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您好，四川文化艺术学院是一所以艺术为主的高等院校，成立于2003年，位于中国四川省成都市。根据最近的信息，四川文化艺术学院已经完成了多次评估。首先，学院在2012年通过了本科教育评估。此外，学院还通过了2014年的本科教育质量监测和2017年的本科教育评估。这些评估都是由教育部门或相关机构进行的，证明了学院的教学质量和管理水平得到了认可。除了本科教育评估，学院还通过了其他方面的评估。例如，2018年学院通过了全国文化艺术院校教师资格认定，证明了学院的教师团队水平符合国家要求。此外，学院还通过了普通话水平测试、职业技能鉴定等方面的评估。总之，四川文化艺术学院已经完成了多次评估，并且在各方面都得到了认可。学生和家长可以放心选择这所学院，获得良好的教育和发展机会。
截至目前为止，四川文化艺术学院还没有公布过经过教育部的高等学校本科教学工作水平评估的结果。根据教育部规定，高等学校本科教学工作水平评估的周期为6年，上一次四川文化艺术学院接受评估是在2012年，下一次评估时间应该在2018年左右。高等学校本科教学工作水平评估是教育部对高等学校本科教学质量和水平的一种考核和监督方式，也是高校自我加强和提高教育教学质量的重要手段。评估包括教学管理、师资队伍、教育教学质量、教育教学改革、社会服务和国际交流等方面，评估结果对高校的发展和招生等方面都有重要影响。尽管四川文化艺术学院还没有公布过最新的评估结果，但该学院一直致力于提高教育教学质量和水平，不断创新教育教学模式和方法，培养高素质的人才，更好地服务社会和地方经济发展。
四川文化艺术学院2022年在省外组织美术类专业校考的专业共7个，具体如下：美术与设计学类：美术学、公共艺术、数字媒体艺术、艺术与科技、艺术设计学戏剧与影视学类：戏剧影视美术设计、动画1、戏剧影视美术设计考试科目（一）：命题色彩一、考核目标通过对考生绘画能力的考查，旨在达到以下考核目标：1.考查考生对造型的把握能力；2.考查考生对空间关系的塑造能力；3.考查考生对色彩与光源变化的塑造能力；4.考查考生是否具备绘画创作的能力；5.考查考生是否具备良好的画面情感把控能力。二、考试形式1.默写，满分150分；2.考试时间共60分钟；3.线上考试。三、考试要求1.命题场景组合和命题静物组合，任选其一；2.绘画色调统一、基础扎实；3.有很好的空间感，色彩搭配合理；4.较完整地展现主题和光色变化；5.主题明确，构图完整，画面色彩统一，刻画深入有亮点；6.考试用纸为八开水粉纸，不得做任何标记；7.考试用具：考试用纸、笔、画板、画架及相关用具考生自备；8.卷面整洁，不允许使用定画液、喷剂等。四、考核知识点1.主题；2.造型；3.空间；4.光色变化。五、题型结构绘画考试科目（二）：综合知识测试一、考核目标通过考生对题目分析、理解和阐述的整体表现，旨在达到以下考核目标：1.考查考生对艺术理论基础知识的把控；2.考查考生对戏剧影视美术设计专业的了解程度；3.考查考生学习创作的综合协调性；4.考查考生戏剧影视艺术分析和研究的能力。二、考试形式1.面试，满分50分；2.线上考试。三、考试要求1.使用普通话作答，声音洪亮，吐词清晰，以“我已答题完毕”结束考试；2.思维变通，对戏剧影视艺术有浓烈的兴趣，审题准确、立意鲜明；3.对美术知识、艺术理论知识有一定的了解；4.观点明确、语言流畅、思维清晰、论证有力。四、考核知识点1.美术基础知识；2.传统文化基础知识；3.戏剧与影视艺术基础知识；4.美感与认知；5.行动力与理解力。五、参考书目《文艺常识》第七版，张福起主编，山东人民出版社，2019年6月。2、动画考试科目（一）：动漫素描基础一、考核目标1.考查考生是否具备相应美术造型能力；2.考查考生对人像或静物对象的特征、结构、比例、透视、立体空间造型、动态的掌握程度和主题画面的表达能力；3.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质及必须具备的审美能力。二、考试形式1.默写，满分100分；2.考试时间共60分钟；3.线上考试。三、考试要求1.人像（或动漫角色）素描造型、静物（或动漫道具）素描、场景速写，三选一作答；2.按照试题要求作答，不得随意增加或减少绘画素材；3.绘画风格不限、材料不限；4.考试用纸为八开素描纸，不得做任何标记；5.考试用具：考试用纸、笔、画板、画架及相关用具考生自备；6.卷面整洁，不允许使用定画液、喷剂等。四、考核知识点1.场景速写侧重人物（或动漫角色）的造型、人物与场景的关系、人物（或动漫角色）动态和情绪的生动表现，以及主题故事画面表达；2.人像（或动漫角色）素描和静物（或动漫道具）素描主要考查考生对表达对象形体塑造、透视、立体空间、明暗关系和动态的认识程度和主题画面的表达能力。五、题型结构绘画考试科目（二）：动漫色彩基础一、考核目标1.考查考生是否具备相应美术造型能力；2.考查考生对动漫角色、风景、静物对象的色彩特征、色彩调性、色彩空间造型的掌握程度和主题画面色彩表达能力；3.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质及必须具备的审美能力。二、考试形式1.默写，满分100分；2.考试时间共60分钟；3.线上考试。三、考试要求1.