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我的数学老师是一个非常独特的人。别看他穿戴平常，却是老师当中最吸引我们眼球的一位焦点人物。以下是我收集整理的“我的数学老师初一作文600字精选合集”，希望能为您提供更多的参考。
从幼儿园到现在有许多老师教过我知识，有时尚漂亮的英语老师，有幽默风趣的体育老师，还有知识渊博的语文老师……但最让我难忘的是我们的数学老师——史老师。
史老师有一张圆圆的脸，那圆圆的脸上有一双总能发现学生优点的大眼睛，脸上常常挂着甜甜的微笑。在我们心中她是最漂亮、最亲切的！
史老师是一位关心学生、喜爱学生的优秀教师。有一次学校举行运动会，大家都很努力，一个个运动员都气喘吁吁，汗流浃背地回来了。史老师看着大家，眼中满是心疼，于是出校门给我们买了冰棍。老师一边发冰棍一边鼓励我们，我们吃着冰棍，听着老师的鼓励，仿佛全身充满了力量。结果赛场上格外努力，最终获得了团体总分第一的好成绩，我想这好成绩里也有史老师的一份大功劳呢！
还有一次，我们在食堂吃饭，外面突然下起了倾盆大雨，雨像断了线的珠子一样洒了下来，大家都没带伞，只好冒雨冲出食堂。回到教室后，大家都已经变成了“落汤鸡”，这时史老师回到了教室里，见我们湿透了，带着责备又无比担心地对我们说:“你们呀你们，真是的，不会等雨小一点再走吗？”史老师怕我们感冒，于是一个个给我们家长打电话，让他们送衣服过来……
从这件小事可以看出她不仅关心我们的学习，对我们的生活也无微不至。
可是这学期史老师再也不教我们了，她转去其他学校了，大家都十分想念她。我也十分想念她，有时候连做梦也会梦见她。（九峰小学杨志洁）
上幼儿园的妹妹开始学数数字了，经常隔一两数字，就会漏数一个，惹得奶奶老是笑话她：“丫丫，我就知道，你的数数肯定是教跳棋的小王老师教的吧？！”妹妹小嘴一嘟，不服气地说：“上了小学，哥哥的张老师教我，奶奶就笑话不到我了！”
张老师是我的数学老师。他已年过半百，灰色的头发中掺着几缕白发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一双睿智的眼睛总闪着慈祥的光芒，瘦削的手背上的青筋清晰可见。
张老师讲课十分幽默，他的课深受同学们的喜欢。有一次，他讲了一道判断题，直接“干趴”了我们班一半以上的同学。
张老师问：“30㎡大于3米，这个判断是对，还是错？”
“当然是对的啦！”不知是谁迫不及待地喊了一句。
“对？30平方米是面积单位，3米是长度单位，这就好比让我们的速算法发明人史丰收和大象比力气，虽说史丰收力大无穷，可即使他是世界举重冠军，也不能和大象比吧？”
看到同学们似懂非懂，还差那么一点火候，张老师又追加了一句：
“要比，就人与人之间比嘛！让史丰收和大象比，万一大象不小心，一脚把史丰收踩扁了，咋办？”
话音刚落，全班同学立刻哄堂大笑，有的捂着嘴巴，有的拍着桌子，有的捂着肚子，大家笑得前仰后合，都喘不过气来。
张老师不仅讲课幽默，而且经常会就地取材，以帮助同学们更好地理解。一次，张老师把刘思成同学请上了讲台，说是让他给我们做一回“工具人”。大家都好奇地伸长了脖子，心想:张老师这葫芦里又卖的啥药啊？
只见，张老师用左手按住了刘思成肩膀，将他尽量贴住黑板，右手拿着粉笔沿着刘思成头、肩、手画了个图形。
“这是我们从正面看到的刘思成的轮廓线……”
噢，从不同角度看图形会有不同效果，原来就是这样一个道理呀！同学们恍然大悟。
这就是我的数学老师——张老师，幽默而风趣，和蔼又可亲。他不仅传授给我们数学知识，更为重要的是，他让我们感受到了在奇妙的数学王国里畅游的乐趣。
我的数学有一双水汪汪的，一对小小的耳朵，布满皱纹的额头。他已经五十多岁了。
他非常讲究，并以身作则教导我们做一个文明的小学生。有一次课间，我去洗手间碰到数学老师。他走出洗手间时，看到地上有很多垃圾，马上拿起扫把，把垃圾扫得干干净净，倒进了垃圾桶。转身看到我，他对我说：你们一定要做个文明的小学生啊！要从小事做起！我点点头说：我知道了。我心里想，我要向老师学习，时刻注意从自身出发，做一个文明的人。
他工作认真，期中结束后。老师要求我们订正试卷上的错题，有的没有订正正确，老师一份份试卷帮我们重新检查批阅，将没有改对的地方帮我们一一改对。还利用放学后的，逐个辅导我们理解掌握错题。他经常批改到。他帮我们批改的作业高一随笔，总是一笔一划，写的字非常工整漂亮。我们私下里，都对数学老师工作认真的态度赞叹不已，下决心要好好学习，对得起老师的辛勤付出。
他无畏小学作文，保护我们。有一次，上课的时候，教师室里飞进来一只虎头蜂。同学们有的吓得哇哇大叫，有的吓得钻到了桌子底下，有的吓得用衣服蒙住了头。数学老师非常沉着，他先叫同学们到教室外面，然后自己在教室与虎头蜂搏斗，不小心被虎头蜂叮了一下。同学们都非常数学老师，虽然他年纪比较大，活动不是很灵敏，但是遇到危险的时候，他毅然保护我们，自己独立面对危险。
这就是我的数学老师，你认识他了吗？我非常他，你呢？
刚刚进入初一时，我的数学老师是一位很年轻的小伙子，姓甘。一米八的个子，长得还不错。或许是同学们的性格过于活泼，或许是大家眼光太高，或许是同学们没有适应新学校，大家都十分排斥他。
一次的数学课上，甘老师在讲台上耐心地给我们讲题，可同学们却不配合他，有的在做其它的作业，有的在看杂书，有的甚至在跟同学讲话。甘老师自然不是很高兴，大喊一声：安静!可同学们不但没安静下来，还有一个同学调侃老师，说道：甘Sir，你好象在演出一剧独角戏也!甘老师脸上红一块白一块的，我也和大家一样在那里没心没肺地笑。
不过，甘老师不常批评我们，他说不忍心，我们说他太懦弱。后来，我们开始慢慢接受他了，对他也亲热一些了，但是，我们还是经常开不应该开的玩笑，让甘老师备感尴尬。终于有一次，甘老师忍无可忍，在下了课打了铃后罚我们坐在教室里，不准去吃饭。坐了半个小时，甘老师终于把我们放走了。有一个同学对甘老师的做法感到很不满意，在临走时丢了一句话：真不是人!不知道那时候甘老师是怎么样的表情，因为我先走了，这是同学跟我说的。只是下午，那个同学被班主任叫到办公室，后来是哭着出来的。
也正因为这样，那个同学把这件事告诉了在教育局的妈妈，甘老师被贬到了一个分校去当图书管理员。
这学期一开始，我便知道了这个消息。我有点儿想哭。因为甘老师跟我们的感情还是很深刻的。还记得上学期期中考试我的数学考得一塌糊涂，从此我便对数学没了信心。后来甘老师慢慢辅导我，使我重新对数学感到兴趣。在数学期末考试，我破天荒地考了九十三分。
我们新来的老师姓李，长得不高，有点像胡彦斌。大家认为李老师永远不可能取代甘老师，便用以前对甘老师的态度对李老师，甚至更加挑剔。上课时，同学们专门钻牛角尖儿问问题，弄得李老师有口难言。
由于上课教室闹哄哄的，我并没有听到当时学的要点。于是，我便和几个同学中午去问李老师。李老师很热心地帮助我们。当他讲完题后，同办公室的一位老师把我们叫了出去。
你们以后不要在中午来问问题。他说：李老师大学学业还未完成，还有毕业论文要写，还要顾着学业与工作，中午是他唯一能休息的时间。他很累，但他却不知道拒绝你们的打扰我突然感到李老师好伟大!从此，我很认真地上他的课，但多数同学还是很排斥他。
一次考试，是李老师监考。先开始大家都还在很认真地做题，到后来大家便开始叽叽喳喳地对答案这是任何老师无法忍受的事，也包括李老师。他静静地走到讲台上，脸上满是失望，他说：你们你们太让我失望了，你们知道吗，我从小就希望当个老师，现在当上了，你们变成了我最爱的人。他哭了!别人伤害我，我不会管他们，因为为他们掉眼泪不值得;而你们，我的最爱的人伤害了我，我会很伤心李老师眼睛红红的，眼泪像决了堤的水哗哗地流了出来。
