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平时多做练习，多争取在公共场合的讲话机会。如果想获得更好的语言组织能力，可以多看看这方面的书，或者与有经验者共同交流。
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学姐小课堂 5招提升你的表达能力 公众演讲小技巧
1、 确立团队共同的奋斗目标，塑造团队文化确立团队共同的奋斗目标，是团队凝聚力的基础，正是因为有了共同的奋斗目标，所以团队成员才会积极主动地工作，紧密地配合，竭尽全力地为实现目标而工作。每一个企业团队，还应有自己的团队文化，这是精神的需求。华为总裁任正非说，“资源将被耗尽，只有文化可以是永无止境的。”华为通过塑造团队文化，在精神上提高团队凝聚力。华为认为，企业员工只有首先尊敬父母，帮助兄弟姐妹，才能关心帮助他人，才会关心企业未来的发展，把企业的发展当作自己的发展，把企业的命运当作自己的命运，进而才能关心祖国的发展，培养热爱祖国的思想感情。同时，企业领导要做员工的榜样，公司要关心员工的发展，领导要关心员工的工作和生活情况，只有这样，才能形成员工互相关心，员工关心企业，员工关心客户的良好氛围，使企业处于一种良性循环的状态。这就是华为的关心文化。此外，团队文化也不是一成不变的，它可以在不同的阶段不断完善和提升。因此，团队的管理者在团队文化的建设中责任重大，管理者不仅要注重团队日常事物的管理，还要不断丰富和发展团队的文化，增强团队的凝聚力。2、 让团队成员产生强烈的归属感，把团队当成自己的家一个团队的组织者，一个企业的领导者，如何才能凝聚起大量的追随者，如何让员工心甘情愿地为企业工作出力，把企业的事当作自己的事？提高团队成员的归属感必不可少。有了归属感，员工才会对企业产生认同感，具有使命感和成就感，才为以企业的发展为荣，才会从内心产生强烈的责任感，进行自我约束，自我激励，把团队当成自己的家，把团队的事业当成自己的事业。阿里巴巴每年都要举行“五年陈”颁奖仪式，“五年陈”的员工可以得到两件礼物：白金戒指及股权。有这样的老板，哪个员工不会卖力地干工作呢？可见，提高团队成员的归属感，首先要提高成员的工工资和福利待遇。但是待遇不是留住员工的决定因素。企业领导还应给团队成员发展空间，要给员工提供学习和锻炼的机会，让员工不断进取，加强员工素质再教育，提高企业员工思想统一认知度。此外，团队的管理者作风民主、广开言路、乐于接纳意见、办事公道，遇事能与大家商量，善于体谅和关怀下属，也能增强团队成员的归属感，提高团队的凝聚力。3、 协调团队成员的关系，促进团队成员之间的协作孟子说，“天时不如地利，地利不如人和”，可见，古人都知道团结协作是克敌制胜的法宝。一颗颗珍珠能够变成美丽的项链，需要一条线贯穿起来，团队成员之间的协作，就是那根增强团队凝聚力的线。乐队没有统一的指挥，没有统一的乐谱，就不会演奏出华美的乐章；酿酒没有五谷杂粮的适当配比，也不会有醇香的美酒。同样，一个团队的成员没有团结协作的能力，这个团队也只能是一盘散沙。因此，团队每个成员必须具备团结协作的能力，团队的组织者也必须具备增强团队协作的能力，才能增强团队的凝聚力。作为团队的管理者，要学会协调团队成员之间的关系，经常与团队成员沟通交流，在沟通中增进了解，便于大家从多角度合作，能换位思考，站在对方的角度来接纳不同的意见，进而提升团队成员的团结协作能力以及团队的凝聚力。4、 团队管理者要善于解决团队成员之间的冲突和摩擦团队内部成员在交往中难免会有意见分歧，出现争论，甚至产生摩擦与对抗，导致成员之间关系紧张，这会直接威胁到团队的凝聚力。此时，团队管理者的作用非常重要。在众多的冲突中，有些是因为工作分歧而产生的。在这样的情况下，管理者可利用竞争的策略来处理，让发生分歧的成员按照自己的方法去做，然后用业绩检验对与错，给对者以奖励，给错者以鼓励，使分歧最终消除。有些冲突是成员之间因个人利益而产生的冲突，这对团队管理者而言，是一个挑战，因为，一旦处理不当就会严重影响团队的团结。此时，管理者要有主见，将心静下来，不可冲动，要冷静而清晰地表达自己的意见，客观评价当事员工的对与错，坚持自己正确的立场，不能偏袒任何一方。总之，维持一个团队，管理一个企业，增强团队的凝聚力是必要条件。只有增强团队的凝聚力才能使团队的潜能得到最大限度的发挥，才能凝聚所有成员的聪明才智和创造力，才能增强企业团队的核心竞争力，才能使企业团队获得长久的发展动力，保持旺盛的生命力。而确立团队的共同目标，塑造团队文化，让团队成员增强归属感，把团队当作自己的家，促进团队成员的团结协作，正确处理团队成员之间的矛盾和摩擦是提高团队凝聚力的重要措施。
