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1、《大家说英语》以提高听说能力为目的，突出语言交际功能，注重培养语言应用能力，提高学习英语的兴趣，语言地道、精辟，最适于初中生。2、《中学英语园地》分为初一、初二、初三、高一、高二、高三六个版本，由河南大学外语学院与河南大学出版社联合主办。推荐以上两个。3、《新东方英语·中学版》4、《中学英语之友》
教育类普刊： *教育学 国家级 2500字550元*时代教育 省级 2300字700元*新课程 省级 2500字750元*新课程·学习 省级 2500字750元教书育人（上中）中小学 省级 1900字800元教书育人（下）高教 省级 4000字1200元陕西教育·高教行政教学3版 省级 3000字1400元黑河教育 省级 2500字800元广西教育 省级 2000字1150元数理化解题研究·高中 省级 2300字1000元数理化解题研究·初中 省级 2300字1000元中学英语园地 省级(旬刊) 2500字550元作文成功之路 省级 2300字800元数理化学习·教学参考版 省级 2500字800元语数外学习·初中高中版 省级 2100字660元理科考试研究 省级 2300字900元哈尔滨师范大学自然科学学报 省级 3500字1600元3P数理化学习·初中版 省级 2500字1000元数理化学习·高中版 省级 2500字1000元语文天地·初中版 省级 3000字1150元2P语文天地·高中版 省级 3000字1150元2P语数外学习 英语,语文,数学 省级 2300字850元语文学刊 省级 3000字1000元成才之路 省级 2300字900元教育界·基础教育版 省级 2200字800元教育界·高教版 省级 2200字800元中学生英语 国家级 2300字900元校园英语 省级 2000字700元中学生英语园地 省级 2300字800元 课外语文·教研版 省级 2200字500元都市家教 省级 2500字600元家教世界 省级 3500字500元读写算 省级 2500字450元中学政史地 省级 2300字900元具体 我有这么多 要了联系我
问题一：河南大学出版社地址在哪？ 在河南大学老校区校园内，一进南大门左手边的一个新楼就是，和新行政楼是一个楼。 问题二：河南大学出版社的主要业务 河南大学出版社主要出版高校教材、教学参考书、工具书、学术专著、译著以及通俗政治理论读物，现已成为年出书130余种、图书结构合理、社会效益与经济效益良好、具有较大社会影响的大学出版社。以调整图书结构为中心，形成了以社科、外语、教育类图书为特色的品牌。出版社期刊部下属有《中学英语园地》、《中学政史地》、《中学语文园地》、《河南教研》等杂志，另外开发了系列基础教育中小学教辅图书。有初中中考第一、二轮复习中招试题详解暨中考复习指导系列图书，初中冲刺中考版系列图书，小学有新课程课堂内外一本通系列图书。 问题三：河南大学中学语文教育园地出版社在哪里? 河南大学出版社地址：郑州市商务外环与商务西七街中华大厦 出版社期刊部下属有《中学英语园地》、《中学政史地》、《中学语文园地》、《河南教研》等杂志，另外开发了系列基础教育中小学教辅图书。有初中中考第一、二轮复习中招试题详解暨中考复习指导系列图书，初中冲刺中考版系列图书，小学有新课程课堂内外一本通系列图书。 问题四：请问河南大学出版社《形势与政策教程》卜万红。第七版在哪里买得到？ 淘宝 问题五：急求：小学信息技术课件（河南大学出版社） 发你了 这样可以么？ 问题六：河南大学出版社 七年级信息技术教案 第一节 制订《中华牡丹园》的创作方案 【教学目标】： 1. 知识与技能：学生学会搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法。 2. 过程与方法：学生能够自主查找选择与牡丹有关的诗句和图片。 3. 情感态度价值观：通过《中华牡丹园》的创作提升学生的审美和对牡丹的了解。 【重点难点】： 重点:确定《中华牡丹园》的创作目的---选择制作软件WORD2003 难点:确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构（基本内容和版面结构）---制定搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法（建立素材库文件夹---确定素材的搜集途径和方法如报刊书籍、互联网等）---加工制作和合成作品 【知识点分类、教法】： 一、 确定《中华牡丹园》的创作目的 我们采用讲授法，为了使学生对所学知识的理解，教师采用讲授法使学生了解创作的目的。 二、 选择制作软件 我们采用讨论法，首先让学生自主讨论生成结果，发表讨论结果，随后教师进行更正，确定选用word2000作为电子板报的制作软件。 三、 确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构 我们采用讨论法，学生互相讨论形成自己的构思与想法，教师适当给出必要的引导。 四、 确定搜索《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法 我们首先采用演示法，让学生理解怎样建立素材库文件夹，然后采用讨论法，生成结果，学生发表见解，教师加以更正，教师为学生提供必要的素材资源，让学生学会搜索素材的途径和方法。 五、 加工制作和合成作品 我们采用任务驱动法，布置作业使学生独立完成，教师反馈提出优缺点。 五、其它 1.本节小结 通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。 2.思考与练习 通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。 第二节采集电子板报的素材 【教学目标】： 1.知识与技能：通过本节课的学习学生掌握采集素材的方法和过程并会对素材进行分类和管理。 2.过程与方法：熟练账务智能ABC输入法。 3.情感态度价值观：了解WORD2003的窗口结果与基本操作。 【重点难点】： 重点：熟练账务智能ABC输入法及WORD2003的窗口结果与基本操作 难点：文本信息的采集方法。 【知识点分类、教法】： 一、 文字素材的采集 1. 通过录入得到文字素材 我们采用演示法以及自主实践法，教师演示完毕学生应用素材自己实践。 2. 通过计算机中储存的相关文件获取文字素材 我们采用演示法。 3. 通过Interent获取文字素材 首先我们采用任务驱动法，现阶段的学生有一定的上网搜索能力，故我们采用任务驱动法，让学生自行在网上找相关的素材，最后教师更正，并提供必要的素材网站。其次，对于找到的资源变为学生自己的素材，我们采用演示法讲解“复制”与“粘贴”的方法。 文件素材的录入属于程序性知识 二、 图片的......>> 问题七：河南大学出版社《快乐寒假天天练》答案 快乐寒假天天练四年级数学河南大学出版社二零一四年二零一四年十二月第一版二零一五年十一月第二次印刷答案 问题八：河南大学出版社八年级下册《新课程学习指导》答案 你好同学，建议你到河南大学贴吧发帖问一下，毕竟百度贴吧都是河大师生在交流，能更快地解决你的问题，望采纳！ 问题九：各位懂高数的朋友老师，我想问一下，我们大学用的是河南大学出版社的高等数学教材，我想买一本高数的辅导 50分 内容必然是一样的，习题会不同，同济的数学是全国高校大多数的教材，作为辅导完全没问题，关键看你是需要辅导，还是需要课后题解答！
