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宿州学院是安徽省属综合性普通本科高校。前身是创办于1949年的皖北宿县区师范学校,1983年升格更名为宿州师范专科学校,2004年升格更名为宿州学院,2014年通过教育部本科教学工作合格评估。
学校坐落在皖北历史文化名城——宿州市,有教育园区校区、汴河路校区两个校区。学校占地1146亩,建筑面积万平方米,教学科研仪器设备总值亿元,馆藏纸质图书123万册,电子图书万册。设有15个二级学院,61个本科专业,涵盖工学、管理学、理学、文学、经济学、艺术学、教育学、医学等八大学科门类。拥有国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个、省级重点学科1个,省级特色专业9个、省级综合改革试点专业12个。现有教职工1052人,其中正高级专业技术职务79人、副高级专业技术职务224人、硕士及以上学位782人(含博士82人);有全国五一劳动奖章获得者1人、全国优秀教师1人、全国模范教师1人,省学术和技术带头人2人、省学术和技术带头人后备人选1人,省优秀教师10人、省教学名师13人、省教坛新秀16人。全日制在校本科生17498人,成人教育在籍生1002人。
学校围绕“地方性、应用型”办学定位,以地方经济社会发展需求为导向,大力调整学科专业结构,构建以工学、管理学为主,多学科协调发展的学科专业体系,形成了六大类应用专业群。“新建地方本科高校学科专业调整、改造、建设研究与实践”研究成果获安徽省教学成果一等奖。深入推进实践教育、创新创业教育和社会责任教育“三位一体”的教学改革,人才培养质量不断提高。近三年,学生在各类赛事中获得省级以上奖项1124项,本科毕业生就业率保持在94%以上。
学校大力推进校地、校企、校校合作,与地方政府、企事业单位共建产学研合作中心、政府决策咨询中心、实习实训基地、就业基地,推进协同育人。拥有1个博士后科研工作站,1个国家级工程技术研究中心,7个省级科研平台,234个实习实训基地。2014年以来,先后承担省部级以上科研课题227项,获省部级科研奖励36项;公开发表学术论文2902篇,其中SCI、EI检索收录438篇;出版教材、专著106部;授权国家发明专利67项,2017、2018年连续两次入选安徽省发明专利百强榜;签订产学研合作项目200项,到账经费1067万元;多篇咨询报告被省市有关部门采用,服务地方经济发展能力不断增强。
学校坚持立德树人,积极践行,不断优化文化育人顶层设计。主动吸收地方优秀文化资源,融合自身优良办学传统,深入推进“以文化人、以文育人”,构建了以课程建设支撑、理论研究引领、特色平台强化、文化实践服务的文化育人模式。“地方应用型本科高校文化育人的探索与实践”研究成果获安徽省教学成果一等奖。
学校与美国、新西兰、马来西亚及“一带一路”沿线国家和地区的19所高校及科研机构签有合作协议,通过教师“海外研修工程”和学生出国交流学习项目,先后选派师生赴国(境)外研修、访学、攻读博士学位等100多人次。学校不断加大开放办学步伐,3月,我校与美国卡斯尔顿大学合作举办的生物技术专业本科教育项目通过教育部审批,学校国际交流与合作层次及水平进一步提升。
学校是安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位、安徽省首批示范应用型本科高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、安徽省普通高校首批大学生创新创业示范高校。学校获评为安徽省就业工作先进单位,连续4年获评为安徽省普通毕业生就业工作标兵单位,连续4次获评为安徽省文明单位,2015年获评为第一届安徽省教育系统文明单位。2015、2016、2017年连续3年获安徽省委年度综合考核“优秀”等次。
站在新的历史起点上,学校将以,深入学习贯彻党的十九大精神,全面贯彻落实全国教育大会和******本科教育工作会议精神,以人才培养为根本,以学科专业建设为龙头,以制度创新为抓手,以师资队伍、条件保障建设为关键,以改革创新为动力,以党的建设为保证,深入推进“四个回归”,全面实施学校第三次党代会确定的发展战略,为建成特色鲜明的地方应用型高水平大学而努力奋斗。
干嘛?求解啥?
你好,这个毕业论文的话一般是3000字到5000字的样子
消费水平低,城市还不错,宿州学院正儿八经的二本,校园里面也不错
看来宿州学院学报还挺正规的。
当然不是,难得的研究项目,好的稿件会给你版面费。经过审核通过要求的,作者自己出版面费发。不太好的稿件也是不给发的。
还行吧!宿州有两个高校,一个是职业技术学院,另一个就是宿州学院,这两个相比,宿州学院要好的多了。宿州学院有两个校区,相距挺远的,但是有公交车,好像是15路,壹元就搞定了。新校区比较偏僻,新生好像都在那上学的,老校区离长途汽车站和火车站比较近!
