语言对思维的影响论文开题报告

1 认知发展差异除了在成年到中年这段时期，多语个体和单语个体的认知发展差异没有显著差异之外，从婴儿时期到老年时期，单语群体都妥妥地被甩在看不见的地方了。多语个体在婴儿时期就表现出更强的感知力和注意力；在青少年时期表现出更强的记忆力，空间问题解决能力和物理科学问题解决能力等方面的优势；老年时期则显著比单语群体有更缓慢幅度更小的认知能力的减退，也就是说，多语个体患阿兹海莫症（老年痴呆）的可能性更小。种种研究都表明多语个体和单语个体在认知发展上的差异，一方面说明掌握多种语言本身对认知发展的促进作用，另外也巧妙地从侧面说明不同语言之间的差异性，意即，如果语言之间没有差异性，即使学无数种语言，认知水平的发展也不会出现如此显著的差异。所以不同语言对于认知发展有着不可忽视的作用。2 文化发展差异语言和文化是没有办法分割的两个有机结合的整体，语言的发展是在文化中不断浸泡浸泡浸泡，摩擦摩擦摩擦的产物。这也就是我们为什么在学习一个新的语言时，一定会有一个课叫做《日本文化概览》《英美文化概览》《拉丁文化概览》这种东西。没有文化背景作为参考，赤背再多的单词和巨型，你都说的还是“中式日语”“中式英语”“中式拉丁语‘，说给中国人听，不但可以正常交流，还会被夸赞某某语说得真好，并暗自觉得自己的听力水平好像进步不小；其实呢，说给外国人听，他们真是听得挺辛苦的，只是文化问题，他们不爱计较这些，听个大概，打哈哈，也就过去了。文化就是一个在一个身上看不见摸不着但却处处感觉得到的东西，它如影随行，就藏在你一颦一笑一投足之间。有研究找了大量的多语被试，让他们描述自己在说不同语言时自己的感受，多数人都表达了这样的想法：“我说中文（for example）和英文时，我的行为还有我身体做出的各种动作都时不一样的。说英文的时候明显地更多使用手势，更活泼。” 有一位名叫Sante的双语作家（英语是第二外语）在自传中这样写到：“没有人能用英语上伤我的心”。我这点特别有体会。有一次走在大街上，我不小心撞到了一个粗糙的白人大叔，尽管我连声道歉，他还是脱口而出“fuck you”，我的第一反应竟然是“哎，我咋没什么感觉”，然后冲他笑了笑，走了。3 自我（ Identity）和人格（Personality）发展差异由于语言和文化的水乳交融性，以及上文提到的认知发展差异性，个体的自我和人格发展也受到了极其巨大的影响。多语个体用不同语言回忆事情的内容是不一样的，表现出来的性格是不一样的（比如很多美籍华人表示，在用英文时，感觉自己特别aggressive，但是一旦切换到中文，就瞬间羞涩了），甚至最令人震惊的是，曾有研究提到，有些双语个体会同时存在两种精神状态，在一种语言状态下是正常人，在另外一种语言下却有明显的心理障碍。4 三观（根据本题补充，不是论文的内容）说到这，认知，文化，人格都差这么多了，三观当然也不能幸免于难。因为一个人三观的硬核就是我在其它答案中多次提到的核心信念，核心信念形成的资源就是我们上述讨论到的这些，最原始的资源都哪哪都不一样了，三观自然也是相差甚远的。在美国待久了我自己也感知到了非常大的变化，我现在打心眼里不能理解的事情但是之前毫无疑问的事情越来越多：为什么要拼了老命买套房子？为什么别人夸我的时候我还得先不好意思？为什么教授对研究生的态度跟使唤丫头似的？为什么北京火车站地铁站各大景点售票处那卖票的工作人员总是给你一张你欠了他很多钱的脸？一种语言，一个世界。

语言学硕士开题报告范文

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一、立题依据(国内外研究进展或选题背景、研究意义等)

随着文化在越来越发达的传播媒介中进行交换传递，汉语和外国语尤其是英语的译入和译出，不仅在内容上有着爆炸式的增长，不同的版本和文体风格也令人感到不知如何选择。不同的历史文化，不同的语言习惯，文化传承们甚至是地方特色的独有语言词汇，都极大地影响着译文的内容和对读者的影响。

文字是人类长久交换文化的最主要的方式之一。而相异的语言文字能在持有不同语言的人群之间相互传递，翻译功不可没。人们在输入，理解，吸收信息时，需要将输入的信息与已知信息（即文化背景知识）联系起来，这样才能更快更准确的了解信息。而深厚的文化背景知识不但能增强人们对英语学习的兴趣，还能更加精确地传达原作者的精神和意志。只有比较规范的掌握了统一语言是通用地区的不同用语习惯，我们才能在翻译和理解过程中做到对原作者思想的最大继承。

掌握英语的不同方言在翻译中用于的差异，不仅对于书面语言的理解力提高有着极大帮助，对于我们一直致力于的无差别文化的传播与协作都有巨大推广效应。而如果有广泛的文化背景知识和广泛的阅读经验就会最大限度的消减英语地方语言对翻译的负面，增加正面的作用，例如幽默和讽刺。

