农村留守儿童手机依赖研究论文

我觉得农村地区的学生依赖手机是因为他们缺少其他的娱乐活动，手机里有更好玩的东西在吸引他们，而大城市的学生有其他的娱乐活动。

留守儿童的教育问题研究论文

留守儿童是指由于父母外出打工无法将他们带在身边而被留在家乡由亲属照看，与父母长期分开居住及生活的儿童。[1]在留守儿童的家庭中，父母需外出到城市打工来养家糊口，但由于无法担负过高的城市生活成本而不得不把孩子留在家中。正处于生长发育时期的留守儿童由于与父母长期的分开而缺少必要的情感沟通、思想指导和观念的塑造，也更容易受到外界的影响和伤害。

一、农村留守儿童现状的分析

（一）农村留守儿童的监护人类型

农村留守儿童由于父母外出打工无法将他们带在身边亲自照料，只能托付给其爷爷、奶奶、外公、外婆等亲属照抚。有的父母双方都不在留守儿童身边，像这样的儿童被称作为完全留守儿童，他们一般靠隔代监护（爷爷奶奶、外公外婆）或亲戚监护；还有的父母双方一方留在家中照顾孩子，像这样的儿童则被称作半留守儿童，他们一般靠一方父母监护。

（二）留守儿童与父母联系的情况

由于父母长期在外打工无法与子女进行更多的交流和沟通，他们只能通过电话或网络的形式进行交流和沟通，而网络在农村又没有得到广泛普及，所以留守儿童与父母的联系是屈指可数的，即使联系了，父母更多的是物质层面的关系，对教育、心理及精神层面的关系是极少的。

（三）留守儿童接受教育的基本情况

据调查显示父母外出务工对留守儿童的学习及生活有不同程度的影响，但更多的表现为负面的影响，父母长期不在身边，由于时间上和距离上的长期阻隔，父母监护、督促力度的下降，留守儿童的学习自觉性本身又不高，进而就会出现学习没有动力，没有目标，甚至产生厌学的情绪，但有较少数的留守儿童都能体谅父母的艰辛，想通过学习来改变自己的命运。然而留守儿童学习积极性普遍不高，自信心不足，自我认知能力差，一般低于非留守儿童。

二、农村留守儿童教育的问题

（一）心理方面

健康心理的形成需要良好的家庭氛围，和谐的生活、学习环境，然而留守儿童缺乏与父母的沟通与交流，缺乏关爱，不敢向外界表达自己的真实想法和内心的情感，这使他们逐渐形成了孤癖性格和自卑的心理。[2]一些留守儿童长期得不到亲人的关爱，逐渐地变得冷漠和自私，他们对亲情冷漠，父母在他们生活中甚至只扮演着“提款机”角色，因此，在这种环境下长大的孩子消极悲观，容易产生仇视他人，仇视社会的扭曲心理，这使得他们认识问题和解决问题时受错误的世界观和价值观影响，容易产生偏狭的认识和过激的举动。

（二）品德方面

留守儿童由于长期与父母分离，缺乏父母的管教，不能感受父母在情感上和生活上给予的关心和爱护，在价值观念形成、思想道德塑造及行为规范方面都缺乏应有的理论性指导，加上隔代教育本身存在的许多弊端，只重视物质生活上满足而忽略思想道德方面的教育，又因为农村教育环境的特殊性，留守儿童在思想道德、行为习惯上极易产生不良行为。再加上青春期的叛逆，留守儿童容易放任自流，不服从管教，违反校纪校规，沉迷于网络，甚至走上违法犯罪道路。左泽华调查发现，13%的留守儿童平时有说谎的习惯；15%的人有过偷人钱物、破坏公物、抽烟喝酒等不良行为；据有关部门统计，近年来刑事犯罪青少年中留守儿童的比例约20%。留守儿童正处于身体、心理的成长关键期，如果父母、学校、社会不能给予正确的指导和帮助，他们在世界观、人生观、价值观的形成过程中极易偏离，甚至走上违法犯罪道路。