宿州学院教务系统登录: 宿州学院是一所以工学、管理学为主,理学、文学、经济学、教育学、艺术学、医学等多学科协调发展的省属全日制普通本科高校,是安徽省首批示范应用型本科高校、安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位。学校连续四次获“安徽省文明单位”,2015年获第一届“安徽省教育系统文明单位”。 学校位于历史文化名城宿州,东邻江苏宿迁、徐州,西连河南商丘,北扼山东菏泽,南接安徽蚌埠,素有“舟车汇聚、九州通衢”之称。国家“四纵四横”中的京沪、郑徐高铁在境内交汇,京台高速、连霍高速、泗许高速穿境而过,是安徽省重要的交通枢纽。宿州有“云都”之称,拥有华东最大的云计算数据中心、CG动画集群渲染基地,是继北京、上海、合肥、济南之后的全国第五家量子通信节点城市。 学校创建于1949年,原名为皖北宿县区师范学校,1983年升格为宿州师范专科学校,2004年经教育部批准升格更名为宿州学院。2008年获得学士学位授予权,2014年通过教育部本科教学工作合格评估,2015年获批安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位。建校70年来,学校始终坚持立德树人根本任务,坚持培养高素质应用型人才定位和“立足皖北,面向全省,服务全国”的服务面向,为国家发展和地方经济社会建设培养了10多万高素质应用型人才。 学校现有汴河路、教育园区两个校区,占地1146亩,建筑面积46万多平方米,教学科研仪器设备总值亿元,图书635万多册,其中纸质图书123万余册,电子期刊总数49759种。现有教职工1052人,专任教师764人,其中正高级职称74人、副高职称202人,硕士以上学历671人,其中博士82人,专兼职博士生导师、硕士生导师10人;具有海外访学研修、交流培训经历的教师93人。全日制在校本科生17498人。 学校设有15个二级学院,开设61个本科专业,涵盖工、管、理、文、经、艺、教、医八大学科门类,其中,国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个、省级重点学科1个、省级特色专业9个、省级综合改革试点专业12个,形成了以网络工程等6个重点建设专业为主的应用型学科专业群。 学校拥有1个博士后科研工作站,1个国家级工程技术研究中心,7个省级科研平台。2014年以来,先后承担省部级以上科研课题227项,获省部级科研奖励36项;公开发表学术论文2902篇,其中SCI、EI检索收录438篇;出版教材、专著106部;拥有国家发明专利61项,学校2017、2018年连续两次入选安徽省发明专利百强榜。近年来,承担服务地方经济社会发展重大研发项目45项,签约产学研合作项目365项,多篇咨询报告被省市有关部门采用,服务地方经济发展能力不断增强。 学校建有“孟二冬纪念馆”“赛珍珠纪念馆”“革命传统教育馆”和“大学生创业园”,“三馆”获批为安徽省大学生教育实践基地、安徽省大学生社会实践基地。获批设立安徽省唯一的人文社科重点研究基地“大学文化研究中心”,建有“皖北文化艺术馆”“宿州文化研究所”等文化机构与研究平台,积极参与地方文化建设发展。 学校重视国际交流与合作,设有国际教育学院,现与美国、新西兰、新加坡、韩国、菲律宾、波兰、马来西亚、印度尼西亚、台湾等“一带一路”沿线17个国家和地区的高校及科研机构签有合作协议。设立“海外交流访学计划”和学生出国交流学习项目,申报教育部中外合作办学项目1项,积极吸收国(境)外优秀学生来校学习,不断提升国际交流与合作层次及水平。 学校坚持“地方性 应用型”办学定位,坚持“质量立校、人才强校、服务兴校、特色名校”的发展理念,坚持“地方性、应用型、高水平、特色化”发展思路,突出内涵发展,推进质量提升,形成了以“建应用专业群、走校地合作路、创文化育人牌”为基本内涵的办学特色,办学综合实力不断提升,在省委2015、2016、2017年度综合考核中,学校连续三次获得“优秀”等次。 面向未来,学校将以,深入学习贯彻党的十九大精神,全面贯彻落实全国教育大会和******全国高等学校本科教育工作会议精神,全面实施学校第三次党代会确定的人才强校、科研兴校、深耕地方、开放合作、特色发展、文化引领“六大战略”,深化内涵建设,奋力追赶超越,扎实推进以人才培养为中心的各项工作,努力把学校建设成为特色鲜明的地方应用型高水平大学,为“五大发展美好安徽”建设提供更加有力的智力支持和人才支撑。 ;
