吉吉狼外婆小号
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重庆大学马克思主义理论考研经验分享
本人情况：本科211，四级574，六级540
考研初试总分415（重庆地区）
复习时间：4月-12月
作息情况：
早上：8:30-11:30学政治+马原
下午：2:30-5:30学英语+思政
晚上：7:30-10:30查漏补缺
初试复习时间安排
▌ 整体复习建议
（1）基础阶段（4-8月）
①通读书本，系统地理解并熟识教材知识，力求知识点覆盖全面整体。
②按章、节、框、点整合知识，制作思维导图，在后期不断完善框架。
③此阶段学习方法以看视频、跟课、自学为主，目的在于理解透知识点，全面理解并把握知识点
（2）强化阶段(9-10月)
①分析真题风格，把握院校专业课出题形式、高频内容、角度偏好。
②在真题分析基础上，突出重难点知识点，对重难点知识进行深度挖掘。
③在整体背诵的基础上，重点背诵记忆重难点知识。
（3）冲刺阶段(11-12月)
①突出重难点背诵，联系时政深入理解知识点。
②做真题、模拟题，总结答题技巧和模板。
③积累时政知识。
▌ 关于全年复习时间轴的小建议
①专业课复习贯穿考研准备始终(9-12月为关键时期)
②越早开始越好，对专业课知识点要联系实际吃透
专业课公共课备考建议
一，公共课
英语79分
英语一定要掌握的东西：单词，语法，真题长难句，作文。
l 单词：全程背，推荐绿皮书，红宝书，搭配艾宾浩斯法，大概背了六七遍。单词背诵贯穿始终，任何时候都不可松懈。
l 语法：推荐田静句句真研，把握基本的语法知识，为长难句分析打好基础。（可直接看网课，不买书）
l 真题：分模块进行做。
各模块重要程度：阅读～新题型～作文～翻译～完型
阅读板块越早开始越好。
A.阅读至关重要，10-21的尤为重要。在阅读里主要把握熟词僻义、生词、短语、长难句、题型规律和做题逻辑。可单独使用笔记本将不认识的词汇积累起来，方便后期复习。长难句可用记号笔在文中标记出来，然后对照答案进行句子分析。题型分类和做题规律可直接看唐迟的阅读班。
B.作文主要是总结模板，推荐考研斯基的视频。根据自己的模板进行练手，最晚11月底要有模板。
C.翻译可看唐静
D.新题型把握规律，然后练题
E.完型可以看看规律，不用花太多时间练
做真题时间安排：
（1）4-7月暑假前：做07-16（共十年 40篇阅读）并手译，需要订正-标记-摘录-复习
（2）7月-9月暑假期间：看唐迟阅读逻辑网课，做01-05阅读（共五年 20篇）；看刘琦新题型，做07-21新题型
（3）9月-11月开学后：做阅读17-21，看宋逸轩完形，做07-21完形
（4）11月-12月：重做所有07-21查漏补缺，
（5）考试前一两天： 做完整的06年试卷计分并保持手感
复习建议
英语是个长期积累的过程，想要短期内能够提高，需要牢固单词基础，多练多总结规律和技巧。
③参考书目
黄皮书；句句真研；阅读的逻辑；拆分与组合翻译法；考研英语高分写作。
方法总结
不脱离最核心的教材，不脱离考试考察的目的，把握考试规律，扎实理论基础，多实践多试错，找到适合自己的方法，认识和面对真实的自我。
3、作文：
看王江涛作文书和语法书和九宫格，自编模板，在10-11月完成，12月练熟模板
Tip：建议是只做真题
政治85分
个人复习经验：
因为马原是我的专业课，所以和政治一起复习，在暑假前看完了徐涛强化班马原部分和学习精讲精练，看一章做一章1000题。刷市面上所有模拟题，时政题，推荐徐涛+腿姐+米鹏，还有肖四肖八必背，重点是分析题思路及答题技巧。
参考书目
肖秀荣精讲精练+1000题+肖四肖八+徐涛网课
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时间安排
（1）7月-9月暑假期间
做完1000题马原部分，二刷精讲精练马原部分
（2）9月-11月
看徐涛强化班毛中特+思修+近代史，同时学习精讲精练对应部分，刷1000题对应部分，三管齐下迅速拉完，并且毛中特和近代史结合起来复习，相同时期的拉在一起看
（3）11月-12月
二刷三刷1000题，背诵知识点提要，偶尔看时政小册子
（4）12月
肖四肖八出来后，每天刷一套，计时记分，大题可以先看想思路就行，肖四肖八务必背三倍以上，滚瓜烂熟即可。空闲时间刷腿4
