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在许多书中都记载着许多世界未解之谜，都是目前科学解释不了的事情，下面就有我来简单的介绍几个故事吧。
一，死亡公路。这个是世界上许多地方都有的一种公路。死亡公路一般发生在陡峭的山坡。在死亡公路的路段时，经常事故连连，也是怪事连天。车祸率高的可怕，有些地方的死亡公路甚至会让人产生幻觉，然后造成车祸。目前科学还无法解释这种现象。
二，智利司机拍到鬼魂。一起车祸在高速公路上发生，有一名五十多岁的司机身亡。车祸发生二十分钟后，一名司机居然拍到了死者的鬼魂，在公路上游荡，久久不肯离去。虽然难以置信，但确实有他拍摄的照片为证据，让人费解。
三，新加坡鬼穿墙事件。在一个房间里，有两个人在看电视，还有一个人正拿着新手机拍视频，但突然，他发现有一个白色的人影，叫不着地的从墙穿过。把两人吓了一跳，而且当时正是农历七月，是人们俗称的鬼节。
四，美国女子拍照片拍到已故的曾祖母。美国一个叫凯西的女子，为侄女拍照片时，突然发现照片左上角出现了已故二十几年的曾主母得脸。而且经过鉴定，这张照片没有经过任何处理。对于这个现象，没有一个科学家能解释清楚。
五，英国女孩被鬼附身。不知道大家看没看过《招魂》有真实事件改编的恐怖片。这是真事存在的事情。年仅十一岁的女孩被附身，说到“在死之前我的眼前一片漆黑，就坐在角落的那张椅子上，永久地睡去。”后被证实是以前这件屋子得男主人的声音。而且，她悬浮在半空中，被一名女警察所看到。
说些耸人听闻却不常见的事情，大多是不可信的。可是一些生活中常见且很多人都遇见的事情才能引起更多的思考！
比较常见的，就是孩子受了惊吓，找先生叫叫。或者孩子的母亲奶奶会的话都可以叫。
症状就是低烧反复不退。孩子没精神，两眼无神且眼白发蓝。拉青色的粑粑。吵夜，夜惊等等。
（这个听母亲说的）以前的时候都是自家的老人叫，晚上开着门床头放着孩子的鞋子呼唤孩子的名字或者乳名:某某不怕，回家吧！唤着唤着孩子就睡着了，第二天基本也就没事了。不过到我们这儿就不会了，遇到类似的事儿，大多都是请先生叫了。
请先生叫也是特别神奇的。带到了那儿，一般先会看看孩子的眼睛。如果被吓着了有时还会告诉你在哪儿吓着的。然后让孩子站在门口的瓷砖逢的十字上，然后嘴里念念有词。那个时候很闹的孩子都会很平静。叫完回家，路上就不要提吓着的事，孩子一般都要睡一会，醒来低烧萎靡不振就好了。而且有时候不是吓着的，人还会叫你去看医生！
再就是黄大仙了。平时我们这就有这么一户人家，两口子吵架，男的打死了一只。过会儿一看打死的黄大仙没了，他女人也疯了。开始没往这上想。知道有一次他家重做灶台。几个壮汉准备砸灶台的时候被他老婆拿着铁锹追着满院子跑。嘴里还说着:让你砸我洞，让你砸我洞……
他家也是流年不利。前些年拆迁。把他老婆安排在了他女儿（出嫁了）家。没几个月两口子吵架，他女儿两口子吵架，喝农药死了。才三十岁！
我们这有个不成文的规律，开车或者路上遇到黄大仙，兔子，蛇什么的都要扔个硬币！算是买个心安吧！
再有就是前些年造桥的事儿了。这个事的确可以和科学讨论讨论。
造的是运河桥，也算是比较大的桥了。开始选址的时候在现址的北面。当时挖桥基的时候挖到了很多的蛇。后来工程就停了。还特地找了人来看。没办法就把原来的图纸改了，重新选址。这件事在我们这基本都知道。其中原因不甚明了！
现在科技发达，过去很多难以解释的迷题和现象现在都可以用科学来解释清楚了，但是仍然是有很多的所谓灵异事件问题是科学还解释不了的。
比如说在农村常常会遇见的被鬼上身，可者什么东西上了身，比如黄鼠狼，比如狐狸，甚到还有猫。
我有一个亲戚就相信这些东西，我没有亲眼所见，不敢相信，一切都是听他和我们讲的，他说他有一个邻居老大爷，两家相处还算不错，老大爷一个人独居，他们常常也帮衬着，有点啥吃的也会给老大爷送过去一点。
结果天有不测风云，老大爷有一天还是去世了，他们也非常难过，还跑去吊唁老大爷呢，但是我这个亲戚的孩子还小，比较顽皮，在他们去吊唁老大爷的时候，孩子调皮踢了给老大爷的供桌一脚，他们当时就害怕极了，赶紧请老大爷原谅孩子的不懂事什么的，又多烧了好多的香和纸钱。
结果当天晚上孩子在院子里撒尿，看见了老大爷养的猫在墙头上蹲着看他，孩子回来就不正常了，语无伦次的胡说八道了，说他们不好好管教自己的孩子，踢了他的供桌什么的，看那意思是被老大爷上身了，我那个亲戚说他找来医生也没让孩子停下来，就一直在大冬天光着屁股在桌子上蹦。
后来他送大夫的时候，看见老大爷养的猫还在墙头蹲着，他就气得捡起石头丢了那只猫，那猫喵的一声跑了，孩子在屋里一下子就好了，躺在了地上睡着了。
虽然我是一个不相信鬼神的理科生，但是，有时候不得不承认，有一些细思极恐的灵异事件真的是没有办法解释，不管是我亲身经历的还是听闻的~
第一，农村的"符水站筷子"现象。在农村有一个说法，就是如果一个人老是昏睡不容易醒来就是鬼压床了。这时候就要找村里面比较有威望的类似于族长地位的长者，在昏睡着的床头柜上放一碗特制的符水，然后用筷子在碗里面一立，如果筷子不倒的话，就是鬼压床了。我自己在家也试过，觉得挺扯的，但是我妈妈说以前我太婆被鬼压床时，她亲眼看到她床头柜上可以符水立筷子，听她这么一说我还真觉得挺邪乎的，按道理说，因为地球的重力和水的浮力，筷子怎么可能站立起来，难不成真的是有鬼压床这会事吗？想想就觉得可怕~
第二，我自己和发小曾经听到从坟头听到诡异的声音。那是一个阴雨天，我和我发小回来的路上会经过几座野坟，其中经过最后一个坟头的时候，我清楚地听到了那种特别沙哑的男人的恐怖声音，当时我发小还很小，我怕吓到她就没说。可走了一段时间，我发觉我发小也不说话，然后她突然害怕地问我"你有没有听到什么可怕的声音，从那个坟头"我当时心跳吓得特别快，原来不是我自己的幻觉，赶快拉着她跑了。这个也没办法用科学解释，那里也没有别的人，那个声音该不会……想想就觉得可怕…
生活中像这样的灵异事件还是有很多的，尤其是农村的各种可怕的传说特别多，我想我们能做的就是不做亏心事，不怕鬼敲门吧~
目前，许多高校设置小学 教育 专业是为了培养合格的小学教师，小学教育专业的数学课程教育是我们学习数学的起步阶段，对于培养合格的小学教师非常重要。下面是我给大家推荐的小学教育专业 毕业 论文 范文 ，希望大家喜欢!小学教育专业毕业论文范文篇一 《教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响》 摘要：本文以教师独特的教学语言表达方式和课堂教学技巧为依据，分析了理智思辨型、情感感染型和情境渲染型三种类型的教学风格对小学生学习习惯形成的不同影响。并且针对这些影响提出关于教学风格的现实有效的改善 措施 ，即要突破个体教学风格的单一化，注入其多侧面发展的新理念;根据教学客体的不同特点，有针对性地选择相应的教学风格;不断改善个体教学风格的不足，扬长避短。 关键词：教学风格;学习习惯;小学生 在教学这样一个双边活动中，教师的教学风格对教学效果有着至关重要的作用。陶先生说："教育就是培养良好习惯。"而教师各异的教学风格会对不同阶段学生习惯的形成产生不同影响。有科学研究表明：6至12岁即小学阶段是养成良好习惯的关键期。所以， 反思 现存的课堂教学，探索更加适于形成小学生良好惯的教学风格是有一定的现实指导作用的。 1.小学生学习习惯的现状 小学生课前学习习惯的现状。从实际调查发现有有一少数小学生根本无 学习计划 ，对于执行学习计划的重要性认识不够，大部分学生将学习计划流于形式。小学生课堂学习习惯的现状。由于小学生年龄较小，自制力较差，听课时往往易受到外界环境的影响。所以，小学生课堂上始终专心听讲的人数比例并不高。同时，也有大部分学生只是一味地接受，缺乏质疑的习惯。小学生复习及作业习惯的现状。在完整的学习过程中能够坚持每天复习的学生比例并不高。致使盲目地去完成作业，甚至还存在少部分不完成作业的情况。 2.不同类型的教学风格对小学生学习习惯形成的影响 在《教育大辞典》中，教学风格是指在"教学过程中，所体现的教师个人特点的教学风度和格调，是教师教学思想、教学艺术的综合表现[1]"。然而"学生是教师教学的形象载体[2]"，教学过程中应以学定教，以教促学。通过长期对小学课堂教学的观察，以相关研究理论为基础，得出了不同教师的教学风格对小学生学习习惯形成的不同影响。以教师独特的教学语言表达方式和独特的课堂教学技巧为依据，细以教师课堂教学语言中语调的起伏变化，情感的运用和课堂教学技巧中所采用的以理服人、以情感人及潜移默化的调控手段为标准，对教学风格进行了分类 总结 。 理智思辨型的特点及其影响。在课堂教学中，一些老教师知识渊博且 经验 丰富。其主要特点是：课堂教学中教学语言语调高昂、层次分明、逻辑严谨，比较注重理论知识，能够深入浅出。这类教师的教学能用思维的逻辑力量吸引学生的注意力。而他的严肃稳定，则对于自律性差的小学低年级学生在初步养成良好的 课前预习 、专心听讲、勤记笔记，有效完成作业等学习习惯方面产生了一定积极影响。不过以教师为主体的课堂使得学生学习习惯的形成处在强式状态下，没有使习惯内化。教师在课堂教学中不注意充分发挥教学手段的作用，教学组织形式也缺乏灵活多样性。 情感感染型的特点及其影响。这类型教师在课堂教学中是感情充沛，以情促知的。教学语言语调起伏明显、表达优美动听、富有感染力和鼓动性。教师善于用情感调控课堂，态度温和谦恭，对学生的不良习惯能晓之以理、动之以情。这样一位情感感染型的老师，对于改变小学生分散的注意力是非常有利的。从学生的课堂表现和课下的讨论可以看出，此类教师不仅能激发学生对知识的兴趣，从"要我学"转变为"我要学"，而且能促使学生养成上课集中注意力和自主学习的良好习惯。但是这种类型的教师常会成为"班妈"，使学生过于依赖当天课上的掌握而忽略课下自己复习巩固，不易形成及时复习巩固的良好习惯。 情境渲染型特点及其影响。课堂教学要求知识之间的"无痕过渡"，在"小步快跑"等技巧的基础上创设情境，让小学生在玩中学、在乐中学。而这正要求教师在准确了解学生的年龄特征、接受能力等基础上，更好地组织教学的每个环节，使学生能真正成为课堂的主体，知识的主人。所谓因时适宜，因情适宜。此类教师善于用情境渲染调控课堂，其教学语言语调曲折，表达生动形象。课堂教学中长于及时鼓励与情境性真实感染，课堂气氛活跃，能使小学生保持旺盛的求知欲、持久的注意力和积极的主动参与性。 3.教学风格的有效改善措施 突破个体教学风格的单一化，注入其多侧面发展的新理念。通过以上分析得出：要循序渐进地使学生养成良好的学习习惯，就必须有效地改善教师教学风格，革新以往单一而局限的教学风格，使课堂教学更好地为小学生学习习惯的养成提供良好的环境。以其丰富性去适应教学过程中遇到的多种矛盾及特点各异的教学对象。这就要求教师要了解自己教学风格的优缺点，并不断地进行自我反思，增加知识储备，使个体主导性教学风格更加丰满。 根据教学客体的不同特点，有针对性地选择相应的教学风格。每一种教学风格都有其特点、结构、功能和适应范围。教师要根据教学客体的不同特点，选择与其相适应的教学风格，即体现多侧面发展。这里的教学客体包括：不同年龄特点和不同学情的学生，不同性质的学科，不同目标的教学环节等。教师要有的放矢，统筹安排，根据教学客体的特点，恰当的选择和使用教学风格。 不断改善个体教学风格的不足，扬长避短。为了更好地让不同的教学风格有针对性地应用于教学实践中，我们必须在发扬本身优势的同时，以人之长补己之短，做到真正的完善。 4.结束语 教师的教学风格是在发展中形成的，同时也是在发展中进步的，其对于小学生学习习惯形成的影响显而易见。所以，通过改善教师的教学风格来更好地把培养小学生学习习惯的目标落实到实际课堂中是有一定价值的。 参考文献： [1][捷].夸美纽斯.大教学论[M].傅任敢，译.北京：人民教育出版社，1984. [2]李如密.教学风格综合分类的理论探讨[J].教育研究，1995. 小学教育专业毕业论文范文篇二 《浅谈小学数学素质教育》 【摘要】数学素质主要指通过后天的学习所获得的数学观念、知识、能力的总称。它包括良好的数学意识、科学的思维品质、较强的创造能力以及熟练地运用数学语言的能力。数学素质教育，能很好的培养人的数学素养和专业素质，《新课标》的基本理念规定数学教学目的是使学生掌握数学基础知识与基本技能，形成数学能力，发展个性品质和形成科学的世界观。本文作者结合自己的教学实践，就小学数学教育如何开展有效的素质教育略作探讨。 【关键词】数学素质;数学素质教育;数学能力 受长期应试教育的影响，数学教育偏离了素质教育的轨道，因而使学生的数学素质停留在低层次上，使数学索质在人的综合素质中所占的成分下降。因此，在确定数学素质教育内容时，要把握整体教育观，深挖专业素质教育的内涵与外延，使其既具有一定的理论指导作用，又具实际操作意义。 一、教师要转变思想，更新观念，真正做到以学生为主体 要想真正在数学教学中实现素质教育，作为教师必须转变思想，更新传统的教育观念。《新课标》明确指出：“在数学教学活动中，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这就要求教师与学生平等的交流和对其恰到好处的点拨，在数学教学中从占据主导地位“灌输”的局面转变为引导学生经历做数学的过程，在教师备课时应从学生的实际出发设计好活动方案，课上为学生留取充分的活动时间和空间，组织好学生的讨论与交流、重视学生的想法、并适时给以必要的启发和引导。摒弃传统课堂教学中是“填鸭式”的教学，解放学生的思维与个性。 二、思想道德素质教育 数学素质教育应把提高学生的思想道德素质放在显要位置，培养学生良好的学习生活习惯，促进全面发展。由于数学是人类实践活动的结晶，是无数劳动者所创造的精神财富，所以在学生接受科学家特别是我国科学家在数学领域的杰出成就的过程中，吸取其科学献身精神，增强爱国主义和民族气节。要利用数字美、图形美、符号美、科学美、奇异美以培养学生的心灵美、行为美、语言美、科学美。要使学生在学习解题时学会冷静、沉着、严谨的处事品格，形成独立创新意识。 三、科学 文化 素质教育 数学素质教育要把文化素质与专业素质教育结合起来，构成数学素质教育的核心。数学基础知识，数学思想 方法 、数学综合能力是数学素质教育的核心和最本质的要素，是课堂教学的中心内容。 1、加强实践教育，使学生切实感受到数学和生活的密切联系 现代数学教育思想认为：在数学教学中培养学生用所学知识解决实际问题和动手操作能力，是培养学生劳动技能素质的重要途径。小学生已经具有了一定的生活经验，其中包括大量的数学活动经验，他们对周围的事物现象很感兴趣，有较强求知欲。教师应根据学生的这些心理特征，以教材为依据，但又不拘泥于教材，大胆处理教材，使问题情境尽量贴近学生的身边事情，让学生体会到数学于显示生活的密切联系，从而利用自己的生活经验和以有的数学知识，探索新知识，解决新问题，掌握学习的本领。 2、鼓励学生质疑，培养学生的探索创新意识 创新是一个民族的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力，实施素质教育就是要培养学生的创新精神，在数学教学中要培养学生的创新精神和实践能力，首先要鼓励学生质疑，培养学生思维的求异性，有位名人说过这样一句话“提出一个问题比解决一个问题更重要”同时还要注意学生独到的见解，独特的发现和特别的做法，注重学生的独立思考能力和创新精神的培养。例如在应用题教学时，教师应尽量提倡学生一题多解，培养学生的 发散思维 ，发挥学生的创新精神。另外，在练习题的设计中，应尽量设计一些开放性的问题。而传统的课堂教学中出现的纯数学型的封闭式习题，在现实生活中很难找到，限制了学生解决实际问题的能力。现代小学课堂教学中的习题，则可设计答案不唯一，不确定的题目，来培养学生的创新精神和实践能力。 3、开展自主活动，锻炼独立思考意识和培养创造精神 在数学活动课教学中引导学生明理，说出解题的每一步依据，逐步弄清题中的数量关系，寻求最佳的解答方法，这样能有效地培养学生深刻思考的习惯。引导学生全面观察问题，诱发学生的直觉灵感，不仅能培养学生灵活运用知识去解决问题的能力，还能有效地培养学生思维的灵活性。活动课的教学，既与学科内容紧密联系又不是学科教学内容的简单重复，而是根据实际在学生可接受的基础上实现知识深度和广度的拓宽，这就要求我们进行活动课教学时，有针对性设计多种求解的 思维训练 ，培养学生思维的广阔性。只要抓住机遇，不失时机地引导学生进行多种解题思路的训练，就能使学生自始至终怀着强烈的愿望去探索各种不同的解法，促进良好思维品质的形成。 四、生理心理素质，包括智力与非智力素质 (1)智力素质是心理素质教育的主体，在数学教育教学中着重是培养学生的观察力、注意力、 记忆力 、思维力与 想象力 ，其中思维力是数学素质教育的核心所在。在小学数学教学的准备阶段，都应把发展学生的思维能力放在重要位置，使学生逐步形成良好的思维品质，在培养思维的广阔性与深刻性、独创性与批判性、灵活性与敏捷性、逻辑性与形象性等诸方面下功夫。 (2)非智力素质(动机、兴趣、情感、意志、性格等)是数学素质教育不可缺少的，实践证明导致学生两极分化的重要原因就是非智力因素的发展存在差异，因而在数学教学中要从培养兴趣、激发动机、建立情感、增强意志等四个方面进行非智力素质培养。重点要设计好的教学情境，增强学习兴趣的主动性，还可从组织竞赛、巧解习题的过程中促进学生的心理平衡，此外还可尝试一下学生应变力培养与挫折教育问题，以适应未来发展的需要。 小学教育专业毕业论文范文篇三 《浅谈小学教育改革方向》 随着社会的发展对人才的迫切需要，小学综合素质教育和课堂有效性教学改革面临着十分艰巨的挑战，有效的教育教学也为小学生自学能力和探究水平的提升起到了决定作用。因此小学教育方法和管理模式面临着重大的改革。小学教育在每个人的学习成长阶段都起着十分重要的作用，它是我国教育事业的基础，也是兴教强国的第一步，而提升小学教育管理水平则是实施有效教学，培养和提升小学生综合素质的有效手段。然而目前，素质教育改革已经对我国小学教育管理工作提出了新的要求和挑战，直面小学教育管理问题，实施有效改革已成为我国小学教育改革工作的关键问题。 一、我国小学教育面临的主要问题 1.教育教学考核评价机制还不够科学完善 在传统应试教育以分数为评价学生好坏唯一标准的考评机制环境下，学生综合素质的提升并没有得到正确的认识，从而，教师教学水平考核评价标准也受着传统评价模式的影响和引导变得有效无趣，教师和学生逐渐沦落为传授概念和学习考试的机器，丧失了应有的活力，学生探究水平和创新意识受到了无情的扼杀。然而随着社会主义知识经济新常态的发展对人才实践功能和创新意识的要求，我们逐渐认识到，传统的灌输式、填鸭式教学已不再是培养有用人才的最佳教学模式了，所以教育管理模式改革已成为小学教育工作中刻不容缓的重要任务。 2.教职人员对教育管理相关问题缺少正确的认识和处置能力 直至如今，仍有不少小学教师面对新课改教材以及素质教育教学改革总部署的新要求面露难色，他们习惯了按照书本一成不变的照本宣科，而在课堂上缺少有效的互动和探索试验。长此以往，学生在课堂上也不会培养出学习兴趣和好的学习习惯，反而会觉得十分无聊无趣或紧张排斥，他们也许只是本着对教师应有的尊重和被管理者的低姿态，才会忍受着无趣的课堂，其实他们的心早已飞出教室外了。所以，教师切不可认为学生没有捣乱就是听话，这也是十分片面的认识。 二、进行小学教育改革的必要性 1.小学教育改革是时代发展的要求 虽然传统的小学教育管理模式也有很多值得继承和发展的优势，也为人才的培养发挥了十分重要的作用。然而，随着社会的进步的知识经济环境人才竞争力的不断增加，纯粹传统的教育模式已不能满足提升综合素质教育要求了，新的知识体系推动新型小学教育模式的改革已势如破竹。 2.小学教育改革是客观事物发展规律的要求 世界的发展有着其适应的规律，是一个新老更替、推陈出新的发展过程，这就是其规律的本质，传统小学教育模式在长期的教学过程中已经充分发挥了其应有的作用，而如今，其中的一些教学模式已跟不上素质教育改革的要求，到了该消亡的时候了。 3.小学教育改革是教育工作改革现状的要求 提升学生的创新意识和探究能力是我国素质教育改革的初衷，在改革的过程中，我们在取得显著成效的同时，也存在着一些不容忽视的问题，成绩和问题同时构成了教育工作改革的现状，所以小学教育改革打下的基础牢不牢，对教育工作改革的成败起到了至关重要的作用。 三、小学教育改革的发展方向 1.建立高效的教学课堂 小学教师首先要从小学生的学习速度、效果和实践能力的提高来决定教材的使用和课堂教学模式的设计，以有效提升小学生的学习成效。教师可以灵活运用教育改革中提出的分组讨论、实践运用、引导提问、情景设置等方式充分调动小学生的学习积极性和参与性。同时，教师要根据学生的自身情况对症下药，让学生在课堂教学中养成勤于思考的良好习惯，以不断提高课堂教学效果。 2.营造良好的学习氛围 教师要在课堂上为学生营造一个良好的课堂氛围，这有助于引导学生体验积极的人生情感和健康的人格品性。教师不可高高在上、居高临下，要主动参与到学生学习的过程之中，为学生营造一个宽松活泼、紧张有序的学习氛围。在课堂上要引导学生养成良好的行为习惯，培养大局观念和集体意识，让学生树立以班为家的思想，让每一个学生都能充分融入课堂大环境中，以促进素质教育的有效进展。 3.重视小学生心理健康教育 学生心理健康培养往往被教师以及家长忽略，以至于问题学生层出不穷，所以小学教师一定将小学教育管理与学生心理健康的培养有机的结合，引导学生保持积极乐观的心态和勇于克服困难的信心。在教学中应适当融入社会主义核心价值观理论引导，注重各学科德育教育的渗透和思想引领，让德育教育无处不在。 4.不断完善教师队伍建设 有一支综合教学能力优秀的师资队伍是小学教育改革的关键所在，没有好的教师，一切的教育是空谈，所以学校要持续加强师资人员专业化培训，建立健全有效的监管考评评价制度，以不断提升教职人员的专业化水平和教学能力，对教师人员教学能力和取得的成绩予以公正客观的评价。学校要树立正确的选人用人机制，让想改革、会改革、敢于以自身工作实验教育改革成效的，充满创新精神和探究意识的教职人员真正得到重用。 小学教育改革是我国教育事业全面改革的第一步，作用十分重要,但改革的进行却非一朝一夕之事，一定要从实际出发，紧跟社会主义核心价值思想潮流。这需要社会各界的同心协力、共同坚持,相信经过不断的努力,小学教育改革一定会取得丰硕的成果，为教育事业全面改革打下良好的基础。 参考文献： [1]王志飞.浅谈小学教育改革的趋势[J].政府法制,2006(9). [2]徐跃.小学教学现状与改革方向[J].消费导刊,2007(4). [3]隋娟.论小学教育中的 创新思维 培养[J].改革与开放,2010(20).
