湖北民族学院论文检测

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社会医学是医学 教育 的重要学科,加强社会医学教学是健康观念与医学模式转变的必然结果,并且在医学教育体系中具有不可替代的重要性。下面是我为大家整理的有关社会医学论文，供大家参考。

【关键词】 医学

医学是一门自然科学，其载体是人的生命，其目的是无限地接近人类生命过程的真理。医学应满足社会的医学需求，在社会中实现其维护人类生命的作用，因此医学又具有社会性。医学的社会性体现在医学的发展离不开人类社会的发展，更体现在医学社会工作中。

1 医学的发达与人类社会的发展有极为密切的关系

医学是“研究人类生命过程以及防治疾病的科学体系”。医学是一门自然科学，事实上也坚持了“客观性的原则，坚持可检验性、可证实性、可重复性的原则”[1];医学的研究对象本质上是人类的生命过程;并且医生依靠自己掌握的知识与 经验 来保护人们的健康，消除他们的疾苦。医生赖以进行工作的基础是医学科学技术，但由于他的工作对象是人，因而医学不是一种单纯的科学技术，而是高科技与人文科学的高度结合体。

医学的发达与社会的经济的发展有密切的关系 (1)我国在上古时代医生就已经是专门的职业，如周礼天官就有正式文献提到医师的职责。然而，由于当时的经济条件比较落后，并非每个医生都受过严格的专业训练，而一般人中只要略有学问且自己对医事有所把握者，都可为人切脉开药，直到如今仍有其余迹。(2)秦汉以来，内外交通日渐发达，少数民族地区的犀角、琥珀、羚羊角、麝香以及南海的龙眼、荔枝核等，渐为内地医家所采用。东南亚等地的药材也不断进入了中国，从而丰富了人们的药材知识。《神农本草经》就是当时流传下来的中国现存最早的药物学专著。它 总结 了汉以前人们的药物知识，载药365种，并记述君、臣、佐、使、七情和合、四气五味等药物学理论。还有一本传世巨著，那就是《黄帝内经》，她博大精深的科学阐述，不仅涉及医学，而且包罗天文学、地理学、哲学、人类学、社会学、军事学、数学、生态学等各项人类所获的科学成就。(3)隋唐时期，由于政治统一，经济 文化 繁荣，内外交通发达，外来药物日益增多，用药经验不断丰富，对药物学成就进一步总结已成为当时客观需要。公元657年唐政府组织苏敬等二十余人集体编修本草，于公元659年完稿，也是世界上最早的国家药典。它比欧洲纽伦堡政府公元1542年颁行的《纽伦堡药典》早883年。该书共54卷，包括本草、药图、图经三部分，载药850种，在国外影响较大。(4)到了金元时代，中国医学出现了许多各具特色的医学流派。明代医药学家李时珍写成了《本草纲目》，该书收载药物1892种，附方10000多个，对中国和世界药物学的发展做出了杰出的贡献。大约在公元十一世纪，中医即开始应用“人痘接种法”预防天花，成为世界医学免疫学的先驱。到了现代，由于我国经济的发展，中国医学在各方面都取得好成绩。2003年抗非典的胜利，就是最好的例子。

医学的发展对人类有积极的教育作用 (1)中国古代医学发展较早，与传统儒学联系紧密，历代许多医学伟人都是由儒入医，积极用世的思想比较突出。儒家思想中的核心问题“仁”与“礼”同时也指导了医学的从业思想。孙思邈在《千金方》中的“序”非常明确指出“大医治病…先发大慈恻隐之心，誓愿普教含灵之苦，”清代袁枚评薛雪从医一语中的“圣学莫好仁，先生能以术全其民，使无夭礼，是即孔子老安少怀之学也。”从《周礼医师章》到《古今图书集成医部全录》，一部中国医学院史，“仁”的思想贯穿始终，可以说，中国医学史是一部闪耀着耀眼光芒的人文主义的历史。在市场经济社会里，不少人为攫取财富，践踏人性，毁灭人伦，无所不用其极。即使在医学界，草菅人命，乘人之危，坑蒙，已不是什么稀奇事。以中国医史作为当今医学界澄澈的参照，作为对当今唯利是图的人的棒呵，积极意义是明显的[2]。(2)中国古代的医学伟人。常带着实事求是勇敢探索的精神以严谨的科学态度从事医疗活动。因而他们在当时以致对后世都具有模范作用。从张机到后来的金元四大家，温病学说大家，他们无不是科学地牢记前人，批判地吸收前人经验，大胆提出自己见解，创立自己学说，推动中国医学事业不断发展，从而不断地促进人类的进步。