一、宿州学院在哪个区 宿州学院是在宿州市教育园区,具体地址在安徽省宿州市教育园区,该校是安徽省省属全日制普通本科院校、安徽省高等教育振兴计划地方应用型高水平大学建设项目高校。 二、宿州学院简介 宿州学院是安徽省省属全日制普通本科院校,坐落在历史文化古城宿州市,是该市唯一一所本科高校,前身是创办于1949年的皖北宿县区师范学校,1983年升格更名为宿州师范专科学校,2004年升格更名为宿州学院,2008年获得学士学位授予权,2014年顺利通过了教育部本科教学工作合格评估,2015年成功获批为安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位。 近年来,学校秉承“质量立校、人才强校、服务兴校、特色名校”发展理念,坚持“地方性应用型”办学定位,培育“建应用专业群、走校地合作路、创文化育人牌”为基本内涵的办学特色,努力推进学校建设和发展,现在学校已发展成为一所以工学为主、多学科协调发展的地方性应用型本科高校。 校园占地1146亩,预留用地1160亩,建筑面积万平方米,教学科研仪器设备总值18000余万元。图书馆面积万平方米,馆藏图书万册,其中纸质图书万册,期刊1227种。现有15个教学院部、61个本科专业,涵盖工、管、理、文、经、艺、教、医八大学科门类,全日制在校生17500人,成人教育生3600人。有专任教师738人,其中正高级60人、副高198人。 2008年以来,获省级教学成果奖40项,其中特等奖2项、一等奖4项;获省级以上“质量工程”集体项目67项,其中国家级大学生校外实践教育基地、特色专业、综合改革试点专业各1个,省级综合改革试点专业12个、特色专业9个。 学校现有国家级基金项目18项,获省部级科研奖励36项,14项成果通过省科技成果鉴定,3个新品种通过省非主要农作物品种鉴定;获批3项地方标准。“十二五”以来,获省(厅)部级以上科研项目541项,发表论文4000余篇,其中一类526篇,二类400篇,出版教材、专著近210余部。现有1个国家级科研平台(煤矿水害防治工程技术研究中心)、9个省级科研平台(安徽省石墨烯复合功能薄膜新材料工程实验室、煤矿勘探工程技术研究中心、矿用绞车工程技术研究中心、安徽省煤炭行业(防治水)技术中心、复合酶提取工程技术研究中心、自旋电子与纳米材料重点实验室、大学文化研究中心、皖北城乡一体化研究中心、宿州区域发展协同创新中心)、1个省级创新平台团队(光电信息材料与新能源器件创新团队)以及安徽省智库项目1项(安徽新型城镇化建设发展研究中心)。其中煤矿勘探工程技术研究中心获批设立博士后科研工作站。学校积极推进应用性科学研究,与地方和企事业单位签订产学研合作协议500多项,部分研究成果达到世界先进水平,为企业创造数亿元经济效益,曾受到《人民日报》等媒体的广泛关注。 学校注重开放办学,与美国、新西兰、新加坡、韩国、菲律宾、波兰、马来西亚、印度尼西亚、台湾等国家和地区的高校在教学科研、青年教师海外研修、学生出国交流学习等方面开展深度合作,每年都有大批师生到以上国家和地区的高校进行交流学习。 学校高度重视文化育人,积极践行“友善、博学、务实、奋进”的校训、“崇德尚能、敬业乐群”的校风、“严教、善教、乐教”的教风、“笃学、笃行、笃信”的学风,深入推进以“敬业向学”为核心的校园文化建设,提升学生综合素质。近三年,普通本科毕业生就业率一直保持在95%以上,名列省属高校前列;学生在各类赛事中获得省(厅)级以上奖项800余项。 升本以来,学校被评为安徽省首批示范应用型本科高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、安徽省普通高校首批大学生创新创业示范高校、安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位。学校先后荣获全国群众体育运动先进单位、安徽省人才工作先进单位、安徽省文明单位(4次)、安徽省就业工作先进单位、安徽省高等学校优秀教学管理集体(2次)、安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体(5次)、安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位(4次)、第一届安徽省教育系统文明单位立项建设学校等称号。 面向未来,学校将坚持“质量立校、人才强校、服务兴校、特色名校”的发展理念,坚持“地方性、应用型”的办学定位,立足皖北,面向安徽,服务全国,加强内涵建设,夯实发展基础,提高人才培养质量和综合办学水平,向着早日建成地方应用型高水平大学的目标迈进! 宿州学院教务处登录入口 宿州学院王牌专业 比较好的特色专业名单 宿州学院教务管理系统入口 宿州学院在哪里 附准确地址 宿州学院邮编 附地址和介绍 宿州学院是公办还是民办 宿州学院有几个校区 宿州学院教务处电话 宿州学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 宿州学院新生开学报到时间及入学考试军训转专业指南须知
干嘛?求解啥?