提升团队协作能力，可以从工作和非工作两方面提升。第一，非工作时，注意加强团队沟通、团队建设。让团队成员熟悉起来，熟悉了，成为朋友，才好协作。第二，工作时，可以借助一些团队协作工具，协助提升效率，提升能力。类似的不错的团队协作工具有坚果云、亿方云、巴别鸟等等，可根据公司的具体情况进行选择。
要提高团队凝聚力，首先要找到凝聚力不高的原因，具体问题具体分析，分别对策。可能原因，团队新建立互相不了解，有新成员加入，没有核心成员或者说团队领袖，或领袖缺乏领袖的能力，或利益分配不均衡，或团队荣誉感、整体感不强，等等。如果题目只是如何提高团队凝聚力，没有其它条件和背景的话，论文是臆造和推测，个人感觉实际意义不大。很讨厌这样的题目，假大空。
不同的团队其工作方式都会有所不同，所以，提升团队协作效率，加强团队协作能力的方法也会有所不同。有一些通用的方法，我们可以总结一下。如下：一是要充分了解团队每个人的性格特点、工作等风格等；二是多多创造或举办团队成员拓展性训练或凝聚力方面的游戏等；三是根据团队内部成员中每个人的性格与特点，着重发扬、凸显与拓展不同特长，取长补短；四是根据团队通过日事清等软件来加强团队协作管理，强化协作意识，用简单的管理模式提升工作效能。
疫情的到来，课堂教学也发生了巨大的变化，空中课堂成为学生学习的主要形式，线上教学成为教师日常教学的常态。因而，打造好空中课堂，提高教师的在线教学能力已迫在眉睫。那么作为一线教师，怎样才能提高自己的线上教学能力呢？本人结合自己的教学实践来谈几点体会。 一、坚定理想信念。作为一名教师，要始终把自身的成长和时代相结合，和学生发展的需要相结合。把教育教学效果的最大化作为自己的毕生追求，树立为教育献身的理想信念。只有这样，无论时代怎样发展，科技怎样进步，才会有与时俱进的动力，才会有追求业务水平提高的动力。当然，在疫情之下，才会有提高在线教学能力的愿望。 二、加强个人信息化素养的提高。信息化教学是科技进步的产物，作为新时代的教师必须具备一定的信息化素养，认识到信息化是一场课堂教学的革命，熟悉各种信息化教学手段，并有意识的利用，推进教学改革。从而在教学中形成信息化思维。其次要加强个人在线教学设计方面的专题培训。通过培训，提高自己综合分析判断学情的能力，以及选择合适的教学方法实现教学效果最大化的能力。第三要主动学习，提高自己灵活使用在线教学工具的能力。比如本次暑假期间，“十三五”培训学习，通过培训学习，掌握了在教学中如何获取网络资源，如何使用微信、qq、美篇等工具提高教学效果有的技能，同时对一些网站资源的的学习，也大大的提升了自己在线教学的能力。
线上教学重任在老师老师，无论是在什么样的课堂背景之下，都有其重要的作用，重要在教学目标的制定与落实，在于教学环节的设计，在于教学资源的有效利用，在于对学生学习的管理与评价，在于对家长的有力动员。因此，老师一定要真正地鉴于学生的注意力水平安排知识点与教学的节奏及教学内容的安排，毕竟还是建立在学生自律的基础之上的，更何况平时的面授都有那么多孩子学习走神的。重任在家长家长，是孩子学习现场的唯一的重要的权威的监督者，如果孩子自律性好还好说，如果自律性差的更需要家长好好陪伴，再说，很多孩子都是用家长的手机上课，那么家长一定能好好地陪孩子学习了。看孩子的学习状态，看孩子的学习任务完成情况，看孩子做笔记的情况，看孩子课堂参与的情况等等。借此机会好好地观察一下孩子的学习，是思维问题?还是不懂?还是很难教?还是习惯差?不够专注?……在线课三抓一抓随时发言，老师去点孩子的名，然后孩子连麦回答问题，让孩子们都能专注在课堂，如果面对学生人数多，也很难去抽更多的学生;二抓孩子的课堂笔记，看孩子是否记录课堂教学的重点难点，并且还能够分享每一位同学的课堂笔记;三抓孩子的当堂练习，这个面向广，人人都可以参与，还能够一下子看出孩子学习的问题，可以选择、填空等等，并且还可以用当堂测的形式，都是无纸化的落实。课后两跟进跟进在小组，可以组建孩子的小组，供孩子们自己之间相互讨论，或者请教指导，然后让组长总组一个小组的学习讨论情况，再汇报到全班;跟进在点评，有布置，有上交，有批改，学生能够及时得到老师的点评与肯定，孩子的学习动力也会因此而提升。
1.明确学习目标，让学生更有方向感2.学生培训工作，让学生学会自主学习3.注重学习的反馈4.丰富线上的课程资源
有效提高线上教学效果的方法如下：
1、高效备课
对于线上教学，由于不能与学生面对面交流，合理的课程设计以及课堂安排就成了线上教学有效实施的基本保证。如PPT设计上应多利用图片、关系图表展现关键知识点，文字要注意字体、大小、颜色，不可过于繁多，但也不应过于单调，需要将文字和图表有机结合。
