发布时间：
做为曾经这个学校读过书的过来人告诉你，这个学校千万别报。学校的老师没有能力，也没有那个氛围，做学术研究。大部分老师都是自产自销（本校毕业留校，然后去吉大啊，光机所混个在职研究生学历）。甚至个别老师（尤其是专业课的哦）拿着教案讲课，老师都不懂的专业课，你能学到什么呢？所以，千万，千万别报考这个垃圾学校。来这个学校，会让你走好几年的弯路。
据2016年2月学校官网显示，学校建有省级工程研究中心2个，吉林省人文社科重点研究基地1个，吉林省高校重点实验室2个，吉林省高校创新团队2个，省级研究所1个，校级研究所9个。省级工程研究中心：服装设计与加工工程研究中心、葡萄酒研发工程研究中心 吉林省人文社科重点研究基地：吉林省职业技术教育研究中心 吉林省高校重点实验室：材料表面仿生技术重点实验室、分子营养实验室 吉林省高校创新团队：职业技术教育团队、山葡萄酒开发团队 省级研究所：吉林省地方经济研究所 校级研究所：职业技术教育研究院、设计艺术、传媒、分子营养、电子信息技术、机电技术、企业管理、应用化学、中职德育工作研究所 2009年12月至2014年12月，学校共承担科研项目821项，其中国家级科研项目21项，省部级科研项目378项；获各级各类奖励191项，其中，省部级奖励92项；发表学术论文2100篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录206篇；出版著作、教材131部。 2014年，学校获立吉林省教育科学规划课题68项，其中重点课题11项；吉林省教育厅教育教学改革课题10项，其中重点课题6项；吉林省教育厅外语教学改革课题1 项；校级教研课题59项。2014年公开发表教育教学研究论文200余篇，其中核心期刊40篇。2014年获教育部教学成果二等奖2 项；获吉林省教学成果奖14项，其中特等奖1项，一等奖4项，二等奖6项，三等奖3项；获吉林省高教学会教育科学成果奖18项，其中二等奖8 项，三等奖10项。 2013年学校获得吉林省高等教育教学成果奖获奖情况表项目名称参加人员奖项等次校-企-校联盟--职教师资培养培训模式创新与实践 王建华 刘君义 甄国红 于志晶 苏顺亭 方健 周广文 崔亚新 一等奖 吉林省职业教育发展战略研究与实践 苏春辉 周晶 于志晶 陈衍 张祺午 刘海 一等奖 职业技术师范院校自动化专业实践教学体系创新与实践 刘君义 许建平 方健 罗红宇 唐耀武 赵蕊 王彬 二等奖 编辑出版学专业6+1 协同创新培养应用型人才的研究与实践 陈少志 于巍 尹艳华 杨明 王欢 刘永鑫 姚丽亚 二等奖 职业技术师范院校财务管理专业课程体系创新与实践 甄国红 杨吉生 王娟 睢忠林 张天蔚 梁亚宁 秦彩萍 二等奖 《职业院校专业设置预测和评估系统》在高职院校教学管理中的研究与实践 陈衍 于志晶 房巍 于海波 刘海 二等奖 机械专业课程与教学论体系创建与实践 杨卓娟 周广文 杨晓东 崔亚新 王东明 三等奖 馆藏资源 截至2014年9月底，馆藏图书总量1044303 册，其中纸质图书604303册，电子图书44万册，生均图书近册，生均纸质图书册。 截至2013年12月底，学校图书馆购入有中国知网学术期刊、硕博论文、万方数据知识平台、读秀学术搜索、超星数字图书馆等6个中外文电子文献数据库，自建“中国职业教育发展数据库”、“随书光盘数据库”和“馆藏书目数据库”等3个数据库。 学术期刊 《吉林工程技术师范学院学报》《吉林工程技术师范学院学报》是经国家新闻出版总署批准，中国国内外公开出版发行的综合版学术刊物。主要刊登自然科学和社会科学研究为主的学术类论文，是反映教学与科研成果为主要内容的学术理论性期刊。1985年创刊，刊期为月刊。主要栏目有：社会科学、自然科学、教学研究、管理研究等。