1.连接校园网。只有连接校园网后才可以接入内网进行登录。
2.输入即可进入校园网登录界面,输入密码登录即可。
扩展资料:
校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先,校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求:校园网是一个宽带 、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等,都可以在该网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科(或多个系),也可以形成多个局域网络,并通过有线或无线方式连接起来。其次,校园网应具有教务、行政和总务管理功能。
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宿州学院是安徽省属综合性普通本科高校。前身是创办于1949年的皖北宿县区师范学校,1983年升格更名为宿州师范专科学校,2004年升格更名为宿州学院,2014年通过教育部本科教学工作合格评估。
学校坐落在皖北历史文化名城——宿州市,有教育园区校区、汴河路校区两个校区。学校占地1146亩,建筑面积万平方米,教学科研仪器设备总值亿元,馆藏纸质图书123万册,电子图书万册。设有15个二级学院,61个本科专业,涵盖工学、管理学、理学、文学、经济学、艺术学、教育学、医学等八大学科门类。拥有国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个、省级重点学科1个,省级特色专业9个、省级综合改革试点专业12个。现有教职工1052人,其中正高级专业技术职务79人、副高级专业技术职务224人、硕士及以上学位782人(含博士82人);有全国五一劳动奖章获得者1人、全国优秀教师1人、全国模范教师1人,省学术和技术带头人2人、省学术和技术带头人后备人选1人,省优秀教师10人、省教学名师13人、省教坛新秀16人。全日制在校本科生17498人,成人教育在籍生1002人。
学校围绕“地方性、应用型”办学定位,以地方经济社会发展需求为导向,大力调整学科专业结构,构建以工学、管理学为主,多学科协调发展的学科专业体系,形成了六大类应用专业群。“新建地方本科高校学科专业调整、改造、建设研究与实践”研究成果获安徽省教学成果一等奖。深入推进实践教育、创新创业教育和社会责任教育“三位一体”的教学改革,人才培养质量不断提高。近三年,学生在各类赛事中获得省级以上奖项1124项,本科毕业生就业率保持在94%以上。
学校大力推进校地、校企、校校合作,与地方政府、企事业单位共建产学研合作中心、政府决策咨询中心、实习实训基地、就业基地,推进协同育人。拥有1个博士后科研工作站,1个国家级工程技术研究中心,7个省级科研平台,234个实习实训基地。2014年以来,先后承担省部级以上科研课题227项,获省部级科研奖励36项;公开发表学术论文2902篇,其中SCI、EI检索收录438篇;出版教材、专著106部;授权国家发明专利67项,2017、2018年连续两次入选安徽省发明专利百强榜;签订产学研合作项目200项,到账经费1067万元;多篇咨询报告被省市有关部门采用,服务地方经济发展能力不断增强。
学校坚持立德树人,积极践行,不断优化文化育人顶层设计。主动吸收地方优秀文化资源,融合自身优良办学传统,深入推进“以文化人、以文育人”,构建了以课程建设支撑、理论研究引领、特色平台强化、文化实践服务的文化育人模式。“地方应用型本科高校文化育人的探索与实践”研究成果获安徽省教学成果一等奖。
学校与美国、新西兰、马来西亚及“一带一路”沿线国家和地区的19所高校及科研机构签有合作协议,通过教师“海外研修工程”和学生出国交流学习项目,先后选派师生赴国(境)外研修、访学、攻读博士学位等100多人次。学校不断加大开放办学步伐,3月,我校与美国卡斯尔顿大学合作举办的生物技术专业本科教育项目通过教育部审批,学校国际交流与合作层次及水平进一步提升。
学校是安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位、安徽省首批示范应用型本科高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、安徽省普通高校首批大学生创新创业示范高校。学校获评为安徽省就业工作先进单位,连续4年获评为安徽省普通毕业生就业工作标兵单位,连续4次获评为安徽省文明单位,2015年获评为第一届安徽省教育系统文明单位。2015、2016、2017年连续3年获安徽省委年度综合考核“优秀”等次。
