心理学研究设计与论文写作张林

在拿到这本书都时候，看了几页，当时感觉好难懂，看了前三章，才知道心理学有各种流派，而发展心理学只是心理学的一个分支。 第一章绪论 一:什么是发展心理学?(广义、狭义) (1)广义:发展心理学是研究种系和个体心理发生与发展的科学。 (2)狭义:就是个体发展心理学。 二 :发展心理学研究的内容 (1)发展心理学研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全过程中心理发生发展的特点和规律。 (2)发展心理学研究涉及的问题: 1. 关于遗传与环境的作用 2. 关于心理发展的内因与外因(涉及发展的主动性与被动性) 3. 关于心理发展的连续性与阶段性 第二章发展心理学理论一、弗洛伊德、埃里克森的理论。 弗洛伊德: A:弗洛伊德的人格发展阶段理论   精神分析的心里发展 B:弗洛伊德将人格发展分为五个阶段: 1、口唇期(0—1岁):动欲区是嘴。 2、肛门期(1—3岁):动欲区在肛门区域,这一阶段儿童接受排便训练。 3、前生殖器期(性器期)(3—6岁):动欲区在生殖器区域。 4、潜伏期(6—11岁):其性的发展便呈现一种停滞的或退化的现象，也可能完全缺乏，也可能不完全缺乏。 5、青春期(12—20岁)：青春期的个体的最重要的任务是要摆脱父母对自己的控制，同时到了青春期，个体容易产生性的冲动，也容易产生同成人的抵触情绪和冲动。 艾里克森的心理社会发展阶段1.婴儿期基本的信任对基本不信任(0—2岁) 如果养育者能以慈爱的和贯常的方式满足儿童的需要,儿童就会形成基本的信任感,否则就会形成不信任感。 2.儿童早期自主对羞怯和疑虑(2—4岁)如果父母按照社会所能接受的方向,精心控制儿童的行为而又不伤害儿童的自我控制感和自主性,则儿童就会形成自主性;如果父母过分溺爱和不公正地使用体罚,儿童就会感到疑虑而体验到羞怯。 3.学前期主动对内疚(4—7岁) 儿童更多地进行各种运动,更精确地使用语言,想象力更加丰富,这些技能使儿童能够萌发出各种思想、行为和幻想,以及规划未来的前景。儿童检验各种各样的限制,以便哪些是允许做的,哪些是不允许做的。 如果父母鼓励儿童的独创性行为和想象力,儿童就会形成健康的独创性意识,形成主动性;如果父母讥笑儿童的独创性行为和想象力,儿童就会缺乏自信,并由于缺乏自主性而容易产生内疚感。如果儿童在这个阶段获得的自主性超过内疚,就会形成目的的品质;否则就会形成自卑感。 4. 学龄期勤奋对自卑(7—12岁) 儿童学习各种必要的谋生技能以及成为社会生产者所必需的专业技能。学校特别重要,社交技能的习得特别重要。 生活中重要的他人(老师、父母)充满爱意的关注和鼓励,是儿童获得勤奋感的必要条件。 如果重要的他人(老师、父母、同伴)嘲笑他或对他漠不关心,儿童就不会获得勤奋感,就会产生自卑感,就会对自己是否有能力成为社会有用的成员丧失信心。 5. 青年期同一性对角色混乱(12-18岁) 这一阶段是个体从童年期向青年期发展的过渡阶段。在前四个阶段,儿童懂得了所能担任的各种角色。在这一阶段,儿童必须仔细思考所积累的所有关于自己和社会的知识,最后致力于某种生活策略,如果这样做了,就获得了同一性，就长大成人了。 这一阶段是“心理社会的合法延缓期”。 6. 成年早期亲密对孤独(18—25岁): 只有建立了牢固同一性的人才能与他人发生爱的关系,热烈地追求和他人建立亲密的关系。爱就是与他人的同一性融为一体; 没有同一性的人,就会担心与他人建立亲密关系而丧失自我。这种人就会离群索居中,不与他人建立密切关系,从而产生孤独感。 7. 成年中期繁殖对停滞(25—50岁) 这时男女建立家庭，他们的兴趣扩展到下一代，这里的繁殖不仅指个人的生殖力，主要指关心和指导下一代成长的需要，因此，有人即使没有孩子也能产生一种繁殖感。缺乏这种体验的人，会倒退到一种假亲密的需要，沉浸于自己的天地之中，只一心专注自己而产生停滞感。 8. 老年期自我完善对失望(50岁—死亡) 如果个体顺利地度过了前面七个阶段,回顾一生,感到自己的一生丰富而充实,富有创造性,就会觉得自己的人生是圆满的(自我完整感),因而不会惧怕死亡。 反之,个体就会惧怕死亡,因为感到自己一生没有实现任何重大目标,因而产生绝望感。 如果个体获得自我完整超过绝望,就会形成智慧的品质,否则就会形成失望和无意义感。 二、其他人的核心观点。 