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天津工业大学成人高考报名入口：天津市主管部门或天津市教育考试院天津工业大学成人高考报名材料：身份证(正反面扫描在一个文件内);非天津市户籍考生须提供在天津市证明(天津市单位工作证明或天津市居住证);学历证书(报考专升本的考生还须提交教育部学历证书电子注册备案表);报考医学类和护理类专业考生须提供执业资格证书。天津工业大学成人高考报名时间是什么时候天津工业大学成人高考报名预计于8-9月份左右开始，考试采取个人网上报名方式，分为网上提交报考信息、报考资格审核和网上缴费三个阶段。所有参加全国统考、单考和免试入学的考生均需办理报名手续。考生在此期间需实时关注资格审核情况，若审核不通过，按院校要求重新网上提交材料等待再次审核。另外，2023年天津工业大学成考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标天津市，是多所学校助学合作办学点，更多关于天津工业大学成人高考有想了解的欢迎提问，如天津工业大学成考报名时间、报考条件、成绩查询、成考专业、成考答疑等，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！天津工业大学成考预报名和资料免费领取入口：
天津工业大学成人高等教育目前仅有业余和函授两种形式。业余的授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课；函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授。上课地点在函授站或教学基地，校本部不单独开班。天津工业大学招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为年、专科起点升本科学制为年。1．天津工业大学报名办法：按各省规定的报名程序和时间进行。一般各省报考手续分两次。第一次，考生根据各省级招生考试机构向社会公布的报名网站进行网上报名，填报志愿和相关信息，并自愿选择现场摄像的报名点；第二次，考生到自己选择的报名点按照自己的网报号交报名费及报名材料、摄像，核对信息。两次缺一不可。现场报名手续：考生本人持下列证件及资料报名：（1）毕业证书原件及复印件；（2）本人身份证原件及复印件；（3）属规定的照顾对象所需的有关证明（证书）原件及复印件，报考以后补交证明一律无效。2．天津工业大学报名时间：以各省级招生考试机构公布时间为准。3．天津工业大学报名地点：考生到所在地的市（区）招生办公室指定的报名点就近报考。一般在8月中下旬可在各省级招生考试机构公布的报名网址进行报名，9月初到指定地点进行现场确认。4．按各省招生部门规定缴纳报名费并填报志愿。5．实行报名改革试点省份的考生需按规定时间进行志愿确认。（具体报名方法、时间、地点详细安排以各省级招生考试机构公布为准，以上仅供参考）天津工业大学成考助学班报名简章：天津工业大学成考社会报名入口：
天津体育学院中专部棒球招生内容包括：1、招收学生的基本条件；2、招收学生的体育特长；3、招收学生的体育素质；4、招收学生的棒球技术；5、招收学生的棒球知识；6、招收学生的棒球心理素质；7、招收学生的棒球训练知识；8、招收学生的棒球比赛经验；9、招收学生的棒球比赛结果；10、招收学生的棒球比赛规则。
【专升本快速报名和免费咨询： 】天津体育学院2022年专升本科专业考试报名安排一、时间安排1、报名时间：2022年2月25日9：00-3月3日17：002、缴费时间：2022年3月8日-9日（报名审核通过的考生务必在规定时间内完成缴费）3、打印准考证时间：2022年3月17日-18日二、使用系统1、系统登录方式考生须在规定时间内登录或扫描下方二维码进入报名系统，完成基本信息及报名材料的提交。待我校审核通过后在线完成缴费工作，于3月17日-18日打印准考证，按要求参加我校专业考试。2、系统使用流程（1）已完成天津市统一报名且报考我校的考生，根据页面提示输入身份证号、姓名、考生号（14位）以及验证码，完成后点击【下一步：继续】。注：考生可通过登录“天津招考资讯网站--公众服务大厅--网上报名”窗口进行《考生报名确认表》的下载、查阅考生号等相关信息。图1 系统首页（2）进入信息填报页面，根据页面提示准确输入各项信息，填写完成后点击【提交报名信息】。图2 信息填报页面（3）进入提交材料页面，考生根据页面提示上传我校需要的报名材料：身份证正反面、报名信息确认表（含14位考生号）、学信网下载的学籍证明（应届生提供）、高职毕业证书（往届生提供）。