学报被《中国学术期刊网络出版总库》全文网络出版期刊收录、《中国学术期刊综合评价数据库》原刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、“万方数据—数字化期刊群”全文上网期刊、《中国高等教育期刊文献总库》收录期刊、《中国引文数据库》收录期刊、《中文科技期刊数据库（全文版）》收录期刊、《中文期刊篇名数据库》收录期刊、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊。 《职业技术教育》《职业技术教育》创刊于1980年，于2008年入选北京大学图书馆出版的《中文核心期刊要目2008版》，于2009年入选中国科学评价研究中心等机构评定为RCCSE核心期刊。主要有职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、师资队伍建设、研究与探讨、职业指导、职业培训、高等职业教育等栏目。
不算。吉林工程技术师范学院学报是一份学术期刊，属于学术类刊物，不属于三类期刊。
学报简介本刊以马列主义，毛泽东思想为主导，坚持四项基本原则，在邓小平理论指导下，发挥窗口桥梁作用，及时反映我院教学、科研成果，惯彻“双百”方针，提倡学术问题自由竞争，以职业性、师范性为特点，为培养高素质的职业人才而努力！主要内容有社会科学、自然科学、教育科学、管理科学等，办刊方针是“创新性，科学性，实用性”，注重发扬本校特色，注重文化建设与发展。
社会科学自然科学教学研究管理研究
学报简介本刊以马列主义，毛泽东思想为主导，坚持四项基本原则，在邓小平理论指导下，发挥窗口桥梁作用，及时反映我院教学、科研成果，惯彻“双百”方针，提倡学术问题自由竞争，以职业性、师范性为特点，为培养高素质的职业人才而努力！主要内容有社会科学、自然科学、教育科学、管理科学等，办刊方针是“创新性，科学性，实用性”，注重发扬本校特色，注重文化建设与发展。
做为曾经这个学校读过书的过来人告诉你，这个学校千万别报。学校的老师没有能力，也没有那个氛围，做学术研究。大部分老师都是自产自销（本校毕业留校，然后去吉大啊，光机所混个在职研究生学历）。甚至个别老师（尤其是专业课的哦）拿着教案讲课，老师都不懂的专业课，你能学到什么呢？所以，千万，千万别报考这个垃圾学校。来这个学校，会让你走好几年的弯路。
在同类院校中，还算是不错的学院。
1、专业建设方面：拥有机械设计制造及其自动化，一个国家级专业综合改革试点专业；机械设计制造及其自动化、市场营销两个国家级特色专业。
2、学校宿舍：宿舍分布在3个校区：凯旋校区、高新校区、长德校区。长德新校区宿舍楼是六个，宿舍里设施更完善，都是“豪华”四人寝，下面是学习桌，还有书柜，衣服柜，用起来非常方便。阳台更是整个寝室的亮点，不仅可以晾衣服还有着充足的储物空间每个楼层都设有热水房。
3、食堂：新校区食堂一共三个楼层，有各种小吃，还有自助火锅，种类繁多。在三楼还有专为少数民族设置的用餐区，十分贴心。
牢固树立学科建设的龙头地位，学科专业协调发展。
学校以学科建设为龙头，师资队伍为核心，科研为关键，经济做基础，政策作保障，打造学科高地。
在省级“双特色”项目评审中，获批吉林省特色高水平学科6个，有吉林省科技创新中心1个，吉林省工程实验室1个，吉林省大众创业万众创新示范基地1个，吉林省社会科学重点领域研究基地3个，吉林省数字出版重点实验室1个，吉林省高校工程研究中心3个；
吉林省高校重点实验室3个，吉林省高校人文社科重点研究基地2个，吉林省特色新型高校智库1个，吉林省科协科技创新智库基地1个，吉林省校企联合技术创新实验室2个，吉林省协同创新中心1个。
以上内容参考：吉林工程技术师范学院-学校简介
学校很好。
吉林工程技术师范学院位于吉林省长春市，是国务院批准成立的全日制本科职业师范院校，被教育部确定为全国重点建设职业教育师资培训基地，是联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位 [、吉林省本科人才培养改革示范高校（A类）。