（三）学业方面

良好的家庭和社会环境对于处于学习黄金时期的儿童来说是必要的，能使孩子们把更多的精力放在学业上进而不断取得进步，但留守儿童由于缺乏父母有效的监督和管教，留守儿童在学习上难以形成良好的习惯，经常发生学生不完成老师布置的家庭作业、逃学、打架、辍学等不良现象。根据河南省后关庄2013年的调研结果，农村中14周岁的留守儿童在校率仅85%，在初中辍学学生中，留守学生所占比例较高。成绩中等偏下和较差的占，成绩优良的只有9%。尤其值得重视的是，一些留守儿童产生厌学情绪，成为辍学学生中的新群体。另据针对河南省驻马店市8所农村初中的抽样调查，初三年级32个班2012—2013学年第一学期期末考试成绩结果显示：留守儿童与非留守儿童在学习成绩方面有很大的差别，留守儿童学习成绩的平均优秀率仅为，而非留守儿童则高达。留守儿童与非留守儿童在学习成绩的'差距表明，这一年龄段的儿童学习的自觉性还没有形成，他们正处于独立人格、良好性格以及正确的、人生观及价值观逐渐形成的最佳阶段，因此，父母的关爱、监督是孩子在学习上取得进步的重要前提。

三、留守儿童教育的影响因素

（一）家庭因素

父母是孩子的第一任老师，从孩子降生，家庭教育就已经开始了，对于孩子来说是教育的第一站，父母的行为和生活习惯等对孩子的影响是潜移默化的，因此家庭教育是孩子这一生中受教育最长的也是影响最深刻的。父母的视野、见识、思想观念、行为习惯等往往对下一代的教育有着重要的作用，对孩子价值观念的形成、良好行为习惯以及处事原则等都产生一定的影响,所以说家庭因素对于孩子的教育有着十分重要的作用。对于留守儿童来说，他们长期与父母分离，父母关爱的缺少和家庭教育的缺失对孩子成长来说是极大的伤害，不利于留守儿童的健康成长，甚至会致使留守儿童的性格不健全。父母很少有时间而且没有时间陪孩子，进而采用放任自由、不予管教的教育方式，这是非常有害的，父母更多的是注重孩子的物质生活方面，而忽略了精神层面的沟通交流，这对孩子的身心健康和性格的形成有很大的不利影响。留守儿童无一例外都希望自己有个完整的家庭,留守儿童内心最大的愿望与其父母外出务工所追求的是互相矛盾的,这在客观方面无疑对留守儿童心理、情感产生不利影响。

（二）学校因素

假如将教育比喻成一个滑轮的话，轴心则是家庭教育，在整个教育过程中起着至关重要的作用；中间一层是学校教育，是承接轴心和外环的铁球；[3]外环是社会教育，是滑轮正常运转的关键。由此可见学校教育的重要性，在中国传统的乡村文化中,学校是传播文化的中心,具有非常重要的地位，而教师是乡村的知识分子。对于村民而言,学校不仅是儿童接受正规教育的场所，而且也是儿童自我素质提高的场所，是孩子将来脱离土地与农民身份，改变自己命运的阶梯。但是目前在我们的乡镇农村地区，中小学办学条件依然很差。硬件设施简陋，师资力量相对薄弱，师资教学资源依然紧缺，一些中小学只设置了基础的文化课程，思想品德、美术、音乐、体育等方面的师资欠缺，学生们在德、智、体、美、劳方面不能全面地发展，大部分学校只重视学生文化课程的学习，搞应试教育，忽略了留守儿童的身心健康、道德素质等方面的教育。

（三）社会因素

留守儿童教育的影响因素是多方面的，主要有学校、社会和家庭因素。由于留守儿童一般都由隔代监护人照料，很多老人沿袭了他们年轻时照顾孩子的方法，他们只关心孩子的温饱问题。再者这些老人有的年迈体弱多病，有时候还要忙着做农活，所以没有更多的体力和精力去更好地照顾好留守儿童，更别说对孩子的学习生活和心理方面的了解和沟通了，所以一些留守儿童的不良恶习会逐渐形成，而家长全然不知，这就需要学校社会加以监管，据有关数据分析显示，留守儿童把更多的时间和精力用在上网和打游戏上，他们有的甚至会逃学逃课去网吧，而这些黑网吧明知是未成年人，他们不但不予以制止，反而默许也就是纵容留守儿童在网络世界沉迷，这就需要社会有关部门加强监管，为留守儿童创造一个良好的学习环境。这不仅关系到留守儿童的健康成长，也关系到农村教育的改革和发展。

四、留守儿童教育问题的应对措施

留守儿童这一社会现象是近年来社会普遍关注的焦点问题，引起了社会学者、专家的广泛关注，复杂的社会、经济、家庭内部原因是产生留守儿童主要原因，由于这些原因错综复杂，解决这一问题应该根据不同地方的实际原因而有所调整。