上传完成后点击【提交审核材料】。图3 提交材料页面（4）进入报名审核页面。考生可点击【返回查看/修改报名信息】和【返回查看/补充审核材料】按钮查看或者修改相关报名信息和提交的材料。图4 审核缴费页面考生完成报名后须随时登录系统查看审核状态，如所填报信息有误，我校会在审核界面显示审核不通过原因，请考生按要求重新补充上传并再次提交等待我校审核。图5 审核缴费页面审核通过后，请考生在3月8日-9日登录系统点击【点击完成交费】按钮，进入到天津体育学院网上统一支付平台，输入用户名和密码（用户名为身份证号，密码为身份证后六位（末位为字母X的需大写））完成缴费工作。（5）报名及缴费都完成的考生，请于3月17日-18日登录系统点击【打印准考证】按钮进行准考证打印工作，根据准考证上的具体时间安排按要求于3月20日参加我校专业考试。（注意：2022年天津体育学院专升本专业课考试时间发生调整，原定于2022年3月20日的考试时间推迟，具体时间另行通知，点此查看官方原文：《2022年天津体育学院专升本招生考试工作推迟的通知》。）文章来源：专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
天津体育学院中专部棒球招生内容包括：考试科目有语文、数学、外语以及棒球专业技能；体能测试有短跑、体前屈、引体向上、身高体重、肩宽胸围测量等；另外，还有健康检查、交通安全知识考试、体操和体育健康知识考试等。
2022年 天津 体育 学院招生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、 收费标准 、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。
第一章 总则 第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和《教育部关于做好2022年普通高 校招 生 工作 的通知》的有关规定，为规范和保证学校招生工作顺利进行，结合我校实际情况，制定本章程。 第二条 本章程是社会了解我校有关招生政策、规定及相关信息的主要渠道，是我校开展招生咨询和录取工作的重要依据。 第三条 学校概况 一、学校名称：天津体育学院 二、办学类型：公办全日制普通高等院校 三、办学层次：博士、硕士、本科 四、学校代码：10071 五、办学地址：天津市静海区团泊新城西区东海道16号 六、学校基本概况 天津体育学院始建于1958年，经过63年的发展，逐步形成了以体育学科为主、相关学科协调发展的办学特色与优势，构建了从本科教育到硕士、博士 研究生 教育的完整办学体系, 以及涵盖普通高等教育、成人教育和 留学 生教育的开放式办学格局，成为一所在国内外有较大影响的现代体育高等学府。 学校位于天津市静海区团泊新城西区健康产业园，占地面积亩，各类校舍建筑总面积约万平方米。现有教职工595人，专任教师307人，其中具有正高级职称53人，具有副高级职称96人；专任教师中具有博士学位的95人，具有硕士学位教师182人。入选国家级优秀教学团队1个，天津市教学团队14个。拥有享受国务院政府特殊津贴专家3人，天津市教学名师5人，其他各类省部级人才称号获得者11人。学校现有在岗博士研究生导师40人、硕士研究生导师196人。 学校面向全国招生，目前设有18个本科专业，涉及教育学、管理学、文学、 艺术 学、理学、医学6个学科门类。学校自1979年开始招收硕士研究生，1986年获得硕士学位授予权，2013年通过立项建设博士学位授权单位验收，被国务院学位委员会正式批准为“博士学位授予单位”，体育学一级学科被批准为“博士学位授权学科”。在2017年全国第四轮学科评估中，我校体育学一级学科获A-等级。体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、运动康复专业认定为国家级 一流本科专业 建设点，舞蹈学、特殊教育、新闻学专业认定为天津市一流本科专业建设点。体育运动心理学获批国家级一流本科课程，24门获批天津市一流本科建设课程。 学校重视开放办学，不断加强对外合作与交流，分别与美国、英国、澳大利亚、意大利、韩国、日本、新加坡、波兰、德国等20余所国外知名高校和体育专业院校建立了校际友好关系。展望未来，学校切实将立德树人贯穿人才培养全过程，不断提高办学质量、办学水平和办学效益，为建设世界一流体育大学，实现健康中国、体育强国战略目标而 努力 奋斗 ！ 第二章 招生机构 第四条 学校设立招生委员会，全面负责学校招生工作，制定招生政策、招生计划，讨论决定招生重大事宜, 审核监督招生工作;增加学生及校友代表，充分发挥民主管理和监督。