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风格的审美价值可以超越时代，但他又受到时代价值取向的影响和制约不同的文学风格有不同的审美价值
1、寓意《木偶奇遇记》一书不仅教育孩子们如何为人，还通过隐喻和影射，对十九世纪意大利现实生活中的各种落后和丑恶的现象，进行了揭露，如贫富间的差距、劳动人民的贫穷、饥饿和绝望，司法部门和医疗机构的虚伪等等。同时也强调了教育的重要性。意大利哲学家贝内戴托就曾评论说：“用来雕刻皮诺乔的那块木头，实际上就是人类本身。”2、作品简介《木偶奇遇记》，是意大利作家科洛迪的代表作，发表于1880年。当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。该作品于1940年被迪斯尼公司改编为动画电影，后分别于1983年和2002年翻拍真人版。3、作者简介卡尔洛‘科洛迪，出生在意大利托斯坎纳地区一个叫科洛迪的小镇。他的笔名便是由这个小镇的名称而来。科洛迪精通法文，曾翻译过法国贝罗的童话，为广大小读者所喜爱。科洛迪一生中，曾写过许多短篇小说、随笔、评论，然而最著名的要数他写给孩子们看的童话故事，这些童话想像力丰富，人物形象栩栩如生，情节曲折动人，为他赢得了巨大的声誉。
文贵远，远必含蓄：出自刘大魁《论文偶记》。就是要求文章语言含蓄蕴藉，富含言外之意。刘大魁认为“或句上有名，或句下有句，或句中有句，或句外有句，说出者少，不说出者多，乃可谓之远。”远，其实就是言简意丰，言尽而意不尽，这样文字就含蓄，而意义却悠远丰富，有耐人寻味的余地。所以他又讲“意尽而言止者，天下之至言也，然言止而意不尽者尤佳。”
文学风格是文学发挥其影响的积极因素，它不仅对读者的意识施加强有力的影响，而且也是他们获得享受感的源泉。风格决定着作品对欣赏者的审美影响的性质，使作家面向一定的欣赏者类型，又使欣赏者面向一定的艺术价值类型。 不同的文学风格有不同的审美价值。如阳刚之美、阴柔之美、简约之美、繁缛之美、典雅之美、朴素之美、幽默之美、荒诞之美等等均是美。风格美不仅给人以形式上的满足，而且足以陶冶人心。雄浑刚劲的风格可以壮人胸怀，清新俏丽的风格可以舒人心脾，飘逸疏野的风格可以养人性情，沉著含蓄的风格可以启人思力……正如高山瀑布，长风出谷，大海怒涛，落日烟霞，平湖秋月，出水芙蓉，蓓蕾初绽，冬梅傲雪，或如独坐修篁，鸿雁不来，窈窕深谷，时见美人，玉壶买春，赏雨茅屋，壮士拂剑，浩然弥哀，凡此都各有风韵，给人以不同的审美享受。风格美之所以能陶冶人心，归根结底是因为它在审美的形式中凝聚了生命的内质，体现了人的各种生命状态、丰富的个性和创造力量，表达了对于人生和艺术的价值取向，当读者在审美中与之相契合时，便会被它的艺术魅力和精神魅力所打动，从而进入了一个新的境界。如雄浑的风格就体现了一种雄健的生命力量、恢弘的精神气概和浑然天成的风貌。如庄子的散文，正如明代方孝孺所说：“庄周为人，有壶视天地、囊括万物之态，故其文宏博而放肆，飘飘然若云游龙骞不可守。”（《张彦辉文集序》）“其言汪洋自恣以适己”。（《史记·老庄申韩列传》）豪放的风格与雄浑同具阳刚美，也即壮美，但它并非“具备万物”的包容，而是“天风浪浪，海山苍苍”，“濯足扶桑”式的豪迈超脱和“处得以狂”的狂放不羁。如苏东坡的词。苏词改变了晚唐五代词镂金错采和婉约缠绵的作风，成为豪放派词的开山祖。胡寅说：“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度，使人登高望远，举首高歌，而逸怀浩气超乎尘埃之外。”（《酒边词序》）冲淡与含蓄同属阴柔美，也即优美。但冲淡有隐逸之志，表现了“平易恬淡”（《庄子》）的人生态度，如“道之出口，淡乎其无味”（《老子》），追求自然质朴，无斧凿痕。如陶渊明的诗。含蓄则体现了中国传统的处世态度和士人风范，也是一种内向的性格倾向。表现在文学上要求委婉曲折、蕴藉隽永，所谓“不著一字，尽得风流”。刘大魁说：“文贵远，远必含蓄，或句上有句，或句下有句，或句中有句，或句外有句，说出者少，不说出者多，乃可为远……昔人谓意尽而言止者，天下之至言也。然言止而意不尽者尤佳。意至处言不到，言尽出意不尽。”