，核心，刑宝华、窦尔翔。12. 《新型农村社会养老保险制度的金融创新》，载《东北财经大学学报》，2006/6，核心，刑宝华、窦尔翔、何小锋。（人大复印资料全文收录）13. 《中国经济改革的“政府-市场”格局优化路径探析》，载《改革与战略》，2006（7），核心，窦尔翔、焦健、李昕旸。（被人大两类复印资料全文转载）。14. 《教育制度、教育融资与教育金融制度安排》，载《教育发展研究》，2006（7），核心，窦尔翔、何小锋。15. 《我国宏观经济过热的原因分析》，载《金融月刊》，2006（8），窦尔翔。16. 《西部金融的创新发展》，载《现代种业西部经济版》，2006/10，非核心，张卓言、窦尔翔。17. 《农村社会养老资源效用最大化的实现路径》，载《改革与战略》，2006/12，核心，刑宝华、窦尔翔、李昕旸。18. 《中国房地产价格泡沫形成因素分析》，载《中国社会科学院研究生院学报》，2007/01，窦尔翔、李洪涛、李昕旸。19. 《中国产业投资基金研究——发展、壮大、经济效应》，载《长白学刊》2007/2，核心，何小锋、窦尔翔。20. 《排斥、替代与互补：政府市场格局的动态优化》，载《改革与战略》，，窦尔翔、何小锋。21. 《PE如何发展：两种主张特别法律》，载《证券市场周刊》，2007/5/11,何小锋、窦尔翔。22. 《私募股权投资基金的比较优势》，载《证券市场周刊》，2007年07月16日，何小锋、窦尔翔23. 《何炼成教授<价值学说史>(修订版)评介 》，载《经济学动态》，2008-01-09 ，窦尔翔、景春梅。24. 《基于教育需求方的教育金融制度研究—一个理论框架》，载《改革与战略》。25. 《论中国房地产市场发展中的十大关系》 ，载《学习与探索》 （新华文摘辑录）。26. 《基于教育需求方的教育金融制度研究——一个初步框架》，载《改革与战略》，窦尔翔、赵宏、吴昊天、赵利。27. 《大金融理念》，载《中国金融观察》，2008（3），窦尔翔。28. 《我国证券业信息化现状与发展探析 》，载《中国金融电脑》，朱道奇、窦尔翔。29. 《拨开深圳商品房“断供”迷雾》，载《中国金融观察》。30. 《从流程再造迈向流程银行》，载《中国金融电脑》，2008（9），窦尔翔。31. 《中国PE发展的经济效应及瓶颈》，载《中欧商业评论》，窦尔翔 、盖伊?弗雷泽，2008-10-7。32. 《分成制需求方教育金融制度的理论渊源》，载《改革与战略》，窦尔翔、吴昊天、赵宏、李妮。2008（11）。33. 《通用消费信用卡的设计》，载《中国信用卡》2008-12-15常恕恺、肖潇、窦尔翔。34. 《教育金融契约中政府与其他利益相关者的合作》，载《改革与战略》，窦尔翔、陈茜，2009（1）。35. 《国家主权财富基金风险研究》，载《长白学刊》，2009（1），何小锋、毕成、窦尔翔。36. 《论分成制教育金融制度的战略意义》，载《资治文摘：管理版》-2009年1期，窦尔翔。37. 《教育金融契约中政府与其他利益相关者的合作——理论基础与组合模式》，载《改革与战略》，，窦尔翔、陈茜。38. 《分成制教育金融实证模拟研究：以分成租佃制为借鉴》，载《改革与战略》，窦尔翔、朱菘、郑猛，2009（2）。39. 《价值攫取、次贷危机与理性发展模式的构建》，载《学术论坛》，2009（2），窦尔翔、何小锋。40. 《高等教育：行业性质、财务特征及其融资模式》，载《北京邮电大学学报》，窦尔翔、2009（3）。41. 《PE如何助力拉动内需》，载《资本市场》，2009（3），窦尔翔，何小锋。42. 《风险背景下教育金融投融资决策机制的模拟实证》，载《改革与战略》，2009（3），窦尔翔、郑猛、常恕恺。43. 《债性教育金融制度效率研究》，载《改革与战略》，2009（4），窦尔翔，刘丽颖。44. 《分成制教育金融投资基金：机制及效应》，载《改革与战略》，2009（5）窦尔翔、柴楠、常恕恺。45. 《新型农村社会养老保险制度的筹资机制创新探讨》，载《深圳大学学报：人文社会科学版》，2009年3期，吴航 窦尔翔。