招生委员会下设招生办公室，是组织和实施招生工作的常设机构，负责招生的日常工作。 第五条 天津市纪委监委驻天津体育学院纪检监察组对学校的招生工作实施监督。 第三章 招生计划与收费标准 第六条 学校根据发展规划、办学条件、学科发展、生源状况和社会需求，制定2022年面向全国各省、自治区、直辖市的分专业招生计划，并按教育部核准下达的具体招生专业、招生人数，在规定时间内报送到各省、自治区、直辖市招生主管部门，向社会公布；分省分专业招生规模以有关省级招办公布的招生计划为准。在录取过程中我校根据各招生省、自治区、直辖市的生源及招生计划执行情况，按教育部相关文件精神，经校招生委员会批准，招生计划在总计划内可作适当的调整。预留计划数不超过学校本科招生计划的1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡。 第七条 学费 标准：文科类每生每学年4400元； 理工 外语类每生每学年5400元；医学类每生每学年5800元；舞蹈学类每生每学年15000元；运动训练、武术与 民族 传统体育专业每生每学年8000元。住宿费标准：1200元/生·年。各专业收费标准详见省、自治区、直辖市招生主管部门公布的招生计划表或学校下发的2022年 新生 报到须知。收费标准如有调整，按照天津市价格主管部门批准的收费标准执行。 第四章 招生条件 第八条 按照《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》及各省、自治区、直辖市招生主管部门有关文件精神执行。 第五章 录取原则 第九条 我校招生录取工作执行国家教育部和各省、自治区、直辖市招生主管部门制定的录取政策，以及本章程公布的有关规定，以考生填报的 志愿 和 考试 成绩为主要依据，贯彻“德、智、体、美、劳全面考核，择优录取”的原则，公平、公正、公开的开展录取工作。录取过程中，自觉接受各省、自治区、直辖市招生主管部门、考生和社会各界的监督。 第十条 凡 高考 录取实行非 平行志愿 的省、自治区、直辖市，执行志愿优先的院校志愿录取原则，即按考生填报的院校志愿顺序，从高分到低分录取第一志愿报考我校的考生。当各省、自治区、直辖市公布的同批次最低控制线上第一志愿报考我校的人数少于招生计划时，再录取第二志愿报考我校的考生，依此类推。院校志愿不设分数级差。凡高考录取实行平行志愿的省、自治区、直辖市，执行所在省、自治区、直辖市相关政策。 第十一条 专业志愿录取是以分数优先为原则，即按投档成绩从高分到低分排队，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，依此类推，直至最后一个专业志愿。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调到未录满专业；对不服从调剂者，作退档处理。专业志愿不设分数级差。 内蒙古 自治区考生录取执行本章程第十三条之有关规定， 浙江 省、 北京 市、天津市、 山东 省、 海南 省、 河北 省、 辽宁 省、 江苏 省、 福建 省、 湖北 省、 湖南 省、 广东 省、 重庆 市考生录取还须执行本章程第十四条之有关规定。 第十二条 投档成绩相同情况下的录取原则 一、浙江、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等高考改革试点省（市）按各省（市）确定的同分排序规则进行专业录取。 二、其他招生省（区、市），如投档分数相同，文史类专业依次参考考生语文、数学、外语成绩；理工类专业依次参考考生数学、语文、外语成绩。如条件仍相同，优先录取获得省级优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号的考生。 第十三条 在内蒙古自治区实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取原则。 第十四条 浙江、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等高考改革试点省（市）考生须满足我校选考科目要求，录取时按照2022年各省（市）公布的改革方案及有关办法执行。 第十五条 全国统一招生体育类专业录取原则为在各省、自治区、直辖市投档考生中： 天津市考生按照体育类综合分数（市级体育统考成绩×高考文化成绩）根据考生志愿从高到低，择优录取；在综合分数相同时，按体育统考成绩从高到低择优录取；若成绩仍相同，依次比较语文、数学、外语成绩，录取单科成绩较高者； 其他招生省（区、市）按照考生专业成绩根据考生志愿从高到低，择优录取；在专业成绩相同时，按文化成绩（含高考加分）从高到低择优录取；若文化成绩仍相同，依次比较语文、数学、外语成绩，录取单科成绩较高者。 