2 不同的社会时代有不同的医学模式

医学模式是在不同历史阶段和科学发展水平条件下，人类为保护健康与疾病作斗争时观察、分析和处理各种问题的标准形式和 方法 。历史上曾有过多种医学模式。(1)西周时已确定了一整套医政组织和医疗考核制度：置医师，掌医之政令;又分医学为疾医、疡医、食医、兽医等，为医学分科之始。当时政府机关已设官员掌管藏冰，变火，以救时疾。公元前五世纪，医学家秦越人(扁鹊)诊病已用望、问、闻、切的诊断法，尤长切脉诊断。(2)现在正面临着生物医学模式向生物―心理―社会医学模式的转变[3]。生物、心理、社会医学模式对人的属性的认识，包括了人的生物属性与社会属性，对疾病的发生和变化，由生物层次探究到社会层次，医学模式增加了心理与社会的因素。心理―社会因素在旧的模式下，不会因不被认识而不发生作用，也不会因被认识而替代生物因素。心理―社会因素因其影响生物因素成为医学模式的内容，但医学的载体仍然是人体生命，医学所研究的本质上依然是人体生命过程。因而新医学模式并未使医学超出自然科学的范畴，而成为自然科学与社会科学交叉的科学―实质上就是社会医学[4]。生物心理社会医学模式不仅重视生物因素，也同样高度重视社会、心理因素对疾病与健康的影响，甚至在此认识上形成了社会医学、心身医学、临床心理学等一系列新兴学科。它认为人类健康的维护取决于医疗技术、生态环境、文化心理、生活方式、卫生保健政策、经济发展等因素，也起着某种程度的决定性作用。这种医学模式不仅从观念上对健康与生命作出了这些理解，而且开始从医学角度对之进行论证，如不同文化心理的人群对于疼痛的忍受力、心理因素对糖尿病治疗的影响、医患关系对老年患者康复的影响、严重自然灾害对 儿童 精神健康的影响等等研究。这些研究不断地从实践上证明了这种医学观符合于人类健康维护的需要。也正因如此，它才在医学领域实现了还原论与整体论、医学技术主义与人文主义的有机统一[5]。

3 医学的社会性对医务人员的要求

如今医学社会工作者的足迹已遍布世界许多国家的医院和社区。医学社会工作者的任务是关注患者的社会属性，把握患者的社会心理因素，分担医护技术之外的社会工作，扩展有利于患者和家属应对疾病、死亡等方面的社会心理调适工作，提高患者的适应能力，调动患者机体内在的自愈力，构建医疗技术之外的另一条途径，促进患者尽快康复;目的是强化医疗服务的人文关怀与照顾;与医护人员一起努力实现医疗的“全人”服务目标。目前应把化解医患矛盾、降低医疗纠纷作为工作重点。通过医学社会工作可以提高患者的满意度，树立良好的医院形象，提高医院声誉，增强医院竞争力，最终促进社会的文明与进步。(1)医学服务于社会，仅有医学是不够的。若说医学的社会实现“是一门社会科学”可谓恰当，甚而可言为“一门大范围的政治学”。在使用医学过程中进行的卫生服务机构研究、卫生经济学研究、技术及标准评估、决策分析等已不可能是医生所能完成的任务，需要有统计学家、经济学家、社会学家的加入。医学必须与社会学、经济学、统计学等一起，共同实现社会赋予的使命。基于这一点，医学应该超越狭窄的视野，在 社会实践 中与社会学、经济学、统计学密切结合在一起;而另一方面，促进医学在社会实践中也不能只专注于医学，社会同样也需要战略的眼光，主动运用经济的、社会的手段，促进以医学为基石的公共卫生体系在社会发挥应有的作用。医学的社会实践既要落脚于医学，又不能孤立地依赖医学，既要充分地利用医学，又不能将医学的范畴扩大化。(2)医学社会工作关注的重点是患者的社会属性，弥补单纯生物医学的缺陷，强化人文关怀照顾，实现健康服务模式的完善，为此有很多与医护人员密切合作，需要与医院其他部门协调关系[6]。例如，患者对诊断治疗中的情况提出问题和意见，我们可根据自己的知识背景给予正确的解释，但有些问题必须由医护人员向患者和家属说明。尤其当前医学社会工作要特别协助医患双方的沟通和理解，了解患者和家属的希望、要求和意见，及时反馈给医院的管理者和医护人员，改进医院的工作。(3)社会工作具有国际公认的涵义，即以利他主义的价值观念主导帮助他人。虽然社会工作的具体专业领域有所不同，但社会工作要充分考虑到受助人的需要及其主体性，人道主义是最基本的职业伦理原则[7]。维护生命，关爱健康是医学社会工作的第一价值原则，医学社会工作者必须尊重患者，关心患者，一切从患者的健康利益出发，热情、理解和真诚是应具备的基本品质。医学社会工作者是经过专业培训的，具有一定专业技能的社会职业角色，要以科学的助人技巧为手段，达到助人活动的有效性。他们要用广博的知识、技能和价值为社会提供安全、有效和建设性的社会服务。我国现在不能要求过高，但经过一定培训还是必要的[8]。价值理论是社会工作的灵魂，价值观和伦理观方面的培训必不可少;社会学、心理学的相关理论是基础。社会工作方法和技巧的学习讨论也很重要;医学 健康知识 的具备有利于医学社会工作的专业需要[9]。

医学既是一门自然科学，同时又具有社会性。我们所作的医学社会工作还是初步的探索，还需要继续努力，我们相信随着社会转型，医学的发展，健康观念的转变，具有我国特色的医学社会工作一定会发展、成熟起来。

【参考文献】

1 蔡子微,胡怀明,侯维志.生物心理社会生态医学模式初探.牡丹江医学院学报，2004，5:23-242.