男儿有泪不轻弹，我们真的伤了李老师的心。如同一把利刃，深深的刺进了李老师的心中，让他心碎
为此，班主任老师让我们每个人写检讨。她说：曾经有一个很好的老师，你们不珍惜;难道，你们又想让历史重演吗?甘老师走的时候对我说：我对得起你们班的学生，可他们对不起我。你们已经伤害了一个人，难道还要在伤害第二个人么?我们每个人都低着头不说话。
有些事，往往过去了才知道自己做的不对，立马改正过来就行了;但曾经被我们伤了心的人，却无法挽留，走了我们才知道珍惜他。当在历史重演之前，我们要想仔细，不要让我们在感到内疚，感到后悔时，才知道，那个人曾经对我们多么的重要
这一道题我上课的时候讲过多少万次了?你还错!你上课的时候究竟在干神马!是不是要叫你的家长过来我的办公室喝茶?这大嗓门，似乎要把整个教室都震得颤抖起来。这就是我的数学老师彭老师，她的大嗓门全校闻名。
彭老师平时打扮得很普通， 一头乌黑的头发时而披在肩上，时而高高地束成马尾，精明干练。一张秀气的瓜子脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和蔼极了;可是她生气的时候就会射出一道严厉的光束来，眉毛也会倒竖起来助战，让人看了就害怕。
彭老师上课，异常风趣幽默，使我们全班对数学充满了兴趣。每一次我们在课堂上遇到拦路虎时，彭老师就会手拈一只洁白的粉笔，画出了无比标准的图形，然后会说：这是我赠送给你们的武器，你们准备开战吧!注意：你们要先细心观察，找准突破口之后，再发动强攻。 在她生动形象的描述下，所有同学都热血沸腾，争先恐后地冲上了高地，与拦路虎作战。经过长期的训练，我们每一个细胞都活跃了起来，我们的战斗力大大地提高，掌握到了许许多多的解题方法。
说完了她的幽默，该说说她的严厉了。她对我们的计算要求极其高。如果你的计算题错了，她绝对不会放过你。有一次考试，我因为粗心，把几道计算题算错了，拿到试卷后心想：反正我也考了九十六分，老师也应该不会罚我了吧?看来我想得太美了。没想到第二天老师就当着全班同学的面批评了我，并且把我叫到了她的办公室，用她的神器机关枪向我摆开了攻势：陈宇周啊，你这一次错的真的太不应该了!你要是再细心一点点，这三道计算题也不会错呀，这一百分不就拿到了吗?老师从我的错题方面，讲到了我的习惯方面，又从我的习惯方面讲到了我的应试能力，从应试能力又讲到了我的人生道路那一把机关枪不停地向我扫射。最后，她还不忘给我发一份计算大礼包。这一下，我可是见识到了她的厉害。这时，别的老师也来助攻，对呀对呀，陈宇周，我看你平时学习很好的呀，昨天是怎么回事?陈宇周，你不能骄傲，看你一骄傲，成绩就下滑了?陈宇周，你别的科目很好呀，为什么你数学计算粗心呢?这一番话又说得我羞愧无比。我下定决心，以后计算、学习我都会更加努力，更加专心!
彭老师让我明白了做事要认真，彭老师虽然严厉，但是我还是很感谢她，俗话说的好：严师出高徒，我会努力学习，争取成为老师的高徒!
1 宁佳音跑到 跳高 架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
2 大袋鼠还是动物界中的“ 跳高 健将”和“跳远能手”呢，它每跳一步远达6米；在山坡上，顺坡而下，一下可跳12米远。高米，甚至3米的障碍物，大袋鼠能一跃而过。
3 张教练真有眼力，一眼就看出朱强是 跳高 的好苗子。
4 小飞参加了百米和 跳高 两个比赛项目。
5 小林真有能耐，获得 跳高 、跳远两项冠军。
6 他又一次刷新了全国的 跳高 纪录。
7 他腾空而起，越竿而过，又一次打破学校 跳高 的纪录。
8 身体轻盈的姐姐非常擅长 跳高 运动。
9 在这次运动会上,小陈初露锋芒, 跳高 和跳远都名列前茅。
10 体育课上，老师给我们示范了 跳高 的动作后，问谁先来试一下，郭子峰一马当先地冲在第一位，结果摔了一个四脚朝天。
11 她最拿手的体育运动是 跳高 。
12 这次 跳高 又没过横杆,原因还是你蹈其覆辙,跳到最高处时没有作收腹动作。
13 他又一次打破男子 跳高 世界纪录，创造了奇迹。
14 他平生最得意的事，就是他曾三次打破男子 跳高 的世界记录。
15 他屡次创造了 跳高 新纪录。
16 本文在实践的基础上，对背越式 跳高 的落地、起跳、过杆、助跑的技术要点和教学中所采用的一些方法分别作了较认真的探讨。
17 本文对女子撑竿 跳高 运动的可行性进行了讨论，并提出在我国开展女子撑竿运动的初步设想和教学训练提纲。
18 他创造了 跳高 史上新纪录.他成功了!
19 是的，我还会看到三级跳远和 跳高 的比赛。
20 亨利昨参加百米赛跑及 跳高 。
21 开场式后就是我们这些运动员们大显身手的时候了。看：跑步运动员正在做热身运动，摩拳擦掌； 跳高 运动员似乎要飞上天空一般，飞过栏杆；就连小小的垒球都在天空中划出一条美丽的弧线。
22 跑步的场地是在塑胶跑道，在跑道的东北方，有延伸出一条跑道，延伸道尽头有一个沙坑，这就是 跳高 和跳远的场地。跑道西面是观众席，主席台设在观众席后面的综合大楼。
23 小白兔前腿短，后腿长，善于奔跑跳跃。我最喜欢看小白兔 跳高 了。起跳时，它后腿用力一蹬，前腿微收；下落时，把前腿一伸先着地，后腿才跟着落下来。有时它把前腿抬起，挺直身子用后腿站起来，十分滑稽好玩。
24 开幕式一结束，比赛正式开始。操场上顿时热闹起来。50米预决赛、 跳高 、跳远几个项目同时进行，操场上拉拉队的“加油”声此起彼伏。
25 再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。 跳高 跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。
26 运动会上到处都充满了紧张、激烈的比赛气氛。瞧，垒球一个个从队员的们的手中抛出在空中飞翔； 跳高 的同学以轻巧如海燕的身资越过不断加高的跳高架；“预备”声连绵不断，运动员像离弦的箭一般冲出去，向终点冲刺……
27 不必说青青的草地，鲜艳的花朵，茂盛的大树；也不必说可爱的小鸟在树上嬉戏，蚂蚱在草地里 跳高 跳远。
28 惦记只多不少，大脑都在燃烧；字句渗透情意，包括标点符号；锁定问候目标，要你眉开眼笑；搂着幸福舞蹈，撑着好运 跳高 ；联系莫把我忘，祝你周末逍遥！
29 在过去的八年中，这位性格沉静、肤色浅黑的运动型女人曾在学校 跳高 比赛中以坚韧的性格打破记录而闻名，从而赢得了一个雅号“趣味凯蒂”。
30 男性健康日宣言：从今天起，做个幸福的男人，洗衣，做饭，哄好孩子老婆；从今天起，做个健康的男人，跑步， 跳高 ，多多挣来票票，交给老婆，笑逐颜开。
31 近年来世界撑竿 跳高 水平不断提高，强手之间的差距越来越小，尤其在重大比赛中，运动员的心理状态直接影响到比赛的成绩。
32 撑杆 跳高 是一项奥运会的比赛项目。
33 如果忧愁了，让烦恼去跳楼。没钱了，让物价去跳水。干够了，可以去跳槽。难过了，可以去跳舞。疲惫了，可以练跳远。狭隘了，可以去 跳高 。下班了，可以去跳绳。无聊了，可以玩跳棋。迷信了，可以跳大神。抑郁了，可以去跳伞。高兴了，就开心跳一跳吧！
34 在加拿大他们还了解到了冰球、 跳高 滑雪及印有枫叶的国旗。
35 克伦特佐斯的双亲都是希腊人，不外他是在美国出生的。克伦特佐斯在上个世纪三十年月是美国南加州大学的一名撑竿 跳高 活动员。
36 跳高 :田赛项目,运动员尽力跳越横杆.