第十六条 艺术类专业录取原则为在文化成绩达到生源省份最低控制 分数线 、专业课成绩生源省份省级统考（使用统考成绩省份）或我校校考（组织校考省份）合格的情况下，按照投档考生的专业成绩从高到低择优录取；在专业成绩相同时，按文化成绩（含高考加分）从高到低择优录取；若文化成绩仍相同，依次比较语文、数学、外语成绩，录取单科成绩较高者（若生源省份有相关规定，我校将按照省级招生主管部门有关要求进行录取）。 第十七条 运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生录取原则为： 一、我校根据国家体育总局、教育部相关文件规定及考生实际情况确定文化成绩与体育专项成绩最低控制线。 二、对持有一级运动员等级称号 证书 的考生，可在学校文化成绩最低录取控制线下降低30分录取；对持有运动健将技术等级称号证 书 的考生，可在学校文化成绩最低录取控制线下降低50分录取。 三、在文化成绩和体育专项成绩分别达到学校最低录取控制线的基础上，根据考生的文化成绩（折合百分制后）和体育专项成绩按3:7的比例进行综合评价，计算考生录取综合分。具体公式：综合分=（文化成绩/6）×30%+体育专项成绩×70%。综合分计算时保留小数点后两位，采用四舍五入计数保留法。 四、我校根据生源情况，各项目控制线上的考生按照综合分由高到低录取。学校优先录取一志愿考生，项目招生计划若一志愿未完成，剩余计划调整至一志愿我校重点发展项目（排球、棒球、柔道、田径等）。如未完成学校招生计划，再录取二志愿。 五、乒乓球、羽毛球、网球项目分男女按比例分别进行录取。 六、按照教育部和国家体育总局文件要求，考生若已报名运动训练、武术与民族传统体育专业志愿并被录取，不得放弃录取资格，同时不再参加普通高考及高校高水平运动队的录取。 第十八条 高考加分政策按照教育部有关规定执行，所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。 第十九条 依据教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及人力资源社会保障部、教育部、原卫生部《关于进一步规范入学和 就业 体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关要求，对考生身体健康状况进行审查和复查，对不符合标准的，按指导意见和通知的相关规定处理。 第二十条 学校公共外语课程均为英语，小语种考生慎重填报。 第二十一条 被学校录取的考生，经各省市招生主管部门批准后，由学校教务处（招生办公室）向考生发放录取通知书，录取通知书以邮政特快专递的方式寄出。 第六章 其他 第二十二条 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书及本人身份证，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应当向学校请假，未请假或请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二十三条 新生入学后，学校依据《天津体育学院学生管理办法》等规章制度进行管理，按教学计划对学生进行培养。 第二十四条 学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；应征入伍的新生应按要求在规定时间内办理保留入学资格。复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，应当取消学籍。 第二十五条 学校普通全日制本科生转专业依据《天津体育学院学生管理办法》相关内容执行。 第二十六条 学生完成规定学业经审查达到 毕业 标准的颁发天津体育学院全日制普通高等学校毕业证书。高职升本科 毕业生 在毕业证书中注明“专科起点”字样。对符合《天津体育学院学士学位授予工作规定》要求的毕业生，授予学士学位，颁发学位证书。 第二十七条 学校设有奖学金和勤工助学岗位，并帮助家庭经济困难学生办理国家助学贷款。 第二十八条 我校在高考综合改革试点省（市）确定的专业（或专业类）对高中学业水平考试的科目要求及学生综合素质档案材料的使用办法以各省（市）公布为准。 第二十九条 本章程经天津体育学院招生委员会审查通过，报上级主管部门审核。 第三十条 本章程适用于2022年我校本科招生工作，自公布起开始执行。 第三十一条 本章程由学校教务处（招生办公室）负责解释。 第三十二条 在招生咨询过程中，学校咨询人员的意见、建议仅作为考生 填报志愿 的参考，不属学校录取承诺。 第三十三条 咨询、联系方式及录取结果查询方式 网址： E-mail： 咨询电话：，23012606 监督电话： 邮编：301617