2 梁浩材.社会医学的历史使命.医学与社会，1998,11(2):1-3.

3 袁震.论生物―心理―社会医学模式的临床应用，湖北民族学院学报(哲学社会科学版)，2004，1:5-6.

【摘要】人文素质是医学人才素质的核心，然而我国现行的医学教育，更多的注重专才教育，而忽视了对学生人文素质的培养，从而造成医学生人文精神的缺失，因此，要转变医学教育理念，改革传统的医学人才培养模式，营造良好的人文教育环境，努力构建科学教育与人文教育相融合的人才培养模式。

【关键词】医学生 人文素质 重要性 方法与途径

中国医科院院长刘德培院士提出：人文精神是医学的核心，医学的使命就是对人从生到死的全过程的关爱和尊重。 反思 我国现行的医学教育，更多的注重专才教育，而忽视了对学生人文素质的培养，从而造成医学生人文精神的缺失， 这不仅偏离了医学的本质要求和医学教育的根本目的，也与时代越来越重视“以人为本”的发展要求不相适应。因此，要转变医学教育理念，改革传统的医学人才培养模式，营造良好的人文教育环境，努力构建科学教育与人文教育相融合的人才培养模式。

1 医学生人文素质培养现状

我国医学生人文社会科学知识欠缺。

教育教学方式落后。

人文类教育课程设置不够合理。

2 医学生人文素质培养的重要性

人文素质是医学人才必备的素质

医学人文精神是人类热爱生命、“以人为本”的精神，是医学的灵魂。医学生在治病救人，揭示生命、健康和疾病奥秘的同时，必然包含着对生命的认识，对患者的情感，对人类命运的责任等至关重要的人文使命。医学与人文的不解之缘，势必形成对医学人才的特殊要求，并且随着社会的进步和医学本身的发展，医学人才的人文素质在医学人才成长过程中成为越来越不可或缺的内容。高等医学教育培养医学人才，人文素质教育在当今应该摆在首要的位置。

对医学生进行人文素质教育是促进学生全面发展的基本要求

人文素质包括人文知识和人文精神，是一个人综合素质的重要体现。以提高综合素质为目的，加强医学生的人文素质教育，是医学教育内在的必然要求。未来社会的竞争实际上是人才的竞争，而人才的基本素质主要是由自然科学技术素质和人文社会科学素质构成,两者相互影响，相互促进，缺一不可。因此，医学教育只有在重视医学理论知识传授的同时也注重对医学生人文素质的培养，才能培养出关注现实、关爱生命、关怀平民的医学人才。

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加强人文素质教育是医学教育改革的发展趋势

医学的人文属性必定使医学突破以往生物、生命科学的框架,朝着整体化、综合化、多元化方向发展，医学涉及到了社会、心理、伦理、哲学、环境、经济以及法律等人文社会多学科的知识和方法。社会对医学发展要求的变化和医学内涵的不断拓展，必然提高对医学人才培养的要求，引起医学教育目标的调整。 3 医学生人文素质培养的方法与途径

更新教学理念

思想是行动的指南，有了全新的教学理念才能真正领悟教育的真谛。今天的医学生就是明天救死扶伤的医生，面对病人，医务工作者既需要有精湛的医疗技术，更需要有一颗慈善的爱心，只有与病人充分地交流合作，才能真正了解病人的痛苦，真正知晓疾病的根源，更好地治疗疾病。 因此做到文理渗透、情理交融、身心统一，用自己的博学与专长去治愈病人是最有效的治疗手段，也是医生素质的最好体现。

因此，必须清楚地认识到人文教育与专业教育一样都是医学生从事医学事业的必修内容，要把医学生的人文教育与科学专业知识教育有机地结合起来，转变传统教学理念，使施教者明白医学教育不仅仅是专业教育、职业教育，同时也是“通才教育”，使受教者明白人文精神是医学教育的精神支持、动力源泉。

构建合理的人文素质教育课程体系

课程是学校教育的核心，医学院校应根据社会与医学发展的要求，遵循教育的内在规律，优化和重组医学课程结构，建立一套合理的人文课程体系。不仅要开设医学伦理学、医学心理学等必修的传统医学生人文课程，而且要根据实际需求有选择的开设人文科学课程。

人文社会医学课程的 教学方法 应积极尝试多种形式。如指导性自学、实践性学习等。必须讲求实效性，充分发挥学生学习的主观能动性。

在人文社会医学课程的学习成绩评价方法方面，应逐步推广以撰写论文、讨论、社会调查等方式进行考核，侧重培养医学生综合、分析及处理问题的能力。

营造良好的人文教育环境

在加强人文教育上，我们不仅要让学生直接通过课堂内容学习，还要让学生间接的学,在潜移默化中提高自身人文修养。这就需要一个良好的人文教育环境。

学校相关部门要充分发挥其职能，加强学生社团的建设和引导，组织丰富多彩的文娱活动，充分发挥医学生自身的积极性和创造性。再者，要有计划地举办各种学术活动。学术活动不仅能够净化学生的心灵、陶冶学生的情操，而且有利于学生文化品位的提升和创新潜能的积淀。?