＜英语周报＞不错，现在各高中学校大多都用它！
你本县教育教学类期刊。本市教育教学类期刊。本省教育教学类期刊的最好啦。
有《火花》、《读者》、《萌芽》、《公主志》、《花样》
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直接找校长...
My ideal school 我理想中的学校 I hope my ideal school starts at . 我希望我的理想学校每天早上8：30才开始上课。because l like to get up late. 因为我每天起床都很晚I hope my ideal school finishes at .我希望我的理想学校每天下午4：30就放学。 So l can have lots of time to have a rest and do some after school activities. 那样我就可以多点时间休息以及多点课外活动了。 My ideal school is very large,我的理想学校是很大规模的， it has three tall buildings ,它有3栋很大的大楼， a big dining hall,一个豪华的餐厅 a tennis court,一个网球场， a big playground and a park. 一个大的操场和公园。 We have an hour for lunch,我们有一个小时的午餐时间， we can eat delicious food and chat with each other in the big dining hall.我们可以在那个豪华的餐厅里面吃最美味的食物。 I Love My ideal school!我爱我理想中的学校！
My ideal school我理想中的学校I hope my ideal school starts at . 我希望我的理想学校每天早上8：30才开始上课。because l like to get up late. 因为我每天起床都很晚I hope my ideal school finishes at .我希望我的理想学校每天下午4：30就放学。 So l can have lots of time to have a rest and do some after school activities. 那样我就可以多点时间休息以及多点课外活动了。My ideal school is very large,我的理想学校是很大规模的， it has three tall buildings ,它有3栋很大的大楼， a big dining hall,一个豪华的餐厅 a tennis court,一个网球场， a big playground and a park. 一个大的操场和公园。We have an hour for lunch,我们有一个小时的午餐时间， we can eat delicious food and chat with each other in the big dining hall.我们可以在那个豪华的餐厅里面吃最美味的食物。I Love My ideal school!我爱我理想中的学校！64评论踩学流利英语，成为理想中的自己-英语学习网站英语学习网站-立刻说，每天45分钟，学一口流利英语，成为理想中的自己!广告 校园英语_省级期刊_网站主页校园英语是校园英语杂志主管，校园英语杂志主办的期刊，杂志社在线订阅。校园英语在线订阅，期刊全文上网收录，客服在线咨询解答。广告 — 你看完啦，以下内容更有趣 —我的学校为题用英语介绍一下你的学校不少于五句话五年级上册水平My school is very big,and beautifui,there are many trees and flowers in my school .In my school,you willI see three buildings,The teatchers are very friendly .I like my school very much. 不懂得问我987赞·3,086浏览2018-02-16向大家介绍一下你自己以及你学校位置。不少于5句话。用英语说Our School Our school, which was set up in 1945, lies in the south of Changchun City. It is famous in our city. It has 24 classes. 8 classes in each grade. The number of the students and teachers adds up to over 2,000. In the front of the school stands a high classroom building, behind which is a lab buiding. We have many of our chemistry and biology classes in it. Between them is a new library built 3 years ago. There are a large number of books there. After lunch a number of students like reading there. On the right there is a football field and two basketball courts. They are our favorite places in our spare time. It is said that a swimming pool will be built to the left. Our school is big and beautiful, covered with GREen trees and colorful flowers. Many piople call it a garden school. It's really a good place for us to study in. 