教师师德问题频频鉴于网络，举几个例子：一、南京大学教师梁莹学术不端问题。提起"404",很多人都会想起南大教授梁莹，一百多篇论文涉嫌抄袭，却能够靠着论文成功获取诸多光环，评上高级职称。现在算是身败名裂，党内严重警告，行政记过，取消研究生导师的资格，调离教学岗位，终止或退出有关人才项目计划……甚至要撤销其教师资格，并追究相关人员的责任。
二、郑州科技学院辅导员叶成与学生发生不正当关系问题。作为辅导员，郑成在已婚的情况下和学生保持不正当男女关系长达两年。曝光后受到开除党籍，解除劳动合同，撤销教师资格等处分！
三、安徽铜陵3老师组织学生有偿补课的问题。铜陵一中数学老师巩德福在住宅地下室组织学生进行有偿补课，市十五中语文教师潘涛在家里组织学生有偿补课，市十中英语教师王志兵借用学生家长场地，组织学生有偿补课。最后，三位老师受到警告处分，清退违法所得，年度考核不合格，扣发年度奖励性绩效工资和一次性奖励的处分。
四、黑龙江省哈尔滨市老师那中华违规收受家长礼品的问题。那中华老师先后六次收受家长微信转账共计人民币2200元。事件曝光后，那中华北行政记过，扣发当年绩效工资和奖金，取消当年评优评先资格，退还违纪所得等处分。
从教育部通报的四起典型的事例来看，包括学术造假，作风问题，违规补课，违规收礼的方面的问题，这些问题是师德问题的重灾区。也是造成社会对老师信任度，认同感下降的重要原因。但是这些问题不是个例，在很多地方可能还比较高发，甚至某些现象还司空见惯。
比如学术造假的问题，为什么造假？因为职称评聘必须要有论文法发表，而且以发表的篇数加分。发表越多，分数越高，看上去没有问题，论文能代表一个老师的理论水平。但是，现在的论文有几篇是出自自己之手的呢？所问论文发表不过养活一些“野鸡”的出版社而已！论文发表只是交钱而已，自然就有一些省级的期刊发表，这已经成为一个产业。老师们的做法不过没有梁教授那么极端而已，只是用于评聘职称，不敢拿到学术网站上去贪天之功。
再说有偿补课，年年治理，年年补。为什么？有市场！家长们有需求，老师们觉得用自己的劳动换取一定的报酬，并没有什么问题。但是老师们不补课，学生的负担就没有了吗？家长们的负担就没有了吗？那么多校外培训机构收费绝不比老师补课便宜，效果也未必有老师好。但是，老师补课被社会诟病，教育部门严厉禁止，很多老师偷偷摸摸的在诸如地下室，民房中犹如打游击一般补习，一旦曝光，又是取消评优评先资格，又是扣发绩效工资和一次性奖励，得不偿失。还是老老实实赚自己的工资，空闲时间哪怕跑个滴滴，送个外卖，总不至于违规。
还有收受礼品，有的家长们为了谋求老师照顾，在节假日转个红包，或者送上一些家乡特产。作为老师，教书育人是本分，收受财物实不该，家长背地里还不知道怎么议论你，给老师的形象也抹黑，更有甚者，家长也许转脸就把你告了，到时候身败名裂背处分何苦来着。
身正为范，作为老师，虽然走下讲台我们也是普通人，虽然我们不能搞道德绑架，要求老师时时处处比别人更高尚，但是最基本的职业道德还是应该有。正因为老师队伍中有一些害群之马，所以才导致现在社会对老师的看法有点极端，老师的职业认同感大大降低，一提起老师，人们想到的不是为人师表，而是各种收费，补习，唯利是图。所以，对老师中的这些害群之马，是时候引入退出机制，让他们告别讲台了！
独行欧洲