良好人文环境的营造还包括引导学生积极投身于社会服务中，在现实生活中体现人文关怀。“社会实践活动不仅是培养医学生专业技能的机会,而且是培养医学生具有良好的人文精神的重要环节”。因此，学校应把握好这个环节，协同社会和家庭正确引导学生，提高学生的责任感，建立起回报社会的理念和奉献情怀。

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湖北民族学院是一所省属民族高等本科院校。学校前身是1938年建立的湖北省联中乡村师范分校，后改为恩施七师。1949年11月恩施解放后，学校更名为湖北省恩施师范学校，1977改名为华中师范学院恩施分院，1978年经国务院批准更名为恩施师范专科学校。1984年经教育部批准在原恩施师专的基础上筹建鄂西大学。1989年被原国家教委正式命名为湖北民族学院。1998年5月经教育部批准，原湖北民族学院与原恩施医学高等专科学校合并组成新的湖北民族学院。经过几代人的不懈努力，学校现已成为一所具有较高学术水准和重要社会影响的民族高等本科院校，是湖北省重点建设的院校之一。 学校坐落在湖北省施土家族苗族自治州首府恩施市，校园依山傍水，丛林掩映，环境幽雅，气候宜人，是教学科研和学习的理想场所。校园占地面积1000余亩，分桂花园、舞阳和土桥三个校区，建筑面积29万余平方米。学校建成了校园网，拥有有各类实验室、语音室、微机室、电教室近 50个，教学仪器设备总价值4000余万元，图书馆藏书 51万余册，中外文期刊 1700多种。 学校师资力量雄厚，现有教职工1500余人，在职教职工1226人，专任教师570余人，有教授、副教授等高级职称人员300余人，有讲师等中级职称人员400余人， 有博士（含在读博士） 13人，硕士 100余人，享受国务院津贴者 4人，享受省政府津贴者8人，省级有突出贡献中青年专家5人，省级跨世纪学科带头人3人。此外，学校还从中国人民大学、武汉大学、华中科技大学、台湾大学、香港大学、澳门大学等学校聘请客座教授60余人。 学校现有文学院、理学院、信息工程学院、化学与环境工程学院、医学院、财经政法学院、生物科学与技术学院、成人暨职业技术教育学院等8个二级学院和艺术系、外语系、体育系、大学外语部、大学预科部、教育发展研究中心等6个直属教学单位以及一所拥有300张病床的二级甲等附属医院；学校学科门类较为齐全，覆盖文、理、工、农、医、法、管理和教育等八个学科门类，有汉语言文学、数学与应用数学、计算机科学与技术、物理学、电气工程及其自动化、化学、化学工程与工艺、英语、林学、资源环境与城乡规划管理、园艺、食品科学与工程、会计学、思想政治教育、体育教育、美术学、音乐学、园林、临床医学、中医学、中药学、财务管理、护理学、广播电视新闻学、城市规划、电子信息科学与技术、信息与计算科学、法学等28个本科专业和法学、高级护理、中药学等3个专科专业，学校具有学士学位授予权。学校现有12个专业联合招收硕士生，有省级重点学科文艺学、省级重点建设学科民族学。学校在校研究生、本、专科全日制学生8000余人；学校成人教育暨职业技术教育面向社会招收56个本、专科专业学生，现有各类成教生6000余人。学校不断深化教育教学改革，培养了一批又一批合格的高级专门人才，被誉为“武陵山区的人才摇篮”。 学校以‘重视基础理论研究，加强应用开发研究，加强民族学课题研究’为科研指导方针，立足山区资源优势、少数民族地区优势和学科本身的优势，努力形成科研的地区特色、民族特色和学科特色。学校现有省级和院级学术研究机构4个，有系所合一的研究所20余个；《湖北民族学院学报》分哲学社会科学版、自然科学版和医学版，全部向国内公开发行。近年来，学校共承担各级各类科研项目1092项，完成技术开发研究项目56项，鉴定成果37项，获国家专利16项，获国家级、部级奖5项，省级奖16项，州级奖30项，在国内外刊物公开发表学术论文8500余篇，出版专著、教材175部。学校土家族研究已走在全国先进行列。 学校始终坚持正确的办学指导思想，全面提高教学质量、科研水平和办学效益，不断加大两个文明建设力度，取得了丰硕成果。学校本科教学工作1999年通过了教育部的合格评价。1998年、2000年学校连续两度被省委、省政府命名为“省级最佳文明单位”；1999年被国家民委、国家体育总局评为“全国民族体育模范集体”，被国家民委、省政府表彰为“民族团结进步模范集体”，被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”的崇高荣誉。