我们的学校 我们的学校坐落在长春市的南部，建于1945年。它是我市著名的学校。 全校有24个班，每个年级8个班。学生和老师加起来有2000多人。校园的前面耸立着一栋很高的教学楼，它的后面是实验楼。我们很多化学课和生物课都在那里上。这两者之间是3年前新建的图书馆，里面有大量的藏书。午饭后，许多学生都爱在这里看书。 右边是一个足球场，两个篮球场。这两个地方是我们课余时间最爱去的地方。据说在左边还要修建一个游泳池。 我们的学校又大又美丽，绿树成荫，鲜花盛开，很多人称它为花园学校。这真是一个我们学习的好地方。 My School I study in the No. I middle school, where there are three grades and thirty-two classes. It is not big but very beautiful. In the center of the school there is a new teaching building, which is very clean and beautiful. The lab building and the library are to the east of the new building. There all kinds of book in the library. You can enioy them as many as you like. South of the new building lies a playground and it's very big. On the playground, you can have sports such as football. basketball. You'd better play basketball as there are four basketball grounds in our school, You can enjoy yourself very much. There are many trees in our is everywhere. In front of the new building there are two gardens in which, there are flowers of all colours. We are studying hard in our school, Our life is happy and intcrcsting. I love our school very much. 我的学校 我就读于一中。学校有3个年级，32个班，它并不大，但是很漂亮。 校园中央是新建成的干净、美丽的教学大楼。实验楼和图书楼在新楼的东侧。图书馆有各种各样的书，你可以随意阅读。操场在新楼的南边，它很大，你可以在操场上做你喜欢的运动，如足球、篮球。你最好打篮球——因为学校共有四块篮球场地——你一定会玩得十分尽兴。 学校种了许多树木，草坪随处可见。新楼的前面有两个花园；园里的鲜花五颜六色。 我们学习刻苦，生活愉快而有趣。我爱我们的学校。25赞·1,378浏览2018-03-25你所在的学校肯定是一个一个非常美丽整洁的学校，用5至6句话向大家介绍一下。(用英语！）不知道这篇文适不适合你，我帮你把中文意思打出来了，你可以根据中文找到自己所需的5句话，希望对你能有些用处~O(∩_∩)O My school My school is one of the key schools in Tianjin has a long history and is famous for its high-quality teaching. There are about *** (数字）students and *** teachers in our work very hard and are strict with their teach us how to be useful the students are diligent. My school is teaching building is surrounded with trees and playground is very large. I am lucky to study in such a good shool and I love my school. 我的学校是天津省的一所重点中学。它历史悠久，并以高质量的教学而著称。 我们学校大约有***名学生和***位老师。老师工作努力，严格要求学生。他们教会了我们如何做一个有用的人。此外，学生们学习刻苦。 我的学校环境优美，教学楼被花草树木环绕着。而且，我们有一个很大的操场。 能在这样一所学校学习，我觉得很幸运。我爱我的学校！63赞·2,066浏览一篇英语短文介绍你理想的学校,不少于十句话My School I don't like get up early. My dream school will start the day at 9 am, and off at 4 pm. Then students have one hour time for actitives after school together. The lunch is in the school, and it's two hours for lunch. We could chat and listen to the music. And every day we could eat lots of fruit. Everyday we have English class, because I think English is very important. There are 20 students in each class. It's good for the students. Everyday we have many club activities and spare time, but without any homework. That's my dream school. Thank you.