46. 《经济危机背景下PE的挑战和机遇》，载《中国科技财富》，2009年第4期，窦尔翔、龙淼。47. 《主权财富基金的发展前途》，载《资本市场》第五期，2009年第5期，何小锋、窦尔翔、孔祥鑫。48. 《教育信贷资产证券化:债性契约和股性契约的融合》, 载《改革与战略》, ，窦尔翔、卢珊、常恕恺。49. 《教育信贷资产证券化：债性契约和股性契约融合的机效》，载《改革与战略》2009年第6期，窦尔翔、卢珊。50. 《教育金融征信体系：内涵与构建》，载《改革与战略》第7期，窦尔翔、安宁。51. 《基于债性合约与分成制合约的教育金融产品设计》，载《改革与战略》2009年第8期，窦尔翔、于思博。52. 《教育信用卡：构建方法、盈利模式与流程设计》，载《中国金融电脑》，2009年第8期，窦尔翔、陈方。53. 《信用评级失误引发次贷危机机理研究》，载《首都经贸大学学报》2009（6），焦建、窦尔翔。54. 《教育筹资机制的构建：转移支付类资金与交易类资金的融合》，载《清华大学教育研究》，2009（8），窦尔翔、陈茜。55. 《PE“双城记”——京沪两地PE中心之争》，载《资本市场》2009，窦尔翔、龙淼。《教育筹资机制:结构、效应与趋势》，载《改革与战略》，，窦尔翔、李飒。56. 《创业板即将开启再造“NASDAQ”奇迹？》，载《资本市场》，2009年9月。窦尔翔、吕文斌。57. 《人才培养效率提升的机理——基于分成制教育金融机制的分工与整合效应》，载《改革与战略》，，窦尔翔、柴楠、陈茜、王夷。58. 《待积累型人力资本估值方法——基于分成制教育金融合约中供资方的视角》，载《改革与战略》，，窦尔翔、钟臣。59. 《信用评级失误引发次贷危机机理研究》, 载《首都师范大学学报》, ，焦健、窦尔翔。60. 《私募股权基金型企业融资：资本市场定位及双刃效应》，载《金融理论与实践》，2010年（9），窦尔翔、何小锋、李萌。61. 《基金资本市场链的机理与效应——基于股权基金与证券基金的比较》，载《经济体制改革》，2011年（1），窦尔翔、何小锋、康从升。62. 《基于RAROC的我国金融机构的风险与效率分析——以商业银行和保险公司为例》，载《国际金融研究》，，窦尔翔、熊灿彬。63. 《政府财政投资新途径:私募股权基金的基金》，载《长白学刊》，，黄嵩、何小锋、谢海闻、窦尔翔。64. 《私募股权基金的运作机理与价值创造》，载《改革与战略》，，黄嵩、魏恩遒、窦尔翔。65. 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Dou Erxiang，Liu Yuxi，Wang . 《金融监管的国际化选择：跨国网链式监管》，《经济学动态》，，窦尔翔、乔奇兵。 1. 《如何构建新型农村养老保险制度》，载《中国经济时报》，2006/08/15，窦尔翔。2. 《应尽快完善产业投资基金的功能》，载《中国经济时报》，2006/12/27，窦尔翔。3. 《农村养老保险：一种整体、发展、金融的视角》，《中国经济时报》，2007/3/27，窦尔翔。4. 《创新房地产金融制度 实现居者有其屋》，载《证券日报》，2006/04/09，窦尔翔。5. 《新农村建设中的教育制度》，载《中国经济日报》，2006/06/06，窦尔翔。并：大复印资料《教育学》第7期论点摘编。6. 《新型农村养老险应强化筹资创新》，《中国经济时报》，2007/4/18，窦尔翔。7. 《认清私募股权基金 》，载《中国经济时报 》2008-06-25 ，窦尔翔。8. 《拉动内需应让PE与政府资金共舞》，载《金融街PE咨询》，2008/11/29,窦尔翔。9. 《发挥PE优势，促进“自然人金融”发展》，载《金融街PE咨询》，2008/12/26 窦尔翔。10. 《规制价值攫取机制 回归理性发展模式——金融海啸的启示》，载《中国经济时报》2009年01月05日，窦尔翔 何小锋。