责任胜于能力论文的参考文献

1、有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。 2、鼓励孩子做事情要有始有终。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。 3、可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处.提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任心。 4、鼓励孩子勇敢地承担责任。例如，孩子跟着爸爸妈妈有朋友家做客，不小心损坏了物品。这时应该让孩子知道，是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当给予赔偿。之后一定要带孩子一起买东西去朋友家道歉 纵观历 史长卷，我们可以看到，一个国家有责任心的人越多，国家的事情越 好办，国家就会兴旺发达，反之，有责任心的人越少，国家就越没有 希望，也就越容易走向衰落和灭亡。责任心，是指一个人对自己和他 人， 对家庭和集体， 对国家和社会所担负的责任的认识， 情感和信念， 以及与之相应的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、事业 心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心、关心、爱心、孝心等相比，是 所有这些心的核心，没有责任心就不可能有这所有的“心”。因此责 任心是一个人做人、做事的基础。 儿童是祖国的未来和希望，作为一名幼儿教师，我们要作好幼儿 的启蒙教育，不仅要重视幼儿智力因素的开发，更要重视其非智力因 素如自信心、意志力、责任心等的发展和养成。幼儿时期是孩子认识 世界、了解自己的最初阶段，有的人认为孩子太小，根本不懂什么责 任心， 只有成人才有责任心， 他们觉得， 孩子就是孩子， 什么都不懂， 等他们长大了再说吧。其实这种说法是错误的。任心必须从小开始培养，等孩子大了就太晚了，只有让孩子从小把责 任心当成一个起码的处事习惯， 长大了他才会成为一个有责任感的人。 二十一世纪人类将面临着各种挑战，而列为首位的是人的道德、 伦理、价值观的挑战。责任反映一个人的品质。责任感的培养是一个 人健康成长的必由之路， 也是一个成功者的必备条件。 一个人的学识、 能力、 才华很重要， 但缺乏责任感、 责任意识、 责任心， 就不堪人用。 没有责任感的人，什么事情也难以干成，任何事情也做不好。具有了 责任心的为事之德，就会收获一个金色的人生。现在用人单位的人事 主管最看重的是责任感，招聘人才时一再强调：一个人只有充满责任 感，才会主动承担起对家庭的责任，对社会的责任，才会努力工作， 报效祖国。 因此， 我们必须从点点滴滴的小事抓起， 使孩子逐渐做到对自己负责， 对家庭负责， 对班级负责， 最终培养起对国家、 对民族的强烈责任感， 将来成为建设祖国的有用人才。为了塑造未来，我们面临的挑战与肩 负的责任将是巨大的，这是历史赋予我们的重任。 责任心对一个人的成长和发展如此重要， 那么在幼儿园我们应该如何 来培养幼儿的责任心呢？ 一、 营造良好的人文环境 在幼儿园课外活动中，我们要尽量营造宽松、和谐的师幼关系。比如 真心地跟孩子作朋友；多采用征询、商量的口吻跟孩子交流；弯下腰 去跟孩子对话； 尊重每一个幼儿； 善于倾听幼儿的心声； 多采用启发、 诱导的方式去鼓励幼儿活动；相信他们的能力；不批评指责幼儿等。 持有这种心态和理念，幼儿就会逐渐形成自尊、自信、民主、和谐等 良好处世习惯。在此基础上，我们要力图让幼儿意识到他们自己生活 的意义，他的行为能为他人带来影响，让他感到自己的价值，从而产 生自豪感和责任感。 一、教师以身作则，率先垂范，促使学生责任心的形成 要求学生做到的，教师要率先做到。如要求学生不迟到，教师在 上课铃响之前进教室，要求学生每天按时完成作业，教师也要当天批 改作业并发到学生的手中，不得隔日。