站在新的历史起点上,学校将以,深入学习贯彻党的十九大精神,全面贯彻落实全国教育大会和******本科教育工作会议精神,以人才培养为根本,以学科专业建设为龙头,以制度创新为抓手,以师资队伍、条件保障建设为关键,以改革创新为动力,以党的建设为保证,深入推进“四个回归”,全面实施学校第三次党代会确定的发展战略,为建成特色鲜明的地方应用型高水平大学而努力奋斗。
1.进宿州学院教务处首页();2.选择“师生服务”,点击“教务网络管理系统”;3.点击“用户登录”,输入学号、密码,登录进去就有查成绩的了。。。
南京理工大学不错,排名22,比较靠前。(以下数据仅供参考)全国共有160所开设了电气工程及其自动化专业的大学参与了排名,其中排名第一的是清华大学,排名第二的是华中科技大学,排名第三的是西安交通大学,以下是电气工程及其自动化专业大学排名列表。大学排名 学校名称 1 清华大学 2 华中科技大学 3 西安交通大学 4 武汉大学 5 哈尔滨工业大学 6 东南大学 7 北京理工大学 8 华南理工大学 9 天津大学 10 南京航空航天大学 11 重庆大学 12 四川大学 13 中南大学 14 大连理工大学 15 西北工业大学 16 山东大学 17 电子科技大学 18 北京交通大学 19 华北电力大学保定校区 20 吉林大学 21 湖南大学 22 南京理工大学 23 西南交通大学 24 河海大学 25 中国农业大学 26 西安电子科技大学 27 苏州大学 28 哈尔滨工业大学(威海) 29 合肥工业大学 30 哈尔滨工程大学 31 上海大学 32 南京邮电大学 33 大连海事大学 34 东华大学 35 郑州大学 36 福州大学 37 长安大学 38 南昌大学 39 北京林业大学 40 中国矿业大学 41 太原理工大学 42 广西大学 43 安徽大学 44 武汉科技大学 45 长沙理工大学 46 华侨大学 47 辽宁大学 48 南京师范大学 49 贵州大学 50 南京工业大学 51 海南大学 52 石家庄铁道大学 53 西安理工大学 54 中国民航大学 55 燕山大学 56 东北林业大学 57 华东交通大学 58 浙江工业大学 59 昆明理工大学 60 东北电力大学 61 天津科技大学 62 三峡大学 63 长春理工大学 64 宁夏大学 65 上海工程技术大学 66 上海电力学院 67 辽宁工程技术大学 68 沈阳工业大学 69 集美大学 70 青海大学 71 东北农业大学 72 新疆大学 73 青岛理工大学 74 石河子大学 75 成都理工大学 76 西南交通大学 77 湖北工业大学 78 西安邮电大学 79 天津理工大学 80 天津工业大学 81 哈尔滨理工大学 82 华北水利水电大学 83 大连交通大学 84 兰州交通大学 85 长春大学 86 湖南科技大学 87 北京石油化工学院 88 山东科技大学 89 河南理工大学 90 西华大学 91 中北大学 92 广东海洋大学 93 沈阳理工大学 94 浙江科技学院 95 安徽工业大学 96 河南工业大学 97 河南科技大学 98 山东建筑大学 99 南昌航空大学 100 武汉纺织大学 101 山西农业大学 102 长江大学 103 上海电机学院 104 嘉兴学院 105 河北科技大学 106 江西理工大学 107 西安工程大学 108 山东理工大学 109 广西科技大学 110 兰州理工大学 111 南华大学 112 新疆工程学院 113 西南民族大学 114 西南科技大学 115 淮海工学院 116 中国民用航空飞行学院 117 安徽建筑大学 118 宁波工程学院 119 北京联合大学 120 湖南工程学院 121 辽宁科技大学 122 辽宁工业大学 123 黑龙江大学 124 成都学院 125 南昌工程学院 126 长春工程学院 127 贵州师范大学 128 吉林建筑大学 129 吉林化工学院 130 沈阳工程学院 131 山东工商学院 132 内蒙古科技大学 133 北华大学 134 广东石油化工学院 135 鲁东大学 136 湖北理工学院 137 陕西理工学院 138 沈阳化工大学 139 郑州航空工业管理学院 140 湖北汽车工业学院 141 重庆三峡学院 142 衢州学院 143 湖北师范学院 144 洛阳理工学院 145 长沙学院 146 河北农业大学 147 长春工业大学 148 郑州轻工业学院 149 黑龙江科技大学 150 六盘水师范学院 151 湖北科技学院 152 太原工业学院 153 重庆文理学院 154 南阳理工学院 155 吉林农业科技学院 156 防灾科技学院 157 华北科技学院 158 西北民族大学 159 滨州学院 160 北方民族大学 电气工程及其自动化专业培养适应社会主义建设需要、德智体美全面发展,获得工程师基本训练,能理论联系实际、具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信号处理、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识,能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域研究、分析、设计、制造和应用开发的应用型高级工程技术人才。