今年考政治选择题感觉比肖四肖八要新颖一点，但谈不上难，我好像就错了一道单选大题时间非常充足，每道题都算了足够的时间，虽然背的和材料有重合的地方，并且还是在我写完后才发现，不过问题不大。
注意事项：政治花费时间不必太多，每天一章到两章网课即可，如无时间，可以直接等10-12月各老师出模拟题，疯狂刷，肖四肖八分析题一定要背，如有多余时间，可看看徐涛的小黄书。嘱咐事项：政治题一般是结合时政考的，所以后期一定要刷各家出的模拟题，即使前期你一点没复习也不要慌，模拟题一定要刷刷刷。分析题背肖四肖八即可（有空余时间可看看徐涛小黄书）
二、专业课
马克思主义基本原理概论131分
前期一直在看书，背得很晚
所需资料：马基、毛中特、真题
学习方法:
A、先看目录，然后按章节看书并列提纲，一定要列提纲
B、提纲列好后，根据提纲完善并背诵具体内容
C、结合真题划重点，重点记忆
D、形成系统知识，并运用解答实际问题，尝试解答真题
E、总结答题技巧，把握规律
时间安排：
背第一遍 画框架
背第二遍 画框架
背第三遍 结合真题
背第四遍 花框架+模考
背第五遍 看论文弄大题+模考背第六遍 看论文弄大题+模考
思政121分
所需材料:思政原理、思修、真题
学习方法
A、按章节看书并列提纲
B、根据提纲背书，完善细节
C、根据真题划重点章节，并重点记忆
D、形成系统知识，并进行真题解答
E、总结答题技巧，把握规律
时间安排：
背第一遍
背第二遍
背第三遍
背第四遍
框架+模板
利用好历年真题
我选的这个学校的历年原题都有网上都有的，基本上从开始招收研究的那一年的真题就有的，而且重复的地方还不少，这也算是我选这个学校的一个原因吧。
由于真题的数量足够多，而且专业课的题目有不少的重复，可以将历年真题做个整合，分门别类地整理出各个科目的历年真题，心中会对专业课有个大概的了解。大家可以参照这个方法，花上一天到两天的时间，做个宏观的估计，只看题目，只研究知识点，不看答案，把相关的题目和知识点归拢一下，看看是否有所收获。考研这个事情，确实是个大事情，不过再大的事情，也都是由无数个小事情组成的。我做事情喜欢从宏观到微观，先做宏观的分析，如果这都不行的话，就直接放弃（很多学校，是不按照既定套路出题的，知识点经常考出大纲之外，这点其实也正常，考研毕竟是个选拔性考试，不是一个通过性考试的）；微观上，就是梳理知识点了，按照学的时候的重点慢慢梳理，每个学校的重点大差不差，偶尔有不一样的地方，全都背下来就好了。最后就是宏观和微观结合，把真题当作考题，完完全全地答一遍，可以对照书，也可以找同学或者学长、学姐甚至是老师，大家一起讨论一下，看看有没有可以完善的地方，说不定，你这道题目或者这道题目的知识点，就会出现在试卷上。
心态很重要
考研，考的不仅仅是知识的储备量，也是对人的意志品质的考验，更是对人的心态的考验。
说白了就是磨人，你比别人耐磨，那你可能会胜出。
到了最后要考试时候的心态就和之前完全不一样了，可能是谁相对不差，谁相对能坚持，谁相对能有耐心，那可能谁就赢了，就上岸了。
（一般3-4月份开始着手准备，差不多，不长也不短，战线拉的太长了，比如超过10个月，那人可能到最后可能会非常疲惫，坚持不下来，太短的话，时间确实不够用，考研的东西非常多，不花时间，肯定是不行的。）
个人的建议是，3月份之前开始着手准备，花点时间和精力，做个宏观的规划，对自己有个初步的了解，对考研有个初步的想法。
但最重要的是，要按照自己的节奏，每个人的情况都不一样的。
你得先让自己知道，到底有几分的把握能上岸，到底复习到什么程度才可以上岸。
以上的这些工作的目的有三个：
一来是看看自己是否适合考取硕士研究生，那种三天打鱼两天晒网的肯定是不行的；
二来是看看自己到底有多少胜算，有多大的把握，能否承受考不上的风险；
三来则是为制定接下来的计划打个基础。
现在这个阶段应该已经开始报名了吧，大家的学校基本确定了，可能会觉得有一种归属感的，感觉自己就是这个学校的人，相应的可能会没有那么紧张了。
而且，随着大家复习程度的加深，遍数的增多，急躁、焦虑与紧张等负面情绪会越来越少，到现在这个时候基本上是心如止水，非常平静。
即使题目有不会的或者是没有见过的，也能够从容面对，而不是像之前那样，不知道从哪里下手。
我为什么考研
1、提升学习能力，锻炼思维能力