学校是还可以的，不过就是交通不方便 ，难走一点 我就有同学在那儿，好象感觉还还好。

湖北民族学院本科专业简介 含有具体院校 及相关专业文学与传媒学院(Tel:)School of Chinese Language and Literature（该院设有汉语言文学、广播电视新闻学、编辑出版学专业）◇ 汉语言文学专业（本科，文学学士学位，学制四年）本专业主要培养系统掌握汉语言文学知识、具备一定文艺理论素养、具有一定的实践能力和创新精神、能胜任中等（高中）以上学校的汉语言文学教育和党政机关、文化宣传部门及企事业单位的文秘、管理、宣传等工作的高级专门人才。优秀毕业生可免试攻读本校硕士学位研究生。◇ 广播电视新闻学专业（本科，文学学士学位，学制四年）本专业主要培养深入理解广播电视新闻传播基础原理，熟练掌握广播电视摄、录、编等专业技能，具有现代新闻传播理念，具有多学科背景的高素质、宽口径、复合型高级专业人才。毕业生能在广播电视及其它现代传媒从事新闻采编、节目主持与媒介经营等业务工作，能在各级文化宣传部门和社会企事业单位从事媒介管理与现代商业传播事业。◇编辑出版学专业（本科，文学学士学位，学制四年）本专业主要培养具有扎实广泛的基础知识和文化素质，具有较强的编辑出版实践能力，具有现代编辑出版科学理念的高级编辑与出版管理人才。毕业生能够胜任新闻宣传、文化出版和教育科研等部门的编辑业务或出版工作。理学院(Tel:)School of Mathematics and Physics（该院设有信息与计算科学、数学与应用数学、物理学、机械电子工程专业）◇数学与应用数学专业（本科，理学学士学位，学制四年）本专业主要培养学生掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法以及了解现代数学方法，应用数学知识、计算机原理解决实际数学问题，通过教育理论课和组织学生进行教学实践环节的实习活动来培养学生良好的教师素质。毕业生适合在教育、科技部门从事数学教学、研究工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。◇信息与计算机科专业（本科，理学学士学位，学制四年）本专业主要培养具有良好的数学素养和扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到较扎实的计算机训练和科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能在信息科学与计算机科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关应用软件的高级专门人才，毕业生适合在科技、教育、经济、企业、行政管理等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。◇物理学专业（本科，理学学士学位，学制四年）本专业培养掌握物理学的基本理论、基础知识与基本方法以及了解现代物理方法、应用物理知识解决实际问题，通过教育理论课和学生教学实践环节的实习活动，培养学生良好的教师素质。毕业生适合在教育、科技部门从事物理教学、研究工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。◇ 机械电子工程专业（本科，理学学士学位，学制四年）本专业培养掌握机械、电子信息和计算机等方面的基础知识及相关理论和方法，具有现代机械科学技术、现代测控技术、微光应用技术、计算机应用技术等应用技能，能从事现代机电产品与系统研究开发、设计、应用及技术管理工作的具有较强的创新精神和实践能力的复合型高级工程专门人才。主要学习机械、电子、控制、信息、计算机应用等方面的基本理论知识；要求掌握机械电子产品设计、制造自动化等方面的专业知识；获得机械电子设计制造及自动化方面的综合训练；毕业后可在机械、自动化、汽车、电子信息等领域从事设计开发、科学研究、教学及管理等工作。信息工程学院TEL：School of Information Engineering (该院设有电气工程及其自动化、电子信息科学与技术、计算机科学与技术三个本科专业）◇电气工程及其自动化专业(本科,工学学士学位,学制四年)本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制技术、计算机技术等方面的知识，受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程及其控制问题的基本能力。毕业生能够从事电气与电子工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机应用等领域工作。◇电子信息科学与技术专业（本科、工学学士学位、学制四年）本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统分析等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练；培养具备电子技术和信息系统基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。◇计算机科学与技术专业（本科，工学学士学位，学制四年）本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本知识、基本方法和基本技能。培养具有良好的计算机科学素养，系统地掌握计算机硬件、软件及应用的基本理论、基本知识和基本技能。能在企、事业单位和行政管理部门从事计算机教学、科学研究、计算机系统开发与设计的高级专门人才。