不会的,我就是本专业的,跟物理关系不大,跟化学关系较大,高中大部分是无机化学,而这个专业主要涉及有机化学,高分子物理,高分子化学,物理化学这些核心课程下面是我们学校的教学计划高分子材料与工程 专业教学计划学科门类 工科 专业代码 080204 授予学位 工学学士 (从2006级本科生开始执行) 一、 培养目标 本专业培养适应我国社会主义建设实际需要,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学素养、活跃的思维方式、较强能力、宽口径的高素质创新型人才。具备高分子材料与工程专业理论基础知识和高分子材料合成、改性、功能化、成型加工等基本技能,具有从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计及应用等领域工作的能力,适宜到企业、科研机构、高校及事业单位从事科研、开发、教学与管理工作,适宜继续攻读高分子及相关学科的硕士学位研究生。鼓励学生利用选修、辅修等方式向海洋科学、生命科学和环境科学等交叉领域发展。二、 培养规格 要求学生系统地掌握与高分子学科相关的分析化学、无机化学、有机化学、物理化学及高等数学等基础知识和实验技能;较全面地掌握高分子化学、高分子物理和高分子成型加工工艺等专业理论及实验技能;毕业生应具有以下几方面的知识和能力:1.掌握本专业所必需的数学、物理、化学等自然科学基础理论和实验基本技能,并具有一定的计算机应用能力;2.掌握高分子化学和物理的基础理论知识和高分子材料改性及成型加工过程的基本理论和基本技能;3.掌握高分子材料分析测试技术及应用,初步具有研究开发新工艺和研制高分子新材料的能力;4.掌握文献检索和资料查阅的基本方法,能熟练地应用英语阅读本专业的文献资料和书写论文摘要,并具有一定语言交流能力;5. 初步了解生产实际,具有良好的从事实际应用工作的心理准备,能初步将基础理论知识与生产实际相结合,具有分析、解决实际问题的初步能力;6.了解高分子材料与工程领域的理论前沿和最新发展动态;三、实践环节必修实践环节1.无机及分析化学实验 48学时/学分 7.高分子成型加工 17学时/学分2.大学物理实验 102学时/3学分 8.专业实习 3周/3学分3.有机化学实验 48学时/学分 9.金工实习 3周/3学分4.物理化学实验 48学时/学分 10.高分子化学实验 51学时/学分5.计算机在材料科学中的应用技术 34学时/1学分 11.高分子物理实验 51学时/学分6.工程制图 17学时/学分 12.毕业论文 14周/14学分选修实践环节1.电工电子学 17学时/学分 2.纳米材料概论 17学时/学分学生参加我校本科生研究训练计划(SRTP)等,可按规定获得相应学分。四、学分分配项 目 准予毕业 本科通识教育层面 学科基础教育层面 专业知识教育层面 工作技能教育层面要求学分 167 49 23 五、课程设置1、本科通识教育层面最低要求学分: 其中:必修54学分;限选学分修课要求 课程名称 学分 学时 先修课程 建议选修学期 讲授 实践 必 修 思想道德修养和法律基础 3 51 1 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 6 68 34 2,3 中国近现代史纲要 2 34 2,3 马克思主义基本原理 3 51 3,4 形势与政策Ⅰ 17 5 形势与政策Ⅱ 17 6 大学英语预备级 2 68 四年开课不断线,修满16学分即可 大学英语Ⅰ 4 68 大学英语Ⅱ 4 68 大学英语Ⅲ 4 68 大学英语Ⅳ 4 68 大学英语Ⅴ 4 68 大学英语Ⅵ 4 68 16 体育Ⅰ 1 2 32 四年开课不断线 体育Ⅱ 1 2 32 体育Ⅲ 1 2 32 体育Ⅳ 1 2 32 军事科学概论 2 34 军事训练 1 2周 1 计算机基础与多媒体应用 3 34 34 1 Visual Basic程序设计 3 34 34 5 微积分I 4 68 1 微积分II 4 68 2 线性代数基础 2 34 3限选2、 学科基础教育层面 最低要求学分:49 其中:必修47学分;限选2学分;修课要求 课程名称 学分 学时 先修课程 建议选修学期 讲授 实践 必修 无机及分析化学 4 68 1 无机及分析化学实验 48 无机及分析化学 1 大学物理II-1 4 68 2 大学物理实验II-1 51 2 大学物理II-2 4 68 3 大学物理实验II-2 51 3 有机化学 4 