本科阶段我们的学习更多倾向于基础的理论知识学习，是全方面多维度的学习，学习的领域广，但深度较浅。在研究生阶段，则能获得一个新的平台和机会去思考、学习、探究我们所感兴趣的领域专业知识，给我们机会去”求真知“，进行研究性的深入学习。在学习基础知识之外，我们也能在科研过程中训练自身的思维能力，有目的地发展训练自身的批判性思维、创新性思维、逻辑思维、形象思维等思维能力，努力寻求自身的自由全面发展。
2、提升学历水平，迈入更广舞台
好的学校能为学生提供更多的发展机会、更高的就业平台、更完善的培养体系，好学校出身的学生自带光环，能获得更多社会关注和发展机遇。现目前我国的就业市场中，好的岗位对于学历、毕业院校都有直接明确的要求。在选调生、人才引进、定向招录等招聘中，双一流、985、211高校毕业生炙手可热，如果想在就业中获得更高平台、更高起点和更多选择方式，那么必然需要提升学历水平，努力迈入更高舞台发展自我。
3、新生活、新起点、新自我
读研不仅意味着能学习新知识，同时也是一个认识自己、挖掘自己潜能的过程。本科期间受制于繁重的学业压力，我们没有太多的机会去接触、了解和认识各式各样的人，没有太多时间和精力去培养自己的爱好、去展现自身的魅力，研究生阶段，我们的自由选择能力增强，能够更加自主的选择前进的方向，更加自由地发展和完善自我。
选择合适的专业和院校
1、明确未来发展方向，有目的、有针对性地选择备考专业和学校
2、选择学校时，可按地区、学校层次、学科实力等要素筛选
3、依据意向院校真题风格和难度，以及自身实力和做题偏好确定最终目标院校
4、搜集资料时，合理运用一些工具
方法总结
不脱离最核心的教材，不脱离考试考察的目的，把握考试规律，扎实理论基础，多实践多试错，找到适合自己的方法，认识和面对真实的自我。
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①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。③、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式：作者如何证明论点的？
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首先学好自己的专业课至少保证不挂科，当然优秀更好，其次多刷刷题嘛也是不可避免的，这样才能提高自己的高分率，英语至少要过四六级，平时多记单词丰富词汇量，语法知识学好英语就不会有大问题了，不仅课本上的知识要学好，平时也可以多搜集网上资料丰富自己哈，好好学毛概吧
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经过了半学期的马克思主义基本原理概论的学习,使我认识到马克思主义思想对于我们的国家、社会的发展具有非常大的影响与作用.这门课的学习,使我的思想有了深层次的改变,再次感受到了精神上的洗礼.在这里就把我对这门课的感悟与体会讲一讲以谋求思想上的进一步升华.学习马克思主义原理,首先要准确地掌握它的基本概念,人人都有世界观,不管他自己是否意识到了,但并非每个人的世界观都形成了理论体系,都是系统化、理论化的.只有形成了理论体系的世界观或系统化、理论化的世界观才是哲学,并非一切世界观都是哲学.在掌握哲学这个概念时,既要注意哲学与世界观的联系,又要注意哲学与世界观的区别,不要把哲学与世界观相混淆.我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位的生产关系各个方面的总和”,而不是定义为“生产关系的总和”.因为“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”所包含的内容是不同的.在任何一个社会形态中,都不只存在一种生产关系,而是既有占统治地位的生产关系,又有各种不占统治地位的生产关系,如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等.“生产关系的总和”包括了所有这些生产关系,内容十分宽泛,而“占统治地位的生产关系各个方面的总和”,仅指占统治地位的生产关系的三个方面,即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品的分配方式的总和.在掌握经济基础这个概念时,切不可将“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”相混淆.