等等。常言说得好，身教胜于 言教。学生的责任心会在教师潜移默化的影响下逐步增强。，“润物 细无声”是最好的教育，也是学生最愿意接受的教育。二、 从培养学生的良好习惯入手，促使学生责任心的形成 1、 培养良好的学习习惯。 首先对学生进行具体的学习行为训练。 如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手， 再进行示范练习， 要求人人掌握规范的举手姿势， 举左手， 略高于头， 不要碰撞桌子发出响声，并且阐明举左手的宜处，即不影响上课记笔 记。同时讲明发言的体态及声音的高低，是对老师的尊敬，同时也是 对同学的一种礼貌。2、培养良好的行为习惯。让学生明确哪些行为是对的，哪些行 为是错的，反复训练日常行为，养成自觉自控行为的习惯。如有些学 生总是忘记戴红领巾， 一般情况是因为换衣服时不注意取红领巾下来， 或者取下来随地一扔，第二天上学匆忙就把此事忘了，针对情况，一 些同学建议放学回家后就把红领巾放书包里， 这样就可以解决这个问 题了。 三、了解孩子在家里的表现，让家庭也负起责任 在一些发达国家， 家长普遍孩子的自理能力和吃苦精神是要从小开始 培养的，而我们的情况是现在的孩子大多是独生子女，家里生活条件 优越，很多孩子饭来张口，衣来伸手，自私任性，懒惰而无能，就像 温室里的花朵，稍微遇到些风雨就经受不住，更谈不上自理自立，也 不知责任感为何物。事实上，孩子做事没有责任感，主要原因是父母 过分溺爱、过分照顾孩子，剥夺了孩子 担任责任的机会。1、有 意 识 地 交 给 孩 子 一 些 任 务 ，锻 炼 孩 子 独 立 做 事 的 能 力。随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教导孩子自己 的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如 果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不 要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。 2、鼓 励 孩 子 做 事 情 要 有 始 有 终 。孩 子 好 奇 心 强 ，什 么 都 想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾 或 有 头 无 尾 。所 以 交 给 孩 子 做 的 事 情 ，哪 怕 是 很 小 的 事 情 ， 爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养 孩子持之以恒，认真负责的好习惯。3、可 适 当 地 让 孩 子 了 解 一 些 父 母 的 忧 虑 和 难 处 ，提 出 一 些 问 题 ，引 导 孩 子 独 立 思 考 和 选 择 ，大 胆 发 表 自 己 的 见 解 。让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同 参与，进而增强孩子对家庭的责任心。 4、鼓 励 孩 子 勇 敢 地 承 担 责 任 。例 如 ，孩 子 跟 着 爸 爸 妈 妈 有 朋 友 家 做 客 ，不 小 心 损 坏 了 物 品 。这 时 应 该 让 孩 子 知 道 ， 是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当给予赔偿。 之后一定要带孩子一起买东西去朋友家道歉。 综上所述，自理自立、角色服务等是培养孩子基本责任心的主要 途径，只有当孩子对自己切身的种种事情都能负责到底的时候，才能 进一步要求他对其他的事情负起责任。我们应该让孩子学会做事，平 时有意识地分派给孩子一些事情做，并教孩子认真去做，善始善终， 这样一点点地培养， 孩子就会形成必需的责任心。 责任心要从小培养， 家长和幼儿园教师绝不能漠然视之。孩子有没有责任心，不仅是个人、对家庭甚至以后对社会都起着举足轻重的作用。今天的儿童就 是明天世界的主人，儿童强则国强，只有我们这些为人师、为人长者 都来相信孩子、锻炼孩子，我们的孩子才会成为对社会有意义的、充 满责任感的人，我们的明天也才会更好。