问一下老师了，老师比你英语差，经验更丰富。另外,团IDC网上有许多产品团购,便宜有口碑
先确定你要发哪个刊，然后找到官网或者编辑部的联系方式，索取刊登资料，按照资料修改论文，修改完毕以后，直接投稿就是了，雷同率要低
一、做研究，搞课题，写论文在不少人眼里，中小学英语教师的本职工作是教书育人；做研究、搞课题、写论文是专家教授们的专利，高高在上，可望不可及。然而，善于观察、乐于写作、敢于投稿却是我从发表的第一篇文章《浅谈课文教学中问题的设置》得到的启示。这篇文章写于我参加工作的第二年。按常理说，我那时候根本不具备写科研论文的有利条件，一方面教学理论知识匮乏，另一方面教学经验也不足。但是，我乐于对自己的教学进行观察、思考和总结。当时，我教授的是中英合编新教材（SEFC），课文具有阅读量大、话题广泛、信息量多、教学难度大等特点，不同于自己读高中时所使用的英语教材。带着这一问题，我常去听老教师的课，参与集体教研，查阅相关文献，反思自己的教学实践，总结出英语教师该如何出设置出质量高、针对性强的问题，对学生的阅读过程加以科学引导、监控和检测。初生牛犊不怕虎，文章一写好后，我就抱着试试看的态度，把文章投递给中小学英语教学权威杂志《中小学外语教学》。时隔不久，我意外地收到稿件录用通知书和修改意见。在编辑部的关心和帮助下，我对文章的某些语言表达和文章结构，做了相关修改和调整。该文发表于该刊的2000年第3期上。这篇文章的成功发表一方面要感谢该编辑部“认稿不认人”、严肃认真的发稿原则；另一方面也得益于自己勤学善思、乐于动笔的科研精神。
《新时期下的小学英语教学方式研究》
【摘 要】小学英语教学必须有一套重要的教学方法。一个合格的英语教师，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同时，也要教会学生如何获得知识的方法。对英语教学方法的探究，必须从教师和学生两方面着手，作综合研究，这是小学英语教学改革的需要，也是当前开展素质教育的需要。
【关键词】小学英语;课堂教学;思考
提高课堂教学效率，实施有效教学是完成小学英语教学目标，提高小学英语教学质量的重要途径。广大小学英语教师要通过有趣、有用、有效的教学活动达到教学目标，有效促进学生的发展。
一、课堂教学活动要目标明确
新课程理念下，基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力，学生能够用英语做事情是课堂教学目标达成的主要体现。在小学英语课堂教学中，教师广泛采用贴近学生生活的，易于学生参与体验的任务型教学活动。而有些活动的教学目标指向性不强，甚至指向错误的教学目标。如，在一次听课中，有位教师在教学单词 Chinese book， English book， math book， school bag， notebook的拼写时，让学生用身体的运动写出单词的字母，有的学生显得很兴奋，而有的学生纯粹是在那里乱扭，甚至连字母都不拼读，只是觉得好玩，好笑。这样的活动看似热闹，但不能起到真正强化单词拼写的作用。像这样不能指向正确的教学目标的活动我们不能认为它是有效教学。
二、情境创设要真实便于操作，合理分配时间
新课程提倡创设真实、具有挑战性的开放的教学环境和问题情境。要求教师从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的教学情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过学习活动，掌握基本的知识和技能。创设符合教学内容贴近学生生活的真实的教学情境是小学英语课堂实施有效教学的重要途径。小学英语教学中，主要有借助实物和图像创设的教学情境，借助动作(活动)创设的教学情境，借助语言创设的教学情境，例如，在学习文具的词汇时，有的教师设计了利用 pen， pencil， pencil-case， eraser， ruler， crayon等实物或图片进行猜谜游戏，让学生猜书包中的物品;在学习“ At the zoo”话题时，教师设计了带学生参观动物园的情景，让学生口头描述他们所熟悉的动物，如 elephant， cat， dog， monkey， bear， tiger的特征，并能说 I like monkey。