68 2 有机化学实验 48 2 物理化学 4 68 3 物理化学实验 48 3 材料科学导论 2 34 2实践周 化工原理 4 68 微积分 4 材料力学 4 68 大学物理微积分 5 波谱分析 4 68 有机化学 5 计算机在材料科学中的应用技术 3 34 34 计算机基础与多媒体应用、Visual Basic程序设计、材料科学基础 6 工程制图 34 17 3限选 电工电子学 34 17 大学物理微积分 4 环境化学 2 34 无机及分析化学 43、 专业知识教育层面 最低要求学分:23 其中:必修13学分;限选10学分;修课要求 课程名称 学分 学时 先修课程 建议选修学期 讲授 实践 必修 高分子化学 3 51 有机化学 4 高分子物理 3 51 高分子化学物理化学 5 高聚物合成工艺学 3 51 高分子化学 6 功能高分子材料 2 34 高分子化学高分子物理 7 海洋工程材料 2 34 材料科学导论材料腐蚀与防护技术 7限选 复合材料概论 2 34 材料科学导论材料研究方法 7 电化学材料 2 34 材料科学导论物理化学 6 纳米材料概论 34 17 材料科学导论材料研究方法 7 金属材料概论 2 34 材料科学导论金工实习 6 无机非金属材料概论 2 34 无机及分析化学 5 材料腐蚀与防护技术 2 36 无机及分析化学、物理化学 6 聚合物基复合材料 3 51 高分子化学高分子物理 6 高分子材料改性 2 34 高分子化学高分子物理 64、 工作技能教育层面 最低要求学分: 其中:必修学分;限选3学分;修课要求 课程名称 学分 学时 先修课程 建议选修学期 讲授 实践 必修 高分子成型加工 51 17 高分子化学高分子物理 6 专业实习 3 3周 6实践周 金工实习 3 3周 材料科学导论 4实践周 高分子化学实验 51 高分子化学 5 高分子物理实验 51 高分子物理 6 毕业论文 14 14周 8限选 聚合物表征与分析 3 51 波谱分析 6 材料研究方法 2 34 6 材料科学前沿讲座 1 17 8
课程设置主干学科:材料科学与工程主要课程:化工原理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合物成型工艺、聚合物加工原理、精细高分子化工应用、高分子材料研究方法主要实践性教学环节:包括金工实习、生产实习、专业实验、计算机应用与上机实践、课程设计、毕业设计(论文)。主要专业实验:高分子化学实验、高分子合成、高分子材料成型等开设院校黑龙江:黑龙江大学、、齐齐哈尔大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学、东北石油大学、湖南:湖南大学、湘潭大学、中南大学。山西:太原工业学院、、太原理工大学、中北大学(原华北工学院)、陕西:西安工程大学 、西北工业大学、陕西科技大学、西安工业大学、山东:青岛科技大学、烟台大学、鲁东大学、威海职业学院、聊城大学、山东理工大学、山东科技大学、济南大学、山东大学、青岛大学、山东轻工业学院、中国海洋大学北京:清华大学、北京化工大学、北京工商大学、北京服装学院、北京石油化工学院、北京理工大学、北京航空航天大学、天津:天津大学、天津科技大学、吉林:吉林大学、长春工业大学(原吉林工学院)、长春科技大学、吉林化工学院、上海:复旦大学、华东理工大学、东华大学、上海工程技术大学、上海大学、浙江:浙江大学、嘉兴学院、杭州师范大学、绍兴文理学院、台州学院、衢州学院、浙江农林大学安徽:合肥工业大学、中国科学技术大学(五年)、安徽大学、安徽工程大学、安徽建筑工业学院、安徽理工大学、皖西学院湖北:武汉理工大学、武汉工程大学、湖北工学院、湖北大学、长江大学、武汉科技学院、孝感学院、江西:南昌航空大学、江西科技师范大学、南昌大学、东华理工大学、、华东交通大学、广东:华南理工大学、广东工业大学、中山大学、暨南大学、东莞理工学院、仲恺农业工程学院四川:四川大学、西南石油大学、四川理工学院、河北:燕山大学、河北工业大学、河北科技大学、河北联合大学辽宁:沈阳化工大学、大连工业大学、沈阳工业大学、沈阳工业学院、沈阳理工大学江苏: 江苏科技大学、南京工业大学、扬州大学、江苏石油化工学院、常州大学(原江苏工业学院)、南京理工大学、江南大学、南通大学、南京林业大学、淮海工学院河南:郑州大学、中原工学院、郑州轻工业学院、河南科技大学、河南工程学院广西:桂林理工大学(原桂林工学院)、桂林电子科技大学、湖南:中南林业科技大学、新疆:新疆大学、甘肃:兰州理工大学、重庆:重庆理工大学、重庆文理学院海南:海南大学等。就业方向专家谈专业高分子材料与工程专业面向方兴未艾的现代化战略性新材料研发与生产领域。