另外，可以在PPT中穿插有效的小视频（时间不宜超过三分钟）和动画以增强学习的趣味点。
2、灵活利用线上平台
在正式上课前，教师应充分了解现有线上平台的优缺点，并结合自己的课程灵活选择合适线上平台。比如雨课堂可统计课前预习和课堂学习以及课后答题的情况，但是在授课过程中PPT所涉及到的动画却不能播放，如果PPT中没有涉及到动画可以优先选择雨课堂；
但如果有，那么可以结合腾讯会议一起进行，因为腾讯会议可以共享屏幕，以便播放动画，而且还可以利用雨课堂的录播功能将课程的讲授过程记录下来，以供学生反复学习，亦供教师教学反思。
此外，由于雨课堂的服务器最大并发数有限，为了保证在网络使用高峰期教学的通畅，还可以选择钉钉作为线上教学平台，它具有共屏和录播等优势，但其不能进行多人连麦讨论。因此，教师在上课前要根据课程设计灵活利用线上平台以进行有效的教学。
3、有效调动学生的积极性
与线下教学相比，线上教学时教师没有办法强制学生坐在电脑或者手机面前听课，那么如何调动学生的积极性就成了线上教学成功的关键。
我的体会是，对于专业课来说，枯燥和繁多的概念会让学生望而却步，教师应该利用幽默风趣的语言将知识点呈现出来，并且需要结合实际生活以及现下热点问题让枯燥的概念落地，在学生心中生根开花；
其次，根据注意力曲线，人一般的注意力最多维持20分钟，这时如何将学生的注意力抓回课堂就显得至关重要，有些教师会选择一些习题，但是这往往会让本身疲惫的精神紧张，直接导致后半节课更快的进入注意力低谷，无法坚持到下课。
因此，在课程设计的时候可以考虑将短视频安排在这个时间段，或者可以以游戏的方式进行签到点名，比如课程暗号，让学生在此刻精神上得到一个短暂的放松，更易于下半节课对于知识的吸收；
另一方面，我们要找准学生的知识需求，让学生在教师讲授的过程中能够发现所讲的知识与他们的专业、未来息息相关，这样可以提高学生学习的主动性。
4、抓好课后练习
根据记忆保留金字塔原则，单纯讲授的过程很难让学生长时间有效的记忆知识，这时课后练习就显得很有必要。
教师在此时并非只等着作业交上来批改就好，而应在这期间关心学生在做作业时遇到的问题及时解决，并根据学生的作业完成质量及时掌握学生的对上一节课内容的学习情况，并在下一节课前利用短暂时间进行点评，从而达到承上启下，温故知新。
做好以上四点，线上课堂将不会再是教师一人的独角戏，线上教学效果应该会有明显提高。
多看，多写，多练习
1.标题是“以简明的词语恰当、准确地反映论文最重要的特定内容”，论文题目是判断一篇论文水平的重要信息。2.错误的句子统称为病句，病句除语法错误外，还有搭配不当、表意不清、逻辑不通等方面的问题。3.作为学术论文，出现低级的语法错误是很难让人理解的。4.在使用“基于……”句型时，一定不能够缺少结构助词“的”字，同时还要检查句子是否通达，表意是否清楚。5.对文章标题的提炼，有助于作者深化文章的主题，对问题进行更为深入的思考。6.论文题目出现病句、冗长罗嗦、观点外露等问题，会给读者阅读造成困难，也会使读者对这些文章的判断标尺下移，招致读者的不屑。7.论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。高质量的摘要利己又利人，利于编辑人员审稿，利于文献检索数据库的建设和维护，也利于读者阅读利用。8.关键词具有概念特性，它反映了文献特有的内容。因此，它具有重要的检索意义。一篇学术论文的关键词，关系到该论文和该成果的利用率和学术影响力。作为学术论文的关键词必须是能反映论文主要内容的名词性术语。9.引言的作用是引出文章的研究对象，提供研究对象的背景资料，阐述他人已有的论述和不足，对选题的创新点和价值加以说明，以便使读者了解文章的立意。引言还有助于作者匡正文章的思路和架构，保证文章的逻辑性。结语是对文章思想观点的强调，是对正文言犹未尽的补充。从文章布局讲，提出问题，研究问题，总结问题，结语体现着文章的结构完整和逻辑美感。10.参考文献是“为写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源”，通常我们所说的“参考文献”，实际上是指文后的引用文献。从学术研究的继承性出发，从科研工作的严谨性出发，从对被引作者的尊重出发，从避免可能出现的抄袭出发，也从便于读者检索出发，学术文章一定要做到凡引必注。它既是学术内容，又是科研方法，同时也是治学态度。11.学术论文的逻辑是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑关系。只有恰当处理论文内容之间的联系，才能使论文有严谨的结构。
