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河南财经学院，郑州财经学校，你问的哪一个
国家承认、学信网可以查询的大专学历能继续报读专升本。首先国家承认的专升本的形式有很多种：主要有：统招专升本、自考专升本、成人高考专升本、电大专升本、网络教育专升本五种形式。一、统招专升本：1.统招专升本报考条件：必须是专科在校大三应届毕业生。2.不能跨专业考试，不能夸省市考试。3.报考由学校推荐专升本，或者是选拔考试专升本的名额，有一定的限制。4.考上以后，必须再到专升本的本科院校读两年书。二、自考专升本：1.没有限制，可以随时报考。2.不限制专业21.考试完所有的课程，论文答辩通过以后就可以申请毕
有大专!还可以直接升本校的本科!是很老的学校了,学校不错地理位置也不错!
三年制本科招生简章一、学院概况河南财经学院创建于1983年，临黄河，居中原，融传统精华，合时代气息，终成人才摇篮，铸就当代名校。我院师资力量雄厚，人才荟萃，精英归至，是我省唯一的一所财经类高等院校，承载着我省自学考试的重要任务。我院下设13个院（系）、4个教学研究部（中心）、成人教育学院、经贸学院、国际文化教育交流中心；拥有专职教师430余人，其中正教授、副教授272人，具有博士、硕士学位者200余人；有14个硕士点、31个本专科专业。现有全日制在校生15000余人，其中普通本科生11600余人，全日制自考生3400余人；院内图书馆藏书50多万册，国内期刊200多种，学院配有计算中心、电教中心、语音室等现代化教学设备。发展体现领导关怀，繁荣凝聚师生汗水。迎着新世纪的朝霞，河南财经学院正以昂扬的姿态，继往开来，与时俱进，为建设省内一流、国内知名的多学科财经大学而努力奋斗！二、2007年我院工程管理系自考本科招生计划：专业名称学制招生计划学费(元/年)招生对象课程设置学习方式和毕业待遇房地产经营管理本科·四年2404400低于本科线的应往届高中毕业及同等学历者。在校期间全日制学习30门左右的课程，其中参加国家统考的10门左右。采取专本同读的方式，同时参加学校和国家两种考试。只通过学校考核者，颁发相应专业大专毕业证书；通过所有考试合格者，颁发相应专业自考本科毕业证书，国家教育网上均可查询；论文答辩合格者，授予管理学学士学位，可以继续考研或报考国家公务员。毕业后也可参加我校组织的毕业生供需见面会，安置工作或自主择业。根据省有关政策，毕业后工作一年，户口可迁入郑州市。（详见2002年4月6日《大河报》）计算机信息管理本科·四年1604400英语本科·三年1204400物业管理本科·三年1604400会计本科·三年2403800工商企业管理本科·三年2403800市场营销本科·三年1603800法律本科·三年1603800行政管理本科·三年803800金融本科·三年803800房地产经营管理专升本·二年803000大专毕业或在校大专生统考课程 13门注：1、物业管理专业的自考本科专业为房地产经营管理。2、除报名费外，其余全部费用必须在工程管理系办公室缴纳，否则不予注册学籍。报名及录取程序：1、携带近期免冠一寸彩色照片2张，毕业证或高考准考证复印件2张，报名费20元到所在区域招生咨询点直接报名，额满为止。2、经学院审核，按报名先后顺序，对符合入学条件的学生择优录取。3、被录取的学生持居民身份证和有关学历证书原件及复印件两张，由报名点工作人员统一组织到校办理报到入学手续（具体报到程序详见入学须知）。报到地点：河南财经学院10号楼906工程管理系办公室 录取查询咨询电话： 李老师 传 真：通讯地址：河南省郑州市文化路80号河南财经学院工程管理系办公室1号信箱 邮编：450002网 站： E-mail:本地报名站电话：本地报名站地址：河南财经学院工程管理系
不乱。根据调查郑州财经大学的相关资料得知，郑州财经大学的管理环境很好，学生素质很高，很少出现打架的现象。郑州财经学院是经中华人民共和国教育部批准成立的全日制民办普通本科院校，是河南省社会科学界联合会直属会员单位。
郑州财经学院比较好，是河南省大学生创新创业实践示范基地。
郑州财经学院位于河南省郑州市，是一所经教育部批准成立的全日制民办普通本科院校。
郑州财经学院始建于1997年，前身是郑州经济管理学校，历经郑州经贸职业学院，2014年5月更为现名。主校区位于郑州市天河路36号。学校占地870亩，建筑面积57万平方米，建有功能先进的校内实训中心8个，实验实训室82个，校外实习实训基地212个。
教学用计算机6000台；图书馆馆藏各类图书200万册；有教授、副教授、讲师等专职教师870名；学生宿舍实行标准公寓化管理；建有田径场、排球场、下沉音乐广场等各类体育文艺设施。在校生近万人，设13院2部，涵盖管理学、经济学、工学、文学、艺术等学科。
