青海师范大学优秀学位论文

青海师范大学在青海是本科一段招生，在省外是二批招生，所以我们通常认为青海师范大学是二本大学

青海师范大学从1978 年开始在世界近代史、中国古代文学、基础数学、理论力学、物理化学、现代汉语、英国语言文学、中国现代文学、文艺理论、无线电电子学、地方史、先秦史、中国近代史、中国历史文献学、智能仪器等学科和方向与省外高校联合培养研究生，到1988年累计招收研究生 85 人，毕业 83 人，从而积累研究生教育的经验。1994年，被国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位，中国古代史、基础数学两个学科专业成为硕士学位授权点， 1995 年开始独立招收全日制研究生。目前，学校有 1 个一级学科硕士学位授权点， 23 个二级学科硕士学位授权点，是教育硕士专业学位试办单位、高等学校教师在职攻读硕士学位授权单位、同等学力人员申请硕士学位授权单位、开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位工作的单位。截至 2008 年 9 月，我校在校各类研究生达到了 900 余人，其中全日制研究生 500 余人。青海师范大学的学位与研究生教育依托于高水平、高层次的科研项目。近年来，学校承担国家、省部级科研项目 120 余项，共获省级科研奖励项目 100 余项，国家级优秀教学成果奖 3 项。“藏文计算机键盘和输入编码方法研究”获 2004 年国家科技进步二等奖，学校承担国家 863 高科技项目“汉藏科技机器翻译系统”通过国家鉴定，填补了国内空白，技术处于世界先进水平。学校成立了青藏高原文化研究所、青藏高原生态与资源环境研究所、青藏高原体育训练研究所、教师教育理论与实践研究所、计算机信息技术研究所、青稞产品开发与应用研究所、中韩青藏高原野生花卉研究所、电子信息研究所、非物质文化遗产研究所、环境监测与治理研究所等十个有特色的研究所，研究所集中了一批顶尖的创新研究团队。为提高研究生培养质量，我校加强了研究生培养过程管理和目标管理，实行研究生培养总体方案和个人方案相结合的制度，实行严格的中期考核、科研实践、教学实践考核制度，投入较大数量的培养经费，鼓励研究生参加国内外的各种学术活动，实行学位论文国内盲审制度，实行优秀研究生奖励和提前毕业的制度，鼓励研究生积极考取博士研究生。近几年，我校研究生就业率保持在 100 ％，考博率在 10 ％左右。为保证研究生培养规格的实现，我校加强了导师队伍建设，制定《青海师范大学硕士研究生首席导师和方向导师津贴实施办法》、《青海师范大学研究生导师遴选和聘任工作实施细则》、《青海师范大学研究生导师职责》、《青海师范大学研究生导师考核办法》等规章制度，一方面提高研究生导师的待遇，积极为他们创造良好的工作环境和创新平台，一方面严格导师遴选条件，规范导师遴选工作，同时加强考核，实行奖优汰劣的办法。近年来，我校研究生导师取得了丰硕的研究成果。仅 2005 至 2006 学年，研究生导师承担的省部级以上科研项目有 100 多项，在发表学术论文近百篇，出版专著（编著）几十部。在学位与研究生教育领域，我校与中山大学、首都师范大学、北京师范大学、陕西师范大学等著名高校建立了良好的合作关系，通过派研究生选修这些高校的前沿课程、参加学术会议和科研项目，聘请这些高校的 博士生导师为我校研究生兼职导师、我校研究生导师参加这些 高校 博士研究生的指导工作等方式，从多领域、多层次开展合作，从而提高了我校研究生教育的质量。

拿2021年来说。最迟于2021年3月10日前完成。资料:（五）预审流程1、研究生提出预审申请，填写《青海师范大学硕士研究生预审读申请表》（《青海师范大学博士研究生预答辩申请表》）提交导师；2、导师审阅论文，在《青海师范大学硕士研究生预审读申请表》（《青海师范大学博士研究生预答辩申请表》）上签署意见，并将审阅同意推荐的学位论文和签署意见后的《青海师范大学硕士研究生预审读申请表》（《青海师范大学博士研究生预答辩申请表》）报所在学院；3、学院对导师同意推荐的申请人进行审核，对符合条件的申请人进行分组，选聘专家组成员，组织开展预审读、预答辩工作；4、预审读、预答辩专家组须对学位论文给出明确审议意见，并形成决议；5、预审读、预答辩结果为“通过”的申请人，在符合学校规定的其他条件后，向学院申请进行学位论文学术不端行为检测；预审读、预答辩结果为“按要求修改后通过”的申请人，根据预审读、预答辩专家组提出的意见，在半个月内完成修改，在符合学校规定的其他条件后，经导师再次签字确认，向学院申请进行学位论文学术不端行为检测；预审读、预答辩结果为“不通过”的申请人，须在导师指导下修改（原则上硕士不少于6个月、博士不少于1年），经导师签字确认后，向学院提交修改说明，再次申请学位论文预审读、预答辩。