1、华生(J. B. Watson)的发展心理学理论 （1）否认遗传的作用,强调环境和教育的作用 （2） 在怕、怒、爱三种非习得性情绪反应基础上的条件反射 2、斯金纳(B. B. Skinner)的发展心理学理论 行为的强化控制原理:强调塑造、强化与消退。 3、班杜拉(Albert Bandura)的社会学习理论 自我增强,主动学习。 (二)儿童心理发展的结构 认为心理结构的发展涉及图式、同化、顺应、平衡。 图式:动作的结构或组织,这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移和概括。图式最先来源于先天遗传。 同化:把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中,以加强和丰富主体的动作。 顺应:促进创立新图式或调整原有图式。 平衡:同化作用和顺应作用两种机能的平衡。 前两章讲了每个心里学家对发展心理学的不同看法和观点。 第三章 发展心理学研究方法 一、横断研究设计、纵向研究设计、聚合交叉设计(概念、优缺点再认) 1、横断研究设计: 概念: 横断研究设计是在某一特定的时间,同时对不同年龄的被试进行比较的方法。 优点: 能够在短时间内发现同一年龄或不同年龄群体的发展相似性和差异性,确定发展的年龄特征,而且由于能够同时对几个年龄群体进行调查测量,获得的信息量答,经济且费时短。 :缺点: 横断研究设计所关注的年龄效应可能会与代群效应相混淆。代群效应是指由于个体出生在特定时期并成长在特定历史情境中所带来的对个体发展研究的干扰效应,也就是说两年龄组被试之间的差异可能并不是由于个体发展造成的,而是由于两组被试所经历的社会历史情境不同造成的。其次,由于在横断研究设计中每个人只在某个时间点上接受测查,因而无法获得个体发展趋势或发展变化的数据资料。 2、纵向研究设计: 概念: 纵向研究设计是对同一研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测的方法。 3、聚合交叉设计: 概念: 聚合交叉设计是将横断研究设计和纵向研究设计融合在一起的研究方法。它通过选择不同年龄的群体为研究对象,在短时期内重复观察这些对象。 优点: 第一,它克服了横断研究设计和纵向研究设计各自的不足之处,吸取了它们各自的长处,这种方法既具有纵向研究设计系统、详尽的特点,使我们能掌握心理发展的连续过程及其特点,又具有横断研究设计能够进行大面积测查的特点,克服了纵向研究设计样本少、受时间设计等问题; 第二,该设计采用静态和动态相结合的原则,缩短了长期追踪的时间。 二，发展心理学收集研究资料的常用方法 1.观察法 观察法是研究者通过感官或仪器设备，有目的，有计划地观察被观察者的心里和行为表现，并由此分析被观察者心理发展特征和规律的一种方法。 2.访谈法 访谈法是研究者通过与访谈对象进行口头交谈，了解和收集其心理样和行为的数据资料的一种研究方法。 3.问卷法和测验法 问卷法是研究者使用统一，严格设计的问卷，来收集被试心理和行为数 据资料的一种研究方法。而测验法是用测验量表来研究被试心理发展规律的种方法，即采用标准化的题目，按照规定程序，通过测量的方法来收集数据资料。二者收集数据资料的形式类似，不同之处在于，测验法使用的是标准化量表，能得到可靠的资料，且信度和效度较高，具有标准化的施测、记分和解释程序。可以把测验法看成是一种更加标准化的问卷形式，同时它不再局限文字形式，还可采用非文字形式，如操作的方式来进行研究。 4.心理生理学法 随着认知神经科学与发展心理学的结合，许多研究者开始从过去只在行为层面上研究个体心理发展转向强调将行为研究与心理活动的生理机制联系起来，开始关注神经系统的有关结构和功能及内分泌系统的作用。这种研究思路的转变得益于现代科学技术的飞速发展，由于这种发展，研究者可以采用更为精密的仪器和设备，间接观察个体神经系统的结构和功能。正是认知神经科学研究中仪器设备和研究手段的进步，大大丰富了发展心理学研究中数据收集的方法与手段。 运用这些方法收集到的原始数据需要通过进一步的定性、定量分析和解释才能示其意义。 随着发展心理学科学研究的不断深入，发展心理学的研究方法也出现了一些新的趋势，研究者需要注意进行多层面研究的相互整合，积极开展跨学科和跨文化研究，广泛使用多变量统计技术和多种新的数据收集手段，并且重视运用训练研究和教有实验来获得更为真实的研究资料。