世界上的一切事物和现象都不是孤立存在的,而是相互依赖、相互联系的.事物的各个方面也不是孤立存在的,而是与其他方面相依赖、相联系的.马克思主义每一个基本原理,都全面地反映了事物之间或事物内部各个方面的联系.因此,一定要全面理解马克思主义的基本原理.在物质和意识的关系问题上,既要看到物质对意识的决定作用,又要看到意识对物质的能动的反作用；在主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的关系问题上,既要看到主要矛盾对次要矛盾、矛盾的主要方面对次要方面的支配作用,又要看到次要矛盾对主要矛盾、矛盾的次要方面对主要方面的影响作用；在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系问题上,既要肯定生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用,又要看到生产关系对生产力、上层建筑对经济基础的反作用；在商品的价值和使用价值的关系问题上,既要看到二者相互排斥的一面,又要看到二者相统一的一面；在对资本主义制度性质的认识上,既要掌握资本主义经济制度的本质,又要掌握资本主义政治制度和意识形态的本质；在关于共产主义社会的发展阶段和客观过程的问题上,既要树立共产主义的远大理想,又要积极投身中国特色社会主义事业等等.简言之,要全面地看问题,不要片面地看问题.学习马克思主义,要记住它的基本概念和基本原理,要记住基本概念的定义,要记住基本原理包括的要点.只有这样,才能运用它的基本概念和基本原理思考问题.如果脑子里是一片空白,没有记住任何概念和原理,怎么能够思考问题呢?这与没有记住数学的公理、公式无法解数学试题一样.所以要学好马克思主义不是要不要记忆的问题,而是如何记忆的问题.我们主张在理解的基础上记忆,反对机械的死记硬背.关于理论与实际相结合,一定要以弄清理论为前提,不要离开理论罗列一大堆实际问题.学习理论,把它束之高阁,不去分析和解决实际问题,再好的理论也是无用的；但是离开理论,只罗列实际问题,就事论事,不作理论分析,也不算是理论联系实际.只讲理论,不讲实际,是理论脱离实际的一种表现；只讲实际,不讲理论,则是理论脱离实际的另一种表现.这两种倾向我们都要防止和反对.马克思主义其核心是全心全意为人民服务.群众观点是唯物史观的基本观点.在人民群众和个人在历史发展中的作用问题上,既要肯定人民群众在历史发展中的决定作用,又要充分重视个人特别是杰出人物在历史发展中的重大作用.马克思、恩格斯深刻批判了鲍威尔等人的英雄史观,正确阐述了群众和个人在历史上的作用,认为 “历史活动是群众的事业,随着历史活动的深入,必将是群众队伍的扩大.”马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出,共产党区别于其他政党的地方就在于,共产党坚持无产阶级利益的根本性和整体性.中国共产党是在与人民群众密切联系中诞生、发展、壮大、成熟起来的.毛泽东说：“全心全意为人民服务,一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点.”高度重视马克思主义哲学的人生观价值,这是毛泽东哲学思想的一个显著特点,也是中国共产党的优良传统.少年毛泽东在探讨如何改造中国和世界问题时,就很注意砥砺品行.在这方面给他影响最大的是杨昌济老师.杨昌济讲授伦理学,虽然是一个唯心主义者,但努力鼓励学生立志做一个秉公正直、品德高尚和有益于社会的人.这对毛泽东产生了很深的影响.当毛泽东转变为马克思主义者以后,他出色地把马克思主义哲学和中国传统哲学结合起来,在整个革命过程中,更加重视哲学的伦理功能.他倡导做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”.这是马克思主义哲学的人生真谛,也是最崇高的道德价值.这种道德价值观指导着中国共产党人的全部活动,出现了无数惊天动地、可歌可泣的事迹.“马克思主义基本原理概论”课应当应用这一哲学的伦理力量去感染、陶冶、培养青年人；应当充分展现革命领袖的人格魅力和中国共产党的优良传统,结合新时期大学生的实际,从哲学上加以升华,将理论学习与修养相结合,帮助大学生解决品德端正的问题.
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