37 撑竿 跳高 确实是所有田径比赛中最精彩的项目。
38 撑竿 跳高 易致腹外斜肌拉伤。局部运动负荷过大、技术动作不正确和身体疲劳是造成运动损伤的主要原因。
39 撑杆 跳高 是指运动员双手握住一根特制的杆子，经过快速助跑后，借助杆子撑地的反弹力量，使身体腾起，跃过横杆。
40 记者问 跳高 冠军：“你知道谁跳得最高？”跳高冠军回答：“我老婆！”记者又问：“为什么？”答：“我拿了奖金不给她时，她跳得比我还高！”。
41 预选赛将持续两周，预选赛的项目有男女子100米200米以及实心球、 跳高 、跳远等。
42 月朦胧，春梦杳，我听见我的身体发出一声琵琶绝音，那一刻我的身体背叛了我的心。西日昌终于成功的在我身上奏响了一曲天籁。琴弦轻颤，音波袅袅，一声声一圈圈，时隐时续逐渐连绵，最后 跳高 空落，没于幽幽的长夜里。周梦
43 在进行撑杆 跳高 前，两个人的分数只差32分。
44 迈克尔?斯通面临的是其撑竿 跳高 生涯中最具挑战性的一天。
45 你江湖传闻不少，个性不逊桀骜，胸肌发达炫耀，出行左右持刀，眼珠感觉要掉，天生擅长 跳高 ，其实你我称呼还共字，只不过我是龙的传人，你属龙虾同胞！
46 跳高 作为一项竞技运动已有一百多年的历史，在开始相当长的一段时间内，许多人认为跳高成绩是取决于过杆方式的合理性。
47 在背越式 跳高 的完整技术教学过程中，其技术构成可分为四个部分：助跑、起跳、过杆、落地。
48 采用文献资料法，对女子撑竿 跳高 运动训练的发展特征和趋势进行研究。
49 还有专项体育器材,如跑表、撑杆、跳水板和 跳高 横杆.
50 喜欢快车、时装还有，呃，海豚的她在撑篙 跳高 项目上已经拥有了22项世界纪录，这无疑成了田径项目上最惊人的事情。
51 对着生活微笑，烦恼悄悄溜掉；好运光临驾到，当头添个红包；幸福左搂右抱，爱情甜美娇娇；问候前来冒泡，快乐三级 跳高 ；转发更有功效，你好我好都好！
52 进入栏目免费论文付费论文职称论文毕业论文转让论文论文指导外文翻译检测论文 跳高 运动员不仅要具有良好的身体素质和技术动作，而且还要具备过硬的心理素质。
53 在奥运会女子撑竿 跳高 比赛中，伊辛巴耶娃击败了同胞费奥法诺瓦，夺得了冠军，并且在比赛中创造了新的世界记录。
54 克伦特佐斯的双亲都是希腊人，不过他是在美国出生的。克伦特佐斯在上个世纪三十年代是美国南加州大学的一名撑竿 跳高 运动员。
55 观众都为纸娃娃捏把汗，“他能 跳高 吗？”。
56 晚上举行的田径赛事除了女子撑杆 跳高 以外的其它项目都已经结束。
57 中国古代也有 跳高 、跳远记录不过主要是作为军事训练的内容.
58 采用文献资料研究法，探析现代女子撑竿 跳高 的发展特征。
59 那天稍后，他接着越过了17英尺6英寸半，创下了全国和世界少年奥林匹克撑杆 跳高 的新纪录。
60 采用等速测力实验等研究方法，对男子 跳高 一二级运动员髋关节肌力进行测试分析。
61 就像 跳高 选手一样,撑杆跳高选手也需要越过一种横杆.
62 新春拜年早来到，真心祝福新年好；新年招财又进宝，全家和睦无烦恼；蛇年更比虎年好，玉兔送福三级跳，一跳更比一 跳高 ，四季平安乐逍遥。祝蛇年快乐！
63 撑杆 跳高 是田径项目中技术最为复杂的项目之一。
64 “2米37！”非常可惜，朱建华冲击这个高度没有成功。但创下了当年 跳高 最好纪录。
65 跳高 运动员试跳时限内的心理自我调控.
66 在 跳高 时四肢不能保持协调，或不能顺利使身体完成三级跳，或在跑道上跑的不够快。
67 该文试图探讨“倒垂”形过杆技术在背越式 跳高 中的使用价值。
68 跑跳类项目,如跳远、 跳高 、三级跳远和撑杆跳都要求运动员有高速度、弹跳力和灵活性.
69 但是，一所英国大学的古生物学家小组称，翼龙利用他们强有力的腿和手臂在空中飞跃，就像田径撑竿 跳高 一样。
70 材料肖氏硬度是以测量冲头的回 跳高 度为依据，实际的测量精度不易保证。
71 我将参加百米赛跑和 跳高 比赛。
72 女子三级跳远于1996年成为第25届奥运会正式比赛项目，第26届奥运会把女子链球、女子撑竿 跳高 列为正式比赛项目。
73 通过试验，对 跳高 教学中的视错觉的成因，以及对跳高成绩的影响作了初步的研究。
74 跳高 高度从地面到横杆的最低点起算.
75 春节拜年早来到，真心祝福新年好。新年招财又进宝，全家和睦无烦恼。马年更比虎年好，玉马送福三级跳，一跳更比一 跳高 ，四季平安乐逍遥。祝马年快乐！
76 他 跳高 时试跳了几次,最后才跳了过去.
77 从小球模型实验和撑竿 跳高 运动所得到的启示，来对跳高技术进行新的理论思维。
78 趁着亚冬会开幕在即，我也来为你加把劲，祝你事业如 跳高 ，一跳就跳出世竞标；祝你爱情如跳远，一跳跳到永永远远；祝你好运如赛跑，一跑跑到新年到。
79 爱情像马拉松一样坚持，事业像撑竿 跳高 一样飘逸，朋友像四百米接力一样默契，快乐像男子百米一样爆发，梦想像百米跨栏一样跨越。生活奥运，大伙加油！
80 作为一名运动爱好者，威利被选去参加1936年的英国冬季奥林匹克运动会，但是一次 跳高 滑雪的意外使得他不得不退出比赛。
81 成为 跳高 运动员的足够的肌力.
82 杰夫：“抛铁锤”是：运动员手持56磅重的带环铁锤，背后是一个像撑竿 跳高 用的撑竿支架。
83 撑杆 跳高 的运动选手必须借助杆子撑地的反弹力量，跃过横杆，然后安全落在海绵垫上。
84 出于面积有限,室内田赛仅有 跳高 ,跳远,撑杆跳和铅球投掷.
85 撑杆 跳高 的杆是什么材质？
86 腾空与过竿是背越式 跳高 的两个相互联系的技术阶段，也是影响背越式跳高成绩的主要环节。
87 这名撑杆 跳高 运动员以5英寸之多超过了世界纪录。
88 一个运动员清除10月12日，2010年在女子撑杆 跳高 决赛在尼赫鲁体育场白天的德里2010年英联邦运动会九条。
89 人们用 跳高 滑雪比赛来纪念这位科学家.