（一）弥补家庭教育的缺失

留守儿童与正常的儿童相比缺少家庭的温暖，他们需要家庭从各个方面给予指引，家长是孩子的第一任教师，家人的一言一行都给予孩子潜移默化的影响，因此家长必须树立正确的教育观念，重视教育，家长教育观念直接影响孩子的学习动机和学习效果；另外家长还应该权衡一下外出打工与教育孩子成长之间的轻重关系。对于隔代监护人而言，应该转变自己的思想观念，孩子固然重要，但不能过分地溺爱，过分地溺爱只会害了孩子，监护人还应该多与孩子交流沟通，了解孩子的心理，避免孩子出现情感交流的空白。

（二）发挥学校教育的特长

学校教育一直在留守儿童教育中占主导地位，学校是最能及时发现孩子问题的场所，学校一旦发现问题应及时与家长取得联系，在一定条件下，加强学校教育以弥补家庭教育的不足，这样以来，即使留守儿童在缺乏家庭教育的情况下，也能在学校得到全面的发展。

（三）加强社会教育

解决留守儿童问题并不是一蹴而就的，需要学校、家庭努力，同时也需要社会教育的配合，加强社会教育。规范社会在教育过程中的影响是显而易见的，在一定的社会规范下，有利于留守儿童形成积极的健康的价值观，因此塑造积极向上的社会文化是有必要的，需要社会各界共同的努力。

总之，对于留守儿童这一问题的解决，需要社会各方面的共同努力，家庭、学校和社会要联系起来，各尽其能，各负其责，进行及时的沟通，共同营造良好的环境，形成强有力的制度保护，保证留守儿童地健康成长。

对农村留守儿童教育问题的分析论文

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的对农村留守儿童教育问题的分析论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

摘要：

随着现代经济的发展，人们的生活向小康迈进，许多人纷纷外出打工，其中大部分是学生家长，而他们的子女却成了当今教育的难题——留守儿童。本文就留守儿童的问题进行了一些初步探讨。

关键词：

教育难题；留守儿童；分析

近年来，中国经济发展突飞猛进，人们的许多观念、意识也发生着巨大的变化，特别是在农村，人们不再满足于守着几亩土地解决温饱的现状，纷纷走出家门，到经济发达地区打工挣钱，改变他们现在的经济状况，而这些人群中有一大部分是学生的家长。据了解，有许多家长在孩子出生不久，就把孩子留在家里，让老人代替抚养教育，他们只负责每月向家里寄回一些生活费，把对孩子的教育全部交给了自己的父母，使得这部分孩子成了当今社会的问题孩子——留守儿童，这是现在农村教育存在的一个严重问题，同时也是农村学校老师所面临的一个难题。那么，问题的严重性在哪儿？我们将如何解决这个问题呢？

一、留守儿童的家庭教育问题。

（1）行为习惯教育方面的问题。

留守儿童大都是跟着爷爷奶奶或外公外婆生活，对孩子的教育也就是由这些老人负责。由于现在计划生育政策的落实，许多家庭的孩子都不多，老人对孙子就过分地溺爱。老人们都觉得孩子比较金贵，舍不得对孩子严加管教，致使许多孩子任性而为，行为习惯较差，甚至有些老人，连老师对学生的正常教育都持反对的态度，他们认为老师的要求过于严格。由于老人们的教育观念落后，教育方法错误，孩子没有得到正确的引导，缺少真正的、正确的爱。双亲外出，孩子自幼缺乏生活交流与父母关爱，易产生家庭情感危机，本已脆弱的内心世界变得封闭、烦闷，伴随而来的是自私、冷漠。这给学校的教育增加了难度。

（2）学习习惯养成问题。

由于留守儿童的爷爷奶奶绝大多数不识字，家庭辅导纯属空白，加之老人都上了年纪，平时还要种地、照顾孙子的生活，他们根本没有精力照顾孩子的学习。由于年龄特点，孩子生性贪玩，没有人约束，大多数学生放学后要么看电视，要么和几个同龄小伙伴玩耍，家庭作业无法完成，更难达到老师的作业要求，这又给老师的教学增加了难度。

二、如何解决这些问题。

（1）给家长的几点建议。

现在社会进步了，经济发展了，人人都希望过上好日子，这是人之常情。但在抓经济的同时，不能误了对孩子的教育，孩子才是最重要的，因为孩子是民族的希望，祖国的未来。现在国家对孩子的教育非常重视，孩子上学的费用全都给免了，更何况做父母的呢？为了把孩子教育好，父母可以考虑能不能少挣些钱，适当改变外出务工方式，夫妻俩尽量不同时外出，就近务工，缩短回家周期，增进与子女的亲情交流。同时还应该多与老师和老人联系，共同商讨对孩子的教育策略，使孩子从小在良好的环境中健康成长。毕竟老人精力有限，他们的教育观念也已赶不上现代教育的步伐。