11 《分成制教育金融制度具有战略意义》，载《中国改革报》，2009/2/11，12 《发展能源产业 构建新型经济增长机制》2009年05月18日01:02 来源： 中国经济时报13 《PE的内涵与称谓之辩》，载《中国经济时报》，2007/5/16，窦尔翔、李昕旸。14 《PE与资产证券化异同》，载《中国经济时报》，2007/5/25，何小锋、窦尔翔。 1. 《创新“教育金融”制度 解决教育困境》，《金融时报》，2006/03/04。2. 《创新房地产金融制度 实现居者有其屋》，《金融时报》，2006/04/04。3. 《加息对房地产市场将产生结构效应》，《金融时报》，2006/08/24。4. 《“论坛经济”：产业化趋势不可阻挡》，《金融时报》，2006/09/04。5. 《在宏观调控中完善“调控机制”建设》，《金融时报》，2006/09/18。6. 《新农村养老保险制度：契合国情才会持续健康发展》，《金融时报》，2006/09/25。7. 《“顺驰售股”：呼唤健全房地产市场制度》，《金融时报》，2006/09/28。8. 《汽车出口：如何避免重蹈纺织品出口覆辙》，《金融时报》，2006/11/03。9. 《中非金融合作模式需进一步开拓创新》，《金融时报》，2006/11/09。10. 《万亿美元外汇储备带来的机遇与挑战》，《金融时报》，2006/11/09。11. 《正确看待物权法的积极意义》，《金融时报》，2007/3/10。12. 《贸易顺差：“过度”将向“适度”转化》，《金融时报》，2007/4/14。13. 《反垄断法将如何影响金融业》，《金融时报》，2007/9/1。14. 《应高效应对石油问题》，《金融时报》，2007/11/. 《房地产调控宜在可控性强因素上着力 避免过度行政化》，《金融时报》，2007/10/. 《中国网企为何要去海外上市》，《金融时报》，2007/11/24。17. 《盘点经济金融热点 展望2008发展大势2007年终圆桌对话》，《金融时报》，2007/12/14。18. 《稳定物价需要多策并举》，《金融时报》，2008/1/17。19. 《经济适用房建设将得到更多金融支持》，《金融时报》，2008/2/5。20. 《物价上涨压力该如何应对》，《金融时报》，2008/6/24。21. 《房地产“断供”只是局部个案》，《金融时报》，2008/7/30。22. 《应提升CPI数据的有效性》 ，《金融时报》，2008/8/13。23. 《扩大需求要立足于长远发展》，《金融时报》，2008/11/14。24. 《十大产业调整振兴规划 着眼当前利在长远》，《金融时报》，2009/2/27。25. 《危机能否催生新技术革命》，《环球》，2009年04月02日 。26. 《钢铁行业回暖不能忽视隐忧》，《金融时报》，2009/8/8。27. 《263上市失败揭行业弊病网络企业遭资本市场抛弃应反思》2009-1-19 ，《IT时代周刊》28. 《大学生信用卡：“美味蛋糕”OR“烫手山芋”》，《金融时报》，2010/11/11。29. 《加快建设资源节约型环境友好型社会》，《金融时报》，2010/11/11。30. 《创新金融机制 提升教育效率》，《光明网》，2010/12/24。31. 《如何为学生寻找教育资金》，中央人民广播电台中华之声，2012/01/31。32. 《寻找中国教育新方向》，中国网·中国人物·两会观察室，视频专访，2012/03/17。33. 《以内补内》，《中国金融时报》，2012/03/30。 1 《企业成功研究》，著作，参著，陕西人民出版社，1997；2 《“M”内含新解与价值增殖途径探析-----对中国现存分配制度的新解释》，收录于《坚持和发展马克思的劳动价值论》，科学出版社，2004年12月第一版，窦尔翔、何炼成；3 《2005年西部金融发展分析与预测》，载《西部蓝皮书-中国西部经济发展报告（2006）》，中国社会科学文献出版社，2006年8月第1版第一次印刷，窦尔翔、李昕旸。4 《2005年西部金融结构对经济增长的分析与预测》，载《西部蓝皮书-中国西部经济发展报告（2006）》，中国社会科学文献出版社，2006年8月第1版第一次印刷，何小锋、李昕旸、窦尔翔。