90 自由起跳是一种先进的撑竿 跳高 起跳技术。
91 最近几年来，女性开始参加田径比赛，而在以前，这些项目被认为是不适合女性的，包括链球、三级跳远和撑杆 跳高 。
92 凯特善长 跳高 ，她在校运会上经常获得第一名。
93 古巴的世界 跳高 纪录保持者索托马约尔跳过了米。
94 1980年的奥运会上，有个撑竿 跳高 运动员跳得高极了，到现在人们还在等着他下来。
95 然而，目前我国体育院校的背越式 跳高 技术教学中却忽视了快速助跑与快速起跳这一最核心的技术。
96 如果你对令人惊叹的 跳高 滑雪不感冒或者不愿意自己驰骋在雪道上,那么商业区大量的酒吧,餐厅,酒店还有时尚的商店可供你选择。
97 出席记者会的日本代表团副团长和总教练表示,日本代表团在女子自由式滑雪雪上技巧、男子 跳高 滑雪,以及花样滑冰团体等项目上可能会有收获。
98 同年8月,张国伟在大邱田径世锦赛男子 跳高 及格赛中跳过了2米31,闯入决赛,创造了当时中国男子跳高项目罕见的好成绩。
99 其次要进行合理的体育锻炼,不做大运动量的锻炼,如跑步、 跳高 、跳远,避免半蹲、全蹲或跪的姿势,不做膝关节的半屈位旋转动作,防止半板损伤。
100 去年12月7日,无人机航拍 跳高 滑雪运动员。
101 台州小将王冠雄夺得 跳高 冠军。
102 在得知 跳高 滑雪场馆建设成本增加、施工进度滞后,普京随即发怒。
103 铅球、铁饼、标枪、掷棒、 跳高 、跳远、三级跳远、五项全能。
104 有人略作统计,发现比赛内容包括学生团体操、田径、跳远、 跳高 、撑竿跳高、三级跳远、掷铁饼、标枪、足球,高年级的国术十三路弹腿、拳术等。
105 淘小子有鬼聪明:画画传神,唱歌动听,水性好,跑得快, 跳高 、跳远也所向披靡。
106 他那妖孽般的速度和力量,不管是举重跑步 跳高 跳远需要力量的他都能够让人难以望其项背,不过这还是以后再说吧。
107 要是我现在去参加奥运会 跳高 的话,一定可以轻松地折桂,夺几块金牌,呵呵。
108 昨晚,当国际残奥会会旗入场时,在八名执旗手中走在前面的是我省 跳高 名将吴燕聪。
109 单位运动会 跳高 比赛,一老兄俯式过竿的样子十分有趣。
110 中新网5月22日电据外电消息称,本周三,因为在2010年的温哥华冬奥会上不设女子 跳高 滑雪项目,一些女子跳高滑雪运动员将温哥华奥组委告上法庭。
111 她的 跳高 技术非常全面扎实,从助跑到起跳,技术衔接好,过竿技术也很突出。
112 9月以来,闸北区二手房市场更是屡现卖家跳价、惜售的现象,特别是板块内的学区房,频频“ 跳高 ”,接近新房单价。
113 号外,号外,新的世界 跳高 冠军产生了,用跨跳两米六一,刷新了原有的两米五八的世界记录,打破跨跳记录四十三厘米。
114 中新网5月23日电近日,一些女子 跳高 滑雪运动员因2010年的冬奥会上不设立女子跳高滑雪这个比赛项目,将温哥华奥组委告上法庭。
115 78米,是1963年创造的,是用剪式 跳高 姿势打破世界纪录的。
116 32年前的6月11日,朱建华将男子 跳高 的人类新高度升到2米39,他也成为当时家喻户晓的英雄。
117 黄林儿突然的冒出来让钱小东本来惊魂未定的心更是 跳高 了一大截!“你是从哪里冒出来的!怪吓人的!老三,今晚的伙食你觉得怎么样?”。
118 前一天,普京前往2014年奥林匹克冬季运动会举办城市、黑海海滨度假胜地索契视察,在 跳高 滑雪场馆听到建设成本增加、施工进度滞后,随即发怒。
民族传统体育学硕士论文题目_论文选题-2011年最新参考第一组：1 北京市健身气功推广模式的研究2 竞技太极拳原地旋风脚360度接提膝独立的运动生物力学分析3 衡阳市金融业从业人员健康和体育锻炼概况的调查分析4 河北省普通高校公共体育散打课开展现状调查研究5 健身气功、太极拳和健身秧歌锻炼对老年人健身功效的对比研究6 苌家拳发展现状及对策研究7 大学生太极拳锻炼态度及其影响因素的研究8 武术舞台剧的发展现状及对策研究9 小学生武术学习评价方案研究10 太极拳运动对中老年高血压患者生存质量的影响研究11 禅宗思想对少林拳拳种的影响研究12 核心稳定性训练对散打运动技能影响的研究13 河南省登封市武术（馆）学校发展状况的研究14 武术现代化指标体系的构建研究15 北京市太极扇项目开展的调查研究16 高水平男子散打运动员在比赛中技战术节奏特征研究17 乾隆养生术对老年人健身功效的研究18 郑州市小学体育课武术内容中运用攻防技法的实验研究19 论中华武术国际传播中的武术文化传承20 杨式太极拳“野马分鬃”动作肩胸与骨盆旋移运动的生物力学分析21 散打职业化发展的制约因素与对策研究22 “第九届世界武术锦标赛”套路运动员比赛成绩分析23 健身气功五禽戏熊晃动作的运动学分析24 截拳道的创立与传播研究25 高尔夫应用型本科人才培养途径探析26 民族传统体育校本课程开发研究27 湖南省残疾人竞技体育发展现状调查与分析28 湖南省“全国武术之乡”群众武术发展现状调查与分析29 竞技散打摔法技术的分类及应用研究30 传统武术拳种传承人保护机制研究31 河南省高校民族传统体育专业武术多媒体教学现状调查及发展对策32 陈氏太极拳起源研究33 太极拳之太极哲理阐微34 李小龙对中国武术推进效应研究35 太极拳非物质文化遗产挖整的分层研究36 大众对中国武术发展的需求研究37 国学视野下中国武术的学科归属问题研究38 科学与人文的融合39 北京花会中民间体育的研究40 振藩截拳道武学研究41 开封武术文化研究42 内蒙古普通高校武术散打课程开展现状与对策研究43 河北省武术旅游发展现状及其开发研究44 我国优秀散打运动员攻防转换能力结构及其特征研究45 普通高校简化太极拳教学中“情境教学”的应用研究46 对当前自选南拳整套动作风格定量化研究47 高校武术自卫防身术课程内容构建研究48 和谐社会背景下河北省传统武术继承与发展策略研究49 少数民族传统体育运动员技术等级制度建设研究50 湘西自治州民族健身操的整编与推广研究第二组参考：1 竞技武术套路竞赛成绩影响因素研究2 山西省推手竞赛开展现状的调查研究3 从武术传播的方式特点看武术的发展4 石家庄市老年人参加民族传统体育项目锻炼现状研究5 河北省本科高校健身气功的开展现状研究6 武术散打运动员竞赛状态焦虑与性格特征的关系分析及培养对策研究7 湘西民族传统体育的整理与保护研究8 精武会社会网络之研究（1909-1941年）9 体育养生思想对心理健康促进作用的研究10 当前形势下传统武术训练的新思考11 河北省散打竞技运动现状分析与发展策略研究12 河北省竞技跆拳道后备人才培养现状与发展策略研究13 河北省优秀散打运动员转身后摆腿技术的三维运动学分析14 国外优秀男子散打75-85KG级运动员的技术运用特征研究15 越南竞技武术散打发展现状的研究16 中国跳绳竞赛项目设置与竞赛方法研究17 健身气功•六字诀对老年人生存质量影响因素的研究18 非物质文化遗产视角下湖南民间舞龙运动的流变及发展前景研究19 武术散打与人的社会化研究20 河南省心意拳传承研究21 中国传统武术发展策略研究22 商丘市农村武术发展现状及对策研究23 现代社会下佛汉拳价值取向的变革24 中小学武术段位制发展策略研究25 竞赛规则视野下竞技武术套路的美学分析26 中外优秀男子大级别散打运动员技术运用比较及对策研究27 武汉体育学院舞龙舞狮课程开设现状调查与研究28 沧州女性百岁老人长寿原因的调查与分析29 北京天桥中幡传承与发展的研究30 健身气功八段锦摇头摆尾去心火动作特征的生物力学分析31 我国学校武术百年嬗变的研究32 北狮优秀运动员赛前训练身体机能监测与分析33 山西省城市社区武术发展现状与对策研究34 中国传统武术可持续发展研究35 桩上徒搏的技、战术训练研究36 现代武术发展研究37 浅析武术套路动作节奏的训练38 太极拳技击遵循的原则和力学原理的运用39 论习武荣辱观40 急性低氧暴露时不同模拟高度对优秀男子散打运动员强度指标的影响研究41 福建南少林武术的现状及其发展对策研究42 福建省普通高校学生对太极拳功能的认识研究43 太极拳对多动倾向儿童影响的研究44 福建南少林武术与明代抗倭战争关系研究45 后奥运时代中国武术发展探析46 恩施州土家族传统体育项目类别、流变特征及发展对策研究47 中外优秀女子散打运动员攻、反技术运用的分析与对策研究48 中国武术现代流变历程及其规律探索49 影视武术之研究50 武术散打运动员专项竞技能力特征研究
作文提纲 1.标题式提纲 这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。
但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。 2.要点式提纲 这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。 作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
叙事类作文： 一、起因 二、经过 三、 *** 四、结果 写人类作文： 一、外貌 二、性格 三、事例 四、品质 编列作文提纲要坚持“简单、快速、实用”[de]原则。 编列考试作文提纲，一般应注意如下几点： 1先结合审题，记下立意[de]内容，也就是议论文[de]中心思想或记叙文[de]主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。
2提纲[de]内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到[de]主要材料提示；各段 [de]详略安排和各段拟用[de]写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。
3提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。
依据有以下四个： ①按事情[de]过程（开始、经过、结果）来拟定。 ②按时间[de]转折（早晨、中午、晚上）来拟定。
③按人物[de]活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。 ④按照空间[de]变换（如家中、途中、学校）来拟定。