卡通漫画插画（需带背景）、色彩风景（需带有人物或角色）、色彩静物，三选一作答；2.按照试题要求作答，不得随意增加或减少绘画素材；3.绘画风格不限、材料不限；4.考试用纸为八开水粉纸，不得做任何标记；5.考试用具：考试用纸、笔、画板、画架及相关用具考生自备；6.卷面整洁，不允许使用定画液、喷剂等。四、考核知识点1.卡通漫画插画侧重动漫角色的色彩造型、画面色彩调性、色彩空间造型、动漫角色与环境背景的关系、动漫角色动态和情绪的生动表现，以及主题画面故事表达；2.色彩风景侧重对象的色彩造型特征、人物（动漫角色）与场景的关系、画面色彩调性、色彩空间造型的认知程度以及画面色彩的情绪表达；3.静物色彩主要考查考生对静物的色彩特征、色彩调性、色彩空间造型的认知程度和色彩感知的表达能力。五、题型结构绘画3、美术学考试科目（一）：综合知识测试一、考核目标1.考查考生对文艺、美术常识的掌握程度；2.考查考生灵活运用相关理论和知识回答问题、解决问题的能力；3.考查考生是否具备今后学习和从事本专业的潜在素质。二、考试形式1.笔试，闭卷考试，满分100分；2.考试时间共60分钟；3.线上考试。三、考试要求1.根据试题要求作答；2.简答与论述题应答知识点明确、信息数据准确，能反映一定的个人观点与专业理解；3.主观题行文用词恰当、语句通顺、逻辑合理；4.字迹工整，卷面整洁。四、考核知识点高中美术理论知识、文艺常识、中外代表画家及作品、中外著名雕塑和建筑等相关知识。五、题型结构1.选择题；2.判断题；3.简答题；4.论述题。六、参考书目1.《文艺常识》，国志刚编著，中国传媒大学出版社，2016年4月；2.《美术常识与作品鉴赏》，王丹编著，广西美术出版社，2010年4月。考试科目（二）：美术作品分析一、考核目标1.考查考生对美术作品的分析、鉴赏能力；2.考查考生对美术常识的掌握与应用程度；3.考查考生灵活运用相关理论和知识分析问题、解决问题的能力；4.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。二、考试形式1.笔试，闭卷考试，满分100分；2.考试时间共60分钟；3.线上考试。三、考试要求1.根据指定的艺术作品，任选其一进行作品分析；2.评析性文章属于议论文范畴，勿写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章；3.观点明确、论据充分、论证有力；4.行文用词恰当、语句通顺、逻辑合理，全文不少于1000字；5.字迹工整，卷面整洁。四、考核知识点1.作品题材和主题；2.作品的结构；3.作品的作者及风格特征；4.艺术表现语言形式的解读；5.作品的传承及影响。五、题型结构作品分析（默评）六、参考书目《美术鉴赏》，丁宁编著，上海人民美术出版社，2020年8月。4、公共艺术考试科目（一）：立体造型（素描）一、考核目标旨在考查考生基础的造型能力，对形体结构、比例、空间、质感等基本知识的认识、理解和表现能力。二、考试形式1.默写，满分100分；2.考试时间共60分钟；3.线上考试。三、考试要求1.静物组合或石膏组合默写；2.画面中不允许出现规定范围外的绘画对象；3.考试用纸为八开素描纸，不得做任何标记；4.考试用具：考试用纸、笔、画板、画架及相关用具考生自备；5.卷面整洁，不允许使用定画液、喷剂等。四、考核知识点构图的能力，作品物象结构表现的准确度，空间感的表现，质感的表现，点、线、面的运用。五、题型结构绘画六、参考书目《中央美术学院附中留校经典作品—素描卷》第一版，中央美术学院附中编著，浙江人民美术出版社，2010年1月。考试科目（二）：色彩基础 （色彩）一、考核目标旨在考查考生基础的色彩感受力，色彩的基本知识掌握情况、常见工具的使用和技法表现力。二、考试形式1.默写，满分100分；2.考试时间共60分钟；3.线上考试。三、考试要求1.静物组合默写；2.画面中不允许出现规定范围外的绘画对象；3.考试用纸为八开水粉纸，不得做任何标记；4.考试用具：考试用纸、笔、画板、画架及相关用具考生自备；5.卷面整洁，不允许使用定画液、喷剂等。四、考核知识点考核考生的色彩感受力，是否熟练掌握常见工具的使用和基本绘画技法以及色彩表现力。五、题型结构绘画六、参考书目《中央美术学院附中留校经典作品—色彩卷》第一版，中央美术学院附中编著，浙江人民美术出版社，2010年1月。5、数字媒体艺术考试科目（一）：专业基础测试一、考核目标1.考查考生是否真实喜欢本专业，对国内外数字媒体艺术产业、影视产业现状和发展趋势以及数字影视特效的制作技术发展趋势是否了解；2.考查考生对影视艺术史、影视语言以及影视理论知识是否有所掌握；3.考查考生是否具备一定的数字艺术创意设计意识和审美意识；4.考查考生是否具备本专业学习和培养潜力。二、考试形式1.面试，满分100分；2.线上考试。三、考试要求1.使用普通话作答，声音洪亮，吐词清晰，以“我已答题完毕”结束考试；2.影视作品片段分析要求考生对作品的主题、人物、情节、技术手段、表现形式、画面、声音和剪辑手法等方面进行具体分析。四、考核知识点1.高中或美术培训期间艺术、美术理论知识；2.热点影视作品和影视现象分析；3.影视艺术史、影视语言到影视理论基础知识；4.国内外数字媒体艺术产业、数字影视产业现状和发展趋势；5.电影电视制作技术发展趋势；6.影视作品创意构思、作品主题表达和影视画面分析等。