5 《个人理财》编写组成员，（刘伟、何小锋教授总编 李心俞主编） ，2006年10月。6 《论房地产市场十大关系》，收于《经济中国》民族大学出版社，刘永佶主编， 《金融危机、价值攫取与国际金融秩序的构建》，收于《经济中国》民族大学出版社，刘永佶主编， 《中国经济改革的“政府—市场”格局优化路径探析》、《 论中国房地产市场发展中的十大关系》，收于《大国策》，人民日报出版社出版，2009年12月。9 《投资银行学》，对外经济贸易出版社，2010年11月第一版，窦尔翔、冯科著。10 《投资银行理论与实务》，对外经济贸易大学出版社，2010年11月，窦尔翔、冯科著。11 《投资银行案例教程》，对外经济贸易出版社，待出版，2011年5月。12 《PE(F)的价值创造：理论与案例》，经济科学出版社，2011年7月，窦尔翔著。13 《教育金融制度论纲——基于教育需求方视角》，高等教育出版社，待出版，2011年10月。14 《新体系国际金融学》，经济科学出版社，2011年12月，窦尔翔、乔奇兵著。15 《教育金融制度创新》，清华大学出版社，2012年2月，窦尔翔著。 1 《资产的博弈》，中信出版社，（英）盖伊弗雷泽?桑普森著，窦尔翔等译，2008（11）第一版。2 《改革中国汇率安排：货币和金融自主权，改革次序和外汇市场》，Huw McKay著，焦健、窦尔翔译。此文收于《中国市场化与经济增长》，Ross Garnaut 、宋立刚主编，社会科学文献出版社，2008（11）；3 《为养老而投资》，（美）莱曼 著，窦尔翔、马小英、王涛 译，中信出版社2009年10月版
《特区打工妹》
在《财富》的报道中，有一幅照片，冯涛穿着西装骑在自行车上，身后是上海滩日新月异的背景。“风险投资是舶来品，我们一直在探索它在中国的成功模式。”一个王体“之”字在冯涛的名片上赫然可见，“王羲之、王献之父子改变了中国书法传统，他们之后鲜有创新。”创新从来不是一帆风顺。在中国现有环境做风险投资商，冯涛也想创新，这注定了他将要沿着“之”字曲折攀缘。创办联创之前，冯涛就是业内小有名气的风险投资商。1967年，冯涛出生于上海。高中就读于复旦附中。高中毕业后在哈尔滨工业大学航空学院学习自控专业，只读了两年，1988年底就出国了。出国以后冯涛在加拿大的阿尔伯特大学读硕士，后来在多伦多大学读博士。读了两年，也没毕业。冯涛学的是数学，读完了以后还是找不到工作，所以干脆自己创业，自己给自己找工作。1993年冯涛和两个朋友一起收购了加拿大的一家上市公司。这家公司是做矿业的，他们投资了一些有潜力的矿山，当时矿业很热。两年后IT业热起来，他们把公司转让给了一位投资家。1995年冯涛加入了加拿大最大的风险投资家——芬豪集团，担任集团的高级副总裁。“对我事业影响最大的是艾芬豪的老板，叫罗伯特·伏瑞兰德。”艾芬豪公司是一家国际化的跨国公司，罗伯特是一位富有创意的人，冯涛说，许多创新的精神来自于他。1996年初，王志东请到著名的投资银行罗伯逊·斯蒂文斯公司做当时四通利方的融资顾问，牵线人是冯涛的弟弟冯波。1997年，艾芬豪和华登一起投资了新浪，冯涛是新浪最早的海外董事。据说，那一次是中国第一笔国际风险投资。冯涛非常得意的是艾芬豪在新浪挣了5000万美金。1998年7月，艾芬豪业务转移，冯涛离开公司，出来自己创业。期间做过广告公司、旅游公司，多多少少都能赚钱。大概是这年9月的时候，严义埙找到冯涛，与他探讨在中国搞风险投资的可能，这就有了以后上海联创的故事。上海联创有两个股东，一个是国家的科技基金，国家计委、国家经贸委、中国科学院科技促进经济基金委员会；另一个股东是上海联和投资公司，上海市政府属下的一家公司。两家股东共投资5000万人民币，各占50%股份。这是第一批国家投资的风险投资公司。联创的股东代表很开明，很多人在国外读过书，公司一开始就从社会上招聘人才。他们看中的是冯涛国际化投资运作的经历。而冯涛认为在中国做风险投资必须和熟悉中国国情的人一起做。他没有理由拒绝这次机会。1999年8月，在中环广场22层，联创正式成立，严义埙任董事长，冯涛任总裁。