语文作为最基础的一门学科，下面我给你分享小学语文教学论文范文，欢迎阅读。
小学语文论文范文篇一：小学语文教学营造课堂氛围
一、平等、和谐的师生关系是营造良好氛围的前提
语文学科本身就具有较强的人文特征，教学中，教师不能违背语文的学科特性。教师要营造宽松愉悦、平等和谐的课堂氛围来体现语文的人文性特征。人与人之间本来就是平等的，师生之间更应该相互尊重、相互信任、互相帮助、互相促进，以形成团结一致、共同发展的良好势态。只有这样，学生才能对学习产生浓厚的兴趣，才能最大限度地发挥自身的主观能动性，才能以最佳的状态投入到语文学习中去。轻松愉快的课堂氛围乃师生关系和谐发展的基石、师生沟通心灵的桥梁。曾记得《列夫•托尔斯泰》一文中描写托尔斯泰眼睛的一段话：“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。”学生对此感到疑惑不解。此时此刻，我便想到了《西游记》中各位大仙的兵器，并以此来激起学生的兴趣。我说道：“难道托尔斯泰的眼睛能像太上老君的宝葫芦、金角大王银角大王的金角一样能把世界上的物质吸进去?”学生齐声否定后，我又问：“我的眼睛能把语文书吸进去吗?”学生答：“不能。”笔者一本正经地说：“我说我能!我能通过眼睛把这本书的内容记到我的脑海中去。所谓‘吸进去’就是指将知识记入脑海中。”我接着再以好差两生的评价让学生领会了什么是“放出准确无误的频波”。最后，在轻松愉快的氛围中让学生自己概括对该句话的理解也就水到渠成了。教育家陶行知先生曾明确指出：“创造力最能发挥的条件是民主。”只有在民主、平等、宽松、和谐的氛围中，创造力才能得到开发，学生才能积极主动参与教学。教师要放下“唯师是从”的尊严，尊重学生的人格和个性，建立新型的民主交流、教学相长的师生关系，多给学生展开想象的时间和空间，多给学生发表意见的机会和自由。教师要重视语文课堂教学氛围的营造方法，要尊重学生与众不同的想法，特别是与老师不同的意见。教师要鼓励学生敢于不屈从于教师，不迷信于权威，不盲从于教材，敢说“我认为”。只有教师彻底放开学生的手脚，为他们搭建自由表达、自由活动的舞台，让他们尽情的想象，尽情的表达自己的想法，最大限度地发挥自身的聪明才智，其学习效果才能达到最佳，课堂氛围才能良好。
二、动手操作是调动课堂气氛的抓手
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”教育家短短的一句话道出了实践操作的强大力量。由此可见，在课堂教学中很有必有培养学生的动手操作能力和意识。如为了给学生创造一个浓厚的读书氛围，我让学生自己动手布置教室。学生通过想象、查阅资料、合作、动手操作，在很短的时间内使我们的教师变得书香四溢。在这个过程中，学生不仅锻炼了的动手能力，而且锻炼了思维能力。
三、多媒体技术是营造课堂氛围的助手
多媒体技术融声形于一体，在辅助教学方面具有独特的优势，它可以将教学内容以多种形式呈现出来，给学生以生动形象之感觉，从而极大地调动学生的学习兴趣。虽然多媒体辅助教学具有很强的优势，但是教师切忌泛滥使用多媒体，也就是说多媒体的使用要适时、适事。如在教学《芦花荡》一课时，首先，我播放了《小兵张嘎》的片尾曲，并加上旁白;同学们，刚才大家听到的插曲出自哪部电视剧?(学生回答)故事中小主人公主要活动的地点是哪里?(学生回答)同时，我适当配以旁白：白洋淀里淀水浩渺，苇田无边，水道纵横，足有两三千条，极为壮观，是旅游爱好者观光游玩的一大景点。可就在60年前，这里曾是抗战大舞台，演绎过无数个英雄传奇，今天我们就顺着孙犁的《芦花荡》去结识一位老当益壮、让敌人闻风丧胆的传奇英雄。然后，我板书课题：《芦花荡》，并紧接着播放配乐配、范读课文等，给学生直观形象、生动新鲜的视听感受。
四、教学设计是提高兴趣的保障
学生只有对教学内容充满兴趣，才能表现出强烈的求知欲，课堂氛围才能积极活跃。因此，教学活动的设计必须符合学生的心理特征。如教学《芦花荡》一课时，我结合问题情境开展小组合作教学。在学生初步感知课文内容后，我出示了两个问题：老头子最后与两个女孩儿告别时说了些什么话?老头子会因为这次失误而改变性格吗?学生看到问题兴趣便油然而生。紧接着，我让学生在事先分好的小组里展开讨论、进行探究。学生在问题的引领下讨论得有声有色。这种活动给了学生自由学习、合作学习的空间，他们可以在自己的小组内尽情想象、尽情表达，极大地调动了他们学习的积极性。
五、结语
总之，教学有法，教无定法。我们教师只要充分做好课前准备，了解学生的心理特征，就一定能寻找到营造良好课堂氛围的方法，使我们的语文课堂充满活力。
作者：王素静 单位：河北省宁晋县河渠小学
小学语文论文范文篇二：小学语文教学中学法意见
一、正确认识学法指导的意义
语文学法指导是现代教学论的重要思想，是培养学生自学能力、提高语文教学质量的基本途径和重要保证。注重学法指导适应新课程改革的要求，顺应时代的需要，是切实提高语文教学质量的需要，也是培养学生综合素质的需要。尤其在大力倡导素质教育的今天，学法指导已被众多的教育工作者所重视，并在自己的教学实践中大胆地探索着。实际教学中，由于受应试教育影响，学法指导一直没有受到足够的重视，教学中一直未能突破“老师讲，学生听;老师问，学生答;老师写，学生记”的藩篱，这显然与课程改革提倡的的精神理念相违背。教学中，教的唯一目的是促进学生学习，教师要为学生的发展着想，不仅要使学生“学会”，更重使学生“会学”。叶圣陶说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和作文的熟练技能。因此，教师要朝着促使学生‘反三’这个目标精要地讲，务必启发学生的能动性，引导他们尽可能自己去探索。”吕淑湘也说：“教学，教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生可以受用一辈子。”因此，我们在重视研究教法的同时，更要重视学法的研究，努力让学生在学到知识的同时，学会学习。诚然，作为教师不可能把世界上所有知识教给学生，但我们却能把掌握知识的方法教给学生，培养学生自主学习能力，这是语文教学的根本要求，也是阅读教学的最终目的。
二、准确把握学法指导的常用方法
(一)讲授法
将行之有效的学习方法直接告知学生，让学生在学习中尝试练习并反复实践，直至熟练。如理解词义句义法、概括中心法，修改文章法等。
(二)总结法
所谓总结法就是不直接告诉学生方法，而是在教学过程中教师结合学习内容给以示范演示，使学生明确采用的哪种新的学法，并密切关注学习过程，学后引导学生发现领悟、总结归纳。
(三)示范法
利用典型范例指导，学生依照方法步骤尝试学习，达到掌握的目的。如修改病句的“读-找-想-改-读”法。
(四)对比法
教材中类似的内容要采用类化的方法，不同的内容要选择不同的学法。教师要引导学生针对文本内容对采用的学法进行比较筛选，精选出最恰当、有效的学法。
(五)迁移法
利用已掌握的学法去学习新的内容，根据内容变更创新学法。如古诗及现代诗歌均可采用迁移法学习。
(六)模仿法
教师示范，让学生进行模仿。低年段朗读让学生模仿范读、录音及应用文的仿写等。
(七)渗透法
将方法渗透融合在教学过程中，学生通过反复体验实践掌握方法。
(八)尝试法
学生在尝试自学中，教师适当点拨，在交流合作中归纳总结新的学法。
(九)还原法
对于可正反操作的双向性内容，可采用还原法。如扩句缩句、陈述反问互改等，通过双向训练，可提升学生的逆向思维能力，总结出新的方法。
三、合理设计学法指导的步骤过程
(一)示范展示环节
小学生受年龄及心理限制，逻辑思维能力较差，因而在授课起始，教师不便向学生直接讲授或灌输抽象的学习方法。若直接讲授，很难被学生接受，效果会适得其反。学生即使接受了也只是机械地记忆套搬，根本谈不上深入理解和主动应用。因此，在学法指导的第一环节，教师必须结合教学内容和学生实际，通过示范演示，使学生从教师的教法中感受学法，领悟学法，让学生积累具体形象的感性认识。需要注意的是，教师在示范过程中，要切合学生实际，由易到难，由简到繁，循序渐进，不能一蹴而就，要做到过程步骤明晰，层次脉路清楚，方法鲜明形象，易于把握操作，这样学生才能从中发现和领悟学法。
(二)反思归纳环节
通过第一环节的感受了解后，学生积累了一定的感性认识，第二环节中教师必须及时引导学生对第一环节的学习过程进行简要回顾与复习，指导学生从教师的教法示范演示过程中领悟和发现学法，将学习过程中发现、领悟到的学法归纳出来，使感性认识上升为理性认识，这样学法才会在学生的心田与脑海中扎根，从而对学法的认识更加明晰和深刻。
(三)实践运用环节
第一环节的感受领悟和第二环节的总结归纳，已为后期的尝试应用奠定了坚实的基础。但领悟和归纳学法只能是学法指导过程中必不可少的核心环节，而不是终极目标。进入第三环节，教师要结合阅读教学实践指导学生将领悟总结的学法大胆运用于尝试练习之中，让学生通过一定量的自学实践练习才能真正掌握学法，并不断熟练应用学法。只有这样，学生自主学习的能力得以巩固并逐步提高进而内化为学生自能读书的能力。
(四)检查巩固环节
学生通过一定量的尝试练习之后，学法是否真正被内化或掌握，还不能定论。此时，教师必须采用得力措施和恰当的方式及时检查学生对学法自学运用的效果，掌握并了解学生对学法的掌握情况。在这一过程中，检查巩固环节是不可或缺的基本环节。教师通过对学生学法自学运用效果的检查，能及时肯定学生在学法运用中取得的成绩，使学生及时获得成功的满足和喜悦，不断激励学生运用学法的的热情和兴趣，也能及时纠正学生在学法应用过程中出现的问题，引导他们在以后的学习中不断改进并逐步完善。
四、结语
总之，学法指导中教师必须充分结合教材内容和学生实际，善于把握教材中不同内容和文体的特点，结合教材内容精心设计学法指导的程序步骤，合理选用学法指导中的基本方法，只有这样，才能切实培养学生的自学能力，真正实现和达到学生自能读书的目标。
作者：薛万文 单位：甘肃省民勤县勤锋小学
小学语文论文范文篇三：小学语文教学激发学生兴趣
一、以生动形象的课堂语言，激发学生的学习热情
教师生动优美的课堂语言是一种魅力，这种魅力不但会令学生心生羡慕，而且能够引发学生对语文学科产生浓厚的兴趣。因此，教学中教师应精心设计，运用华美的词句、灵活的方法感动学生的内心，把学生引入到美妙的语文境界中，让学生感受到语言之美、文学之趣。例如在教学朱自清的《春》时，我是这样导入的：“一提到春，我们就会想到新的生命，无穷的力量，内心洋溢的喜悦，焕发萌动的，蓬勃生机的老人、小孩、男人、女人们都出来了;有的散步、放风筝、耕种、插秧……好一派春天的新气象……”听到这些，学生怎能不兴趣勃发呢?