学校先后荣获“河南省文明标兵学校”、“河南省依法治校示范校”、“河南省优秀民办学校”、“郑州市花园式单位”、“2014年最具综合实力民办高校”、“2015年河南省高等教育就业质量十佳示范院校”“河南省级众创空间”、“河南省大学生创新创业实践示范基地”等荣誉称号。
学校建设：
1、师资力量
据2020年2月学校官网显示，学校有专职教师870名。
据2020年2月学校官网显示，学校有河南省民办高校品牌专业1个，河南省高等学校专业综合改革试点项目1个，河南省高等职业教育示范性实训基地建设项目1个，郑州市重点专业1个，郑州市地方高校技术技能名师工作室建设项目1个，河南省注册会计师后备人才培养基地1个。
2、教学建设
馆藏资源
据2018年3月学校官网显示，郑州财经学院图书馆馆藏各类图书万册；通过购买和网络共享等方式，向学院读者提供“中国知网（含中国学术期刊网络出版总库、中国博士学位论文全文数据库。
中国优秀硕士学位论文数据库、中国主要会议论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库）”、“维普资源考试系统”、“新东方多媒体学习库”、“超星移动图书馆”、“中文在线”、“博看期刊”、“高校财经数据库”等20余个数据库检索服务。
以上内容参考：百度百科-郑州财经学院
郑州科技学院更好些，不管从综合排名、建校历史、升本时间，还是从综合实力看，后者会更好。
郑州财经学院比较好，是河南省大学生创新创业实践示范基地。
一、师资力量：
1、郑州财经学院：学校有专职教师870名。其中副高级以上职称的500人，具有研究生以上学历的326人。有河南省优秀教师2人，10个校级教学团队。
2、郑州科技学院：学校有专职教师1100人，其中副高级以上职称的366人，具有研究生以上学历的569人。有河南省优秀教师2人，13个校级教学团队，4个郑州市优秀教学团队。
二、学科建设：
1、郑州财经学院：学校有河南省民办高校品牌专业1个，河南省高等学校专业综合改革试点项目1个，河南省高等职业教育示范性实训基地建设项目1个，郑州市重点专业1个。
2、郑州科技学院：学校有河南省民办高校品牌专业6个，河南省专业综合改革试点4个，河南省特色专业1个，河南省高校实验教学示范中心3个，郑州市示范专业3个。
三、办学特色：
1、郑州财经学院：为更好地培养高素质大学生创业人才，学校建立了大学生创业孵化园，孵化园建筑面积3000平方米，能同时容纳100个创业团队。
配有办公桌椅、文件柜和网络接口等基本办公设施，还设立了专项创业基金用于奖励创业优秀团队，并聘请具有丰富企业经营管理经验的指导老师专职管理等。
2、郑州科技学院：学校完成、发表、获奖的科研成果共计965项，立项课题235项。成果包括：教师教材、著作51部，论文546篇，结项课题135项，鉴定成果13项，获奖成果154项，专利35项，软件著作权8项；学生论文16篇，专利7项。立项课题包括：教师立项课题230项，学生立项课题5项。
参考资料来源：百度百科—郑州财经学院
参考资料来源：百度百科—郑州科技学院
大学是有不发毕业证的可能的，如果是挂科次数过多，或者毕业论文答辩没有通过，这些都有可能！
好像野鸡大学。
大学本科毕业论文写作技巧
论文要求 Requirements of the Thesis
1) 论文应与本专业有关;
2) 用英文撰写;
3) 字数4000字左右(以word文档中“字数统计”栏第二行的字数为参照标准)
4) 如系翻译方面的研究，可以接受翻译评论，但不接受单纯的翻译文章
5) 学生务必在规定时间内提交正式论文定稿，过期不予受理。
3. 论文结构 Format of the Thesis
根据升达经贸管理学院外语系本专业特点，对毕业论文格式提出以下要求：
1) 所有毕业论文一律用计算机打印。具体格式见附件1;
2) 论文结构依次包括(装订顺序)：①封面(学校统一制作，由学生填写)，②英文标题，③学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名，④英文论文摘要(约400字，主要概述论题的背景介绍、目的，以及研究所要解决的主要问题、可能产生的主要结果、结论和建议等)，⑤英文关键词(3 至6个)，⑥目录(可省)，⑦正文，⑧注释，(可省)，⑨参考文献，⑩中文论文题目、中文摘要、中文关键(此项单独一页);
3)所有论文要求有一定数量和分量的参考文献，文章中所引用的数据和观点应用恰当的方式表明具体出处(有关格式详见附件1的第(十)点及附件2);
4) 严禁任何抄袭或复制他人论文的不道德行为，违者按不及格处理;
5) 所有学生在提交打印定稿的同时必须提交一份word格式电子文档(文件名为：学号.DOC)，由指导教师统一交给系教学秘书。
4. 论文质量和评分标准 Quality of Thesis and Grading Standard
1) 论文评分依据：选题的理论价值和现实意义，内容的开拓性和深度、广度，分析方法，综合表达能力，文字质量，论文的格式，等。