五、参考书目1.《影视艺术概论》，詹庆生著，清华大学出版社，2018年11月；2.《影视作品分析》，周振华主编，中国传媒大学出版社，2016年8月。考试科目（二）：影视画面表现一、考核目标1.考查考生是否具备数字影视作品的视觉设计基础能力；2.考查考生是否具备相应的美术造型能力；3.考查考生对影视剧作、策划案文本的理解能力和绘画创作能力；4.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质及必须具备的审美能力。二、考试形式1.默写，满分100分；2.考试时间共60分钟；3.线上考试。三、考试要求1.根据给定的影视策划方案或影视剧本，选取其中一个重要的情节构思画面完成绘画创作；2.画面中必须出现故事或者策划方案中的主要角色，不得出现任何与考生信息相关的文字性内容；3.考试用纸为八开素描纸，不得做任何标记；4.使用铅笔或者炭笔绘制，可使用彩色铅笔或马克笔简单着色，不得使用其他水性和油性介质着色；5.考试用具：考试用纸、笔、画板、画架及相关用具考生自备；6.卷面整洁，不允许使用定画液、喷剂等。四、考核知识点1.人物造型与动态的生动表现；2.形体塑造、透视、立体空间、明暗关系；3.准确理解语言文字的内涵，根据自身理解将文字视觉化处理并用画面进行生动表达。五、题型结构绘画6、艺术与科技考试科目（一）：形态解析与表达一、考核目标通过考生对题干的理解，完成形态的创意绘画测试，旨在达到以下考核目标：1.考查考生是否具备相应的美术造型能力；2.考查考生对不同绘画技法的掌握能力及画面效果的艺术表现能力；3.考查学生对题干中关键词的分析能力及自我创作观点的表达能力；4.考查考生是否具备大学期间专业学习和将来从事本专业的潜在素质及必须具备的审美能力。二、考试形式1.默写，满分100分；2.考试时间共60分钟；3.线上考试。三、考试要求1.按照试题要求作答，不得随意增加或减少绘画素材；2.绘画风格不限、材料不限、工具不限；3.考试用纸为八开画纸（素描、水彩、水粉纸均可），不得做任何标记；4.考试用具：考试用纸、笔、画板、画架及相关用具考生自备；5.卷面整洁，不允许使用定画液、喷剂等。四、考核知识点1.题干的分析理解能力；2.形态造型能力；3.色彩的表现能力；4.创意思维能力；5.自我创作观点的表达能力；6.画面构图；7.作品风格和画面艺术效果表现力。五、题型结构绘画六、参考书目各个出版社出版的关于素描技法、色彩技法、设计创意表达、设计思维训练、构成基础等书籍均可。考试科目（二）：综合能力测试一、考核目标1.考查考生未来在该专业领域内发展的潜能及艺术审美能力；2.考查考生对题干中作品的艺术鉴赏能力；3.考查考生对当下社会热点艺术活动的关注度和理解能力；4.考查考生对画面的形态、色彩、构图、创意表现手法的分析能力；5.考查考生的逻辑思维能力、应变能力及语言表达能力。二、考试形式1.面试，满分100分。2.线上考试。三、考试要求1.使用普通话作答，声音洪亮，吐词清晰，以“我已答题完毕”结束考试；2.认真分析题目及关键词，结合题目中的图文资料作答；3.考试过程中，不得牵扯与题干内容无关的案例。四、考核知识点1.数字艺术热点事件分析；2.新媒体艺术表现及应用案例分析；3.现代展示活动的创新思维和艺术表现手法分析；4.公共空间与公共设施；5.生态设计。五、参考书目各个出版社出版的关于现代设计史、展示设计概论、新媒体艺术、展示设计等书籍均可。7、艺术设计学考试科目（一）：结构素描一、考核目标1.考查考生对描绘对象的整体造型能力；2.考查考生对描绘对象的比例、透视、结构、体积、空间位置、明暗关系、层次、质感等方面的观察、认知、理解和表现的能力；3.考查考生是否具备明确的表现视觉感受和对结构造型的理解的能力；4.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质及必须具备的审美能力。二、考试形式1.默写，满分100分；2.考试时间共60分钟；3.线上考试。三、考试要求1.按照试题要求作答，不得随意增加或减少绘画素材；2.考试用纸为八开素描纸，使用铅笔或炭笔表现，不得做任何标记；3.考试用具：考试用纸、笔、画板、画架及相关用具考生自备；4.卷面整洁，不允许使用定画液、喷剂等。四、考核知识点1.构图的合理性，画面的层次感以及整体造型能力；2.形体结构、比例、透视、体积、空间、明暗、质感、量感表现能力；3.有完整的视觉效果和主次关系。五、题型结构绘画六、参考书目1.《零基础素描从入门到精通》，邱文昭著，中国商务出版社，2020年8月；2.《结构素描静物写生》，林栋编著，上海人民美术出版社，2016年1月；3.《素描基础教程—结构素描》，张恒国编著，清华大学出版社，2016年2月；4.《素描》，王华祥著，高等教育出版社，2014年6月。考试科目（二）：设计色彩一、考核目标通过静物组合默写，旨在达到：1.考查考生基础的色彩感知力；2.考查考生对色彩常见工具的使用和技法表现能力；3.考查考生色彩、色调的综合表现能力；4.考查考生画面构图以及创新思维与色彩艺术表现的能力。二、考试形式1.默写，满分100分；2.考试时间共60分钟；3.线上考试。三、考试要求1.按照试题要求作答，不得随意增加或减少绘画素材；2.考试用纸为八开素描纸或者水粉纸，使用水彩或水粉颜料表现，不得做任何标记；3.考试用具：考试用纸、笔、画板、画架及相关用具考生自备；4.卷面整洁，不允许使用定画液、喷剂等。四、考核知识点1.色彩感知能力；2.色彩常见工具的使用和技法表现能力；3.色彩、色调的综合表现能力；4.画面构图以及创新思维与色彩艺术表现的能力。五、题型结构绘画六、参考书目1.《设计色彩基础》，郑美京、王雪青著，上海人民美术出版社，2017年1月；2.《设计色彩》，林家阳著，高等教育出版社，2014年8月；3.《赋彩.色彩静物》，侯长广著，重庆出版社，2020年6月；4.《设计色彩》，周至禹著，高等教育出版社，2016年5月。