提高论文写作能力，除了掌握上述关于论文本身的技巧外，同学们还要积极的行动起来：Tips1：增加阅读很多国外教授都承认，英语语言的能力确实是限制中国留学生写作的一大因素，但是除此之外，阅读量和批判性思考也是中国留学生需要特别改进的两个方面。很多留学生常常抱怨教授布置的阅读材料太多。确实，在国外读大学或者研究生，每周的阅读量动辄就上百页。一个历史系的教授曾表示，每两周读一本厚厚的大部头著作对她的学生来说是家常便饭。Tips2：多思考透过这些年的辅导经验，君道小编发现：“中国学生很善于总结，但不善于批评、分析和提出自己的观点。”国外大学重要的一部分就是Academic Writing，这类的文章主要是为了考察你对课程的学习情况，第二则是为了观察你自助学习的能力，在国外，这一点是很重要的。第三则是为了看你的学术能力。 了。Tip3：多交流如果你只是自己一个人闷头在宿舍里写论文，可能你很难发现自己的不足之处。国外大部分的大学都有 Writing Center(写作中心)，你可以充分利用学校的资源，在这里跟其他人进行写作上的交流，不仅能意识到自己的写作上的问题，还可以获得良好的建议。另外，你还可以跟你的教授、同窗学霸一起交流写作心得，或者参与相关的小组项目、俱乐部相互沟通等等。、总之，写好论文不是一蹴而就的，找到自己的不足之处之后，多思考、多练笔，必要的时候寻求专业的帮助都是可以的。tips 4: 合理安排时间对于留学生来说，最痛苦的事情莫过于明天就是deadline!有的时候真的是论文太多写不完，可有的时候真的是拖延症患者把自己逼上了绝路：有“拖延症”的小伙伴们，总是“阶段性踌躇满志，持续性混吃等死”，虽然每天早早的去到图书馆写论文，但是吃点零食，聊聊微信，刷刷朋友圈，看看剧，…… 不知不觉时间就到中午，又该出去吃午饭了。就这样一拖再拖，最后原本一周的时间被自己压缩成一个晚上，只有大脑转速直逼爱因斯坦才能赶完论文。因此，这时候效率很重要，一定要有很强的目的性和计划性。尤其是在赶论文deadline期间，所以当进入论文周，时间管理和效率显得尤为重要，每天路上想清楚一天要干什么并分出主次，轻重缓急，想好一天的plan，然后一进入图书馆，开始论文，你就直接切入主题，这样的效率就会得到大幅度提升。
其中一个实用的方法是摹仿，通过大量读别人的论文，逐渐学会灵活运用把其中的方法和技巧运用到自己的文章。没有人天生会写优秀的论文，都是从别人那里学来的，在向别人学习时，切忌抄袭。掌握的方法和技巧后要多写，培养自己的逻辑性思维，多修改。慢慢的写作能力就有很大的提高了。更多关于怎么提升论文写作能力，进入：查看更多内容
或以多在书店买些范文回家多读，然后把范文里精彩的句子抄下来，多抄。平时也要多看其它书籍，希望我的回答对你有帮助。
公文是党政机关在处理公务过程中制作出来的书面材料，一般包括命令、议案、公告、通报、请示等内容;而企业中的公文大致包括报告、会议记录、公司及产品介绍、讲话稿等内容。公文写作存在着一定的方法和技巧，合理且恰当的使用方法和技巧不仅能够降低公文撰写的难度，也能够使撰写人员准确把握主旨，语言表达清晰明了，公文质量也能够得到提升。 一、细心搜集资料 一般情况下，公文写作对实践的要求很严格，所以，公文撰写人员要想在短时间内效率和质量兼顾，就要在平时工作中对资料进行细心的搜集，从而为写作奠定一个良好的基础，一旦公文写作时间要求十分紧迫的时候，就可以根据平时积累的资料进行筛选，防止因为没有写作资料出现无从下笔的情况。所以，在公文写作中最首要的前提就是进行资料的搜集和积累，公文撰写人员要在日常工作中进行相关资料的搜集和整理，定期将搜集好的资料进行分类，对相关资料做好记录，久而久之，公文撰写人员在形成一个自己的资料库的同时，也积累了丰富的经验和知识，才能不断提高公文撰写的质量，即使在时间紧迫的时候也能保质保量的完成公文的撰写工作。 二、明确公文主旨 公文写作最主要的目的就是解决实际问题，这就使得公文写作的目的性极强，公文写作的目的性直接决定了公文习作的主旨，形成了公文的重要决定性因素。所以，公文撰写人员要明确公文的写作目的，才能明确公文主旨，在行文过程中才能更加明确和流畅，避免在行文过程中因为主旨不明确导致无法进行写作的情况发生。另外，公文写作中的主旨和领导的意图直接相关，所以，公文在写作过程中通常都是根据领导的目的和想法进行写作，所以，公文撰写人员在会议中要认真聆听领导发言，准确领会领导讲话的重点内容，结合公文撰写的实际情况，将工作内容、工作中心和领导讲话的主旨互相结合，继而有效明确公文主旨。 