二、以赏识表扬，促使学生自信心的形成
任何人所付出的劳动都希望得到他人的赏识，得到别人的赏识是每个人的心理需求，尤其是小孩子表现得将更为强烈。因此，教师必须善于发现学生的长处，哪怕是极小的亮点都要给予肯定，给于表扬，这样学生就能获得自信。清代学者颜元也说过：“数子一过，不如奖子一长。”这正是对赏识作用的肯定。虽然赏识没有付出物质的代价，但是它发挥的价值是无法用物质衡量的，它是学生走向成功的催化剂。课堂上，当学生回答正确时，我通常会伸出大拇指，或说一声“你真棒!”一句亲切简短的话语，一个简单的动作，都将会在学生心里形成美好的记忆，这个记忆能够激发学生学习的积极性，促进师生关系和谐的发展，甚至影响学生一生。大量实践证明，好学生的确是夸出来的。
三、以最佳的情绪密切师生关系
教师的情绪直接关系着学生学习的兴趣，关系着课堂教学的成败。所以，教师走进课堂以前，必须要把自己的情绪调整到最佳状态，站在教室里以微笑的面孔面对学生，而且不但要微笑，还要笑得灿烂，发自内心的笑，这样才能在课堂活动中为师生互动、师生合作、师生交心奠定良好的基础。我们可以想象：如果一个人整天板着脸，即使他的心地再善良，给人的第一印象也是难以沟通的。其实有很多教师为了在学生面前树立威严，经常板着面孔去授课，给学生的感觉是望而生畏，这样课上学生只是一味的听讲，不敢回答问题，生怕答错了受到教师的责备。这样的课堂与新课程改革的要求是背道而驰的，其教学效果是非常低下的，即使学生学到了一些新知识，也是被强制灌输进去的。学生整天在这种压抑的课堂气氛中学习，久而久之，不但对学习失去了兴趣，而且还会厌烦这位教师。可见，课堂上教师的情绪至关重要，教师激情的笑容是师生沟通心灵的纽带，是学生创新的动力，同时也是教师树立美好形象的法宝。
四、以游戏活动活跃课堂气氛
小学阶段的学生天真、活泼，而且贪玩，对游戏充满了浓厚的兴趣。陶行知说：“学生有了兴味，就会用全副精力去做事。所以，学与乐是不可分离的。”新课标也一直强调：要让学生在“玩”中学，在学中“玩”。因而，在教学中，我们要运用学生喜闻乐见的游戏来创设情境，组织学习活动，为活跃课堂氛围、调动学生学习的积极性创造条件。游戏改变了以往学生被动接受式的学习，教师不用再用说教去教育学生，使学生不再靠死记硬背来学习。游戏发挥了学生的主体参与能力，使学生在游戏过程中受到了启发，获得了亲身体验，从而寓教于乐，实现了教育的知识性和娱乐性的完美结合。教师在课堂创设游戏时要根据教学内容和学生的学习情况来选择，要用生动活泼的形式、恰当的手法表现出来，让学生真正地体会到其中的乐趣。教学中，我们常采用的游戏有以下几种：1.找朋友。教师用卡片制作成相对的正反义词、汉字组合、拼音的生母与韵母等，让学生拿着其中一张去找另一张。一学生说：“找呀找，我的好朋友在哪里，谁是我的好朋友。”若与其他学生的卡片对上了就说：“我是你的好朋友。”找错了就说：“错错错，赶快去找好朋友。”2.逛超市。教师让学生把搜集到的标有汉字的商标、广告和自制的卡片放在桌子上，让学生分组去柜台逛，比比谁的收获多。游戏要求学生能正确读出桌上的识字材料。这个游戏检查了学生的课外识字情况，又让学生感受到了学习的乐趣。3.猜猜猜。让学生看动作猜词语，看口型猜字母，讲故事猜谜语等。
五、结语
总之，只有教师为学生创造了舒适优雅的学习环境，学生才能安心、舒心地学习。所以作为小学语文教师，要不断搜集学生喜闻乐见的教学资源，采用多种手段为学生创设良好的教学情境，使学生学得热心、学得开心。这样我们的语文课堂才会红杏出墙，彰显出青春活力。
作者：左世锋 单位：河北省巨鹿县王六村校区洪水口小学
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家整理的运河小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
走进大运河公园，穿过一片森林，就像投进了大自然的怀抱，森林里苍松翠柏，绿草如茵，闭上眼充分享受有大量氧气的空气，令人陶醉。
清晨森林随风发出“哗啦哗啦”的声响，鸟在山林间欢快地唱着歌，就像在表演大合唱。这时公园里的音乐响了，许多人便不约而同地来到公园这边跳舞。金色的阳光投射出斑驳的树影，就好像舞台的聚光灯。公园里的喷泉，喷出美丽的水柱子，水柱子时而高，时而低，时而弯，时而直，在阳光的照射下，发出梦幻般的色彩。喷泉旁的船帆雕塑的栩栩如生，与大运河融为一体，大运河的水好像早晨刚刚睡醒，眨着水波粼粼的眼睛，整个水面绿得如翠，亮得如玉。
人们三三两两地走来晨练，大桥上也变得车水马龙。
公园里树木茂盛，红花绿草，到了中午，人们有的在公园散步，有的在公园的长椅上休息，小孩子却喜欢在空地上滑轮滑。看，他们滑得那么优美、熟练，多么快活呀！
此时我已经换上我早已准备好的轮滑鞋，带上轮滑帽，一溜烟地飞跑在人群里，这时我想小燕子，飞快地穿梭着。
傍晚来了，尽兴的人们各取所需后，相许离开。这时灯光闪耀，亮丽的灯光映衬着绿绿的花草，好像召唤着游客，晚安，欢迎下次再来。
公园里一天迎接三批游客结束了。如此日复一日，年复一年，公园用它的微笑接待着八方来的游客。
如此美丽的大运河公园，我怎么能不喜欢呢？
在这阳光明媚的日子里，我们举行了假日小队活动。在路上，我的心怦怦直跳，迫不及待地想看见运河博物馆。路边的大树在向我招手，欢迎我的到来。过了20分钟，来到了运河博物馆。
首先看见的是运河博物馆那几个大大的字。里面如绿水一般，正中间是一艘十分气派的船只，犹如船只在溪水中飘动，摇晃摇晃的，让人感觉在仙境中一般。下面是关于京杭大运河的建设时间。旁边是一幅壁画，这幅画画得栩栩如生，是劳动人们在开凿京杭的大运河的样子。还有在运河里挖掘出来的文物，有飞爪，石头……向前走是京杭大运河的示意图，上面是京杭大运河经过哪几个的地方，向下看大河犹如一条蓝色彩带。
我们来到了第二展厅，有许多人的石像，都是著名的人。还有很多古代船的模型，真是豪华气派，令人叹为观止。有古代在祭拜的视屏和传说。前面就是古代的铜币，还有一串50厘米长的铜币，让我赞叹不已。
逛完了第二展厅，我兴高采烈得来到第三展厅。此展厅分为三个篇章分别为沧桑篇运河印象、保护篇运河骄傲、展望篇运河蓝图。我看见一张纸，上面写着杭州自古以来就有“因河而兴”之说，早在隋朝时期，南北大运河的贯通，使得这偏东南一隅的钱塘郡升格为州，与外界有了联系。我们还看了很多。
回家时我依依不舍得离开了，我会记住这次活动。
在新兴路东段有一个美丽的地方--许扶运河公园。
许扶运河公园里一条碧绿的小河自西向东缓缓流过，河里有许多小鱼在嬉戏，小蝌蚪在水草间捉迷藏。每到春暖花开之际，就有许多钓鱼爱好者前来钓鱼。阳光撒在水面上，银光闪闪，微风拂来，水面泛起层层波纹。
河岸两边长着垂柳，一棵棵婀娜多姿，像一个个妙龄少女，长长的柳条好似少女的长发，随风飘扬，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呀！公园里起起伏伏的山坡上种着松树、棕榈树，松树的松针又尖又细，威风凛凛像一位位士兵站岗放哨；棕榈树的叶子又大又宽，像一把把小扇子，给来往的行人扇风。
草丛里的花和树头上的花争奇斗艳，美不胜收。瞧瞧！广玉兰那花洁白无瑕，就是整团浓墨泼上去，也沾不上一星半点儿；桃花粉嘟嘟、红艳艳，像小姑娘的笑脸；梨花和广玉兰好似姊妹花，虽然不在一起，但颜色一样洁白无瑕。河岸两边还有一些不知名的小野花，也开得生机勃勃，把许扶运河公园打扮的更加美丽了！
公园西边有座小亭子，名曰“沧海亭”，虽然在这里听不到浪涛声声，但是每到夏天，蛙鸣虫叫，却是一场盛大的大自然音乐会。
这就是美丽的许扶运河公园，一个让孩子们流连忘返的地方，一个让大人们享受自然的地方！
大家知道京杭大运河吗？“杭”就是指我的家乡——杭州，它是运河的尾端。运河既不像黄河那样汹涌宽广，也不像大海时时掀起朵朵浪花，她是那样安宁，那样温柔，仿佛慈祥的母亲守护着美丽的杭城。我家就住在运河的附近，我不仅欣赏过它白天的热闹繁华，还感受到它夜晚的光彩夺目。
运河上有一座古老又威武的桥叫拱宸桥，上面游人如织，上上下下，好不热闹。游客们有的在拍照，有的在欣赏河面装着沙子的船只慢悠悠地向远方驶去，发出一阵阵突突声；有的在欣赏水上飞来飞去的白鹭，在微风中，在阳光中，它们飞得忽高忽低，拍动着翅膀横掠过河面，尾尖偶尔沾了一下水面，河面的波纹一圈一圈地荡漾开去。运河两岸有一排排大树，有一片片黑瓦白墙的房屋，倒映在水里，若隐若现，似乎一幅精致的水墨画。
到了夜晚，运河就变成了灯的海洋，光的世界。一盏盏彩灯勾画出运河的美丽轮廓，一条条彩带装点着古老的运河，一束束五彩缤纷的灯光照着它，河面上就像撒了满天的星星，银光闪闪，十分动人，运河在灯光的装扮下一下子就变年轻了。
家乡的运河已经有2500多年的历史了，是隋朝时候开凿的，是由二十多万劳动人民辛辛苦苦开凿的，里面凝结着古代劳动人民的心血，是智慧和汗水的结晶，如果大家想知道更多运河的故事，就可以走进京杭运河博物馆去看一看哟。
我还做了一首诗，送给家乡的运河：
运河历史真悠久，
美丽杭州来压轴。
白天往来船只走，
晚上赏游灯光秀。
常州是一座依运河而建，因运河而兴的城市。
5月20日，我们怀着新奇来到“运河五号”。 “运河五号” 是原常州第五毛纺织厂的旧址，建于上世纪30年代。
来到这里仿佛是乘上了时光机，回到爷爷奶奶小时候生活的年代，厂区内房屋从上世纪30年代到80年代，建筑风格有少部分早期民居、日式建筑，大多数是厂房，尤其是连排锯齿形厂房，非常具有纺织企业的特色。
我怀着好奇的心情来到“常州百年工商档案展示馆”，首先映入我眼帘的是盛宣怀，奚九如，刘国钧……常州名人的简介和事迹。接着浏览了金狮牌自行车，第一代变压器，红梅牌照相机，东风12型手扶拖拉机，星球牌收录机，黑牡丹牛仔布，以及1915年，获得了巴拿马世博会银质奖的常州梳篦……这些历史悠久的东西无不展示出常州的变化与发展。
参观完“常州百年工商档案展示馆”后，走进“恒源畅历史陈列馆”，里面有一台古老的织布机，在讲解员的带领下继续向里面走去，看到了几把排列整齐的椅子，坐在上面感到十分舒服，讲解员介绍道：“这些椅子是由织布机所产生的梭子制造而成的。以前在这里工作的工人看到梭子都被丢掉，不想浪费，便制造成一把把椅子。”
我们踩着记忆大道念念不舍的回到了学校。“运河五号”让我们了解了常州的历史，增长了知识。
今天清晨，我拉开窗帘，蔚蓝的天空、歌唱的喜鹊、阵阵微风拂过柳梢，一切美好的景象就浮现在我眼前。“天气这么好，我们去大运河森林的公园吧！”“好！”于是我和小伙伴就一路狂奔去了。
在湖边，风一吹，翠绿的柳树枝条，像那翩翩起舞的蝴蝶。波光粼粼的水面荡起了波纹，像那阵阵麦浪。漫山遍野的花朵向我们展示它们那美丽的花瓣，把最美丽的微笑留给我们。太阳公公也用最灿烂的阳光欢迎着我们。
我们正在享受微风带来的凉爽，忽然听见远处传来音乐声 ，走近一些，声音越来越清晰了，再走近一些，那声音是那么雄壮有力，紧紧地吸引住了我的耳朵。原来是一群群老人在扭秧歌锻炼身体呢！那锣鼓的声音让我舍不得离开！
过了一会，我们就来到了儿童娱乐的区域，这里最吸引我的是类似攀岩的项目，两块极大的木板搭成‘人’字型，木板表面非常的光滑，只有一根麻绳从顶端垂下来，上面打了许多的结，这是为了防滑而故意弄的`。我迫不及待想爬上去，可是因为鞋太滑，很快就掉了下来。“怎么办呢？”我问自己。“要不脱了鞋试试？”啊！这回脚下真的不往下滑了。但是，新的问题又来了。麻绳太粗了，把手磨得非常的疼。我又掉下来了！再看看伙伴们，个个都像猴子似的，上蹿下跳，玩得不亦乐乎。这时，我忽然想起了老师经常对我们说的一句话“坚持就是胜利”！于是我鼓起勇气，抓紧绳子，咬紧牙关，一步，两步……我终于爬上来了！再来一次，两次……啊！原来没有那么难！手似乎也因为高兴而忘记了疼痛。
这个游戏让我真正懂得了坚持的含义，只要坚持就没有办不到的事情，今天有收获呀！
在我的家乡，有一条清澈见底的人工河——运河。它发源于雾渡河，勤劳智慧的宜昌人民既用运河水来发电，又用它来灌溉农田。
春天，万物复苏，运河周围的树木抽出了嫩绿的枝条，四周长出了许多小草和一些不知名的野花，五颜六色的，发出幽幽的清香。这时的运河清澈见底，碧得发亮，像一条弯弯的绿色的丝带。河里的石头颜色不一，像五彩缤纷的宝石。在阳光中，水面金光闪烁。金色的光斑和银色的光斑照在水底五颜六色的石头上。一阵微风吹过，河水泛起层层波纹，像老年人的皱纹一样。这时的河水“丁冬，丁冬……“，像一个音乐家在弹奏欢快的乐曲。
夏天，运河周围的树长得郁郁葱葱。火热的太阳透过树叶的空隙，照在水面上，运河顿时像一个长长的天然舞池，而我们可以轻松、愉快地在运河里”翩翩起舞“。这时的河水是翠绿色的，像被周围的绿树、绿草染过似的，这时的运河成为了荡漾着我们嬉闹声、欢笑声的游乐场。
秋天，树叶有的变成了黄色和红色，还有的树叶仍然还是绿色的，果树上挂满了香喷喷的果子。彩色的树木倒映在河里，河里的水变得五颜六色，像一个多彩的调色盘，美丽极了。
冬天，北风呼呼地吹着，运河边的草枯黄了，数也变得光秃秃的，河面霎时开阔了，运河冷冷清清，显得格外宁静。有时，河面也会结一层薄冰，像一面亮晶晶的大镜子。可是太阳一出，薄冰就化了。我想，要是像北方的天气一样冷，我们就可以在河面上滑冰了。
运河，一条清澈的河流，一条养育着宜昌儿女、为我们带来欢乐的母亲河！
今天，我和我的朋友们一起去了我的老家——博陆。博陆位于著名的京杭大运河旁，那儿以前环境很好，水很清，天很蓝。这次回去，我打算好好游玩一番。
可还没等我们走到运河边，就闻到一股臭味。走近，往桥下一看，河水可真浑浊，黄黄的，有的地方甚至还流着像墨汁一样的黑水。真糟糕！运河都快变成臭水沟了！
我们沿着运河边的一条小路，来到了一个水闸上。它的作用原是将运河的水引到旁边的水田里去灌溉农作物的，但由于河水被污染，现在已经停用了。水闸下面堆满了垃圾——包装袋、塑料盒、破皮鞋、果皮……可真是“丰富多彩”啊！
在路旁，我还看到了许多被破坏的植物。这到底是什么人弄的呀，这么没有公德心，乱破坏植物，真可恶！
看着被污染的河水，我们无心游玩，带着沮丧和心痛早早回家。到家后，我连忙打开电脑，查找关于运河的资料。从网上我知道了，拥有1000多年历史的京杭大运河是华北、华东地区的黄金水道，并与沿线众多的河流湖泊形成天然水运网。在以水资源富足著称的江苏、浙江两省境内，大运河还是许多城市的饮用水源地和地下水资源补给源。但是近年来，随着社会经济高速发展，污水排放量的增加，大运河水污染问题日渐突出。在网上，我还看到了更多京杭大运河被污染的图片，真是触目惊心！看着这些，我的心不由得一阵阵发凉。
我想，为了我们赖以生存的环境，为了我们的健康，人们一定得快快醒悟，从现在开始努力，让天更蓝，草更绿，水更清！
运河，一条古老的河，它的古老让我无法忘怀。
运河的船很古老。从远处驶来的木船，上面布满了青苔，虽破旧但却典雅，那是一种不可名状的美。船身简单，几块粗糙的木板便是它全部的装饰。我曾经聆听过西湖“汩汩”的浆声，体会过下渚湖“呜呜”的气船声，但我更喜欢运河“嘟嘟”的货船声。我们抛弃了简陋的外壳，却无法舍弃这古老的风格。
运河的水很古老。我有机会看清它的真面目。有时，这水面常常掀起一点儿浪花，水波不高，过一会儿，水面又风平浪静，好像一个调皮捣蛋的孩子，时而安静，时而暴躁。水看上去略显浑浊，这也学就是历史积淀出来的古老。
运河的树很古老，这里的树至少也有上百年了吧。一阵微风拂过水面就漾起一道道波纹，慢慢地扩散开去，过一会儿，水面又风平浪静了。在阳光的照耀下，运河的水隐隐约约呈现出一种土黄色，她没有西湖的绿，没有丽江的清，但却为运河增添了一抹古老的色彩。
运河的树很古老。两岸的树木高大挺拔，郁郁葱葱。有的树的枝干不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里；有的树的树枝垂到水面，就像荡漾在水面的丝带；有的树的树皮上有着斑驳的条纹，那就是岁月的痕迹。树上那茂密的绿叶，一簇堆在另有一簇上面，几乎不留一点痕迹，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶下面都有一个新的生命在颤动。重重叠叠的枝丫，在江面上漏下了斑斑点点细碎的日影。
夜幕悄悄降临了，运河在霓虹灯的辉映下显得更加古老。
“五水共治”在杭州已是家喻户晓、妇孺皆知，“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”和每个人都息息相关，杭州市正在轰轰烈烈开展“五水共治”行动。
8月7日，杭州时代小学五（1）中队的18名同学，在家长志愿者的带领下，沿着运河两岸，边走边看边记录，青草、绿树、小红花、曲径通幽的步行道、漂亮的栏杆、凉亭。清澈的运河水奔流不息，我们陶醉在运河美景中。
我们采访了运河管理委员会负责运河水质管理监控的张阿姨，了解了运河美丽的来之不易，她告诉我们：“运河现在积有大量黄沙，每天成百上千的货运和客运船会把黄沙搅起，造成运河水质下降，过量捕鱼也会影响运河水质。”运河并不是一条单纯的河，而是有很多条小河、溪流汇入，治理运河同时也需要治理许多小河，最麻烦的是运河的水流速度很快，很多常用的治理方法都不见成效，如投放的有益微生物，哪怕繁殖再强，也存活不了多久。在20xx年专门成立运河水体办公室，负责运河水质治理工作。生活用的洗衣水、废水、污水都会通过地下排污口流入运河，20xx年起关闭了所有向运河的排污口。
那运河是如何治理出效果的呢？原来，运河管委会的叔叔阿姨综合了各种各样的治理方案，多种措施并举，及时对运河垃圾进行清理，周期进行水草防治，利用杭州市“五水共治”有利时机，对运河的支流进行综合治理，从根源上遏制对运河水的污染。多管齐下，彩色、才使运河水美景更美。
离开运河管委会，我漫步运河边，看运河美景，不禁感叹道“污染容易治理难”！我们要从我做起，为运河美丽贡献自己一份力量。
我国的京杭大运河北起北京，南到杭州，是世界上最长的人工运河。我为了更加了解它，和妈妈来到了中国京杭大运河博物馆。
走进博物馆大门，映入眼帘的是一艘巨大的模型船，这艘船高约米，长约5米，花纹雕得栩栩如生。大厅左边墙上是《无款南巡道里图》，又称《京杭道里图》，为国家二级文物。设色娟本青绿山水。纵厘米，横20xx厘米。
往里走是第一展厅——《运河的开凿与变迁》，里面是运河出土的各种文物。有唐开元通宝钱，20xx年杭州大关桥北运河出土，认为是沉船上留下的，或是为了战争避乱将钱币有意埋在这里的，有人因此将运河戏称为“金河”，有陶网坠、石网坠、磨刀石，磨刀石长厘米，宽37厘米，还有......