4提纲[de]语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。 详细[de]提纲和简单[de]提纲 列提纲，又有详略之分。
最简单[de]提纲称一级提纲。较详细[de]提纲称为二级提纲，很详细 [de]提纲为三级提纲。
简单[de]提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要[de]部分。你可以照着这个个提纲去写，如果还有问题，请提出来， （望采纳）。
作文的提纲需要写题目、中心思想、结构安排（开头、主体、结尾）。
编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个： 1、按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。
2、按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。 3、按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。
4、按照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。
因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。 注意事项： 1、先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。
2、提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。
参考资料来源：百度百科+作文提纲。
提纲一般包括以下几个方面：1.题目；2.中心思想；3.内容要点及写作顺序（段落、条理）；4.详写、略写的提示。
列提纲可以使中心明确，条理清楚，脉络分明，重点突出------------------------------以下是关于提纲的详细知识：一、编写提纲的意义在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。
所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。
因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。
有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面：第一，可以体现作者的总体思路。
提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。
第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。
经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。第三，有利于及时调整，避免大返工。
在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过；这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。
另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。二、编写提纲的步骤编写提纲的步骤可以是这样：（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。
一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。
在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料 *** 去，就形成了论文内容的提要。（二）原稿纸页数的分配写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。
如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。
有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。
（三）编写提纲论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。
这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：一、序论二、本论（一）培育建筑劳动力市场的前提条件（二）目前建筑劳动力市场的基本现状（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策三、结论详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。
下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：一、序论1.提出中心论题；2，说明写作意图。二、本论（一）培育建筑劳动力市场的前提条件1.市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；2.建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；3.城乡体制改革的深化，为建筑。
——简易提纲 一、序论 二、本论 （一）…… （二）…… （三）…… 三、结论 ——详细提纲 一、序论 1.提出中心论题； 2，说明写作意图. 二、本论 （一）…… 1. 2. 3. 4. （二）…… 1. 2, 3. 4， （三）…… 1. 2. 3. 4. 5， 三、结论 1，概述…… 2.呼应开头的序言. 学术论文写作的谋篇构思 （一）谋篇构思的思路与要求 1.构思要围绕主题展开 若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题.主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的.论文影响读者主要就是靠其主题来实现的.因此，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题服务.正如法国的画家米勒（Millet）所说：“所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术”.可见这一条十分重要. 2.构思论文布局，要力求结构完整统一 在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置（空间）顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑.但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整.有时，构思出现几种写作方案，这就需要进行比较，在比较中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，按照古人之去“应机立断，须定一途”的精神，确定一种较好方案. 3.要作读者分析 撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的是让别人读的，因此，构思时要求做“心中装着读者”，多作读者分析.有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度.一般说来，读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或科技工作主管机构负责人等，人们对科技文章的要求与评估标准各异.对于学术论文来说，其读者对象为同行专业读者，因此，构思要从满足专业需要与发展的角度去思考，确定取舍材料与表达深度与广度，明确论文的重点.如果一篇论文包含有重要性不同的几个论题，作者应分清主次，考虑如何由次要论题向主要论题的过渡，以能引起专业读者的兴趣. （二）如何提高构思能力 很难想象，一个思维不清晰的作者会写出条理清晰、脉络分明的论文来.因此，重要的问题在于通过写作实践训练思维能力，思维能力提高了，构思论文的能力将随之提高. 在正式撰写学术论文之前，先拟制定作提纲，可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明了是有效的办法之一.据资料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进行写作的科技人员，约占总数的95%. 写作提纲的作用，具体说，有以下几点： 1.写作提纲，类似一张建设蓝图，可以帮助作者自己勾划出全篇论文的框架或轮廓，体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想，可计划先写什么、后写什么，前后如何表述一致，重点又放在哪里，哪里需要进行一些注释或解说.按此计划写作，可使论文层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密. 2.拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号，工作量并不大，也容易办到.当提纲写成后，再从总体上来.这很象是转动万花筒，只要稍稍转动一个角度，便会出现新的图案.提纲的调整也是如此.应该说，高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多. 提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做论文段落的标题.由此可见，通过写作提纲的拟制，可以确定论文的结构，使论文全篇形成一个统一完整的理论体系. 3.提纲的拟制，有昨于繁忙的作者与进行合作撰写的多作者.前者，由于工作忙，时而中断写作过程，可藉提纲提示，帮助你在重新写作时立即恢复原来的思路；后者，可帮助合作撰稿人按照提纲进行分工与协调，避免由于各写各引起的重复与疏漏. [示例] 论文：地基刚度对拱坝坝体应力的影响（研究对象：二滩拱坝地基） 一、引言 1.介绍拱坝地理位置与形貌 2.介绍坝址地质地貌 3.提示坝基存在的局部缺陷 （1 坝基刚度左右岸不对称；2右岸坝基中部存在玄武岩软弱带；） 引出四种不同的均质变模地基，分别计算坝体应力的问题. 二、地基刚度对梁、拱分荷的影响 就三种地基情况对梁、拱分载的影响进行分析. （一）均匀地基λ值的影响 1.给出λ的表示式. 2.绘制“不同变模均匀地基对梁、拱分荷的影响”曲线图. 3.提供“‘86型’拱坝主要几何参数表”. 论点：λ变化对拱端分荷的影响远小于拱冠部位. （二）两岸不对称地基刚度的影响 1.绘制“左右两岸不对称的地基刚度对梁、拱分荷的影响”曲线图（对或、右端与拱冠分别绘制三张）. 2.分析图示结果. （三）局部低变模的影响 1.分别就左、右端及拱冠绘制三张曲线图. 2.分析图示结果. 对以上三部分进行归纳说明[针对（一）、（二）、（三）一一对应说明影响程度]. 三、地基刚度对坝体复位的影响 1.均匀地基（图）. 2.两岸不对称地基（图、表）. 3.局部地基刚度降低的影响（图）. 四、地基刚度对坝体应力的影响 1.均匀地基情况下，λ值的变化对坝本应力的影响（图、表）. 2.两岸不对称（图）. 3。