时值网络时代高峰期，风险投资炙手可热。风险投资商看中了一个项目，将其重组、整合，通过公开上市，将拥有的私人股份转换成公共股权，获得市场认可后，转手实现资本增值。公开上市是风险投资退出、并转入下一轮投资的最佳渠道。然而2000年全球股市进入10年来表现最糟的年份：标志高技术产业发展速度的纳斯达克综合指数一路猛跌，全年下挫39%。伦敦《金融时报》100种股票平均价格指数全年下跌10%；纽约的道琼斯30种工业股票平均价格指数全年下跌6%，是20年来跌幅最大的一年。德国、法国、日本、韩国、香港等股市的表现也奇差无比。中国股市虽以30%的涨幅一枝独秀，但上市门槛奇高，一般创业企业很难达到标准。《公司法》规定投资人和创业者形成的法人股三年内不能全额流通，使风险投资很难退出。因此风险企业大多挤向上市门槛较低的二板市场。但由于各国股市、特别是二板市场的不景气等等因素，中国二板市场迟迟没有推出。风险投资的获利主要来自于资金的高效运转，如果没有退出机制，资金无法运转，风险投资几乎没有获利的可能。冯涛把联创比作一个婴儿，刚刚出生就面对行业的灾荒。“就像60年代初出生的人，刚好遇到自然灾害，连鸡蛋都没有吃过，但这样的小孩一旦长大，会非常实际，而且心存感激。能够独立思考，勇于创新。”三年多的实践，冯涛发现美国的那一套在中国并不适用。什么样的风险投资才适于中国国情呢？“我们相信总有一条路能够到达目标！”冯涛语气坚决，但眉头不自觉地皱了皱
当然是要准备论文的。因为大学毕业之前都是要准备毕业论文的，自考也不例外的，我当时在学习自考的时候也是这样经历过来的
自考论文答辩的一般程序：
学员必须要在毕业论文答辩会召开以前大半个月，将通过具体指导老师核准并签定过观点的论文一式三份连着大纲、文稿等交到答辩委员会，答辩委员会主答辩老师在仔细研读论文的前提下，拟出要提问的问题，随后举办答辩会。
在答辩大会上，让学员用15min多的时间简述论文的标题及其挑选该观点的主要原因，较详细的详细介绍文章的关键论点论据、事实论据和写作感受。
主答辩老师提出问题。主答辩老师一般提三个问题。老师提出问题完了，有些学校要求，能让学生们单独提前准备15—20分钟，再去现场回应，能是会话式，还可以是主答辩老师一次性明确提出三个问题，学员在听清楚记录下来后，按序逐一做出回应。依据学员回应实际情况，主答辩老师和其它答辩老师随时都可以有适度的插问。
学员逐一回应完各种问题倒退场，答辩委员会团体依据毕业论文质量与答辩状况，商谈根据还是不要根据，并拟订成绩分数评价语。招回学员，由主答辩老师当面对学员就论文和答辩过程的状况进行总结，毫无疑问其优点和长处，提出其不正确或存在的不足，再加以必需补充和指导，一起当面对学员公布根据或未通过。对于文章的考试成绩，一般不现场公布。
徐州工程学院能够自考吗
徐州工程学院能够自考，徐州工程学院座落在国家历史文化城市、两汉文化起源地、有着“五省通衢”美誉的古都徐州，是经过国家教育部准许的一所全日制一般公办本科大学，是中华人民共和国教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校、中德应用型高等教育联盟组员、国家工程实践教育中心第一批入选高校、中德能源与矿区生态环境研究中心常务理事。
当选省部级研究生项目立项施工单位。截止到2016年12月，徐州工程学院有3个分校，占地总面积亩，教学楼总面积万平方，固资亿人民币，教学仪器设备值亿人民币，配有15个二级学院、1个成人教育学院和徐州创新创业教育学院，设立54个大学本科专业，全日制在校学生数万人。学校和美国、俄罗斯、德国等13个国家和区域的20所高校机构和设立了合作伙伴关系。
截止到2016年12月，徐州工程学院有教育部卓越计划示范点技术专业3个，国家级重点学科2个、专业综合改革创新试点项目1个。国家级工程实践教育学校3个、在校大学生学校外实践教育基地1个。担负国家级国际性联合办学新项目2个，是“茉莉出国留学江苏政府部门学业奖学金”支助高等院校。