三、选择好公文文种 现在，公文文种比较多，即使都是公文，但也存在很多不同的区别，也就使不同的公文文种之间存在着较大的不同，适用的范围也就不同，所以在公文写作之前必须要对公文文种进行选择，从而最大程度上发挥公文的使用效果，一旦公文文种选择不当，就会导致公文写作中出现不协调，表达意义不明确的现象。这种情况就要求公文撰写人员应该对公文的种类和文种进行详细的了解，这样才能在写作之前根据公文所要表达的主旨选择合适的公文文种，同时，需要注意的是，公文文种在功能和特点上也不尽相同，需要公文撰写人员格外留意。 四、明确写作思路 公文写作要求作者要有清晰的写作思路，能够明确自身的写作思路，对所要表述的内容，分不同的步骤，层次，开头和结尾进行构思。在公文的写作中，对于同一文种、同一类型的公文写作，因为公文的内在逻辑性基本相同，所以其写作大体思路是一致的，所以这在一定程度上使公文写作相对简单。大多数的公文写作思路都可以运用“三段思维法”进行构思和写作，但是这中方法仅仅限于一些大概的思路，针对于具体的小细节来说，在写作思路中应该进行更加细致的划分。 一般来说，告知类的公文写作的目的和作用是让读者能够对某一件事情了解和知晓，并不对读者进行要求，所以公文写作的大致思路就是为什么这样做，应该是什么样子的。在公告、通告、通知、报告，甚至是命令、决定、请示、批复、意见等相关的公文内容都可以应用这种方式进行写作。另如祈使类的公文写作思路一般为告知读者发文者想要做某件事情，要求读者应该如何做，采取相应的行动执行，大致的写作思路就是为什么这样做，应该做什么，应该怎样做。所以，对于公文的写作思路进行明确能够掌握各种公文写作的思维模式，在公文写作的过程中快速沥青写作思路，从而达到快速写作的目的。 五、确定文章的结构模式 作者的思路都会通过公文的结构模式表现出来，其直接反映在公文的层次安排当中。例如，在公文撰写中的“三段思维法”主要通过对公文的三个部分进行写作，主要表现为事情的起因，各种事项和结语三个部分，这是公文内容的逻辑机构，在大多数的公文中都比较适用，可以作为多个公文的模式进行套用。一般，公文的开头起因或缘由主要写明发文的原因、目的等内容，使读者明确发文的目的，公文开头部分的写法中通常都有固定的模式，一般为目的式、概述式、根据式等方式。公文中间部分一般都是围绕公文的主旨和文中进行撰写，主要进行问题的分析、情况的概述、相关决策的而制定和问题的解决等一系列的内容和措施，从而使读者明白应该如何去做，在公文中间部分的写法中通常为条款式、小标题式、分段组合式等形式。公文结尾部分的撰写一般是对结尾部分提出相应的要求、号召、请求等内容，一般习作形式为总结式、强调式和呼应式等形式。但是，还存在着一定特殊的情况就是公文写作中并不会对结尾有特殊的要求，文章分为两段式且文章正文写完后顺其自然的结束即可。 六、灵活运用公文惯用语 要想完成一篇有质量的公文，就要在公文写作的过程中灵活的运用公文惯用语，这对公文撰写人员的语言表达能力有着较高的要求，但是公文写作和创作文章存在着本质的区别，公文写作中时间较短，且要表达明确，公文撰写人员在写作过程中无法使用过长的时间进行语句的斟酌，而是需要公文撰写人员能够下笔成章，所以这对公文撰写人员的能力有着比较高的要求，对日常的写作积累也是必不可少的，这样才能保证公文撰写人员在写作过程中能够更好的运用公文惯用语，使其恰到好处，也能够表达严谨和准确。公文惯用语是一种模式化的语言表达方式，在其它文体中出现就会显得十分突兀，但是在公文撰写中，公文惯用语是不可或缺的一种存在。针对于公文的主旨、习作目的、思路以及结构模式等多种因素来说，公文写作中的惯用语不仅能够简单明了的表达公文中索要表达的意思，也能够简化公文撰写人员的写作难度，使公文更具有简明且庄重的风格。例如，在公文写作中，“敬请批复”、“来函收悉”等惯用语，虽然是一些文言词句，但是在我国的公文写作中十分常见，不仅使公文写作和我国语言相融合，也简化了公文写作的语言表达，如果非要对其进行变动，就会显得词不达意。在“特此函复”这个公文惯用语中，如果用其它语言进行表述，怎样都无法用简练的语言对其进行表述，以上多种情况充分显示了公文惯用语的特色和优势。 七、总结 随着社会的不断发展和进步，公文写作在实际工作中的重要地位越来越突出，所以，公文写作中运用一定的方法和技巧能够使公文撰写人员在写作的过程中更加清晰明了的对领导的意思进行传达，具有十分重要和实际的作用。公文写作的方法和技巧并不是凭空想象出来的一种简化公文写作的方式，而是在不断的实际写作中进行经验的积累，不仅使公文写作具有一定的规律，也使得公文写作具有相应的规则。通过不断对公文撰写人员进行指导和培训，从而使其在公文撰写中准确运用一定的方法和技巧，使公文撰写人员更好的完成公文写作。