继续走，转弯处是大运河变迁意示模型。墙壁上是大运河形成表。从表中，我知道了运河分九段，分别是：邗沟、山阳渎、通济渠、永济渠、济州渠、广济渠、会通河、通惠河、江南运河。
我又参观了第二展厅——《大运河的利用》，第三展厅——《大运河杭州段的综合保护》和第四展厅——《运河文化》。
中国的京杭大运河是一段伟大而不平凡的历史。通过这次参观，我受益匪浅，明白了：京杭大运河是通过中国古代劳动人民艰苦奋斗开凿出来的！
在我的家乡杭州，有一条美丽的河，它的名字叫京杭大运河。它是世界上最长的人工运河，北端在我国首都北京，南端在我们杭州。大运河很古老，它有两千多岁了呢，但是它仍然很有活力，一直在做着运输的工作。
暑假的一天，我和妈妈去大运河游玩。
首先，我们来到拱宸桥。高高的拱宸桥像半个青灰色的月亮横卧在运河上，整座桥都是由大石块砌成的。我沿着台阶一口气冲到桥顶，站在桥顶上，可以看到运河水缓缓地流向远方，时而有游船和货船经过，溅起了白色的水花。拱宸桥的桥身有三个半圆形桥洞，中间的桥洞高9。2米，有三层楼那么高呢！桥洞旁还有几座镇水兽的石像，它的名字叫叭嗄，样子很像龙，传说是龙的儿子，可以保佑平安。
走过拱宸桥，进入视线的就是大运河博物馆。博物馆内共有五个展厅，分别是：序厅、大运河的开凿与变迁、大运河的利用、大运河（浙江段）专题陈列厅、大运河的文化，为我们全面地介绍了大运河的知识。我了解到，运河的开凿始于春秋战国时代，最开始运河是分成几段的，后来经过一代又一代人的努力，把几段运河连接在一起，不断地修整，才形成了今天我们看到的样子。通过运河，人们将南方的粮食运输到北方，也有更多的人们来到杭州，使杭州美丽的风景、丰富的物产名扬天下。
参观完博物馆，我又乘坐了运河的水上巴士。巴士平稳地开出码头，只见两岸绿树成阴，还有许多精美的仿古建筑。时间一眨眼就过去了，我们很快就到达了目的地—武林门码头，真是又舒服又便捷。
祝福你，大运河！愿你永远美丽而健康。我会常常来看望你！
我的家乡在扬州。我的家乡有很多景点，有瘦西湖、个园、何园。可是我最喜欢的还是扬州古运河。
扬州古运河是扬州城的“母亲河”，扬州是唯一与中国古运河同生共长的城市，是天下独一无二的“运河城”。中国古运河是世界上开凿时间最早、流程最长的人工河流，与万里长城一同被誉为中国古代的两大工程奇迹，而它的发端就在我们扬州。
这条象征着智慧、古老、青春的河，千百年以来，滋润灌溉着扬城——这片美丽富饶的土地，哺育着这儿的人民，给这里带来了无限的繁荣与快乐。古运河对扬州城的诞生和成长，对扬州文化的发展和繁荣，都具有无可替代的重要意义。
古运河两岸依依的杨柳，远远望去，柳枝姑娘在风中尽情地摇摆着柔软的身子，多么像在抖动她那长长的发辫儿呀！当河面风平浪静时，柳树好像一位温顺的长发姑娘，将满头青丝洒向水面；站在河边往河底看，游鱼水藻都可以看的清清楚楚，每当天气晴朗时，蓝天、白云、绿树、红花都倒映河水中好像一幅幅五彩缤纷的图画。到了夜晚，扬州城灯火通明，运河岸上临水的霓虹灯齐放光彩，倒映在古运河中，犹如仙境一般。横跨在河面上的一座座大桥，远看成了一道道美丽的彩虹，向人们诉说扬州的美丽与繁荣。
“到北京看长城，来扬州看运河”，如今古运河两岸已成为扬州的风光带，成为扬州人民、外地游客和国际友人观光休闲的好去处。随着经济的发展与进步，我相信未来的扬州古运河会更加美好！
我的家乡在浙江省桐乡市的一个千年古镇上，它有一个亲切的名字，它叫石门。在我的家乡有着许多特产和名胜古迹。特产有槜李·小湖羊皮·榨菜·杭白菊……名胜古迹有吴越交界·罗家角遗址·京杭大运河……每一样特产·每一处名胜古迹，都让我追求和向往。其中，我最喜欢京杭大运河了。
京杭大运河是我国第一条人工挖掘出来的大运河，也是我国最长的一条大运河。他由北京直通杭州，全长几千公里。路经石门，不知是巧合，还是故意的，竟然形成了一个马蹄形。所以，我们叫它石门湾……
我家后面是一条小河，它是京杭大运河岔进来形成的。京杭大运河在岔进来的时候有岔进了另一个岔口。就这样，京杭大运河通进来形成了三个角。被我们孩子称作“三角洲”。每个角上都有一座桥，分别是工农桥·木场桥和马家桥，其中最有名的还是木场桥，因为它过去就是缘缘堂……
我和京杭大运河有着许多故事，钓鱼·游泳·打水漂……每一件事都让我难忘，其中让我最难忘的事情是小时候和朋友在京杭大运河的河边打水漂时的快乐情景。
小时候，每年夏天，我都会跟朋友来到京杭大运河的河岸边，拿起几块瓦片，比赛打水漂。一漂·两漂……瓦片向河对面漂去。当平静的河面被我们打破，泛出一圈一圈的波纹时，仿佛它皱起眉头说：“别来打扰我!”当我是最后一名时，我便会很生气，就往河里扔砖头，它只好无奈地溅起水花……
我爱家乡的京杭大运河!
京杭大运河，一条历史悠久的河流，沟通了无数座城市，孕育了无数代子子孙孙。
早在六百零五年，隋朝的百姓就已经开始了这浩浩汤汤的工程，凿石头，挖泥土，百姓用瘦弱的身躯筑造了这浩大的工程，没有先进的工具，强大的劳动力，凭的仅仅是百姓的智慧与毅力，直到元三十年，世界上才出现了这巍峨壮观的人工河。到现在，运河之水已开始泛青，夹岸的湖泊上停泊了数百只船舶与“五颜六色”的污染物，数百年来，人们无情地摧残饱经风霜的大运河，而它，则愈发显得沧桑衰老。一年又一年，冬去春来，大运河用甘甜的乳汁哺育着沿岸的子子孙孙，一次又一次地洗涤着心灵，毫无怨言，一代又一代人在它如母亲般的呵护下茁壮成长，留下了丰富的运河文明。
春天的运河，生意盎然，湖面水影森森，一到正午，湖面则显得波光粼粼，冬天的运河一点也不逊色，弥漫着一股朦胧的诗意，使人想要轻轻揭开它的面纱。或许正是因为它的美丽，古代的诗词也因此孕育而生，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”……诗人总是将哀愁寄托于它，这也就炼就了它深沉、默默无闻的个性。同样，在这里，诞生了许多优美动人的传说，如麦仁店的传说、芒种桥的传说……这些文化流淌在我们的心田，使我们的心灵之田更加的肥沃。
但即使再美丽，也逃不过污染的厄运，要知道，人类的每一个行为，都深深的刺痛了“母亲”的心灵，多年的养育换来的却是污水，如果它真的是我们的母亲，人类还会这样摧残它吗？
京杭大运河就是江苏的灵魂。
我的家乡在高邮，那儿有热闹的公园、闻名的净土寺广场、休闲的蝶园广场……其中，我最喜欢那美丽的运河。
运河的一年四季都很美。
春天，运河边一片生机勃勃的景象。松树更加的挺拔、苍翠了，像一位位巨人在守卫着运河。柳树的枝条随风摆动着，仿佛一位婀娜多姿的少女在打理浓密的长发。花儿也开放了，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的倒挂枝头，有的孤芳自赏……真美呀！小草也忍不住探出了小脑袋，张望着这个美丽的世界。
夏天，运河的水更加清澈了。树木、花儿、小草全都倒映在水中，好像一幅优美的水粉画。忽然，一阵汽笛声传来，闻声望去，原来是一艘艘大轮船。一条接着一条，可真长呀，活像一条巨龙。水面上一圈一圈的涟漪荡漾开去，仿佛给运河戴上了一串明亮耀眼的项链。此时，人们汇成群，在树荫下乘凉谈天，有的还 *** 了衣服，穿上泳衣，一个猛子扎到河里游泳去了。有人蛙泳，有人蝶泳……真是热闹极了。
秋天，运河边银杏林的叶子变黄了，像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶，随着风儿慢慢飘落下来。
冬天，来运河游玩的人们渐渐少了，运河安静了许多，它像一条柔美的绸带，静静地躺在大地妈妈温暖的怀抱里。
我爱我的家乡，更爱家乡的运河！
我家乡的运河“蓝蓝的天啊，清清的河啊！”这本是我家乡的运河的原貌。
十几年前，我家乡的运河清澈见底，人们在河面上游泳，嬉戏，是多么的快乐啊。
而如今……运河黑如墨汁，臭气熏天行人们走过也要捂着鼻子快步走过。
是什么原因让这条曾经清澈透亮的运河变成这样的呢？工厂的废水不经处理就排入了运河，人们不爱护河水，随手把垃圾往里扔，河面一点一点的变脏了，大量的水浮莲漂浮在水面上，鱼儿们渐渐的死了，“蓝蓝的天啊，黑黑的河啊。
”才是此时运河最贴切的描述了吧！东莞的运河是东莞人民用智慧和双手创造的水利工程历史奇迹。
1957 年冬开挖，次年5月 1日通水，全长公里。
流经莞城的河段长公里， 是东莞运河上最亮丽的河段，人们亲切地称它为 “莞城运河” 。
它像一条巨大的绿色翠带绕在莞城的腰间，而横跨在运河上的六座便桥， 宛若六块巨大的碧玉镶嵌在这条翠带上。
在改革开放春风沐浴下的莞城运河，春意盎然：两岸的马路宽敞顺畅，两岸的楼宇鳞次柑比，两岸的商铺琳琅满目，两岸的汽车熙来攘往。
特别是莞城运河的夜间景观，多彩迷人：每到夜晚，华灯竞放，河岸上的照明灯，护栏上的庭园灯，护堤上的变色灯，护坡上的泛光灯，便桥上的艺术灯，交相辉映，形成五里长河流光溢彩的盛景。
如此漂亮的以条运河，如今却变成了一条臭气冲天的运河，是否值得我们深深地思考呢？在此，我呼吁东莞的人们起来，保护运河！
大运河滑县段（永济渠）现称卫河，地处河南省北部，自浚县曹湾村东入滑县境，经道口镇桥上村至军庄北复入浚县。
自南到北流经道口古镇，全长8240米。
交通便利，东望齐鲁，西倚太行，自古人杰地灵，历史文化积淀深厚，现存运河河道本体、码头、水闸、道口古镇的城墙、一面街、顺河南街、顺河北街、大王庙等文物遗迹。
我的家乡在美丽的济宁，一条古老的运河从这座高楼林立的现代化城市中缓缓穿过。
清晨，河面上飘着一层薄纱般的轻雾，朦朦胧胧。
漫步在空气清新、绿树成阴的运河两岸，伴随着小鸟清脆的歌声，仿佛置身于幻境之中。
白天的古运河畔景象别致。
当太阳高照的时候，微风吹来，河面上波光粼粼，银光闪闪。
俯瞰大运河，犹如一条绮丽多姿的星光大道，又像一条蜿蜒曲折的碧玉带，风光无限；雨天的时候，雨点像一串串晶莹透亮的珍珠，慢慢地洒落在河面上，溅起一朵朵水花，汇成了一首欢快的“雨点奏鸣曲”，美妙动听！ 夜幕降临，晚霞把绚丽的光彩撒向运河，五光十色的城市路灯和高楼大厦上五彩缤纷的霓虹灯，仿佛也加入了装扮古运河的活动，水面上隐隐约约地倒映着两岸的光彩，就像给运河披上了绚丽多彩的“七彩衣”，美丽极了！ 大运河是我们中华民族的光荣和骄傲，更为我的家乡增添了无限美丽的风光。
我爱我的家乡，更爱美丽的大运河！ 记得采纳，O（∩_∩）O谢谢
我爱大运河我爱大运河我的家乡在美丽的淮安，一条古老的运河从这座高楼林立的现代化城市中缓缓穿过。
我常常为之骄傲。
望着清幽的河水，我被这美景深深地陶醉了…… 清晨，河面上飘着一层薄纱般的轻雾，朦朦胧胧。
漫步在空气清新、绿树成阴的运河两岸，伴随着小鸟清脆的歌声，仿佛置身于幻境之中。
白天的古运河畔景象别致。
当太阳高照的时候，微风吹来，河面上波光粼粼，银光闪闪。
俯瞰大运河，犹如一条绮丽多姿的星光大道，又像一条蜿蜒曲折的碧玉带，风光无限；雨天的时候，雨点像一串串晶莹透亮的珍珠，慢慢地洒落在河面上，溅起一朵朵水花，汇成了一首欢快的“雨点奏鸣曲”，美妙动听！夜幕降临，晚霞把绚丽的光彩撒向运河，五光十色的城市路灯和高楼大厦上五彩缤纷的霓虹灯，仿佛也加入了装扮古运河的活动，水面上隐隐约约地倒映着两岸的光彩，就像给运河披上了绚丽多彩的“七彩衣”，美丽极了！还有许多人在这里玩耍，大人们漫步，孩子们在空地上玩耍，老人们在亭子里悠闲地畅谈……人们在这里共享着天伦之乐这条象征着智慧、古老、青春的河，千百年以来，滋润灌溉着扬州这片美丽富饶的土地，哺育着这儿的人民，给这里带来了无限的繁荣与生机。
我爱家乡的大运河。
远远望去，运河两岸的柳树在春风中甩动它那长长的发辫！当河面风平浪静时，柳树好像一位温顺的姑娘，将满头青丝洒向水面，平静如镜的河面泛起一圈圈涟漪。
花团锦簇的牡丹花和娇媚可爱的月季花组成了一个大花坛，绽放出璀璨的光彩。
大运河是我们中华民族的光荣和骄傲，更为我的家乡增添了无限美丽的风光。
看看美丽富饶的土地 ，一览大运河悠久的文化历史……我爱美丽的淮安！我爱古老的运河！我更爱现在幸福的生活！
展开全部 我的家乡在邵伯，家乡有一条美丽的河叫大运河，大运河是邵伯的一颗掌上明珠，那里景色很美。
站在绿油油草地上，我望着蓝蓝的天空，呼吸着新鲜的空气，心旷神怡，花丛中勤劳的蜜蜂在一边采蜜，一边享受着花的芬芳，像辛勤劳动的农民。
碧蓝的河面在阳光的照耀下波光粼粼，一阵微风吹来，河面泛起了波纹，就像奶奶的脸。
站在柳丝轻拂的运河边放眼远眺，河面上各种各样的亭子船、天鹅船、鸭子船……它们排着整齐的队伍在河面上愉快的行驶，把爽朗的笑声撒在河面上。
夕阳西下，此时的大运河又是一番景象。
清风徐来，河水荡漾，河面上金光闪闪，如同一条金色的丝带，静静的躺在大地的怀抱里。
家乡的大运河虽没有波涛滚滚的长江和咆哮的黄河那样壮观，但她的美却是我们家乡的骄傲，我会永远爱着她！...
展开全部 描写京杭大运河风景的作文我的故乡在杭州，这是一座美丽的城市。
京杭大运河从我家门口流过，我每天上学，妈妈载着我，沿着河提的小路骑车半小时，就到了学校。
放学时，同样是妈妈载着我，从河边走过。
大运河是每天都伴着我前行的好朋友！京杭大运河是世界上里程最长，工程最长，最古老的人工运河呢！它开凿于春秋吴国，隋炀帝时代又做了大规模矿建，至今已经有2500多年的历史来了，全长约1794公里，是不是很伟大呢？春天，大运河的小草长出了小芽儿，花儿们也开始争奇斗艳，柳树也抽出新的枝芽，微风吹过，大运河的水面掀起了一阵阵涟漪，我走在河边，闻着花的清香，感受着春的清香。
夏天，漫步在大运河边，春天刚长出小芽儿的小草已经挺拔着身姿，像是一排排军人；小花儿们千姿百态，有的卧着，有的低垂着脸，柳树枝随风飘荡，像是在为自己梳理长发。
因为炎热，大运河上散发着一阵阵雾气。
秋天来临了，河边的小草变得半绿半黄，到深秋时已经变得枯黄，很多花都凋谢了，只有不知名的小花还在秋风中摆动，柳树显得懒洋洋，不再生机勃勃，平静的大运河犹如一面庞大的银镜。
到了冬天，小草们被积雪盖住了身子，好像在睡觉一样，花儿们也躲到雪底下，在春天来到前把自己梳好呢！柳树收回了枝叶，只剩下了棕色的树干，大运河面上结了一层厚厚的冰，我真想下去滑冰啊！这就是我故乡的大运河。
我爱京杭大运河，我的故乡！...