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关于天津职业技术师范大学成人本科2023年报名及考试时间安排，2023年天津职业技术师范大学成人本科报考时间为上半年12月-3月，下半年6月-9月；考试时间为4月和10月，4月考试时间是4月15日、16日，10月考试时间是10月28日、29日。要报考2023年天津职业技术师范大学自考的同学不要错过报名时间哦！天津职业技术师范大学具体报名和考试时间当地教育考试院会在官网进行公布。1、天津职业技术师范大学自学考试大部分省份的自考为2次，2023年4月时间安排在4月15-16日，10月自考时间安排在10月28-29日，考生需要在考前1-2个月进行报名。2、天津职业技术师范大学成人高考成人高考报名通常在每年的8月底-9月初进行，2023年成人高考时间为10月，属于全国统考，由组织统一考试，省统一组织录取，每年只举行一次考试，考生如果想要参加考试需要提前进行报考，如果错过报考就只能等到明年再报了。3、天津职业技术师范大学开放教育开放教育每年有春季和秋季两次入学机会，春季入学时间为3月份，报名时间为12月到次年3月，秋季入学时间为9月份，报名时间为5月到9月份。2023年天津职业技术师范大学成人本科预报名，有意向的同学也可以点击底部官网咨询。相关院校继续教育学院的招生老师坐标天津市，天津市自考和成考还有更多有想了解的欢迎提问！天津职业技术师范大学成人本科预报名地址：
天津职业技术师范大学自学考试属于统考，所以各主考院校的报名时间是一样的，也就是说2023年天津职业技术师范大学自考本科报考时间为上半年12月-3月，下半年6月-9月；考试时间为4月和10月，4月考试时间是4月15日、16日，10月考试时间是10月28日、29日。。要报考2023年天津职业技术师范大学自考的同学不要错过报名时间哦！天津职业技术师范大学具体报名和考试时间当地教育考试院会在官网进行公布。2023年天津职业技术师范大学自考专升本报名流程如下：1.报考（1）网上报名（2）线下报名流程：携带身份证原件、大专毕业证原件、一寸、两寸蓝底登记照各4张及电子照（可现场拍摄），到当地教育考试院指定报名点报名。2.选择专业：如果说报名是门槛，毕业是结果，那么中间选专业的这一步，是决定整个自考的价值所在。从自考的目的看，不管你是为了就业、考研、考公，还是出国，都离不开你选的专业；从毕业快慢看，选对专业，部分高校最快一年甚至还能提前毕业。3.报名需要哪些资料？1.本人身份证原件及复印件2.学生证或专科毕业证原件（学信网截图也可）3.两寸蓝底照各四张以及电子照片自考本科（专升本）一般就是年就能拿到毕业证，时间长短，主要还是取决于考生的个人情况。2023年天津职业技术师范大学自考预报名已经开始了，有意向的同学也可以点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标天津市，是哆嗦继续教育学院的合作办学点，关于天津市自考还有更多有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答！天津职业技术师范大学自考预报名入口：
机电一体化论文范文
在学习、工作中，大家总少不了接触论文吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是我为大家整理的机电一体化论文范文，仅供参考，大家一起来看看吧！
论文题目：
机电一体化专业教学模式研究
摘要：
本文主要研究的是职业院校机电一体化技术专业人才培养，通过探索一体化教学模式，研究了课程体系、教学设计、师资队伍、教学场地、教学评价等的一体化内容，形成了较为成熟的具有机电专业特色的教学模式。
关键词：
机电一体化；职业院校；教学模式
研究机电一体化专业的一体化教学模式，有很强的现实意义。因为，从目前来看，国内研究一体化教学，普遍关注某门具体课程的一体化教学实施，对专业定位模糊和对新技术发展跟踪不够的机电一体化专业而言，课程之间相互割裂，该专业的教学模式、人才培养方案、课程体系等滞后于社会对人才的实际需求，严重削弱了一体化教学模式的整体效益。
1、一体化教学模式