感动
“感动”，这个包含着丰富人文色彩的词语，多么地令人感动。我们生活在这个令人感动的世界里，每天总会被许多大大小小的事情感动着。困难时一句问候的话语，受挫时一个鼓励的眼神，雨中的一把伞，病中的一杯热水……这一切的一切，无时不在激起我们内心的波澜，动荡着我们的情感。特别是爸爸给我修车的那次经历，我一辈子也忘不了。
上个星期五，放学回家时，我才发现我的自行车没有了，我往家里打电话，没有人接。我急得几乎要哭出来。这时一个同伴说带我回家，其他两个同伴也这样说。在这几个同伴的帮助下，我终于回到了家。一回到家里，我就一边哭，一边跟爸爸、妈妈说我的自行车被偷去了。爸爸听了安慰我说：“不要哭了，没有了就没有了，我再给你想办法。”
第二天一大早，爸爸找到了两辆多年没有骑的破自行车，他要把这两辆车合成一辆。但因为爸爸给别人打小工，没有时间，所以他先叫爷爷来看看轮胎坏没坏，用不用买零件，等他中午回来修。中午，爸爸回来了。吃了饭以后，他顾不上休息，马上到院子里修自行车。我看见他在那里，拆这卸那，一会儿直起身子，一会儿弯下身子，双手沾满了油污，汗水随着他的脸颊往下淌。我说：“爸爸，天这么热，你歇会儿吧。”爸爸说：“不累，不累，你去睡觉吧。”一个中午，爸爸也没能修好自行车，下午他又去干活去了。
傍晚，妈妈和奶奶在包饺子。不久，爸爸回来了，他一放下铁锨，又忙忙修起自行车来。一会儿，爷爷也来帮他的忙。饺子熟了，他们还是没有修起来。妈妈说：“先吃饭吧，吃完饭再修。”我们吃完了饭，爷爷和奶奶都走了，爸爸又继续修。我和妈妈都困了，睡觉去了，爸爸还在修，不知他什么时候睡的觉。
第二天，当我起来时，一辆虽然破旧但很干净的自行车出现在我的眼前，我过去一看：“啊，修好了！”我马上出去骑着试了试，还挺透灵的，骑在上面，有一种说不出来的感觉。
爸爸，您为了不耽误儿子上学，牺牲了多少休息的时间。为了这个家，您还要不停地出去干活，我拿什么回报您啊，我的爸爸！我一定好好学习，不辜负您的期望。
感动
你相信梦想能使你感动吗？亲爱的朋友，我不只是相信，而且还认为梦想带来的感动，是所有能使你感动的情况下，最美丽的一种。
当年凡·高住在阿尔的“黄房子”里作画，有一天，他的弟弟常告诉高更将去找他。在等待朋友的日子里，许多晚上，凡·高都是在一个小咖啡馆度过的。
暗黑色的地板衬出被灯光照亮的墙壁和屋顶；雪色的桌面与黑色的人影、白衣的女招待相映成趣；咖啡馆里的温暖明亮与夜的深沉苍凉形成强烈反差；我们的画家，举目遥望夜空，他的心被模糊的星光感动了，溶化了。他禁不住想到高更要来了，那几乎是能他激烈辩论的惟一对象。而既然高更来了，所有的画家都会随后赶到，黄房子会变成一所“画家公寓”，所有的画家们一起讨论，一起作画。遥远的星光是那样的迷离而温存，就像凡·高心中浮起的幻想一样。这个一生被抛弃，饱尝孤独的可怜人，被他幻想中的幸福深深地感动了。于是被感动的艺术家再不能抑制自己的感情，他画下了那副有名的——《夜间咖啡座》。
月光下的唐朝比那个法国的阿尔显得阴郁了许多。
荒凉的静夜里摇晃着一团悲戚的柔光，它从一扇破旧的小窗里射出来。在那间屋子里，一个年迈的老妇人坐在窗下的一张床上，满眼泪水，望着病榻上垂死的儿子。她的儿子就是李贺，他的作品千百年后还为人传唱，然而贫病交困下，这是他最后的一个夜晚了。老妈妈真恨呀！他要什么清高，要哪般傲骨，一腔才华却落得一世困顿。
死亡已经侵入了他的肺，他的血开始变凉了，老妈妈看见儿子的眼神一点点黯淡下来，突然间，回光反照似的他紧紧抓住了母亲褶皱的双手，轻轻吟着：“阿妈啊，玉帝造了一座白玉楼，召我去做文章了。”说罢他的眼睛闪出明亮的光彩来。老妇人的双手颤抖地捧着儿子僵冷的手，但她发觉李贺眼里看到的仿佛不是破瓦寒窑般的屋舍，不是行将熄灭的油灯，他的神色分明像是看到了云层间成群的宫殿，仙女穿着霞衣，往来飞舞。玉帝庄严地在诸仙的簇拥下向他走近，挽起他的手，赞叹他的才华。老妈妈先是惊呆了，接着又和着泪笑了。儿子执着的精神，不屈的傲骨，坚定的信念深深地感动了她，她不再抱怨儿子带给她的贫困孤独和彻骨的丧子之痛。她原谅了他，并给了他赞美和祝福。天将亮的时候，她含笑睡在儿子的尸体旁边。
好了，亲爱的朋友，你现在知道幻想带来的感动有多美了吧！它常常给人以短暂但鲜明的幸福。
你要理解题钢的含义，再入手写提纲： 作文提纲的形式一般有两种。
1.标题式提纲 这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。 这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。
它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲 这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。 （三）编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。
选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。
因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。 楼主要的例子有： 叙事类作文： 一、起因 二、经过 三、 *** 四、结果 写人类作文： 一、外貌 二、性格 三、事例 四、品质如 方向这篇，你可以写人生的方向，例如，文天祥面对生与死的抉择，决定了他人生的方向，坦荡，还是苟且 失去，可以写对失去的东西的留恋，但最好是记叙文，写失去亲人（实事）的感染力更强 优点的反面是缺点.缺点反面是优点.可以写事物的两面性，林肯的例子最直接，他开始用没缺点的军官却屡屡失败，后来重用一位酗酒的军官却赢了。
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：
(1)题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、周丽同学热心照顾我。（重点段）
1.周丽把我扶到她的家。（次详）
2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
第一步，简明写出中心思想。
中心思想就是文章中写的事件所反映的意义，也就是这篇文章所要说明的问题。因此，中心一定要明确，要切合题意，简明扼要。
第二步，要安排好材料的主次。在写出中心思想之后，要把围绕中心选好的材料排队，按照先后顺序分段，明确每一段要写哪些内容，写出简明的段意。
重点段的内容可以分层来写。 第三步，确定详写和略写段落。
根据中心的要求，要想一想，哪些材料是主要的，是最能表现中心的，这部分材料要详写；次要的材料要略写，从而确定出文章的重点段和详写略写部分。 总之，编写提纲要经过周密的思考。
提纲要写得明确、简洁、切实可行。
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自然是围棋天地曾经有新民围棋,后来倒了.
找一些《围棋入门》的书看的。
围棋初学者需要知道以下几点就可以进行对弈。
1、落子：黑先白后，每次一人走一手棋，子要下在棋盘的十字交叉上，不要下在格里。
2、吃子：要知道围棋子的棋盘上是有气才能存在的，无气的子叫被吃，必须从棋盘上拿掉。
3、知道胜负如何判定：一盘棋下完后，要知道哪些棋是活棋，哪些是死棋，终局数棋前要把死棋从棋盘上拿掉，把双方的子加空数一下，多者胜。
扩展资料：
围棋棋具：
棋子：棋子分黑白两色。多为扁圆形（也有双面突起的应氏棋子）。棋子的数量以黑白子各180个为宜。棋子呈圆形。
中国一般使用一面平、一面凸的棋子，日本则常用两面凸的棋子。中国云南保山所产的“永子”为历来的弈者所青睐，已有五百余年的历史。其他较为珍贵的棋子材料有玛瑙、贝壳等。
棋盘：盘面有纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线，共构成19×19=361个交叉点（以下简称为“点”）。棋盘整体形状以及每个格子纵、横向相比，横向稍短，通常为每格厘米×厘米。盘面上标有九个小圆点，称为星位，中央的星位又称“天元”。
下让子棋时所让之子要放在星上（让先除外）。棋盘可分为“角”“边”以及“中腹”。启蒙学习中，有13×13、9×9的棋盘。另外，现代出土文物中还有一些是较罕见的15×15、17×17路棋盘。
棋钟：也叫计时器，在正式的比赛中可以使用计时器对选手的时间进行限制，非正式的对局中一般不使用计时器。
棋谱：它为记录棋局的工具，通常以笔记本的形式出现。
参考资料来源：百度百科-围棋
当然是<<围棋天地>>,再就是<<棋艺>>,不过<<围棋天地>>现在元一本.而不是2006年的元.