（2）用爱心扬起爱的风帆。

学校教育的目标是教学生学会做人，学会生活，学会学习。其中，教学生学会做人是首要的任务。由于“留守儿童”家庭教育的缺失，这要求我们老师花更多的精力，想出更多的办法去对学生进行正确的引导和教育。每个人都有权得到爱，需要爱，而小学阶段的学生则更需要爱。因此，在学校，老师应该给这些学生更多的关爱，用老师的爱来弥补他们在家庭缺失的爱。哪怕是老师的一个微笑，一个关爱的眼神，一句温暖的问候，都有可能会对学生有很大的激励作用，改变他们的一生。我读过这么一个故事——老师的手，说的是老师在一堂课上，叫学生画一幅画，画出自己想要的东西。许多学生画的'都是自己想要的食物、玩具，只有一个小女孩，画了一只手。

老师不明白，同学们也不明白小女孩为什么要画一只手，这只手究竟是谁的手。后来老师问她这是谁的手，她为什么要画这只手，小女孩回答说，这是老师的手。因为她的父亲在她很小的时候就去世了，而母亲常年卧病在床，是老师每天上学放学挂着她的手，给了她关爱，所以她要感谢老师，感谢老师的手。因此，老师平时应多和学生进行交流、沟通，多关心他们的生活，学习上多多进行耐心地指导。对他们进行正确的引导，帮助他们解决生活和学习中遇到的困难，用母亲般的爱去温暖他们的内心，滋润他们的心田。

对“留守儿童”的教育是一项社会工程，单靠老师的力量是远远不够的，还需要社会的力量、家庭的力量以及各方面的共同配合。只要我们共同努力，加强管理，形成人人都来关心“留守儿童”的成长的浓厚氛围，就一定能托起“留守儿童”明天的太阳。

一、农村地区学生依赖手机比例高于城市学生，有可能是农村地区的学生要经常与家里人联系，因为大多数农村学生的家长都不会在孩子身边。

我们都知道很多农村孩子，其实是留守儿童，他们平常不能与父母见面，只能够听一听父母的声音，偶尔打电话就可以了解到父母的状态和变化，对于他们来说已经是一件非常幸福的事情。所以他们可能极度于依赖手机，他们可能害怕错过与父母的通话时间，并且农村很多孩子大多都是会住校，在住校期间家里人也会担心。在这样的情况之下，农村人的学生只有通过电话才能与家里的人取得联系。

二、农村地区学生依赖手机比例高于城市学生，有可能是城市学生从小已经见惯了这种电子产品，所以对于他没有任何吸引力了。

我们都知道农村的孩子家里面的经济条件可能会比较差一点，对于这些手机等电子产品，他们可能会比较向往，一旦有这种电子产品可能就会更加依赖。但是城市里面的孩子他们从小到大已经见惯了手机这种电子产品，即使是出现在日常生活当中，他们也不会太过于依赖，因为他们随时随地都可以得到自己想要的东西。这在一定程度上也是贫富差距造成了这样的结果，越缺乏什么就会越想要什么。

三、农村地区学生依赖手机比例高于城市学生，有可能是因为农村家长需要到外地打工，所以不能够及时管理自己的孩子，但是城市学生就能够得到家长的管理。

还有一个原因就是管理的问题，城市孩子的家长大多数都比较重视成绩，很多情况之下，他们都会想要孩子达到一个优秀的状态，会要求学生不使用手机。但是农村的孩子他们没有父母在家约束，处于一种放养的状态，当中在这样的情况之下，他们就可以任意地玩手机，这其实也是家长的一部分原因造成。

现在，人们的生活都离不开手机，手表被手机代替，日历被手机代替，电话、寄信都被手机代替......就连生活上的 娱乐 也会被“代替”。

很多在外地工作的父母由于条件限制，没法经常从外地回来看孩子，于是手机就成了亲人与亲人之间沟通的桥梁，什么微信啊、QQ啊之类的，都可以与对方发消息、视频通话等。于是父母就给孩子或者在家照顾孩子的爷爷奶奶买了手机，过了一段时间后，父母就会发现，孩子竟然沉迷手机了！？？？一般孩子沉迷手机就会打 游戏 、刷视频之类的，这究竟是为什么？孩子为何沉迷手机？