2) 论文评分等级：成绩分为“优”、“良”、“及格”和“不及格”四个等级(每级不再分等)。所有学生优秀论文必须进行答辩，小组答辩成绩不是“优”的，小组成绩作为学生最终成绩;小组答辩成绩为“优”的，需参加系答辩委员会组织的.评优论文答辩，答辩成绩作为学生最终成绩(视情况而定)。毕业论文成绩为“不及格”的学生不能毕业。
附件1 毕业论文(设计)打印格式要求
一、毕业设计(论文)用纸、页面设置要求
毕业设计(论文)应按规定格式单面打印，纸张大小一律使用国际标准A4型复印纸。 页面设置：版心为297×210mm;页边距要求：每一面的上方(T) cm，下方(B)，左(L) cm，右(R) cm，装订线(T) cm，装订线位置(T)左，页眉，页脚，页码设置为：插入页码，居中;其余设置采取系统默认设置。
二、毕业设计(论文)内容打印要求
(一)论文题目：使用二号黑体字，加粗。居中放置
(二)学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名(小四号宋体字，加粗)，依次排印在论文题下(上空二行，居中)。 ×××学院 ×××专业×××(学号) ×××(姓名) 指导教师 ×××
(三)摘要(上空二行，缩进2个汉字字符)
中文摘要采用楷体五号字，加粗，英文摘要采用五号“Time New Roman”字型，加粗;行距设置为：单倍行距。如：【摘 要】(黑体，五号字) ××××××××××××××××(楷体五号字)
(四)关键词
中文关键词采用楷体五号字，加粗，英文关键词采用五号“Time New Roman”字型，加粗;行距设置为：单倍行距。
【关键词】(黑体，五号字)××××;××××;×××;×××(楷体五号字)
(五)目录(可省项：根据实际情况确定是否需要此项)
采用五号字，其中每章题目用黑体字，每节题目用宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码用“„„”相连，如下所示：
目 录(黑体四号字)
(自然空二行)
1. ××××××× „„„„„„„„„„„„„„„„„„„(1)(黑体小四号字)
×××××× „„„„„„„„„„„„„„„„„„„(2) (宋体五号字)
×××××× „„„„„„„„„„„„„„„„„„„(6) (宋体五号字)
2. ×××××× „„„„„„„„„„„„„„„„„„„(40) (黑体小四号字)
(六) 正文字体要求、
每章题目居中、黑体四号字;每节题目左顶边、黑体小四字;每小节题目左顶边、黑体小四号。正文文字用宋体小四号汉字和小四号“Times New Roman”英文字体，每自然段首行缩进2个汉字字符。
(七) 行间距要求
正文行距设置：设倍行距。
每章题目与每节题目之间的行距设置：设单倍行距，段前1行、段后1 行。 每节题目与小节题目之间的行距设置：单倍行距，段后1 行。
(八) 正文章节序号编制
章，编写为：1. ，2.， 3.，„。 节，编写为：、„，、„。 小节，编写为：, „。
小节以下层次，先以括号及希腊数字为序，如(1)，(2)„;再以圈圈为序，如①, ②„。
〔注：英语写作中宜采用希腊数字为序，如(i)，(ii)„;上述的实为(1)，(2)„例证序号，而①, ②„则为脚注上标序号〕 (九) 毕业设计(论文)的公式、图与表 (略)
(十) 中文参考文献(以教务处的统一格式为准，英文的参考文献另见附件2) 参考文献(黑体，小四号字，上空二行)
[1] ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体小四号字)
[2] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 参考文献的编写方式为：
期刊文献的格式：“[编号](空一格)作者。文章题目名[类别]。期刊名,年份,卷号(期数):引文页码.”例如：
[1] 杨扬，王玉，周洲。油田储层非均质性研究[J]。高校地质学报，2000，4(3)：223-230。 图书文献的格式：“[编号] (空一格)作者。书名[类别]。出版社地址：出版社名，出版年份，引文页码。”例如：
[1] 戴功，纪律。油气储层地质学。天津：石油大学出版社，2000，110-119。
会议文献的格式：“[编号] (空一格)作者。文章题目名[类别]。论文集名[类别]。 出版社地址：出版社名，出版年份，引文页码。” 例如：
[1] 孙力，等。储层条件下水淹油层测井响应机理实验研究[A]。96国际学术讨论会论文集[C]。北京：石油工业出版社，2000,10-11。
注：1.作者姓名写到第三位，余者写“，等”;2.文献类别： A--论文集中的文章;J—期刊;C—论文集;M—书;D—学位论文;EB/OL—电子文档(这些类别代码同样适用于附件2的英文参考文献)