学校有专任教师767人，双师型教师比例达到60%以上，博士学位教师达到26%，正高职教师近百人，兼职博士生指导教师与硕士生指导教师共49人；有吉林省优秀教学团队7个，吉林省高校创新团队2个。
校园环境优美、清丽怡人，教育教学设备齐全、配置一流。格局新颖的教学楼巍然屹立，新建学生公寓雄伟壮观，师生食堂宽敞洁净。实验室、图书室、微机室、多媒体教室、校医室、浴室及音体美专用场地等现代化教育设施一应俱全。
学校图书馆购入有中国知网学术期刊、硕博论文、万方数据知识平台、读秀学术搜索、超星数字图书馆等6个中外文电子文献数据库，自建“中国职业教育发展数据库”、“随书光盘数据库”和“馆藏书目数据库”等3个数据库。
以上内容参考：百度百科--吉林工程技术师范学院
学校环境差，但是其他的还可以研究生随便考每年都有不少考上的。这都是自己规划，学校课程满不满的是分学什么的并不是课都很多。大学也都是靠自己基建差点有可能不会有想象的大学生活但是其他的都有
那只是普普通通学校报刊，就是宣传宣传学校而已，怎么会跟北大，核心期刊扯上关系啊。
那只是普普通通学校报刊，就是宣传宣传学校而已，怎么会跟北大，核心期刊扯上关系啊。
不能，这个好像不属于SCI
不算。吉林工程技术师范学院学报是一份学术期刊，属于学术类刊物，不属于三类期刊。
学报简介本刊以马列主义，毛泽东思想为主导，坚持四项基本原则，在邓小平理论指导下，发挥窗口桥梁作用，及时反映我院教学、科研成果，惯彻“双百”方针，提倡学术问题自由竞争，以职业性、师范性为特点，为培养高素质的职业人才而努力！主要内容有社会科学、自然科学、教育科学、管理科学等，办刊方针是“创新性，科学性，实用性”，注重发扬本校特色，注重文化建设与发展。
据2016年2月学校官网显示，学校建有省级工程研究中心2个，吉林省人文社科重点研究基地1个，吉林省高校重点实验室2个，吉林省高校创新团队2个，省级研究所1个，校级研究所9个。省级工程研究中心：服装设计与加工工程研究中心、葡萄酒研发工程研究中心 吉林省人文社科重点研究基地：吉林省职业技术教育研究中心 吉林省高校重点实验室：材料表面仿生技术重点实验室、分子营养实验室 吉林省高校创新团队：职业技术教育团队、山葡萄酒开发团队 省级研究所：吉林省地方经济研究所 校级研究所：职业技术教育研究院、设计艺术、传媒、分子营养、电子信息技术、机电技术、企业管理、应用化学、中职德育工作研究所 2009年12月至2014年12月，学校共承担科研项目821项，其中国家级科研项目21项，省部级科研项目378项；获各级各类奖励191项，其中，省部级奖励92项；发表学术论文2100篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录206篇；出版著作、教材131部。 2014年，学校获立吉林省教育科学规划课题68项，其中重点课题11项；吉林省教育厅教育教学改革课题10项，其中重点课题6项；吉林省教育厅外语教学改革课题1 项；校级教研课题59项。2014年公开发表教育教学研究论文200余篇，其中核心期刊40篇。2014年获教育部教学成果二等奖2 项；获吉林省教学成果奖14项，其中特等奖1项，一等奖4项，二等奖6项，三等奖3项；获吉林省高教学会教育科学成果奖18项，其中二等奖8 项，三等奖10项。 