问题一：本科生毕业论文答辩内容摘要怎么写 XX大学本科毕业论文成绩登记表姓名:准考证号:专业:毕业论文题目:内容概述:指导教师评语:指导教师签名:_______________答辩小组意见：答辩小组组长签名:_________论文成绩:内容提要：（另起一页）关键词：知识经济、可持续发展目录（另起一页）一、知识经济概述……………………………………………1（一）知识经济的定义与特征……………………………………11、知识经济的定义…………………………………………………1论文正文(另起一页）一、知识经济概述[四号宋体加黑]（一）知识经济的定义与特征[小四号宋体加黑]1．知识经济的定义。[正文均用小四号宋体]l页面设置：页边距：上厘米、下2厘米、左厘米、右厘米；距边界：页眉厘米、页脚1厘米。l整篇文章段落行距为固定值20磅。l注释用尾注！l所有论文电子版中的彩色部分都要转换成以黑白形式表达。l论文中的图表、图像等图形内容，请以图片格式插入其中，不要在WORD里边直接以绘图或文本框的组合图形表示。注释:[小五楷体](1)张令新:“论中小企业人力资源的开发”，载《福建论坛》2001年第3期。(2)张令新:“论中小企业人力资源的开发”，.（3）张令新:《人力资源开发开发与管理》，社会科学文献出版社1999年2月版，第32页。参考文献：（另起一页）[小五宋体]1、张令新:《人力资源开发开发与管理》，社会科学文献出版社1999年2月版。2、…… 问题二：论文答辩记录怎么写 一、选题 选题在学术论文写作中具有头等重要的意义。这是因为，只有研究有意义的课题，才能获得好的效果，对科学事业和现实生活有益处；而一项毫无意义的研究，即使研究得再好， 论文写作得再美，也是没有科学价值的。钱学森教授认为：“研究课题要紧密结合国家的需 要。……在研究方法上要防止钻牛角尖，搞烦琐 哲学 。 目前 在 社会 科学中，有的人就古人的 一句话大作文章，反复考证，写一大篇论文，我看没有什么意思。”因此，我们要选择有科 学价值的课题进行研究和写作。那么，应该根据哪些原则来选题呢？ （一）具有科学性。它应包括：急待解决的课题；科学上的新发现，新创造；学科上短缺或空白的填补； 通行说法的纠正；前人理论的补充；等等。 （二）有利于展开。指的是：要有浓厚的兴趣；能发挥业务专长；先易后难，大小适中；已占有一定的资料；能得到导师指导；在一定时间内能完成；对题目加以限定。 注意事项 1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。 2、不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。 3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。 4、用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。 5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。 6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。 7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。 8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。 问题三：申请职称时,填写论文,能力答辩摘要怎么写 论文发表也是各位评级别的作者最头疼的事情，各种要求搅的作者一头雾水，在做论文之前建议每一位评职称的作者不要着急，先找自己单位问清楚发表论文的要求，虽然大同小异，但是各个地区的各个单位要求也是不一样的，比如有些单位要求有一定数量的中文核心，有的单位却要求被SCI、EI等数据库索引的文章，还有就是各个单位要求期刊也不一样，都的要求影响因子大于1，有的期刊不是核心，却也能用来评高工职称，所以在作者想要评高级职称的时候先不着急准备文章，但是一定要把握投稿时间，一般都提前至少3个月开始投稿，准备论文的时候先咨询好自己单位的要求，然后选择期刊，根据期刊的要求写文章，这样就会事半功倍，在这里我给大家总结了一些评职称和杂志要求，也是大家评职称中遇到的一些问题，希望能帮到大家。 