（《论文偶记》）含蓄的风格在中国古典作品中的涵盖面极大，这也说明它所具有的美更多地体现了中国传统的文化心理。不同的风格美，如“美色不同面，皆佳于目”（王充《论衡·自纪》），“皆足赏心，何必泥于一格也？”（沈善宝《名媛诗话》） 但由于人们的审美有不同的心理结构为基础，也有特定的语境或心境，因此对风格美会有不同的爱好和选择，并往往从而导致对适合自己趣味的风格作家和作品的偏爱，这是不足为奇的。郎加纳斯推崇崇高的风格，狄德罗喜欢简朴的风格，歌德赞赏雄伟的风格，雨果爱好单纯的风格，叔本华欣赏质朴的风格。姚鼐主张“阴阳刚柔并行而不容偏废”，“文之雄伟而劲直者，必贵于温深而徐婉”，也有人偏爱朦胧、新奇、怪诞，如此等等。而“李杜优劣论”，则成了延续至今的一个公案。有人曾问袁枚：“杜陵不喜陶诗，欧公不喜杜诗，何耶？”袁牧曰：“人各有性情。陶诗甘，杜诗苦，欧诗多因，杜诗多创，此其所以不合也。元微之云：‘鸟不走，马不飞，不相能，胡相讥？’” 风格欣赏中的偏好，归根结底是因为读者与作者通过风格的纽带达到了个性间的吸引，灵魂与灵魂的相通，否则就如电流发生了短路。这正如刘勰所说： 夫篇章杂沓，质文交加，知多偏好，人莫圆该。慷慨者逆声而击节，酝藉者见密而高蹈，浮慧者观绮而跃心，爱奇者闻诡而惊听。会己则嗟讽，异我则沮弃各执一隅之解，欲拟万端之变。所谓“东向而望，不见西墙”也。 话虽然如此说，但作为一个有修养的读者，尤其是作为一个鉴赏家和评论家，固然不必“圆该”，也即面面俱到，却也应广泛涉猎，这样才能遍知、遍识、遍品各种风格美，这不仅是一种神农尝百草般的审美认知，更是最丰盛的审美享受。所以刘勰又指出“务先博观”，“无私于轻重，不偏于憎爱，然后能平理若衡，照辞如镜矣”。如秘鲁作家略萨对塞万提斯、雨果、海明威、卡夫卡、福克纳等古今作家的众多风格都很爱好，并有深刻的感悟。在西班牙语世界的当代作家中，他既欣赏阿根廷博尔赫斯的智化风格，也欣赏马尔克斯的感性特点，且作过深入的分析。他认为与博尔赫斯的风格不同，马尔克斯不讲朴实无华，而是追求丰富多彩，没有智化的特色，而是具有感官和快乐的特点；他因为语言地道和纯真而属于古典血统，但是并不僵化，也不好用古语，而是更善于吸收民间成语、谚语和使用新词和外来词；他注重丰富的音乐感和思想的明快，拒绝复杂化或者思想上的模棱两可。热情、有味道、充满音乐感、调动了全部感觉器官和身体的欲望，这一切都在加西亚·马尔克斯的风格中自然而然、毫不矫揉造作地表现出来；他自由地散发出想象的光辉，无拘无束地追求奇特的效果。当我们阅读《百年孤独》或《霍乱时期的爱情》时，一股强大的说服力压倒了我们：只有用这样的语言、这样的情绪和节奏讲述，里面的故事才能令人可信、才具有真实性、才有魅力、才能令人感动。所以在略萨看来，马尔克斯与博尔赫斯尽管风格不同，但都是西班牙语世界中最有独创性的大师，他对他们以及西方其他许多重要的作家一样地喜爱和尊重。也许正是这个原因，使他博采众长又独树一帜。卡尔维诺认为：“在广阔的文学天地之中，永远存在着有待探索的途径，无论是最近的还是古老的风格和形式都能够改变世界给予我们的形象”，因为每一位天才的作家都有自己对世界的观看方式和表达方式，而风格正是这种方式的美的结晶。千姿百态的文学风格，不仅为我们提供了丰富的审美享受，说到底也是为我们提供了种种特殊的价值观。卡尔维诺在他准备的每一讲中都为自己提出了一个任务，要向未来一千年推荐他倍感亲切的一种特殊的价值观，例如他在第一讲中推荐了轻逸，在第二讲中推荐了迅速，但正如他自己所说的：“在我对轻逸的赞许中蕴含着我对沉重的器重，同样，这篇对迅速的称颂也不想排除徐缓带来的种种愉快。” 由此可见，风格批评不妨推崇某种风格，也可批评另一种风格，这本来无可厚非，只要言之成理，持之有故就行。但如果全凭一己的好恶予以臧否，把个人欣赏的奉为唯一，把个人不欣赏的弃之如蔽屣，那就有失偏颇，也不符合风格多样化的规律。叶燮说得好： 论者谓‘晚唐之诗，其音衰飒’。然衰飒之论，晚唐不辞，若以衰飒为贬，晚唐不受也。夫天有四时，四时有春秋。春气滋生，秋气肃杀。滋生则敷荣，肃杀则衰飒。气之候不同，非气有优劣也。使气有优劣，春与秋亦有优劣乎？故衰飒以为气；衰飒以为声，商声也。