应该是四川的吧川菜历史上是很有名的
世界旅游杂志：以打造“中国唯一出境旅行品质读本”为目标的。除此之外，《世界》旅游杂志也是时尚类境外旅游指导刊物，每月一刊也会请不同的明星做客，分享旅游心得具体的情况，你可以百度一下：品 优 刊。看详细的情况
你是想学川菜还是淮扬菜，扬大烹饪学院是很牛的，世博会去了好多厨师都是我们扬大烹饪的
扬州大学烹饪学院是扬州大学下属的一所特色学院，座落在历史悠久、风景秀丽的历史文化名城扬州市市区古运河畔。目前学院有全日制本科学生1600多名、硕士研究生200多名、留学生100多名，以及成人教育与自考助学学生700多名。目前学院下设旅游管理系、烹饪系、营养学系和食品科学系等四个系。共开设旅游管理、烹饪与营养教育、营养学、食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程（发酵工程）等6个本科专业。在开设的本科专业中，“烹饪与营养教育专业”是全国烹饪高等教育首创、办学历史最长、办学水平一直处于国内领先地位的江苏省省级特色专业；“旅游管理专业”是省内高校同类专业较早设立、有厚实办学基础和丰富办学经验的校级特色专业；“食品科学与工程专业”为校级品牌专业；“营养学专业”和“食品质量与安全”是由教育部审批、在国内开办较早的专业。学院拥有动物源性食品营养与加工工程、食品化学2个二级学科博士点，有旅游管理、食品科学、农产品加工与贮藏和营养与食品卫生学4个硕士点，有食品科学（烹饪科学方向）和旅游管理2个专业硕士学位授权点，同时食品科学、旅游管理、农产品加工与贮藏工程和营养与食品卫生学也是我校的重点学科。学院拥有一支力量比较雄厚、结构比较合理、素质优良的师资队伍。现有教授12人、研究员1人、副教授39人，硕士生导师38人。在双师型师资队伍中，有国家级烹饪大师8人、国家级烹饪名师4人、国家级烹饪大赛裁判和评委8人、烹饪高级技师18人。学院设有江苏扬州现代乳业加工（省级）服务中心、江苏省烹饪研究所等7个研究机构和教育部全国重点建设职教师资培训基地以及国家职业技能鉴定所等办学支撑机构，主办《扬州大学烹饪学报》，承办《中国烹饪信息》等专业学术和信息期刊。学院拥有优良的办学条件，有完备的教学及实验设备，在国内外都有很高的知名度。在北京、上海、广东等15个省市，建立了一批稳定的专业实习基地。学院重视理论基础，突出专业特色，强化技能训练。毕业生以其扎实的理论基础，较强的实践能力，严谨朴实的作风深受用人单位的欢迎，多年来毕业生就业率一直为100%。学院重视对外合作和交流，先后与美国、日本、韩国等十多个国家和地区建立了稳定的合作关系，并互派访问学者和留学生。 四川旅游学院（筹）是经教育部2012年3月29日批准，由四川烹饪高等专科学校与四川省农业管理干部学院合并筹建，筹建期限为1年。学院立足四川、面向全国，以旅游、食品科学、烹饪、休闲运动和语言与艺术类专业为重点，培养应用型高级专门人才。 四川旅游学院（筹）占地面积亩（另有发展规划用地300亩）。现有专任教师422人，其中教授48人，具有副高级以上职称的教师161人，具有研究生学历的教师199人，有国家级优秀教学团队1个，省级优秀教学团队4个；享受国务院特殊津贴专家2人，四川省学术与技术带头人1人、后备人选2人；四川省有突出贡献专家5人，四川省教学名师4人。
四川民族学院教务处教学管理系统为，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。
四川民族学院是四川省全日制普通本科高校，也是中央布局在康巴藏区的唯一一所民族本科院校，位于“溜溜的山、洁白的云、奔腾的河、迅疾的风”之间的四川省康定市姑咱镇。学校依偎世界屋脊青藏高原，坐落于蜀山之王贡嘎山下，西靠世界情歌故里康定，东望高耸入云的二郎山，南邻大渡桥横铁索寒的泸定，北接丹巴美人谷和仙境般的甲居藏寨，共和国最美景观大道318线从校园旁边迤逦而过，汹涌澎湃的大渡河从这里不舍昼夜奔流入海。闻莺起舞，枕涛入眠，白云诗意，书海蓝天。学校环境优美，气候宜人，年平均气温18℃，是省级“园林式校园”。
学校肇始于1985年设立的“康定民族师范专科学校”，时任************胡耀邦为学校题写了汉文校名；1986年，时任全国人大副委员长第十世班禅大师额尔德尼·确吉坚赞为学校题写了藏文校名。1992年，学校更名为“康定民族师范高等专科学校”。2004年，甘孜州农业学校（原甘孜州农牧学校、甘孜州林业技工学校合并而成）、甘孜州财经学校（原甘孜州财贸学校、甘孜州工业学校合并而成）整合并入。2009年3月，经教育部批准，正式升格为四川民族学院。2013年，取得学士学位授予权资格。2015年通过教育部本科教学工作合格评估。经过35年的建设与发展，学校现设有29个本科专业、11个专科专业和民族预科教育，涵盖文学、理学、工学、法学等10个学科门类；有全日制在校生近万人，其中少数民族学生近3000人，占33%。现有校园面积625亩，校舍建筑面积25万平方米，固定资产总值亿元,教学科研仪器设备总值亿元，馆藏纸质图书百万册。现有教职员工800余人，其中高级专业技术职务160余人，具有博士、硕士学位教师258人，学术带头人50人、学术骨干85人、专业带头人16人、教学名师11人、教学标兵42人。学校建有各专业实习实训基地131个，设有研究生招生考试、中小学教师资格考试等考点。