附件2 英文注释和参考文献格式要求(说明：本格式主要参阅了Applied Linguistics，《外语教学与研究》等杂志以及部分大学外语学院毕业论文格式要求。)
I.注释Endnotes and In-text Citations
1. 脚注(尾注)
在正文需详细注释处的右上方按顺序加注数码①②③„„，在全文之后写注文,每条加对应数码,
回行时与上一行注文对齐(注：脚注和尾注既可以用来标明、指示参考文献，也可以是对有关问题、论点做补充说明;而以下的夹注则主要针对参考文献)。
2. 夹注
某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。
1) 来自文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 格式：出版年份：页码
例： Rees said, “As key aspects of „in the process”(1986:241).
2 ) 来自文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 格式：作者姓名，出版年份：页码
例： The underlying assumption is that language “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3).
3 ) 来自文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 格式：出版年份：引文页码
例：According to Alun Rees (1986:234)〔也可位于引语的最后〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation 〔(1986:234)〕.
4 ) 来自文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到：
格式：作者姓名 出版年份：引文页码
例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance ( Robertson, 1987: 136). 5 ) 互联网资料： 格式：编号
例： “A deconstructive reading is a reading which analyses the specificity of a text’s critical difference from itself” (Net. 2 ). ( 注:：Net. 1, Net. 2, Net. 3,„„为了便于注明文内引语的出处，在参考文献中按编号顺序列出网址。)
II. 参考文献 Bibliography (or References)〔与夹注相对应〕
1.专著：
1) 作者的姓名(英文作者的姓，名)，书名，出版地：出版商，年份。如果同一作者两本以上同年出版的参考书，在年份后用a，b ，c 等标出。例：
Chomsky, N. Lectures on government and binding. Dordrecht:Foris. 1981a .
Chomsky, N. Theory of markedness in generative grammar. Pisa,
Italy: Scuola Normale Superiore. 1981b.
2) 书的主编：
例：Hall, David, ed. The Oxford book of American literary anecdotes[C]. New York: OUP, 1981.
3) 机构作者：
例：American library association. Intellectual freedom ed. Chicago: ALA, 1983.
4) 翻译著作：
例：Calvino, Ian. The uses of literature. (P. Creagh Trans.) San Diego: Harcourt, 1986.
2. 文章：
格式：作者姓名，篇名，刊名，刊物的卷号和期号，年份，文章的起止页码。
1) 期刊文章
例：Boling, D. The atomization of meaning[J]. Language 41, 1965:555-573
2) 论文集的文章：
例：Peters, M & T. B. Stephen. Interaction routines as cultural influences upon language acquisition[A]. In Schieffelin, B. B. & E. Ochs, eds. Language Socialization Across Cultures[C]. Cambridge: CUP, 1986: 80-96.