这个跟家庭、国家的未来关系很大

摘要目前，大部分当代大学生都有着责任意识淡薄的现象，这种现象随着我国政治、经济、文化的变化，和各种价值观带来的社会影响而出现，主要表现冷漠、自私和不愿承担责任等。而当代大学生作为社会的精英群体，具有较强的责任意识是每个大学生应具有的一项重要素质。增强大学生的责任意识，不仅关系到大学生的个人成长，也关系到家庭和谐，社会和平以及国家的未来。因此，培养当代大学生的责任意识是十分必要的。关键词：责任意识；价值观；当代大学生；社会影响；培养强化；教育1 责任意识的概念《汉语大词典》指出“责任”有三大含义：（1）使人承担起某种职务和职责；（2）所谓分内应作的事；（3）做不好分内应做的事，因而应该承担的过失。[1]责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格；责任就是对自己可能并不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好，这就是责任。责任意识是一种自觉意识，也是一种传统美德。所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到行动中去的心理特征。2 大学生责任意识淡薄现象 过于强调自我现在有非常多的大学生将个人利益放在最前面，对自己处于社会中的角色没有清晰的认识，导致责任心缺失。大学生对自我认知方面存在缺陷，由于大部分从小生活在一个优越的环境中，过着顺心的生活，不太会为他人考虑，也不懂得主动承担起责任。他们过度追求自我价值和人生自由，弱化了对国家、民族、社会的责任，当个人利益和群体利益发生冲突时，往往以自我为中心，缺乏奉献精神。 过度追求物质生活随着我国经济的不多发展，人们普遍过着较富裕的生活，因而产生了过度追求物质生活的现象。一些大学生中存在攀比和从众现象，他们不顾家里实际经济情况，一昧地追求名牌，他们将一个人的吃穿用度的好坏作为评判一个人好坏的标准。还有少部分大学生一切向“钱”看，为了金钱可以放弃对作业事业和做人的追求。对物质生活的错误追求，使他们迷失了前进的方向。 急功近利，缺乏诚信由于信息社会的不断发展，生活中存在着诱惑不断增多，而大学生的“信用度”正在慢慢下滑。一些同学平时不认真学习，为了顺利通过期末考试，不惜铤而走险——作弊。目前各个高校都加大了对考试作弊的惩处力度，但还是屡禁不止，可见大学生的诚信有待提升，反应出当代大学生的责任意识淡薄。3 大学生责任意识淡薄的成因分析 大学生自身原因责任意识的形成对大学生的健康成长有十分重要的意义，是大学生主动去承担责任和履行职责的一种强大动机。虽然大学生的知识水平较高，但毕竟还未真正踏入社会，所以经验有限，缺乏全面的判断能力和分析选择能力。而且，由于个人理念不同，对自身的认识程度也不同，因此不能准确的意识到自己的社会使命。再者，当代大学生容易受到他人影响，意志不坚定，所以大学生可能受到社会各种思潮的影响，片面地对这个社会产生了一定的误解。 教育对大学生责任意识的影响 家庭教育方面当代大学生是一个大多为独生子女的社会群体。家长们对子女的疼爱之多不减，难免存在溺爱或只着重知识文化教育而忽略道德品质教育的现象。从小生活在父母的保护伞下，大学生们会形成一种以“我”为中心的观念，习惯了将责任推给父母，长大之后就理所当然是将责任推卸给他人。久而久之，大学生就会淡化自己应尽的责任，逐渐形成责任意识淡薄的心态。 学校教育方面大学生已经接受学校教育十几年。从小学到大学，学校都有开展思想品德教育等方面的课程，目的就在于对学生进行思想品德教育，培养学生的责任意识。