1.教育教师系统： 小学高级职称或者以下，2―3篇文章。2000字符左右。省级教育类期刊即可。 中学中级职称，2―3篇文章，2000字符以上，省级教育类期刊即可。 中学高级职称，2―3篇文章，2000字符以上，省级教育类专业期刊，（教育厅主管单位）。 中专技校职称，2―3篇文章，2000字符以上，省级教育类期刊即可。 高职高专讲师，3――5篇文章。2000字符以上。省级期刊即可。 副教授（副高）或者正教授（正高）要求4篇左右中文核心期刊，一般杂志数量不定。 2.经济财会系统： 高级经济师：3篇左右文章，3000字符以上，省级以上经济管理类期刊即可。 高级会计师：3篇左右文章，3000字符以上，省级以上经济管理类期刊即可。 3.建筑工程系统： 中级工程师：2篇文章，2000字符以上，省级以上科技科工类期刊即可。 高级工程师：2篇以上，3000字符以上，省级以上科工类或者建筑类等专业期刊。 4.农林水利系统： 中级工程师：2篇文章，2000字符以上，省级以上科技科工类期刊即可。 高级工程师：2篇以上，3000字符以上，省级以上科工类或者专业期刊。 5.医学护理系统： 中级职称，2篇以上，2000字符以上，省级医学类期刊即可。 副高职称，2篇以上，2000字符以上，医学类专业期刊或者国家级医学类期刊。 问题四：申请职称时，填写论文，能力答辩摘要怎么写 论文的完成情况表现出该生具有扎实的基础理论和系统的专业知识; 从 课题的完成情况可以看出: 该同学表现出较强的科学研究、 独立分析、 解决问题 的能力。 论文内容充实，论据充分，撰写格式规范，层次清楚，叙述文笔流畅。 答辩中自我讲述条理清晰，重点突出，表现出良好的语言表达和组织能力; 答辩思路清晰，反应敏捷，回答问题正确。 问题五：毕业论文答辩陈述说什么啊？ 首先，将你的论文纲要列出来（主要的论点），方便自己向答辩委员会陈述自己的观点。其次，针对自己所陈述的论点，准备一些与之有关的论文中没有提到的理据（最好是事实论据，即例子），因为，在你陈述完自己的观点后，答辩委员会的老师通常会根据你的论文内容，向你提出与论文相关的一至两个问题。比如，我在陈述共性教育对学生个性发展的制约时，老师就向我提出这样的问题：“你认为教师的教学模式对学生有怎样的影响？”我就根据自己的理解，举了一个学生质疑精神培养的例子来说明：共性教育唯教材是准不会怀疑教材的准确性；个性教育培养学生敢于怀疑、不迷信权威的精神，敢于怀疑课本知识的正确性。例：《桃花源记》中对两个“外人”的解释是否正确，学生就产生了怀疑，这是以往的学生从未发现的问题，这和老师平时对学生敢于怀疑的意识的培养是分不开的。老师们很满意我的回答，我的论文被推荐发表。祝你好运！ 问题六：论文答辩，演讲稿内容分为哪几部分？可以从摘要，介绍，结论中选取，凑成一片演讲稿吗？ 不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。各部分的具体要求如下： 1．开头要先声夺人，富有吸引力 演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。 问题七：辽宁大学论文答辩的会议记录摘要怎么写 论文是一项“系统工程”，在正式动笔之前，要对文章进行通盘思考，检查一下各项准备工作是否已完全就绪。首先，要明确主题。主题是文章的统帅，动笔之前必须想得到十分清楚。清人刘熙载说：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。”(《艺概》)作者要想一想，自己文章的主题能否用一句话来概括。主题不明，是绝对不能动手写文的。 问题八：毕业论文答辩需要讲什么，要注意什么？ 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 问题九：论文大摘要怎么写 番茄是巴彦淖尔市的支柱产业，番茄产业为该市的经济增长做出了贡献。