化学与环境工程学院(Tel: )School of Chemical and Environmental Engineering（该院设有化学、化学工程与工艺、应用化学、环境科学、化工与制药专业）◇ 化学专业（本科，理学学士学位，学制四年）本专业主要培养学生科学的思维方法，通过科学实验的培训、教育理论课的学习和教学实践的锻炼，使学生具备化学基础知识、基本理论和基本技能，能在中等（高中）以上学校从事化学教学、化学教学研究等工作，也适宜到党政机关、企事业单位从事管理工作。◇ 化学工程与工艺专业（本科，工学学士学位，学制四年）本专业主要培养具备化学工程与化学工艺等方面的基本理论、基本知识和基本技能，通过化学与化工实验技能的培训、工程实践、科学研究与工程设计方法的训练，使学生成为能在化工、石油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、科学研究和生产技术管理的高级工程技术人才。◇ 应用化学专业（本科，理学学士学位，学制四年）本专业培养德、智、体全面发展的应用化学人才，培养学生系统掌握应用化学的基本理论、基本知识和基本技能，形成比较完整的知识、能力和素质结构，并在应用化学某一领域内形成专长；了解化学和应用化学的发展方向、研究方法以及科学发展与人类文明的关系；具有良好的科学思维能力，具有较强的自学能力和实验能力和一定的应用开发研究能力◇环境科学专业（本科、理学学士、学制四年）本专业主要培养具有城镇、企事业单位水、气、声、固体废物等污染控制规划、水资源保护以及给排水工程等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、工矿企业、设计单位、科研单位、学校等从事研究开发、规划、设计、管理和教育工作的环境科学人才。◇ 化工与制药专业（本科、工学学士、学制四年）本专业培养能适应21世纪我国社会主义现代化建设需要，掌握现代化学化工及制药工程领域基础知识、基本理论和基本技能，基础扎实，知识面广，综合素质高，适应能力强，有创新精神，德、智、体全面发展，能在医药、农药、精细化工、生物化工和材料等领域从事医药产品、精细化学品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面工作的复合型化学工程及制药工程高级专门人才。医学院(Tel:)Medical School（该院设有临床医学、护理学、中医学、中药学、康复治疗学、医学影像学专业）◇临床医学专业（本科、医学学士学位、学制五年）（含医学检验、麻醉医学方向）本专业主要是培养学生掌握基础医学、临床医学的基础理论、基本知识和基本技能。该专业主要是为各级医疗、医学科研部门、卫生保健部门培养具有较高现代医学知识水平、较强工作能力的高级医学专门人才。◇护理学专业（本科、医学学士学位、学制五年）（含国际护理学、护理管理学方向）本专业以培养各级各类医院高级护理专业业务及管理人才为目标。该专业毕业生能够掌握基础护理、特殊护理及常规护理的基础理论、基本技能，具有较高现代医学知识水平、较强工作能力和一定的科研能力。◇中医学专业（中西医结合方向，本科，医学学士学位，学制五年）（含中西医结合、针灸推拿方向）本专业是我国国情下的传统医学与现代医学相结合各取所长的新型专业，中医学专业有四十余年的办学历史，有一批教学、科研、医疗经验丰富的资深中西医师资队伍，是学院医学教育的特色专业之一。毕业生能掌握系统的中医学、西医学基本理论和中西医结合诊断治疗技能，能运用中西结合方法防治常见多发病，并具备中西医结合临床、科研的能力。◇中药学专业（本科，医学学士学位，学制四年）本专业主要培养学生系统掌握中药学知识，对药物的来源，加工制作，成分检测，真伪鉴别，功效及其临床应用，栽培种植。具备利用现代科学技术手段对中药的研究及开发等各个方面的能力。使毕业成为中药宽口径专业内能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域，从事中药鉴定、设计、制剂、及临床合理用药等方面工作的复合型中药学人才。◇康复治疗学专业（本科，理学学士学位，学制四年）本专业是一门新兴学科，随着医学模式的转变，康复医学发展迅速。人们对疾病的预防治疗和愈后康复越来越重视，社会对康复医学人才的需求越来越大。主要培养知识面宽、品学兼优、身体健康，具有扎实的医学基本知识、专业理论和临床实际工作能力，能对临床上各种急慢性疾病引起的功能障碍和残疾人独立进行康复机能评价和康复治疗,以及相关现代科学技术应用的高级康复专业人才。要求学生在学习基础医学、临床医学以及中医学理论的基础上，系统掌握康复医学的中西医基础理论和专业技能，并具备初步科学研究能力。◇医学影像学专业（本科，理学学士学位，学制四年）本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。 本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学、影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。财经政法学院(Tel:)School of Economics and Law（该院设有思想政治教育、法学、会计学、财务管理、市场营销、国际经济与贸易专业）◇ 思想政治教育专业（本科、法学学士学位，学制四年）本专业主要培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中等（高中）以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研及在党政机关、政法部门、企事业单位从事思想政治工作和法律工作的高级专门人才。◇法学专业（本科、法学学士、学制四年）（含金融法方向）本专业主要培养能系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机关和法律服务机构从事法律工作，能从事法学教育与研究工作的高级专门人才。