[小学生作文：我的家乡-沧州]小学生作文：我的家乡-沧州正文： 我的家乡在河北省沧州市，小学生作文：我的家乡-沧州.在这近14000平方千米的土地上，成就了几代沧州人的梦想.\x05 \x05 提起沧州，也许大家并不陌生.没错，这是八十万禁军教头林冲发配的地方，是清代才子纪晓岚的故乡.还有沧州的铁狮子已经有一千多年的历史了，是全国重点文物保护单位呢！它是由山东的李云带领几十名能工巧匠精心铸造的，身高一点五米，体重约四十吨，气势磅礴又栩栩如生.铁狮子如生.铁狮子充分体现了我国古代能工巧匠们智慧的结晶和高超的技艺，它使我们沧州人乃至民族的骄傲，小学三年级作文《小学生作文：我的家乡-沧州》.\x05 \x05 在科技不断进步的今天，家乡的面貌开始有了日新月异的变化.一座座高楼大厦平地而起，道路宽阔平坦，从大运河到渤海湾，从苦涩的海水道甘甜的饮用水… …沧州的变化真是今非昔比.家乡的金丝小枣和鸭梨驰名中外，小枣又红又甜，挂在树上像一颗颗红玛瑙.鸭梨黄橙橙、金灿灿，让人看着就“垂涎欲滴”.\x05 \x05吴桥杂技在全国享有盛名，有“杂技之乡”之称.就像在人们中间流传的那样“上至九十九，下至刚会走.沧州吴桥耍杂技，人人有一手.”而且吴桥杂技在国内外杂技演出、比赛中，均受到人们的一致称赞，现在吴桥大世界天天都有精彩的表演，转盘、肚顶、吞剑… …让人目瞪口呆，张口结舌，吸引了不少中外游客.\x05 \x05 家乡-沧州不仅是生我养我的地方，而且是让我梦想起飞的地方.将来无论我飞多高走多远，家乡的变化永远牵动着我的心.我爱家乡，我爱沧州.\x05 \x05 我的家乡-沧州
我的家乡在河北省沧州市。
在这近14000平方千米的土地上，成就了几代沧州人的梦想。
提起沧州，也许大家并不陌生。
没错，这是八十万禁军教头林冲发配的地方，是清代才子纪晓岚的故乡。
还有沧州的铁狮子已经有一千多年的历史了，是全国重点文物保护单位呢！它是由山东的李云带领几十名能工巧匠精心铸造的，身高一点五米，体重约四十吨，气势磅礴又栩栩如生。
铁狮子充分体现了我国古代能工巧匠们智慧的结晶和高超的技艺，它使我们沧州人乃至民族的骄傲。
在科技不断进步的今天，家乡的面貌开始有了日新月异的变化。
一座座高楼大厦平地而起，道路宽阔平坦，从大运河到渤海湾，从苦涩的海水道甘甜的饮用水… …沧州的变化真是今非昔比。
家乡的金丝小枣和鸭梨驰名中外，小枣又红又甜，挂在树上像一颗颗红玛瑙。
鸭梨黄橙橙、金灿灿，让人看着就“垂涎欲滴”。
吴桥杂技在全国享有盛名，有“杂技之乡”之称。
就像在人们中间流传的那样“上至九十九，下至刚会走。
沧州吴桥耍杂技，人人有一手。
”而且吴桥杂技在国内外杂技演出、比赛中，均受到人们的一致称赞，现在吴桥大世界天天都有精彩的表演，转盘、肚顶、吞剑… …让人目瞪口呆，张口结舌，吸引了不少中外游客。
家乡-沧州不仅是生我养我的地方，而且是让我梦想起飞的地方。
将来无论我飞多高走多远，家乡的变化永远牵动着我的心。
我爱家乡，我爱沧州。
德州是我的家乡我的家乡德州虽然比不上北京、上海、深圳那么繁华，但是我还是很爱她，爱她的真诚，爱她的热情。
家乡的人们，是那么的勤劳，质朴。
如果你来到我的家乡做客，家乡的人们一定会热情地招待你，并且会为你撕上一只扒鸡，让你大饱口福。
在我的家乡德州，最值得赞扬的就是人们互帮互助的那种精神。
比如，谁家缺个油盐酱醋什么的，只要一开口，邻居们准会争先恐后地从家里拿来给你。
谁家的大人要出远门，邻居们会微笑着朝你挥着手说：“去吧，放心去吧，我会帮你照顾孩子的。
”他们的脸上时常挂满热情。
在这些人身上，你会觉得他们好像永远都不会冷漠。
纯朴，厚重，热情，真诚，这些特点是家乡人独有的特点。
美丽的家乡除了拥有热情的人们以外，还拥有独特的风景。
德州美丽的地方也让人数不胜数，大雁岛、澳德乐、金荷园、长河公园、运河公园等。
我最喜欢金荷园。
金荷园一年四季都是美丽的。
春天，人们在池塘里撒上荷花种子，等到夏天的时候，叶子就会长出来，美丽的花儿也相继盛开。
荷花的品种很多，有粉红的荷花，有金黄的大叶莲等等，总之，应有尽有。
秋天，荷花谢了，只剩下了一片片孤零零的叶子漂在水中。
一阵微风吹来，荷叶微微作响，那声音像是一位音乐家在尽情地歌唱。
冬天来了，就连我们人类都很少活动了，可是，谁知道，在那寒风中有一个家族成员正在雪地里玩耍，那就是雪莲。
有人说梅花最有品格，最有灵魂，可是，我却觉得雪莲最有品格。
我还认为雪莲应该是中华名族的象征，代表着我们中华民族的廉洁。
我的家乡还有一位重量级的代表没有出场，那就是德州扒鸡。
你知道，德州扒鸡为什么会深受中外人民的高度喜爱吗？就让我来为你解释吧！第一是干净、卫生，第二是调料全、味道独特。
制作德州扒鸡的调料很多，有小茴香、桂皮、大料、葱、姜、蒜等15种调料。
当然，还有特别繁杂的工序，才能制做出美味的扒鸡。
我爱我的家乡，希望你有时间来我的家乡做客！
杭州自秦代设钱塘郡至今已经2200多年的历史了，宋时就已经呈现“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”的景象，隋炀帝的大运河使她成为“东南名郡”，五代吴越使她文人荟萃，可谓“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”。
作为六大古都之一的她，在鸦片战争的百年间与国运同步衰落，但凭借其天生丽质，仍是风致依稀，“天堂”的美名长留人间。
数千年来，西湖的湖光山色，灿烂的历史文化，使多少人为之倾倒。
当我提笔想赞美家乡，赞美西湖的时候，我发现这是徒劳的。
杭州的文章太多，西子湖的文章更多，历代高手数之不尽，美文佳句充满山水之间。
柳耆卿的一首《望海潮》词让金主慕西湖胜景而起投鞭渡江之思，更何况乐天、东坡之千古诗篇。
随意捧起西湖水，就沾染着不朽的诗文，我实在无力写出西湖的妩媚，杭州的神韵。
即使是刘禹锡、王安石、陆游、杨万里、康有为等骚人墨客，马远、吴昌硕、黄宾虹、潘天寿等这样的妙笔高手仍然感叹“山色湖光步步随，古今难画亦难诗”。
也许正象余秋雨先生所说的，西湖太盛大、太精致，他的美丽已经让人产生了疏离的感觉，“它贮积了太多的朝代，于是变得没有朝代。
它汇聚了太多的方位，于是也就失去了方位。
它走向抽象，走向虚幻，像一个收罗备至的博览会，盛大到了缥缈。
”于是我不再奢望用文字去描述最让杭州人自豪的西湖，只是望着西湖中两条长长的生命堤坝——苏堤和白堤，望着湖中身姿绰约的三潭印月，独自感受西湖，独自感受乡土的芬芳……好在西湖对人们来说并不陌生，“西湖即便是初游，也有旧梦重温的味道。
这简直成了中国文化中的一个常用意象，摩挲中国文化一久，心头都会有这个湖。
” 杭州处处都凝结成了文化，连物产也有文化的意味，龙井品的就不仅仅是茶的本味了，这天下第一名茶散发的是一种茶文化的清香，即使是佳肴珍馐也有一段段动人的故事。
我从小就喜欢这些所谓发生在杭州的故事，有很多都是历史的往事。
林和靖在孤山隐居二十年，以梅为妻，以鹤为子，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”这两句几乎成为千古绝唱，一点点淡泊，一点点安贫乐道的达观修养，似乎和西湖水墨的意境特别合拍；“湖山此地曾埋玉，花月其人可铸金”，苏小小“妾乘油壁车，郎跨青骢马，何处结同心，西陵松柏下”，一直把美熨贴着自己的本体生命，比很多表面正经的鸿儒高士真实的多；白娘子虽然只是传说，但是杭州把西湖水，把断桥“断桥不断”的奇景，把雷峰塔都献给了她，献给了这位神奇的女子，一个“普通的、自然的、只具备人的意义而不加外饰的”女子；梁山伯与祝英台十八相送，一段缠绵的爱情，一段凄美的绝唱。
杭州不止有西湖的柔情，西湖边上也安身着“秋风秋雨愁煞人”的刚烈女子，安身着“怒发冲冠”的一代名将，因此杭州也就多了一点点豪气，一点点骨气。
杭州似乎应该是一个很古老的城市，一个历尽沧桑的老人，但她却一直是一个风华绝代的西子姑娘。
这是因为他总是在不同的时代拥有新的生命，新的时代的到来，杭州在重生。
西湖在变，他在恢复最美丽时的风貌，杭州在变，他从“西湖时代”迈向了“钱塘江时代”，精致典雅中多了一份大江东去的气度，一个开拓的强音。
有人问我你喜欢杭州吗，为什么？因为她的繁华，她的山水……我说杭州是我的家，因此她美丽……
转载请注明出处作文大全网 » 家乡的运河作文结尾45字
杭州是天堂，西湖是明珠，运河就是一条美丽的彩带，欢迎您来运河游玩，看看运河的变迁，感受我们的杭州梦。以下是我整理的关于京杭大运河的 话题 作文 5篇，希望大家喜欢。
运河之声
我是清澈的京杭大运河，清的能映出两岸的美景，能映出天空的飞鸟。
人们喜欢围绕着我散步，孩子们天天都在我身旁嬉戏玩耍。每到清晨和傍晚，老人们来到我身旁 说说 笑笑，听得我心旷神怡;他们随着美妙的音乐舞蹈，舞得我心里痒痒地，也随风舞动起来，惬意极了。这样的生活，让我感到高兴，真希望就这样一直美下去。
可好景不长，不知从何时起，一片空地上建起了一栋栋高楼。此后，我的嘴里就连连不断地被灌进令人呕吐的黑水。我的身体开始隐隐作痛。“求求你们了，不要再排污水了。”但人们仍不停止，我的全身都变得黑臭，开始散发出浓浓的恶臭，引来嗡嗡飞行的苍蝇。人们经过我的身边，都捂着鼻子小跑离开，我的心在哭泣。
一天来了一批神情严肃的工人。他们对着我指指点点。我心头一紧，“莫非又要来一阵更加猛烈的污水排放吗?”不久他们又搬来了很多仪器，开来了大大的挖掘机，把我肚子里的“肥”淤泥清理干净，还投放了很多水生植物、鱼和各种“粉末”。周边的工厂也都陆续搬走，排水口也再没有那些黑臭水的流出。
渐渐地，围绕在我身边的人又多了起来。他们看着我清澈的脸庞，露出了笑脸。“哇，我变得比原来更加的美丽，而且还开始闻名中外了。”“欢迎大家来到美丽的京杭大运河，她有着两千多年的历史，也是世界 文化 遗产之一……”一条行进中观光船的船头，传来了导游洪亮的声音。阳光下，船缓缓地迎风驶来，我眯起眼睛甜甜地笑了。
运河变迁
我生在运河边，长在运河边，对大运河有着深厚的感情。京杭大运河南起杭州，北至北京，全长将近一千八百千米，是世界上最长的人工运河。要是从开凿时间算起，它都有2500多岁啦!数不清多少的船只穿行于此，它对于社会经济的发展可是功不可没的。而这些年随着杭州城市的发展，运河也大变样了。
从前的大运河我并不十分了解，都是听奶奶讲起的。在我放学回家的路上，运河边有几座铜像，我问奶奶：“这是什么呀”?奶奶说这是纤夫。从前啊，只有划浆和摇橹的船，一遇到天气不好，那可就麻烦了，就得靠岸上的纤夫使劲拉，船才能前进。你瞧，他们光着上身，穿着草鞋，有的拉着绳索，有的背着绳索，还有的索性把绳索绑在腰间，弓着腿、弯着腰，艰难的前行。
小河直街那儿有一个运河码头旧址，这是以前停靠船只装卸货物的地方。在这里，我又看到了几座铜像，有四个工人光着身子奋力扛着一根大木头，有一个工人把巨大的油桶横着滚动，还有一个工人把油桶竖起来挪动。奶奶说，这些铜像展现的就是当年码头工人辛勤劳动的场面。
我朝着运河里望了望，现在哪里还有划桨和摇橹的船啊?纤夫也早已没有啦!运河里各种船只川流不息：有往返于武林门和拱宸桥的运河游船;有杭州特有的水上巴士;还有大货船。看，长长的运输船队开过来啦，可能有上千米长吧，真像一条长龙在水面上前行。
再看看运河边挂在柳树上的灯吧!每当夜幕降临，就像黑丝绒上缀满了钻石，时而上升像万箭齐放;时而下降如 大雪 飘落。我身边高楼大厦的外墙，也上演着五光十色、千变万化的灯光秀。离学校不远处是胜利河美食街和大兜路美食街，吸引着来自四面八方的游客，成为运河边一道独特的风景。
站在运河边向北远望，拱宸桥横跨运河两岸，有着久远历史的它见证着运河的变迁。随着G20盛会在杭州召开，杭州变得更美啦，吸引了全世界的目光。大运河也变得意气奋发，洋溢着青春。作为小小杭州人，我感到无比自豪。我在想，是什么力量让大运河变得如此美丽?那一定是全体杭州人民齐心协力打造的杭州梦!
运河夜景
我的家在杭州，京杭大运河从我家小区门前流过，我上幼儿园时每天沿着运河边走路十几分钟就到学校了，放学时，我又沿着运河蹦蹦跳跳地回家，运河是伴我成长的好朋友。
今天，夜幕降临，华灯初上，我和妈妈去运河边散步，河边微风习习，吹拂着我的脸颊，真凉爽。运河两岸有许多垂柳，长长的柳枝垂到河面就像一个个小姑娘的长发随风飘扬。还有一排排五彩缤纷的彩灯，明媚的灯光倒映在河面上，河水波光粼粼，一艘水上巴士从河面驶过，船尾荡起层层涟漪，在灯光的照耀下显得特别美丽。
我和妈妈来到北新关码头，放眼望去，河对岸是一幢幢现代化的高楼大厦，在城市的霓虹灯的照射下非常的辉煌气派，而河这边是古老的小河直街和桥西直街，小桥流水人家，真是一幅美丽的江南水乡画面。码头上面是纤夫广场，广场上有好几尊铜像，塑的是一些满头大汗正在拉纤的纤夫，孩子们在铜像旁边嘻戏玩闹，阿姨们在广场上翩翩起舞，让宁静夜晚顿时热闹了起来。北面不远处是一座有着三四百年历史的古老的石拱桥----拱宸桥，沿着桥的边缘有一排耀眼的灯光，使拱宸桥看起来就像一道彩虹，把两岸连了起来，同时也是把古老和现代连了起来。往南看是大关桥，而往西看则是通往西溪湿地的余杭塘河。在这两河交汇处，每天南来北往的货船在运河上面缓慢前行，这又是一道亮丽的风景线，我真为自己住在运河边而感到自豪。
大运河的四季
身边的京杭大运河，像一条长长的绸带，银光闪闪，伸向天边，很是漂亮。
春天，大运河上船来船往，灯火辉煌，船的主人们又开始了一年的忙碌。他们在船上要度过几天，几个星期，甚至几个月的时间。所以，我觉得春天的京杭大运河就是一条“财富之河”。
夏天，大运河的水温会达到近30摄氏度，我好想在河上建一座“冰城”，让船上的渔民找到一个凉快之地，让他们尽享欢乐时光。那时候，大运河就可以变成一条夏日“冰之河”了。
秋天，大运河边金黄的叶子就会一片片飘落到河面上，像一叶叶小舟漂浮在水中，秋风吹来，片片小舟欢快地航行着。秋天的大运河又是一条名副其实的“落叶之河”。
冬天，天气冷了，大运河也结了冰。如果把宿迁看做一个巨人，大运河就像巨人身上的一条美丽的腰带，展现出独特的魅力。冬季的大运河则成了一条“冰腰带之河”。
身边的京杭大运河真美啊!
家乡的运河
大家知道京杭大运河吗?“杭”就是指我的家乡杭州，它是运河的尾端。运河既不像黄河那样汹涌宽广，也不像大海时时掀起朵朵浪花，她是那样安宁，那样温柔，仿佛慈祥的母亲守护着美丽的杭城。我家就住在运河的附近，我不仅欣赏过它白天的热闹繁华，还感受到它夜晚的光彩夺目。
运河上有一座古老又威武的桥叫拱宸桥，上面游人如织，上上下下，好不热闹。游客们有的在拍照，有的在欣赏河面装着沙子的船只慢悠悠地向远方驶去，发出一阵阵突突声;有的在欣赏水上飞来飞去的白鹭，在微风中，在阳光中，它们飞得忽高忽低，拍动着翅膀横掠过河面，尾尖偶尔沾了一下水面，河面的波纹一圈一圈地荡漾开去。运河两岸有一排排大树，有一片片黑瓦白墙的房屋，倒映在水里，若隐若现，似乎一幅精致的水墨画。
到了夜晚，运河就变成了灯的海洋，光的世界。一盏盏彩灯勾画出运河的美丽轮廓，一条条彩带装点着古老的运河，一束束五彩缤纷的灯光照着它，河面上就像撒了满天的星星，银光闪闪，十分动人，运河在灯光的装扮下一下子就变年轻了。
家乡的运河已经有2500多年的历史了，是隋朝时候开凿的，是由二十多万劳动人民辛辛苦苦开凿的，里面凝结着古代劳动人民的心血，是智慧和汗水的结晶，如果大家想知道更多运河的 故事 ，就可以走进京杭运河博物馆去看一看哟。
我还做了一首诗，送给家乡的运河：
运河历史真悠久，
美丽杭州来压轴。
白天往来船只走，
晚上赏游灯光秀。
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随着计算机技术的发展和系统科学的全面开发,结合计算机技术、控制技术、图像技术、三维技术等技术的进步,衍生了一门全新的科学技术——计算机仿真技术。下面是我为大家整理的计算机仿真技术及应用本科 毕业 论文，供大家参考。
《 化工中计算机仿真技术研究 》
摘要：目前，计算机逐渐被普及到生活生产各个方面，并逐渐被拓展至化工行业内应用，计算机仿真技术化工行业内应用范围渐渐被扩大，某种特殊程度上促进化工行业可持续发展。本文由计算机仿真技术化工行业应用角度阐述该技术优势，以及对其应用必要性，希望可以对相关工作者带来一些启示。
关键词：计算机仿真技术;化工;应用
伴随科学技术逐渐发展进步，化工行业设施装置逐渐趋于大型化、复杂化发展，自动化水平逐渐提升，操作要求更加严格。需要相关操作人员与技术人员渐渐提升自身业务能力与水平，不单确保生产设备能够稳定安全与长期运行，还需要有关工作者对于发现事故做到尽快合理处理，争取避免有所损失。在化工行业里，传统培训体系偏向于师傅带领徒弟传帮带形式，而有关工作人员对于故障处理的能力，通常要靠长时间实践积累为主，还要具备资历师傅将其所掌握的原封不动传授给徒弟。该方式比较真实，但却受到授培训时间与周期限制，培训内容缺少丰富性，某种程度上有可能增加相关工作者独立上岗时间，不符合生产技术可持续发展与生产装置更新所需。
1应用计算机仿真技术重要性
化工行业常需要针对部分具体工程设备与工艺流程予以操作，才逐渐深入至岗位操作人员，然后通过培训，培训工作通常结合实物挂图与微缩器具将知识传授出去，传授过程比较枯燥。实物挂图与教具基于实用因素与经济因素，并不选择大尺寸，致使所有培训工作人员详细掌握相关操作与原理。结合3D技术绘制能够让设备形象更趋于逼真化，可做任意旋转，使培训工作人员可实现全方位观察工艺与设备[1]。结合Flash技术制作设备动画有效代替挂图，对设备动态进行演示的时候更为生动形象，帮助相关人员针对设备工作原理予以掌握，能够很好带动培训人员热情。并且，使用设备较为方便，对使用要求可以很好满足。
2基于计算机仿真技术化工数据模型
结合计算机做仿真模拟，是把化工过程数理带入计算机当中，接下来经计算机把工艺过程进行模拟与反映。所有原理基于人为因素转变，可以得到与之匹配反应过程与反应结果变化值。通常情况下它存在下述优势。其一，友好人机交互界面。当前，诸多化工业模拟软件设计规则都以微软公司为基础，使相关工作者能快速上手并投入相关操作中，让相关人员感到轻松便捷，培养浓厚实验兴趣，并充分调动起工作积极性与能动性。其二，对工程装备的性能反应较为真实[2]。要充分分析化工设备反应过程，建立同它相互匹配模型，凭借实验把所有过程全权反映出来，对操作工人熟练快速掌握操作技能非常有利。我们在下述 文章 中列举一个化工工业常会涉及到的一个模型，希望可以供相关操作人员参考。计算机仿真系统具有许多特点，如重复、复杂性和多个，20世纪50年代初，西方国家一直在计算机仿真系统的动态和静态特性进行了研究，并取得了非常重要的影响。仿真系统对我国化工行业也进行了一系列的设计和研究，但也限于静态研究范畴。
3针对电子数字方面的研究
基于计算机仿真系统的特点，可以把它看作是非线性的本质，及其相对高阶的时候，分析 方法 和经典控制理论，计算机模拟在化工系统动态性能研究是非常困难的[3]。本文通过计算机在电子数字计算机系统微积分方程，计算，介绍了结合时域动态性能指标体系，这将最终调整方案出来。第一，系统是稳定的;第二，在数值计算时，系统的输入值等于;第三，在排除干扰因素，把化学工作在正常状态;第四，干扰因素考虑在内的情况下，各种干扰因素也作为单独的个体来处理。本文通过预测校正格式，欧拉方法是迭代微分方程数值积分计算。
4计算机仿真系统的改进方案
当前，化工仿真系统应用范围很广，但由于化工设备操作和较大的工艺流程不同，当前的仿真软件，仿真机器，更好的培训新员工无法满足，因此，未来的新的仿真技术和仿真软件的发展空间仍然是大[4]。未来，应该与自动控制理论相结合，适当参考校正环节能有效地改善系统动态性能的质量，使其有较高的稳定性和抗干扰能力。可以连接到气体的输入端仿真系统的微分和积分负反馈环节，最终会使动态性能大大提高，它相当于系列的介绍和链接。我们计算的结果可以看出，只要相应的参数选择正确获得超出预期的效果。微分和积分部分的结构可以被视为一种天然气供应预感桥，放置在相同的速度管道温度传感器已经变成一座桥两个手臂，表达时间常数很小，时间常数相对较长。仿真系统的输入结构的负面反馈链接到系统具有更好的动态性能。基于基本知识理论，修正的链接对系统控制精度的影响，通过计算结果我们可以看到，只要精心挑选的组件参数，达到理想的效果是指日可待。我们提倡这项计划的最明显的特征是它简单易操作，换句话说，只要其中一个传感器连接到导管，同时本文串并联在同一桥臂上面的。连接到放大器的输入和先进的网络，结合线性系统的自动控制原理做提前修正原则，与放大器的输入电阻和电容组成先进的网络，可以很好的改善系统的动态品质。讨论上述3种改进方案是基于先进的理论为基础，由计算结果可以看到，他们所有的3种基本上可以改善系统的动态品质。第一种和第二种的系统还可以明显改善方案来提高抗干扰能力。和改进项目的这些类是基于现有技术的前提下，没有相对比较容易实现的障碍。当然，想把他们对实际系统的引用，还需要很长一段时间。
5结语
目前，计算机仿真技术生产与培训方面应用比较多，所以，要着重强化对仿真软件与仿真机器开发设计，计算机仿真技术进一步推广，要对该项技术加速深化，让它的应用范围与性能得以提升。计算机仿真技术应用，促进高新技术更进一步发展，促进科学技术加速发展，同一时间为化工行业提供更为广阔发展空间。未来可持续发展当中，化工行业把握计算机仿真技术应用 措施 ，为企业赢得更多收益。
参考文献：
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[4]赵冉,朱西方.仿真技术在高职计算机网络教学中的应用探讨[J].河南科技,2014(1)：282.