一共就两种，围棋天地比棋艺销量大
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你这篇中国知网也好，万方数据也好都有例子！甚至百度文库都有！英文原文最好用谷歌学术搜索！==================论文写作方法===========================论文网上没有免费的，与其花人民币，还不如自己写，万一碰到人的，就不上算了。写作论文的简单方法，首先大概确定自己的选题，然后在网上查找几份类似的文章，通读一遍，对这方面的内容有个大概的了解！参照论文的格式，列出提纲，补充内容，实在不会，把这几份论文综合一下，从每篇论文上复制一部分，组成一篇新的文章！然后把按自己的语言把每一部分换下句式或词，经过换词不换意的办法处理后,网上就查不到了,祝你顺利完成论文!
分条写：课题做到突出中心思想，条理清晰，结构合理，观点正确，具有较好的连续性等。完成相关的XXXX。
第一步：课题适应的岗位名称；
第二部：课题背景；
第三步，报告（设计、论文等）要求；然后，具体要求；
最后，主要参考文献的范围。
扩展资料：
1、论文题目，有的含副标题。题目之下是作者署名，署名之前或下边一行写作者的校、院、系、年级。
2、“摘要”与“关键词”(或称“内容提要”)，一般为300字左右。位于作者署名之后，正文之前。关键词，结合标题和正文内容一般选取3至5个。
3、引论。用“O”标示，常写作“引言”、“引论”、“绪论”，引言较短时可不标出“O。引言”类小标题。引论的内容一般是交代选题背景。
主要有：课题来源，本课题在国内外的研究进展状况。已有的研究成果，存在的问题。选题的意义，讨论的问题。本文分几部分，从哪些方面进行讨论，以及指导思想、论证方法等，均可根据内容的需要写在引论中。
你在网上搜索一个叫魔乐科技的培训机构，它有专门的五子棋教学视频，很适合楼主，如果搜不到的话，就去搜
相信大家都经常接触到作文吧，特别是作为主要学习作文类别之一的议论文，议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，表达自己的观点和主张的文章体裁。那么大家知道优秀的议论文是怎么写的吗？下面是我精心整理的人生如棋议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
人生如棋，一着不慎，满盘皆输。
五子棋局有一秘决，搭建几个四子组成的“三角”，这样的三角进可攻，退可守，给对手造成威协伺机得胜，人生中也有这样的“三角”，我认为这四子便为“诚信、谦逊、智慧和健康“。
诚信是一角。“人无信不立”，诚信是你成功的基石，你重视它、珍惜它，它就会帮助你实现你的理想，成就你的未来。若你去随意浪费它、挥霍它，它就会给你带来厄运，让你寸步难行，以失败而告终。诚信是一种品格，一种修养，一种灵魂深处的清香，在不卑不亢中彰显出人性的高贵。一个人拥有了诚信，便有了更加广阔的发展空间；一个民族拥有了诚信，便能世代繁荣；一个国家拥有了诚信，便能屹立于世界强国之林。
谦逊是一角。一位作家说：“谦逊是人类最好的美德”。谦逊是沉稳的心态，是踏实的基础，与张扬浮躁形成鲜明对比，但谦逊不是沉默寡言，没有主见，也不是胆小怕事，软弱无能，而是在低调中前进，在无声中决断，是“该出手时才出手”的儒将风度，它能助你躲开不必要经过的艰难险阻，避开不必要经历的麻烦。
智慧是一角。智慧是一种力量，它可以化腐朽为神奇，化干戈为玉帛。智慧是一种圣物，它能充盈人的思想，净化人的心灵。智慧是无形无价的财富，它能在你两手空空的时候为你带来金玉满堂，在你山穷水尽的时候为你带来峰回路转。而作为一名智者，他则能领
悟人生，进退有度，始终生活在祥和与幸福之中。
健康是那最中间的棋子。身体的健康对每一个有理想、有抱负的人来说都是必要的保障，有了健康的身体和良好的心态，才有足够的精力和清醒的头脑去实现自己的人生目标和梦想。“出师未捷身先死”或者力不从心的时候，是谈不上去追寻自己的理想的。假设你有100万，健康就是前面的那个1，多一个0能使财富翻十倍，但没有健康这个1，一切就只能为0。五子棋中称此子为“眼”，它是这三角的中心，这里也是兵家必争之地，得“眼”，你的三角会四通八达，纵横驰骋。失“眼”,你的三角则会苟延残喘，威力消失殆尽。
五子棋的胜利秘决如此，人生的成功的秘决亦是如此，夯实你的基础，巩固你的三角，为即将到来的机遇与成功做好准备，以暂新的姿态去拥抱和实现你人生的远大理想。
人生就是一场棋，局里局外，黑白相间，有人看透全局，步步为营；而又有人窘迫交加，走投无路。举棋，落定，一场华丽的赛局便在这星星点点，简简疏疏中拉开帷幕。
棋逢绝境智者胜。内突外围，合兵夹击，以掎角之势包揽全局，这就是智者；沉稳自信，运筹帷幄，不言弃不落泪，看淡输赢的智者。
成为智者，你需有一颗沉稳平静的心。诸葛亮也是沉稳自信，端坐西城高楼，手抚三尺瑶琴，不费一兵一卒，击退司马懿的豹虎之师，投以敌手一个淡定从容的笑。危境中的安之若素，冗杂琐事中的不厌其烦，足以显示智者厚积薄发的风度。面对少好凌气的柳开，张景唯袖中藏一轴，金榜题名。面对俄国力士的铁拳，霍元甲冷静从容，纹丝不移。智者沉稳如冰壶清水。
智者懂得放长线，钓大鱼，深谋远虑，决胜千里之外，一举一动凌驾着骀荡的东风。
智者如庄子，以巨匏为船，大锷成荫，于落崖惊风，沧海霁月中选择了青山绿水，“吾将曳尾于途中”，道出了看破全局的高妙。人生如棋，智者敢于激流勇进，也懂得以退为进。
卡耐基和柯立芝教会我们如何成为懂退让的智者。在他的“肥皂水”哲学里，他们要取得你的利益，必先以一种退的方式处处为你着想。让你在温情脉脉的情绪中接受他人的意见，从而以退为击，以温柔的方式克胜敌人，谋取合乎情理的利益。这就是智者，懂得纷繁冗杂的`局面中化被动为主动，化退让为前进。
人生如棋。一棋招来腥风血雨，一棋惹来夜雨阴沉，一棋点出雁落鸿惊，一棋引来白荻劲风。因此，智慧的人永不会缺乏的是如钢铁般坚硬的意志与决心，勇往直前。
智者同样懂得坚守阵地，筑基意念的堡垒。麦凯恩说过：“当你在旋转时，世界很大，而当你勇往直前时，世界很小。”在困难的巍巍高山前，要有“踏破铁鞋”的决心和“不破楼兰终不还”的'傲骨，方可去领略“黄尘清水三山下，变更千年如走马”的美景。在智者的眼里，冰雪堵塞的黄河，飞雪垅断的太行山道只不过是又一项富有刺激的挑战。“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，当然与朋友的结伴而行也不容忽视。
人生如棋，智者搏弈。日朗晴空，正照当头，品上一口甜酒，铺好棋盘于绿苹枝头，开启一段智慧无穷的棋海之旅吧！
我从小就喜欢棋，读小学的时候，最先学会的是中国象棋，之后不久，用象棋子学会了摆五子棋，小学毕业那年的夏天学会了围棋。棋，也许不在于学，更多的时候在于悟，我对棋的悟性不高，所以，棋艺很差，但是，我还是喜欢下棋，喜欢“闲敲棋子落花灯的闲适”。
“人生如棋，落棋无悔”，多数会弈棋的人喜欢说这句话，我虽然早早就会下棋，但是唯不知人生如棋的内在含义，随着年龄增长以及弈棋兴趣渐渐浓厚，慢慢的才悟出了一点其中的道理。
最近一段时期，我跟单位同事学国际象棋，国际象棋的走法与中国象棋的走法截然不同，中国象棋其特点就是运动战，我记得《宋史·岳飞传》中有这么一句话：“阵而后战，兵法之常，运用之妙，存乎一心”。中国象棋就是“以战争之象为棋势”，它的战略战术近似于战争中的军事原则，那就是消灭敌人，保存自己。
而国际象棋的走法，让我想到了人事管理模式，如果中国企业能够研究国际象棋的规则并且去借鉴，那么，我们国家就不会有那么的企业倒闭，也就不会有那么多的'人下岗。
中国象棋的“将”活动范围就在九宫之内，闭门造车，企业中有很多的领导就像这个“将”一样，很早以前我看过一篇文章，记得文章中说：中国象棋的马会别自己的腿，产生内耗，象不过界河，没有发展平台，兵永远是兵，沉到底没有战斗力。而国际象棋中的王可以全盘移动，象也没有界河，马谁的腿也不别，兵坚持到最后会成为强大的棋子。当时我不会国际象棋，看完文章，悟不出国际象棋与企业管理的内在联系。
人生如棋，变化无常，生活，落在那小小的棋盘上，就会遇到各类棋手，每走一步，都处心积虑。
五月份我单位将进行一次人事大洗牌，局里从基层、中层到高层，多数的干部将会变动，每个人都是一枚棋子，精心的谋略撕拼，如中国象棋的战略，那就是想办法消灭“敌人”，保存自己，能别马的腿尽量去别，能堵死象眼的就不能让他有缝。
作为“马”的人，在攻击对方时也会自损；作为“象”的人，无法过界河怎能创新？没有机会发展；作为“将”的人，会想尽一切办法保全自己，那么作为“兵”的人，永远是兵，很难升变。
惟有“炮”和“车”富有个性，“炮”是跳跃式的走法，属于“炮”类的人思维敏捷，头脑聪明，我们局里称这类人为“狼”，属于业务骨干；“车”的走法没有限制，横走竖走比较自由，并且有杀伤力，还能随时回到家里保护“将”，“车”类的人我们局里称之为“狼狗”，既有业务能力，又是领导的忠狗。
倘若一个单位的人事管理模式像国际象棋的规则，那么，对于每个人来说就是公平竞争，整个集体就会具有凝聚力。