四川民族学院始终坚持立足康巴、面向西南、建设藏区、服务全国，始终坚守“为民族地区培养的合格建设者和可靠接班人，促进民族团结、维护祖国统一”的历史使命，围绕努力建设充满活力的现代化综合性应用型民族本科高校的办学目标，不断深化教学改革，着力提高人才培养质量，突出民族性、地方性、应用性，培养“靠得住、下得去、干得好”的优秀人才，为民族地区政治、经济、社会、文化和生态建设提供智力支持。建校以来，已为社会培养本专科毕业生40000余人，藏汉双语人才5000余人，其中近20000人扎根在民族地区基层，传授现代文明、维护祖国统一、促进民族团结，多数已成为业务骨干，3000余人在基层领导岗位上为各族群众服务，学校已成为维护藏区政治稳定、促进经济社会发展、传承文化科学知识的中坚力量，是稳藏建藏、安康兴康的重要教育基地。
四川民族学院着力四川藏学研究，倾心康巴文化传承，建立了康巴文化社科普及基地，成立了康巴文化研究中心，下设康巴藏文化、康巴特色生物、康巴历史与旅游、康巴民族经济等13个研究所，着力开展格萨尔典籍、嘎玛嘎孜唐卡画派、康巴地区非物质文化遗产、南派藏医药、康巴生物多样性等特色研究。每年举办康巴发展研讨会、康巴文化科普周，先后完成《甘孜州稳定与发展研究》《四川藏区双语教育研究》《四川藏区职业技术教育研究》等国家、省州科研项目500余项，获得省部级科研奖励15项，出版著作200余部，发表学术论文5000余篇，形成了研究康巴藏区的优势与特色。收集康巴地区文献资料3万余册（函），包括全套德格印经院典藏经籍，建成康巴文献馆，为建设好甘孜藏区文献资料中心、推进藏区研究深化奠定了坚实基础。
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汽车毕业论文参考文献
紧张而又充实的大学生活即将结束，毕业生都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式，那么应当如何写毕业论文呢？下面是我整理的汽车毕业论文参考文献，仅供参考，大家一起来看看吧。
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[2] 中国汽车零部件行业发展模式研究 吉林大学 2007 中国优秀硕士学位论文全文数据库
[3] 汽车行业一体化(质量、环境、职业健康安全)管理体系认证的研究 吉林大学 2007 中国优秀硕士学位论文全文数据库
[4] 汽车驾驶员前方视野测量系统软件开发 吉林大学 2007 中国优秀硕士学位论文全文数据库
[5] 合肥汽车客运总公司发展战略研究 合肥工业大学 2007 中国优秀硕士学位论文全文数据库
[6] 哈尔滨成功汽车维修有限公司发展战略案例 哈尔滨工程大学 2007 中国优秀硕士学位论文全文数据库
[7] 汽车齿轮工艺的研究与应用 哈尔滨工程大学 2007 中国优秀硕士学位论文全文数据库
[8] 我国汽车企业品牌竞争力研究 湖南大学 2007 中国优秀硕士学位论文全文数据库
[9] 汽车造型中的张力和表现性研究 湖南大学 2007 中国优秀硕士学位论文全文数据库
[10] 湖南汽车零部件产业发展研究 湖南大学 2007 中国优秀硕士学位论文全文数据库
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论文格式说明
(1)题目(仿宋_gb2312，三号字)力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题一般以20个汉字以内为宜，不用非公知公认的缩写或符号，尽量避免用英文缩写。
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三、正文部分
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四、参考文献
参考文献其他部分统一使用四号宋体不加粗。“参考文献”本身要求用参考文献：(四号、宋体，加粗)。
五、致谢
致谢
两字本身用四号，宋体，加粗，居中。内容为四号宋体，不加粗。
文献综述是对某一领域某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量情报资料，分析综合当前该课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解和建议，从而揭示有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等，为后续研究寻找出发点、立足点和突
约翰 W.克雷斯威尔（John W. Creswell）曾提出过一个文献综述必须具备的因素的模型。他的这个五步文献综述法倒还真的值得学习和借鉴。