公文写作作为办公室日常工作的重要组成部分，也是文秘员工作的重要内容，下面是我精心挑选的如何提高公文写作水平范文，供大学习和参阅。
如何提高公文写作水平
所谓公文，顾名思义，就是用于公务活动的一种应用文书。说到公文，大多数人的第一印象就是枯燥、高深，不好写，加上公文有许多种，不同种类的公文写作也有着不同的要求，更是让人“敬而远之”。然而，文无定法，贵在得法，撰写公文同样如此，只要明白了“章法”，掌握了具体要求和写作方法，了解了公文写作的注意事项，公文写作起来不但没有想象中的那么难，长时间加以练习积累，还会熟能生巧、得心应手。下面，本人结合十几年的办公室工作经验，向大家分享一下公文写作的几点拙见。
一、勤于学习，夯实知识基础
工欲善其事，必先利其器。若想写好公文，作为公文的起草者，首先要自己做好准备，树立科学严谨的思维模式，积累广博深厚的知识，练就扎实的写作功底，这样才能做到心中有数，提笔有神，手到擒来，从而达到事半功倍的效果。这就要求我们在工作生活中要坚持学习理念，保持学习不放松。撰写公文，首先要认真学好公文基础知识，了解什么是公文，公文有哪些种，各种公文的相同点和不用点，掌握公文的行文格式、具体要求，大到政策性的文件，小到每一个标点符号的要求。比如在发文字号中的六角括号，用来标示公文编号中的发文年份，看似简单，但初学公文者，经常会弄错，很多人经常会把六角括号与平时用的圆括号、方括号、花括号等弄混淆，虽然只是一处细节错误，但也会降低公文的规范分数。同时，勤于学习，并非只学习公文知识，如果说公文写作知识是规范、是依据、是制度的话，那么广泛涉猎各种社会知识就是写好公文的助推器。平时可以多查阅学习领导讲话、重要文件，特别是党政公文、时讯报纸等，让自己了解时代发展的趋势，掌握国家发展方向，树好公文写作的大方向。同时，积极学习优秀范文，在学习中自我积累沉淀，为自己撰写公文夯实基础。
二、勤于思考，确定思维模式
勤学是能力之源，思考是谋事之基，撰写公文，一定要勤于思考，确定正确的思维模式。这就需要将抽象思维、程式思维、系统思维和辩证思维结合起来思考问题，这样才能写好公文。首先是系统思维，写文章，最关键的就是思路清晰、布局合理。系统思维的作用就在于在行文前充分酝酿”、“构思”、“谋篇”与“布局”，时刻把握行文的思路，对公文内容进行统筹组织与安排，从而使整篇公文脉络清晰、眉目清楚、言而有序、主次分明;其次是抽象思维，就是分析、综合和比较的基础上，使感性认识上升到理性认识的一种思维方式。运用到公文写作中，就是指要确定公文的主旨、行文依据、行文目的等，抽象思维要贯穿整个行文过程，从而确保行文主旨突出、目的明确、层次合理;再次是程式思维，即在起草公文过程中，要根据特定文种的既定格式和要求来行文，不允许标新立异，以达到突出公文主旨、传达行文意愿的目的。这种思维还可以更好地区分容易混淆的文种，保持公文的规范性、严肃性和约束性，因此在行文过程中要时刻注意;最后是其行文过程中，还要树立逻辑思维，要准确把握文字的运用，要注意逻辑性、连贯性，做到前后呼应、有因有果。
三、勤于练笔，提升写作水平
只要功夫深，铁杵磨成针。公文写作同样如此，正所谓“文贵于精,精在于练”便是此意。要想写好公文，必须要勤于练笔。不得不说，写作是一件费心劳力的事情，但练则通、通则精，也只有勤练才能勤学，勤学才能提升，特别是专业性比较强的公文，要勇于挑战，掌握方向、积累经验，从而达到熟能生巧的目标。练笔不光只局限于正式的公文写作，平时的会议记录、工作笔记及每天的所见、所闻、所做都要及时用笔记录下来，一方面为写作公文做好准备，一方面通过这些小练笔积累经验，为撰写公文做好准备。
四、勤于修改，力求精准严密
“文章不厌百回改”，“文章频改
功夫自出”，不得不说，好文章是改出来的。我们平时不但要多写，还要注意对文章多修改，修改是提升写作水平的一种非常重要的手段和途径。无论是在日常练笔还是写作公文时，都不能怕麻烦，不能嫌费事，对于文稿要常揣摩、研究，从行文轮廓到文字运用等方面不断改进，让文章更加精准，质量更高。在这里值得强调的一点是，文章应该怎样改?结合实际工作，我认为主要从三方面进行：一是查看行文条理是否清晰，公文内容是否有主有次、有纲有目、层次分明，切忌眉毛胡子一把抓，造成整篇冗长，主题不鲜明;二是查看文字是否精炼，公文写作要把握文风朴实、通俗易懂的行文理念，文字一定要做到文字平实、准确简练，做到言之有理、言之有物、言之有据，切忌辞藻华而不实;三是查看论理是否符合逻辑，公文的主要作用是传达指示或单位意愿，因此要反复推敲公文观点是否明确，概念是否准确，确保公文通篇明细化、条理化、系统化，切忌模棱两可、含糊其辞的情况，以避免文不达意、耽误工作。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。说了很多，最重要的还是要去实践。公文写作工作非常重要，直接影响着一个单位的形象和管理水平，作为公文撰写人员，我们一定要提高政治意识、责任意识，增强敏锐性和鉴别力，在实践中践行“四勤”，不断学习积累，从而持续提升写作水平。