为何这样？你到底知道孩子为什么爱玩手机吗？

当今时代网络 游戏 是非常受人喜爱的，什么王者荣耀啊、和平精英啊之类的，各种 游戏 类型无奇不有。看下面，这是一个孩子的心声：

孩子爱打 游戏 的主要原因如下：

（1）以孩子的想法来讲，缺少父母的陪伴，孩子觉得自己的生活过于乏味，于是用手机 游戏 来填补心灵的空缺。并且孩子可以在 游戏 里认识好的朋友，可能孩子所交的朋友也都是留守儿童，而他们可以互相谈心，将他们的内心想法表达出来。

（2）以家长的视角来讲，孩子缺乏自制力，不能自律，这类孩子需要锻炼自觉能力。因为一个人往往对自己喜欢做的事情是不能轻易自拔的。 游戏 是分为输赢的，孩子的心里规律就是：输了再来一把，赢了再爽一把。并且 游戏 每把都会有不一样的对手，这就让孩子百玩不厌，形成了一个恶性循环。

总的来说，一是 父母给予孩子的爱太少太少了 ，另一方面是 孩子本身就不能自律 ，所以爱玩 游戏 。

拿着手机不打 游戏 的孩子差不多都在刷短视频，比如抖音啊，快手之类的。为什么孩子爱刷视频？

（1）任何人觉得孤独，觉得无聊，只要身边有一台手机，都会拿起手机玩起来，孩子也是一样，对于孩子来讲，刷视频不仅是“打发时间”，也可以增长见识，认识更大的世界。并且每个视频都层出不穷，让孩子乐在其中，不会因为一直刷到同样的视频而不想去刷视频了。

（2）刷视频固然没有错，但我们刚刚说到：一个人往往对自己喜欢做的事情是不能轻易自拔的。那么孩子可能一刷就是两三个小时，直到照护孩子的爷爷奶奶提醒才肯放下手机。同样的道理，自制力非常重要，它取决于一个人的自律性，甚至关系到一个人的成败。

理智的父母往往会思考任何东西给孩子带来的好与坏，到底是利处大，还是害处大，而思考最多的，莫过于孩子使用电子设备的情况。

孩子玩手机的危害：

（1）从时间方面来讲，如果孩子自制力不太好，孩子就会长时间迷入其中，甚至玩手机忘了完成作业，或者顾不得写作业，如果孩子出现玩手机不完成作业的情况，那么孩子的整个心理就是：作业管他写不写，先玩好了再说。或者是：等我把这把玩完了再去写作业，我去怎么输了，不行，我得赢一把再去写作业，终于赢了一把，那我得再爽一把......总之，从根本意义上来讲，这就是一种恶性循环，如果不及时阻止这种情况，那么手机就会称为“谋财害命”的一把“刀刃”，将孩子的时间“分割掉”，占为己有，让孩子无法自拔。

（2）从 健康 方面来讲，一是手机产生的蓝光不仅会刺激人体眼球，造成干眼病等疾病，长时间玩手机甚至会近视；二是玩手机的“低头族”经常看手机，长时间低头会对颈椎造成损害，患上颈椎病。当然 健康 方面关系到的不止这两点。

（3）很多孩子喜欢用手机搜题，什么作业帮啊、快对作业啊乱七八糟的。而经常依赖搜题软件的孩子遇到难题就想都不想，二话不说打开APP，“咔嚓”一拍，答案就出来了。有的甚至整页整页地拍题，几乎等于“抄答案”。这样会让孩子的大脑不会思考，从而造成智力下降。大家都知道，大脑就仿佛“机器”，如果“机器”一直“不运转”，那么过一段时间后，这台“机器”就自然“生锈”了，这时你再去“发动”，发现“机器”已经“不能运转了”。

（4）从“颜值”方面来讲，手机造成的辐射会使人体黑色素沉淀，“从而达到长斑的效果”。 如果你想让自己或者孩子长斑，那么你可以选择这一方法。 并且黑色素沉淀是因为人体细胞受到影响而造成的，那么有可能会造成 免疫力下降 。

针对以上问题，正确的做法应该是这样的：

（1）监护人必须合理安排控制孩子的手机使用时间，尽量不专门给孩子买属于孩子的手机，让孩子完成作业后再去碰手机。

（2）晚上不准孩子玩手机，在黑夜玩手机是对人体危害最大的时候。

（3）让孩子多参加户外活动，多运动，保证孩子有个 健康 的身体。

（3）搜题并不意味着是坏的，但要合理运用搜题APP，不会的题先思考个二三十分钟，实在实在想不到思路再去搜题。这样的话，搜题APP带给你的就是知识，不仅让你的脑子转了，并且你还合理运用手机解决了问题。

（4）最重要的： 多陪陪孩子，至于怎么个陪法，我想你应该知道。

仔细想想——你便有了方法。