第九章复合设计 复合设计：在一个实验中研究者更常采用两个或两个以上自变量的设计。 （一）确定实验设计的指导原则 ●研究者运用复合设计研究一个实验中两个或更多自变量的效应。 ●在复合设计中，每个自变量都可以通过独立组设计或者重复测量设计而被研究。（二）描述复合设计中的实验效应 ●最简单的复合设计是2×2设计，即包含两个自变量，且每个自变量有两个水平。例如： a巴兹尼和谢弗采用一个2×2实验设计来研究潜在约会对象的吸引力。 b巴兹尼和谢弗的目的就是研究关系维持（通过处于恋爱中的个体实现）和关系追求（通过目前未处于恋爱中的个体实现）两者中的哪一个能更好地解释对于有吸引力的潜在约会对象的评分。 ●在复合设计中，实验条件的数目等于每个自变量的水平数之积。 ●增加自变量的水平数或者包含更多的自变量个数可以使复合设计检验力更大，效率更高。 ●主效应和交互作用 a在复合设计中，每一自变量的总效应被称为主效应。它表示一个自变量的每一水平在第二个变量水平上平均成绩的差异。例如，恋爱状况主效应等于恋爱状况变量两个水平上的均数之差。 b自变量之间的交互作用是指一个自变量的效应在第二个自变量的某些或全部水平上存在差异。 ●描述交互作用 a用图（非平行线）或表（相减法）表示的描述统计可以帮助发现交互作用，但交互作用需要统计推论来确认。 b在线形图中，非平行线表明存在交互作用，而平行线表明不存在交互作用。 c所谓相减法就是把表格中每一行（或每一列）的平均数相减。如果差值不同.那么数据中就可能存在交互作用。 （三）复合设计的数据分析 ●在两因素复合设计中，推论统计用于检验每一个自变量的主效应和两个自变量之间的交互作用。 ●描述统计对解释推论统计的结果是必要的。 ●研究者如何解释一个复合设计的结果取决于数据是否存在显著的交互作用。 a存在交互作用的数据分析:如果复合设计的结果存在一个显著的交互作用，那么交互作用的意义可通过简单主效应分析和平均数两两比较来进一步确认。其中简单主效应是指一个自变量在另一自变量某一个水平上的效应。 b不存在交互作用的数据分析：如果对复合设计结果的分析表明交互作用不显著，那么下一步就是确定主效应是否显著。主效应的来源可通过平均数的两两比较，也可以运用置信区间比较两个平均数。 （四）解释交互作用 ●交互作用和理论检验 a有些理论常常预期行为会受到两个成两个以上自变量的交互影响。因此，常常需要用复合设计来检验这样的理论。 b理论检验过程中常会产生一些互相矛盾的发现，交互作用在解决这些矛盾时起了重要的作用。 ●交互作用与外部效度 a当一个复合设计中不存在交互作用时，每一自变量的效应可适用于另一白变量的所有水平上，因此，自变量的外部效度提升了。 b通过确定自变量产生效应的条件，交互作用实际上为一个实验的外部效度界定了范围。 ●交互作用与天花板效应和地板效应 a当被试成绩在实验的一个或多个条件达到最大值（天花板）或者最小值（地板）时，即使结果出现交互作用也是很难解释的。 b只要一个实验的任一条件上的得分达到最大值，我们就要注意天花板效应。与此相对应，当得分达到最小值（如完成一个测验时正确率为零）时，我们就要注意地板效应。 c研究者在选择因变量时应使其值有足够变化的空间，以避免出现天花板效应和地板效应。 ●交互作用和自然组设计 a当研究者想知道为什么自然组之间得分存在差异时，他们会运用复合设计来对自然组变量做出因果推论。 c对于自然组变量来说，做出因果推论需要三个步骤；解释为什么存在组间差异，操纵一个可以演示此推论过程的自变量，检验被操纵自变量和自然组变量之间是否存在交互作用。

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1. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省实验心理学：掌握心理学的研究——当代心理科学名著译丛（美）坎特威茨Kantowitz 等著，杨治良 等译华东师范大学出版社原 价: 堪称20世纪美国实验心理学教材的代表作。系统全面地介绍了实验心理学进展情况，关注范围涉及社会心理、发展心理、环境心理、个别差异和心理过程的内部机制等，研究范围之广参考文献之新实属罕见。--------------------------------------------------------------------------------2. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省实验心理学教程：勘破心理世界的侦探The Psychologist as Detective: An Introduction to Conducting Research in Psychology（第三版）史密斯（Smith .） 等 郭秀艳 等中国轻工业出版社 出版日期：2006-1原 价: 由张奇教授等人翻译的、由美国当代认知实验心理学家和他的同事合著的一部经典心理学著作—《实验心理学—通过实例入门》（第七版）用大量具体的实验研究实例充分地展示了实验心理学研究设计思想和方法的日益成熟，以及研究领域的扩大。这部著作所引用的、用于说明和评价实验方法的研究实例涉及到认知心理学、动物心理学、发展心理学、社会心理学、生理心理学、情绪心理学、临床心理学、教育心理学、商业心理学、司法心理学等诸多当代心理学分支研究领域。它充分展示了当代实验心理学的风貌和深厚的发展底蕴。 Randolph 和Stephen 合著的《实验心理学教程——勘破心理世界的侦探》（第三版）是一部独具魅力的心理学研究方法教材。两位作者都是以教学见长的心理学家，他们曾分别担任美国高校心理学教师委员会主席和美国心理学会（PAP）教学委员会主席。 在作者笔下，实验心理学教材变成了一本引人入胜的侦探小说、一部悬念迭生的侦探电影；一些难以理解的研究问题，被恰当地转换成了侦破过程中的某个生动环节，……娓娓道来，常常会一语中的，让读者豁然开朗。你会发现，这本介绍心理学研究方法的书不但十分好看，而且能不知不觉地掌握到心理学研究方法的深邃内涵。--------------------------------------------------------------------------------3. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省.00实验心理学：通过实例入门（第七版）（美）索尔索（Solso,.）等著，张奇 等译中国轻工业出版社原 价: 这部著作不仅研究实例丰富，而且对心理学实验研究的基本原则、心理学实验设计的各种模式和心理学实验研究的具体过程都论述得精辟、详细、透彻。所以，这部著作被美国一些大学心理学专业广泛采用，用做大学生和研究生的实验心理学教材，并深受心理学教授和大学生的欢迎，享有很高的声誉，也是它7次修订再版的主要原因。--------------------------------------------------------------------------------4. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省心理学实验的设计与报告：第二版Designing and Reporting Experiments in Psychology（英文版）（美）彼得·哈里斯（Peter Harris） 著人民邮电出版社原 价: 心理学实验在心理学科的发展进程中具有不可替代的作用。而心理学研究报告(或论文)是心理学研究成果最重要的表达形式之一。心理学研究报告的撰写既涉及与研究课题的理论背景、研究假设等相关的科学知识，又涉及与实验设计、统计相关的实验结构知识和与心理学科技论文写作规范相关的知识。这种论文撰写能力的形成和提升尚需要一个不断训练、不断实践的过程。就我国高等院校的心理学专业目前所开设的诸如：普通心理学、认知心理学、实验心理学、心理统计等专业基础课程而言，似无法独立完成对学生的这种综合训练，因此有必要开设相应的课程或专题。--------------------------------------------------------------------------------5. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省心理学研究手册——心理学导读系列（美）梁（Leong,.），（美）奥斯汀（Austin,.） 主编，周晓林 等译中国轻工业出版社原 价: 本书是一次有意义的研究之旅，告诉了研究入门者想知道却又不好意思去问的所有细节。不论是对研究生，还是对高年级的本科生来说都是这样。 ——Martin Seligman 正如著者在其引言中所说的，导师的时间和精力与学生的培养要求之间总是存在矛盾。一本《心理学研究手册》篇幅不大，却以简明而全面的方式向学生和研究助手提供了研究工作所必需的基本技能，提醒读者在实际工作过程中的注意事项，介绍一个独立科研人员必须掌握的拓展知识。 ——周晓--------------------------------------------------------------------------------6. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省实验心理学——北京大学心理学丛书朱滢 主编北京大学出版社 2003-10原 价: 实验心理学是将实验研究的方法应用于心理学各个领域的一个心理学分支。本书在介绍实验设计、心理物理学方法和反应时间之后，对各个重要的心理学领域如视觉与听觉、知觉、注意、记忆、心理语言学、思维、情绪、意识等的实验研究，做了较系统的叙述，特别是包含了一些近期的研究。本书还着重介绍了脑认知成像技术与眼动实验法。本书可作各类大学心理学系、心理学专业和教育系实验心理学课程的主要教材或参考书，并可供心理学、医学、计算机科学、教育学工作者参考。--------------------------------------------------------------------------------7. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省实验临床心理学陈仲庚 ISBN：730101675北京大学出版社 1992-4原 价: 本书根据科学家-实际家的训练模式，从培养临床心理工作者的需要出发，以心理实验的材料和方法为主要内容，系统介绍行为异常和心身障碍等课题的历年研究成果、现代发现、急议问题和今后展望。全书共十六章。第1，2章为总论、历史、原理和方法；第3，4章为精神运动和动机；5-8章为焦虑、躯体反应、皮电反应和生物反馈；9-13章为知觉、思维、智力等；14章为心理治疗和诊断；15，16章为应游和心身健康。全书论理严谨、概念清楚、文字流畅，注重系统性、科学性、实用性。可作为大专院校心理学、医学心理学等有关课程的教材或教学参考书；对教育、体育、军事、交通、环境、管理、司法等工作人员也有参考价值。--------------------------------------------------------------------------------8. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省实验心理学纲要张学民、舒华编著北京师范大学出版社 2004原 价: 本书共十四章.内容包括绪论,心理学实验中常用的仪器设备,心理学实验研究中的伦理道德,心理学实验研究中的各种变量及其控制,实验设计,传统心理物理法,现代心理物理法---信号检测论(SDT)等.--------------------------------------------------------------------------------9. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省实验心理学——世纪心理学丛书杨治良 著浙江教育出版社原 价: 本书特色： 资料内容完整翔实，是心理学研究方法的必备工具书。 含摄传统方法、掌握当代技术、展望未来新取向；搜罗并评介各式研究仪器、开启心理学研究新视界。 撰写体例系统谨严，是甚具可读性的实验心理学专著。 图文并茂，配合研究实例，解说具体，易读易解；依操作程序，详尽介绍各种实验方法，深具启发性。--------------------------------------------------------------------------------10. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省应用实验心理学邓铸 编著上海教育出版社原 价: 本教材内容由四部分组成：第一部分：讨论了心理学科学研究方法的主要特征、一般逻辑、心理学实验研究的基本过程和常用设计模式，是实验心理学教学的基础内容和核心内容。