如何做教育论文的文献梳理

在撰写SCI论文时，不少作者喜欢在引言中一口气把所有相关的文献都罗列出来，认为这就叫文献梳理。但是，把所有相关文献罗列出来肯定会占据了论文的篇幅，会导致宣兵夺主的论文结构。       文献罗列太多，正文就要腾出篇幅来，结果正文想写下去但发现篇幅越拉越长而不敢深入下去了。这种文献梳理方法是最不可取的。正确的文献梳理方法是： 其一，选择有代表性的文献，即在权威刊物上发表的论文和权威论着，这些论文论着代表了学术发展的基本状况。不能把那些不入流的刊物上的文章都罗列出来。 其二，选择有代表性的作者的论文，也就是权威学者，或者是活跃在学术界的作者的论文、论着。这些论文论着同样也代表了学术发展的基本态势。 其三，选择研究的视角来梳理文献。也会是结合你要研究的视角特别是具体的问题来梳理文献，这样范围就大大缩小，也有利于作者把握文献。       其四，不一定千篇一律地要在引言中进行文献梳理，引言可以对问题的来龙去脉进行适当阐述，在正文撰写的过程中，可以对具体的观点进行文献追述。这种方法要求作者对学术史特别是前人的学术观点十分清楚，对论文的写作已经有娴熟的技术。这就不是一般的新手能够把握的了。        在文献的使用上，相当多的作者以为文章有注就是使用了文献。但是，论文究竟使用了什么文献?还有就是所用文献是否与所引用观点具有一致性。在使用文献上有以下几种错误倾向：        1、为文献而文献，也即是在文献上凑数。用一大堆文献来吓唬读者，显示作者是看阅读了大量文献的，但仔细看后，会发现文献与论文的观点关联度不高。实际上就是假文献。一般的审读者可能不会认真看文献，但作为编者，特别是主编第一眼就是要把我好文献关，决不能让作者在文献上鱼目混珠。        2、文献与所引用的观点属于张冠李戴，引用的观点本来是张三的，但作者因有惰性不愿意去查对，只是在二手文献中看到了李四用了该观点，于是就以为这个观点就是李四的。这种情况非常严重。        3、绝大多数是自引文献，完全回避其他学者的研究。这种情形体现作者的是自傲，以为这个问题没有人超过自己，因此不愿意引用他人的观点。甚至为了突出自己，把自己在非常不起眼的刊物、报纸上发表的小文章都自引出来。这种情形表明作者有沽名钓誉之心。        因此，使用文献是不能有任何投机取巧的方法上的，必须老老实实。使用文献体现了一个学者治学是否严谨，研究是否下功夫。因此，使用文献时：        1、切忌文献堆砌，使用文献的价值在于体现论文的研究深度和严谨性，而不是通过堆砌文献了炫耀自己的专业知识多么广博。如果是这样，结果可能是适得其反。        2、切勿张冠李戴，一定要去查找文献的源头，如果是经典着作的文献，就更加需要去阅读和查对。        3、切勿用网络文献、报纸文献。学术的浮躁与否，学术的严谨与否，从文献的使用上一看就清清楚楚。如果通篇文章的文献都是网络文献或者是报纸文献，这样的论文无论如何都是不深入的。        4、切勿想当然地使用文献，包括弄错出版时间、引用内容错误、页码错误、作者和译者错误等。这些会导致论文出现严重的硬伤。

写好一篇论文，必须要梳理好文献，使用好文献，文献是一篇论文的基础支撑，也是学术研究的载体。下面，我们分别来讲解一下文献梳理和使用的技巧。 一、文献梳理的技巧1、梳理文献的发展脉络只有了解了发展脉络，才能对这个学术问题进行深究，也才能预判未来的发展方向。 2、要学会尊重别人的文献梳理文献的时候，要先学会尊重文献，再来开拓新的研究领域，如果不尊重文献，只会重复别人的故事，对学术资源也是一种浪费。 3、善于发现别人研究中的问题梳理文献中，要善于发现前人研究中的问题，再来为自己的研究找到突破口。因为学术问题有漏洞是很正常的，要不断的进行阅读分析和研究，从而不断完善自己的研究课题。 4、选择有代表性的文献可以选择那种权威的论著，不要选那种不入流的文章，没有任何的参考价值。 5、选择权威学者的文献权威学者的论文著作非常有代表性，代表了学术发展的基本态势。 二、文献使用的技巧1、使用文献的时候，不能为了凑数而使用，堆砌文献是在糊弄读者，也是在糊弄自己。2、文献和观点必须要契合，不能出现张冠李戴的情况。总之，文献的梳理和使用不要投机取巧，要踏踏实实地进行，体现出严谨性，这样才能真正的为论文所用。更多关于论文的知识，。