我国职业教育在现代教学模式的研究中借鉴了国外先进的教学模式，引进了现代科学技术的新理论、新成果，逐步形成了例如产教结合模式、产学研结合模式等教学模式。对一体化教学模式而言，教学信息的传递是将知识传授、技能训练和能力培养融于一体，并进行了有机组合，同步进行；同时避免学生在认识和实践环节的不一致。采用一体化教学模式可以将理论与实践融于一体进行教学，形象、直观，使学生由被动接受变为主动认知。这种方式打破了普通教育的传统教学模式即“以教师为中心，以教室为阵地”，强化实训实习的教学功能，并与企业、行业紧密结合，走产学结合的道路。
2、一体化教学模式实施
在专业建设各环节中，教学实施过程承载着专业建设的思想与目标，最能体现人的能动性，也是保障教学质量的最关键的环节。为此，我课题组以机电一体化专业人才培养为载体，探索课程体系一体化、教学场地一体化、教学设计一体化、师资队伍一体化、教学评价一体化等内容。通过探索与实践，形成了成熟的融知识传授和能力培养于一体的教学模式。
一体化课程体系
（1）基本结构。构建一体化课程体系的灵魂是科学地序化与整合。课程体系充分考虑培养学生的可持续发展能力，依据机电一体化专业定位，将理论与实践进行优化整合，分析确定了典型工作任务、专业行动领域及学习领域，对学习领域科学整合，让学生在完成具体工作项目的过程中构建相关理论知识，并发展相关职业能力，形成了机电一体化专业一体化课程体系。
（2）工学交替人才培养模式。根据机电一体化技术的专业定位，实施校企合作，构建符合职业能力形成规律的职业教育模式，建立了工学交替人才培养模式。
（3）校企合作，突出岗位工作的针对性和职业发展的适应性。课程内容要充分体现专业特色和职业性，行业、企业专家或技术人员必须共同参与课程体系的构建。尤其是在行动领域确定、课程内容设置、岗位工作调研、工作任务归纳等方面，必须广泛征求行业、企业专家的'意见，并进行论证。
一体化教学设计
一体化教学设计是教学三要素为一体的教学方案设计。即基于学生主动行动的“学”、教师支持和咨询意义的“教”、为完成工作任务而设定的“学习情境”等。基本流程为：根据选定的学习领域课程，通过教学过程分析，将其分解为融“教、学、做”于一体的学习情境；根据不同的项目和任务，结合学生特点，选用适当的教学方法，将理论与实作合为整体；采取分层次教学，在每个项目中分不同的阶段，逐段升级，并针对不同学生的理解能力，对每一个项目进行分层次考核。
一体化师资队伍
建立一支把专业理论与生产实际有机地结合起来的高素质的“双师型”师资队伍，能够高效实施教学。实施一体化教学模式，要求教师不但教学行家，也是生产好手，要有扎实的理论知识，还必须要有丰富的实践经验，具有解决生产实际问题的能力。能将各种知识、技能相互渗透和融合，更好地达到教学目标。我院机电一体化专业的师资队伍建设，组成了15人教学团队，具有专业带头人1人、骨干教师4人，聘请校外兼任教师10人。专业理论课教师到实习教学队伍中去，课程教材从静态向动态转变，了解实习教学的各个环节、手段和特点，参与学生的实习指导，提高了教师的动手能力和指导学生训练的教学能力。先后派4名骨干教师到企业锻炼，增加了教师的实践经验，与行业企业需求协调发展，有利于“双师”素质的提升。
一体化教学场地
一体化教学要有硬件设备和学习环境与之相适应。按照一体化设计原则，必须融教室、车间、实训、鉴定于一体，将教学环境工厂化，使专业教室具有多种功能，例如多媒体教学、实物展示、演练实训、技能鉴定等，营造良好的职业氛围。我院机电一体化专业依托校企合作，具有鲜明特色的机电一体化实训基地。根据实践能力培养要求，在现有条件的基础上，将实训基地内所有的实训室进行优化整合，成为机电工程基础实训中心、综合能力实训中心和创新能力培养中心；引进企业生产设备以及车间布局，引入企业管理模式，在一体化教室中设置理论教学区、资料查询区、小组工作讨论区、实验实训区等，建成生产性实训基地，实现实训设备与生产设备一致，教室与企业现场合一。
一体化教学评价
为了达到一体化教学的理想效果，我院机电教研室坚持知识考核与能力考核并重的原则，采用形式多样化的考核方式，学生成绩评定以职业岗位能力为重点，将课程学习与职业资格认证相结合，建立了一套科学、可行的教学检查、评价制度，充分体现了以实训为中心的考核体系，全面考查学生的综合职业能力。要求学生通过学习专业核心课程，参加“机电一体化职业技能高级认证”等考试，并取得职业资格证书，掌握本专业所要求的核心专业知识和专业技能。
3、结语
我院机电一体化专业通过一体化教学设计的实施，将理论与实作合为整体。充分发挥了专业一体化整体设计的优势，形成了较为成熟的具有机电专业特色的教学模式，增强了一体化教学改革的整体效益。
参考文献:
[1]李茹,张容.高职机电一体化专业教学模式研究与实践[J].天津职业大学学报,2006,04.