◇ 会计学专业（本科，管理学学士学位，学制四年）本专业主要培养具备“懂管理、能决策、会经营、善理财、懂外语、会微机”等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及会计教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。毕业生适合各类工商企业、事业单位、外经贸企业、政府部门、学校科研单位等从事会计电算化、财务管理、会计实务工作以及会计教学和科研工作。◇ 财务管理专业（本科，管理学学士学位，学制四年）本专业是我院为适应市场经济的需要，培养现代化高级管理人才而新设的一个专业，本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。◇ 市场营销专业（本科，管理学学士学位，学制四年）本专业培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高、富有创新意识和开拓精神，具备管理、经济、时常营销等方面的知识和能力，能从事工商企业的市场开发，时常营销管理以及相关的教学、科研工作的高级专门人才。◇国际经济与贸易（本科，经济学学士学位，学制四年） 培养目标：培养系统掌握现代经济学和管理学基本原理，掌握国际经济贸易基本理论和方法，熟悉通行的国际贸易规则与惯例，了解中国的经济贸易政策，具备从事涉外经济贸易活动和解决实际问题能力的复合型人才。专业主要课程：会计学原理、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学原理、国际贸易、经济法、财政学、金融学、计量经济学、财务管理、管理信息系统、管理学、国际经济学、国际金融、国际贸易实务、国际商法生物科学与技术学院(Tel:)School of Biological and Technology（该院设有城市规划、资源环境与城乡规划管理、生物工程、食品科学与工程、园林、园艺、林学专业）◇城市规划专业（本科，工学学士学位，学制四年）本专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、园林游憩系统规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。◇资源环境与城乡规划管理专业（本科，理学学士学位，学制四年）本专业培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划管理等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。◇生物工程专业（本科，工学学士学位，学制四年）本专业主要培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本知识和基本技能、以及相关的现代科学技术，适应现代生物制品工业生产与发展需要的高级工程技术人才。学生主要学习微生物、生物化学、分子生物学、化学工程、发酵工程等方面的知识，受到遗传工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等方面的基本训练。毕业生能够在生物技术与工程、生物医药、生物食品等领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发工作。◇食品科学与工程专业（本科，工学学士学位，学制四年） 本专业主要培养具备化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的食品科学与工程科学的高级工程技术人才。◇园艺专业（本科，农学学士学位，学制四年） 本专业主要培养具备生物学和园艺学的基本理论、基础知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学科研等工作的高级科学技术人才。◇园林专业（本科，农学学士学位，学制四年）本专业主要培养具备城市生态、园林植物、观赏园艺、园林规划与设计等方面的知识，能在城市规划设计部门、园林部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。◇林学（城市林业方向）（本科，授予农学学士学位，学制四年）培养德、智、体、美全面发展，以建设花园式现代化城市、改善生态环境与城市人居环境为目标，具备花木遗传育种、植物生物技术、风景林培育与管护、城市森林景观与生态建设、游憩资源开发利用与保护以及都市园艺企业经营管理等方面的知识与技能，能在城市林业、环境保护、旅游、城建、规划、园林、科研院（所）、教育等部门从事城市森林培育、城市植物资源保护、城市植物景观建造与管理（含城市草坪与高尔夫球场管理）、城市生态环境建设与综合治理、游憩资源规划设计等方面的生产、行政管理、企业管理、科研和教学工作的复合型专业技术人才。外国语学院(Tel:)School of Foreign Languages（该院设有英语、日语专业）◇英语专业（本科，文学学士学位，学制四年）（含英语教育、英语语言文学方向）21世纪是一个国际化的知识经济时代，这样的时代决定了21世纪英语专业人才的培养目标和规格。英语专业旨在培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，并能熟练的运用英语在英语教育、经贸、旅游、文化、外企、科技等部门从事涉外教学、翻译、管理等工作的复合型英语专业人才。◇ 日语专业（本科，文学学士学位，学制四年）本专业培养具有扎实的日语语言基本功，系统的日语语言理论、日本文学及日本文化等方面的专业知识，品学兼优、德才兼备的日语应用型人才。适应到党政机关、外事外贸、出版、新闻、旅游部门的口译、笔译工作及大专院校、科研单位的教学与科研工作。体育学院(Tel: )School of Physical Education（该院设有体育教育、社会体育专业）◇体育教育专业（本科，教育学学士学位，学制四年）本专业主要培养德智体全面发展的、能胜任中等（高中）以上学校体育教学的教师以及从事体育研究的工作者。