然而，大多学校都存在轻视思想品德教育的现象，对待该类课程十分“佛系”，任由各科老师占用，对该类课程也没有相对系统的考核，导致一些成绩十分优秀的学生在思想上是个“矮子”。再者，就是学校只重视理论说教，忽略实践。都说“实践是检验真理的唯一标准”，学校应该给学生提供更多的实践机会，比如开展社会公益活动等。 社会环境的影响改革开放以来，我国经济持续飞速发展，西方文化逐渐渗透到我国，许多青少年有着崇洋媚外的心态，而西方文化理念中具有浓烈的个人主义色彩，导致当代大学生对责任与自由产生了一些错误是认识，进而逐渐背离中国的传统文化。当代大学生群体现在正处于三观（世界观、人生观、价值观）逐渐形成了关键时期，加上对西方自由主义思潮的涌入，造成一些同学对自由的认识追求发生一定的偏差，有点甚至过度追求自我价值和自我的自由，从而弱化了对国家民族的责任和承担社会责任的能力，一旦涉及到具体利益时，往往以自我为中心，缺乏奉献精神。[2]尤其现在是信息时代，网络上信息量庞大，缺乏管理。每个人在网络上都能畅所欲言，无论好坏，不用担心做了什么有违道德的事被人发现，就像穿了一个马甲。大学生也一样，他们中的许多人在这个虚拟的世界里尽情展示个性自我，发挥想象，追求超越，体验成功。但同时，网络的隐蔽性和虚拟性又助长了他们侥幸放纵心理，是他们忽略了社会责任的存在。4 当代大学生的责任意识的培养 大学生主观意识的培养当代大学生责任意识薄弱的主要原因是主观意识不强烈，所以要从大学生内心建立起强烈的责任意识。首先要加强当代大学生对责任的认可度，使他们意识到他们在社会生活中所扮演的角色，并认识到承担角色责任的重要性和使命性。当代大学生应该主动承担家庭，社会中自己力所能及的事情，拥有“主人翁”意识。 在思想政治教育中引导责任意识培养是大学生思想政治教育的重要内容和重要任务。思想政治理论教学是大学生思想政治教育的主渠道，也是大学生责任意识培养的主要途径。“一些学生之所以盲目崇拜西方价值观，一个重要的原因就是他们缺乏正确的思想理论基础，缺乏科学的世界观和方法论的指导。”[3]因此，加强大学生责任意识培养，就必须思想政治理论教育中突出责任意识的培养。 在实践活动中养成学校和社区可开展大量的社会实践活动或公益活动，呼吁大学生积极参加，大学生可以在参加活动的过程中，培养奉献意识和社会服务意识。另外，。学生事务囊括了学生的生活学习中大大小小的事务，可在学生事务管理中培养大学生的责任意识。而且，学生组织有着健全的规章制度和奖惩制度，能在一定程度上约束大学生的行为举止，使他们能够实现自我管理，培养集体荣辱感，进而培养责任意识。5 大学生责任意识培养的保障为了保障大学生的责任意识的正确且成功培养，应加大教育力度，各高校应加强对大学生的思想政治教育，结合实践表现评判一个大学生的思想政治教育是否合格。加大对网络的制度管理，营造健康和谐的上网环境。健全社会责任制度，营造一个培养大学生责任意识的良好环境。应该加强宣传，发挥自身的舆论导向作用，给当代大学生以精神上的鼓舞。其次，党和国家应该积极引导建立大学生就业的有效政策，为大学生提供就业机会，让大学生想要并且能够为国家社会奉献自己的力量，使他们不仅有责任意识，还有责任行为，责任成果。6 结语大学生责任意识淡薄是一种重要的社会现象，我们应该重视并做出对策。而当代大学生是国家的栋梁之材，是中国特色社会主义现代化建设事业的主力军和生力军，现在又处于我国全面建成小康社会的关键时期，大学生具有良好的道德品质和强烈的责任意识是顺利发展社会主义市场经济，建设富强文明的现代化社会主义国家的重要保证。培养大学生是社会责任意识是一个长期的任务，需要协调各方教育资源，健全社会责任制度，使大学生的社会责任意识内化成其内在的需求和自觉行动。参考文献[1]《汉语大词典》编委会,《汉语大词典》编纂处编.汉语大辞典（第十卷）[Z].上海：汉语大词典出版社，2006[2] 迟成勇，吴锦旗.论中国传统文化与大学生思想政治教育[J].北京政治青年学报，2008（3）[3] 付洪.当代大学生责任意识培养的一些思考[J].道德与文明.2006