[2]张庆臣.高职机电一体化技术专业人才培养方案制定中的几个问题及其思考[J].教育教学研究,2011,51.
[3]汪卫星,叶刘琴.高职院校的教学模式改革与实践[J].广西科学院学报,2011,08.
论文题目：
专科机电一体化专业课程设置
高等职业教育可分为研究生、本科、专科教育，其中最多的是专科教育。机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
高等职业教育以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重，毕业生具有直接上岗工作的能力。同时，许多学校按劳动和社会保障部门有关职业技能考核标准，对学生实施职业技能考核鉴定，使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。因此此类专业学生有很好的就业前景。为了机电专业学生能更好的吸取专业知识，提高学生们的动手能力，更好适应与满足市场需要，对在校时的课程设置应该逐步改革。
一、教学计划的改革
以往的教学计划没有针对性，千篇一律都是运用本科生教育的教学计划。使高职专科的课程偏向于普通高校，理论偏多一些，操作性偏少一些。高职专科的培养目标应该更多是动手能力，所以教学计划应该与普通高校区分开，要设定毕业时要达到的学生目标、三年的总计划、学年的总计划、学期的计划，使学生毕业时能独立完成关于机电产品和设备的一些操作。使教学计划更具体化、人性化，改掉以往的以课程为主的教学计划，改为以培养目标为主的教学计划。
二、培养目标的设定
1、按机电产品的分类确定培养目标
机电一体化产品种类繁多，目前还在不断扩展，但仍可以按产品的功能划分为以下几类。数控机械类——数控机械类主要产品为数控机床、工业机器人、发动机控制系统和自动洗衣机等。其特点为执行机构是机械装置。电子设备类——电子设备类主要产品为电火花加工机床、线切割加工机床、超声波缝纫机和激光测量仪等。其特点为执行机构是电子装置。机电结合类——机电结合类主要产品为自动探伤机、形状识别装置和扫描仪、自动售货机等。其特点为执行机构是机械和电子装置的有机结合。电液伺服类——电液伺服类主要产品为机电一体化的伺服装置。其特点为执行机构是液压驱动的机械装置，控制机构是接受电信号的液压伺服阀。信息控制类——信息控制类主要产品为电报机、磁盘存储器、磁带录像机、录音机以及复印机、传真机等办公自动化设备。在这些分类中，拿出几个市场需求大的方向，平均分配学生来学习自己的目标。这些培养目标的设定必须包含所用到的基础课程的知识，从而学生在完成目标的过程中学会基础知识，提高动手能力与完成任务的能力。
2、按就业岗位的定位培养目标
高职院校学生的就业方向很明确，并且校企合作是必然趋势。在校期间直接定岗定位培养学生，会更鲜明化培养目标，既提高了设定培养目标的针对性，企业也减少了培养毕业生的时间与精力。企业定岗、学校设定培养目标必须合理化、人性化、专业化，使学生在学习过程中，学到各基础知识，不要片面化。
三、课程讲授的范围
以往讲课不是针对于总教学计划，而是针对每个课程。每个课程的教学计划与总培养目标没有协调性与连贯性。导致学生学完之后无法运用到实际，缺乏动手能力与创新能力。所以确定总教学计划与培养目标之后，每个老师应该是负责培养毕业时所要达到的目标，而不是每一个片面的课程。所以学校应该改革授课的片面性，教学任务不是学时，应该是负责的学生质量，把自己负责的学生毕业时能达到我们的培养目标才是完成任务。
总而言之，课程设置应该适合高职专科培养人才的需要，把学生培养成应用性、技术性。德智体全面发展的社会所需要的人才。所以高职专科的课程设置的改革指日可待。
天津职业大学学报，现用刊名：高等职业教育(天津职业大学学报)，创刊时间：1992，双月刊，不在2011年中国科技核心期刊目录里。