《 计算机仿真技术及其应用 》
随着计算机技术的发展和系统科学的全面开发，结合计算机技术、控制技术、图像技术、三维技术等技术的进步，衍生了一门全新的科学技术——计算机仿真技术。计算机仿真技术在近些年不断的发展，而且科学家在众多的领域都联合计算机机仿真技术进行开发，并取得了良好的成果。本文通过对计算机仿真技术的概况进行阐述，探讨计算机仿真技术的应用。
一、计算机仿真技术的定义
计算机仿真技术通过对科研工程人员和系统操作管理人员进行研究，利用计算机多种软件分析、设计、模拟实际环境，进行仿真的科学实验的技术。计算机仿真技术比真实试验更加省时省力，大大节约科研成本。所以计算机仿真技术一经推出，就受到人们极大的喜欢。
二、计算机仿真技术各阶段的发展及未来发展的趋势
计算机仿真技术根据计算机、图形图像、建模、三维、系统等技术的发展可以分为以下四个阶段发展：
(1)模型试验阶段
(2)数字化仿真阶段
(3)图像化仿真阶段
(4)虚拟现实技术阶段计算机仿真技术在这四个阶段里，每个阶段的发展都各种特色及侧重点。如模型试验阶段就是注重试验建模;数字化仿真就是对计算机数字化设计;图像化仿真注重运用图像进行表达设计;虚拟现实技术采用特色设置配备三维技术，是仿真技术更加逼真。随着社会的发展，计算机 网络技术 的进步，结合人们的生活需求，计算机仿真技术越来越趋于人性化。在未来，计算机仿真技术会朝着几个趋势进行发展：分布式、协同式、沉浸式、网络环境式的计算机仿真技术。如分布交互仿真就是运用计算机网络技术把各地分散的仿真实验进行串联起来构建一个网站的仿真实验环境。协同式仿真就是建立配合生产协同作用。沉浸式仿真就是满足纵向信息分享的要求，使得数据更加直观，更便于分析。网络环境式仿真就是建立在虚拟网络的仿真模式，这种就更具有普遍性。这几个计算机仿真技术发展的方向，从纵向和横向都有发展，至于多方位的满足人们多计算机仿真技术的要求，这也加快了计算机仿真技术的推广。
三、计算机仿真的步骤及技术核心
计算机仿真技术研发的步骤可以分为三大步：一是建立数学模型二是数据模型的程序化三是仿真实验。第一步建立数学模型，即是科研这通过多方面的考究分析，建立起一个特定的具有边际的数据模型来进行对象研究。第二步数据模型的程序化，即是对数据模型进行数字化及编程化。第三步仿真实验即是对已经建好的模型，进行仿真式的模拟实验，形成一个系统的仿真模式。经过这三大步奏，便能得到想要的仿真数据。计算机仿真的关键技术有面向对象的仿真、分布交互仿真、智能仿真三个主要关键技术。这三大关键技术，纵横相互关联的，而且是逐层递进的关系。智能化仿真将是未来的发展趋势，更能满足人们的需求。
四、计算机仿真技术的应用
计算机仿真技术由于它的优越性且高性能多样性，越来越被各行各业看好，并应用与实际的生产中。如航空航天、航海、企业生产、地理勘探、交通运输、农业、 教育 、军事国防、还有各项的科研设计等等，都应用了计算机仿真技术。我们可以根据计算机仿真技术使用的功能及范围，把计算机仿真技术的应用分为：系统的研发及理论研究应用、产品研发应用、人才培育应用。
(一)系统的研发及理论研究应用
在开发研究新的项目是，都需要到对各种数据进行分析，而计算机仿真技术就能应用在这些项目的研发中，通过仿真建模，便能对各个系统的研究，还有理论分析，收集各种数据。如：对航空航天技术的研究应用，主要是对火箭、航天飞船等模拟实验，收集需要的数据等。军事军方领域应用，多先进的军事设备、战地环境进行模式实验。()产品研发应用计算机仿真技术应用于企业产品生产或者各种产业研发生产中，比如工业制造行业的仿真，根据企业生产的产品、建立产品模型、测量产品功能、外观是否能满足需求。医学领域的仿真，对医疗设备或者仿真医疗试验。这些技能节约研发成本，节约人力物力。而且还能提高科技人员的整体技能水平。
(三)人才培育及教育应用
计算机仿真在训练和教育领域中的应用可以是多方面的，比如，在学校的实践教学中，可以仿真虚拟的企业见习，丰富了实践教学的内容，提高的效率、节约能源。在如航天员训练等仿真实验，一方面保证安全、而且还减低了成本，达到预期的效果。计算机仿真技术还在进一步的开发中，在未来，计算机仿真技术在更多的领域得到应用。
五、 总结
随着计算机技术、网络技术、系统知识科学、控制技术的再发展，计算机仿真新技术会发展的突飞猛进。而且计算机仿真技术隐藏着巨大的效益，不管对于哪行哪业，未来计算机仿真技术必将达到产业化，这就使得计算机仿真技术在各个领域越来越广泛的应用，为人类的发展，又翻开了一个全新的篇章。
《 汽车理论教学中计算机仿真技术的应用 》
1课程 教学方法 探讨
汽车理论是一门涉及内容较多、理论性很强、综合多个学科的专业课程，不同于其他汽车专业课程那么形象直观，学生普遍反映难以掌握。根据课程教学内容及其特点，选择适用的教学方法是提高教学效果的关键。对于基本概念、工作原理、受力分析图、曲线图、数据表以及一些结论性的知识点，可以采用多媒体中的文字、图表和动画等方法展示，既可达到直观明了的效果，又可提高教学效率。涉及公式推导和受力分析内容的，宜采用传统的黑板板书教学方式。因为传统的黑板推演过程更能容易引导学生进行 逻辑思维 和 抽象思维 ，对得到的结论印象也会更加深刻。对于比较复杂、抽象的教学内容，可以应用计算机仿真平台通过动画视频，以及现场调取模型进行分析等方式辅助教学，将其形象化以提高学生的感性认识，避免了让教师空洞地陈述、学生想象地去理解的局面，从而提高教学效果。对于汽车性能实验，特别是汽车的操纵稳定性和平顺性实验，由于实验条件的限制多数无法开展。而通过应用计算机仿真技术可以设计与实施一些虚拟仿真实验，从而弥补了实验教学内容的不足。汽车理论课程除理论教学和实验教学内容之外，一般还附带课后作业、课外大作业、课堂演讲以及后续汽车理论课程设计等环节，由于课后题目一致、项目任务单一、可用的计算工具也比较局限(常用 Excel 或Matlab)，往往造成大量抄袭，不利于学生能力的培养与公正的评价。可以考虑以项目为驱动将多种计算机仿真技术融入实践教学环节，以加深学生对理论知识的理解，并激发学习和研究的兴趣。在教学过程中，需要根据具体的教学内容选择恰当的教学手段，结合传统教学方法与现代教学方法，使其发挥各自优势才能获得更好的教学效果。
2计算机仿真技术应用方法探讨
在汽车理论教学中，合理应用计算机仿真技术将对课程的教学和学生的学习效果、对后续课程设计与毕业设计，以及对学生工程软件应用能力的培养带来很大的帮助。下面将从如下几点探讨其应用方法：
建立汽车性能仿真分析辅助教学模型库
首先应根据汽车理论教材，结合学生的具体理解情况，合理选择应用点，对某些重点、难点以及不易讲述的地方，考虑能否应用计算机仿真技术进行辅助教学。应用计算机仿真软件建立汽车性能仿真分析实例库与模型库，在课程教学中可以随时调用视频录像与仿真模型，将汽车的一些结构运动、参数调整、性能分析、曲线变化等复杂问题在课堂中进行动态仿真演示。这样老师就可以方便地进行讲解，并给学生提供了直观、形象的过程与结论，学生理解起来会更容易。同时在教学过程中，向学生展示计算机仿真技术在汽车领域的应用，还可激发学生利用相关软件对理论知识进行学习和应用，为后续课外实践、课程设计、毕业设计等环节打下基础。由于课程所涉及的应用点可能较多，所以模型库建设之初，工作量较大，不过这对学校精品课程建设和直接改善课程教学效果来说是十分必要且一劳永逸的。
各种仿真软件在专业教学中的优势
根据不同计算机仿真软件的专业优势，合理应用于汽车理论教学中，使复杂问题的分析变得直观、清晰，并能激发学生的学习兴趣。Matlab软件是进行汽车性能计算的常用工具，具有强大的数值计算和图形功能，可以方便地完成各种汽车性能的计算;同时，利用Matlab的数值计算函数和Simulink模块，可以对汽车理论中复杂的过程进行仿真分析和求解。这些计算和分析的结果都可以通过Matlab提供的可视化手段呈现给学生，有助于清晰地阐释抽象的概念。[4]车辆性能仿真软件CRUISE是一款专门为汽车传动系统匹配而设计的整车性能仿真软件。模块化的建模方式将整车分为发动机、离合器、变速箱、主减速器等汽车模块，同时设有循环行驶工况、爬坡性能分析、稳态行驶性能分析等计算任务，可方便地进行传统汽车、新能源汽车整车动力性、经济性计算与动力装置参数的匹配分析。与Matlab软件不同的是，该软件建模方便，不同的模块参数和计算任务可以详细、方便地进行设置，更加接近汽车实际模型，计算结果也更加精确。该软件在汽车动力传动系统仿真方面具有其他仿真软件无法比拟的专业性和灵活性，在国内外汽车行业应用十分广泛。ADAMS是一款在汽车行业应用较为广泛的机械系统多体动力学仿真软件，其中ADAMS/CAR模块为一款整车设计软件包，它能够快速建造高精度的整车虚拟样机模型，通过高速动画，直观地再现各种虚拟实验工况下整车的动力学响应，大大减少了对物理样机的依赖。在汽车理论教学中，可通过ADAMS/CAR在虚拟环境中实现悬架、转向系统的运动分析，同时还可进行汽车操纵稳定性和平顺性等相关的仿真实验，解决了由于客观条件限制不能进行的实验教学环节。另外，在汽车仿真技术研究领域还有ADVISOR，CarSim/TruckSim等工程软件，凭借自身的优势和特点，应用也较为广泛。计算机仿真技术在项目驱动实践教学模式中的作用目前多数汽车理论教学进行的课后作业、课外大作业和汽车理论课程设计，以Matlab软件应用较为广泛。通过Matlab软件进行编程计算可对汽车的多项性能进行分析，但是应用Matlab使学生过多偏重于公式计算与编程，具有一定的局限性。而且，单一的课题任务往往伴随大量的抄袭，不利于学生独立解决问题与公正的评价。以多类课题项目为驱动将不同计算机仿真软件应用于汽车理论各个实践教学环节，可解决上述问题。[5]实施过程中，需要构建多个贴合汽车实际使用性能的课题项目，并以同类型仿真软件的应用进行分组学习和指导，使学生在项目学习及完成过程中加深对理论知识的理解及实际应用，激发学生实际分析问题、解决问题的能力。
3计算机仿真技术应用实例
软件应用实例
汽车的动力性是汽车各种性能中最基本、最重要的性能。其中，在绘制一下曲线图，如驱动力-行驶阻力平衡图时，以往的教学方法基本是课堂讲授曲线的作图方法，给一个课本已经绘制好的某车型的曲线，然后由曲线分析汽车各档的驱动力的变化。可根据发动机转矩拟合公式、驱动力计算公式、行驶阻力计算公式及车速计算公式，
软件应用实例
利用CRUISE软件模块库，可快速搭建传统汽车及新能源汽车动力传动系统仿真模型，通过设置计算任务，对整车动力性、经济性等进行仿真计算。同时，软件自身也提供了多种汽车模型模板，便于初学者进行学习。图3为软件自身提供的传统后轮驱动汽车(FR)动力传动系统仿真模型，通过设置计算任务，可得到丰富的有关汽车动力性、经济性的文本和图表结果分析文件。为设置UDC循环工况后，计算得到的发动机工作点分布示意图，可对发动机与整车动力装置参数进行匹配分析提供依据。
软件应用实例
在汽车理论教学中，可通过ADAMS/CAR在虚拟环境中实现汽车操纵稳定性和平顺性等相关的仿真实验，解决实际实验条件限制带来的问题。在ADAMS/CAR中用户可以通过模板自行创建模型，也可调用共享数据库中的系统或整车模型进行仿真分析。以汽车操纵稳定性中的单移线实验为例，对某车整车操纵稳定性进行了虚拟仿真。可根据标准设置实验条件，通过仿真计算，将实验结果以动画、曲线图等方式展现。ADAMS/CAR所提供的仿真实验平台，可使学生方便地进行各种有关操纵稳定性、制动性、平顺性虚拟实验，弥补了实验教学内容的不足。
4结束语
将计算机仿真技术应用到汽车理论教学，可以使教学质量得到明显提高。形象、生动的仿真模型分析与演示，既便于老师的讲述，又使学生对理论知识有了深刻的理解，克服了客观实际条件对理论教学的制约，同时也能培养学生对相关软件学习的兴趣与应用能力。当然充分利用多种计算机仿真工程软件的优势来辅助教学，还需要大量的准备工作，但考虑到对教学效果的提高改善与学生理论知识的学习，这将是十分必要。
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机械制造行业是我国经济的支柱性产业,机械制造行业对经济的发展具有巨大的推动作用,随着现代科技的不断发展,机械制造自动化技术也在不断的进步,并且逐渐的向自动化和精密化方向发展。下文是我为大家搜集整理的关于机械制造与自动化论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!