学生可以掌握体育教育的基础理论、基本知识和基本技能，具有从事中等（高中）以上学校体育教育以及组织竞赛与训练、担任裁判、筹备大型体育活动、少数民族传统项目的教学与研究等方面的工作能力。◇ 社会体育专业（本科，教育学学士学位，学制四年）本专业培养具有社会体育的基本理论知识和技能，能在社会体育领域中从事群众性体育、社区体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，接受从事社会体育工作的基本训练，了解武陵地区的体育发展状况，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。艺术学院(Tel:)School of Fine Arts（该院设有美术学、艺术设计、音乐学、舞蹈学专业）◇美术学专业（本科，文学学士学位、学制四年）本专业培养掌握美术学的基本理论，基本知识和基本技能，具备在中高等学校进行美术教学与研究，适应社会文化艺术部门及企事业单位美术工作需要的高级专门人才。◇艺术设计专业（本科、文学学士、学制四年）本专业主要培养具备艺术设计创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位工作的专门人才。◇音乐学专业（本科，文学学士学位、学制四年）本专业培养掌握音乐学的基本理论、基本知识和基本技能，具备在中高等学校进行音乐教学和研究的能力，能胜任社会文化艺术部门及企事业单位音乐工作的高级专门人才。◇舞蹈学专业（本科，文学学士学位、学制四年）本专业主要学习舞蹈基本理论与技能和舞蹈历史文化知识，培养具有舞蹈编导能力、舞蹈表演能力、舞蹈教学能力以及能对中外舞蹈史、舞蹈理论进行研究和编辑的高级专门人才。学生毕业能在各类学校从事舞蹈艺术教育工作、在专业文艺团体从事舞蹈表演及艺术指导、在群众文化及企事业单位从事文艺组织、培训、编导和理论研究工作。民族学与社会学学院(Tel:)（School of Ethnology and Sociology）（该院设有社会学、社会工作、公共事业管理专业）民族学与社会学学院是我校院所合一的教学科研机构，附设民族研究所、南方少数民族研究中心、高教研究所，师资力量雄厚，学科建设层次齐全，科研实力强，具有硕士研究生培养资格。该院现有教职工27人，其中专任教师23人，教辅人员4人，专任教师中有教授7人，副教授6人，讲师6人，助教4人，“楚天学者”特聘教授1人，75％以上教师具有硕士研究生学历，其中博士学位教师7人，硕士生导师7人。现设有社会学、公共事业管理、社会工作三个本科专业，有一个省级重点学科和一个硕士点专业面向全国招生。◇社会学专业（本科，法学学士学位，学制四年）本专业主要培养具备较全面的社会学理论知识、广泛的社会适应能力和较熟练的社会调查技能，学生具有理论分析和实证研究等多方面的素质和能力，能在教育、科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体等单位，从事教学、社会规划与管理、发展研究与调查、政策评估与预测、社会主义和谐社会建设等工作的高级专门人才。该专业培养的学生基础理论扎实，实践技能强，社会适应性面宽，能在多种行业、部门就业，能为继续攻读硕士研究生打下坚实的基础。◇公共事业管理专业（本科，管理学学士学位，学制四年）公共事业管理专业培养具有政治、经济、法律、现代科技、管理等方面的理论和知识，具备从事公共管理、公共政策分析和社会服务能力，适应依法治国、依法行政及和谐社会建设需要的高层次应用型专门人才，能在政府部门、城市管理、社区管理部门、物业管理部门、文化管理部门等公共组织和企事业单位从事专业化管理、经营和研究等工作。该专业重点培养学生的分析能力、决策能力、组织能力、危机处理能力、领导艺术与控制方法，强化学生公共道德、法治理念、社会责任与服务精神，学生毕业后既可在政府及公共组织从事领导工作，又可在非政府组织进行专业化管理工作，社会应用性强，发展前景广阔。◇社会工作专业（本科，法学学士学位，学制四年）社会工作专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的社会工作理论知识、较熟练的社会调查技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，工会、青年、妇女、城市社区等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会行政管理、社会保障、社会政策研究、社区发展与管理、社会服务等部门工作的高级应用型人才。该专业要求学生通晓社会工作的理论与实务，熟悉我国社会政策，具备从事实际社会工作与管理的资格与能力，有正义感、社会责任心、社会服务精神、良好的职业道德和强烈的实践意识。社会工作专业是适应我国社会发展需要的新型专业，社会工作专业人才是我国和谐社会建设中急需的紧缺人才，有广阔的就业前景。该专业人才培养受到党和国家高度重视。预科部(Tel:)Department of Preparatory Courses（该部设有预科班） ◇ 预科班（本科预科，学制一年）预科教育是我国民族高等教育的一个特殊层次，是从少数民族地区的实际出发，为民族地区培养合格大学生而在高等学校设立的向本科教育过渡的特殊教育阶段。其目的是帮助基础知识较薄弱的少数民族学生在这一阶段弥补不足，拓宽视野，尽快成为优秀的、合格的大学新生。预科学习期间要求学生加强基础知识、基本技能训练，提高学生的思想政治觉悟、文化知识水平和综合素质，初步掌握学习本科专业知识的工具和钥匙，为进入本科学习打好基础，预先适应大学的教学方法、学习方法和学习、生活环境，初步了解本科学习内容。教育学院(Tel: )School of Education该院是我校以普通高职专科教育、成人高等教育为主的教学单位。现开设普通专科专业有英语教育、语文教育、计算机应用技术、护理、数学教育。地点在我校的舞阳校区。