克雷斯威尔认为，文献综述应由五部分组成：即序言、主题1（关于自变量的）、主题2（关于因变量的）、主题3（关于自变量和因变量两方面阐述的研究）、总结。
（1）序言告诉读者文献综述所涉及的几个部分，这一段是关于章节构成的陈述。
（2）综述主题1提出关于“自变量或多个自变量”的学术文献。在几个自变量中，只考虑几个小部分或只关注几个重要的单一变量。
（3）综述主题2融合了与“因变量或多个因变量”的学术文献，虽然有多种因变量，但是只写每一个变量的小部分或仅关注单一的、重要的因变量。
（4）综述主题3包含了自变量与因变量的关系的学术文献。这是我们研究方案中最棘手的部分。
这部分应该相当短小，并且包括了与计划研究的主题最为接近的研究。或许没有关于研究主题的文献，那就要尽可能找到与主题相近的部分，或者综述在更广泛的层面上提及的与主题相关的研究。
（5）总结强调最重要的研究，抓住综述中重要的主题，指出为什么我们要对这个主题做更多的研究。
一、文献综述的含义
文献阅读报告，即“文献综述”,英文称之为“survey”、“overview”、“review”.是在对某研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该领域研究成果的综合和思考。一般认为，学术论文没有综述是不可思议的。需要将“文献综述（ Literature Review）”与“背景描述（Backupground Description）”区分开来。
我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“中国半导体产业的发展历程”、“国外政府发展半导体产业的政策和问题”等等，这些内容属于“背景描述”,关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”,关注的是现实层面问题，严格讲不是“文献综述”.
“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。
其次，文献综述是评论性的（ Review 就是“评论”的意思），因此要带着作者本人批判的眼光（critical thinking）来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”.
评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。
二、意义和目的
总结和综合该方向前人已经做了的工作，了解当前的研究水平，分析存在问题，指出可能的研究问题和发展方向等，并且列出了该方向众多的参考文献，这对后人是一笔相当大的财富，可以指导开题报告和论文的写作。
三、主要内容
（1）该领域的研究意义。
（2）该领域的研究背景和发展脉络。
（3）目前的研究水平、存在问题及可能的原因。
（4）进一步的研究课题、发展方向概况。
（5）自己的见解和感想。
四、分类
综述分成两类。
一类是较为宏观的，涉及的范围为整个领域、专业或某一大的研究方向。
一类是较为微观的，这类综述可以涉及到相当小的研究方向甚至某个算法，谈的问题更为具体与深入。前者立意高，范围广，面宽，故也不易深入，比较好读好懂。这对初入道者、欲对全局有所了解的读者而言很有参考价值。
然而，欲深入课题的研究，则希望能有后一类的综述为自己鸣锣开道，这会节约很多的时间与精力，但往往不能遂人意，于是只好旁征博引，由自己来完成该课题的综述。当写学位论文时，我们要写的也就是这类结合自己研究课题而写就的综述。
五、难点
一篇好的文献综述既高屋建瓴，又脚踏实地；既探?索隐，又如醍醐灌顶。文献综述顾名思义由“综”和“述”组成。前半部分的“综”不算太难，根据所查阅大量的文献进行综合的归类、提炼、概括即可做到的话。
后半部分的评“述”与分析则是一篇“综述”质量高下的分界线，这需要融入作者自己理论水平、专业基础、分析问题、解决问题的能力，在对问题进行合情合理的剖析基础上，提出自己独特的见解。
六、如何收集资料
虽说，尽可能广泛地收集资料是负责任的研究态度，但如果缺乏标准，就极易将人引入文献的泥沼。
技巧一：
瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典着作、专职部门的研究报告、重要化合物的观点和论述等，是做文献综述的“必修课”.而多数大众媒体上的相关报道或言论，虽然多少有点价值，但时间精力所限，可以从简。怎样摸清该领域的主流呢？
建议从以下几条途径入手：
一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”,留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。
二是利用学校图书馆的“中国期刊网”、“外文期刊数据库检索”和外文过刊阅览室，能够查到一些较为早期的经典文献。
三是国家图书馆，有些上世纪七八十年代甚至更早出版的社科图书，学校图书馆往往没有收藏，但是国图却是一本不少（国内出版的所有图书都要送缴国家图书馆），不仅如此，国图还收藏了很多研究中国政治和政府的外文书籍，从互联网上可以轻松查询到。
技巧二：