第二部分：介绍了心理物理学、反应时间、感知觉、记忆和思维等领域的实验研究方法及研究成果。第三部分：讨论了发展与教育心理学的实验方法，人因工程学的学科体系与研究方法。第四部分：实验心理学学习的辅助内容和扩展。--------------------------------------------------------------------------------11. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省实验儿童心理学/儿童心理与行为研究书系沈德立/白学军安徽教育出版社原 价: 目录 前言 第一章 实验儿童心理概述 第二章 实验儿童心理学的研究方法 第三章 儿童大脑功能的发展 第四章 感知觉的发展 第五章 注意的发展 第六章 记忆的发展 第七章 概念的发展 第八章 语言的发展 第九章 情绪的发展--------------------------------------------------------------------------------12. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省心理学实验指导黄希庭 ISBN：710707022人民教育出版社 1987-04原 价: 一、概述 二、感觉 韦伯定律 视觉绝对阈限 视效度 暗适应闪烁融合频率 同时对比 马赫带现象 空间频率分析颜色混合 浦肯野现象 色对比 主观色色后象 音高阙限 等响度曲线 听觉掩盖肤觉两点阙 触觉定位与适应 皮肤上的抑制相关 痛阙与耐痛阙测定重量的等级量表 感觉的相互作用 三、知觉 空虚视野效应 图形识别 显示大小与距离 深度知觉 双像与距离知觉 图形掩盖 听觉定向 立体声效应 图形后效 主观轮廓 麦克洛效应 特征检测器 大小常性 形状常性 颜色常性 视错觉 触知觉 运动深度知觉 时间知觉 似动现象 计算机在感知实验中的应用四、注意 注意的广度 眼动 双眼竞争 双耳分听 注意的集中 注意的分配 活动任务与注意 注意的起伏 选择注意与优势效应 注意的搜寻功能 注意的抗干扰性 注意的稳定性 注意的转移 五、记忆 遗觉象 瞬时记忆 短时记忆 机械记忆 意义记忆 信号检查法分析再认记忆 图形再认 系列重建 遗忘曲线 材料的组织和记忆 集中学习和分布学习 系列学习中的位置效应 前摄抑制和倒摄抑制 记忆中信息提取的再度激活 检索线索的作用 条件反射 迷津学习 计算机在记忆实验中的应用 六、思维 合取概念的形成 概念形成的假设测验模型 思维中词的联想 联想链 思维的敏捷度 思维的深度 概括力 推理的气氛效应 解决问题的思维过程 问题解决的定势效应 问题解决的孕育效应 问题表征队问题解决的影响 问题解决的昏眩效应 计算机在思维实验中的应用七、想象与创造 无意想象 再造想象 心理旋转 创造想象 创造力测验八、情绪和情感 情绪状态的评定 面部表情的辨认 情绪的心率、血压反应 情绪的呼吸反应 情绪的皮肤电反应 情绪反应的稳定性 颜色的情绪色彩 颜色爱好九、意志 自制力 意志努力的程度 观察时的意志调节作用 动机冲突 心理的自我调节 生物反馈 十、运动技能 简单反应时 选择反应时 信息量与反应速度 技能形成过程的分析 动作的协调与稳定性 追踪运动反应 技能的迁移 操作动作的分析 疲劳的测定 十一、个性 兴趣 自我观念 抱负水平 气质类型 性格特质 学习能力测验 音乐能力测验 个性结构的系统分析十二、儿童心理发展 新生儿感觉的分化 三岁前婴儿动作的发展 三岁前婴儿言语的发展 游戏对幼儿心理发展的作用 幼儿有意注意的稳定性 儿童判别左右方位的认知发展 儿童对时间认知的发展 儿童对物体运动速度认知的发展 儿童记忆的发展 儿童辨认汉字字形能力的发展 儿童数列概念的发展 儿童概括能力的发展 儿童推理能力的发展 青少年辨证思维的发展 儿童再造想象的发展 儿童道德判断的发展 青少年的学习兴趣 青少年的学习动机 青少年当前的理想 十三、教育心理 消除定势对学习的消极影响 概念的控制掌握 教学中自觉表象活动的作用 学习方法在学习中的作用 数学自学辅导教学 教育中奖励作用的消极方面 学生品德自我评价的倾向 矫正儿童不公正行为的短期训练 学生不适当自我评价的纠正 榜样教育在个性形成中的作用 优秀教师的心理特征 十四、社会心理 社会知觉 社会定型 从众行为 性别角色社会化的分析 期望模型 职工的需要 工作满意度测定 团体内的竞争和合作 团体的人际关系 参照交往圈 领导风格 管理坐标图 目标管理法 集体的心理气氛 领导品质的测定--------------------------------------------------------------------------------" 13. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省天平上的心灵：实验心理学的故事——心理学小故事丛书朱晨海 编著上海科学技术出版社 2005-1原 价: 本书包括23则实验心理学故事，介绍有关实验心理学研究过程中的重大而有趣的实验和理论、著名和有创建的心理科学家，以及具有影响力的流派。图文并茂，通俗易懂，其中穿插的趣味心理现象和科学家典故能增强读者的阅读兴趣，丰富读者心理学的知识。--------------------------------------------------------------------------------14. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省另眼看管理：74个心理学实验中的管理启示付涛中国经济出版社 2006-1原 价: 心理学家教您学管理、懂管理、用管理，帮您发掘经典心理学实验背后的管理精髓。计划决策篇·组织人事篇·领导激励篇·控制协调篇·自我修炼篇，传授给你74个心理学实验中的管理启示。--------------------------------------------------------------------------------15. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省改变心理学的40项研究:探索心理学研究的历史[美]哈克 著，白学军等 译中国轻工业出版社原 价: 本书中所囊括的研究是根据心理学教科书、心理学杂志和许多心理学分支学科的权威专家的建议精心挑选出来的。虽然对应选多少研究事先并无计划，但是从历史的角度和本书的篇幅两方面来看，选40项研究似乎恰到好处，所选的这些研究在心理学史上，也许是最著名、最重要或是最具影响的。我用也许这个词，是因为本书的许多读者可能会对其中的一些选择提出不同的意见。毫无疑问，要列出一张让所有人满意的40项研究报告的目录是不可能的。--------------------------------------------------------------------------------16. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省改变心理学的40项研究Forty studies that changed psychology : explorations into the history of psychological research影印版（美）霍克（Hock,.）著中国轻工业出版社原 价: 本书作者为美国Mendocino College的心理学教授Roger R. Hock博士。他在多年讲授普通心理学课程的过程中，有感于心理学教科书与基础研究过程之间的严重脱节而编写本书，于1992年一经出版就备受关注，至2005年已修订出版第 5版，受到广大专业人员与学生的好评。作者站在学科发展的高度，纵观心理学科学研究短短几十年的发展历史，精心筛选出对心理学发展影响最大、文献引用较多且至今仍对该学科研究发生重要作用的40项实验研究，范围涵盖心理学的各主要分支，包括人类行为的生物学基础、感知觉、学习、智力、个体发展、情绪、人格、心理病理学、心理治疗以及社会心理学等。对于每一项研究，作者都简要介绍了其历史背景、理论假设、实验方法、结论、评价（意义）以及最新应用和进展。--------------------------------------------------------------------------------17当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省实验心理学(全国高等医学院校应用心理学教材)游旭群中国医药科技出版社原 价: 本书系统介绍了实验心理学的基本理论及应用研究。