人生如棋，世事难料，我们每个人既是一枚棋子，也是一个棋手，走棋如走人生的道路，一招偶失，万招皆负，一动一静都是策略，－盘棋是智慧与人生的哲学，博弈之道，贵乎严谨。
《棋经》里有这么几句话：善胜者不争，善阵者不战。善战者不败，善败者不乱。这是棋家的最高境界，这几句话虽是说下棋之道，但也是处世之道。棋局万变，棋势无定，人生如棋，落棋无悔！
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我只有代码，没有论文。。------------------------------import .*;import .*;import .*;class mypanel extends Panel implements MouseListener{ int chess[][] = new int[11][11]; boolean Is_Black_True; mypanel() { Is_Black_True = true; for(int i = 0;i < 11;i++) { for(int j = 0;j < 11;j++) { chess[i][j] = 0; } } addMouseListener(this); setBackground(); setBounds(0, 0, 360, 360); setVisible(true); } public void mousePressed(MouseEvent e) { int x = (); int y = (); if(x < 25 || x > 330 + 25 ||y < 25 || y > 330+25) { return; } if(chess[x/30-1][y/30-1] != 0) { return; } if(Is_Black_True == true) { chess[x/30-1][y/30-1] = 1; Is_Black_True = false; repaint(); Justisewiner(); return; } if(Is_Black_True == false) { chess[x/30-1][y/30-1] = 2; Is_Black_True = true; repaint(); Justisewiner(); return; } } void Drawline(Graphics g) { for(int i = 30;i <= 330;i += 30) { for(int j = 30;j <= 330; j+= 30) { (); (i, j, i, 330); } } for(int j = 30;j <= 330;j += 30) { (); (30, j, 330, j); } } void Drawchess(Graphics g) { for(int i = 0;i < 11;i++) { for(int j = 0;j < 11;j++) { if(chess[i][j] == 1) { (); ((i + 1) * 30 - 8, (j + 1) * 30 - 8, 16, 16); } if(chess[i][j] == 2) { (); ((i + 1) * 30 - 8, (j + 1) * 30 - 8, 16, 16); } } } } void Justisewiner() { int black_count = 0; int white_count = 0; int i = 0; for(i = 0;i < 11;i++)//横向判断 { for(int j = 0;j < 11;j++) { if(chess[i][j] == 1) { black_count++; if(black_count == 5) { (this, "黑棋胜利"); Clear_Chess(); return; } } else { black_count = 0; } if(chess[i][j] == 2) { white_count++; if(white_count == 5) { (this, "白棋胜利"); Clear_Chess(); return; } } else { white_count = 0; } } } for(i = 0;i < 11;i++)//竖向判断 { for(int j = 0;j < 11;j++) { if(chess[j][i] == 1) { black_count++; if(black_count == 5) { (this, "黑棋胜利"); Clear_Chess(); return; } } else { black_count = 0; } if(chess[j][i] == 2) { white_count++; if(white_count == 5) { (this, "白棋胜利"); Clear_Chess(); return; } } else { white_count = 0; } } }for(i = 0;i < 7;i++)//左向右斜判断 { for(int j = 0;j < 7;j++) { for(int k = 0;k < 5;k++) { if(chess[i + k][j + k] == 1) { black_count++; if(black_count == 5) { (this, "黑棋胜利"); Clear_Chess(); return; } } else { black_count = 0; } if(chess[i + k][j + k] == 2) { white_count++; if(white_count == 5) { (this, "白棋胜利"); Clear_Chess(); return; } } else { white_count = 0; } } } } for(i = 4;i < 11;i++)//右向左斜判断 { for(int j = 6;j >= 0;j--) { for(int k = 0;k < 5;k++) { if(chess[i - k][j + k] == 1) { black_count++; if(black_count == 5) { (this, "黑棋胜利"); Clear_Chess(); return; } } else { black_count = 0; } if(chess[i - k][j + k] == 2) { white_count++; if(white_count == 5) { (this, "白棋胜利"); Clear_Chess(); return; } } else { white_count = 0; } } } } } void Clear_Chess() { for(int i=0;i<11;i++) { for(int j=0;j<11;j++) { chess[i][j]=0; } } repaint(); } public void paint(Graphics g) { Drawline(g); Drawchess(g); } public void mouseExited(MouseEvent e){} public void mouseEntered(MouseEvent e){} public void mouseReleased(MouseEvent e){} public void mouseClicked(MouseEvent e){} }class myframe extends Frame implements WindowListener{ mypanel panel; myframe() { setLayout(null); panel = new mypanel(); add(panel); (0,23, 360, 360); setTitle("单人版五子棋"); setBounds(200, 200, 360, 383); setVisible(true); addWindowListener(this); } public void windowClosing(WindowEvent e) { (0); } public void windowDeactivated(WindowEvent e){} public void windowActivated(WindowEvent e){} public void windowOpened(WindowEvent e){} public void windowClosed(WindowEvent e){} public void windowIconified(WindowEvent e){} public void windowDeiconified(WindowEvent e){}}public class mywindow{ public static void main(String argc []) { myframe f = new myframe(); }}