在专业设置上采用学科研究方向为导向,以高性能高分子材料、功能高分子材料、塑料、纤维、环境材料、生物医用材料、纳米材料等新材料研究与开发为专业特色,加强教授负责制的教学与学术团队建设,设有高分子合成、聚合物成型加工、环境材料等专业方向;在培养方案上,以化学系列课程为主干学科基础,选修生物、环境、仪器等相关学科知识,强化高分子化学与物理、高分子合成、高分子材料成型加工、高分子材料研究方法等专业核心课程,突出聚合物制备工程、材料加工工程、环境材料、生物医用材料等专业方向的自主选修;在培养模式上,推行研究性学习和研究性实验教学,拥有北京燕山石化、秦皇岛科技园等实习基地,正在形成双语教学和计算机合成设计应用等专业选修特色课程。本专业为大中型规模以上企业和高新技术产业开发区以及研究院所提供应用型骨干技术人才,具有稳定、灵活的就业渠道。高分子材料与工程专业根据国家教委相关指导性文件精神,根据国家相关行业发展趋势,加大了除高分子外其它材料知识及实践的教学内容,使学生能在其它材料领域如复合材料、建筑材料、陶瓷材料、环境修复材料、电子信息材料、纺织材料领域一展才华。专业现状分析进入21世纪以来,我国高等教育从”精英教育”转向”大众化教育”。 社会发展对高分子 材料与工程专业人才的需求基本表现为:研究型、工程技术型、职业型。为此 2001 年,教育部调整、组建了新一届教学指导委员会,设置了高分子材料与工程教学指导委员会,强调 高分子材料与工程专业人才培养拓宽专业,打好基础,理工结合。对工科学校而言也强调进一步加强工程教育培养模式创新。1.我国高分子材料与工程专业的发展变化我国高分子类专业设置始于 1953 年,是从化学和化工类专业中形成和分离出来的。理科高分子化学教研室始建于北京大学化学系,工科的塑料工学教研室则建于成都工学院(今 四川大学)化工系。最早的高分子化学与物理系是在中国科技大学建立的。而北京化工大学 是在全国最早建立学科内容全面的“高分子系”的院校。20 世纪 50 年代以来,在我国高校 中陆续设置的高分子类专业是:高分子化学、高分子物理、高分子化工、塑料工学(塑料工程)、橡塑工程、高分子材料、复合材料、合成橡胶、化学纤维等三级学科专业。1998 年教育部本科专业目录调整将高分子材料相关的工科类专业统一为“高分子材料 与工程”专业,将理科类的高分子专业并入材料化学专业或化学专业;将高分子化工专业并入化学工程专业。使高分子材料类专业的办学口径拓宽到二级学科。就学科内涵而言,高分子材料的组成与结构、合成与制备、加工与应用、性能表征与方法,是高分子材料科学与工程的四大基本要素,是相互有机联系的统一体。2.我国高分子材料与工程专业布及就业到 2009 年,全国共有 142 所院校(所)以高分子材料与工程专业招生。专业设置院校数 按主管部门分类统计为:教育部 17 所,省属 117 所,国防科委 5 所,科学院 1 所,侨办 1 所,民族事委 1 所。高分子材料与工程专业招生布点除青海、西藏、内蒙、云南没有外,在 全国其他28 个省、市、自治区均有。按招生院校所在省份统计有:江苏 16 所,山东 12 所, 湖北 11 所,辽宁 10 所,河北 9 所,北京市 8 所,浙江7 所;安徽7 所,陕西7 所,湖南7 所,黑龙江 6 所,江西 6 所,.上海 5 所,广东 5 所,河南 5 所,吉林4 所,四川 3 所,山 西3 所,福建2 所,新疆 1 所,广西2 所,宁夏 1 所,重庆 1 所,贵州 1 所,海南l 所,甘 肃l 所,天津 1 所。附表 1 是按年度设置高分子材料与工程专业的院校数。全国开设高分子 材料与工程专业的主要院校见附件一。从表中可见全国开设本专业的高等院校呈现 高速的发展壮大中,特别是地方院校增长尤其明显,说明了我国国民经济的快速发展对高分子材料与工程专业的人才需求急迫。专业特色及优势(1)高分子材料与工程专业已经从教学型专业转变成为学科型专业。以高层次的学科建设构建高水平的教学平台,以高素质的学术队伍和前沿的科研工作确保高质量的教学与人才培养。(2)本专业已经形成高质量规模化培养高分子材料与工程专业的合格人才体系。全面覆盖高分子合成、高分子结构与性能、高分子表征、高分子成型加工和材料改性、树脂基复合材料、功能高分子、高分子化工的基础和应用基础知识。专业建设目标体现时代精神,适应社会、经济、科学、技术发展对于高等教育人才培养的要求,以科学的教育思想观念为指导,体现“严谨治学、因材施教、理工结合、鼓励创新”的办学传统,充分反映高分子材料学科的基本规律,发展方向,优化人才培养模式,优化课程体系和教学内容,培养具备高分子科学与工程的基础知识和专业知识、具有多学科综合知识和创新能力的、了解交叉学科的相关知识、具有国际视野、能在高分子材料设计、合成、改性、加工成型及应用等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计的全面发展型的高级研究和工程人才。
很好的,找的工作也不错