国内外学者都曾经尝试把英语语言使用国家的国情和文化作为翻译的接入点，针对这种论调我们应该正确对待。如果能够正确掌握不同英语地方语言词汇的恰当翻译方法和翻译风格，理论上可以更好的掌握文化交流的方向，达到更完善的不同语种的翻译目的的实现。。

二、研究的主要内容及预期目标

主要内容：

1．文化背景知识的范畴

2. 对英语国家的大体概况分析

3. 地方特色语言词汇

4.关于文学著作的'不同版本翻译的分析与比较

预期目标：

1．对英语的地方语言的介绍及列举

2．确立文化背景知识的差异在翻译方面对翻译的影响

3．探究问题，提出策略

三、研究方案（思路）

1．通过阅读大量文献，查找资料，了解当前翻译领域和翻译大家对这一领域的研究状况，进行更深层次的研究。

2．实例调查，记录经典的差异版本的翻译语言。

3．分析调查结果，探究性的提出与之相适应的应对策略。

四、论文进度安排

三月上旬 做好开题报告 三月下旬 搜集资料，完成整体框架

四月上旬 基本完成论文，向老师汇报工作进度和质量

四月中旬 根据老师的指导，修改论文并完善论文质量

四月下旬 完成论文 五月 熟识论文内容，做好答辩准备

五、主要参考文献

[1] Brown, . Teaching by Principles: An Interactive Approach to language Pedagogy [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.

[2] Andrew D. Cohen. Strategies in Learning and Using a Second Language [M]. Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

[3] A Textbook of Translation Peter Newmark. 上海外语教育出版社 2006

[4] 刘振前，肖德法. 外语学习策略研究.[M].山东大学出版社,2006.

[5] 蕲海林.翻译理论的实践价值——从习语翻译看翻译理论对翻译实践的指导作用 四川外语学院学报 1996

[6] 专八英语考题研究组(主编).专八英语翻译考题冲刺60课[M]. 上海: 上海世界图书出版公司, 2006: 26-27, 101-102.

[7] 2007考研英语辅导之王文柯讲义 2010

[8] 孙致礼.新编英汉翻译教程 上海 上海外国语出版社 2006

[9] 廖建华. 心理因素——不容忽视的英语学习因素[J]. 狂英语教师版, 2006(10).

[10] 伍新春 & 张军. 教师职业能力测验教育理论基础(通用版)[M]. 北京: 首都师范大学出版社, 2009: 181.

[11] 应国丽. 认知心理学的三个维度与英语听力理解[J]. 温州职业技术学院学报, 2009, 9(1): 82.

[12] 张从益. 文化语言学研究[M]. 陕西: 西安工业大学出版社, 2009: 7.

[13] 西方翻译简史 谭载喜著（增订版），北京：商务印书馆，2004 3

[14] 中国译学理论史稿 陈福康著 上海：上海外语教育出版社，2000

六、指导教师意见

指导教师签名： 年 月 日

七、系审核意见

同意

负责人签名（系公章）：

年 月 日

注：1. 题目类型：理论、实验、应用、综合；

跨文化差异对国际商务谈判思维的影响资料包括: 论文( 12页8019字) 任务书 开题报告摘 要在全球经济一体化的背景下，商务交流活动日益频繁，跨文化、跨地域商务谈判已成为国际商务交流活动中的重要组成部分。因此，我们必须对各国的文化有更深入地了解，分析跨文化思维的差异及其对商务谈判思维的影响，通过对思维方式的深层研究，揭示不同文化背景谈判人员的谈判风格与谈判技巧，更为有效地掌握谈判进程，为取得“双赢”结果打下坚实基础。本文通过阐述谈判思维在商务谈判中的重要性，以及文化差异性对思维方式的影响，从正、反两方面分析在跨文化背景下文化差异对商务谈判的影响，进而提出应对跨文化谈判中思维模式差异的对策方法，如建立友谊关系，加强对决策程序的认识，关注不同国家的法律环境等，旨在为现在商务谈判活动提供一定的理论指导。【关键词】跨文化差异 谈判思维 思维方式AbstractWith the development of globalization, business activities are more and more frequently. The concept of “cross-culture” has been flexibly used by many entrepreneurs for their enterprises in the world. Cross-culture business negotiation has become an important part of international business communication activity. Therefore, in order to effect the negotiation effectively and gain the win-win situation for both party, we must have a thorough understanding of different cultures, analyze the differences among the cross-culture thinking, and its influence on negotiation thinking. Through the embedded research on thinking style, we can distinguish the negotiation styles and skills of different cultures. The thesis is to elaborate the importance of negotiation thinking in the business negotiation, and the influence of the cultural differences upon the mode of thinking. In the passage, the positive and negative influence of the cultural differences for the business negotiation under the cross-cultural background is to be discussed. It mainly focuses on the differences of negotiation thinking, the acceptance of different culture, the caution is the business communication, the complication of negotiation and so on. Furthermore, some countermeasures for the cross-cultural negotiating are to be put forwarded. Such as, the establishment of relationship in different negotiation parties, the understanding of the policy procedure, attention to the legal environment of the dissimilarity nations, etc. The intention of the thesis is to provide certain theories instruction to the business negotiation practice.【key word】 Multi-culture difference； Negotiation thinking；Thinking style