随时整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。做博士论文的时间很长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以有时记录是很有必要的。罗仆人就积累有一份研究中国政策过程的书单，还特别记录了图书分类号码和藏书地点。
同时，对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货”,可以随时享用。
技巧三：
要按照问题来组织文献综述。看过一些文献以后，我们有很强烈的愿望要把自己看到的东西都陈述出来，像“竹筒倒豆子”一样，洋洋洒洒，蔚为壮观。仿佛一定要向读者证明自己劳苦功高。
我写过十多万字的文献综述，后来发觉真正有意义的不过数千字。
文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短、最省事，但是一路上风景颇多，迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中，反面“乱花渐欲迷人眼”,“曲径通幽”不知所终了。
因此，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。
综述是你查阅相关文献的成果。
任何研究都要建立在前人的基础上，并且遵守学术传统，而不是空穴来风。
你需要告诉读者，关于这个问题前人研究到了何种地步，有什么缺陷，应该在哪些方面进行拓展。这一方面是对前人研究的尊重，另一方面也表明了你的文章价值何在。
任何与本文相关的重要成果都应当在综述中得到体现，并且在参考文献中列出。综述不是概述，不能泛泛地引用和概括，要有扬弃，特别是有批评。
否则，如果别人都做好了，要你写文章干嘛。
综述比较容易看出作者对该领域所下的工夫，因为作者需要广泛阅读，理解不同论文在关键假设和模型上的主要分歧。好的综述本身就是一篇独立的文章。
1、想上四川音乐学院，大专毕业两年以后，可以报考川音的研究生。不过，难度较大。 2、可报考四川音乐学院继续教育学院，以成人教育的方式，继续学习。3、现在大专上的不是音乐专业，毕业后专升本，不可以报考音乐学院。
四川音乐学院成人教育学位证的颁发要求为：本科毕业生通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，就可以申请授予学士学位
四川音乐学院是一本大学。
四川音乐学院是艺术类本科一批次招生，也是31所独立设置艺术类院校，我们通常认为四川音乐学院是一本大学。到底是一本还是二本要根据所在省份招生批次确定（目前高考是按照省份招生，某大学在某省是第一批次招生的话，通常说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，通常说该大学是二本大学）。
学校秉承“办好艺术教育、培养一流人才、促进文艺繁荣”的办学理念，恪守“尚美创新”的校训，坚持立足现在、弘扬传统、面向未来的办学思路，深化改革创新，推动一流学科建设，努力形成高水平艺术人才培养体系，扎实推进建设专业水平高、教学科研能力强、立足四川、面向全国的创新型、开放型、特色型、精品型艺术院校。
以上内容参考：百度百科-四川音乐学院
首先需要明确的一点是：教育部门并没有划分四川音乐学院是一本还是二本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法。（某大学在某省是第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学）根据公开信息可知：四川音乐学院在全国基本上也是第二批次招生，所以我们通常认为四川音乐学院是二本大学。四川音乐学院（简称“川音”，Sichuan Conservatory Of Music）于1939年始建，坐落于四川省成都市，是一所以“音乐”为主要办学特色的省属全日制普通本科高等院校，全国11所独立设置的专业音乐学院之一。其前身是四川省立戏剧教育实验学校，1959年更名为四川音乐学院。[1]截至2021年5月，学校有武侯和新都两个校区，总占地面积1200余亩，设有26个教学部门、10个研究机构。办学层次涵盖研究生教育、本科教育、专科教育、成人教育和中等艺术教育，在校生规模16000余人，是全国11所独立设置的专业音乐学院之一。
按照刊物级别划分的规定，普通本、专科院校主办的学报，为省级所以此刊为省级刊物刊名： 四川职业技术学院学报 Journal of Sichuan Vocational and Technical College主办： 四川职业技术学院周期： 双月出版地：四川省遂宁市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1672-2094CN： 51-1645/Z历史沿革：现用刊名：四川职业技术学院学报曾用刊名：川北教育学院院刊;川北教育学院学报创刊时间：1987
张庭玉倒是知道，可张传山真的是未闻其人。
