谁是学术论文写作的参与者

对于很多即将要出国读本科或者读研的学生来说, 托福雅思等标化考试的成绩往往是他们最为关心的, 因为这影响着申请学校成功与否. 但是, 当你拿到了理想学校的offer之后, 还有一项技能我们也必须要特别关注, 那就是Academic Writing（学术写作）.

首先, 我们来看什么是Academic Writing（学术写作）.

学术写作是国外大学所有学科的教授和研究人员用来传达观点、提出论据并参与学术对话的一种方式. 因此, 在论文的撰写中使用非常频繁, 同时在国外课程中, 很多教授在设计课程成绩占比时, 论文占比经常达到20%之高. 可以这么说, 进入大学后, 所有的作业和论文, 都会涉及到学术写作, 因此Academic Writing就成了想要拿好成绩必须解决的问题.

其次, 很多学生都会以为学术写作在国外的大学里都会有专门的教学, 但是可以告诉大家一个事实是, 国外大学的教授往往都会默认学生都掌握这项技能, 但是其实很多中国学生往往不具备这样技能.

还需要告诉大家的是, 就算你托福110分或者雅思7分, 但是不经过专门的培训学习, 你的学术写作也许很有可能不及格.

因此, 一门将会陪伴你整个大学时光的课程, 我们应该如何来提升自己Academic Writing学术写作的水平呢? 欢迎大家可以了解我们靠谱留学的学术写作课程.

学术研究的开展和成果论文的撰写往往涉及很多参与者。某些（或者全部）参与者可能作为“作者”出现在与最终论文相关的作者列表上，而明确谁是真正的“作者”（而不是诸如“担保人”或者“顾问”）至关重要。对作者身份的明确和确认是至关重要的因素，能够表明论文本身真正反映了与之相关的工作人员的工作。让我们看看在考虑作者署名时需要注意的一些要点。1、作者列表。署名及作者姓名出现的先后顺序应该在论文写作开始之前就做出决定，但是要考虑到这些情况可能出现变化（这取决于各位参与人的实际参与情况）。2、如何定义“作者角色”?国际医学期刊编辑委员会（ ICMJE）在其网站上提供了指南，可以去其网站查看。尽管这些指南适用于医学专业，但关于作者角色的原则同样适用于其他学科。只有做出实质性知识贡献或者撰写手稿的人员应纳入作者列表。安排病人做研究，或者提供资金或者起到行政监管作用的人不足以纳入作者列表；做出此类贡献的人应出现在致谢章节。募集资金、收集数据或者对研究小组进行一般监管的人不是作者。如果作者之外的其他人员，比如科学作家或者公司员工（包括医药代表）参与了论文写作，必须披露这些参与人员。3、作者是委员会。如果某个多中心组织进行了研究，该小组应指定一个写作委员会对手稿直接负责。该委员会应完全满足ICMJE（针对医学）确定的作者/供稿人标准。期刊编辑可能会要求委员会作者填写针对期刊的作者和利益冲突披露表。提交一个组织撰写的手稿时，通信作者应明确说明首选引用文献，列出各个作者以及组织名称。（其他人员列入致谢章节。）4、作者出现顺序的国际惯例。完成主要工作的人员排在第一位其余人员按贡献大小排序组织领导/主管排在最后组织领导/主管：必须对工作进行审批的人员提供资金人员对项目进行指导的人员不接受荣誉或捐赠作者5、“通信作者”。在整个出版流程中对手稿负责的人在各个阶段担任“记时员”角色作为期刊和论文其他所有作者之间沟通的首要联络人负责确保所有作者在提交论文之前都审阅并批准了手稿的最终版本将手稿上传到在线提交网站转发来自期刊的通信邮件（例如编辑处理信，审稿人报告）确保满足如下期刊要求：转发版权相关表格，确保每个人都及时填写完毕并返回转发校样给相关人员审核回答问题6、应该对谁“致谢”?通常应感谢以下几类人：为作者提供技术支持的人和你以及其他作者讨论想法并给出建议的人阅读论文最初草稿并给出反馈意见的人以及：研究对象提供资金来源的人7、署名披露和利益冲突申明。期刊一般希望作者遵守严格的政策，签署与署名相关的文件，并做出利益冲突申明。ICMJE也提供了关于后者的有用信息，感兴趣可以去其网站看看；保持“透明”和申明可能存在的利益冲突十分重要。参考：查尔斯沃思论文润色