而番茄的加工产业是整个番茄产业中举足骇重的一环。本文从番茄加工产业入手，立足于河套地区，分析河套地区番茄加工产业的现状，找出目前发展存在的不合理并给予合理的改正建议及措施。 问题十：毕业设计摘要怎么写 5分 一、毕业论文（设计）的基本规范要求 1、毕业论文（设计）要求选用A4纸打印。 2、毕业论文（设计）文本结构： （1）封皮 （2）成绩评议表 （3）毕业论文（设计）任务书 （4）指导教师意见 （5）评阅教师意见 （6）答辩小组意见 （7）中文摘要、关键词 （8）英文摘要、关键词 （9）目录 （10）正文 （11）参考文献 （12）致谢 （13）附录 除“附录”随文章内容可有可无外，其它12项内容缺一不可。 3、工作量要求： （1）论文（设计）字数，理科类原则上不低于3000字，文科类不应少于6000字，工科类不少于7000字。 （2）索引参考文献须达到10篇以上。 4、参考文献：正文之后应列出参考文献，参考文献只限于作者亲自阅读过的、且在公开出版物上发表的文献。为了反映文稿的科学依据和尊重他人的研究成果，正文中在引用参考文献处的文字的右上角，应用标明有关信息的出处。参考文献的编录要求： （1）［1…］中的序号应与正文中引用该文献时所标出的“［ 1…］”中的序号一致。 （2）引用文献为期刊时，除序号外，还要标明6项内容，其先后排列顺序为：作者姓名.文章名称.期刊名称，出版年，卷号（期号）：起始页码（注意标点符号，如作者姓名和文章名称后用“.” 期刊名称后用“，”）。 例如：［2］ 章志英等．四黄斑吉丁虫色斑型变异．江西植保，1993，16（2）：26 （3）引用文献为书籍时，除序号外，还要标明5-6项内容，其先后排列顺序为：编（著）者.书名.版次（第一版不标注）.出版地：出版社，出版年（同样要注意标点符号）。 例如：［5］张格成，姜元振，王金有．果园农药使用指南．北京：金盾出版社，1993 （4）引用文献为学术会议论文集时，除序号外，还要标明9项内容，其先后排列顺序为：作者.论文题目.In（见）：文集编者姓名ed.（编，多编者用eds.）.学术会议文集名称，出版地：出版者，出版年份：页码 （5）引用文献为学位论文时，除序号外，还要标明5项内容，其先后排列顺序为：题名；[学位论文]（英文用[Dissertation]）,保存地点，保存单位，年份 5、毕业论文打印格式 （1）纸型：A4；页边距：上3cm、下、左、右2cm；页眉2cm，页脚2cm，应用于“整篇文档”。论文要求双面打印。 页眉内容：小五号楷体，单倍行距，居中对齐，奇数页为“作者：论文题目”，偶数页为“江苏农林职业技术学院毕业论文（设计）”。 页码的格式为：奇数页在右下脚标注，偶数页在左下脚标注。 （2）文章内容的格式、字体要求： 题目：用二号黑体；副标题用三号楷体，与其下内容摘要之间空一行； 摘要用五号黑体，后用冒号，其内容用五号楷体，单倍行距，两端对齐，左右各缩进1个字符；关键词用五号黑体，每个关键词之间用分号隔开，与其下英文摘要之间空一行。 英文摘要：题目用小四号Times New Roman体加粗，居中对齐，下空行，内容用五号Times New Roman体，单倍行距，两端对齐，左右各缩进1个字符，与其下正文之间空一行。 “目录”二字用三号黑体，内容用四号宋体，两端对齐，首行缩进2个字符。 正文主体用小四号宋体，行距用固定值19磅，两端对齐，首行缩进2个字符。 一级标题：小三号仿宋体，行距固定值19磅，上空1行、下空行，首行无缩进。 二级标题（如，中间点用半角）：四号楷体，行距固定值19磅，上、下各空行，首行无缩进，如需二行，悬挂缩进，即文......>>
因为小丽当时属于在职学生，所以其与公司签定的劳动合同无效，劳动争议仲裁的结果也是恰当的。小丽出交通事故时，属于在职学生身份，故她可享受学校为其办理的相关人身类保险。后期的法院在裁量、判决此件案例时，会从民事纠纷角度出发，要求用人单位对小丽给予一定的经济补偿。