如何提高公文写作水平指导
所谓公文即传达政令政策、处理公务，传递讯息，以保证协调各种关系，决定事务使工作正确地、高效地，快捷地进行所采用的文书。公文处理与写作在我们的工作中频频用到，而通知在日常公文中便最为常见，我工作之初最先接触的公文类型就是通知类，所以在此和大家交流通知类写作的精髓，与大家一同分享。
首先，想要写好一篇漂亮的通知，我们就应该先来了解通知。通知是运用广泛的知照性公文，用来发布，批转公文，要求下级机关办理某通知。重点我们要了解:通知的结构组成，一般由标题、主送单位、正文、落款四部分组成，明确了通知的定义与格式后，便可根据通知内容开始着手写通知。先是确立通知面向的对象，从而确立通知格式与内容的规范性合理性。再者确立通知所要表达的具体含义，知其然知其所以然，把繁琐复杂的公文简易为短短的通知，需要我们有整理文字的功底能力。
所以对于通知的写作要点具体有如下几点:
第一，通知要求精炼简洁。一篇漂亮的通知首先的要求便是精炼，要求我们呈现出的通知内容需要显而易见的被阅读者提炼并接纳。通知作为公文的一种实用性也是最强的，为了提高工作效率，通知需要全面，简洁，这不仅仅要求我们有提炼中心的能力，更要求我们有对文字编排能力以及扎实的文字功底。这就需要平时多积累素材，拓展知识面，“积多则神”正是说明这一点。用精炼的文字，呈现出全面的内容便是通知写作的重中之重。
第二，注意通知的格式。作为最常用的公文，通知的格式需要我们非常注意，严谨的格式，标准的写作规范，是作为公文写作的基础要点。在写通知时，标题应写在第一行正中，可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意;开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求;布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法;落款，分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期等。基本的写作格式如上述，在实际写作过程中还需要我们注意积累，扩展有关知识面。
第三，全面把握通知内容。通知，作为一种对客观精神或政策的传递，需要我们全面整体地表达精神，在力争言简意赅、短小精炼的基础上，全面地传递出我们想要向阅读者表达的信息，是我们力争做到的。而全面的体现内容，需要我们注意:第一点，把握政策或精神想要传递的中心思想，把握中心是重点。第二点，明确具体点，时间点，地点，涉及人物，涉及事件等，都需要我们在通知中阐述得体明白。
第四，把握通知写作时需要的语言环境。总体的公文语言贵在质朴，语言要求流畅自然。在通知的写作过程中，需要我们具体情况具体分析。例如，在喜报中，我们运用的语言可以运用欢快激励的语调。而在发布任务时，我们可以运用严肃正式的语言氛围。所以要求我们在平时的写作过程中注意积累素材，合理运用。
要想写出一篇有条理且内容清楚的通知来，我们首先需要宽广的知识面，与时俱进实事求是的政治性、思想性，其次，需要全面扎实的文字功底与求真务实的文风。多看、多学、多积累、多思考，在丰富知识的同时紧跟时代的步伐，认真思考和体会，具有自己的思考和见解，这样在通知写作时便可以达到事半功倍的效果。
物有甘苦尝之者识，道有险夷履之者知。归根到底，我们还是要多实践，多阅读，多写作，多学习，在不断的经历中，不断与公文通知打交道中找到写作的奥妙与乐趣。以上就是我对通知类公文写作的一点经验，希望能与大家一起分享交流。
如何提高公文写作水平范文
公文写作作为办公室日常工作的重要组成部分，在平时工作中，如何写出高水准的公文，成为我们工作中不可避免要面对的问题。那么就提升写作公文水平，我有以下几点见解：
熟练每种公文的格式
公文这个词汇广泛应用于行政机关，全称为公务文书，是指行政机关在行政管理活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用的载体。