全书突出理论性，强调实践性，注重经典性，体现新颖性。本书可作为各类大学心理学系、心理学专业的教材或参考书，并可供心理学、医学、教育学、计算机科学工作者和心理学爱好者阅读参考。--------------------------------------------------------------------------------18当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省实验心理学 (郭秀艳)作者：郭秀艳 ISBN：7107179人民教育出版社 2004-11原 价: 普通高等教育“十五”国家级规划教材:实验心理学是应用科学的实验方法研究心理现象和行为规律的科学。本书系统介绍了实验心理学的基本理论、基本方法、基本实验、基本仪器。--------------------------------------------------------------------------------19当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省实验心理学 (朱滢)朱滢、焦书兰 ISBN:7502233199原子能出版社原 价: 本书还着重介绍了脑认知成像技术与眼动实验法。本书可作各类大学心理学系、心理学专业和教育系实验心理学课程的主要教材或参考书，并可供心理学、医学、计算机科学、教育学工作者参考。--------------------------------------------------------------------------------20当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省 实验心理学 ( 孟庆茂)孟庆茂/常建华 ISBN:730304830北京师范大学出版社 2005-8原 价: 本书收集了国内外大量认知过程实验研究中有关方法方面的成果，补充了其他同类教材没有的一些新方法，如适应性方法，信号检测论的模糊数学计算方法等。本书以实验研究方法为主线，资料脉络清楚，行文简练。除可作为心理专业本科生的基础课教材外，还可供工业设计、建筑、交通、环境等与人类行为效果有关领域的科学研究工作者参考。--------------------------------------------------------------------------------21当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省基础实验心理学(高等学校心理学专业课程教材)作者：郭秀艳、杨治良 ISBN：704017119高等教育出版社 2005-08原 价: 实验心理学是心理学专业的主干课程之一。华东师范大学的杨治良先生一直致力于我国实验心理学的教学与科研工作，并始终保持着国际及国内的领先水平。由他担任主编的这本实验心理学教材是--基础心理学精品教材--中的一本。--------------------------------------------------------------------------------22. 购买此书的顾客还买过当当价: 节省卓越价: 节省蔚蓝价: 节省皮格马利翁效应：用赞美、信任和期待来改变个人和团队的成功法则陈敏 编著北京工业大学出版社 2005-7原 价: 1968年，美国心理学家罗塔尔森和雅各布森做了一个有趣的试验，他们对一所小学的6个班的学生成绩发展进行预测，并把他们认为有发展潜力的学生名单用赞赏的口吻通知学校的校长和有关教师，并再三叮嘱对名单保密。实际上，这些名单的人名是他们任意选取的。然而让人出乎意料的是，8个月以后竟出现了令人惊喜的奇迹：名单上的学生个个学习进步、性格开朗活泼、求知欲强、与老师感情甚笃。为什么8个月之后竟会有如此显著的差异呢？这就是期望心理中的共鸣现象。原来，这些教师得到权威性的预测暗示后，便开始对这些学生投以赞美和信任的目光，态度亲切温和，即使他们犯了错误也没有严厉地指责他们，而且通过赞美他们的优点来表示信任他们能改正，实际上他们扮演着皮格马利翁的角色。正是这种暗含的期待和赞美使学生增强了进取心，使他们更加自尊、自爱、自信和自强，奋发向上，故而出现了“奇迹”。这种由于教师的赞美、信任和爱而产生的效应，他们把命名为“皮格马利翁效应”