学术写作是个纯粹的技术活。学术写作是有套路、有规矩，有约束、有章法的。就好像短道速滑冠军滑的再快也未必能做花样滑冰，游泳健将游得再好未必会水上芭蕾，普通意义上写字写得优秀的人如果不经过专门的训练是无法写好学术论文的。 学术写作的强套路性这里说的套路不是指具体的模板，而是约定俗成的文章结构、行文方法、逻辑脉络和整体框架。比如拿实证论文来说，无论文章具体的每一部分用的什么标题，文章整体的思路都一定是顺着“提出问题——拿出理论——提出假设——摆出数据——说明方法——验证假设”的整体思路来运行。这其实体现出当今主流的实证文章要求”theory driven” (由理论为引导)而不是 “data driven” （由数据为引导） ; 然而同时强调“data based”（以数据为依托）而不是 ”opinion based” （以意见为依托）。相较而言，如果你写的不是学术论文而是一篇随笔、散文、杂文或网文， 那么随便你用任何你想要的结构和思路来行文，甚至可能越新颖、越博人眼球的结构艺术性越高、传播度越好。然而学术论文不行。学术论文是典型的“带着铁链跳舞”——你无法扔掉铁链，而要学会找到铁链的边界 ，适应规矩的约束，理解为什么要有这些约束。比如，无论一篇学术文章讨论的是哪个具体题目，你在结构上都要遵从有摘要、 有正文、有参考文献的结构；你不能把参考文献放到第一页也不能把摘要放到最后一页，这叫“不符合规矩”。再比如，写研究假设的时候，你写出的假设必须可以证伪，必须讨论两个或两个以上变量，必须以准确规范的语言描述变量之间的关系（详情请移步：什么是好的研究假设(Hypothesis)？——顺谈与自变量、因变量的关系）；你不能把“月亮代表我的心”“天青色等烟雨”这类浪漫的语言贴上去作为你的研究假设，也不能在没有任何理论依据的情况下把异想天开、天真烂漫的想象作为你的研究假设，这叫“不符合规矩”。再比如，若想投国际期刊，你的文章必须要符合某一个“manual style”（论文格式，如Chicago，APA等），引用的方式必须规范讲究；你不能该省略的地方使用全拼，而该缩进的少了空格。这些，也叫“不符合规矩”。 谁也不是天生就懂规矩的。然而要想玩这个游戏，就得按着游戏规则走。所以懂规矩、懂套路就成了修炼学术写作这个技术活的核心内容。基本的规矩，本领域内的规矩，高质量期刊的规矩，这些都需要慢慢积累、慢慢学习、慢慢训练方能习得，非一朝一日之功，更无法凭借超人的天资获得。是的，连开拖拉机都需要去专门的驾校培训，写学术论文这种技术活必须经过专业的训练和一丝不苟的练习，没有办法绕道。

据学术堂了解，首先，第一作者通常是论文工作的主要完成人，这一点当无异议。在多数情况下，第一作者也是论文的主要执笔者，但这一点常有例外。例如，不少导师在为顶级学术刊物撰写论文时，往往亲自执笔（这样写出来的文章更漂亮，也更容易中），但是仍然把做具体的学生放在第一。近年来，在各顶级学术刊物上，共同第一作者的现象越来越多。这是现体制下看重论文的第一作者、以及科研合作日益增多的必然结果。事实上，很多高水平的科研工作，由多人共同完成，并且可能都起到了关键作用，确实很难分清谁的贡献更大。再说说通讯作者。设置通讯作者，其原本目的是为了方便读者和论文作者联络。因为学生、博士后等人员的流动性，因此导师提供固定地址（主要是email地址），作为通讯作者。同时，通讯作者也是和编辑部直接打交道的人，往往需要一定的cretit和经验。在目前科学界的评价体系中，通讯作者被看作是论文学术credit的所有者。在多个课题组平等合作、贡献相当的情况下，还会出现共同通讯作者。对于一篇论文，其学术思想来自第一作者还是通讯作者？这点非常难说。一般来说，刚刚入门的学生，多数情况下是根据老板提出的想法完成工作。对於比较资深的如课题组成员，如高年级的博士生、博士后等，他们的工作独立性较强，作为第一作者往往对于学术思想的贡献也很大。就作为通讯作者的导师这方来说，很多的大老板主要时间和精力都在外面跑经费和拉关系，具体的学术细节常常无暇过问。这种情况下，他们是很可能指出研究方向的人，但是却不一定是提出具体研究思路的人。必须要说明的是，关于第一作者和通讯作者的署名原则，虽然是有国际通行惯例的，却因学科、国家和地区、课题组的习惯风气而异。比如说，欧美的导师，通常作为通讯作者把名字署在最后。而我注意到，日本某个做纳米材料的大老板，从来都是作为通讯作者把名字放在第二。欧洲一个做计算材料学的课题组，则是学生自己投稿、自己做第一作者兼通讯作者，导师并不在文章上打星号。尽管从选题到具体工作和论文修改，导师都是很负责地作出了贡献。近年来我在论文署名上大致按照这样的原则：(1)尽量由完成主要工作的学生自己执笔写出论文初稿，作为论文的第一作者；(2)如果工作的完成过程中，其他学生（或博士后）的贡献有限，那么我作为通讯作者和第二作者，其他学生根据贡献放在后面；(3)如果除第一作者外的其他学生对本工作也有较大的贡献，那么依照贡献分别作为第二、第三作者等，我的署名在这些学生的后面；(4)如果论文写作过程中，有校内其他老师的参与，那么哪个老师的贡献较大，就作为通讯作者，同时名字出现在其他老师的前面。