俱天地之出于自然者，不可以为贬也。又盛唐之诗，春花也：桃李之秾华，牡丹芍药之妍艳，其品华美贵重，略无寒瘦俭薄之态，固足美也。晚唐之诗，秋花也：江上之芙蓉，篱边之丛菊，极幽艳晚香之韵，可不为美乎？ 在本世纪30年代，我国有人将“静穆”推崇为风格的极致，甚至把不属静穆的作品也说成静穆，为此受到了鲁迅的批评。研究风格的审美价值有几点值得注意。第一，风格美是可以超越时代、民族、阶级的。过去时代形成的风格类型，其审美价值并不随时代的变化而消失。正如雨果所说：“未来仅仅属于拥有风格的人”，福楼拜也说：“一部写得很好的作品从来不会使人感到厌倦，风格就是生命。”古今中外凡是有独特风格的作家作品，都以其不可重复的艺术独创性，不仅在文学史上取得应有的地位，而且在审美领域里得到流芳百世的回响。在这个意义上，历史和未来都属于拥有独特风格的作家。第二，风格的审美价值虽然可以超越时代，但它在多大程度上得到实现，却往往又受到时代的价值取向的影响。它不取决于少数人的选择，而取决于时代、民族、阶级的集体选择。一个抗争的阶级、苦难的民族、悲剧的时代，可能更激赏慷慨悲凉的风格，而冷落闲适恬淡的风格，鄙视华艳绮丽的风格，尽管被冷落被鄙视的也自有其审美价值。而一个活跃、开放、发展的时代，往往乐于对各种风格兼容并包，各个社会群体可以作出自由的选择，这就促进了文学风格的多样和繁荣。正如元好问说：“邺下风流在晋多，壮怀犹见缺壶歌。风云若恨张华少，温李新声奈尔何！”沈从文小说中的原始纯朴，钱锺书小说中的机智冷峭，都有特殊的审美价值，至今仍有广大的读者群，可是在民族危亡的年代，其现实影响力远不如热烈悲壮、慷慨激烈的的作品，如郭沫若的剧作《屈原》。在提倡某种单一风格的年代，他们更是受到排斥，连在文学史上也榜上无名。原载《文学概论书系》，王纪人著：第六编《文学风格论》，北京师范大学2006年1月版
非正常人文世界作品，是文字艺术和境界的登峰造极。
我觉得《西游记》的现实意义就是，一个团队不同性格的人进行组合，各展所成，共同完成一个目标，达到共赢。如果只有唐僧不能取经，只有某一团队的某一个人，西天取经这个任务是没有办法完成的。
有积极的意义：去西天取经就是人一生的经历，我们要勇往直前，不屈不挠，永不言败，才能修成正果。
我认为《西游记》在现代，仍然可以代表这个时代里各种人的缩影，就拿主要人物猪八戒来说吧，他法力没有孙悟空强，没有沙悟净吃苦耐劳，但是唐僧就是比较喜爱他，这也可以用于职场中对领导谄媚的人；我们的心理健康老师在上课时，介绍各种人格时，也用到了师徒四人的例子，所以我觉得《西游记》对当代年轻人依旧有很好的教育意义。
选题的意义与价值。
1.理论意义与价值
一般有以下几种情况：（1）就哲学的高度而言，需要研究的价值意义（2）就专业或学科角度而言，需要研究的价值意义（3）就某个理论角度而言，需要研究的价值意义2.实践意义与价值
主要包括：（1）就实际的工作实践活动未来发展趋势、前景而言，需要研究的价值意义（2）就实际的现在工作的实践活动而言，需要研究的价值意义（3）就实际的现在工作的实践活动改进而言，需要研究的价值意义
确定自己研究的逻辑起点，也就是要讲明在别人研究的基础上自己将要做的探讨是什么？即为什么写这篇论文以及要解决什么问题。
论文选题的目的和意义有：论文选题意义怎么写，重点在于表示明白论文选题的对理论研究有哪些贡献，或者对实践具有哪些帮助和指导。
除此之外还有：
第一，在相关的选题相关领域进行搜索，明确当下该选题有哪些研究成果，还有哪些部分是需要去修改和补充的。对选题有一个综合性的判断。
第二，进入实战的部分，简单讲述一下该课题的起源和发展情况，接着阐明选题需要重点去解决哪些问题，也就是讨论的范围。
第三，最后对你的选题进行价值性评估，说明这篇论文对理论产生哪些实质的推动作用，有什么指导的意义。
步骤如下：
1、尊敬的各位老师：
2、您们好！
3、我叫xx，xx级xx班，(学号是xxxxxxx)，我论文的题目是《xxxxxx》。这篇论文是在xx老师的指导下完成的。在这期间，xx老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议。