这些情境的创设都有利于学生在有限的时间内达到预期的学习目标，教学活动目标明确。然而，在现在的课堂教学中，尤其在一些展示课的课堂上，有些教师过于注重情境的创设，用大量的时间和语言创设情境。如，有位教师在教授“ My clothes”的内容时，设计了开服装店，买服装的活动。教师可以课前安排学生每四人一小组，分别在家里 draw一些服装 picture带到课堂上开展活动。但是在授课时教师首先教学生用纸和彩笔在课堂上制作 shirt，T-shirt， skirt， dress， trousers， sweater， jacket， vest， jeans， pants等图片，结果 35分钟的一节课，学生用了近 30分钟的时间制作 “clothes pictures”，最后教师仅在临下课前几分钟的时候，让学生用做好的“ clothes pictures”开展 clothes shop，进行对话练习。整节课的教学时间安排非常不合理，教师用了过多的时间进行了非针对教学目标的活动，使得课堂教学的效率大大降低。又如，有的教师在教“ in， under， on”方位词时，设计了捉迷藏的活动。教师精心地把教室布置成家庭房间的场景，有床、桌子、箱子等物品，一名学生蒙着眼睛猜另一名学生藏的地点。由于学生对活动的场景非常感兴趣，注意力不能集中到运用所学语言描述同学位置的教学活动中，并且由于活动场景的有限，每次只能有两名学生参与活动，使得该活动的效率大大降低。因此，教师在创设情境时，不仅要注重教学情境的真实性、趣味性，而且要考虑到活动的可参与性和效率性。
三、课堂教学语言应简单易懂
简单明了的指令语能够使教师讲的时间相对减少，学生实践语言的机会相对增加。教师在组织小学英语课堂教学活动时应尽量使用英语，这样可以创设浓厚的英语学习氛围，也能为学生提供更多的接触和学习英语的机会。小学英语课堂活动的英语指示语应当简单和明了。然而，由于小学生所掌握的英语语言知识有限，尽量使用学生能够理解的词句，必要时可以通过肢体语言或母语帮助学生理解，“TPR”最能让学生在“做中学”。如，教 big， small， short， long， tall等单词时，教师借助肢体语言进行教学演示，“big”两手张开画个大圈， “small”用两手指做个特别小的小圈等，学生很快就理解了这些单词的汉语意思，并且，学生也在一起跟老师做肢体语言表演时，感受到学习的乐趣，在他们脑海里留下了深刻的印象，也大大提高了课堂教学的有效性。
总之，实施小学英语有效课堂教学的技巧有很多。此外，小组活动、两人活动、合作学习、个别化学习、合理有效的评价都是实施有效教学的有效方式。
英盛观察为您解答：教师在研究教材与学生实际情况的基础上，设计和组织能激发学生兴趣的，不仅要掌握扎实的基础知识和技能，更重要的是必须具备较强的主体意识、合作意识、竞争意识和创新意识，以及较强的动手能力、创造能力和社会适应能力等。每当我步入学校走进教室，心中油然而升起一种责任感和神圣感，发自内心地自觉遵循职业道德规范，一丝不苟地教读每一个音节，讲解每一个知识点，耐心细致地解答每一个疑难问题;自始自终热情饱满，从而不知不觉地感染着每一个学生，鼓舞着每一个学生。在细微的言行中全身心地投入情感，在我的课堂中师生举手投足便能心领神会，和谐相处，在这种教学氛围中，教学成绩逐年上升。就英语来说，涉及到了词汇、句型、短语和语法等知识点的整理、归纳和总结。在此当中，所有的知识点大部分都归纳在语法的范围之内。老师需要在备课的过程中以认真的、集中的状态来备好这一节课。如果光是依照课本笼统的提到的句型或词汇，表面的来讲课是远远不够的。这样的课堂会显得很单调，学生会学不到系统性的知识，从而对课堂产生厌倦感，甚至讨厌学习英语。