浅析机械制造与自动化技术
摘 要：机械制造是我国国民生产经济中的基础产业，该行业的发展对于其他行业的发展具有十分重要的影响。随着自动化技术的不断普及，机械制造与自动化技术的结合也将成为必然发展趋势。机械制造行业将在自动化技术的推动下，逐渐实现虚拟化、智能化的转变，从而帮助企业实现节能减排的生产目标，提高企业经济效益。
关键词：机械制造;自动化技术;虚拟化;智能化
1 概述
机械制造技术是我国国民生产经济中的重要基础产业之一，主要致力于机械产品的设计、加工制造、生产、维修等一系列流程的工程学科。随着经济的不断发展，社会各行业对机械制造技术的需求量不断增加，其规模及速度得到前所未有的发展，同时也给环境带来了极大的危害。为保障机械制造业的可持续发展，利用先进的自动化技术提高机械制造的生产效率，降低成本，减少排放成为各企业竞相追求的目标。
2 自动化技术
自动化技术是人类为解放劳动力而采用机械或者其他工具代替人类劳动的一项发明，通过机械或者工具能自主完成既定的工作任务，以达到减轻人类劳动负担的目的。随着科学技术的不断发展，尤其是计算机与互联网技术的大力发展及广泛普及，现代自动化的概念已经扩展至利用任何机械或者工具来取代人类劳动的范畴。现代自动化技术的涵义相对于传统自动化技术而言，已经有了更多的内容。从自动化技术的功能方面来看，自动化技术代替人类工作只是功能的一小部分，其最终目的是构建一个有机的体系，通过该体系的建立可以协调和优化人类与机器的关系，实现人类生活与工作智能化的目标;从表现形式上看，现代自动化技术可代替人类劳动，代替或者辅助人类的各项工作，协调或者管理生产系统中的部分工作或整个工作系统;从应用范围来看，现代自动化技术不仅应用于具体的生产行业，还可广泛应用于众多的中间产业，甚至是人类的生活。
3 机械制造与自动化技术的结合
机械制造业的发展需要自动化技术
①机械制造企业管理落后。
计算机及互联网技术的发展，使得发达国家的机械制造企业在管理方面也优于我国。发达国家企业将计算机运用到企业管理当中，改变了企业的生产模式和组织管理方式，为实现精益生产、准时生产、高效生产的全新的管理思想的实现提供了有力的制度保障;我国进入信息化时代较晚，计算机普及速度虽然较快，但利用计算机管理企业生产的应用情况并不理想。
②机械制造技术落后。
发达国家经历了蒸汽时代和电气时代的两次改革浪潮后，传统的机械制造工艺已经发展至较为成熟的阶段，且机械制造业的高速发展期也高于我国;目前，发达国家已经将纳米技术、复合型加工技术和微激光加工技术普及到机械制造技术当中，大大提高了机械制造的效率。相对于西方发达国家的机械制造技术，我国的制造工艺处于落后阶段，大部分制造企业仍采用农间作坊的生产模式;现代化水平低且应用范围十分有限，尖端技术尚处于不成熟的研发当中。
③机械制造自动化程度低。
发达国家机械制造企业已经将计算机集成技术、自动化数控技术和柔性制造系统广泛应用于机械制造业当中，实现了机械制造生产的自动化、集成化和智能化;而我国大部分私有企业的机械制造的自动化技术刚处于初步使用阶段，生产过程中仍以人工管理为主;柔性制造系统仅在少数大型企业中采用。
机械制造自动化技术未来发展趋势
①机械制造的虚拟化。
网络制造技术是利用计算机仿真模拟软件，在模拟的操作环境中对虚拟对象进行各项技术操作，通过对虚拟产品设计、制造过程的模拟，预测该产品的性能及生产成本，以实现企业生产系统中设定的高质量、高性能、低成本的目标。首先，网络技术为企业发展提供了强大的技术支持。企业可通过虚拟的网络软件对各种工程或者产品进行虚拟制造，减少不同部门人员之间交流限制，大大方便了后续的交流与合作。其次，网络虚拟软件能模拟销售过程，利用该功能和检验产品的销售状况。若模拟结果不理想，企业可通过修改实验参数数据来改变实验条件，重新对产品进行模拟销售，以完善实验结果。利用网络虚拟软件，不仅可以节约设计时间，还能有效降低实验成本，减少企业的成本支出。
②机械制造智能化。
人工智能是由人和机械组成的复杂性系统，通过人与机器设备的合作实现机械制造过程。人工劳动在一定程度上存在某种缺陷性或局限性，这就限制了机械制造业的发展。而随着科技的进步，机械制造与自动化技术的结合将使制造工作向人工智能方向转变。智能化制造系统在制造过程中，可以通过分析、判断、构思等一系列智能化活动，提高机械制造的适应性和友好性。该系统具有良好的柔性，减少了机械制造过程中对资源的消耗和浪费。随着社会各行业对机械制造需求的提升，仅靠人力劳动已经无法满足社会的需求，而人工劳动与机器制造的组合方式可大力提高生产效率，满足社会对机械制造的需求。人工智能的出现可降低人工的工作强度，从而为拓展人力在机械制造中的应用提供了可能;另外，人工智能的广泛应用有助于人类智能的延伸，使人将更多的精力用于创造性的活动当中，从而产生更多具有价值的成果;最后，人工智能能完成人工无法完成的部分危险性工作，改善了人工的工作环境。
③机械制造环保化。
机械制造业大力发展的同时，由于制造工艺的落后，不仅造成了极大的资源浪费，还给环境带来极为严重的危害，引起了社会的各界关注。机械制造与自动化技术的结合，将有效减少资源的浪费及污染物的排放，从而提高行业的环保程度，为制造业的健康发展提供必要保障。自动化技术在机械制造中的应用，能有效提高生产效率，减少资源浪费，提高企业的经济效益和社会效益。
4 总结
机械制造与自动化技术的结合是必然的发展趋势，利用自动化技术，机械制造企业可实现生产过程的虚拟化、智能化、环保化，从而降低企业的生产成本，提高企业经济效益，推动整个机械制造行业向更加健康的方向发展。
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工程机械行业是制造业的重要组成部分,对国家经济的发展起著至关重要的作用。下面是我为大家整理的，供大家参考。
范文一：工程机械液压控制系统技术研究
作为一种实际应用效果良好的控制系统，工程机械液压系统在近期得到了长足的发展和进步。该项课题的研究，将会更好地提升液压控制系统的实际效果，从而保证工程机械的良好运转。本文从概述相关内容着手本课题的研究。
一、概述
在城市建设日新月异的今天，大型工程机械已经成为城市工程专案中不可或缺的工具。而液压控制系统是大型工程机械中最为重要的组成部分，起到控制和稳定的作用。工程机械在作业当中，负荷变化非常大，有时候功率从零直接加到无穷大，这也就需要机械的控制系统要迅速地做出调整;另外，工程机械在操作的过程中，机械的多个部件往往需要同时工作，控制系统需要传动和控制相协调，这也对机械的液压系统带来了很大的考验。液压控制系统主要用于工程机械的控制系统当中，其工作原理就是把机械能先转化为液压能，然后经过调节和分配之后，再把液压能转化为机械能，以达到对机械各个部件进行控制的目的。当液压泵受到发动机传输过来的机械能后，液压阀对系统的压力、方向、流量等进行调整，使其达到要求的指标。液压控制系统具有许多优点，比如占用空间小，操作灵活方便等，其自动程度非常高，操作起来十分方便，因此系统的使用越来越广泛。但是，这也带来了一些问题，因为液压控制系统的内部结构非常复杂，科技含量也非常高，操作人员必须了解系统的工作原理，正确操作以防出现问题，而且对液压系统的维护保养就成了非常必要的环节，这也就需要维护人员深入地了解液压系统结构与原理，定期对液压系统进行维护，以保证液压系统能够始终处于最佳的工作状态。
二、工程机械液压控制系统的技术分析
1.负流量控制
负流量控制，是指控制压力与排量成反比。在换向阀的中位回油道上有一个节流孔，油液通过节流孔产生压差，将节流口的前压力引至泵变数机构来控制泵的排量。通过节流孔的流量越大，节流口前的先导压力越大，泵的排量就会减少。泵的排量与先导压力成反比的关系，故称负流量控制。这种控制技术具有稳定性好、响应快、可靠性和维修性好等特点，因流量与负载有关，可控制性较差，而且多路阀的主回油路上存在少量的溢流损失。
2.正流量控制
正流量控制的目的是为了用容积调速代替定量系统中的节流调速，以提高系统效率，与负流量控制相反，控制压力与泵源排量成正比。与负流量控制不同的是正流量控制的泵源先导控制压力来自手柄，这样可以更有效地消除无负载动作时的空流损失。工作时，系统流量与先导操纵压力相适应，能减少节流损失，但不能完全消除。虽然与负流量相比操作性更好更直接，节能效果稍好，缺点是控制系统较复杂，由于控制回路中增加梭阀组，影响了系统的响应速度，而且系统中还是存在少量节流损失。
3.负载敏感控制系统
负载敏感控制系统，简称LS系统，它是是一种利用泵的出口压力与负载压力差值的变化而使系统流量随之相应变化的技术。该系统是利用梭阀将多个执行机构中最大负载压力取出，并与泵源输出压力之间相比较，形成固定值压差，其值为泵头调节阀块中LS弹簧设定压力，以推动变数泵变数机构动作，使泵源的流量输出始终和执行元件流量需求保持一致。由于LS差值的存在，泵源压力始终高于最大负载压力，约。但当该系统执行元件流量需求大于泵源流量，即流量供小于求时，系统无法自动分配流量。
三、液压系统故障诊断的基本技能和方法
技术维修人员要对液压系统的基本结构掌握好，弄清楚整体液压系统的工作原理和各主要部件的主要功能，并且对液压元件的使用特点进行详细的了解。在掌握了上述基本的技能之后，还要有一定的液压装置执行管理经验，提高处理紧急情况的能力。维修技术人员，还需要学会使用基本的检测仪器，在凭个人经验技术不能确定液压装置故障的情况下，需要使用相关的专业检测仪器进行故障检测，以提高故障检测的准确率。常见诊断方法介绍：
1.直观检查法。直观检查法就是技术人员直接通过对液压系统的看、听、摸等感觉器官进行检查，再结合个人的实际经验，对故障进行分析和判断。具体说来，要观察液压油的颜色，通过和相应的标准进行对比，得出合理的结论，一些液压元件，由于使用温度的变化，也会导致颜色发生变化，比较常见的，是银白色的液压元件，在高温、高负荷的工作环境下，会逐渐变成暗黄色，时间长了，如果液压元件超负荷运转时间长了，就容易出现颜色的明显变化，这就通过肉眼的观察，可以直接得出结果。通过用手触控，也是一种分析判断液压装置故障的良好方法，正常的液压元件应该是光滑、质地细密的，如果用触控相关的元件时，感觉到粗糙、扎手，那就很可能是液压元件出现硬伤。因此，通过手的触控，可以发现这种问题。
2.排除分析法。逻辑分析法，主要是通过对液压系统的整体把握，通过排除一些不可能发生故障的环节，进而逐步缩小故障产生的范围，减少不必要的大范围检查，这样可以逐步提高装置故障诊断的准确率。除此之外，在排除分析法的基础上，还可以使用逻辑分析法。
四、工程机械液压控制系统的维护
1.液压油的选择与更换
液压油的化学成分会在液压系统的工作过程中发生变化，因此经过长时间的使用，油液的效能就会降低，无法满足液压系统的需要，此时就需要对系统中的液压油进行更换。更换液压油应使用设计要求的液压油型号。为了防止发生化学变化，不能混合使用不同型号的液压油。在液压系统使用过程中，油液可能会对系统产生污染，油液污染容易是引起系统的故障。这种因素给装置的威胁是很普遍的，由其引起的故障数量占到系统故障总量的70%～80%。所以，预防液压系统的污染应当在使用过程引起的足够重视。首先需要提高油液的清洁度，油液中存在的污染物，会对系统元件寿命和稳定性造成危害，油液的清洁度不高是引起液压系统故障的主要因素。
2.防止固体杂质混入液压系统
清洁的液压油是液压系统的生命。液压系统中有许多精密偶件，有的设阻尼小孔或缝隙等。若固体杂质入侵将造成精密偶件拉伤、发卡、油道堵塞等，危及液压系统的安全执行。一般固体物质入侵途径有：液压油不洁;加油工具不洁;加油和维修、保养不慎;液压元件脱屑等。
3.防止空气和水入侵液压系统
1要防止空气入侵液压系统
在常压常温下液压油中含有容积比为6%～8%的空气，压力降低时空气会从油中游离出来，气泡破裂使液压元件“气蚀”，产生噪声。大量的空气进入油液中将使“气蚀”现象加剧，液压油压缩性增大，工作不稳定，降低工作效率，执行元件出现“爬行”等不良后果。另外，空气还会使液压油氧化，加速其变质。
2要防止水入侵液压系统
液压油中含有过量水分会使液压元件锈蚀，油液乳化变质、润滑油膜强度降低，加速机械磨损。除了维修保养时要防止水分入侵外，还要注意储油桶不用时要拧紧盖子，最好倒置放置。
五、结语
通过对工程机械液压控制系统技术的相关研究，我们可以发现，在当前条件下，液压控制系统故障的判断方法是多样的，有关人员应该从工程机械液压控制系统的客观实际出发，研究制定最为科学合理的液压控制系统技术实施方案。
范文二：工程机械自动化发展技术分析
摘要：根据相关资料显示，我国的工程机械工作环境多数在户外，因此具有一定的特殊性，所以需要工程机械自动化装置具有较高的质量，因而导致专业性较高的控制器在工程机械行业中受到了广泛关注。随着我国经济建设飞速发展，工程机械行业的发展程序逐渐加快。由于我国工程机械自动化发展起步较晚，缺乏相关经验，所以当前的工程机械自动水平与国外相比，还是存在一定的差距。
关键词：工程机械;自动化;技术浅析
0前言
所谓工程机械自动化，指的就是机械制造业中利用自动化发展技术，对加工目标进行持续的自动生产，从而达到提升生产速度，加快生产过程中投物、转变以及传送环节速度的目的。在工程机械行业中使用自动化发展技术，能够有效的弥补传统手工操作的不足之处，并且不需要操作者有很高的学历与技术，因为自动化的发展技术操作简单，易懂易学。另外，由于在操作中使用机械进行自动控制，所以生产速度快，工作效率高，生产出的产品品质也较高。因此在工程机械中自动化技术得到了广泛的应用，并且在高速发展的机械制造行业中逐渐的成为发展的重点。
1工程机械自动化的定义
工程机械自动化，指的就是在工程机械制造业中，对于自动化技术的应用，并能够在一定程度上有效的促使加工目标进行持续的生产，从而提升自动化生产发展并加快生产投物、加工转变速度的过程[1]。在我国，工程机械自动化的发展与利用，应经逐渐的成为当前机械制造业中促进相关技术改革、发展与更新的重要目标与手段，同时也成为衡量工程机械自动化技术水平是标准。在机械制造业中，应用自动化技术，一方面能够促进工程机械制造业的发展，另一方面能够直接影响到我国国民经济中各个部门的技术应用与发展程序。
2分析当前我国工程机械自动化的发展技术
现代化的工程机械自动化技术
我国的工程自动化技术发展到今天，应经从简单转为复杂，从部分转变为全面，并且应用范围也在不断的扩大，因此增大了工程机械生产过程中的灵活性。随着社会程序的不断发展，工程机械自动化技术的应用也发生了变化，结合机械行业的发展背景，不断的进行技术方面的创新与完善。因此，根据当前我国的发展现状，需要发展现代化的工程机械自动化技术。与此同时，还应当考虑到当前我国实际的国情与发展背景，不能过分强调自动化操作，因为这样会不仅会在一定程度上提升生产成本，也会威胁到基层劳动力的发展[2]。现如今，既能符合我国国情，又能满足行业需求、适应社会发展的工程机械自动化技术的发展目标是：借鉴国外机械行业的成功经验，引进符合我国机械行业的发展情况的先进技术与装置，对机械装置进行适当的优化，追求部分自动化，允许人工操作，充分完善自动化资讯系统，提升计算机管理的工作效益。这样的解决措施不仅能有效的提升我国机械自动化发展的程序，还能有效的降低成产成本，为劳动力提供更多的就业机会。
根据当前机械行业的实际生产情况制定的自动化技术
在现代化的企业管理模式中，优异的技术都是通过不断实践中得出的，多数都是在实践过程中发现了问题，从而确立了研究目标，最终通过不懈的努力研究出结果，并将这一结果应用与实际的生产过程中，解决出现等问题。而工程机械自动化技术就是这样，“取之于实践，用之于实践”，贯彻以生产发展的需求的基本原则，利用这一原则制定能够有效解决问题的生产技术。另外，我国的工程机械自动化技术的发展也需要结合实际的发展现状，不能过分追求整体自动化，以求缩短生产周期，这样会导致人工与机械装置工作效率降低。但是也不能不使用自动化技术，因为有很多的工作都依靠这一技术，所以不适用自动化技术将会增大人工工作量，延长生产周期。另外，因为我国的工程机械自动化行业发展起步较晚，所以很多生产技术不够成熟，因此导致生产处的产品质量与实用性较差。所以在完善生产技术时不仅需要几何当前该行业的实际生产情况，还需要在提升自动化工作效率的同时，确保产品质量与数量，这样才能有效的提升经济利益。
具有低成本、成效快等特质的工程机械自动化技术
当前我国的工程机械自动化技术的应用范围有限，主要原因是生产成本过高。从产品的研发开始到生产调整，一直到最后的生产，这些环节够很复杂，所以如果使用自动化机械装置将会极大的提升生产成本。因此我国很多的中小型企业由于预算成本等原因不能引进很多自动化装置，在部分环节中仍然使用人工技术。并且从企业受益的角度考虑，就会发现，如果大量的引进自动化装置其实并不能马上获得经济收益，有很多企业可能在引进装置进行生产后仍然不能度过亏损期，因此工程机械自动化技术在我国的应用范围非常有限。根据相关资料表明，在我国，中小型企业是社会发展主流，并且很多企业的生产成本都是有限的。因此，想要扩大自动化技术的应用范围，就应当顺应时代潮流，减少该技术带来的生产成本，扩大自动化技术的可执行性[3]。另外，西方发达国家已经研究出低成本、高收益的工程机械自动化技术，所以我国的企业可以在自身实际生产机械装置的基础上，适当的引进先进的自动化装置，将自动化装置与原有的机械装置进行有机的结合，合理安排生产流程与装置位置，尽可能的发挥出自动化装置在管理方面的优势以及人工操作的灵活性，创造出人机和谐发展的生产系统。这样做，不仅可以进一步的提升生产效率，还能最大化的节省生产成本，提升企业经济收益。
3结论
综上所述，现如今如果想在工程机械的行业中发展自动化技术，一方面需要有较高的起点，紧跟时代发展脚步，吸取国内外机械行业中的成功经验，改善自身的不足之处。另一方面应当引进先进的、低成本的自动化技术，将改善与普及进行有机的结合，促使我国工程机械自动化的发展技术能够稳定、健康的发展。