在此，感谢xx老师的精心指导，同时也对各位评审能在百忙之中抽出时间，参与论文的审阅和答辩表示感谢。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作出简要陈述。
4、选题缘由。
5、选择本课题作为我论文的写作题材的原因。
6、资料收集准备工作。
7、选定题目后，为了完成论文，我进行了资料的收集，拟定提纲，论文初稿、修改、定稿等一系列程序。在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的相关文献。
8、论文的结构和内容。
9、本篇论文已经完成，总的来说，在写作的过程中，我学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自己的知识。
在论文中一些内容表述、论证上存在着不足之处，一些问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我会虚心接受，从而进一步深入学习，使论文得到完善和提高。
10、我的答辩自述完毕，感谢各位老师！
研究的目的意义一般写得比较宏观，如提高教学质量，提高学生的素养，提高教师的专业水平等等。实际上研究的目标和内容是申请书的精华，价值所在。所以要在研究的目标和内容上多下功夫，让申报书引起评审专家的兴趣，让专家认为你所列出的东西都是值得去研究。
研究目标就是本研究最后要实现的结果，直接一点就是你做这件事的具体的目的。研究目标可以分为学术目标和工作目标两种类型。学术目标是阐述课题要探索总结什么科学规律，工作目标则是阐述课题研究对教育工作的促进作用。研究目的越明确、越具体的课题，针对性就越强，效果就越好。
课题研究方案
课题研究是—项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。因此课题研究必须重视研究方案的策划。
课题研究的方案有多种形式，是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的施工蓝图。在制订课题研究的方案时，不仅需要认真考虑课题研究的理论基础、具体题目、研究方法，以及研究条件、程序步骤，还应充分预计到可能遇到的问题与困难，留有备用的时间，增加调整、回旋的余地。
以上内容参考 百度百科-课题研究
1，创作背景该小说创作于19世纪50年代，正处于英国资本主义经济快速发展时期，资本主义发展带来的种种罪恶和劳动人民生活的贫困化，导致下层群众中存在极端的愤懑与不满，英国社会处于爆发一场社会大革命的边缘。这与18世纪末法国的社会现状极为相似，狄更斯通过对两个城市的对比，给当时的英国社会以借鉴及警醒。据狄更斯在序言中所说的，1857年在狄更斯和他的孩子们、朋友们一起演出威尔基·柯林斯先生的剧本《冰海深处》时，他开始有了这个故事的主要构想。《冰海深处》的主人公是一个被心爱的姑娘抛弃后，在北极探险时为拯救情敌而牺牲的青年。这种人物的塑造完全和狄更斯产生了共鸣，也完全符合狄更斯对一个有道义的人的定义：舍己为人，品德高尚。这为他在《双城记》中构思出卡顿这个人物形象提供了素材资料。2，作者简介狄更斯（1812～1870 [12] ），英国小说家，出生于海军小职员家庭，10岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒，16岁时在律师事务所当缮写员，后担任报社采访记者。他只上过几年学，全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。他生活在英国由半封建社会向工业资本主义社会的过渡时期。其作品广泛而深刻地描写这时期社会生活的各个方面，鲜明而生动地刻画了各阶层的代表人物形象，并从人道主义出发对各种丑恶的社会现象及其代表人物进行揭露批判，对劳动人民的苦难及其反抗斗争给以同情和支持。但同时他也宣扬以“仁爱”为中心的忍让宽恕和阶级调和思想。对劳动人民的反抗斗争抱行动上支持而道德上否定的矛盾态度。表现了他的现实主义的强大力量和软弱空想。狄更斯一生共创作了14部长篇小说，许多中、短篇小说和杂文、游记、戏剧、小品。代表作有描写劳资矛盾的长篇代表作《艰难时代》（1854）和描写1789年法国革命的《双城记》。