3. 文字资料：
1 ) 电脑软件
格式：制作人姓，名./姓名，软件名称。型号，年份。
2 ) 电影、电视、广播、录像、录音、艺术品等：
格式：片名(或节目名)，导演(或制作者)姓名。出品地(或播出台、地)，年份(或播出日期)。
3 ) 互联网资料：
格式：编号，作者名，篇名，网址
答：郑州商学院论文查重率的合格标准都是30%
郑州大学作为我国的重点大学，对于毕业生的论文审核的要求很严格的，和知网查重的要求差不多，郑州大学的本科毕业生论文重复率低于30%，在老师的指导下，进行修改，参加毕业论文答辩，论文查重率在30%-50%之间，由指导老师根据检测结果知道学生修改毕业论文，经复检测后小于30%，方可参加毕业论文的答辩，
修改后文字重复率大于30%，需要继续修改毕业论文。如果查重率大于50%，取消毕业论文答辩的资格，毕业论文成绩不合格，需要重新修改毕业论文。知网论文查重率很高怎么办，可以通过替换法，改变语序法，来让自己的毕业论文重复率降低。替换法就是替换中心词，把论文中的中心词用相近的意思的词替换，但是这种方法还是很容易检测出来的，因为句子结构核心全部换掉了，意思也就可能出现问题了，所以主要还是要靠句式变化来减低重复率。如果你的论文是正常语序，看看是不是可以把它倒过来说，这就是改变语序法。郑州大学是我国重点大学，所以查重率的要求是非常严格的，在论文检测之前，可以使用知网查重检测一遍甚至很多遍。才可以顺利通过知网查重。
好过。1、只要掌握一些技巧，郑州工商学院毕业论文答辩很好过的。2、对论文要非常熟悉。3、把握好论文答辩时间。4、老师在拿到你的论文时，肯定就是要找问题的，无论谁的论文答辩，老师都会点出问题。这个时候，要点头微笑，多谢老师提出的意见等等。
郑州商学院大四一般几个月回学校？答辩认为，一般情况下，郑州商学院大四一般两个月就回学校进行答辩
答辩的内容一般会围绕你所研究的课题展开，一般情况下以下几个问题可能会被问及：
1 、为什么选择这个课题?
2 、全文的各部分之间逻辑关系如何?
3 、研究这个课题的意义和目的是什么?
4 、写作论文时立论的主要依据是什么?
5 、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?
6 、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?
7 、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?
8 、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?
除此之外，如果有相关专业老师在，肯定也会问一些与专业有关的问题，就得需要好好准备了。
毕业论文答辩老师一般会提以下几类问题：
一、选题：
选题合适与否对于论文的质量有着很大的影响，如果选题过大，可能会使得研究成果过于表面，没有实际价值；选题过小，研究狭窄，不能做到以小见大。因而在论文答辩的时候，答辩老师一般会就选题对学生进行提问，从中了解学生对于该领域前人研究成果的了解程度以及论文的自主性程度。
二、论文结构/内容：
论文的结构和内容框架展现了论文作者的思维模式，能够在一定程度上反映作者的学术水平，因而关于论文结构的问题是答辩老师经常会问到的问题。
三、论文材料：
行文讲究有理有据，论文的材料、实验数据的使用必须有据可循，因而答辩老师可能会对论文中的某些材料或者是数据的来源、引用、分析等提出相应的问题。
举些例子以示说明：这部分的数据材料你是通过实验获得还是前人的研究成果？这部分材料与你要得到的结论之间是如何串联的？......
四、创新点和不足之处
创新点是一篇论文的真正价值所在，而不足之处是论文未来修改和发展的方向，对于一篇论文具有举足轻重的作用，自然也成为了答辩老师们问得最多的问题了。
五、其他
除了论文本身外，有些答辩老师可能还会问一些未来发展方向等相关的问题，这些只要据实回答即可，不必过于紧张。
不论答辩老师问什么问题，我们在答辩前都要做好相应得准备，对论文得内容和结构等要十分熟悉，材料使用等也要有理有据；答辩时回答简明扼要，对老师提出的修改意见虚心接纳，并在答辩后予以修正。
在学习、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文可以推广经验，交流认识。写起论文来就毫无头绪？以下是精心整理的论文答辩老师一般会提哪些问题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、老师一般会问的第一个问题：一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎何在?”等等。
2、老师一般会问的第二个问题：在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
3 、老师一般会提问的第三个问题：
针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。
据学术堂了解,毕业论文答辩,老师一般会问到下面几个问题:1、自己为什么选择这个课题?2、研究这个课题的意义和目的是什么?3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?4、全文的各部分之间逻辑关系如何?5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些?7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?8、写作论文时立论的主要依据是什么?有的老师会提问论文中的一些专业术语,自己一定要弄懂论文中的一些专业术语.