由于公文具有特定效力，用于处理公务，又具有行政机关赋予的特定的效能和影响力。所以公文具有规范的结构和格式，各种类型的公文都有明确规定的格式，而不是像私人文件那样主要靠各种“约定俗成”的格式。所以我们要熟练掌握每一种公文的写作格式。
用严谨细致的写作态度确保公文撰写的规范性
写好公文不仅要有扎实的文字功底，还需要掌握各种公文的格式和特点，而公文写作的过程中常见的错误总结起来也有十几种之多，如公文的标题、字体、结构混乱问题，在写作过程中一定要牢记易发生错误的地方，尤其是在正文标题结构层次的使用上，如按照“一、(一) 1.(1)”的四层标题中“(一)”和“(1)”一定要注意序号带括号时无标点。另外要注意公文的编号要用六角括号，年份应用全称，报送公文正文的落款与版记时间不一致，附件说明处的标题与附件本身的标题不一致等问题。只要我们在写作过程中稍加仔细，这些常识性的错误便可避免。
用“积累”和“思考”积极武装头脑
俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，如何能做到集各家之所长写好公文?我认为“积累”和“思考”是必不可少的两大要素。
我们在平时就要善于增强各个专业领域的学习，注意积累、博采众长。工作中多看一些上级机关的文件，从上级机关的文件中学习公文写作的知识，熟悉写作规范，提高思维层次。业余时间多阅读一些有关政策法规，平时看报纸、看新闻等多留意下国内外时事,对于时事热点评论也要通晓大致走向，多关注正面消息，反面案例也要了解一些，进行反向思考。这些都是比较有效的学习方法。日积月累下，就会有了一定的阅历积累。写公文时，就可以从多个角度，客观进行叙述。
善于观察，勤于思考，也是一种比较深层次的学习方法。思考，对于一个人来说是非常重要的。一个善于观察，勤于思考的人，才会有自己独立的思想，才能在公文写作中发现收集材料中的重点，写出自己的独到见解，使自己的公文充满闪光点。对于类似事件，要善于观察、思考、总结，找出相似之处。俗话说“孰能生巧”，就是这个道理。在进行反复思考后，对于类似的事情，就会形成自己的一套思维方式方法，甚至可以从一件不起眼的事件中，引申至一个常人难以想象的高度。财富大亨比尔·盖茨小时候，就经常自己躲在卧室里进行思考，才有了他后来在短短几年内就创造了不可估量的财富的事实，这一切的一切，与他的思想是分不开的。都说比尔·盖茨是一位高智商、高情商的人。而我觉得，成就这一切的最主要的就是他的善于观察、勤于思考，能够发现别人发现不了的问题。
写作过程要“务实”
我们不管做什么事，都要认真对待，认真去做，才有可能成功。所以在公文写作的过程中，首要明确写作这篇公文的目的，要达到什么样的效果，才能保证写作步调的正确性，写作内容的合理性。如何明确写作目的，就有必要从领导、同事等多方面了解所要书写的公文内容，要求，以及想要达到什么样的效果等。“三人行，必有我师”,通过侧面或者正面虚心请教有经验的领导或者同事，可以少走不少弯路，达到事半功倍的效果。
俗话说文章是三分写七分改，而修改的过程本身就是对写作水平的一种提升，最终通过锤炼反复修改达到想要的结果。写作公文的时候，可能会遇见很多问题，比如之前收集的资料不准确，不能精准地反应公文。我们首先要做到不要气馁。资料不准确，就重新搜集资料，确定资料的准确性;反复修改，直到领导满意为止;不怕苦、不怕累，直到公文达到写作要求为止。修改公文可以分为两个步骤：第一步，“找出问题”。可以根据公文写作要求，从以下几个方面检查;一查审题是否正确;二查中心思想是否明确;三查材料是否典型、是否准确;四查内容是否具体;五查层次是否分明;六查语句是否通顺;七查标点是否正确。第二步，“动手修改”，即是针对所写作的公文存在的问题进行修改。根据原文“问题”大小，可以分为大改和小改两种。大改是指整篇公文有问题，如偏离题目，中心不明，不符合领导要求，达不到预期效果等，这需要重写。小改主要是纠正语言文字上的毛病，方法是增、删、改、调。具体地说，“增”，就是充实公文的内容，添加必要的字词。“删”，就是把多余的字、词、句、段删去，把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白。“改”，就是，把不合理，不通顺的语句改得合理、通顺。“调”，就是把公文结构不合理和词序不对的地方作必要的调整。一篇合格的公文，一般都是经过作者的反复修改，或是他人帮忙修改的。所以，在写作过程中，一定不要怕麻烦、怕吃苦，一篇好的公文，都是要经过“千锤百炼”的。
利用百度或360搜索，在网上多找一些你需要内容方面的公文样本出来，然后在熟悉公文写作特点的基础上，将自己假定的公文内容放进公文样本中不断修改不断练习，经过一段时间的模仿写作练习，你的公文写作水平一定能提高。