研究的目的和意义也就是课题的研究价值所在。研究的目的和意义要开门见山地表达出来，以便专家能够较明确地知道你的研究价值。研究的目的和意义从以下几个方面来写1要说明问题是如何发现的2要说明该选题在理论上的创新性3要说明研究这个问题的现实意义
课题研究的目的、意义。研究的目的、意义也就是课题的研究价值所在。一般来说，开题报告的研究目的、意义要开门见山地表达出来，以便有关专家能够较明确地知道你的研究价值。研究的目的与意义写作技巧可以从下面几方面着手:首先，要说明问题是如何发现的，即该研究的研究背景是什，是根据什、受什么启发而搞这项研究，一般可以从有关国家政策及国内外关注的问题出发来提出研究问题。其次，要说明该选题在理论上的创新性，主要通过分析国内外研究的现状，来指出自己选题与各个主流观点的研究前提的差异性，从而突出自己选题在理论上的创新性。再次，要说明研究这个问题的现实意义，这需要对所研究问题的实际用处有所了解，从大多数选题来说，选题一个重要的现实意义是给政策制定者提供政策参考。一般地，选题要具有“创新性”、“重要性”、“前沿性”、“可操作性”，也要兼顾“方法上的意义”。“创新性”与“重要性”是指研究的问题在理论上具有创新性，对理论发展具有贡献，在实践中具有重要的现实意义。“可操作性”指具有实际操作性，预期可以在规定的期限内完成。“方法上的意义”是指研究这个问题预期会使用到一些新的研究方法，但是新的研究方法只是对你的研究的补充，重要的是研究的创新性与重要性。
研究意义是论文写作的一个重要部分，主要是对论文研究背景的交代，简单来说就是文章为什么选择研究这个问题，对于这个问题学术界的研究现状，和已经存在的研究成果，以及这个问题的研究对今后的本学科或者本研究领域的发展有何影响，这就是研究意义的主要内容。研究意义其实就说明文章的研究内容是有价值的，但是研究意义的写作也是应当有所侧重的，意义的写作应当更加倾向于体现研究能够产生什么样的价值和推动作用，这里需要作者注意区分研究目的、研究意义、研究目标的不同之处，研究目的主要交代清楚做这项研究想要达到什么目的，想要解决什么问题，对研究成果的预期，研究目标则更为具体一些，如通过研究构建某种教学模式、教学策略、方法，获得某某规律，揭示某某机理等等。作者写作研究意义可以从两方面把握，一个是研究的理论意义，另一个就是研究的实际意义，常见的研究意义可以分别从这两个方面进行阐述，理论意义就从本学科理论发展角度来阐述，实际意义既要从工作实践的角度阐述，工作实践活动未来发展趋势、前景等等，将自己的研究融入其中。研究意义的写作也会在开题报告中用到，因此把握研究意义的写作至关重要，以上对研究意义的写作要点汇总，希望对广大作者的写作有所帮助。
日论文的研究意义可以从两个方面写:一是理论意义,第二个是实践意义.理论意义可以总结前人的研究,
发表论文研究意义写作技巧如下：
写作研究意义可以从两方面把握，一个是研究的理论意义，另一个就是研究的实际意义，常见的研究意义可以分别从这两个方面进行阐述，理论意义就从本学科理论发展角度来阐述，实际意义既要从工作实践的角度阐述，工作实践活动未来发展趋势、前景等等，将自己的研究融入其中。
论文研究意义写作的重要性
研究意义是论文写作的一个重要部分，主要是对论文研究背景的交代，简单来说就是文章为什么选择研究这个问题，对于这个问题学术界的研究现状，和已经存在的研究成果，以及这个问题的研究对今后的本学科或者本研究领域的发展有何影响，这就是研究意义的主要内容。
研究意义其实就说明文章的研究内容是有价值的，但是研究意义的写作也是应当有所侧重的，意义的写作应当更加倾向于体现研究能够产生什么样的价值和推动作用，这里需要作者注意区分研究目的、研究意义、研究目标的不同之处。
研究目的主要交代清楚做这项研究想要达到什么目的，想要解决什么问题，对研究成果的预期，研究目标则更为具体一些，如通过研究构建某种教学模式、教学策略、方法，获得某某规律，揭示某某机理等等。
论文的研究意义可以从两个方面写:一是理论意义,第二个是实践意义.理论意义可以总结前人的研究,然后写写自己的论文有什么理论上的创新.实践意义可以写对某一问题解决的指导意义。