2013年学校获得吉林省高等教育教学成果奖获奖情况表项目名称参加人员奖项等次校-企-校联盟--职教师资培养培训模式创新与实践 王建华 刘君义 甄国红 于志晶 苏顺亭 方健 周广文 崔亚新 一等奖 吉林省职业教育发展战略研究与实践 苏春辉 周晶 于志晶 陈衍 张祺午 刘海 一等奖 职业技术师范院校自动化专业实践教学体系创新与实践 刘君义 许建平 方健 罗红宇 唐耀武 赵蕊 王彬 二等奖 编辑出版学专业6+1 协同创新培养应用型人才的研究与实践 陈少志 于巍 尹艳华 杨明 王欢 刘永鑫 姚丽亚 二等奖 职业技术师范院校财务管理专业课程体系创新与实践 甄国红 杨吉生 王娟 睢忠林 张天蔚 梁亚宁 秦彩萍 二等奖 《职业院校专业设置预测和评估系统》在高职院校教学管理中的研究与实践 陈衍 于志晶 房巍 于海波 刘海 二等奖 机械专业课程与教学论体系创建与实践 杨卓娟 周广文 杨晓东 崔亚新 王东明 三等奖 馆藏资源 截至2014年9月底，馆藏图书总量1044303 册，其中纸质图书604303册，电子图书44万册，生均图书近册，生均纸质图书册。 截至2013年12月底，学校图书馆购入有中国知网学术期刊、硕博论文、万方数据知识平台、读秀学术搜索、超星数字图书馆等6个中外文电子文献数据库，自建“中国职业教育发展数据库”、“随书光盘数据库”和“馆藏书目数据库”等3个数据库。 学术期刊 《吉林工程技术师范学院学报》《吉林工程技术师范学院学报》是经国家新闻出版总署批准，中国国内外公开出版发行的综合版学术刊物。主要刊登自然科学和社会科学研究为主的学术类论文，是反映教学与科研成果为主要内容的学术理论性期刊。1985年创刊，刊期为月刊。主要栏目有：社会科学、自然科学、教学研究、管理研究等。学报被《中国学术期刊网络出版总库》全文网络出版期刊收录、《中国学术期刊综合评价数据库》原刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、“万方数据—数字化期刊群”全文上网期刊、《中国高等教育期刊文献总库》收录期刊、《中国引文数据库》收录期刊、《中文科技期刊数据库（全文版）》收录期刊、《中文期刊篇名数据库》收录期刊、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊。 《职业技术教育》《职业技术教育》创刊于1980年，于2008年入选北京大学图书馆出版的《中文核心期刊要目2008版》，于2009年入选中国科学评价研究中心等机构评定为RCCSE核心期刊。主要有职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、师资队伍建设、研究与探讨、职业指导、职业培训、高等职业教育等栏目。
不算。吉林工程技术师范学院学报是一份学术期刊，属于学术类刊物，不属于三类期刊。
职业技术教育是核心期刊。
职业技术教育期刊级别为核心期刊，出刊周期为旬刊，期刊创办于1980年。职业技术教育是吉林省教育厅主管、吉林工程技术师范学院主办的学术性期刊。职业技术教育主要栏目设有：卷首 、办学与管理 、专业与课程、 教法与学法、 创业与就业 、德育与文化 、综述与评介。
职业技术教育已被万方收录（中）、上海图书馆馆藏、北大核心期刊（中国人文社会科学核心期刊）、国家图书馆馆藏、知网收录（中）、维普收录（中）收录。职业技术教育获得荣誉情况：Caj-cd规范获奖期刊、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国核心期刊遴选数据库、社科双效期刊。
职业技术教育期刊简介：
《职业技术教育》是由中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类专业性期刊。旨在宣传职教方针、政策，研究职教理论，探讨改革热点，扬独家之优势，广采博览，优中选优，内容精、容量大、范围广、档次高，是职教理论研究人员、教育教学工作者和领导决策的得力助手和参谋。
学报简介本刊以马列主义，毛泽东思想为主导，坚持四项基本原则，在邓小平理论指导下，发挥窗口桥梁作用，及时反映我院教学、科研成果，惯彻“双百”方针，提倡学术问题自由竞争，以职业性、师范性为特点，为培养高素质的职业人才而努力！主要内容有社会科学、自然科学、教育科学、管理科学等，办刊方针是“创新性，科学性，实用性”，注重发扬本校特色，注重文化建设与发展。