你说的是张船山吧，晚清三大才子是梁子舟、张船山、翁方纲。------------------------张船山应该不是张廷玉的后人。①籍贯不同，张船山是四川遂宁人，张廷玉是安徽桐城人。②其高祖父张鹏翮正是康熙雍正朝的名臣，与张廷玉属于同时代的名人，自然不会是一家人。-------------------------没有找到著名的纪念馆，不过如果有的话，应该在他的家乡四川省遂宁市蓬溪县吧。----------------------------------简历么，可以参考百度百科出身官宦世家，其高祖张鹏翮（1649—1725），清代康熙、雍正朝名臣，官至文华殿大学士兼吏部尚书，太子太保、太子太傅，《清史稿》有传；曾祖张懋诚（1667—1737），官至通政 张问陶像[1]使、署工部右侍郎；祖张勤望（1694—1757），官至山东登州知府、署登莱青海防兵备道；父张顾鉴（1721—1797），官至云南开化知府。张顾鉴有三子，即问安、问陶、问莱；有二女，长适浙江归安监生潘本侃，次适骧黄旗汉军袭骑都尉高扬曾。[2]张问陶于乾隆二十九年（1764）五月二十七日（公历6月26日）出生于山东省馆陶县（治今山东省冠县北馆陶镇），自幼随父宦游均州、荆州、黄州、汉阳。乾隆四十三年（1778），父升云南开化知府，问陶随母及全家留汉阳。不久其父因荆门“失出”案发受牵连去职，家产赔累殆尽，住房也为豪吏所夺，全家生活陷入困境，常奔走告贷，“恒数日不举火”。问陶自幼受家庭熏陶，在其父直接教导下，与兄问安、弟问莱发愤攻读。其嫂陈慧殊，工诗，时称“女翰林”。问陶饱览群书，博研名画，勤学苦练，少年时即崭露才华，被目为“青莲再世”。十五岁时写《壮志》一诗抒怀：“……咄嗟少年子，如彼玉在璞。光气未腾天，魍魉抱之哭……。”少年壮志，气概不凡。虽家中生活窘困，仍顽强坚持学习，“布衣不合饥寒死，一寸雄心敌万夫”。乾隆四十九年（1784）三月，问陶年二十岁，在京与四川涪陵周兴岱（号东屏，时任赞善官）之长女结婚。次年八月，偕周夫人乘船回川省亲，十月在途中生一女，周夫人因病乃与小女留涪陵娘家。问陶回遂宁写诗甚多。第二年五月，周夫人病逝涪州，不久小女亦夭。这时，其家境更为困顿，有时竟到“仅求衣食亦无缘”的地步。是年秋，问陶与兄问安去成都参加乡试。因问陶所写诗歌传抄者众，诗名大噪，成都盐茶道林儁（号西厓） 四川省蓬溪县问陶园内张问陶塑像爱慕其文才，将其女林韵徵（名颀，号佩环）许配予他，乾隆五十二年（1787）九月，在盐茶道署成婚，其家里因此出现了世界诗坛罕见的“三兄弟三妯娌诗人”，即张问陶及其兄问安、弟问莱、嫂陈慧姝、妻林韵徵、弟妇杨古雪均是诗人。乾隆五十三年（1788）三月，问陶又赴京师参加顺天乡试，中举人，次年初，西返四川，在成都、遂宁小住，岁末去北京。这期间他吟兴甚豪，每到一地必有一诗，或凭吊古迹，或流连风景，寄词壮采，显示出卓绝的才华。乾隆五十五年庚戌（1790）中进士，点翰林院庶吉士，此期间写诗最多，几乎每日一首或几首，而且形成了独特的风格。在翰林同年中，石韫玉、洪亮吉等名士与问陶结交，对他的诗非常佩服。五十八年（1793）三月，授翰林院检讨。五十九年，写《论文八首》、《论诗十二绝句》反映了问陶的诗歌风格和理论体系。嘉庆二年（1797）秋，在家丁父犹。这期间，他往来于遂宁、成都、北京，目睹现实，写诗揭露，如《宿宝鸡县题壁十八首》中有“豺虎纵横随处有”、“焦土连云万骨枯”的句子，对官吏们掠夺人民的暴行，以及“万骨枯”社会的悲凉景象作了深刻的揭露。嘉庆五年（1800）八月，分校顺天乡试，翌年奉派教习庶吉士，九月又分校顺天乡试。嘉庆十年（1805）九月，任江南道监察御史，奉派巡视北京南城。嘉庆十四年（1809）春，充会试同考官，七月，改吏部验封司郎中。嘉庆十五年（1810）七月，出任山东莱州知府。问陶赴任后，即栉风沐雨，跋山涉水，深入所辖七邑了解民情，并清理积案，考试童生，奖掖后进。他为官清正廉明，审理案件及时，且不徇情枉法，深得民心。其断案所下判词，简切透辟，后人奉为典范，曾多次编选印行。莱州辖区掖县、即墨两县农业减产，平度、昌邑、高密、潍、胶五州县遭严重水灾，村落萧条，民生困苦，问陶面对这般现实，痛如切肤。他乃具报请予减免缓交税租，并发放积谷，以赈济饥民。为此事，与上官意见不合，见为民请命，难有作为，郁郁不自得，逾年而病。嘉庆十七年（1812）三月以病辞官，行前，他系念莱州近年歉收，民有饥馑，便将己之历年积蓄捐谷七百石赈济七邑饥民。他上辞呈后曾写诗自述：“二十三年指一弹，非才早愧不胜官。……云衣久已轻如叶，虎背抽身也不难。”离莱州时，又写诗自白：“绝口不谈官里事，头衔重整旧诗狂”。这些诗句反映了他对官场生活的愤懑和沉重心情。他在《平度昌邑道中感事》诗中写道：“天意苍茫地苦贫，救荒无策愧临民，辞官也作飘零计，忏尔流亡一郡人”，真是寄情于民了。到吴门时，病情加重，便留虎丘寓所，自号“药庵退守”。其寓位于苏州山塘街青山桥附近，邻白居易祠，遂名为“乐天天随邻屋”。写有《题乐天天随邻屋》诗，有句云：“凭栏早醒繁华梦，点笔难删讽喻诗”，反映了他晚年的生活情趣。问陶忧患余生，积劳成疾，医治无效，嘉庆十九年（1814）三月初四日申时（公历4月23日下午3至5时），病卒于苏州寓所，年51岁。问陶辞世时，家境萧条，三个女儿（尚未出嫁）无力扶灵柩回乡，乃寄棺于苏州光福镇玄墓山，一年后得鲍勋茂（字树堂）太仆等人资助，始得归葬故乡两河口（今四川蓬溪县金桥乡翰林村两河口）祖茔，碑文“张问陶船山之墓”还清晰可见。周、林两夫人亦葬于此。胡传淮著《张问陶年谱》（2000年巴蜀书社出版、2005年修订再版）、《张问陶研究文集》（2009年中央文献出版社出版）、《张船山书画年谱》（《四川职业技术学院学报》2009年01期）、《清代蜀中第一家：蓬溪黑柏沟张氏家族》（2012年中央文献出版社出版）记载甚详。