学年论文题目开题设计

关于学年论文的拟定,学术堂这里整理了好方法:第一,选择本专业领域的.第二,题目宜小不宜大.第三,查阅相关文献资料,注意利用浏览捕捉法帮助我们进行选题.这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读,在比较中来确定题目的方法.浏览,一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行,这样便于对资料作集中的比较和鉴别.浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中,提出问题,寻找自己的研究课题.浏览捕捉法一般可按以下步骤进行:第一步,广泛查阅资料.主要是查阅中国知网和维普中文网及相关文献,随时记下资料的纲目,记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等,记下脑海中涌现的点滴体会.要做细心的选择,有目的、有重点地摘录,当详则详,当略则略,一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录,只需记下资料来源及页码就行,以避免浪费时间和精力.第二步,是将阅读所得到的方方面面的内容,进行分类、排列、组合,从中寻找问题、发现问题,材料可按纲目分类,如分成:1.系统介绍有关问题研究发展概况的资料;2.对某一个问题研究情况的资料;3.对同一问题几种不同观点的资料;4.对某一问题研究最新的资料和成果等等.第三步,将自己在研究中的体会与资料分别加以比较.要注意比较这几个方面:1.找出哪些体会在资料中没有或部分没有;2.哪些体会虽然资料已有,但自己对此有不同看法;3.哪些体会和资料是基本一致的;4.哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等.经过几番深思熟虑的思考过程,就容易萌生自己的想法.把这种想法及时捕捉住,再作进一步的思考,选题的目标也就会渐渐明确起来.第五,将选题提交朋友或老师讨论,会得到朋友或老师的更多指导.

开题报告是指开题者对毕业论文课题的一种文字说明材料。通过撰写开题报告，开题者可以把 自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的课题研究目标、步 骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达。一、开题报告的内容要求1、选题背景：课题的依据、历史背景、国内外研究现状和发展趋势2、研究目标和内容：研究目标、主要研究内容3、研究方案：研究方法、实施步骤、技术路线、拟解决的主要问题及措施、4、进度计划5、指导教师意见二、如何撰写开题报告1、选题背景的撰写（1）选题背景和意义本部分写作主要根据研究背景可以自己组织语言，然后去知网查找相关类似题目，然后看看别人的论文的论文摘要，内容。这样就会对论文研究有个大体的掌握，进一步便可以方便自己组织语言撰写。从实务工作中的案例或者理论研究的空白点出发介绍背景，然后分别理论意义和实践意义两个方面说明自己的论文研究有什么意义。a. 理论意义：是从某个方面填补了该主题的研究空白，还是仅仅用新的案例进行研究做出了一定的边际贡献；b. 实践意义：对于案例企业、监管部门、社会公众都有什么样的指导借鉴作用。（2）国内外研究现状该部分为文献综述，要求参考经典文献及近5年相关文献，并分主题论述现有学者在该主题下利用哪些研究方法得出了什么样的研究结论，并在最后进行文献述评，即说明前人的研究成果有哪些不足，自己的研究可以做哪些方面的改进2、研究目标和内容根据自己的研究思路分章节、分层次说明拟研究的内容，并且拟定研究大纲（细化到二级标题）3、研究方法和研究步骤该部分需要具体写清楚计划运用该方法解决你论文中哪一部分研究问题。常用研究方法：文献研究法、案例分析法、信息研究方法、经验总结法、数学方法、思维方法、系统科学方法等4、进度计划根据学校毕业论文指导安排

我相信你并没有看完这两本书，并没有完成学习的过程，这样当然不会出现任何研究的思路。我觉得，你不必要忙于去找什么资料了。就这样一些资料，已经够你了解福克纳。你需要的是坐下来阅读福克纳，体会他的创作，而不是满天下去寻找现成的结论。你需要先了解他的创作是怎么回事，他为什么要写作，他想解决定艺术问题是什么。在阅读福克纳作品的过程中，你再看看评论。这两件事当然也可以同时进行，如果你不读作品，你并不知道人家讨论的是什么。如果你不读研究，也不能理解福克纳的作品。你现在去查资料，查到了又如何？你没有读完福克纳，那些资料你并不能鉴别，你也不知道自己的问题是什么。什么资料也不能代替你的研究。你的研究产生于你的阅读。你还可以找到一个材料是《福克纳评论集》，如果你借不到，我这里有。你可以到我家来拿。你读了《福克纳评传》、《福克纳的魅力》，请写书评给我看。此外，你也要就福克纳的作品，对每一本写一篇书评。书评的内容就是：一、概述福克纳这本书内容，二谈谈对福克纳这本书，一般的研究或评论已有什么看法。三、就福克纳这部作品的艺术性展开讨论，记录你的阅读感受和思考；关注的中心是看福克纳在艺术上有什么创造。等你写出10篇以上的书评，你的学年论文的题目就自然产生了。你就在10篇以上书评的基础上综合，看就什么问题你可以深入探讨。发给你看我对福克纳一篇小说的感受，供你记录自己阅读笔记、讨论艺术特色时参考。