那么，老师应该怎么做呢?培养学生实际运用英语的能力还要求新科技的辅助。英语课堂往往有许多异域的生活场景是学生没有生活体验的，教师用语言来描绘有时也缺乏形象性。学生自主学习”型教学模式是以学生活动为中心进行的一种同伴间交往互助，合作交流。通过合作，学生能够相互学习，齐心协力解决问题。有助于培养学生的合作精神，提高沟通能力、学习适应能力和社会适应性。合作还应包括师生共同优化教学的过程。教师要关爱每个学生，从学生的心理需求和认知水平出发，设计出学生喜闻乐见的活动，以情促知。在活动过程中及时给与学生指导和帮助，对他们的成绩给与积极地评价，尽量排除他们的心理障碍。教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对认知的兴趣，对学习的热爱。教师亲切的话语及与学生平等的关系，使学生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力。教师在课堂教学当中，需要把教学与练习相结合起来。练习是把知识转化为技能，并进一步深化知识的过程，是提高课堂教学效率的一个重要组成部分。练的目的就是为了给学生一个实践和检验的平台，有针对性的练习，能让学生更好地掌握这一堂课所教所学的知识。学生应该对此重视，配合老师，多做练习，从而提高综合运用知识的能力。理论与实践相结合，实践检验真理;那么，在教的阶段里，用练习来检验教学的效果和收获是再合适不过的。在课堂教学的过程中，学生会遇到一些各种各样的学习问题，对于学习初一英语的学生来说，他们遇到的问题相对比较简单。一般在词汇、句型和语法上。他们需要掌握的词汇量少、句型和语法也都简单，他们需要做的是打好基础，对英语有初步的入门认识。同词汇一样，语法是学习英语不可缺少的一部分。很多的学生会问：老师，这个句型为什么会这么放?为什么以元音开头的单词要用不定冠词an来修饰?什么叫特殊疑问句?等等的问题。有一些问题是可以解释的，而有些则解释不了，这些就涉及到英语中固定的搭配和语言的规范及语法。英语的语法教学是培养学生获得英语语言内部结构的一般规则的教学活动，是帮助学生准确地表达思想，更好的进行听、说、读、写等语言实践活动的基础。由此可见语法非常的重要。那么，教学练习，可以是以课堂师生互动对话、提问与回答、课堂作业和课后作业等的形式来实现。为了便于学生活动，教师在备课时应在为自己设计教案的同时，按照课堂教学五个步骤的教育教学内容为学生设计同步练习的题单和学案，列出教学重点、难点、知识点、能力点、教育点，以及与教学同步的诸如模仿、替换、填空、选择、转换、补全对话、思考、讨论、辩论等口头或笔头的练习题或检测题，来供学生在不同阶段活动时使用，同时也是考查学生平时表现的依据。教学的目标要科学、具体、准确，切忌一般化和抽象化。在课堂结束前的二十分钟，老师应开始布置课堂作业和课后作业。主要的目的还是让学生把课堂所学的知识重新温习，在脑海中加深印象，从而巩固记忆。这种方式也符合孔子的教育主张：温故而知新;学而不思则罔，思而不学则殆。另一个方面，安排作业可以让学生在老师的要求之下把作业完成，从而使学生更好地利用他们的课余时间，减少了把时间浪费在玩耍上。总之，在他们的“经验总结”中，只是集中了大量的“可直接感知”的课堂英语教育现象。他们常常缺乏分析、抽象、概括、总结、提炼，使自己的经验升华为理论性的规律性的东西。正如伟大哲学家培根所批评的，他们只具备”蚂蚁的工作方法”：只知搜集事实，堆砌事实，而不会总结。因此，他们的经验是不系统、不规范、未经验证过的、缺乏迁移价值的。
《中小学外语教学》是国家教育部主管、北京师范大学主办的基础外语教学类的全国中文核心刊物。读者对象为中小学英语教师及教研人员。办刊宗旨《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
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