1、“双减”背景下课堂教学评一体化策略研究；2、“双减”背景下学校校本课程开发的实践研究；3、“双减”背景下家校共育策略研究；4、“双减”背景下家校社协同教育的实践探索；5、中小学优化作业设计实践；6、学生体质健康管理实践研究；7、中小学提升学校课后服务质量实践研究。
与双减有关的课题研究题目有以下：一、“双减”背景下区域教育生态建设研究二、“双减”背景下教育评价改革理论研究与实践探索三、“双减”背景下助力乡村教育振兴的路径研究四、“双减”背景下课堂教学评一体化策略研究五、“双减”背景下学校校本课程开发的实践研究六、“双减”背景下家校共育策略研究七、“双减”背景下家校社协同教育的实践探索八、基于“双减四润”理念的课后服务体系构建的实践研究九、“五力三心”模式下的“双减”行动研究十、“双减”政策下农村小学生“体验式”课后托管项目的开发与实施
双减政策课后服务论文题目的调查方法是，首先对双减政策课后服务论文题目的优点和缺点进行分析，然后再将未来的发展趋势进行解析，最后再写出总结，就能调查完了
167 浏览 4 回答
283 浏览 3 回答
266 浏览 4 回答
229 浏览 3 回答
249 浏览 4 回答
81 浏览 3 回答
133 浏览 4 回答
334 浏览 2 回答
228 浏览 4 回答
94 浏览 4 回答
274 浏览 4 回答
290 浏览 4 回答
163 浏览 3 回答
175 浏览 3 回答
189 浏览 4 回答
222 浏览 3 回答
129 浏览 2 回答
117 浏览 9 回答
350 浏览 4 回答
90 浏览 6 回答
210 浏览 8 回答
113 浏览 3 回答
244 浏览 4 回答
273 浏览 5 回答
秋末夏初