不属于核心期刊。双月刊 92年创刊
截至2013年，学校拥有1个省部共建国家重点实验室培育基地，2个教育部重点实验室、5个天津市重点实验室，2个教育部工程研究中心和4个天津市工程技术中心、1个天津市技术推广中心以及1个天津市人文社会科学重点研究基地。国家重点实验室培育基地：中空纤维膜材料与膜过程国家重点实验室（培育）文件；教育部重点实验室：中空纤维膜材料与膜过程教育部重点实验室、先进纺织复合材料省部共建教育部重点实验室；天津市工程技术中心：天津市膜技术工程中心、天津市大功率半导体照明工程中心、天津市纺织纤维界面处理技术工程中心；天津市重点实验室：改性与功能纤维实验室、中空纤维膜材料与膜过程实验室、先进纺织复合材料实验室、 现代机电装备技术实验室、 电工电能新技术重点实验室； 天津市技术推广中心：天津市纺织应用化学品技术推广中心；教育部工程研究中心：先进纺织复合材料教育部工程研究中心、大功率半导体照明应用系统教育部工程研究中心；天津市人文社会科学重点研究基地：天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地“现代纺织产业创新研究中心”。 馆藏资源截至2013年，天津工业大学图书馆建筑面积约万平方米，共有阅览座位4000余个，电子阅览位近600个。馆藏中外文纸质图书234万余册，中外文期刊1500余种，报纸90余种。电子图书130余万种；中文电子期刊10000余种；英文电子期刊25000余种。先后引进近80多个数据库，包括CNKI中国知网、中文社会科学引文索引 CSSCI、读秀学术搜索等中文数据库；以及《SCI》(科学引文索引)、《IEL》（IEE/IEEE电子图书馆）、Elseiver公司SDOS、《SciFinder Scholar》（化学文摘网络版）、《EI》（工程索引）等英文全文及文摘数据库；并组织力量制作《天津工业大学博硕士学位论文全文库》、《纺织特色外文文献全文数据库》、《服装信息平台数据库》等自建数据库。学术期刊《天津工业大学学报》是由天津市教育委员会主管、天津工业大学主办的自然科学版学术类期刊，1982年创刊，双月刊，国内外公开发行。本刊为中文核心期刊、中国科技核心期刊，并被评为天津市优秀期刊。《天津工业大学学报》加入美国《世界纺织文摘》、美国《化学文摘：光盘版》、俄罗斯《文摘杂志》、美国《剑桥科学文摘：工程技术》、美国《乌利希期刊指南》共5种国际检索机构，并全文载入《中国学术期刊(光盘版)》、《中国知网》、《万方数据资源系统数字化期刊群》、《中文科技期刊数据库》和《台湾中文电子期刊服务—思博网（CEPS）》等大型数据库。
天津工业大学学报好投。
天津工业大学是教育部与天津市共建、天津市重点建设的全日制普通高等学校。
学校办学历史悠久，始建于1912年，2000年更名为天津工业大学，2017年入选国家“双一流”世界一流学科建设高校，2018年获批国防科工局与天津市共建高校，是我国最早开展纺织高等教育的学府之一，现已发展成为一所以工为主，工、理、文、管、经、法、艺、医协调发展的多科性综合大学。
学校现有65个本科专业，其中包括15个国家级一流专业建设点、6个国家级特色专业、4个市级一流专业建设点、15个天津市品牌专业、6个天津市战略性新兴产业相关专业、8个天津市优势特色专业、12个应用型专业，4个专业通过工程教育专业认证。
合作交流：
学校与德国、英国、瑞士、芬兰、澳大利亚、美国、韩国等60多个国家及港澳台地区的110多所大学或机构建立了长期友好合作交流关系。
学校入围2020泰晤士高等教育亚洲大奖2个奖项，加入欧洲纺织大学联盟，在布基纳法索建立该国首所孔子学院，与巴基斯坦旁遮普省共建“旁遮普天津技术大学”。
以上内容参考：天津工业大学官网——学校简介