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谈关于运筹学教学的几点思考 [论文关键词]运筹学 教学研究 课程建设[论文摘要]本文对运筹学教学中存在的一些问题进行分析，并就运筹学的教学目的、教学内容、教学形式等方面进行探讨，提出相应的改革思路和措施。 运筹学作为一个学科出现以来，特别是20世纪50年代以来，运筹学的研究与实践在我国得到深入发展，在工程、管理、经济等领域都发挥了重大的作用，并作为一门课程逐渐成为管理科学、系统科学、信息技术、工程管理、物流管理、经济、金融等专业的基础课程之一。然而，由于运筹学知识的综合性及内容上的数学复杂性，使得这一课程的教学表现出强烈的自身特色。结合几年来十几次运筹学教学的体会，对运筹学的教学方法进行一个粗浅的分析，以供探讨。 一、注重其发展背景及现实意义的讲授 运筹学作为一门应用科学，既不同于数学等经典学科，又不同于普通的应用学科，这一点可以从其发展背景中略见一斑。从运筹学的早期的发展来看，它可追溯到1914年提出的军事运筹学中的兰彻斯特(Lanchester)战斗方程、1917年丹麦工程师爱尔朗(Er-lang)在哥本哈根电话公司研究电话通信系统时提出的排队论的先驱者、20世纪20年代初提出的存储论最优批量公式等等。这些发展背景的介绍有助于学生对于这一学科的重要性、学科的特点、以及其中问题的解决思路都会起到非常重要的作用。所以，作为运筹学课程的讲授人员，要把不应在课程绪论的讲授中一带而过，而是要在讲授过程中让学生有所体悟。 二、注重其“学科交叉、多分支”的特点 应该说“学科交叉、多分支”是运筹学作为一门课程的重要特色,也是教学过程中需要认真处理、仔细推敲的一个关键问题。多学科交叉使得运筹学表现出知识结构和思维方式上的复杂性——既具有数学学科的理论特性又具有应用学科的自身特性、既具有理工学科的定量特性、又具有人文学科的分析特性、既追求“完美”又注重“实用”。作为授课教师而言要始终把握运筹学的这一特点，做到对发展现状的较好跟踪，注重对学生启发性引导；做到对授课对象的仔细区分，既包括对学生学历的区分又包括对学生专业的区分，对学生学历的区分主要体现在知识内容、授课学时、授课方式、课程要求等环节，而对学生专业的区分则主要体现在理学、工学和经管专业在知识深度与广度上的差异以及在理论和应用上的差异。而多分支特性则要求授课教师在授课过程中对各个分支有针对性的选择并能够做到对该分支理论及应用的充分把握。 三、注重“案例教学、实验教学”的`综合运用 案例教学与实验教学在运筹学教学中的运用主要在于对学生综合能力的培养。“案例教学”一方面可以在课程讲授过程中起到引导的作用，既可做到由浅入深、又可在较大程度上激发学生的学习兴趣，为接下来的深入做好铺垫；另一方面，又可在知识的运用上起到较好的教学效果，既激发学生的知识运用的兴趣又加深对知识理论的理解。“实验教学”既是对理论教学和案例教学的细化又是对学生动手能力的有效引导手段，特别是对学生脚踏实地的学习态度是一个较好的锤炼，同时也对学生长期以来单纯的“分数为上”的学习方式是一个有效的冲击。正是基于上述考虑，笔者认为在运筹学的讲授过程中要充分重视“案例教学”和“实验教学”的运用，充分考虑二者在运筹学教学过程中比重和搭配问题。 四、注重教学方式的运用 随着教育技术的飞速发展，多媒体教学在课堂教学中运用越来越普遍，它在一定程度上提高了教学的质量和教学率，同时又带来相应的弊端。尤其是多年的高校扩招和运筹学课程的普遍适用性使得多数运筹学课程为大课教学，这就促使教师为了避免后排学生看不清而几乎抹去了板书的运用。所以，在大班化的背景下，板书与多媒体的矛盾始终是运筹学教学中一个难以解决的问题。 五、注重对考核方式的研究 考核作为学习过程中的一个重要环节，其设计的好坏对整个教学质量有着重要影响。在传统的考试方式中，往往过多得强调知识点的掌握情况，而在一定程度上忽视了应用能力的培养。所以，不仅要在教学过程中注重“案例教学”和“实验教学”的运用，又要注重对学生实践能力方面的考核，不仅包括学生对分析能力、动手能力的考核，还要包括对学生探索精神和探索能力的考核。基于此，笔者认为在运筹学考核过程中“专题考核”和“研究论文”都可作为传统考核方式的重要补充。 总之，教学内容、教学方式、教学媒介、考核方式都是运筹学授课教师始终需要认真思考的问题。不仅如此，还要综合考虑自身高校的教学特点，特别是该课程在专业体系中作用的考虑以及该校教学管理部门的课程管理特点。该文仅仅是笔者一点粗浅体会，不足深论，仅供参考。 [参考文献] [1]杨茂盛,孔凡楼,张炜.对运筹学课程教学改革的看法和建议[J]．西安建筑科技大学学报(社会科学版),2006（12）,108-110 [2]张润红.从整体角度对工程管理专业《运筹学》教学的探索[J]．理工高教研究,2005（2）,94-95 [3]胡发胜,刘桂真.国家精品课程运筹学的教学改革与实践[J]．中国大学教学,2006（7）,9-10 论文相关查阅： 毕业论文范文 、 计算机毕业论文 、 毕业论文格式 、 行政管理论文 、 毕业论文 ;
我讨论一个可能大家都听说过的问题：就是你在家里看电视，这时熟睡的的孩子醒了在哭，接着厨房烧的水也开了，家里的电话也在响，不巧这时有人登门拜访也正在敲门，更糟糕的是天也要下雨了而你晾着的衣服也没有收……这时你该怎么做？我看过一些经典的做法：就是去哄着孩子，再抱着孩子去厨房把燃气灶关了，喊着“来了，来了”的同时可以去接电话再给客人开门，最后可以让客人帮你抱着孩子然后你去收衣服，完了，很顺理成章。当然这里有几个问题值得推敲，首先，水开了是不是会把燃气灶弄熄了，那么是不是会中毒？那家里的电话是不是有什么急事？其次，来拜访的人是不是你认识或熟悉的，如果是坏人你把孩子交给他会怎么样？那我们是不是可以这样改一下：衣服我可以先不要管它，客人也可以让他稍等一下，那孩子在哭我们也可以暂时不管。电话响了你可以先接起来说“有事，稍等一下。”再到厨房把燃气灶关了，然后去给拜访的人开门，如果是你的好朋友当然可以让她帮你照看一下孩子再回电话，如果是你不认识的人那么你自然应该先去抱你的孩子，然后再和拜访的人交谈，弄清楚是怎么回事了那么你再去回电话，最后去收衣服也不迟。这样一来如果下雨了，湿的只是衣服。但是没有人可以给出最佳方案，因为在你的取舍关系不能得到平衡的时候，多数人只会跟着自己的第一直觉走。如果平常爱打电话的只会先去接电话，爱孩子的人也只会去抱孩子，而有心计的人会去关燃气灶，但却很少人会首先去开门或收衣服。那么是不要说他们做的不对呢，没有，只是他们在同时遇见很多事情的时候已经没有时间去考虑孰轻孰重，在考虑不可以平等处理的同时，他们抓住的往往是自己内心渴望的映射，同时也会反映出一个人的心理态度和价值观念。（不知道有没有四百，也不知道是不是合意，说不对也不要笑，也可以指教一下。）
财政和会计。根据查询运筹学论文相关信息得知，方向有财政和会计。运筹学就是以数学为主要手段、着重研究最优化问题解法的学科。运筹学可以用来很好的解决生活中的许多问题。运筹学有着广泛的应用，对现代化建设有重要作用。
Operation Research原意是操作研究、作业研究、运用研究、作战研究，译作运筹学，是借用了《史记》“运筹策于帷幄之中，决胜于千里之外”一语中“运筹”二字，既显示其军事的起源，也表明它在我国已早有萌芽。 运筹学作为一门现代科学，是在第二次世界大战期间首先在英美两国发展起来的，有的学者把运筹学描述为就组织系统的各种经营作出决策的科学手段。与在他们的奠基作中给运筹学下的定义是：“运筹学是在实行管理的领域，运用数学方法，对需要进行管理的问题统筹规划，作出决策的一门应用科学。”运筹学的另一位创始人定义运筹学是：“管理系统的人为了获得关于系统运行的最优解而必须使用的一种科学方法。”它使用许多数学工具（包括概率统计、数理分析、线性代数等）和逻辑判断方法，来研究系统中人、财、物的组织管理、筹划调度等问题，以期发挥最大效益。 现代运筹学的起源可以追溯到几十年前，在某些组织的管理中最先试用科学手段的时候。可是，现在普遍认为，运筹学的活动是从二次世界大战初期的军事任务开始的。当时迫切需要把各项稀少的资源以有效的方式分配给各种不同的军事经营及在每一经营内的各项活动，所以美国及随后美国的军事管理当局都号召大批科学家运用科学手段来处理战略与战术问题，实际上这便是要求他们对种种（军事）经营进行研究，这些科学家小组正是最早的运筹小组。 第二次世界大战期间，“OR”成功地解决了许多重要作战问题，显示了科学的巨大物质威力，为“OR”后来的发展铺平了道路。 当战后的工业恢复繁荣时，由于组织内与日俱增的复杂性和专门化所产生的问题，使人们认识到这些问题基本上与战争中所曾面临的问题类似，只是具有不同的现实环境而已，运筹学就这样潜入工商企业和其它部门，在50年代以后得到了广泛的应用。对于系统配置、聚散、竞争的运用机理深入的研究和应用，形成了比较完备的一套理论，如规划论、排队论、存贮论、决策论等等，由于其理论上的成熟，电子计算机的问世，又大大促进了运筹学的发展，世界上不少国家已成立了致力于该领域及相关活动的专门学会，美国于1952年成立了运筹学会，并出版期刊《运筹学》，世界其它国家也先后创办了运筹学会与期刊，1957年成立了国际运筹学协会。 运筹学的特点是：1.运筹学已被广泛应用于工商企业、军事部门、民政事业等研究组织内的统筹协调问题，故其应用不受行业、部门之限制；2.运筹学既对各种经营进行创造性的科学研究，又涉及到组织的实际管理问题，它具有很强的实践性，最终应能向决策者提供建设性意见，并应收到实效；3.它以整体最优为目标，从系统的观点出发，力图以整个系统最佳的方式来解决该系统各部门之间的利害冲突。对所研究的问题求出最优解，寻求最佳的行动方案，所以它也可看成是一门优化技术，提供的是解决各类问题的优化方法。 运筹学的研究方法有：1.从现实生活场合抽出本质的要素来构造数学模型，因而可寻求一个跟决策者的目标有关的解；2.探索求解的结构并导出系统的求解过程；3.从可行方案中寻求系统的最优解法。 运筹学的具体内容包括：规划论（包括线性规划、非线性规划、整数规划和动态规划）、图论、决策论、对策论、排队论、存储论、可靠性理论等。 数学规划即上面所说的规划论，是运筹学的一个重要分支，早在1939年苏联的康托洛维奇（ ）和美国的希奇柯克（）等人就在生产组织管理和制定交通运输方案方面首先研究和应用一线性规划方法。1947年旦茨格等人提出了求解线性规划问题的单纯形方法，为线性规划的理论与计算奠定了基础，特别是电子计算机的出现和日益完善，更使规划论得到迅速的发展，可用电子计算机来处理成千上万个约束条件和变量的大规模线性规划问题，从解决技术问题的最优化，到工业、农业、商业、交通运输业以及决策分析部门都可以发挥作用。从范围来看，小到一个班组的计划安排，大至整个部门，以至国民经济计划的最优化方案分析，它都有用武之地，具有适应性强，应用面广，计算技术比较简便的特点。非线性规划的基础性工作则是在1951年由库恩（）和达克（）等人完成的，到了70年代，数学规划无论是在理论上和方法上，还是在应用的深度和广度上都得到了进一步的发展。 图论是一个古老的但又十分活跃的分支，它是网络技术的基础。图论的创始人是数学家欧拉。1736年他发表了图论方面的第一篇论文，解决了著名的哥尼斯堡七桥难题，相隔一百年后，在1847年基尔霍夫第一次应用图论的原理分析电网，从而把图论引进到工程技术领域。20世纪50年代以来，图论的理论得到了进一步发展，将复杂庞大的工程系统和管理问题用图描述，可以解决很多工程设计和管理决策的最优化问题，例如，完成工程任务的时间最少，距离最短，费用最省等等。图论受到数学、工程技术及经营管理等各方面越来越广泛的重视。 排队论又叫随机服务系统理论。1909年丹麦的电话工程师爱尔朗（）排队问题，1930年以后，开始了更为一般情况的研究，取得了一些重要成果。1949年前后，开始了对机器管理、陆空交通等方面的研究，1951年以后，理论工作有了新的进展，逐渐奠定了现代随机服务系统的理论基础。排队论主要研究各种系统的排队队长，排队的等待时间及所提供的服务等各种参数，以便求得更好的服务。它是研究系统随机聚散现象的理论。 可靠性理论是研究系统故障、以提高系统可靠性问题的理论。可靠性理论研究的系统一般分为两类：（1）不可修系统：如导弹等，这种系统的参数是寿命、可靠度等，（2）可修复系统：如一般的机电设备等，这种系统的重要参数是有效度，其值为系统的正常工作时间与正常工作时间加上事故修理时间之比。 决策论研究决策问题。所谓决策就是根据客观可能性，借助一定的理论、方法和工具，科学地选择最优方案的过程。决策问题是由决策者和决策域构成的，而决策域又由决策空间、状态空间和结果函数构成。研究决策理论与方法的科学就是决策科学。决策所要解决的问题是多种多样的，从不同角度有不同的分类方法，按决策者所面临的自然状态的确定与否可分为：确定型决策、风险型决策和不确定型决策；按决策所依据的目标个数可分为：单目标决策与多目标决策；按决策问题的性质可分为：战略决策与策略决策，以及按不同准则划分成的种种决策问题类型。不同类型的决策问题应采用不同的决策方法。决策的基本步骤为：（1）确定问题，提出决策的目标；（2）发现、探索和拟定各种可行方案；（3）从多种可行方案中，选出最满意的方案；（4）决策的执行与反馈，以寻求决策的动态最优。 如果决策者的对方也是人（一个人或一群人）双方都希望取胜，这类具有竞争性的决策称为对策或博弈型决策。构成对策问题的三个根本要素是：局中人、策略与一局对策的得失。目前对策问题一般可分为有限零和两人对策、阵地对策、连续对策、多人对策与微分对策等。 运筹学是软科学中“硬度”较大的一门学科，兼有逻辑的数学和数学的逻辑的性质，是系统工程学和现代管理科学中的一种基础理论和不可缺少的方法、手段和工具。运筹学已被应用到各种管理工程中，在现代化建设中发挥着重要作用。在中国战国时期，曾经有过一次流传后世的赛马比赛，相信大家都知道，这就是田忌赛马。田忌赛马的故事说明在已有的条件下，经过筹划、安排，选择一个最好的方案，就会取得最好的效果。可见，筹划安排是十分重要的。 现在普遍认为，运筹学是近代应用数学的一个分支，主要是将生产、管理等事件中出现的一些带有普遍性的运筹问题加以提炼，然后利用数学方法进行解决。前者提供模型，后者提供理论和方法。 运筹学的思想在古代就已经产生了。敌我双方交战，要克敌制胜就要在了解双方情况的基础上，做出最优的对付敌人的方法，这就是“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的说法。 但是作为一门数学学科，用纯数学的方法来解决最优方法的选择安排，却是晚多了。也可以说，运筹学是在二十世纪四十年代才开始兴起的一门分支。 运筹学主要研究经济活动和军事活动中能用数量来表达的有关策划、管理方面的问题。当然，随着客观实际的发展，运筹学的许多内容不但研究经济和军事活动，有些已经深入到日常生活当中去了。运筹学可以根据问题的要求，通过数学上的分析、运算，得出各种各样的结果，最后提出综合性的合理安排，已达到最好的效果。 运筹学作为一门用来解决实际问题的学科，在处理千差万别的各种问题时，一般有以下几个步骤：确定目标、制定方案、建立模型、制定解法。 虽然不大可能存在能处理及其广泛对象的运筹学，但是在运筹学的发展过程中还是形成了某些抽象模型，并能应用解决较广泛的实际问题。 随着科学技术和生产的发展，运筹学已渗入很多领域里，发挥了越来越重要的作用。运筹学本身也在不断发展，现在已经是一个包括好几个分支的数学部门了。比如：数学规划（又包含线性规划；非线性规划；整数规划；组合规划等）、图论、网络流、决策分析、排队论、可靠性数学理论、库存论、对策论、搜索论、模拟等等。 各分支简介 数学规划的研究对象是计划管理工作中有关安排和估值的问题，解决的主要问题是在给定条件下，按某一衡量指标来寻找安排的最优方案。它可以表示成求函数在满足约束条件下的极大极小值问题。 数学规划和古典的求极值的问题有本质上的不同，古典方法只能处理具有简单表达式，和简单约束条件的情况。而现代的数学规划中的问题目标函数和约束条件都很复杂，而且要求给出某种精确度的数字解答，因此算法的研究特别受到重视。 这里最简单的一种问题就是线性规划。如果约束条件和目标函数都是呈线性关系的就叫线性规划。要解决线性规划问题，从理论上讲都要解线性方程组，因此解线性方程组的方法，以及关于行列式、矩阵的知识，就是线性规划中非常必要的工具。 线性规划及其解法—单纯形法的出现，对运筹学的发展起了重大的推动作用。许多实际问题都可以化成线性规划来解决，而单纯形法有是一个行之有效的算法，加上计算机的出现，使一些大型复杂的实际问题的解决成为现实。 非线性规划是线性规划的进一步发展和继续。许多实际问题如设计问题、经济平衡问题都属于非线性规划的范畴。非线性规划扩大了数学规划的应用范围，同时也给数学工作者提出了许多基本理论问题，使数学中的如凸分析、数值分析等也得到了发展。还有一种规划问题和时间有关，叫做“动态规划”。近年来在工程控制、技术物理和通讯中的最佳控制问题中，已经成为经常使用的重要工具。 排队论是运筹学的又一个分支，它有叫做随机服务系统理论。它的研究目的是要回答如何改进服务机构或组织被服务的对象，使得某种指标达到最优的问题。比如一个港口应该有多少个码头，一个工厂应该有多少维修人员等。 排队论最初是在二十世纪初由丹麦工程师艾尔郎关于电话交换机的效率研究开始的，在第二次世界大战中为了对飞机场跑道的容纳量进行估算，它得到了进一步的发展，其相应的学科更新论、可靠性理论等也都发展起来。 因为排队现象是一个随机现象，因此在研究排队现象的时候，主要采用的是研究随机现象的概率论作为主要工具。此外，还有微分和微分方程。排队论把它所要研究的对象形象的描述为顾客来到服务台前要求接待。如果服务台以被其它顾客占用，那么就要排队。另一方面，服务台也时而空闲、时而忙碌。就需要通过数学方法求得顾客的等待时间、排队长度等的概率分布。 排队论在日常生活中的应用是相当广泛的，比如水库水量的调节、生产流水线的安排，铁路分成场的调度、电网的设计等等。 对策论也叫博弈论，前面讲的田忌赛马就是典型的博弈论问题。作为运筹学的一个分支，博弈论的发展也只有几十年的历史。系统地创建这门学科的数学家，现在一般公认为是美籍匈牙利数学家、计算机之父——冯·诺依曼。 最初用数学方法研究博弈论是在国际象棋中开始的——如何确定取胜的着法。由于是研究双方冲突、制胜对策的问题，所以这门学科在军事方面有着十分重要的应用。近年来，数学家还对水雷和舰艇、歼击机和轰炸机之间的作战、追踪等问题进行了研究，提出了追逃双方都能自主决策的数学理论。近年来，随着人工智能研究的进一步发展，对博弈论提出了更多新的要求。 搜索论是由于第二次世界大战中战争的需要而出现的运筹学分支。主要研究在资源和探测手段受到限制的情况下，如何设计寻找某种目标的最优方案，并加以实施的理论和方法。在第二次世界大战中，同盟国的空军和海军在研究如何针对轴心国的潜艇活动、舰队运输和兵力部署等进行甄别的过程中产生的。搜索论在实际应用中也取得了不少成效，例如二十世纪六十年代，美国寻找在大西洋失踪的核潜艇“打谷者号”和“蝎子号”，以及在地中海寻找丢失的氢弹，都是依据搜索论获得成功的。 运筹学有广阔的应用领域，它已渗透到诸如服务、库存、搜索、人口、对抗、控制、时间表、资源分配、厂址定位、能源、设计、生产、可靠性、等各个方面。